特殊實習報告多篇

【第1篇】特殊教育專業畢業實習報告範文

時光飛逝，轉眼間實習馬上結束了，馬上就要來到學校繼續學習了，心裏真的有些不捨。在啟蕊的這一個多月裏讓我成長了很多，從一個在校學生轉化成一名特教教師真的讓我感觸很深。

本次實習工作為期三十五天，共分為了三個階段，在第一階段我們根據分好的四組下到各個部門各學習一天，第二階段集中培訓，第三階段根據自己的意願深入到部門學習，機構領導為我們考慮的很周全，這一時間上的分配能讓我們更好的瞭解啟蕊，瞭解特殊教育，能夠更好的去發揮自己特長，完成實習工作。

第一階段的實習工作讓我感覺到很迷茫，因為我並不是一個特教專業的學生，對特教知識懂得太少，不知道從何去入手，在各個部門學習的時候感覺離我們社工太遠了，不知道怎麼去用社工知識和特教知識去結合運用。這個問題整整困惑了我一週，直到廖老師的那些話才解開了我的迷惑，感謝廖老師那些肺腑之言。

帶着第一階段實習中的問題進入了第二階段的集中培訓，把不懂的問題放在了這一階段重點去學習，不僅鞏固了原有的知識，又學到了很多很多的新知識，在這一階段裏我學到了很多的專業知識，比如什麼是iep，iep的制定與實施，如何備課和聽課，如何駕馭課堂，還有腦癱的定義及其相應的治療方法對其的作用，等等一些模塊的學習讓我們逐步感覺離特教越來越近，雖説講的都是一些最基本的知識，但是這些離我們很近，都是最實用的，老師説過特殊教育不是一兩天能夠説清的，也不是一兩個月能學會的，沒錯以後的路還很長，還靠自己的努力去學習，我通過這一階段的學習，更加理解了特殊教育，更加堅定了自己選擇。

一份耕耘一分收穫，通過一週的學習，終於輪到把理論得到實踐的時候了，我很有幸的在第三階段被分到了職教部，在這裏我把理論與實踐相結合，我和崔老師每天都負責帶學生去社區，參加社區之家的活動，雖説每天都是重複的，但是讓我收穫了很多，不僅是做人的道理，還是居家的方法。我覺得每天都在做同樣的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一種收穫。在啟蕊的一個多月裏每天都做着同樣的事，帶着同一個人，或許會有些單調，但是特殊教育不可能有太多的色彩，因為他是一個神聖的職業，只有這樣才能鍛鍊一個人的意志。當培訓結束後我的工作安排就一直固定沒有改變過，早上八點到班級配合班主任老師給孩子測量體温，八點半出發帶三個孩子去買菜，之後去社區之家教孩子們做飯，緊跟着就是會餐時間，看着大家辛苦做出的飯菜，每個人都是快樂的，吃完飯就陪他們午休，下午上一些體能課和個訓課，就這樣一天的工作就結束了，看起來簡單的一天，實際上會付出很多的，他們完全沒有安全的意識，所以在切菜等等方面，都要多加小心和關注。

通過這一個多月的實習，我更加了解了特殊教育，也改變了我對那些特殊孩子的態度，更加的理解了母親的愛是多麼的偉大，教師的工作是多麼的辛苦。一個多月裏我成長了不少，我知道了一種責任，他們叫我一聲老師，我就會盡我最大的能力去幫助他們，我要對得起老師這兩個字的重量。這次我作為我們長沙實習團隊的負責人，有很多工作做得不是很到位，中間出現過一些誤會，但是在大家的幫助下我們都一起克服了，這一點我明白了團隊的力量多麼的重要，讓我也看到了自己的不足，在今後的生活中不斷去努力。

