測量學實習報告

第一篇：林學測量學實習報告

測量學實習報告

### 2014年5月20日

實習時間：2014年5月14日至5月20日

實習地點：

實習小組成員：

指導人員：

小組任務：以電子經緯儀為主要工具，以塔尺，標杆，捲尺和記錄板為輔助工具，對測區內的地物進行角度，距離以及樹木的高度的測量並記錄數據，同時用量角器，比例尺，畫板，鉛筆等工具把測得的數據繪製成平面圖，後每人各描圖一張。

我參與的作業：經緯儀的讀數，捲尺量距離，豎塔尺和標杆等

實習過程：本次實習的限定時間為一個星期，時間足夠，但是大家都希望能夠在保質保量完成實習任務的同時儘早結束任務，因此在第一天下雨的情況下，大家都選擇領取儀器，前往選定測區開始外業操作。我們小組同樣如此，面對不佳的天氣，我們並沒有急於着手測量數據，而是進一步的踏勘選點，商討接下來幾天的外業步驟以及測量方法，所以在第一天，我們似乎在圖紙上沒有什麼進展，卻對整個過程更加明朗。

先控制後碎步是測量工作中的一大原則，因此我們深知合理利用已知控制點的重要性，控制點是確定未知點的基礎，而在我們的測區內，四個控制點均比較密集的分佈在測區邊緣上，而非有足夠控制點分佈在測區周圍和內部，客觀上對我們的測量工作造成了一定不便，這也使我們意識到測準每一個點對於減小誤差的重要性。在外業中，最核心的部分是電子經緯儀的操作，正確操作儀器是關鍵，這其中包括測站的架設，儀器的對中，整平，瞄準，和讀數，在這一個環節上，我們並沒有因為過分追求效率而讓某個最熟練的人來操作，而是讓每個人都輪流參與進來，以期每個人對於儀器操作的熟練掌握，而每個組員也抱着對其他組員負責的態度認真操作。我們首先通過控制點測得測區的拐點數據，在圖上繪製出了測區的外部輪廓，我們認為這樣的好處是可以在接下來的繪圖中通過實際對比，可以及早發現繪錯的點。在測量距離時，我們的策略是，當兩點高差較小且距離較短時，採用捲尺直接測距；當兩點高差較大且距離較長時，通過測量測站高度以及讀取電子經緯儀相關讀數來計算水平距離，這樣儘量把誤差控制在容許範圍內。

實習進行到第四天時，我們的外業工作依然有條不紊得進行着，但一部分小組已經完成外業工作，這不免引起包括自己在內的部分組員的一些消極情緒，而組長也提醒我們不要急，一步一步慢慢來，並提醒説人家先完成的未必就不會出現大差錯，事實證明組長是對的，我們很快也完成了外業工作，而部分小組也確實出現了錯誤。

心得體會：此次實習是對之前所學相關理論知識以及分散操作的一次綜合應用實習，在實習中，我們進行着各項工作的反覆操練，我們對於儀器操作的熟練程度以及對於測量學本身的認識程度，無疑都起到了很好的深化作用。從我們相互配合得到所需數據，到最終成功畫出平面圖的過程中，我無時無刻不感受到默契配合以及集體智慧的重要性，也讓我們彼此之間增進了友誼。其次，當自己為繪出一張並不見得準確的校園局部平面圖而略感自豪時，卻也深切體會到那平時司空見慣的各類地圖其實凝聚了測繪工作者們的大量心血，為此，我們應該向他們致敬！此外，本次實習收穫着實頗豐，尚不能一一列舉。

第二篇：工程測量學實習報告

《工程測量學》

教學實習報告書

實習地點：安徽建築工業學院南校區起止日期：2014.08.30----- 2014.09.30班級：08測繪（2）班組號：

姓名：趙翔（235）、李良（243）、劉飛（226）、

羅茂盛（242）、王春林（223）、李曉鵬（245）、 孟朋（225）、周亞輝（201）、胡秀琴（240） 指導教師：廖振修、施貴剛

安徽建築工業學院土木工程學院

二零一一年九月

前言

工程測量學是一門實踐性很強的學科，要想把工程測量學學的透徹，必須要有實踐這一環節，工程測量學也是項目較為複雜的一門學科，所以必須通過實習來加深對工程測量學的理解。

本次工程實習內容主要為：建築軸線放樣、道路曲線放樣、工程放樣、水平位移監測、沉降觀測、縱橫斷面圖測繪，這些內容涵蓋了工程測量學的絕大部分內容，包括測繪方案、計算方法、精度評定等。

