關於個人工作計劃集合多篇

個人工作計劃 篇1

一、指導思想：

以學校的德育工作計劃為指導，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發展規劃，以人為本，以學生為主體，培養和弘揚愛國主義精神，狠抓學生文明行為習慣的養成。根據本班特點，開展豐富多彩的班隊活動，在活動中求發展。加強針對性、主動性、全面性，進一步完善常規管理，從細微之處着手，深化德育，提高德育實效性。努力培養有特長，有個性，有創造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人．

二、總體目標：

1、德育為重，狠抓紀律，培養學生“自律”能力。

2、大力弘揚和培育民族精神，加強生命和安全教育。

3、狠抓教學質量。

三、工作思路：

1、樹立一種意識：以人為本，以學生為主體，讓德育因行動而精彩。

2、抓住兩條主線：培育和弘揚愛國主任精神精神；學生文明行為習慣的養成教育使之成為系統。

3、突出三個重點：通過常規管理促養成教育；通過豐富活動培養多種能力；通過班隊文化建設推動校園文化建設。

四、具體工作內容及措施：

（一）德育為重，狠抓紀律，培養學生“自律”能力。

1、繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣．開展“好習慣從身邊做起”主題教育。參加“公園路國小學生形象大賽”。

2、大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣．開展“感恩的心”為主題的感恩教育。號召學生積極參與“陽光.城中”捐資助學活動。

3、對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監督，並且規範班級的獎懲制度。

4、抓好轉化後進生工作。針對他們的情況，積極取得家長的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

5、積極取得任課教師的配合，及時瞭解學生情況，及時處理。

（二）加強對學生的安全教育

1、利用班會、黑板報、圖片、聽報告等形式，開展安全教育。

2、觀察細緻，及時發現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

3、、加強衞生教育，注意飲食的衞生和個人衞生．繼續開展“拒絕零食進校園”活動

（三）狠抓教學質量

1、做好家訪工作，做到及時聯繫，取得家長的配合。

2、發揮優秀學生的力量，組成互助小組，帶動學困生的進步。

（四）開展科技創新活動

科技活動月中，積極參與學校組織開展的主題為“節約能源--從我做起”的校“第四屆小小科技博覽會”系列活動。聽“節能在我身邊”科普報告。參加“科學節能論文”和“節能發明”等比賽。

五、各月工作重點：

九月份：

1、小結假期情況，制訂班級工作計劃。

2慶祝第二十一個教師節，出板報。

3、抓好班級街隊隊伍，早操隊伍訓練。

4、少先隊大隊委候選人競選。觀看紅軍長征的電影。

5、慶國慶“弘揚長征精神暨感恩的心”主題活動。

6、“教師節”“慶國慶”黑板報

十月份：

1、參加校級廣播操比賽。

2、建隊日慶祝活動

3、進行安全教育。

4、組織學生秋遊。

5、參加校第四屆“小小科技博覽會”。（主題：節約能源--從我做起）

十一月份：

1、消防安全周活動（緊急疏散訓練）。

2、第三屆親子運動會。

3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。

4、衞生習慣養成教育。

十二月份：

1、抓學生課間紀律、安全。

2、法制宣傳日活動。

3、慶祝元旦活動。（課本劇表演）。

4、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。

一月份：

1、加強各種集隊機會紀律的訓練。

2、開展感恩系列活動。

3、生存系列活動成果展示。

3、期考複習動員。期末班隊工作總結。

4、假期法制安全教育

個人工作計劃 篇2

在現代企業中，人力資源配置和個人潛能開發已經成為管理的重要組成部分。企業要贏得持續的發展優勢，必須重視人力資源開發、管理和使用。員工要取得持續的發展空間，必須規劃好自己職業生涯的前進方向。職業生涯設計是當代人力資源管理的重要組成部分和嶄新發展方向，做好這項工作對促進組織發展和個人職業生涯發展都具有十分重要的意義。職業生涯設計是指個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，確定其最佳的職業奮鬥目標，併為實現這一目標做出行之有效的安排。

一、指導思想

致力於大渡河流域水電開發對人才的需求，建立一套領導重視，職能部門支持，員工積極參與的機制，通過整合員工觀念和行為，制定合理的制度和規劃，為員工職業生涯做出恰當的設計，激勵員工努力實現短、中期目標，形成學習——持續改進——建立競爭優勢這一良性循環，形成企業發展和員工進步相互影響，相互促進的良好局面。