在職教部的這幾周里老師給了我很多的教導，教會了我如何去接觸這些孩子。同學讓我記住了一次又一次的感動，他們天真的面孔給了我很大的鼓勵，希望和動力。在啟蕊的日子裏回憶很多，有過快樂，也有過煩惱，但是煩惱總會被快樂所掩蓋掉。實習結束了，想説的太多，但是那些話不是用言語來表達的。啟蕊就好像是一個大家庭，我早就把自己當作裏邊的一員，馬上就要分開了，心裏有太多的不捨，真的希望自己永遠是啟蕊中的一員，有機會我還想回到這個大家庭裏來。記得剛開始的時候，我們共同欣賞過的由李江濱等老師朗誦的無悔的選擇，很感動，有很多人流下了淚水，正如裏邊所説的，特教事業是我無悔的選擇。

【第2篇】特殊教育學校實習報告範文

班級：xxx特教班

姓名：xxx

學號：x號

指導教師：特殊教育理論教研室所有教師

見習地點：xxx育智學校；xxx康復中心

見習時間：10月15日—16日；10月17日—18日

xxx育智學校

xxx育智學校，是一所以招收智力障礙學生為主，兼收腦癱等有特殊教育需要的學生，實施9年義務教育的全日制特殊教育學校。見習的前兩天我們來到 這個學校，一進學校第一感覺就是這裏的功能室齊全，設有言語語言康復室、感統室、運動康復室、按摩室、舉重室、親子室、情景室、工藝美術室、音樂律動室、客服培訓室、以及多媒體教室和電腦室，集康復、教育、職業培訓、特奧訓練為一體，為每個學生的健康成長創造了條件。學校配有微機室、康復室、感統室、家政室、體育活動室、舉重訓練室等適合弱智學生學習、活動的場所，為每個學生的健康成長創造了條件。而且這裏的老師都是正規的師範生，都具有專業的教學方法。 第一天我們在大教室集體聽課，上午聽了3節不同的課。

第一節是社會適應課，認識國旗，我覺得開這種生活息息相關的課是非常適合特殊學校的學生，他們的這種能力是更需要培訓的。這個班的學生年齡比較小，老師介紹了有4個孤獨症、4個輕度智障、4箇中重度智障、3個腦癱的孩子。首先老師拿出飛行棋，上面有一隻灰太狼和一隻喜洋洋，還有一條簡單的路，路的終點有果子，老師還説最後贏了的有獎勵。然後老師把學生分成2組，一組是灰太狼組，還一組是喜洋洋組，我不知道是學生都更喜歡喜洋洋這個卡-通人物還是老師講太快，導致灰太狼組中有一個學生遊戲過程中，總以為自己是喜洋洋組的。然後老師放了一段升國旗的視頻，然後開始飛行棋的比賽，方式就是提問搶答，首先是從簡單的幾個問題慢慢到難點的問題，簡單點的就讓能力稍差的學生回答，這樣可以讓所有學生融入回答問題的氛圍中，學生回答不出的，會有老師引導着。其中有一點我覺得特別形象，就是老師提問國旗上有什麼的時候，老師把大五角星比做媽媽，四個小五角星就比做寶寶，然後説寶寶圍繞着媽媽，這豐富了學生的想象力，又很形象的把五顆星星的位置描述出來了。但是其中有一個問題我覺得很有意思，就是這五顆星星代表了什麼人？然後學生回答不出來，老師就引導學生，放了四張圖，分別是工人、農民、解放軍、老師（知識分子），代表小星星，大星星就是直接説代表中國共-產-黨，我也不知道這些學生怎樣理解中國共-產-黨這種對於他們比較抽象的詞。還有一個問題很有意思，就是老師用多媒體放出了四個國家的旗子，讓同學來指一指哪個旗子是中國的五星紅旗，有個細節我注意到了，多媒體比較高，學生個子比較低，所以老師把需要指的旗子的圖片放在低處，好讓學生指。最後是動手做一做國旗，之前説的小星星圍着大星星，小寶寶圍着媽媽，就很好的為粘國旗的五個星星打下了想象的基矗最後贏了的那組有糖果吃。第二節是生活數學課，換了一個班的學生和老師，比第一節課的學生年齡大一點，老師由小豬睡過頭引出內容，讓學生知道要學習鍾避免睡過頭遲到。首先複習了之前學的內容，然後開始學習認識整時，老師先擺一擺時鐘，讓學生來説是幾點，有個細節我注意到了，這個老師提問之後會走到學生身邊彎下腰來問其中一個學生，回答完了還會親切的摸摸學生的頭，我覺得這種會讓學生感覺這個老師很好，會喜歡這個老師，利於教學。然後老還教學生整時的共同點就是長長的分針指向12點，還特別指出12點的時針分針的位置，為了鞏固學習還讓學生來撥動時鐘來認識。之後老師在黑板畫了兩個花籃，把學生分成兩組比賽撥時鐘，贏了的那組有獎勵。最後老師佈置了一個作業，就是回到家，和家長一起合作完成自己一天裏的時間安排（幾點起牀、幾點吃飯、幾點上學之類的）。我覺得這個作業佈置得很好，既鞏固了所學知識，又能在生活中學習。

