2023年大學生暑假社會實踐報告完整版新版多篇

助理工程師職稱總結 篇一

我1993年畢業於安徽建築工程學校工民建工程專業，20__年進入東至縣水電建築安裝工程公司工作，主要負責工程施工現場的測量放線及施工項目施工方案的設計，20__年任職於東至縣堯舜水利建築有限責任公司。在任職期間，領導分配的各項任務和崗位範圍內的各項工作都能及時順利地完成，且工作主動積極，不怕苦、不怕累、勤勤懇懇、紮紮實實。主要工作業績簡述如下：

一、20__年參加東至縣洋湖中心學校綜合樓工程施工。施工過程中嚴格按照施工組織設計的計劃、要求進行組織施工。主要進行施工測量、現場定位放線、高程控制等工作。在施工測量時，首先要熟悉施工圖紙，這也培養了我看圖識圖的能力，為以後的工作墊定了堅實的基礎。另外，在工程施工過程中作好施工記錄並進行收集，及時做好單元工程的質量評定工作，保證了工程資料的真實性、完整性和及時性。此工程經有關單位驗收，資料齊全，驗收合格。

二、20__年12月至20__年12月參加東至縣龍泉計生服務綜合樓工程施工組織設計的編制工作，負責施工現場測量放樣複核工作，保證工程嚴格按照施工方案的要求施工，使工程質量達到合格標準。

三、20__年5月至20__年7月參加東至縣移動通信綜合樓工程的的施工組織設計的編制工作，進行施工方案設計，制定施工進度計劃，負責施工現場的質量控制。本工程被評為市級“安全文明示範”工地。

四、20__年5月至今東至縣龍泉鎮黃荊國小教學用房工程施工組織設計的編制工作，進行技術交底，負責工程質量的管理工作，但任工程質檢員，現正在施工之中。

五、參加工作以來我還先後擔任東至縣洋湖鎮綜合市場A＃B＃樓工程（框架結構三層，建築面積2289m2）、東至縣南山國小教學樓工程（磚混結構二層，建築面積450m2）、東至縣洋湖綜合市場C＃D＃樓工程（框架結構二層，建築面積970m2）、東至縣洋湖血防組辦公樓工程（框架結構三層，建築面積470m2）工程質檢員，負責編制施工組織設計並進行施工現場的質量控制，確保每個分項工程的施工符合規範要求，達到質量標準，尤其是專項工程的施工，如模板、鋼筋、混凝土工程的質量控制，及時做好隱蔽工程的驗收記錄。以上工程經東至縣質量監督站驗收合格，觀感質量優良！

以上是我從事工程工作15年多時間來的主要工作經歷。作為一名工程技術人員，我是邊工作邊學習着，一步一步向前發展，雖然做了一定的工作，也積累了一些有益的工作經驗，但在今後的建築施工作中，我還將進一步加強學習，努力工作，積極參加專業理論學習，不斷提高自己的專業技能，為企業的生存、改革與發展作出積極貢獻。

助理工程師職稱總結 篇二

我於xx年x月畢業於電力學校，所學專業為輸配電工程，xx年在電力學校參加火電廠集控運行培訓班，取得結業證書，目前最高學歷為大學專科。xx年x月進入發電有限責任公司從事集控運行工作，於xx年x月取得技術員資格證書，至今已在集控運行及生產技術崗位工作6年。回眸過去的6年就職經歷，收穫頗豐，無論是從自身的政治素質、文化修養還是業務水平上都有長足的進步，也開展了大量的專業技術工作，在思想政治上、理論水平上和工作水平上都躍上了一個新的台階。

一、思想政治方面

堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，認真學習鄧小平理論，始終保持與時俱進的精神狀態。工作中有強烈的事業心和責任感、使命感，熱愛自己的本職工作。多年來，我始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質上下功夫，虛心向老師傅們學習專業技能，圓滿履行了崗位職責的各項要求。作為值長，我身體力行，要求別人達到的精神境界自己首先達到，要求別人遵守的各項規章制度自己首先遵守，始終以一名優秀基層技術人員的身份要求自己，規範自己的一言一行，遵守國家的法律法規、從不做違法亂紀的事，做到了一個合格公民應做的事。

二、專業技術方面

我參與了電廠的建設、安裝調試、試運行，在調試期間為機爐電專業的運行規程、系統設置提出了大量可行性修改建議，大大提高了機組運行的可靠性。xx年參加鍋爐火檢風系統的改造工作。鍋爐火檢風由兩台火檢冷卻風機供給，運行中設備可靠性差、冷卻風量不足。經過討論論證，將火檢風改由一次風聯絡母管接帶，火檢冷卻風機正常備用，只在啟停爐及事故情況下使用。通過改造後鍋爐運行情況對比，效果良好，大大提高了設備運行的可靠性，保證了設備的安全運行且節約了大量廠用電。