二、設計原則

（一）擇己所愛的原則

選擇自己喜愛的職業生涯通路，培養自己"幹一行，愛一行"的意識。熱愛並全身心地投入工作，在工作中實現自身價值，活出生命的意義。

（二）擇己所長的原則

選擇自己所擅長的領域，積極發揮自我優勢，作到物盡其才，努力實現奮鬥目標。應儘量避免選擇自己不擅長的發展方向。

（三）擇企所需的原則

選擇職業通路應考慮企業的需要，儘量選擇企業人才需求的發展方向，只有這樣，員工的自我發展才有足夠空間和可靠保障。

三、設計步驟

（一）自我評估

自我評估是對自己的再認識。因為只有充分地認識了自己，並做出準確的評價，才能準確地選定適合自己發展的職業生涯路線，才能對自己的職業生涯目標做出最佳抉擇。自我評估包括自己的性格、興趣、特長、學識、技能、思維、道德水準等。自我評估一定要全面、客觀、深刻，不迴避缺點和短處。通過對員工個體自身優勢及弱勢的認真仔細分析，繼而設計出與之相適應的職業生涯。

1、優勢：通過對個人知識和技能的掌握程度、性格特點和愛好取向、經歷中最成功案例等的分析，發現並總結出自己的學習、工作和發展的優勢所在，以此作為個人職業生涯設計的基礎和支撐。

2、劣勢：通過對自己的再認識，找出影響自己成長的不足或欠缺，以在自己的職業設計中能夠有所規避。對劣勢要認真對待，努力彌補，敢於承諾“給我時間，我可以做得更好”。

（二）環境評估

環境評估主要是評估各種環境因素對職業生涯發展的影響。在制定個人的職業生涯規劃時，要分析環境條件的特點、環境的發展變化情況、自己在這個環境中地位、環境對自己提出的要求以及環境對自己有利的條件和不利因素等等。只有對這些環境因素充分了解，才能做到在複雜的環境中趨利避害，使職業生涯設計具有實際意義。

（三）設定目標

在進行職業生涯設計時，通過員工的自我分析認識，應首先明確自己該選擇什麼職業方向，確定目標。這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是職業生涯設計中最重要的一點。職業生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心。目標的設定，是在繼職業選擇、職業生涯路線選擇後，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和終生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。

（四）職業生涯通路計劃

把職業生涯中的重要方面如發展、調動、晉升等結合在一起，就構成了職業生涯通路，它實際上包括一個個職業階梯，個人由低至高拾階而上。通路選擇遵循員工自願與組織推薦相結合的原則，現就組織內部的職業生涯通路數推薦如下，供員工結合自身實際進行選擇時參考。

1、技術型職業生涯通路

典型特徵：性格內向，喜歡獨立思考，做事謹慎細緻，主要注意力是工作的實際技術。不擅長或不喜歡全面管理，只願在技術職能區提升。

成功標準：在本技術區達到最高管理位置，並保持自己的技術優勢。

主要職業領域：檢修、運行、工程概預算、工程監理、技術管理等。

典型職業通路：―專責工程師--分場技術專責—技術職能部門專責--―總廠或公司副總—總工以及其它技術崗位。

2、管理型職業生涯通路

典型特徵：考慮問題比較理智，善於從宏觀角度考慮問題。能在信息不全的情況下，分析解決問題，善於影響、監督、率領、操縱、控制組織成員，善於使用權力。

成功標準：管理越來越多的下級，承擔的責任越來越大，獨立性越來越大。

主要職業領域：企業各級組織或部門。

典型職業通路：一般員工－-班組長（班組技術負責人）－-處室領導（部門主管）--總廠及更高級別的管理崗位。

3、技能型職業生涯通路

成功標準；技能水平達到相當熟練程度，成為生產部門不可缺的骨幹。

主要職業領域；企業各生產部門

典型職業通路：試用崗―初級工―中級工―高級工技師高級技師

（五）職業生涯策略

職業生涯策略是指為實現職業生涯目標而制定的行動計劃，一般都是具體的、可行性較強的具體措施。員工在確定了具體的職業選擇目標後，行動成了關鍵環節。所以員工應根據個人實際需要制定一些具體措施，主要包括教育、培訓、實踐等方面的措施。在規定時間內取得相應內部員工資格證、國家職業鑑定機構頒發的各類證書，如註冊會計師資格證、高級工證書，通過努力評定助理工程師、工程師、高級工程師、技師等，在業餘時間進行學歷教育、進修管理學知識並注重開發潛能等，提高處理信息的能力，保持積極的心態。