第三節課是生活語文，又換了一個班的學生和老師，這個班又比第二節課的學生年齡更大一點。首先用多媒體放了一張家的照片，然後問學生這個家少了什麼？然後引出讓我們去逛電器店來添加電器。然後放了電器的照片，讓學生認識，之後又擺出3個字，分別是視、冰、線，教學生認識這幾個字，之後一直側重在字上。然後用小魚吹泡來比賽認字。

然後下午我們和老師們一起在大教室評課，老師分別説了自己的説課，我覺得説課想得非常細緻，讓我認識到當一個老師並不簡單。之後有幾個老師點評，我們學生也説了自己的想法。其中有一個我覺得是我沒有想到的，就是第一節課首先放的升國旗的視頻應該讓全體起立行注目禮這一細節，讓學生更能認識到對國旗的尊敬。其他的都非常好，學生上課的時候氣氛很活躍。

第二天我們班所有學生分別分配到各班聽課，我分到的是啟慧一班，我們班學生的能力算是很好的，因為學校分啟智班、啟慧班，啟智班是低年級的，啟慧班是高年級。分到班上聽課就感覺沒有第一天那麼好，學生的注意力並沒有那麼集中，老師邊講課還有邊管一管注意力分散了的學生。但是每個教室的設施配備依舊很完善，不僅包括普通學校配置的國旗、自強自立的班級口號、衞生角等，還有方便教學的聯網的電腦、上課的道具、黑板、投影儀、空調等，這可以看出學校是全心全意為孩子儘量打造的學習環境。第一節課是學音的強弱，先伴隨着音樂，站起來開了下小火車的遊戲。然後老師説帶來2個新同學來跟學生一起上課，然後模仿小鳥、老虎的聲音讓學生猜是哪兩個新同學。之後讓學生猜鼓和碰鈴的聲音，然後對比它們聲音的大小，引出強弱。然後給學生敲一敲，説老虎聲音大、小鳥聲音小，鼓代表老虎聲、碰鈴代表小鳥聲，所以鼓聲大、碰鈴聲小，鼓聲強、碰鈴聲弱。中途有學生坐的不端正，在和後面的學生打鬧，然後老師就喊“一二三１學生就立刻把注意力集中過來説“坐端正１之後老師告訴我們，這種好習慣是要一接手這個班就要開始培養的。最後放音樂做跺腳的遊戲，由跺腳的輕重來認識強弱。

第二節課教的是認識職業，首先簡單學習工人做工、農民種地、解放軍保衞祖國，然後教學生寫“工”字，之後學習了寫“長”字和“業”字，我發現這個老師的“長”字和“業”字的筆順寫錯了，之後老師叫學生上台寫的時候，學生也是跟着老師錯誤的筆順寫出來的，讓我感覺到作為一個老師，有很強的領導範，因此要正確充實自己才能教好學生，這是對學生的負責。之後老師問學生長大想做什麼，有個學生一直説要開ktv，後來我參觀其他教室發現，有一個模仿ktv的教室，也許也是為了培養學生生活能力。最後老師問學生他們的家長是做什麼的，他們都能回答出來。但是有一個學生説“賺錢”一詞説成了“贊錢”，老師並沒有糾正，但是我覺得出現這種問題要糾正，多帶學生讀幾遍正確的音，即使他讀不過來，也不能隨他去，這樣不利於他之後的學習。

