下鄉個人社會實踐報告多篇

【第1篇】暑期三下鄉個人社會實踐總結報告

建設社會主義新農村，人才是關鍵，教育是基礎。而中學生是祖國新一代的花朵，支持其健康充實地成長非常重要。同時，為提高大學生的社會實踐能力，進一步擴大同學們社會實踐的參與面，使同學們充分發揮知識和智力優勢，在實踐中瞭解社會，認識國情，增長才幹、鍛鍊毅力、鍛鍊同學們的自主能力，團結互助的精神，充分展示華師學子的風采，特組織此次實踐活動。

實踐主題：

根據“傳承‘五四’報國志 落實科學發展觀”的指導精神，貫徹我們新長城華南師範大學自強社“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”的宗旨，通過了解到的河源當地德育教育現狀和中學生的心理現狀，我們以“培養健康心理，彩繪美麗人生”作為此次三下鄉的基本理念和主題，集體組隊參加社會實踐活動，引導大學生深入學習“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，構建和諧社會，在實踐中認識自己，奉獻社會，提高自身素質。

實踐目的和意義：

1.支教宣傳調研齊並進，心理健康彩繪美麗人生。通過了解河源當地德育教育現狀並進行系統分析，向上坪中學提出建議，以幫助上坪中學在今後的心理教育中更好地發展。

2. 反映時事話題，愛家愛己齊建設。宣傳衞生保健知識，提升自我保護情操。

3.帶領新型教育走進新農村。運用專業知識對當地中學生進行義務支教，讓新型教育模式走進農村。

4.傳達志願心聲，傳遞志願精神。

5.引導自強社學子增強自強不息的精神，進一步擴大同學們社會實踐的參與面，提升同學們的綜合素質。

時間： 20xx年8月18日至20xx年8月26日

地點：廣東省河源市連平縣上坪中學

人員：“自強之花”河源連平縣服務隊——來自新長城華南師範大學自強社的23位成員

現將本次實踐活動的有關情況報告如下：

一、實踐內容：

8月18日 早上6點多從學校出發，中午到達河源市連平縣上坪鎮上坪中學，安頓好。下午與謝副校長見面，校長介紹上坪中學的主要情況，對我們的到來表示歡迎並一一認識我們每一位隊員。晚上校方請吃晚飯。

8月19日 早上7點半開始接受學生報名，招收學生，帶領學生一同搞清潔。下午對所招學生進行分班，準備接下來的活動，備課，排練。

8月20日 早上7點半學生到校看分班情況，8點開幕式開始，開幕式結束後，老師與學生正式見面，並相互認識。下午各班召開班會，確定班名，班委，並進行隊歌和健美操以及軍體拳教學。

8月21—23日 課程正常開設，所設課程包括趣味數學，特色英語，手語，趣味物理，心理教育，禮儀，網絡點撥，衞生保健，電影賞析，健美操，軍體拳。另21日上午部分隊員到街道進行健康知識宣傳;22號和23號兩個上午相繼進行團體心理培訓。課後開展友誼籃球賽。

8月23—25日早上 課程照常，另各班確定閉幕式表演節目，並進行閉幕式表演訓練。

8月25日下午 閉幕式彩排，開展友誼籃球賽。

8月26日上午 閉幕式，校方領導以及我們的指導老師姚軼懿都出席參加。閉幕式結束後，進行合影留念。

另：每天中午及晚上批改學生日記，晚上8點半開會總結當天工作及出現的情況，安排討論第二天的工作。備課，排練等根據老師個人的情況和表演小組情況靈活安排。

二、實踐總結與建議：

此次於河源市連平縣上坪中學的暑期社會實踐活動更好地鍛鍊了我們的社會實踐能力，豐富了我們的暑期生活，使我在思想上產生更加深刻的體驗與感悟，擴大了我對社會實踐的參與面，讓我更深入地接觸到社會，對我的思想以及認識產生了很大的影響，也將在以後的工作生活中為我指明方向。

此次下鄉，收穫頗豐：

1.收穫快樂。上坪中學的孩子們是純樸熱情、善良天真、懂事可愛的，生長在農村，他們從小就要幫家裏幹農活，他們身上有一種堅強勇敢的美，和他們在一起，每天和清澈的眼神，燦爛的笑臉相伴，快樂油然而生;與22名隊友一起，朝着共同的目標奮鬥，我們辛苦並快樂着!

2.收穫感動。與學生們在一起，以一種前所未有的身份出現，站在講台上，看着台下幾十雙渴望的眼睛，每一次批改日記，看到學生們像朋友一樣和我們説心裏話，課後和學生們聊天説笑，和學生們一起打球，看到原本不喜歡學習的學生不斷地端正態度，不斷地進步，就會好欣慰，好感動!與隊友們一起，看到隊友廢寢忘食地工作，推遲吃飯時間、休息時間，甚至於犧牲休息的時間，就是想幫助這裏的孩子，為這裏的教育做點什麼。看着這些未來的老師現在拼命的付出，怎能不感動呢?

3.收穫友誼。儘管比學生們要大好幾歲，可我們之間完全沒有代溝，我們相互交流彼此的故事、經歷，我們在相互瞭解中突破陌生，成為朋友;與隊友們更是如此，我們是一個整體，互相關心，互相幫助，我們的友誼也不斷昇華。

4.收穫感悟。此次下鄉，我們親身去見識，親身去傾聽，親身去感受，每天都有不同的感動，每天都有不同的收穫，無論是對人對事我們都有了更深一層的認識和體會，我們的思想也跟着發生了很大的變化。真誠待人，細心做事，愛能融化一切。

5.收穫經驗。此次下鄉，我們遇到了很多之前從沒遇到過的突發情況，然而我們沒有退縮，而是迎頭趕上，努力尋找解決問題的方法，我們的應變能力也得到了提高。建議：

此次三下鄉實踐活動，我們也瞭解到河源當地德育教育現狀以及當地中學生的心理現狀。通過我們自身的觀察和感受以及與學生們交談，我們瞭解到當地的中學生學習激情不夠熱漲，由於生長在農村，長期的封閉狀態，造成自信心不足、內向等問題。因此我建議：學校在以後的教育過程當中，能夠多注意調動學生的學習積極性，可在課堂上增加一些趣味性的內容，或者採取趣味性較強的授課方式，寓教於樂。另外，學生們的心理健康是一個很大的問題，希望學校能引起重視，多瞭解學生的心裏想法，引導學生形成健康的心理，對學生不能硬碰硬，應更多地給予鼓勵和支持。

三、實踐體會：

此次下鄉，短短几天，體驗深刻。通過實踐，我更深刻地體會到實踐出真知這個道理。通過下鄉，我們不僅在實踐中深化了知識，而且學到了書本上永遠學不到的知識。此外在這次實踐中，據自己親身所感、親眼所見、親耳所聽，使我無論對人對事都有了更深一層的認識和體會，理論是基礎，實踐是最好的老師。當代大學生，在努力學好科學知識的同時，更要注重實踐，人的一生中，學校並不是真正永遠的學校，而永遠的學校只有一個，那就是社會。學校讓我們更好地適應社會，而社會才是真正磨練我們的地方。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，也有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。因此，實踐非常重要。

另外，幾天的實踐也使我充分認識到了“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。此次活動，如果只是我一個人開展，沒有大家的配合和支持，是根本就不可能完成的。團隊的力量是強大的，很多工作需要的是每個人團結合作，同心協力才能完成的。雖然在這個過程中我們會有所分歧，因為每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情難免會有不同的意見。但隨着大家相互的逐漸瞭解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。

感謝華南師範大學校團委，感謝新長城華南師範大學自強社，感謝河源市連平縣上坪中學的領導們，感謝我們的指導老師姚軼懿老師，給我們提供了這樣的一個平台，這麼好的一個機會，讓我可以走出校門，去參加這樣的一種體驗。這次的社會實踐我的收穫很大，感受也很多，在今後的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會、對人民有用的人。

【第2篇】暑假三下鄉個人實踐報告模板2022最新版

在這次暑假三下鄉中，雖然時間很短，但我學到了很多東西。現在“三下鄉”活動已經結束，不少小夥伴煩惱暑假三下鄉個人社會實踐活動報告怎麼寫？以下是小編為大家收集的暑假三下鄉【精選】，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假三下鄉個人實踐報告模板2022最新版一

20xx年的暑假我沒有虛度，沒有浪費掉我的青春，這個暑假我走到了鄉村中，參加了三下鄉實習，我可以在實習中學習到很多東西，我在臨行前對自己説，一定要努力，一定要在實習中學到更多的東西。在開始實習後，我也覺得，之前自己想的並沒有錯，我在實習中真的學到了很多的東西，我可以做的更好了!

我有幸成為農村政策宣講團的一名成員參加了xx大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動。經過這次實踐活動，我收穫很大，主要有以下幾點:

一、通過參加這次社會實踐活動，我也發現了自身的許多不足之處。比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不瞭解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的`綜合素質，爭取自己進一步更好的發展

二、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。

在前期準備工作中，面對紛繁複雜的與農村相關的政策文件，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由於大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，不但要開展政策的宣講、諮詢、解疑，還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會、進行入户調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家並沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

三、社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質。

這次活動，我深入了農村，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨着我國經濟、社會的不斷進步發展，農民的生活水平有了一定的提高。但是，農民的生活依然很苦，生活環境很差。在當地聽到農民經常提到“三不通”，即“路不通，水不通，電不通”。就是説與農民生活息息相關的道路、水、電都不能得到切實的保障，由此可見農民的生活之苦，也可以看到要解決“三農”問題，真正的富民增收，提高農民的生活水平，任重而道遠。雖然，通過這次活動，我們也為農民朋友作出了一些貢獻，但這是遠遠不夠的，這就要求我們無論是現在還是工作了，要關注我國的熱點，關注制約我國發展的問題，儘自己所能，為國家的發展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的瞭解我國的現狀，增強自身的社會責任感，為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個無愧於國家、無愧於人民的青年。

實習就是這樣的，只要自己去用心努力了，自然就在實習中學到更多的東西，我也是這麼認為的，我相信我會在不斷的成長中得到更多的進步，只是現在的我還是有一些不足之處，我還要更多的的進步，只是暫時的我還沒有得到更多的進步，這是我所遺憾的，但是我已經意識到了自己的不足，我可以在以後的工作學習中做到更好，這一次實習對我來説一次人生成長路程上的寶貴歷程!