員工個人制定本人職業生涯通路計劃，應包括以下內容：

（1）描述各種工作流動的可能性。

（2）反映工作內容、組織需要的變化。

（3）詳細説明職業生涯通路的每一職位的學歷、工作經歷、技能和知識。

（4）職業生涯規劃的時限。

（5）自我提升發展計劃。

為幫助員工順利推進其職業生涯，企業將為員工提供以下幫助和支持：

1、機制建設方面

（1）實行內部員工資格證，推行員工持證上崗。

（2）推行星級員工制。

（3）完善學科帶頭人制度。

（4）完善教育獎勵辦法。

（5）完善其他激勵、考核、用人機制。

2、學習環境方面

（1）網絡培訓。提供內部MIS網絡上的學習的平台，開闢學習資料、案例分析等。

（2）內部培訓。龔電大學為員工的學習提供硬件支撐，定期開展各種基礎知識的教育培訓，並將在不同時期根據需要安排各類專業知識的培訓。

（3）外出培訓。根據需要，為員工提供外出學習提高的機會。

（六）評估與改善

影響員工職業生涯設計的因素很多，有的變化因素是可以預測的，而有些則難以預料。而進行職業生涯設計的人是善變的，環境也是多變的。成功的職業生涯設計需要時時審視內外環境的變化，不斷對自己的設計進行評估和修訂並調整自己的前進步伐，最終達到目標。

四、注意事項

制訂職業生涯設計方案時，員工應認真對待，主管單位和各級組織應作好引導和管理工作。其中，員工個人和組織應注意以下事項：

2、組織應本着以人為本的思想，從尊重員工職業發展意願、幫助員工實現職業生涯目標的角度出發，制訂現代人力資源管理政策、措施以及培訓計劃，實施人性化與理性化相結合的職業管理方案，促進員工自身綜合素質的全面提高，最終實現員工個人與企業的雙發展。

五、實施步驟

1、確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，職業目標必須設定清晰、時間明確。

制訂目標的步驟有：

（1）自我分析

（2）內外環境分析

（3）選定職業和職業生涯路線

（4）確定職業目標

（5）制定相應的行動計劃和落實措施

職業生涯實施前由員工認真填寫職業生涯計劃書，包括員工基本情況表、自我情況分析表、工作和組織環境評價表，職業路徑與實施措施，規劃出明確的職業藍圖。各部門領導和人力資源處根據員工的特點對員工職業藍圖進行引導，並提出建議意見和崗位流動意向建議。參與職業生涯設計的員工每半年進行自檢一次，分析原因，制定措施，進行階段性修訂。

2、員工所在部門在人力資源處、團委、龔電大學等職能部門的指導下，與參與職業生涯設計的員工一道，對其職業生涯發展情況進行分析和綜合性評價，幫助員工進行設計調整，引導員工沿着正確的職業發展通道前進，幫助其逐步實現其職業生涯目標。

個人工作計劃 篇3

班級是高校教學和管理工作的基本單位，是大學教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔任班主任的第一天，我就十分重視班級建設工作。

一、班級建設的目標

班主任應在繼承弘揚學校傳統校風校訓的基礎上，結合學生自身的專業特點和性格特徵制定班級建設的`目標，即所謂的“班風”。由於“班風”的提出多數是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個瞭解、認同並共同遵守和不斷完善的過程;學生與班級是相互依託，相互推動的，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個學生的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以一定要把班級建設搞成一場“全民運動”，而不要讓它成為“剃頭的挑子—— 一頭熱”，進而變成班主任一廂情願的空洞口號。

通過半個多月時間的細心觀察和個別交流，我發現所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點，基於這種情況，我在隨後召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號，即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調團隊合作”的班集體。由於事先對學生的特點有所瞭解，並且徵求了部分學生的意見，所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和響應，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設的順利實施奠定了堅實的基礎。