第三節課的數學課，複習了之前學的整時，然後教孩子怎樣寫，上課的中途一位家長帶了一位年齡較大的孩子坐在後面上課，陪着孩子上課，好像是這個孩子年齡大又帶有攻擊性，所以家長也不放心。

第二天的下午我們分配到各個個訓室見習，這裏有言語語言康復室、感統室、運動康復室、按摩室、舉重室、親子室、情景室、發泄室、工藝美術室、音樂律動室、客服培訓室、以及多媒體教室和電腦室等場所。每個室我都去觀看了一下，發現老師都很有耐心和方法。

xxx康復中心

見習後兩天我們來到xxx康復中心，這裏的設施也很好、很貼心，樓梯每個階梯都有不一樣的水果，這樣可以讓孩子在無形中學習，走道有扶手，每個教室都配備各種學習道具，還有很多仿生活的道具，也設有無障礙通道、集體部教室、個訓室教室等。

第一天我被分到集體部教室聽小朋友們上課，教室是由多個房間連通成的，中間擺了半圈凳子，是主要上課的地方，挨邊的2個房間裏面放了各種學習道具，比如有模仿小貓釣魚的魚池，裏面有假魚；比如有模仿家裏的小廚房，有各種菜，還有老師們用紙製作的排風扇，很貼近生活；比如有模仿理髮店的道具„„ 還有一個房間放了老師的辦公桌，還有放學生書包的櫃子。教室牆上貼了很多卡-通人物，教室還貼了老師每月每週每天的學習主題和內容，很詳細。打上課鈴，老師帶着學生進教室，為了避免碰撞，每個班的小朋友都要排隊，拉着前面人的衣服，有秩序的慢慢走進教室。上課前，老師會點名，我是這樣認為的，第一個是避免哪個小孩漏了，第二個是因為這裏的小孩都是裝了人工耳蝸的，有時候耳蝸會沒電導致孩子聽不到，但是小孩聽不到又不懂得告訴老師，所以上課前要測試小朋友能不能聽到。上課中途就有幾個小孩的耳蝸沒電，老師發現就會讓她們去放了辦公桌的教室找另一個老師幫她們換電池。點名的時候，老師喊其中幾個學生的名字的時候會用一手遮住嘴巴，後來老師解釋説，這幾個學生會看口型，所以要遮住讓他們聽。然後就開始做操了，上課前訓練口部，項目有張大嘴巴、伸舌頭、展舌頭、捲舌頭„„ 然後就開始複習之前學的“我是一個大蘋果”的詩歌，一邊跟着老師讀一邊做動作。然後就開始上認識昆蟲的課了，之前學習了瓢蟲、蝴蝶、蜘蛛，然後拿出它們的圖片給孩子來辨認，然後認識一個新昆蟲----蜻蜓，着重在讓孩子説話，所以以各種形式讓孩子一邊學一邊説話，能力好點的就讓他們説難一點的，比如可以説説蜻蜓的特徵。説話好的老師會表揚她，好像每個小孩都喜歡得到口頭表揚，而調皮搗蛋的也會得到口頭批評，得到批評都會收斂，之後老師會提他們問，説對了也會得到表揚。我發現並不是每個孩子都能融入學習中，這時候老師就會喊一喊他，讓他來讀一讀，有些孩子比較調皮，總是和旁邊的孩子打鬧，太過分了老師會讓他們坐開來，中途很多小孩不小心會把耳蝸弄掉下來，但是他們會知道要去找老師給他們戴上，應該是老師經常教這一點。老師邊給孩子戴上還會一邊嚴厲的説不能把別人的耳蝸弄下來。後來老師説一個耳蝸特別昂貴，所以活動休息的時候也儘量避免他們擁擠在一起。休息的時候老師會帶他們去喝水、上廁所。上課中途會有其他老師來帶孩子去個訓室個訓，每次帶走之前都會訓練孩子有禮貌的説“老師再見，小朋友們再見。”這就是我第一天在集體部的體驗。