暑假三下鄉個人實踐報告模板2022最新版二

社會實踐開展多年來，實踐服務隊積累了許多成功的經驗，形成了一整套完善的組織實施體系。實踐服務隊優勢互補、專業互補，實現強強聯合，受到當地人民的熱烈歡迎，促進了社會實踐活動更有效、更紮實地開展。服務隊的管理，活動的實施更趨完善，服務隊堅持一天一、一天一總結、一天一交流的原則，每天活動歸來，召開碰頭會，大家集體討論，針對活動中出現的典型事例進行重點分析，對當天出現的不足及時反省，總結活動開展情況，吸收經驗，改正不足，修訂第二天的活動計劃。這些做法，不僅使實踐活動在不斷的完善中有序的進行，更使服務隊成員及時保留翔實的材料，為寫出高水準的調查報告打下了基礎。

今年我係的暑期社會實踐活動在宣傳方面取得了教大成功。中國共青團網站、新浪網、卧龍網站、《江西教育報》、南城電視台等多家新聞單位先後十餘次對我係大學生暑期社會活動的開展情況進行了報道，引起了社會上的廣泛關注。一方面，這得益於我係開展社會實踐活動過程中良好的運行機制，經過多年來的實踐，我係已形成了“以團委為指導，帶隊老師組織落實，小分隊成員分工負責、落實到人”這樣一個合理的機制，活動離不開全體師生的共同努力，大夥擰成一股繩，“上下齊心，全民皆兵”;另一方面，較強的宣傳意識也是原因之一。

社會實踐活動的收穫

(一)“三下鄉”注重解決實際問題是根本

誠然，由於服務對象是正在發展地區的居民，他們的思想文化水平都不高，所以他們更注重你實際上給予了他們什麼。我們在活動中對當地農村經濟情況進行了全面的調查與瞭解，在瞭解該村經濟正在迅猛發展的情況下，我們應該給他們的是建議，使得經濟得到進一步的飛躍。我們給予當地的貧困户一些利用自身優勢發家致富的建議;給予那些已經有很好發展的農户一些實用的經驗;對於該村的一些貧困國小生，我們除了送去學習用品和衣物之外，還鼓勵他們人窮志不短，一定要抓住機會好好學習來回報社會的關愛。等等。實踐服務隊深入村民，對該村一些農民所關注關於國家政策和發展問題給予詳細解答。在宣傳國家“三農”政策的同時，我們也把諸如“華西村”等一些先進農村經濟模式推廣給他們，以期取得良好影響。在農村經濟正在發展的情況下，我們應該給他們的是建議，使得經濟得到進一步的飛躍。

(二)羣眾的支持與擁護是活動取得成功的重要因素

活動自始至終都得到路東村父老鄉親的支持與配合。我們剛進村就得到了全村人的熱情的接待和幫助，無論是宣傳活動，或是深入農村的調研，抑或是文藝匯演，當地羣眾都熱心的幫助我們，這是活動順利進行的重要因素。

(三)隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵

青年志願者用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是“三下鄉”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。在活動期間隊員們冒着高温，頂着酷暑，感人事蹟時有發生，這些都鼓舞着其他隊員把“三下鄉”任務給順利完成。

社會實踐活動的啟示

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯繫實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。今年我係的大學生志願者暑期“三下鄉”活動開展得既轟轟烈烈，又紮紮實實，產生了廣泛的社會影響。通過“三下鄉”社會實踐活動，讓我們大學生更深入地學習領會了“三個代表”重要思想，樹立了科學的發展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈願望轉化為全面建設小康社會、建設社會主義和諧社會的實際行動;通過“三下鄉”社會實踐活動，增強了廣大大學生的使命感和責任感，引導了大學生服務祖國和人民，培養了勞動觀念和全心全意為人民服務的思想觀念，讓我們增長了才幹、接受了鍛鍊、提高了素質。在實踐過程中，積攢了很多相關的經驗，也有很多的缺點與不足，我們將認真總結其中的經驗和不足，在以後的工作中注意揚長避短，進一步引導廣大團員青年在各項活動中經受鍛鍊、增長才幹、提高素質、成才報國。“三下鄉”社會實踐活動也磨練了青年大學生的意志，也培養了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛鍊成才”的目標，真正做到“雙贏”。“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。我們欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園裏到處洋溢着蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動。

暑假三下鄉個人實踐報告模板2022最新版三

電腦信息化推進湖州市社區建設實證研究——以華豐社區，紅豐新村，友誼新村為例一．前言背景一隨着社會的發展，信息化社會逐漸引入眼簾。信息化是人類社會進步發展到一定階段所產生的一個新階段。信息化是建立在計算機技術、數字化技術和生物工程技術等先進技術基礎上產生的。信息化使人類以更快更便捷的方式獲得並傳遞人類創造的一切文明成果；它將提供給人類非常有效的交往手段，促進全球各國人們之間的密切交往和對話，增進相互理解，有利於人類的共同繁榮。信息化是人類社會從工業化階段發展到一個以信息為標誌的新階段；信息化與工業化不同。信息化不是關於物質和能量的轉換過程，而是關於時間和空間的轉換過程；在信息化這個新階段裏，人類生存的一切領域，在政治、商業，甚至個人生活中，都是以信息的獲取、加工、傳遞和分配為基礎。

背景二友誼新村位於湖州市吳興區苕溪西路，在江南工貿大街和苕溪東路交叉口的東北角，湖州眾多老社區之一，建於1997年，交通較為方便，1路2路公交車可直達小區附近站點，附近有湖州師範附屬實驗國小，湖州市第十二中學，湖州新世紀外國語學院等學校，靠近眾鑫廣場，天民園，與友誼西區有密切的聯繫。

紅豐新村位於湖州市吳興區紅豐路，東朝環城西路，南向老汽車站，西鄰杭長橋南路，始建於1994年，樓層最低4層，最高6層，附近有湖州市環球國小和湖州市第十一中學，12路，13路，25路公交車是小區出行重要的交通方式。

華豐小區位於湖州市吳興區白魚潭路和高富路之間的華豐二路55號，小區內樓層狀況最低5層最高6層，始建於1995年，附近有湖州第二中學，湖州師範學院，湖州職業技術學院等學校，主要的交通方式為坐1路，2路到華豐二下。

二．調研目的調查湖州市吳興區社區建設中電腦信息化的發展現狀，藉此來分析社區居民的收入情況和未來電腦信息化在社區內的發展趨勢，為相關專業的學生畢業後的就業與創業提供相關依據。並調查出社區的電腦信息化在發展中存在的問題和提供解決方法和建議。

三．調研主題發揚探索精神，展現青春魅力傳承創新精神，放飛青春夢想

四．調研開展時間2022年7月2日—2022年7月4日五．調研對象湖州市吳興區當地人員六．調研方法本次調研主要以實地走訪吳興區各大社區的居民，發放問卷調查的方法，以及入户當地社區內的居民通過聊天瞭解具體情況的形式，幫助居民義務維修電腦，上網查找資料形式進行電腦信息化問題的調查。

七．調研總結網絡作為高科技信息產業，是近幾年才誕生的新生事物，自它誕生之日起，便產生了強大的推動力，對人們物質、文化、生活產生了深遠的影響。網絡已經具備了發佈信息、獲取信息等諸多方面的功能，在金融、保險、商貿、文化農業等領域發揮着重大的作用。比爾·蓋茨曾經説過：“在不久的將來，這個世界上將只分為兩種人，一種是已經上網的人，一種是即將上網的人。”由此可見，電腦信息化也是潮流所至，勢在必行。

出於目前我國的國情，部分發達地區的市民普遍市場意識較強，經濟實力也較雄厚，大多數已經開始嘗試上網，在網上尋找各類信息了。但對部分相對落後地區而言，網絡進社區，還需當地黨委、政府的進一步扶持。各地政府部門，要率先上網，通過政府上網工程，在網上發佈當地各類重要信息，利用網絡的無限性的特點帶動當地產業結構調整，推動城市居民人均收入提高，促進當地的經濟發展。

在吳興這座歷史文化名鎮上，政府近幾年大力推動社區的全方面發展，以帶動經濟的飛速發展。經過近幾年的建設，吳興區的市民大部分以轉移就業。近幾年來，農村居民人均收入增長率與城鎮居民人均收入增長率差距逐漸縮小，這主要得益於中央政府持續推行的各大政策，其中就包括推動信息化全面發展的政策，使得人民的收入得到較大幅度的提高。

圖1-12022年-2022年市農村居民與城市居民人均純收入及其增長速度與對比圖。

圖1-22022年-2022年全市農村居民人均純收入及其增長速度圖1-32022年-2022年市區城市居民人均可支配收入及其增長速度根據圖1-1，圖1-2，圖1-3的圖表數據，我們對在黨的領導下湖州市電腦信息化推動情況調研集中在吳興區轉型發展信息化建設上。因此我們本次三下鄉調研小組選擇在吳興區各大社區，抽取了友誼新村，紅豐新村，華豐小區3個社區。