二、班級建設的內容

確定了班級建設的目標之後，圍繞這個目標，我制訂了詳細的工作計劃。通過近兩年的工作實踐，我不斷地修正和改進我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了許多寶貴的工作經驗。現列舉班級建設中應注意和加強的六項工作

(一)強化奮鬥目標，明確努力方向

提出班級建設的目標，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向學生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標，約束每個人的行為，共同實現這個理想。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現班級建設目標，不斷強化奮鬥目標的常用工具之一。通過精心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調動學生參與的積極性與創造性，鍛鍊和提高學生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達能力等。通過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據學生專業及自身的特點，進行引導，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現，學生們會為班級建設而凝聚到一起，會感受到團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。

(二)加強班幹部隊伍建設、培養班級的領導核心

班幹部是老師與學生之間的橋樑，能否建設一支優秀班的集體，學生骨幹的選拔和培養是其中非常關鍵的環節。對於班幹部的選拔，我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態管理”的方式。我提出：只要願意為同學們服務，每個學生都可以報名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現場發表演説，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作計劃。同學們可對候選人進行提問和質詢，並最終以無記名投票的方式決定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任，學生參與班級管理的熱情空前高漲。同時，為了保證班委會的持續健康發展，我提出對班幹部進行動態管理。在每學期初，要求全體班委會成員進行述職和民意測驗，對於無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班幹部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應對班幹部進行培養和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段，培養他們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛鍊和提高學生幹部各方面的素質，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨幹與核心。

(三)“抓兩頭、促中間”

在班級建設中要緊緊抓住“先進”學生與“後進”學生這“兩頭”，同時促進和推動“中間層”學生的變化與突破，這是班主任工作的科學方法之一。運用這一方法時，我認為至少要注意以下三個問題。

第一，在進行“先進”學生的表揚、激勵和宣傳時，要堅持標準，積極引導，充分發揮學生黨員和班級骨幹的先鋒模範作用，讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的説教;與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目誇大。

第二，在抓“後進”學生的教育、轉化時，要充分了解學生，通過宿舍走訪等各種途徑，掌握在學習、生活、思想狀況等方面有問題的學生的真實情況，在教育過程中，要注意溝通的方法和技巧，採用“個別教育和公開鼓勵”相結合的方法，儘量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感。

第三，促進和推動“中間層”學生的變化與突破時，要因勢利導，幫助學生逐步積聚“突破”力量，相繼實現“突破”目標，切忌“揠苗助長”。

(四)注重分類指導與個別指導

在指導學生學習、生活和個人發展時，班主任應根據學生各自的特點，酌情分別採用分類指導與個別指導的方法。所謂分類指導，就是要根據學生的不同類別或類型，進行有的放矢的指導。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實也是一種分類指導，即根據行為表現與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導。此外，還可以根據學生不同的性別、性格、經濟狀況等因素劃分不同的類型，進而實施指導、教育和幫助。所謂個別指導，就是要根據各個學生的具體情況與客觀實際，進行有目的的指導、教育和幫助。無數事實證明，實施和注重分類指導與個別指導是一種積極有效的班級工作方法，比籠統的要求、泛泛的指導之類，要有力有效得多。

(五)關心學生、幫助學生解難

由於種種原因，學生在學習、生活、成長、進步、發展過程中，經常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經濟困難、生病、遭遇意外事故、發生糾紛等等。作為班主任，應當盡力而為地幫助學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關係、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段。

(六)開展豐富多彩的班級活動

班集體是在集體活動中培養起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養和體現的。在班幹部競選中，我就要求每個班委成員要在一學期裏開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想教育於每個活動當中，增強活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。

首先，為了增進同學之間的相互瞭解、增強班級凝聚力，由我帶隊帶領全班學生赴香山舉行了一次主題活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。

其次，為了發揮不同專業學生的特長，加強不同專業學生之間的互通，我組織舞蹈專業的同學發揮自身特長，為班級編創了一套班操，每週同學們都將跳一次班操，既鍛鍊了身體，又增強了不同專業學生的溝通和交流，同時又展示了當代大學生的風采，增強了班級的凝聚力和團隊精神。美術專業的同學也不甘示弱，利用所學專業辦起了班報，每一期的班報都構思巧妙、設計精美，也讓同學們及時瞭解班級的最新動態。