第二天我和其他兩個同學分配在個訓室，老師帶來了一個她個訓的小孩，每個老師針對一個兒童的弱項進行訓練，包括行走訓練、發音訓練、動作訓練各個部分。在老師的講解下，知道了各項行為訓的具體操作步驟和原理，同時也感受到了這些孩子再同命運抗爭的艱辛。第二天下午我們分別測試了他的下頜、脣口、舌口部運動功能的評估，還給他做了康復的訓練。我們這個小孩還很配合，有些班的小孩特別調皮，一進個訓室就開始找玩具，所以我覺得對待孩子很需要方法和耐心。

此次見習，使我對特殊兒童的真實生活狀況有了一個更充分的瞭解，同時也使我感到，社會上存在着這樣一個羣體需要專業的幫助和廣泛的支持。作為一名特殊教育的學生，深深感到自己對社會的一份責任感，我們不僅僅是給予這些孩子物質上的支持和行為上的矯正，更應該拿出專業的態度，在探索自閉症的成因以及治療之路上邁得更遠。因此我要更加努力充實自己，為將來的事業奮鬥！

【第3篇】我的特殊實習報告散文

關於我的特殊實習報告散文

我的實習事件是這樣，一個寶媽煉成記史，及一個家庭的組建史的開始事件。在此想説，再見！我的青春！我對不起你，你也有對不起我——

從20xx年的8月份開始在深圳一家公司工作，期滿三個月時，發現自己懷孕了。馬上就要轉正的我得到這個消息我驚慌失措，因為自己心裏接受不了這個事實，為了不想讓太多的人知道這件事，這個時候我向公司提出了辭職。這次，我給青春畫上了句號。

在公司的這三個月裏，我學到了很多東西，我很感激公司的每一位同事，對我這個新員工還是蠻好的，你們都很辛勤的工作對生活充滿了期待和希望。再見了，我的同事，再見了，我的青春拼搏史的開始和結束的地方，希望你們有很好的前程。

我想，我的實習總結報告是可以寫成孕婦孕期心理變化過程總結了。因為我接下來要寫的就是我預期的這個過程心理變化的。

我去醫院檢查了確認自己是懷孕的時候，我的頭腦是不清醒的，我當時是不知道怎麼辦。我男朋友當時也是兩眼懵逼，像丟了魂一樣。這個過程對於我兩來説真是喜憂參半，我喜是此事證明我是能懷孕的，我憂是不知道怎麼處理這個孩子。他喜是快有自己的孩子了，他憂是孩子怎麼撫養！怎麼和家裏交代！怎麼和我爸媽交代！兩個人當時的處境不亞於像無頭蒼蠅，不知道往哪裏專。你能想象那樣的感受嗎？自己沒工作，男朋友工資才三千左右，還要養一個孩子。

此事是不能拖的，男朋友當時是建議和我父母攤牌。我們要生下這個孩子，我還是很猶豫的。我知道自己懷孕了之後，我就辭工了，讓男朋友找了一個出租屋給我住，他買了孕婦奶粉給我，早上早早起來給我做早餐吃，晚上熬湯給我喝。此時，我發現眼前這個人真的很好很像一個家的感覺，很温暖很温馨。可我內心是不敢要這個孩子的，半夜，我默默的以淚洗面，不敢讓男朋友知道，不想傷了他的心。

