個人社會實踐報告500字（通用多篇）

社會實踐報告範文字 篇一

2月8日，我們xx學院社會實踐隊來到了書畫之鄉高唐，開始了我們的高唐之行。中午時小隊成員便找到了一家豆腐腦小吃鋪準備邊吃邊談論這次行動的流程。當同學們談論到高唐的小吃時都不約而同的看向了手中的豆腐腦。

小組成員沒有猶豫，直接確定了這次採訪的對象：豆腐腦店鋪的老闆張先生。等到客人走光，張先生閒下來的時候，我們向他表明了我們聊城大學汽車學院社會實踐隊的身份，張先生熱情的接受了我們的採訪。當我們問及豆腐腦的由來時，張先生自豪的向我們提起了一個人：曹植。他説，豆腐腦原來是曹植創造出來的。相傳，三國時期曹植受到曹丕的逼迫，幾欲尋死，後來聽説一種叫滷水的毒藥，便拿來喝，因為感覺味道不好便讓手下磨豆漿一起喝，機緣巧合之下竟然用滷水點出了豆腐，他便將豆腐與滷水一起合成了美味的豆腐腦。長期食用竟也沒有中毒，於是他便將這種美食的製作方法傳了下來，就是我們今天吃的豆腐腦了。講完之後張先生還向我們介紹了豆腐腦的製作方法，並讓同學們親身嘗試了部分製作工藝。正當張先生為不能讓我們嘗試所有工藝遺憾時，同學們已經忙的不亦樂乎了。

採訪結束後，我們向張先生告別，並表達了我們的謝意。而通過這次採訪同學們不但學到了一些豆腐腦的製作方法，瞭解了豆腐腦的歷史，更深刻的感受到了民俗文化的博大精深。看來以後要多多參加社會實踐工作呀！

社會實踐報告 篇二

對於假期打工、兼職來説，大學生們都有着不同的想法。為掙錢、為參加社會實踐、為提高能力，當然，還有極少數隨大流。

目前，許多高校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力，另一方面可以積累工作經驗，對日後的就業大有裨益。

天天人才市場的張豔麗主任認為，大學生們通過日常兼職、寒暑假打工或實習等形式，接觸社會，其主要目的應該是社會實踐，如果偏離了這個方向，就可能會誤入“歧途”。所以，大學生寒暑假打工，應該開拓思路，尋找更多的領域，更多的行業，滿足社會需要。另外打工不應影響學習，積攢經驗和社會知識，為今後的就業夯實基礎。

中原工學院負責勤工助學的老師認為，對於廣大大學生來説，首先應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。其次大學只有短短几年，要想將來制勝職場，大學生當然應該多多投身校園內外的各類實踐活動，提高能力。

不能否認有過打工經歷的同學，將來要比其他同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。

社會實踐報告400字 篇三

20__年x月20號早上八點半，安徽大學“情繫夕陽”淮北站小組成員來到了烈山鎮敬老院看望各位老人。隊員給老人帶來了慰問品，還帶來了歡聲笑語。

隊員們同老人聊天，陪他們散步，幫老人打掃衞生，還表演了文藝節目。一個個活潑的身影，一張張可愛的笑臉，為寒冷的冬日增添了暖意和生機。

老人看着這些熱心的'孩子們，個個笑的合不攏嘴。一位88歲的奶奶高興的説，今天特別開心，這些孩子就像自己的孫子孫女一般。

據本次活動的負責人，來自安徽大學__級旅遊管理的學生楊懿和__級社會工作的學生朱楓介紹，“情繫夕陽”活動是由是由安徽大學學生會主辦，安徽大學學生會承辦的大型公益愛心活動。