第三，開展軍民共建活動。先期，通過組織國防知識講座和藝術鑑賞活動，雙方互通往來，建立了初步的合作關係。隨着合作關係的進一步深入，雙方共同籌備了一台文藝演出，並準備了學習用品和書籍，共赴房山區中心國小慰問學生和老師，受到了貧困山區師生的稱讚。通過上述活動的開展，學生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高。隨着活動的進一步深入和開展，共建活動的層面從班級拓展到整個學院。20xx年10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會，正式結為友好共建單位。

第四，我在全班範圍內進行了一次問卷調查活動，瞭解學生在學習和生活中所遇到的困難和需求，並針對學生們提出的問題，召開班委會和團支部會議，積極給予協助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學生的解決實際生活問題，使他們更加安心地投入到學習中去。

第五，每週一次新概念英語背誦抽查。藝術學院的學生因從小從事各項專業訓練，英語的基礎與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數人羞於開口講英文，口語交流能力較差，針對這個問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式，每週選取兩人，抽取三人的方式進行，英語背誦練習，通過一段時間的練習，學生們學習英語的熱情較從前有很大的提高，以前從不開口講英文的學生的也能在全體同學面前流利地用英文講述故事，自信心和口語能力均有顯著提高。

班級建設是一個長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設也出現了許多新的變化和問題，需要我們認真的思考、熱情的實踐，在繼承的基礎上勇於突破，不斷加強班主任工作，改進方法，探索新的思路，共同推動班級建設的新發展。

個人工作計劃 篇4

尊重的x總：

您好!

XX年已經由去了，我們為XX年寫下了完美的句號了，為了迎來XX年的工作，做為一個新人我為自己特制定了以下XX年新年的工作計劃

一：要認識公司的業務、學會幹細胞分離的技術

二：要想有好業績就得加強業務學習，多看書，上網查閲相關資料豐碩知識把學業務與交流技能向結合

三：自信長短常重要的。要常常對自己説你是最好的，你是唯一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作立場才能更好的完成任務

四：對所有客户的工作立場都要一樣，但不能太低三下氣。給客户一好印象，為公司樹立更好的形象。

五：和公司其他員工要有良好的溝通，有團隊意識，多交流，多探討，才能不斷增長業務技能

六：對待工作要踏踏實實、持之以恆，個人的·一切想法主意與做法要從公司的利益出發

七：但願自己可以快速成長起來，能夠適應工作的各種需要

以上就是我在新的一年的工作計劃書，我想做為新人在工作中難免會有各種各樣的難題，但是無論碰到什麼困難我都會保持一顆積極向上的工作立場，在能力範圍以外的我會向領導請示，向同事探討，共同努力克服。為公司做出自己最大的貢獻。

個人工作計劃 篇5

經過這麼多年的教學，我們在本着學校各部門的計劃要求及學科組的計劃結合，為了把本學期的教學做好必要的準備。我本人做出如下的教學計劃工作：

一、教學簡析

《網絡技術應用》這本書以“解讀寫思路、探討教學方法、提供教學案例、拓展教學資源”為主線，從信息技術教學實際出發，引入學習學生陶醉的網絡學習。今天，我們是網絡知識的學習者，同時也是網絡家園的建設者，層層導入網絡的相關知識。

二、學生情況分析

好的方面：現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，由於電腦學習不需要太多的精力和時間，且操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。

不足之處：學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣，這並非我們中學生學習網絡的方向，而應當想方設法把網絡變成為為我們學習的每一個方向來學習網絡。

為了做好以上的工作，所以在教學中我要按以下幾點計劃措施來要求我自己：

（一）、精心備課，認真上課

1、做好充分的準備工作

（1）熟悉大綱，鑽研教材，明確重點和難點，認真寫好教案。

（2）教師平時要不斷學習，拓展自己的知識視野，多讀教學理論書籍，研究心理學、教育學等相關理論，打下理論基礎。

（二）、關注基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發展

（1）面向每一位學生。面對學生水平參差不齊，要在保證基本教學目標達成的基礎上，鼓勵學生髮揮個性和創造性，使每位學生都能得到發展。教學中要注意與國中課程內容互相銜接，給學生創造個性化發展的空間。

（2）關注個別差異。教師面對所有的學生，要承認和關注學生基礎水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學生。教師要給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵學生髮表不同意見和表達創造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將學生的個體差異轉變為資源，讓學生在參與合作中互相學習，充分發揮自己的長處，協同完成學習任務，使不同層次的學生都能得到個性化的發展。