《工程測量學》實習是在學完《工程測量學》專業課程之後安排的。同學們通過自己認真的實習總結，可以快速的將自己課本所學的理論知識與實踐應用結合起來，為自己將來從事專業的測繪工作奠定紮實的基礎。

各實習小組應在指定的時間內完成實習指導教師和實習指導大綱指定的實習項目。實習過程應本着認真、謹慎、實事求是的原則，嚴禁抄襲數據、塗改數據、自編數據。實習過程中應注意儀器的安全，測量儀器在每個小組應有專人負責保管。小組內成員之間應相互協助，不得相互推委、指責。

第三篇：測量學實習報告

測量實習報告

2014年11月30日

一、實習目的

為了全面複習與鞏固已學過的測量知識，使同學們系統的掌握測量儀器操作、施測計算和地形圖繪製等基本技能，熟悉平面圖繪製的理論、程序和方法，提高同學們獨立思考、分析問題和解決問題的能力。

二、實習要求：

1. 掌握經緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法；

2. 掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力；

3. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務，增強獨立工作能力與團隊協作意識。

三、控制測量的方法與步驟

此次實習是在江蘇農林職業技術學院北校區圖書館四周進行的。

（一）導線外業施測

1．踏查選點：首先探查全測區，熟悉測區的施測條件，做到對測區的基本情況心中有數。在此基礎上，在圖書館四周選取四個點，相鄰兩點之間沒障礙物，便於碎部測量。

2．水平角觀測：

首先盤左瞄準方向目標，水平度盤歸零，記錄其水平度盤數順時針方向旋轉儀器，精確瞄準右方目標記錄水平度盤讀數角值為?左，鬆開照準部制動螺旋，沿b左，此為盤左半測回，其水平?左?b左??左。

將儀器轉為盤右位置，先瞄準右方目標，記錄水平度盤讀數b右，再逆時針方向旋轉照準部瞄準左方目標，記錄水平度盤讀數

若?左，此為盤右半測回，其角值為?右?b右??右 ?左、?右之差??40??時，則?1?1/（2?左??右）

若誤差超限，應檢查原因（例如目標未照準，照錯目標，對中整平不嚴格，大氣折光，計算誤差等），重新觀測。

將水平度盤讀數變換180?/n，在觀測第二個測回，方法同上，等到?2，若兩個測回角

2?1??2）度?1、?2之差??30??，?1?1/（作為最後結果。在導線節點處，要採用全圓觀測法計算，其觀測順序和限差詳見講義中的相關內容。

在觀測中要隨時做好記錄工作，記錄格式詳見講義或實驗指導書。尤其對雙方向線夾角接近180?時得觀測計算要特別注意分清左目標和右目標。觀測時要消除視差，照準測釺基部等。

用羅盤儀測定起始邊方位角?1?2，觀測時要讀南北端讀數?1?2=

?(n?s?180?)/2；要測正反方位角，??2-1?(n?s?180)/2，正反方位角之差

????????（??180)?/2 ??30?，1?21?22-1最後結果?

在進行水平角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。

3.距離測量：

用全站儀測量

（二）、碎步測量

開始測圖前，根據測站位置、地形情況和立尺範圍，大致安排好立尺路線。立尺先由近到遠，然後由遠到近，最後到測站附近收尺。立尺順序連貫，注意地物特徵點的選擇，做到隨測隨連線，當場出圖，同時做好碎部測量記錄。

能按比例尺表示的地物，應選在地物拐角上，即地物輪廓的方向變換點上。不能按比例尺表示的地物，應選在地物的中心位置上。

碎部測量採用全站儀測量。

對兩組交界地帶的地物測繪要精益求精，以取得較好的拼圖精度。

四、實習體會

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯繫起來。

通過這次的實訓，才整整了解到，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我麼團結起來，什麼困難都不再是困難了。我們實訓的另一目的是為了讓我們每個學生更加深刻的瞭解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，並且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛鍊效果後進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來後還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷着嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進！

從這次實習中我總結出了幾點來避免較大的誤差，例如：

（1）標尺要立直，儘量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大。

（2）在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

（3）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意並非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

（4）團結就是力量，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收穫都很多，有的説儀器的展點很重要，因為這關係到誤差的大小，

有的説測量中點不能架設的太遠，水準儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學校如此，走上工作崗位後更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。

令人難忘的三週的測量實習終於結束了，我學會了很多東西，懂得了很多道理。

第四篇：測量學實習報告1

測量學實習報告

學院：建築與土木工程學院班級：工程造價10-1學號：1063156110姓名：李萌指導老師：張會戰組別：第七組

一 實習目的

熟練的掌握儀器使用的方法和技巧，提高測量的技能，學會初步測圖的能力;鍛鍊自己的能力，鞏固課堂學習的知識，培養刻苦耐勞，認真仔細的精神和團隊合作能力;提高實地的作業能力。