活動形式是組織在校大學生寒假返回自己的家鄉，走訪敬老院，養老院以及孤寡老人家庭，看望老人，幫老人做家務等。

該校從全校召集志願者回到家鄉開展關愛當地老人的活動，為家鄉的老人送去温暖和愛心。淮北站分隊的隊員由來自不同專業不同年級的學生組成，大家都因為同樣的愛心走到一起。

這種實踐活動安徽大學已經組織了二次，該大學希望通過這樣的活動，來培養大學生們尊敬老人意識，並號召更多的人關注老年人，愛護老年人。

大學生社會實踐報告 篇四

8月3日下午，福州大學材料科學與工程學院暑期社會實踐隊一行13人前往廈門大學白城進行清淨沙灘志願服務，為城市文明貢獻自己的一份力量。

中午稍作休息後，隊員們頂着太陽在沙灘準備志願活動的進行。隊員們按計劃分成三組，分頭對沙灘上的垃圾進行回收。沙灘表面上看上去清潔，但沿着沙灘行進，隊員們發現很多垃圾實際是被沙子部分掩蓋，同時隊員們也發現部分沿線沙灘有微微的惡臭氣味，沙灘的環境問題亟需解決。隊員們對所撿到的垃圾進行了彙總，發現大部分都是冰激凌包裝袋和飲料瓶。當天有不少遊客隨手將喝完的空水瓶隨意丟棄，隊員看到後及時上前禮貌地制止遊客的行為，並向他們講述了文明旅遊的意義及塑料垃圾對沙灘環境的危害。在聽取了隊員的全到和講解後，當事遊客都後悔自己先前的行為，表示不應該在享受美麗風景的同時做出對環境不利的行為。清潔活動在下午5點結束，活動結束後隊員們在沙灘上進行了小段的視頻拍攝，留住美麗的景色也為後期的視頻製作準備。

通過開展“清淨沙灘，親近自然”活動，讓遊客們進一步深刻地瞭解到垃圾到環境的危害，進而使遊客們關注環保、關愛自然。同時遊客們增強了環境保護意識，提高保護地球家園的責任感和使命感。

社會實踐報告 篇五

不論是教育家的闡釋還是辭書的定義，教育的核心內容沒有變，那就是以人為本，處處為了人的發展為了人自身素養的提高，為了人類社會的進步和文明。教育是一項塑造人的藝術工程，它不僅僅是單純的書本知識的識記，更重要的是對受教育者情感態度價值觀的培養，培養他們抵禦和克服不利於生命發展的各種因素的能力。對於這些能力的培養和開發遠不是通過書本和當頭棒喝能完成的，他需要每一個教育工作者從點滴做起，從小處做起用自己美好的人格來感染、薰陶身邊的學生給他們的生活帶來快樂和自信，給他們的學習和自我成長營造一個積極上進的環境，而不是看、守、填和耳提面命。

受教育者好比是種子，只有教育者給他們提供適宜的土壤、水分、温度，他們才會發芽才會健康成長。把簡單的事情做好了就是不簡單，把平凡的事情做好了就是不平凡。

作為教育工作者，弄清楚教育的意義這個問題，對於認清教育的本質、明確自己的職能和職責，找準前進的方向是大有好處的。細節決定成敗，平凡成就偉大。只有認真做好身邊的每一件事，關愛身邊的每一個孩子，在給他們知識的同時給他們快樂和自信，這樣才能做好自己幹好教育。

教育應該讓讀書者明白，讀書是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。

我相信自己會朝着一個合格的教育者的方向前進的。

社會實踐報告 篇六

今天，我當了一天的小快遞員。我以前一直認為這份工作非常容易，但當自己真的去動手實踐的時候，似乎一切就變得不那麼簡單了。

一大早起牀後，我就匆匆吃完早飯，隨着父親去了EMS物流總站。一進門我就看見擺了一屋子的貨物，我先和快遞員分件，分出屬於自己那一片區域的郵件。分完件後，我們就開始向車裏裝貨，此時此刻我才發現這快遞員不僅體現一個人的耐力更是體現一個人的體力，沒力氣根本就搬不動這些件。

一切準備就緒，我們開始開車送件，單位和公司還算比較好送，直接送到門衞，讓郵件人簽名就可以了。但住宅就不好送了，費了好大勁爬到六樓，就送一件郵件。

其實，通過這一天的實踐，我深切的體會到這份工作的不易，我想説人應該互相理解，有時我們總説快遞員態度不好去投訴人家，但讓你一天送一百或者更多的郵件的時候，我相信你也會產生厭倦，煩躁的情緒，所以我們應該多去理解他們。

好了，今天我的工作已經接近尾聲了，最後我們拿着一共108張特快專遞單回到總站去微機錄入。單是這一天的工作就令我身心疲憊，就別説真正的快遞員365天的每天這樣的工作了，這時我才感到每一行的工作都有每一行工作的苦。我以後會珍惜自己的學習生活，努力用知識來武裝自己，同時我會更加尊重每一個勤苦工作的勞動者。

社會實踐報告 篇七

星期三，我參加了學校組織的社會實踐活動。

我們一路顛簸終天來到了期待已久的鳴翠谷。一踏進大門，就進行了環境宣言，還為保護環境簽下了自己的名字。這表示着我們必須得保護環境。

接下來，我們就去登山。同學們一開始都還興致勃勃，一路高歌，可慢慢進入大山深處，同學們的歌聲越來越小，接踵而來的是同學們一聲聲提醒，“這兒有刺小心，前面還有個坑”。就這樣，我們一路上相