吳興地處長江三角洲15個城市的中心位置，東距上海150公里，南接杭州86公里，西連南京230公里，北隔太湖與蘇州、無錫相望，是湖州這一國務院確定的長江三角洲“先行規劃、先行發展”的15個重點城市之一的中心城市所在

地，是全市的政治、經濟、文化中心。吳興自戰國時期楚春申君黃歇置縣至今，已有2300多年曆史，是聞名遐邇的東南望郡、歷史名邑。吳興是新石器時代馬家浜文化和良渚文化的重要發祥地之一，自古以來民康物阜，人傑地靈，素有“魚米之鄉，絲綢之府，文化之邦”的美譽。

吳興區現代農業發展起步較早，，已經培育了龜鼈、筍竹、蔬菜、肉雞、花卉茶果五大農業特色主導產業。

吳興食品加工園被列為國家級農產品加工業示範基地。工業經濟的主導地位日益凸現，已形成以新型紡織、新型建材、金屬製品、機械電子為支柱，通信器材、電子信息、生物醫藥相應發展的現代工業體系，集聚了全市重要的規模企業羣和品牌企業羣。美欣達、棟樑成功上市，金洲管道、棟樑鋁合金型材、珍貝羊絨產品、美欣達燈芯絨、佳雪特種微電機等在全國同行業名列前茅，珍貝、美欣達、金洲先後被授予“中國馳名商標”、“中國名牌”等稱號。

通過擴大對外開放、加大招商引資力度，中環水務、香港永義、中海石油、上海實業等知名大企業落户吳興創業發展。現代商貿物流業快速發展，織裏鎮歷史上因織造業興盛而得名，是中國童裝名鎮，擁有國內25%的市場份額，並培育了童裝和棉坯布兩大市場，已成為全國最大的童裝產銷基地和棉坯布集散中心，產品物暢其流。

教育、文化、衞生、體育等城鄉社會事業全面發展，人民生活水平得到顯著提高。區、鄉鎮全部進入省級教育強區、強鎮行列，羣眾性文化活動蓬勃開展，積極探索困難羣眾救助幫扶長效機制，有效整合各類救助資源，建立起覆蓋全區、涵蓋全部困難羣眾的“五統一”新型社會救助體系；率先建成集預防、保健、醫療、康復、健康教育和計生技術指導“六位一體”的農村社區衞生服務體系，已成為全國的亮點，中央電視台“焦點訪談”欄目作了專題報道。國家級南太湖全民健身基地已建成投入使用。

根據當地老黨員的介紹，。隨着1997年召開的首屆中國信息化工作會議，對信息化和國家信息化定義為：“信息化是指培育、發展以智能化工具為代表的新的生產力並使之造福於社會的歷史過程。國家信息化就是在國家統一規劃和組織下，在農業、工業、科學技術、國防及社會生活各個方面應用現代信息技術，深入開發廣泛利用信息資源，加速實現國家現代化進程．”實現信息化就要構築和完善6個要素（開發利用信息資源，建設國家信息網絡，推進信息技術應用，發展信息技術和產業，培育信息化人才，制定和完善信息化政策）的國家信息化體系．吳興區在1997年開始進入社會信息化快速健康發展的新階段，為吳興區的發展指明瞭新的方向，開創了新的前景。

2022年中國製造業信息化投資的區域分佈圖以及2022-2022年中國製造業信息化投資的主要系統分佈圖圖1-4從圖1-4可知，中國現階段信息化發展的地域性十分凸顯，集中發展在華東地區，浙江省就是其中的典型。湖州市根據黨和政府的政策，通過湖州市經濟和信息化委員會的職責所在，不斷推動湖州市信息化的發展。

隨着湖州信息化的不斷髮展，湖州市產業結構也悄悄的發生着變化，新型產業隨着如春筍般不斷髮展壯大，特別集中在湖州製造業投資方面。

隨着各類產業隨着信息化的變化和發展，湖州市各大社區中的居民也必不可少隨着受之影響，從而帶來最表面的現象便是家家户户電腦數量的增加和對電腦知識的瞭解情況的變化。

2022年-2022年中國城鎮居民平均每百户家用電腦擁有量及預測圖1-5通過圖1-4表明，現中國城鎮居民人均擁有電腦量逐年上升，這説明信息化社會的不斷推進和發展，使得居民對電腦的需求量不斷增加，在這個趨勢下，湖州市信息化的腳步也隨着大潮流的趨勢不斷推進，湖州市社區信息化也不斷加快發展的步伐。

圖片1-6通過圖1-5可知，隨着湖州市信息化的不斷推進，各個社區內的上網的方式也發生的很大的變化，隨着寬帶接入技術的不斷髮展，通過非寬帶接入網絡從而上網的途徑日漸減少。

經過調研發現，隨着吳興區大力發展信息化社會，推動電腦信息化進入社區，城市發展方向轉型明顯，城市居民的收入類型也發生了巨大的變化，市民的收入隨着信息化的不斷髮展，人均收入也大幅增長，經濟發展迅速，但是其中也暴露出許多的問題。

1.社區未能提供使用或學習電腦的場所。

2.由於社區內老人年齡，身體狀況等各方面的情況對電腦方面的知識瞭解比較缺乏。

3.老年人的瞭解信息的方式主要通過廣播，電視，途徑比較單一。

4.老年人由於年齡，心理方面對於電腦學習不感興趣。

5.社區電腦培訓班辦的比較少，對於需要學習電腦方面知識的居民的學習不利。

6.由於老年人過去接觸電腦的情況較少，對電腦知識比較貧乏，部分老人希望學習電腦知識，但是社區裏沒有提供這樣的平台7.還有一些老人注重的是身體健康和心態樂觀，對電腦使用的需求量比較少，平常的活動主要以健身，唱歌，以放鬆身心，強身健體為主。

8.社區內沒有固定的聯繫人員和組織人員導致居民不能及時的學習，處理有關電腦方面的消息。

問卷調查數據統計2,1%3,1%5,2%6,3%7,3%8,4%9,4%10,4%11,5%12,5%13,6%14,6%15,7%16,7%17,8%18,8%19,8 ,9%21,9%126,56%1234567891011121314圖1-4根據我們調查問卷的情況顯示（如圖1-4）得知：

1.三個社區的中老年人大多對電腦認知情況較差。

2.社區內並沒有完善的提供學習電腦知識的地方；（紅豐新村提供電腦培訓班）3.66歲到76歲以上的中老年人普遍對社區信息化毫無認知也不感興趣，對他們來説通過電視，報紙，收音機是他們獲取消息的主要途徑，他們普遍希望只要生活平平淡淡的過下去，並不想去學習有關電腦方面的知識，也沒有精力去學習這方面的知識。而對於65歲以下的中老年人有大約56%的人羣對本次調差問卷所提的問題十分的感興趣，並表示願意學習有關電腦方面的知識，並參加我們舉辦的居民計算機培訓。

4.居民中中老年人的文化程度普遍不高，以國中國小為主程度為主，不識字的老人也佔30%左右。

5.通過調查問卷中可以體現，在家中的配有電腦的居民普遍比家中沒有配有電腦的居民對社區信息化和電腦方面知識的認知要高的很多。

6.通過調查問卷中可以得知配有電腦的居民對電腦的操作認知情況比較瞭解，購買的電腦的原因多為職業生活，娛樂和子女等方面的需要。

7.上網的時間通常為1-3小時間不等。

8.使用電腦一般為學習工作，閲讀新聞了解時事政治和娛樂為主。

9.在使用電腦的時候經常會遇到電腦不知原因的困難，主要以不會安裝和使用軟件和電腦容易死機或者打不開，這説明居民對電腦的認知情況仍然需要進一步的提高，為我們進行居民計算機培訓打下了鋪墊。

10.通過調查問卷中瞭解到而對於另外一部分家中沒有配有電腦的居民來説，電腦這一名詞對於他們來説很是陌生，主要的原因是不懂電腦和網絡，從而導致了沒有買電腦並進行學習的原因，所以對電腦方面的知識不感興趣。

11.在調差問卷第三個部分“社區電腦信息化的認識和建議”中普遍情況是，有電腦並且對電腦感興趣的居民對湖州職業技術學院信息工程分院的“居民計算機培訓”十分感興趣，並要求參與到其中，而相反的沒有電腦的居民對其的態度多為不想去學習。

12.居民在獲取信息工具佔重要地位的是電視機，雜誌報紙和收音機其次，通過電腦獲取信息並不是主要的方式。

針對以上的問題，我們經過調研後的討論總結，得出了一些建議和意見總結：

對提高老年人使用電腦情況、社區電腦信息化建設的建議和意見總結：

1.社區未能提供完善的使用或學習電腦的場所，建議社區方面努力完善這方面的問題。

2.老年人由於自身身體情況侷限和心理方面的限制，不想學習和使用電腦。

3.老年人可以通過廣播，電視等各種途徑去了解信息，能夠通過電腦獲取是錦上添花。

4.推薦社區多開設一些培訓班等各種方面的途徑，對需要學習的居民提供條件。

5.建議社區有一個相對固定的聯絡人員，可隨時解決電腦問題。

6.推薦老年人更多地瞭解和學習電腦知識。

7.老年人更注重的是身體健康和心態樂觀，對電腦的需求不是很大，由於老年人年齡身體精力方面的侷限，對電腦使用的可能性也大大減少，更多的是健身和唱歌。

以上就是小編整理的關於暑假三下鄉個人實踐報告模板2022最新版的相關文章，供大家參考學習，想要了解更多更新範文內容，敬請關注。

【第3篇】2022最新暑期三下鄉個人社會實踐報告範文

在兩天的實踐活動中，在蟠龍鎮領導組織下，我們走訪慰問了蟠龍鎮敬老院、孤兒所和一些困難家庭。聆聽他們的心酸故事，感受人間冷暖。下面是整理的關於暑期三下鄉個人社會實踐報告，閲讀!