後來，我決定不要這個孩子。那個時候我還沒有和父母説，他也沒有和他爸媽説。我們之間陷入了一種尷尬的氣氛，我當時的想法是我們都還那麼年輕，如果生下這個孩子的話，我們的工作和前程都會受到牽累。我跟他説，我打完胎就分手，我不想他因此變得壓力很大，也許這叫愛的放手。可我想到，我要扼殺一個生命，我的親骨肉，還沒見到世界就要離開了，還有我的父母卻不知道此事，我也要離開我心愛的男人，我的內心是非常的痛苦的。每當想到這個我就哭，哭個不停。上天怎麼就那麼不悲天憫人，不來解救我這個痛苦之人，我是個普通人，為何要用這種痛苦來考驗我！

最後，男朋友説，這是個生命，他有生存下來的權利，一切的一切都沒這個小生命重要，那些所謂的前程都很虛無。我們辛苦一點，把他生下來，我們這幾年是比較累。但回頭想想，當別人在外奔波的時候，還在為對象拼命供房的時候，我們卻有了一個家，這是多麼幸福的一件事。在多方面考慮後，我選擇了這個生命的存在。我的選擇不單單是男朋友説的這些，上天既然讓小生命此時降臨，這就是他的命數。況且，我要是不要這個孩子，我的道德也會折磨我一輩子，這才是上天給我最痛苦的懲罰。收拾好心情，我們準備面戰雙方父母。

我們告訴了雙方的父母，他的父母比較好説，我爸媽聽到這事脾氣就來了。還把他給罵了，把我也給罵了，這事導致了他對我父母影響不是很好的原因。因為他設想，只要我們相愛，父母都不應該干涉我們的選擇，我們只是負責通知和共同協商這事怎麼辦才好。他有他的説法，我父母有他們的想法，養那麼大的女兒，説沒就要沒了，誰不痛苦！

畢竟，我剛剛畢業出來實習，可以回報他們的時候，我就懷孕了，也就意味着我要嫁人了。對他們二老來説，這是多麼不公平的事，剛能盼着女兒能帶來回報的時候，她卻要嫁人了，他們心裏再多的怨言我都是能理解的。但是，我更希望父母能理解和接受我的想法，也更希望他們同意我生下這個孩子。那幾天，我哭的撕心裂肺，我覺得我對不起我的父母。

經過雙方父母的協商，我們很快就辦了婚禮，我的男朋友終於成了我的老公，喜歡的男人終於得到手了，像做賊一樣的心情，真是很喜慶。辦婚禮時我才2個月，肚子不是特別明顯，所以我還是穿了婚紗，這個倒沒讓我留下穿婚紗的遺憾。我卻不知道哪根筋不對，我沒同意拍婚紗照，這讓我老公很不開心。他説人生就這麼一次，那麼有紀念意義的時刻，卻沒有做，會非常遺憾。可人生就是由很多遺憾可幸福組成的，不是每時每刻都是那麼幸福的啊。

婚事完了，我就在家待着，直至孩子的出生。這個過程是漫長的，我會在老公家和孃家兩個地方來回住換新鮮，不然會悶死的。每天和老公聊天打電話，電話都要小時級別的才能緩解我百無聊賴的生活。這樣的日子持續了七個多月，也就是到了寶寶出生的那段時間才歇了一會。每次過節放假老公都會回來看我，平時都會買我想吃的堅果類零食。給我買好看的孕婦裝。最有心的是，還給寶寶準備了猴年紀念幣。作為理工男的他，人實在木訥，感性指數太低了，看見他能為我做這些，估計也是花了不少心思看怎麼哄女孩之類的文章吧！我的心裏是非常開心。看見喜歡的人在做討好自己的事，給我意外驚喜，就像談戀愛那麼甜蜜，也許幸福就是這麼簡單，不需要豪華的言辭，也不需要多大的排場，只要在自己需要的時候，他剛好在那。