互關切，相互幫助，好不容易才來到了山下。全都相互一笑。我想，這對於我們每個人來説，都不是一次艱難的歷險而已，而是我們對於自己的一個鍛鍊。當然，更多的是讓我們收穫了團結，同學之間的關切，能夠更好地體會到受關切的温暖以及給予別人關懷的快樂，讓我們不再是為自己的感受，更多的是體會別人的感受。

休息一陣，便是野炊時間，一陣七手八腳亂忙活之後，我們終於可以吃到自己燒的菜了。面前的這些立刻與腦海中爸爸媽媽做的色香味俱全的菜品形成了鮮明的對比。一嘗，這種感受更深了，但互相看了一眼之後，全都狼吞虎嚥地吃起來，因為這畢竟是我們自己做的菜，自己付出勞動做出的菜。

下午，便是更有意義的活動了。

總之，這一天的“學習”，上我最充實的一次學習。因為我們收穫了許多……

社會實踐報告 篇八

xx年xx月xx日，我們帶着第一次參加社會實踐的喜悦去了東河國小。

可能還在上課。剛到這個學校的時候，並沒有想象中的那麼熱鬧。操場上只有一個班的孩子在玩。班長給大家佈置任務，我們組被安排打掃操場。也許我們不能直接走進教室和孩子們交流，大家都很失望。但是，當我們拿起掃帚和簸箕，在操場上揮舞，看着跑道，球場被大家打掃乾淨，心中充滿了成就感。

不一會兒，大課間，孩子們整齊地站成一排，走出教學樓，蹦蹦跳跳地在操場上做練習。我們也放下清潔工具，看着他們做運動，休息時和他們交流。

操場上有三五堆孩子，邊玩邊玩，一些安靜的孩子在牆邊打牌，一些孩子在一起聊天。

我試着和一個小朋友聊天。我問他們要不要天天值班，那個小夥伴的回答更讓我吃驚。他不僅回答了我的問題，還開始向他們詳細講述他們的職責安排和他所做的事情。聽着他的故事，我突然覺得很慚愧。當我做一件事的時候，我只是在做事嗎？

精彩的課間休息是如此短暫，以至於學生們不會在一次課間休息時坐在教室裏等下一節課，而是在上課鈴響時跑回教室。不是不懂得珍惜時間，而是每個人都要有玩的天性。

也許沒能進入國小課堂是一種遺憾，也許沒能給孩子更大的幫助，但我們相信我們給的很少

朋友帶來一個乾淨的活動場所，半天的歡樂。但是，這一次社會實踐的啟示，可能不是三言兩語就能説出來的。作為學習者，我們應該經常出現在別人面前。

社會實踐報告 篇九

還有一個問題是對於自己最重要的：熱情，熱情過後是積極的工作態度。最重要的。

最後領的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，參於社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等我們畢業了會有很多賺錢的機會，只要有知識和能力，智慧，我們就可以找到好的工作。實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什麼人，什麼學歷，從事什麼工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕鬆鬆的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悦或是艱辛，儘管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？現實，就是這樣。以上就是我這些日子來的體會，我的不足之處希望老師給予糾正和指導，謝謝！

社會實踐報告500字 篇十

平時在寢室晃晃蕩蕩沒事幹，覺得日子過得好慢好無聊。而在公司裏，就完全不一樣了，每天緊張的狀態，完全沒有時間考慮其它事情。於是不知不覺的，就發現原來我短暫的一個月的事情就快要過去了。其實如果可以的話，真想多留幾天，雖然也許以後我不會從事這個行業，這個崗位，但這次的經歷卻是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。初踏社會便有了很深的感受，正應了那句話：社會是一所最好的大學。果然沒錯。

一個月的時間，雖然短，但學到的東西可不少，如果快速的適應公司的環境，融入企業的團體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務。這些都不是信手拈來的。都需要一個逐步的從點到面的認識，今天我學到的所有這些都必將對我將來的就業產生深刻的影響。而對我來説，真正的就業也已經不遠了。我慶幸也感謝有這樣一個的機會，能夠在就業前很好的提高自己、鍛鍊自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信，相信自己將來能夠成為一個對社會有用的一員。

臨別的時候，更經理道別，跟同事道別，茫茫人海，也許以後都不再相見，但我會記住這段時間你們對我熱心的照顧和無私的幫助，感謝你們，好人一生平安！

至此，我的暑期社會實踐圓滿結束。其間還有太多種種是不能用言語表達的，但我會一直記得這次經歷，並會牢記大家的教誨，在將來很好的鞭策自己，努力，努力邁向人生的新台階。