（三）、培養學生對信息技術發展的適應能力

（1）適應知識的更新。由於信息技術發展速度快、知識更新週期短，原來掌握的知識很快就會過時。因此，培養高中學生適應不斷髮展、變化的信息技術，既是當前教學的需要，也是培養信息時代公民的需要。

（2）促進知識技能的有效遷移。教師教給學生的不僅僅是信息技術知識本身，更重要的是要教給學生學會如何學習新的信息技術技能。教師要在認識信息技術基本特徵的基礎上、把握信息技術發展變化的規律。要注意總結和歸納不同工具平台的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導學生藉助已有經驗，通過合理的探索，完成對新工具和新任務的適應，從而達到利用知識技能有效遷移的發生，促進學生髮展的目的。

個人工作計劃 篇6

一、家訪的必要性

家訪——教師教育的延伸 家庭教育的補充。 學生的成長和發展是教師、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。

我們的具體要求是：

1、變“請進來”為“走出去”

2、變“被動家訪”為“主動家訪”

主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”

我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

隨着社會的發展，教育面臨着許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。

班主任家訪工作計劃(2) 從某種意義上説，家庭教育比教師教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規律的指導以及每個家庭的“個性”特點。

要教育好教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。 家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。

二、家訪要做好準備工作

1、瞭解學生

家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、明確目的

每次家訪前，教師要認真細緻地“備”此次家訪要達到什麼目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？

3、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學生放學後或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

4、提前預約

家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

5、內容和方法

家訪的內容應多種多樣，瞭解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時瞭解教師的教育教學情況，學生的在校表現，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協調配合，共同促使學生進步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。

總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們瞭解學生在家裏的一些表現，獲得了對學生情況整體而全面的認識，並且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽。

個人工作計劃 篇7

按照縣“抓宣傳、聚力量、摸實情、謀發展、辦實事、惠民生、解民憂、化民怨”的工作思路和方法，結合縣工商聯和掛幫幹部個人的實際，突出重點、狠抓當前，着眼長遠，特制定本工作計劃。

一、抗旱思路：

1、對全村的旱情進行全面摸底，積極查找水源，多渠道解決資金，在人口密集區修建2個40—50立方的水窖。在人口少、人羣分散的地方修建設10—15立方的小水窖，這樣能極大程度解決全村人飲問題。

基礎設施：1、即將完工的有3公里的人飲管道；2、協調解決順河大堰（x米x人飲管道）。解決x户x人x畝澆灌。

3、組織村支兩委成員或年輕人每週為孤寡老人送一次水。

二、秋冬種問題：

1、規劃500畝油菜；

2、規劃500―1000畝小麥，實行訂單農業。

三、寫出一篇有價值的調研報告

四、上一次黨課。

五、為國中學生上一堂針對中學生的法律課五、召開黨員會議研究本村發展問題。

六、實實在在開好村支兩委民主生活會。

七、推動村支兩委班子每週學習例會，形成制度化。

八、在學校篩選（學習好、家庭困難）x名七年級學生，由縣工商聯親自到家核實，形成“一對一”幫扶。

九、對鍾家灣村九年級畢業未能繼續學業的學生

（1）由縣工商聯推薦到會員單位就業；

（2）由縣工商聯聯繫到習水順達駕校學習駕駛技術，學費在市場價的基礎上減少x―x元；對家境特別貧困學生，由縣工商聯出具證明，在順達駕校減、免學費，或者由習水非公企業按照“一對一”幫扶形式分攤學費。

（3）由縣工商聯協調縣人勞局、縣工會、縣扶貧辦等單位免費>培訓，輸送到沿海發

達地區就業，形成訂單培訓，切實增加農民收入。

十、推動村民自治。

個人工作計劃 篇8

根據全年工作目標和上個學年度的工作進程，在新的學年裏為使全校整體工作得以有序推進，提高工作效率，更好的完成總校下達的各項工作任務，特制訂以下工作計劃：

一、工作目標

在新的學年裏將完善教學設施，建立健全各項新的管理制度，完善考核制度，努力提高教學水平，按時完成教學任務。加強學生管理，提高學生整體素質，保證不發生安全責任事故。繼續做好學生推薦就業工作，確保就業率達到98%以上。做到服務態度熱情周到，辦事效率高，創建有特色、高標準、高效益的和諧校園。