2022最新暑期三下鄉個人社會實踐報告範文

轟轟烈烈的社區活動終於在與社區領導的握手中結束了，我們學習了許多，感慨了亦不少……

回想第一天的擔心，擔心做不了事情，做得了事情又怕做錯事情，現在想起來有點可笑，因為這些事情與擔心都是可以由自己控制的。只需要自己細心細緻地處理，錯誤自然可以避開。

第二天，學會了接待來到居委會交流的居民的一般禮儀與工作流程，一般老人優待卡與救濟卡申請表的填寫，還有其他文職工作。

第三天，學會了打印機與碎紙機的正確使用方法，瞭解了社區一般的活動以及如何安排進行，需要兼之考慮參加活動居民的體質以及風俗習慣。

第四天，姐姐耐心地教導我們整理文件與排放文件的不同方法，以及如何使用excel來記錄數據。

……

最後一天，參加了海報宣傳活動，學會各種海報粘貼的功能與順序。

每天社區委員會的哥哥姐姐都會耐心細緻地教導我們，當我們犯錯誤時，他們總是不厭其煩改正我們，從不會責罵我們，讓我們每天都學習到知識，充實自己的頭腦。每天的相處讓我們之間建立起了深刻的友誼，學習與娛樂融合一體更讓我們在分別時刻依依不捨。我們之間超越了領導與被領導的關係。

在這次的實踐活動中，我們個人處理問題的能力得到了很大的提高，尤其是在需要彌補自己犯下的錯誤的時候所採取的措施已經比之前提高了很多。

在調查方面，我們通過居民，社區幹部等人員瞭解了金融危機對其生活的影響，他們的解決方法以及一般日常生活的調整以及遇到的問題難題等，當然解決問題的方法有居民與領導的參與。

從這次實踐活動中，我們收穫了知識，解決方法的能力，友誼等等，讓我們在以後的學習道路上提供了一個很好的開頭與樣板。

範文二：2022最新暑期三下鄉個人社會實踐報告範文

七月的贛州瀰漫着濃濃的熱浪，如同我們火熱的激情。 7月4日的早晨，我們西校區社會實踐重點隊隊員身着統一的社會實踐服裝，待簡短的出發儀式結束，我們的實踐活動就開始起步了。乘着校車，我們奔赴此次社會實踐目的地——贛州市經濟技術開發區蟠龍鎮。蟠龍鎮位於贛州市區西南郊，轄14個行政村和1個居委會，區域面積43.4平方公里，耕地2.03萬畝，林地1萬畝，水面5.26萬畝，總人口3.1萬人。客家民風淳樸，自然風光優美。它是經濟技術開發區工業農業重鎮之一。

此次社會實踐活動以改革開放三十週年，建國六十週年為契機，以踐行科學發展觀為目的，讓科技文化宣傳服務鄉鎮建設，同時讓大學生在社會實踐中得到鍛鍊與提高。

深入鄉鎮調研 共建和諧新農村

通過深入政府、企業、田間地頭的走訪調查，分別對改革開放三十週年、建國六十週年的農村生活變化以及農村政治和社會思想狀況、中國小素質、環保以及農民關心的問題等方面進行了調查。經過調查，基本瞭解了農村家庭的基本特徵、農村的基本經濟狀況、生活狀況、農村環境的基本現狀以及農村的教育水平、農民瞭解國家政策的水平和農村法律的普及情況。通過調查，分析了農村教育對農村經濟的影響及政府在農村發展的作用，根據第一手數據，提出了有針對性的建議和對策並及時反饋給了實踐地政府。

科技文化下鄉 知識回報社會

7月5日，我們西校區社會實踐重點隊在蟠龍鎮的集市上我們進行了為期半天的科技、文化、衞生宣傳。驕陽似火卻擋不住我們的熱情，我們掛上橫幅，擺出宣傳展板，向城鎮居民介紹宣傳預防、治療甲型h1n1的方法、返鄉農民工創業優惠政策、電腦下鄉相關知識、交通安全知識等。我們的宣傳活動成為當天蟠龍鎮集市上的一道特別的風景線，吸引了許許多多城鎮居民的目光，許多趕集的居民在我們宣傳展板前停下了腳步，貼近居民生活工作的知識和我們熱情的宣傳介紹贏得了當地居民對我們的宣傳活動一致好評。

我們將從課堂上、課本中學來的知識宣傳給鄉鎮居民，促進鄉鎮新農村建設，我們在宣傳調研活動中發現，僅僅從書本上學來的知識不經過實踐是遠遠不能夠服務社會的，只有通過實踐，通過深入基層的調查試驗才能充分發揮知識的作用，而這次社會實踐活動給了我們很好鍛鍊自我，運用知識的機會。

思想深入交流 學校企業共提高

在兩天的社會實踐活動中，我們共走訪參觀了華堅集團、嘉通材料有限公司等多家企業，並與企業負責人進行交流。

華堅集團1996年成立於廣東東莞，以專業生產女性涼鞋、密鞋、馬靴、休閒鞋為主，是集研發、貿易、皮革製造、鞋材製造、鞋機配套、成品加工、物流配送於一體的全球規模最大的中高檔真皮女鞋製造企業之一，現擁有47條現代化製鞋流水線，員工xx0餘人，年產成品鞋近xx萬雙。華堅集團半軍事化的企業管理制度，促進企業經濟快速發展，加速華堅優良的廠風建設，讓華堅幹部、員工擁有優良的工作、生活環境。華堅集團擁有一個特殊的生產車間——“自強”車間。該車間是由百餘位殘疾人組成的特殊車間。華堅集團用他們自強的思想模式幫助這批殘疾人實現自我價值，重拾自信。

嘉通材料有限公司是國內稀土、冶金方面的領先企業。他有着先進的管理模式，一流的生產技術。近年來，企業一直穩固高速發展。嘉通材料有限公司董事長兼總經理陳久昌先生是我校97屆校友，他很高興與我們進行交流，他向我們介紹企業發展、如何對大學生生活學習合理安排甚至一些求職技巧。在交流中他以一位師長的身份激勵我們説：大學畢業生在企業發展中起到了中流砥柱的作用，你們一定會通過自身的努力實現自己的人生價值。

企業管理與學校建設有很多共通之處，我們將學校的學風建設、學生會制度等與企業的獎懲激勵模式、企業管理經驗進行了交流。在建國六十週年以來，中國企業從小到大，發展到現代企業已有先進的管理模式，一流的技術，雄厚的資金。企業的發展壯大在促進社會發展，科學進步起到了很大作用。

匯集點滴愛心 傾情鄉鎮困難羣眾

在兩天的實踐活動中，在蟠龍鎮領導組織下，我們走訪慰問了蟠龍鎮敬老院、孤兒所和一些困難家庭。聆聽他們的心酸故事，感受人間冷暖。

蟠龍敬老院有着新蓋的高層樓房，能容納數百位老人，一流的設施與周到的服務讓老人們體會到家的温暖。在敬老院裏，我們與老人們聊天，老人們很關心我們的學習和生活。我們為老人們帶去了許多生活用品，帶去了許多精彩的節目。我們此次慰問走訪不僅送去了水果、生活日用品，同時送去了我們的愛心與牽掛。在經濟飛速發展的當代，青壯年外出打工，家中留下老人與小孩。老人的生活保障與農村留守兒童極易產生生活失助、學業失教、行為失控、道德失範、心理失衡等問題成為鄉鎮發展的重大問題。隨着社會制度的完善，農村留守老人、兒童的基本生活已經得到了政府的保障。但是，老人和孩子們的內心孤獨寂寞並不是用金錢能解決的，而這需要社會進步、社會意識的提高方能解決的。我們體會到我們肩上的那份社會責任，它不斷的激勵着我們進步。

兩天的社會實踐活動時間雖短，但我們實踐隊員各個受益匪淺，建國六十週年以來在黨的領導下社會飛速發展，人民生活水平不斷提高。同時我們也認識到自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發了我們的學習熱情。我們要在不斷的學習與實踐中不斷提高自我，社會實踐引導我們走出校門、步入社會，我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。我們明確了肩上的責任，更加努力的學習，為日後祖國建設貢獻自己的力量!