三、運行管理方面

我堅決貫徹“嚴謹求實、獎罰分明”的管理思路，尤其重視執行力的培養，他所帶領的“運行五值”一度被大家評為全公司執行力最強的班組。正因為他管理嚴格、要求細緻、獎罰嚴厲，一段時間部門進行人員調整，部分員工都不願意去他所在的運行值，而我帶領同事們取得了值際評比連續三個月第一名、全值連續一年未發生異常以上不安全情況的優異成績。

在三年的值長工作崗位上，帶領全值人員積極參與電廠的各項績效考核工作。在如何提高電廠的經濟運行方面，經過自己幾年的工作經驗，深入研究，發現火電廠的熱能有效利用程度如此之低的主要原因是在熱電轉換過程中存在着各種損失，這些損失包括：各種熱量損失（如鍋爐中的各項熱損失）、做功能力損失（如由於温差傳熱、壓降及摩阻、撞擊、渦流等引起的損失）、功率損耗（如汽輪機機械損失、發電機損失）、工質流失及廠用電消耗等。結合公司實際情況，提出為提高火電廠的經濟性，在檢修、運行和維護中，想方設法並採取綜合措施來儘量降低這些損失。目前，提高火電廠經濟性的主要措施有：降低鍋爐的排煙損失、降低機械和化學不完全燃燒損失，在保證安全的前提下儘量保持較高的爐膛温度，控制進爐煤的顆粒度在要求範圍內，提高蒸汽初參數、降低蒸汽終參數。在環保方面，如何降低鍋爐煙氣中so2、nox排放量，我從脱硫石灰石粉和給煤粒徑、脱硫石灰石粉特性、ca/s摩爾比、過量空氣係數、風速、循環倍率、給料方式、壓力對鍋爐脱硫的影響幾個方面提出相應的措施來降低so2排放；我從過量空氣係數、脱硫石灰石粉、循環倍率、爐膛高度、鍋爐配風、燃料性質對鍋爐nox排放的影響出發，提出建議加以控制。

2023年大學生暑假社會實踐報告完整版 篇三

這個漫長的假期裏我參加了我村裏組織的暑期社會實踐活動，雖然幾天的活動時間讓我覺得很累很辛苦，但我從中獲得了鍛鍊自己，並且學到了很多在課堂上學不到的東西。通過幾天的實踐活動，使我懂得了一些關於社會基層建設的心得體會。

在炎炎夏日列日當下，正是因為有這樣的環境，才激起了我要在暑假參加實踐活動的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生活，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才能，培養自己的耐性，更重要的是體驗一下自己所學的東西能否被社會所用到，自己的能力能否得到社會上的承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距的所在。

社會實踐活動給生活在城市裏的大學生們提供了廣泛接觸基層，瞭解基層的機會。深入基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多在書本中學不到的東西，汲取豐富的營養，理解了“從羣眾中來，到羣眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去，到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱苦知人生，實踐長才幹”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解社會，開闊了視野、增長了見識，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。在這無形中使我對自己有個正確的目標，增強了我努力學習的信心和毅力。作為一名大學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。龍其是我們學生，只重視理論學習，而忽視實踐的環節，往往在實際工作崗位上發揮的不是很理想！

社會實踐的要求是：認真貫徹以人為本，全面協調，全面貫徹教育的方針，遵循學生成長規律和教育規律的環節。以瞭解社會、服務社會為主要內容，要以形式多樣化的活動為載體，以穩定的實踐基地為依託，以建立長效機制為保障，引導走出大學校門、深入社會、深入羣眾、深入實際，開展教學實踐、專業實習、社會調查、生產勞動、志願服務、科技發明和勤工助學等。在實踐中受教育、長知識、做貢獻、樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀；努力成為祖國事業的合格建設者。

課本中的知識是沒有生命的，但如果將它很好的應用到實際生活中去，它就會揮發出無窮的力量，散發出生命的光彩，因此，我意識到了學以致用的重要性，發揮自己的長處，在最需要我們的地方發光發熱。人們常説：勞動最光榮了！這幾天裏我參加了村裏組織的活動中，當我體味到勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精神。勞動確實是很辛苦，但確實是先苦才能甜啊！勞動累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們在平時的學習生活中所能觸摸得到的，這種感受是作為一名勞動者的內心深處中才能體會到的。

種很好的鍛鍊機會。雖然參加的時間短！但也學到了很多在課堂上學不到的東西。其實通過親身體驗社會實踐活動也能讓自己更進一步的瞭解到社會，同時也在實踐中增長知識，鍛鍊自己的才能，培養自己的耐心。

國小數學遠程研修觀課報告 篇四

3月9日，我參加了煙莊國小的磨課活動，對王濤老師執教的五年級數學《三角形的面積》的課堂教學進行了觀課。通過課前觀課會議的分工，我承擔的觀課維度是有關“情境創設的有效性”中的第一個問題——創設的情境能否引起學生學習的興趣並保持持續的關注。本節課以創設情境通過學生動手操作各個教學環節，教師圍繞着學習目標，結合學習內容設計了許多學生喜愛的，貼近學生生活的具體情境，在引發學生學習興趣，激發學生學習思維中起到了很好的教學效果。