二 實習時間

2014年5月2日——2014年5月11日

三 實習地點

內蒙古科技大學

四 實習儀器

水準儀經緯儀端點尺塔尺

五 實習內容

1.先用前方交會的方法求未知點的座標

已知了q，u點的座標，求1 2 3 點的座標。首先，在q，u點安置經緯儀，安置方法：張開三腳架，調節架頭高度，使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站點，儀器固定後對中，眼睛通過對中孔看到下面，把你的腳放在點旁邊，拿起2只腳架腳，開始對中，

第五篇：控制測量學實習報告

控制測量實習報告

姓名：

學號：

指導教師：

年月日～年月日

控制測量實習報告

實習名稱：控制測量實習

實習地點：

實習時間：

實習指導老師：

實習報告人：

一、實習目的

1）鞏固課堂所學知識，加深對控制測量學基本理論的理解，能夠用有關理論指導實踐作業，做到理論與實踐相統一，提高自身分析問題、解決問題的能力，對控制測量學的基本內容進行一次實際的應用，使所學知識進一步鞏固、深化；

2）進行控制測量野外作業的基本技能訓練。通過實習，熟悉並掌握佈設等級控制網的全過程，包括編寫技術設計（課程設計）、選點埋石、外業觀測、數據檢核和平差計算、編寫技術總結（實習報告）等部分；

3）通過完成控制測量實際任務的訓練，提高學生獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養學生良好的專業品質和職業道德，達到培養和提高綜合素質的目的；

4）通過實習學會解讀與使用測量規範。

二、實習任務

a) 相關精密測量儀器的操作方法（包括檢驗和校正）。

b) 平面控制測量及高程控制測量的設計、佈設、觀測、概算。

c) 控制網的嚴密平差。

三、測區概況

本次外業實習地點為我係固定的教學實習基地——江川縣孤山測量教學實習基地。該地環境優美、面臨撫仙湖，平均緯度為北緯24°26′，平均經度為：東經102°51′，平均高程為：1750米。實習中的內業部分是在校園裏完成的。

四、實習內容

（一）儀器的檢驗與校正

1、全站儀的檢驗與校正

（1）全站儀豎盤指標差x的檢驗

具體方法：找2~4個距離適中、成像清晰的目標，用水平中絲截該目標，讀取豎盤盤左、盤右讀數，並按公式x=（l+r-360°）/2計算指標差，互差不超過15″，最後取平均值作為所用全站儀的豎盤指標差。

（2）對中杆的檢驗

具體方法：將全站儀水平方向制動後，從下到上依次照準圓水準氣泡已經居中的稜鏡杆，看其是否在一條鉛垂線上。若不在可校正圓水準氣泡，使圓水準氣泡居中後，稜鏡杆在一條鉛垂線上。

2、精密水準儀的檢驗和校正

（1）水準儀上圓水準器安置正確性的檢驗與校正。

（2）水準尺上圓水準器安置正確性的檢驗和校正。

（3）水準儀視準軸與水準器軸相互關係的檢驗與校正（即水準儀i角檢驗）。

基本原理：利用i角對水準標尺上讀數的影響與距離成比例這一特點，從而比較在不同距離的情況下，水準標尺上讀數的差別而求出i角。

（二）用全站儀進行閉合或符合導線的觀測和平差

1、測區導線構成及各小組任務概況：

實習基地已有現成的導線點，它們構成一個導線網，其中第二組和第四組所負責的導線為標準符合導線，其餘各組負責相應的閉合導線。由於交通及當地人破壞等客觀因素的影響，第二組原來被分配的導線不能使用，因此該組成員在羅老師和楊老師的指導下，重新開闢了一條新的符合導線，與其餘各組構成了導線網，致使導線測量工作得以順利進行。

2、導線測量的基本方法和技術要求：

此次實習中，邊長、水平角和豎直角均採用徠卡tc402高精度全站儀進行觀測。其具體觀測方法和技術要求為：a.水平角觀測：用方向觀測法觀測9個測回，各測回需按要求配置相應的水平度盤讀數，對於相應的限差此處就不再做相應的説明了；b.豎直角觀測：用中絲法觀測6個測回。在具體觀測過程中，為了在保持觀測精度的前提下縮短觀測時間，提高工作效率，在羅老師的同意下，各組成員只對豎直角觀測了三個測回；c.距離觀測：每邊往返各測3次，要求互差不超過5mm，並且要求每個同學至少完成1個導線點的觀測。