【第4篇】假期三下鄉個人社會實踐報告

之前從來沒有過類似於社會實踐的經歷，更不用説到鄉下去和自己接觸很少的一個羣體同吃同住同勞動。這無疑是一次難得的經歷。人的一生很短，而世界很大，我們是沒有足夠的時間去不一樣的地方感受各種各樣的生活的，所以能夠有機會去體會一下別樣的生活是很意義的。在不一樣的環境中你會學到新的東西，而這些東西就是幫助一個人慢慢蜕變，長大以至成熟的催化劑。下面是關於假期三下鄉個人社會實踐報告全文：

一、實踐目的

1.做好課題的調查研究工作，實地思考如何建設社會主義新農村。

2.結合當地實際，共同探討思考有效的使用“經學助學基金”的新方向。

3.組織好隊員的下鄉實踐活動，體驗生活，讓大學生了解社會、認識社會，特別是貧困地區的狀況。

二、實踐時間：xx年7月16日——7月21日

三、實踐地點：河池市都安縣地蘇鄉大定村

四、參與人員：廣西大學學生經濟學社幹部，候補幹部，社員及指導老師

五、實踐內容：

1. 基本情況：大定村是地蘇鄉其中一個比較比較富裕的村子，全村地形為條形，分為若干個屯，村**要的種植作物為玉米，該品種的玉米主要用來加工成飼料，也有少數的一年三熟的稻田。除了種植農業作物，還種植了山草，雞血藤等等編織材料。村民平時主要從事編織工作，村裏有幾個編織廠，這些廠都小具規模，生產加工的編織產品大多都是是出口產品，品種繁多，手工精緻，及具特色。所以大定鄉又有編織之鄉的美名。玉米種植和手工筐籃的編織是大定村民的主要增收途徑。

村裏有一座名為大定國小的學校，學生都是村裏較小的孩子。學校教學樓有兩層，籃球場一個，石乒乓球枱兩個，教學設施比較簡陋，教室內的課桌等也很破舊了，從整個環境來看不算很好。

2.實踐過程

7 月16日上午，隨着一路上時晴時雨的天氣，我們漸漸遠離城市的喧囂，經過四個小時的車程，終於於中午到達了下鄉目的地——空氣清新，風景秀美的大定村。這時天已放晴，如村裏一下車就看到的負責來安頓我們的大定村主任等人給我們的大大的微笑，讓我們一下子就感到了一股淳樸親切的氣息，很温暖。這是一個這樣的地方：有大片大片的玉米地與水田，青黃相間，空氣很好，或遠或近的地方有着許多和我的家鄉桂林的山很相像的山，典型的農村建築。唯一的國小離村部很近，從窗户望進去，孩子們的教室破舊而凌亂，光線從佈滿蜘蛛網的細鐵桿照在滿是灰塵的課桌和長條凳上，它們都很矮，黑板不大，很粗糙，讓人幾乎可以想象得到一張張質樸而純真的臉，他們規矩的坐着，認真的樣子。

16號的下午，在附件熟悉了一下村裏的環境後大家便開始分組安頓住處及吃飯的地方。並與當晚安排了第二天的活動行程。就這樣我們開始為期六天的下鄉實踐活動，在接下來的幾天都基本上有條不紊的展開了計劃的活動。

全隊分成兩個小隊，在村委有關負責人的帶領下，帶着準備好的食用油和麪條等物分別走訪了村裏的五保户及特殊家庭。我多分到的小組是走訪各上隊的孤老家庭韋貞洪老人及五保户韋家良老人的家。韋貞洪老人的家是一間很小的磚砌的房子，屋內陳設簡單，沒有什麼值錢的家用電器。據瞭解老爺爺有兩個兒子，他們分家後老人就獨自生活，平時就是經營自己的以小片玉米地。年過花甲的老人身體依然硬朗，見到我們一羣年輕人的到來很是開心，和我們説起了他的歷史。雖然沒有受過過多的教育，但是老人年輕時卻在村裏擔任過重要的幹部職務，為村裏做過很多事情。從老人的一舉一動，説話的興致中，也映射出他平日的孤獨，人老了，本來應該兒孫滿堂的享受天倫之樂的，本來就更需要兒女的關愛，而一個人，再怎麼好也總是會孤獨吧。

大定村的種植作物主要是玉米，而下鄉之時也正時值收玉米的時候，通過收集相關需要收玉米的農户家的情況，下鄉隊伍也分成小組跟隨農户下到玉米地裏收玉米，幹農活。當地村民大多數家裏都會有人編織，編好的籃子是需要放到空地上曬乾的。我們的隊員也做了一些編織品收曬的搬運工作。另外，在村主任的帶領下我們還參觀了附近的兩個編織廠。這兩個廠雖然規模不大，可是卻不難看出其發展的欣欣向榮之勢。樣品庫內擺着上千種不同款式的編織品，可謂是形狀各異，品種俱全，相當漂亮，是一道獨特的風景線。據廠裏負責人介紹，這些編織品目前主要是出口國外。期間，我們也有隊員在編織廠裏和廠裏職工一起參與了編織品的加工工作。

除了於村民們一起勞動，下鄉隊伍的調研組也對事先設計好的題目在村裏展開了調研活動。主要是對村民的生活水平和孩子的教育情況進行走訪調研。從整個村的情況來看，大定屬於一個較富裕的村落，村民們主副業相結合，收入提高，家裏基本上都有如彩電等的日常家用電器，個別較富裕的還裝上了電腦，並連接了互聯網。在能源方面，村裏也建了沼氣池，不僅環保，還節約了其他能源。通過在村部公告欄上的條文，我們也瞭解到大定村委把建設社會主義新農村的政策分配得很全面，定的目標實際而有意義，充分體現瞭解放思想，實事求是的原則，所以我們看到的大定村呈現出繁榮向上的面貌，絕對是社會主義新農村的代表。

同我們下鄉隊伍隨行的，還有在去之前經學社員通過在廣西大學內進行設點募捐所得的圖書及購買的跳繩，籃球等體育用品。這些都是要在大定國小裏構建“育才圖書室”和 “文化活動室”的物品。18日，我們的隊員釘好了書架，所有物品全部上架，擺在了大定國小的教室內。19日，我們召集了村上的孩子在村部進行了生動活潑的宣教活動。從教唱英文字母歌到講解奧運知識，一片歡聲笑語，我們的熱情感染了孩子們，孩子們的童真單純感染了我們，大家都一起沉浸在了童年之中。在次日的 “經學助學基金”的發放儀式上，大定國小的校長及其他校領導也為學校成績優秀的學生頒發了獎金，以資鼓勵孩子們好好學習，爭取更大的進步。“經學助學基金”的發放也是經濟學社下鄉的一個主要活動之一，這些獎金雖然不多，可是帶着我們最美的祝願與期望，希望能激勵山村的小孩能奮發圖強，走出一片自己的天地。

另外，我們針對孩子們開展的遊園活動，與當地球隊展開的友誼籃球賽及與大定村文藝隊合作進行的聯歡晚會也把我們下鄉的活動推到了一個又一個的高潮，大家相融在了其樂融融的氣氛裏。

21日，在與和我們相處了近一週的村民們的揮手告別中，我們結束了這次暑期三下鄉社會實踐活動。

六、實踐總結

1.體會與收穫

在久了大城市生活，見慣燈紅酒綠，車水馬龍，能夠有機會去鄉下，遠離都市塵埃的地方待待，感覺會真的很好，那種山村的寧靜是能洗滌掉心的浮躁的。每一天醒來，看到外面山擋住大片大片的藍天，雲與山為伴，從近到遠的晨氣讓整個鄉村瀰漫着淡淡的朦朧，你能看到太陽就這樣由山的後面一點點地升起，晨曦的一會兒刺眼一會兒隱約，於是田裏的顏色也會隨之時明時暗。不過一切總歸是充滿希望的樣子。那些騎着車從田間的路飛快地穿過的人，那些一起來就帶着草帽或蹲着或站着勞作的人，是那麼美好的圖景，那麼真實的人生。晴天的下午會有光束從山間射過來，你會感覺你身處被山包圍的世外桃源，與世隔絕，享受着最單純最原始的快樂。夜晚，還有田間的螢火點點，知了輕鳴，青蛙附和，到處都是自然和諧的味道。

2.思考與建議

當準備回學校的時候，大家看起來還是比要去下鄉的時候看起來興奮，迫不及待多了。這讓我想到，其實我們還是不習慣這樣的生活的，這樣的下鄉只能算得上一種小憩罷了，雖然算不上是農家樂，但是當我們在玉米地裏收玉米的時候的那種感受和那些地地道道的農民是簡直不能一比的，那個之於他們而言是生活，而之於我們，我們感受得更多的是一種農趣，就像收玉米時突至的大雨，很多隊員淋在雨裏都覺得太爽了，難得這樣酣暢淋漓，覺得很有意思一樣。其實我也不知道下鄉應該是個什麼樣子，應該怎樣才能更好的達到我們想要的效果，只是覺得這樣的下鄉還是不夠的。而如此要想獲得更多的東西，就需要我們深入的思考，才能悟出下鄉的意義，從而在思想上有感觸有收穫，在今後的生活學習中得到指導，有提升。

從設備等方面看，大定國小的環境是算不上太好的，可是在我們做調研時，當地的小孩子們還是告訴我們他們覺得自己的學校好，喜歡自己的學校。我想，這個除了有子不嫌母醜，愛校的因素在其中，另外很重要的是他們大多至出生以來就沒有出到過外面，沒有看過外面的世界，不知道其他的國小是什麼樣子，在一個沒有對比的狹小思維裏又如何會有好醜之分。當然，這些都是有客觀條件限制的，而這些客觀條件也不是能輕易改變的。所以我們能做的就是在當地整體經濟水平都有所提高時加大力度進行教育投資，再窮且不能窮教育，更何況走上了富足之路。抓好教育是新農村建設的一個重中之重。

【第5篇】暑期三下鄉個人社會實踐報告

轟轟烈烈的社區活動終於在與社區領導的握手中結束了，我們學習了許多，感慨了亦不少……

回想第一天的擔心，擔心做不了事情，做得了事情又怕做錯事情，現在想起來有點可笑，因為這些事情與擔心都是可以由自己控制的。只需要自己細心細緻地處理，錯誤自然可以避開。

第二天，學會了接待來到居委會交流的居民的一般禮儀與工作流程，一般老人優待卡與救濟卡申請表的填寫，還有其他文職工作。

第三天，學會了打印機與碎紙機的正確使用方法，瞭解了社區一般的活動以及如何安排進行，需要兼之考慮參加活動居民的體質以及風俗習慣。

第四天，姐姐耐心地教導我們整理文件與排放文件的不同方法，以及如何使用excel來記錄數據。

……

最後一天，參加了海報宣傳活動，學會各種海報粘貼的功能與順序。

每天社區委員會的哥哥姐姐都會耐心細緻地教導我們，當我們犯錯誤時，他們總是不厭其煩改正我們，從不會責罵我們，讓我們每天都學習到知識，充實自己的頭腦。每天的相處讓我們之間建立起了深刻的友誼，學習與娛樂融合一體更讓我們在分別時刻依依不捨。我們之間超越了領導與被領導的關係。