説時遲那時快，十月懷胎終於告一段落了。離預產期越來越近了，可我離畢業也近了，我畢業答辯畢業論文的'提交和一些資料的填寫，我都得拜託別人幫我辦。當然，有的事情我還是交給我的老公給我做的。但有些事，我還得親自來，比如説和老師解釋我為什麼不能去答辯！能不能拿到畢業證！還得和舍友解釋我的原因總總。總之，這些幾天是神經繃的很緊，沒讓我睡個好覺，他會提示我怎麼説怎麼做，卻不會安慰我幾句，理性的一塌糊塗，虧我瞎了眼倒追的他，心裏真是那個不可言喻的苦逼。

一直盼着小孩子出生的我，在大家領畢業證那天他出生了，是個男寶寶，非常可愛和健康。真是痛並快樂着，老公也陪着我在醫院，他一直悉心的照顧着寶寶，和寶寶説話聊天哄寶寶睡覺，寶寶也很愛讓他抱也很聽他的話，這兩三天，這對父子就打成了一片，非常默契。還記得有天晚上，他對寶寶説，吃多點哈，然後吃飽就要一覺睡到天亮，不要吵爸爸了哦，爸爸很累了，爸爸想睡一下。然後寶寶當晚吃了很多很多，直至後來全吐了一地，寶寶吐完就睡了，弄得我哭笑不得。但是那晚真的很聽話，要拉屎拉尿都沒哭那麼大聲了。這個時候我彷彿看見了多年後，我們都老了，孩子在悉心照顧我兩老骨頭的情形。不知那時我的內心是怎麼樣的感受呢！應該也是像孩子那樣吧！

他三天三夜陪着寶寶沒閤眼，也就是那個時候，讓我知道人有多大的潛力，因為他的作息時間是很有規律的，熬夜到兩三點的很少有，有也是第二天呼呼大睡的。真是認真起來的男人真是好帥。

我的實習事件就是這樣，一個寶媽煉成記史，及一個家庭的組建史的開始事件。最後想要説的是，再見！我的青春！我對不起你，你也有對不起我。

【第4篇】特殊教育專業實習報告範文

匆匆的兩個月在手指間漫過，回頭翻看每一天，很幸運老師給了我們這次跟崗實習記得來xx的第一天，第一次看到那幫可愛的孩子，我並不感到害怕，反而，我很喜歡他們，他們雖然與普通小孩不一樣，但他們看起來是那麼單純、可愛，他們是有特殊需要的孩子，他們更需要我們的關愛和幫助。在來這邊之前，我總害怕自己適應不了，害怕自己無法與孩子溝通、相處。現在我不怕了，我知道雖然自己這方面的知識不多，現在也幫不了他們，但在跟崗實習期間，我會認真去學，儘自己的努力去學，幫助他們，以後幫助更多有特殊需要的孩子們。

實習的第一階段，我被分到了單訓組，跟到單訓老師學習。剛開始是觀模上課，也就是當輔助教師，那時覺得上課挺容易上的，不就是應用aba回合操作教學法嘛，學好aba，按照aba理論來操作就好啦，還有最重要的一點是，跟孩子互動好，讓孩子喜歡我們，那麼你這些單訓就很成功了。

實踐證明也是如此。當觀模了兩個多星期，我的帶教老師叫我上課時，那是我的第一節課，我一點都不緊張，輕輕鬆鬆的上完了一節課，這節課上得很好，出乎意料的好，得到了老師的認可。但小組課對我來説很難，是個很大的挑戰。第一節課，我上得一蹋胡塗，都是匆匆忙忙地過，語速很快，聲音又小，沒有關注到孩子的反應。我很緊張，第一次面對五個孩子、五個家長。還好有我的帶教老幫忙，她給我總結了這節課的不足：沒備好課，教具準備的不全，速度快，音量小。為了彌補我的這些不足，帶教老師引導我去寫教案，去備好課，去準備好教具，家長們也給我提建議，配合我，在最後一節課上，我上得很成功，孩子高興，家長、老師滿意。那時我覺得很欣慰，在他們身上我受益匪淺。