教學第一個環節：

在複習引入，學生已有學習經驗的階段，教師設計了猜測認識三角形，全班學生反應迅速、整齊，大多數同學積極舉手主動參與猜測認識三角形的活動。説明在這個情境中，為學生三角形的面積喚起舊知學習新知打下了良好的基礎。

教學第二個環節：

在觀察情境圖，進一步瞭解三角形的面積的一般步驟的階段，教師利用三角形的模型創設了形象情境。從學生參與問題思考和回答情況看，這些形象情境吸引學生興趣並能使學生保持關注。

教學第三個環節：

在基本練習的階段，教師通過組織學生完成書中練習題進行了同位交流的`情境。學生雖然能認真完成練習，但因為此時教師對交流的要求欠具體明確，學生的交流活動比較被動，是在教師不斷巡視提醒中完成的。

教學第四個環節：

猜測，驗證三角形的面積的是推倒，教師精心創設了生動有趣的模型情境，非常直觀。學生們興趣濃厚，認真觀察，利用圖中呈現的所有信息編出了不同的四個故事，是本課的一個亮點。

教學第五個環節：

在結構訓練階段，為學生們的發現問題，解決問題搭建了思維的平台，激活了學生的興奮點，進而引導學生逐漸達成了學習目標。

助理工程師職稱總結 篇五

本人20xx年參加工作，至今在x公司。在各單位專業技術人員的支持下，在本人的勤奮努力下，工作取得了一些成績，作以下總結：

一、專業技術人員應充分理解科技是第一生產力的意義，應將專業技術和市場經濟緊密結合起來。

將專業技術轉化為生產力，我做了一定的工作，也取得了一定的成績。比如在20xx年~20xx年期間參與公司x項目的組織建設工作，在此期間涉及到了各種專業知識，從重學到了不少，增長了個人的見識及能力。使我充分認識到了加強學習的重要性，在以後的工作當中加強各方面知識的學習積累。

在研究中心的認定。

在年7月～10月參與了心的認定。

在年5月18日參與了認定。

在年5月參與了認定。

在年8月6日是主要起草人。

在年8月6日標準是主要起草人。

二、基礎理論是搞好專業技術工作的前提。

即人類無論從事何種社會活動都是從基礎開始。基礎是否牢固，直接影響其今後的發展，因此，沒有基礎，就談不上發展，沒有紮實的基礎理論去指導專業技術工作，就沒有技術成果的產生。而每一基礎理論的突破，都孕育着一場技術革命，可見基礎理論對專業技術工作來説，是何等的重要。

我一向都比較注重基礎理論的學習，而且根據本企業的生產實際系統地學。自工作以來，每年都參加專業學習，學習新的標準規範，在不斷的學習過程中不斷的提高自己，同時也讓我本人的專業技術水平不斷地得到提高。

三、擴大知識面，使專業技術工作如魚得水。

我認為，任何現代工程項目，不可能是純專業技術，而是多專業多項技術的組合。要把專業技術工作做好，必須要擴大自己的知識面，計劃經濟時代是這樣，在競爭日益激烈的市場經濟條件下更要這樣。

我參加工作以來，在學習自己本專業的知識同時還必須要了解其它專業的知識，作為一個技術人員，多方面多專業的瞭解是必須掌握的。

四、大膽創新，不僅是專業技術人員應有的品格，也是專業技術人員從事研究工作、提高自身素質的必要條件。

根據我多年來的工作體會，大膽創新才能搞好專業技術工作，才能提高專業技術人員的自身素質。

專業技術人員在生產管理或市場開發中，經常會碰到一些比較複雜的情況，這時專業技術人員如果考慮得不夠慎重，就將會把企業引向滅亡，反之，認真謹慎地分析瞭解情況，就不會出錯。

我任化工助理工程師以來，解決了公司一些技術難題，這些難題對我來説，雖然不完全是陌生的，但都有一定的挑戰性和風險。一個新項目對一個企業就是一次發展的機遇與機會，要讓新項目能順利的投產，並得到更高的經濟效益，設計在整個過程中都必須保持嚴謹的態度，在考慮以後項目安全生產的同時，還要有新的技術新的經驗融入到項目裏。

當然，專業技術人員大膽創新，並非是盲目的，要在工作中反覆實踐。專業技術人員在工作實踐中要查閲大量的'技術資料，找出有力的理論依據解答所研究的課題，同時進行廣泛的社會調查得出可行性報告。這樣不僅專業工作做好了，自身素質也得到了昇華。我認為在進行專業技術工作中，應堅持反對不懂裝懂、弄虛作假的不良行為，杜絕一切“大概”、“差不多”的浮誇作風，要向老一輩專業技術人員學習，對於我們廣大專業技術人員來説就是學習各方面的理論知識。專業技術人員的工作任重而道遠，讓我們攜手共進、頑強拼搏、科技興國、開創未來。

以上是我近年來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那裏學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收穫和進步。成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。