在這次的實踐活動中，我們個人處理問題的能力得到了很大的提高，尤其是在需要彌補自己犯下的錯誤的時候所採取的措施已經比之前提高了很多。

在調查方面，我們通過居民，社區幹部等人員瞭解了金融危機對其生活的影響，他們的解決方法以及一般日常生活的調整以及遇到的問題難題等，當然解決問題的方法有居民與領導的參與。

從這次實踐活動中，我們收穫了知識，解決方法的能力，友誼等等，讓我們在以後的學習道路上提供了一個很好的開頭與樣板。

【第6篇】2022年暑期三下鄉個人社會實踐活動報告

即使生活有時很辛苦，但請不要埋怨也不要憂愁，命運給你的是另一種無法估量的財富。這段旅途不只是冠冕的行走，經歷過，才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途，源於更深的領悟。

--題記

即使是炎炎夏日，也未能阻擋我們前進的腳步;即使是口乾舌燥，也不能阻止我們高聲吶喊;即使是前方荊棘叢叢，也不能摧毀我們破萬重山的信心;即使是很難堅持，我們也已經走過。XX年7月10日，當我們的雙腳終於落在**的土地上時，所有的疲累和睏意都已成為過去。XX年的三下鄉，這段旅途，走出來一種領悟。

為了響應團中央關於引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習宣傳十八大精神，深入學習實踐科學發展觀，服務社會主義和諧社會和新農村建設，培養青年大學生歷史使命感和社會責任感，促進大學生了解社會、瞭解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，全面提高大學生的綜合素質的號召，XX年7月初，安徽新華學院繼續教育學院XX年暑期“三下鄉” 社會實踐活動的一系列籌備活動在全院上下的大力支持下，順利舉行。我所在的赴蕪湖市**縣**鎮社會實踐服務隊結合我們“科學發展，加速崛起，青年勇當先鋒”的服務口號，以“攜手建設美麗新農村”為主題，下到基層，服務三農。

(1)漫漫征程，青春行進在路上

XX年7月10日，我們安徽新華學院繼續教育學院赴****鎮XX年暑期“三下鄉”社會實踐重點服務隊的10名青年學生，在指導老師王光偉老師的帶領下，承載着全院老師和同學的期望，秉承“科學發展樹新風，攜手共建美麗新農村”的理念，迎着八月烈陽，踏上南下**的火車，開始了為期一週的下鄉實踐活動。一路上，青年同學們興致都很高。出發之前瞭解到的**縣**鎮，**是國家級綜合改革試點鎮，國家級小城鎮建設試點鎮，聯合國計劃開發署改革試點鎮，安徽省中心鎮。交通便利、基礎設施健全、各種農副業資源豐富，當地的新農村建設也正在如火如荼的開展着，這其中有大學生村官示範基地、雙培雙帶示範基地等一批勇於開拓的精神一直是大家急欲瞭解的。同學們都希望可以從實際中感受新農村建設的成果，見證新農村建設中廣大勞動人民的努力，並用青年的視覺爭取去發現問題、找到問題，並找到解決問題的方法和舉措。

下了火車僅僅經過一個晚上的休整，青年實踐隊員們便開始投入到“三下鄉”實踐活動中去，大家本着奉獻的基本原則，去服務於當地的農民。我們按照事先計劃好的流程，一步一步的去完成本次活動：活動的事前準備、和當地政府及相關媒體見面並溝通、活動進程的控制、活動後期的結尾工作，我們都進行得有條不紊。一週的實踐服務工作，我們在路上。

(2)參觀桃衝新村，見證新村新貌

為了讓廣大農民羣眾更加清楚的瞭解國家和政府在新農村建設方面惠農、助農的廣大方針政策，幫助農民解決生產、生活中遇到的問題。7月11日，我們實踐服務隊全體隊員來到了**鎮桃衝新村，在村支書的陪同我們參觀桃衝村的新農村建設整體情況、政府的整體規劃與具體措施等進行了探討，並深入桃衝村村委員會了解該村新農村建設的經驗與問題，為新農村建設獻計獻策，進一步探尋新農村建設的具體模式。各級政府和公塘村村民一同，努力優化村內建設，積極提高人民生活水平。在這裏，祝願我們的村民生活更加美滿，並期待，安徽省其他的鄉鎮、農村向我們的桃衝新村靠齊，努力建設，打造各鄉村美好的明天!

(3)走進慶大，走進芳香葡萄園

實踐隊一行走訪來到了慶大村並參觀了以把黨員培養成致富能手，把致富能手培養成黨員，把優秀的黨員和致富能手培養成村幹部，並且帶頭致富，帶領羣眾共致富的“三培兩帶”的管理方法指導下而成立的 “芳香葡萄合作社”，瞭解當地葡萄種植技術、資金來源問題，產後的銷售狀況等內容。隨後，大家就新農村建設過程中“農民自主創業致富的情況”、“金融危機影響下返鄉農民工生活細節”、“如何更好促進新農村建設”等問題深入農家，與農民朋友一起座談，開展專題調研。

(4)政策宣傳，温暖**父老鄉親的心

我們實踐服務隊全體隊員來到了**鎮渡江廣場人流量較多的地方，開始了暑期“三下鄉”社會實踐活動的問卷調查活動。

這之前服務隊員們結合**鎮文化古鎮的特色，就當地農村經濟發展的實際需要，以“新農村建設”政策為中心，收集了廣大農民最關心的國家對農村的環保、醫療、新農村建設、農民創業以及物質文化遺產保護等各方面的政策，在這一天集中進行調查問卷。

“讓當地人民滿意”，這是我們全體隊員的心聲。“謝謝，你們辛苦了!”這是當地人們給予我們最衷心的關懷。雖然整個活動過程中我們都不曾休息片刻，但是人們的每一聲肯定，都是我們最大的財富。此次活動不僅為**鎮父老鄉親們帶來了好的政策、先進的科技和實用的衞生文化知識，也為整個和諧新農村的建設貢獻了我們大學生們的微薄之力。

通過調查問卷，我們每位外地隊員還學會了當地的方言發言習慣，方便了我們在該地的生活、實踐，同時也讓我們大家學到了與人溝通和交流的技巧，更讓我們知道，深入基層，貼近民心，才是發展的基石。

(5)古巷探訪，悠悠古韻長彌香

頂着晨曦我們來到**鎮老街進行參觀，並調查該村物質文化遺產的保護和開發情況。清晨中的古村、小巷無論在古代還是現今，一直是文人墨客所推崇的人間美景，我們大家有幸在清晨探訪唐賢坊，算是上天賜予我們的恩惠。

熱情的村民接待了我們。簡單闡述了我們的來意後，我們一頭鑽進了那幽幽的小巷。幾世紀古韻的積澱在今天政府部門的高度重視和村民的積極努力下，仍然散發着歷史的幽香。古村，挾夾着幾世紀前的氣息，迎接着這羣遠方的客人;客人們帶着新世紀的悸動和眼神審視着古人的智慧結晶。一聲聲驚喜的輕歎，一絲絲擋不住的古韻，滲透進每個人的心底。

腳下1.2米寬的青石板路，筆直的將我們引進了這些民居里。民居室內結構頗有特色。所有的木質門窗都雕有龍鳳、麒麟、花朵等，鎦金的表層在經過了幾世紀時光的打磨後，依舊閃閃發亮。精緻的圖案、細緻的雕工令在場的大家驚歎不已;在大廳的板牆上，繪刻了一系列的花鳥蟲魚、山水風光和人物典故，那些栩栩如生的事物，帶着唐宋詩詞的意境，從古代穿越而來，兀的出現在我們的面前，給了我們如此多的驚喜;為人處世的名言警句隨處可見，高尚典雅的氣氛將我們大家重重包圍;屋內的八仙桌、太師椅還有那老成持重的佛龕，見證着這屋內一點一滴的歷史變遷，我們大家發現着、驚歎着這一切的一切。

參觀了頗有特色的古建築羣，詳細瞭解了歷史古居的保護情況，並同在居户就目前該村物質遺產的保護情況進行了簡短的訪問後，隊員們、調查依依不捨的離開了唐賢坊村。通過走訪，實踐隊員們感受到了古村裏淳厚、樸實的民風，村民在建設自身社會主義新農村、新生活的同時也在自覺、負責的保護着唐賢坊村落的一屋一樹，一石一草，給後人保留了一份歷久彌香的歷史。

(6)鐘山風雨起蒼黃，百萬雄獅過大江

在**鎮市容局局長的帶領下，一羣人來到了長江邊，嶼江光、荻浦歸帆、十里場、鳳凰磯，山清水秀、煙波浩淼;三帝廟、古竹嶺、板子磯、落花井等。景色怡人、神奇美妙。東吳周瑜、唐李白、宋楊萬里、元許有壬、明王佑、朱芾煌、解縉、崔涓等。 以及近百名政治、軍事、文學名流於此或論戰事，運籌帷幄，或賦詩文，酬唱題詠，留下了百數戰例，千數詩文。尤其是解放戰爭時期偉大的渡江戰役，這裏曾是“中國人民解放軍中路大 軍渡江先遣隊最早登陸處”和“百萬雄師橫渡長江天塹的最早突破口” 而成為革命勝蹟。名揚中外，永載史冊。