二、主要工作及措施

（一）規範學校管理

各科室要根據各自科室的工作特點，進一步完善科室及本科室人員的工作制度和職責要求。貫徹落實學校的質量管理方針，圍繞工作目標，狠抓落實，真正做到按制度辦事，向管理要效益，將全校的管理水平提高到一個新的層次。

（二）完善教學設施

新學年，學校將加大力度完善教學硬件建設，使學生能夠將書本知識和實踐相結合，增加實習經驗，更好適應用人單位的工作要求，新設備也能更好提高教師的教學水平。繼續完善計算機等級及電子商務等級考試平台，更好完成教學任務。

（三）加強師資隊伍建設

吸收先進青年教師和資深的老經驗教師，優化教師隊伍的結構，更好服務和完成技工教育事業。通過多種形式、多種途徑開展自學、互學活動，廣泛交流教學經驗，鼓勵教師進一步加強學歷和業務技能進修，提高業務水平，增強事業心、責任心，努力拓寬自己的知識容量和提高業務技能水平，淨化教師的思想情操，努力成為家長放心、學生舒心、學校歡心的合格教師，以適應高級技工學校對教師的要求。

教務科要堅持教研工作常態化，經常組織老師聽課、評課，經常檢查教學情況和教案，做好考試質量分析，優化課程設置，規範課堂教學，提升學生實操能力，千方百計提高教學質量。

（四）加強校園文化建設

1、重視對學生的德育工作，健全適應新時期的學生管理工作細則。繼續抓好學生入學思想教育工作，通過“感恩教育”讓學生懂得感恩和責任，形成良好的行為習慣，學會自主、自立，將學生“行為習慣養成教育”真正落到實處。

2、豐富校園文化生活。以校工會、學生科、校團委牽頭，教務科等部門配合，增加學生課外活動。積極開展“校園文化藝術周”的有關工作。發揮團組織的作用，拓展豐富多彩的文體外聯活動。

（五）實現學生管理精細化

1、根據總校安全教育的有關要求，學校制訂了嚴格的安全措施，成立安全保衞指揮部，落實保衞人員的具體崗位職責和具體落實地段；進行安全應急演習，使安全工作深入人心。每天實行老師值班巡查制度，檢查各班學生上課人數、紀律情況、衞生情況、教學情況等並登記在冊。增強門衞工作人員的保衞意識，對門衞人員落實管理責任制；對學生實行憑“請假條”外出的校門管理措施；對外來探訪人員及時查問；對出入車輛實行“發放和回收停車卡”的管理措施。根據總校有關規定，節假日都安排值班人員，確保校園節假日安全。

2、做好學生食堂改制工作，推行後勤社會化。使學生伙食質量得到明顯提高。對學生飲食衞生及質量進行監督，建立健全各種監管制度，制訂出發生食物中毒及疑似食物中毒應急預案制度，做好師生的衞生保健工作，保障師生健康。

3、制定各項規章制度，如請假制度、課堂紀律制度、夜自修制度、值勤制度等，並每天開展檢查工作。對內宿生實行全封閉管理制度，加強對內宿生的夜自修管理、作息時間的管理，加強防火、防盜，落實專門內宿管理老師和保衞人員的責任制和值班制度。落實專門內宿管理老師的生活指導責任制。每天實行專人專職清掃公共場地、清洗廁所；實行垃圾袋裝化；實行公共場所責任制，各班分區清潔；實行每週一小潔（全校水洗）、每月一中潔（清洗桌椅、通下水道等）、每學期一大潔（粉刷牆體、噴藥消毒、除蟲除蚊除鼠等）。努力創建平安校園。

（六）加強校企合作，促進畢業生就業工作。

加強和企業的聯繫，及時反饋用工單位信息，多方開拓就業渠道。召開校園招聘會，讓學生和企業面對面交流，增強雙方合作的意向。同時做好校企聯合辦學的協調工作，開闢校外實習基地。做好學生就業前的筆試、面試及體檢工作，確保年度就業率達到98%以上。

在新的學年裏，全校師生要堅持“勤奮、嚴謹、求實、創新”的辦學方針，齊心協力，科學發展，為進一步優化職業技術教育，培養更多高級技工人才而努力奮鬥！