(7)一份歸途，幾許牽掛，漫長傷感

7天晃眼而過。當早上從地鋪上驚醒時，一切都已來不及。看着大家機械的收拾行李，不捨瀰漫整個隊裏。離開這裏，是回到我們原本來的地方，但是為何這般的不捨?是問卷調查時那個上了年紀、問了我們三遍同一個問題的大爺最後終於帶着答案離開時的滿意表情，抑或古村裏那隻容得下一把雨傘撐着走過的小巷還在夢裏?興許還有，葡萄藤下那一份份熱情的邀請，異鄉的天空下全體隊員的每天共同努力、每晚加班加點、每個清晨不斷的叫喊起牀聲還在耳邊……

然而不管我們如何的不捨，分別就在眼前。在同鎮裏各位慈愛的領導告別後，我們拎着比來時還沉重的行李踏上歸程，我們都知道，裏邊裝的全是**父老鄉親的愛和關懷。回程的火車上，全體隊員在一起想聊着這些天的經歷。因為我們的付出，我們收穫到了很多，也感受到了很多。在活動的幾天裏，我們全體隊員一起做事，一起討論，一起總結，一起面對困難，一起超越困難，我們同奮鬥，我們同歡樂。因為這次實踐活動，我們由不熟識到熟悉，由單獨的個人變成一個團隊。我們團結，我們奮鬥。這些日子的生活和工作，不僅讓我們看到了集體的力量的偉大，同時作為一個集體，裏面的每一份子就應該齊心協力，把要做的事認認真真的做好，把要完成的任務一絲不苟的完成。

即使生活有時很辛苦，但請不要埋怨也不要憂愁，命運給你的是另一種無法估量的財富。這段旅途不只是冠冕的行走，經歷過，才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途，源於更深的領悟。

【第7篇】2022年暑期三下鄉個人社會實踐報告範文

社會實踐活動時間雖短，但我們實踐隊員各個受益匪淺，在黨的領導下社會飛速發展，人民生活水平不斷提高。同時我們也認識到自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，下面是本站整理的關於暑期三下鄉個人社會實踐報告，閲讀!

轟轟烈烈的社區活動終於在與社區領導的握手中結束了，我們學習了許多，感慨了亦不少……

回想第一天的擔心，擔心做不了事情，做得了事情又怕做錯事情，現在想起來有點可笑，因為這些事情與擔心都是可以由自己控制的。只需要自己細心細緻地處理，錯誤自然可以避開。

第二天，學會了接待來到居委會交流的居民的一般禮儀與工作流程，一般老人優待卡與救濟卡申請表的填寫，還有其他文職工作。

第三天，學會了打印機與碎紙機的正確使用方法，瞭解了社區一般的活動以及如何安排進行，需要兼之考慮參加活動居民的體質以及風俗習慣。

第四天，姐姐耐心地教導我們整理文件與排放文件的不同方法，以及如何使用excel來記錄數據。

……

最後一天，參加了海報宣傳活動，學會各種海報粘貼的功能與順序。

每天社區委員會的哥哥姐姐都會耐心細緻地教導我們，當我們犯錯誤時，他們總是不厭其煩改正我們，從不會責罵我們，讓我們每天都學習到知識，充實自己的頭腦。每天的相處讓我們之間建立起了深刻的友誼，學習與娛樂融合一體更讓我們在分別時刻依依不捨。我們之間超越了領導與被領導的關係。

在這次的實踐活動中，我們個人處理問題的能力得到了很大的提高，尤其是在需要彌補自己犯下的錯誤的時候所採取的措施已經比之前提高了很多。

在調查方面，我們通過居民，社區幹部等人員瞭解了金融危機對其生活的影響，他們的解決方法以及一般日常生活的調整以及遇到的問題難題等，當然解決問題的方法有居民與領導的參與。

從這次實踐活動中，我們收穫了知識，解決方法的能力，友誼等等，讓我們在以後的學習道路上提供了一個很好的開頭與樣板。

【第8篇】2022年三下鄉個人社會實踐活動報告

我國是傳統的農業大國，教育一直是治國方針，農村教育的成功對我國經濟的快速發展及國民素質的提高顯得尤為重要。而我們作為當代大學生，肩上的使命要求我們必須去踐行人民羣眾的路線。故我們一行十六人於7月17日懷揣激情踏上暑期實踐之路，奔向陝西省商洛市柞水縣石甕鎮，用我們的熱情與責任書寫我們的支農支教，用我們的行動去了解農村教育。

杜家村基本概況：杜家村位於柞水縣偏東南21公里的秦嶺腹地，平均海拔約1200米。省道307貫穿整個村子，受地形限制，房屋基本是沿山沿路修建，這使村子整體呈帶狀分佈，屬於分散型結構。該村還是全國最大的錂鐵礦區，隨着近些年的開採對河水造成了嚴重污染，但礦山多為外地富商經營很少聘用本地人，故對本村經濟發展的帶動作用不大。加之本村人均7~8分地且多為山地，退耕還林後多化為林地。故耕地面積少，且作物主要用於自給，僅有少量經濟作物，主要是核桃和板栗，農業收入每年最多2022餘元，故全村1800餘人口中有470餘青壯年常年在外務工，村中多為老人、婦女和兒童。

杜家村國小是一所公辦國小，新建2022年，有14位在職教師，學歷基本為大專，其中師範類院校畢業的有3位，學生約100人。學校有完善的體育器材設備，還有計算機室，平時計算機課主要是練習打字。總體上學校的師資力量和硬件設施相對不錯。

此外九年義務教育政策全面實施後，村民家庭負擔相對減輕。另外學生每學年每人只需向學校交52.5元便可享受陽光早餐。該村學生國小畢業後一般到下樑上國中及高中，由於學校是寄宿制故學生一般2～3週迴家一次。初高中學生花銷主要在生活費和書費上，平均每個國中生每學期花費4000多元。村上絕大部分孩子上完國中以後就輟學去打工或賦閒在家。村中上高中和大學的學生比例很低，分別為4%和2%。此外，由於經濟落後,消息閉塞(大多不知道國家助學貸款的相關政策)使得大學負擔沉重。

我們的工作:

7月17日我們到達杜家村國小後，在教務主任的協助下我們熟悉了學校環境，安排了食宿，待一切都安頓下來後，我們開始按照計劃有條不紊地開展工作。我們先是在村裏的醒目位置張貼招生宣傳單然後走進老鄉家招生，在此過程中簡單瞭解學生的學習、性格等方面的情況，並對村子有了初步認識。待做了簡單的整理後，我們具體安排了支教及後期的調研工作。7月18日我們以杜家村為據點，以杜家村國小為核心的暑期支農支教正式展開。

此外我們還教他們畫畫，唐詩等，文藝匯演上他們成功的表演了兒歌唐詩串燒，裏面包括：集體背誦《遊子吟》，姜路張嬌合唱《小紅帽》，趙鑫、姬鴻運、楊鴻浪吟誦《鵝鵝鵝》，杜玉潔、唐心語吟誦《春曉》，姜路獨唱領跳《如果感到幸福你就拍拍手》。

通過交流我們發現這裏學校教育普遍存在的一些問題如下：

1、本校老師外出做生意增加家庭收入找人代自己上課情況較多。

2、上課期間老師缺課不在(1.老師打麻將2.年輕教師上網3.其他)。

3、老師説髒話，給學生造成惡劣影響。

4、老師佈置作業過多，沒有度，學生課業負擔過重 (國小一年級學生晚上寫3個多小時作業)。

5、上課時間不固定。主要是幼兒園，下午1：00放學，家長12:30去接時孩子已到家，由於路上車多孩子年齡小，造成很大的安全隱患。

6、幼兒園教學不規範，孩子六歲入校，一進學校接觸的就是國小課本，在接受一年的學前教育後升入一年級。

7、體罰現象普遍。

8、中學老師為追求教學質量勸學生退學。

9、學生課外活動缺乏。

10、學校學生越來越少

11、老師跨學科代課現象普遍

針對以上問題我們有以下幾點建議：

1、提高老師待遇，加強惠師政策的落實力度，加強對老師謀取第二職業的監督及懲罰力度。

2、加強對老師上課情況的督查。

3、規範老師上課用語，加強老師在這方面的評比。

4、規範老師作業的量，加強減負工作的落實與監督，可以聽取家長的意見。

5、嚴格執行上課時間表，對於幼兒園可以與家長協商根據實際情況制定合理完善的作息時間表。

6、政府加大對幼兒教育的資金投入與政策扶持力度，降低城鎮幼兒園的費用，規範鄉村幼兒園教育。

7、關於體罰可以讓家長監督，學校可以以勞代罰，畢竟單純説理對某些孩子無效。

8、規範老師的教學行為與教學目的，加強檢舉力度，減少勸退現象的發生。

9、繼續開展慶“六.一”等課外活動,並在此基礎上，增加其它有益的課外活動。

10、國家應大力扶持農村教育，均衡城鄉教育發展，遏制鄉村“空殼”教育的蔓延

11、加大對農村教育的投入，改善教學環境，吸引老師。財政開支繼續向農村傾斜，改善農村的教學環境，給老師提供更好的教學設備，更大的發揮空間。鼓勵老師改變教學方法，促進素質教育發展。把師生比例調低，適當增加教師編制，在此基礎上，重視為各科教學配備專職的教師。

此外為了解他們的家庭教育，我們又進行了家訪，下面舉幾個特例。

1、母親一心只為兒成才的鄧成鋼家

鄧成鋼，男，5歲，幼兒園，獨生子。四歲以前由奶奶照看，父母在外打工。四歲入學，母親放棄打工專職在家照看兒子，為兒子買了點讀機，唐詩，故事書等學習用具，還給兒子買了各種玩具，縣裏幼兒園常見的玩具家裏全有，每到節假日帶兒子外出旅遊已增長見識。給孩子買各種高檔的健康零食，早餐讓孩子吃的很豐盛，打破村裏孩子不吃早餐的習慣，肯德基、麥當勞也經常帶孩子去吃或是讓人給孩子帶。但對孩子的穿卻不追求太多。雖然孩子沒有上各種輔導班，但孩子通過媽媽買的各種學習用具在各個方面都有涉獵，孩子雖然幼兒園卻能熟練掌握一年級的知識，在母親的要求下養成了記日記的習慣，且每篇日記不少於100字，即使暑假母親也未放鬆他的學習，得知我們來支教，特意跑近十里路將其送到外婆家，上午在我們那兒學習，下午再做2套試題，他所做的每一道題母親都會仔細檢查，在此影響下孩子的作業字跡較其他孩子工整。此外他還有極高的自我保護意識如從不坐未經母親同意或告知的同村人的車，還熟悉知道各種應急電話。為讓孩子有一個較好的學習環境，母親和父親在親友的幫助下在下樑買了房，並決定孩子該入國小時轉到下樑去上。

鄧成鋼母親對孩子學習全心付出的動力有：1、相比自己打工時的艱辛，她覺得兩個姐姐通過學習過上了較好的生活，使她相信“知識改變命運”2、當年她嫁給條件不入她家的丈夫時所受到的嘲諷讓她決心要用孩子的成才來證明自己沒有嫁錯郎。

此外，鄧媽媽還向我們講述了另外幾件事。有一個六歲的小女孩由爺爺奶奶照看，整天都是衣服髒髒的，頭髮亂亂的，臉花花的，學習也沒人管，爺爺奶奶只負責吃飽就完事了。她覺得那樣與養寵物差不多，此外就是另一家姐妹倆也是有爺爺奶奶照看，孩子的衞生習慣很糟糕不説，爺爺奶奶也不給孩子打疫苗買資料，在手足口病流行時期還得了這個病，患病後只當感冒治，後來不見好，在其他家長的強烈要求下才送到醫院才知道得了手足口病，其中一個在縣上治好了，另一個送到西安兒童醫院遭拒絕轉到西京醫院又遭拒絕最終在陝醫大附屬醫院住了一個月才治好，險些喪命。

這些事讓她堅信孩子應該自己帶，自己的孩子自己負責，別人説輕了不是打重承不起那個責任。

2、甘心為子女經受貧困的羅媽媽

羅媽媽，女，年近五十，年輕時因重男輕女未完成學業，因大兒子夭折，婆婆一心要孫子放棄工作，放下要強為羅家生兒育女，現有三個女兒，一個兒子，丈夫常年在外打工。羅家四姐弟全由母親一人帶大，從小母親教會他們的第一件事就是分享，一個饅頭均分六份每人吃一小塊都不能讓一個人獨吞，造成他們現在無論是在家還是在學校從不獨享美食或其他東西。此外，他們國小時母親每天都會在晚上給他們談心，瞭解他們一天的收穫，即使犯錯母親也從不打罵而是耐心講理以感化他們。現在老大上大學，老二高三(年級前十)，老三被下樑高中錄取，老小八年級(始終名列年級前茅)，羅媽媽經常給他們的班主任打電話以瞭解孩子的在校情況，遇上週末孩子們回家，羅媽媽無論多忙都會抽出時間和他們談心，瞭解他們的心理變化，幫他們解決心理問題。羅媽媽也從來不會缺席孩子的家長會。為給孩子起到表率作用，羅媽媽從不在閒時打麻將，除非是家裏有事沒辦法，還有就是從不説髒話，也不背後議論東家長西家短，即使對待刁難她的婆婆，她也全心侍奉。此外還要求丈夫不能在孩子面前説消極的話，因為一次丈夫説一人買彩票中了數百萬,導致小兒子去學校後買了四注，兒子一同學把一週的生活費全買了彩票。

羅家的四個孩子品行端正，孝順善良，為那間小小的平房增添無限光輝，也成為羅媽媽一人種地養豬開小商店的精神支撐，更是她不後悔自己放棄工作、夢想的慰藉，也成為羅爸爸願意和羅媽媽再奮鬥十年的動力。

羅媽媽語錄：1、孩子不是生了就完了而是要教育2、父母是孩子的第一任老師，教育孩子先從自身做起3、先做人後做事4、現在我把房子蓋起來車買回來，那也不過是一套房一輛車，我和他爸把他們教育好，供他們把書念出來，將來就是四套房四輛車。

3、書到用時方恨少並嚴於律己的王家父母

王媽媽在家帶孩子，王爸爸在外打工，家裏有一兒子，一女兒。女兒小時候，由爺爺奶奶照看，父母在外打工，孩子缺少父母的管教變得調皮貪玩，所以現在才上4年級而同齡孩子上七年級。兒子也是調皮貪玩，為給孩子一個好的學習環境，母親放棄打工，家也由山裏搬到學校附近，但問到平時給孩子輔導功課的情況時，王媽媽表示後悔自己年輕時沒有多讀書，現在無法輔導。

此外王媽媽還向我們講述了另一件事，就是有一鄰居經常打麻將不在家，對孩子的影響很不好，使得孩子14歲不上學私自和同學外出打工，問孩子原因，説是：家裏成天沒人，自己沒有人管。聽到原因後，母親戒了麻將回家陪孩子，又把孩子送回學校，兒子的學習成績立馬好轉.

4、以黃潔、劉洋父母為代表的含蓄愛孩子的父母

黃潔二年級時父母外出打工把她寄養在姑媽家，一年後性格變得內向，也因貧窮，有了思想包袱，變得自卑，她有很好的朗誦天賦卻不願展示。父母便留在家裏照顧她上學，但由於父親是道士看破了塵世，母親要照顧弟弟妹妹，所以與她談心很少，只是告訴她：“只要你能上就一心學習只管往上上，我們無論多艱難都會供給你的”。只要學校要求的資料都會給孩子買，平時的娛樂就是電視。

劉洋父母物質上滿足孩子，自上六年級來已用了兩個手機。在學習上，放學後督促孩子做作業，對孩子的要求也很嚴格，但是幾乎不和孩子談心，偶爾給孩子講講道理，隨着年齡增長，孩子閒父母囉嗦，與父母之間的隔閡越來越深，一遇孩子犯錯總是以爭吵收場，不能起到良好效果，也導致孩子在父母面前越來越內向。但父母普遍覺得應該讓孩子上學，因為當今社會如果沒有知識就很難立足，在學習上父母從不吝惜給孩子買學習用具和學習資料，最常對孩子説的是：“好好學習，能上就只管往上上”。

通過家訪我們發現該村的家庭教育和他們村的經濟一樣貧富差距很大，主要問題如下：

1、父母與孩子的有效溝通少，使孩子與父母關係生疏

2、孩子過早的拿手機上學，使得上網時間長，每月支出電話費五六十，一定程度上影響孩子學習

3、飲食習慣不好，父母沒空做飯就給孩子錢買零食，孩子買的多為垃圾食品

4、父母對孩子打罵過多，鼓勵太少

5、對孩子的未來沒有明確的規劃與引導，使孩子學習無目標無方向

6、孩子的暑假生活太單調

7、父母與學校溝通太少，過多的把教育的責任推給學校

8、家裏娛樂主要打牌、看電視(只看陝西新聞)

9、國中以上孩子厭學情況普遍

10、數學普遍較差

11、少數家長過分溺愛孩子，給孩子買的玩具超過學習支出，替孩子寫作業

12、留守兒童多，性格內向

對此我們有以下建議：

1、父母應向羅媽媽學習，適時地經常地像朋友一樣與孩子談心瞭解孩子的心理

2、對於孩子使用手機父母應與學校溝通進行適當的限制，對於手機，父母應依據家庭實際情況及孩子實際需要來決定是否給孩子買，不能盲目從眾，過於滿足孩子物質上的要求

3、父母應像鄧成鋼媽媽學習儘量給孩子做早餐或監督孩子的飲食，給孩子講述垃圾食品的危害以確保孩子吃的健康。

4、好孩子是誇出來的，父母要多鼓勵孩子在此基礎上進行適當的批評

5、在生活中給孩子設定目標並督促孩子完成，給孩子養成做事有目標的習慣

6、暑假多鼓勵孩子走出屋子，離開電視，多和夥伴出去走動，或幫家裏幹些農活，或是在家練習書法等，多鼓勵孩子看新聞，瞭解外面的世界，或是給孩子買些課外讀物在家看

7、教育不光是學校的責任，遇到孩子的教育問題出配合學校外，要加強與學校的溝通，讓家長會不再是老師的一言堂

8、家長農閒時可聚在一塊學些有用的東西，比如：刺繡。以改變打麻將的嗜好，讓王媽媽的鄰居的悲劇不再上演

9、孩子厭學是因為不知道學習的結果，家長可以通過身邊的實例給他們講述知識的重要性，實在不行可以讓他們跟隨父輩外出打工體驗沒文化沒技術的苦，以激發他們學習的鬥志

11、孩子畢竟都要長大，父母要適時放手，不能過分溺愛孩子，因為溺愛等於毀壞。

12、外出出於經濟的無奈，但父母應不時的給孩子打電話進行溝通，讓他們覺得自己是有人要有人疼的娃，增強他們的安全感

通過我們在杜家村的暑期社會實踐活動，我對我國目前的農村教育狀況及存在的問題有了初步認識，也提出了自己的建議，雖有很多不足之處，卻是自己的真實感受，希望能對解決農村教育問題有微小幫助，能讓更多人關注農村的教育問題。此外也增強了我努力學習知識，將來服務農村，回報社會的決心，更讓我明白了我所學到的知識不是沒有用而是還沒到用的時候。同時鍛鍊了我及隊友的能力也增強了我們的團隊意識更擴大了我們西安財經的社會影響力。