3、導線測量具體操作步驟：

a. 在測站上安置儀器，對中、整平，記錄儀器高。

b. 在各鏡站上安置稜鏡，對中，整平，記錄稜鏡高，鏡面對向測站。

c. 打開全站儀電源，設置相應的參數（如：氣象、氣温和指標差改正，當地的平均高程等），設置完成後進入測量子系統，按測回法觀測各目標點。首先使用全站儀盤左望遠鏡十字絲照準後視方向的稜鏡中心，按相應各測回要求的度數配置水平度盤進行定向（注意：由於配置度盤時可能與要求的度數有所差異，所以要求讀記定向後的後視方向水平度盤讀數），然後順時針旋轉照準部，照準前視，讀記水平度盤讀數。在此期間同時用全站儀十字光標的橫絲截取稜鏡的中心讀取相應的垂直度盤讀數和斜距。至此已完成上半測回的觀測任務

d. 倒鏡盤右觀測水平角和相應的垂直度盤讀數和斜距，完成下半測回的測

量任務。

e. 完成全部規定測回，並按公式計算相應的水平角和豎直角。

f. 量測儀器高、稜鏡高作為檢核。

（注意：檢查記錄正確無誤後關閉電源，本站結束，儀器裝箱，遷至下一站。）

4、在用全站儀進行控制測量時要注意到以下幾點：

a. 用於控制測量的全站儀的精度要達到相應等級控制測量要求。

b. 測量前要對儀器按要求進行檢定、校準；出發前要檢查儀器電池電量。c. 必須使用與儀器配套的反射稜鏡測距。

d. 測量前要檢查儀器參數和狀態設置，如角度、距離、氣壓、温度的單位，最小顯示，測距模式，稜鏡常數，水平角和垂直角形式，雙軸改正等。可以提前設置好儀器，在測量過程中不再改動。

e. 手工記錄以便檢核各項限差，內存記錄用作對照檢查。

5、導線測量內業處理內容

a. 導線邊的歸算：為了把全站儀測得的距離歸化到高斯平面上，必須做相應的改化。在測量過程中要設置實習基地的平均高程為1750m，測量時的相應氣温，以便讓全站儀自動改正，從而得到經氣象改正後的斜距l。將經氣象改正後的斜距l改正為高斯平面上的長度d。具體公式為：

d=scos（αv+f）

f =(1-k)ρ″〔scosαv/(2rm)〕

注：d—高斯平面上的平距s—斜距αv—垂直角觀測值

k—大氣折光係數rm—地球平均曲率半徑

b. 導線的平差計算：本次實習第二、四組觀測的標準符合導線和其餘各組

觀測的閉合導線構成導線網，考慮到平差計算量大，所以採用“平差易2014”軟件進行整體導線網的平差和各組單一導線的平差，具體結果見相應的平差報告。

（三）三角高程路線的觀測、平差

根據教學實習的安排，三角高程網也就是上述所説的導線控制網，各組的安排與導線測量一樣，具體觀測方法和平差要求與導線測量相類似，在此就不再做相應的説明了，具體平差結果見相應的實習報告。

（四）二等水準測量及平差

1、本次實習所使用的是我係從瑞士進口的精密水準儀（wild n3），其尺長係數為3.0155m。按二等要求進行測量實習工作，每一條水準路線均需進行往返觀測，各組所測路線構成一個水準網。觀測過程中使用“跟尺法”，觀測方法為：

往測

奇數站：後—前—前—後偶數站：前—後—後—前

返測（測量時注意a、b尺的調換）

奇數站：前—後—後—前偶數站：後—前—前—後

（注：測量過程中具體限差要求詳見實習指導書。）

2、二等水準測量的注意事項：

a． 用光學測微法讀釐米以下的小數以代替直接估讀精度，以提高讀數精

度，直讀到0.1mm位，i角檢驗時讀至0.001mm位。

b．選擇在標尺分劃成像清晰、穩定和氣温變化小的時間觀測，即在最佳觀

測時段內觀測。

c． 晴天觀測要打傘，遷站時要保證使儀器豎直，對於外掛式側微器，必須

注意安全。

d．視線長度、視線高不能超限，每站的前、後視距基本相等。

e． 一測段水準路線上（兩個水準點之間）的測站數必須是偶數。往、返測

的前後標尺必須交換。

f． 相鄰測站觀測程序相反，觀測程序如下：對於往測奇數站，後視基本分

劃上下中，前視基本分劃中上下，前視輔助分劃中，後視輔助分劃中；對於往測偶數站，前視基本分劃上下中，後視基本分劃中上下，後視輔助分劃中，前視輔助分劃中；返測時，奇數測站和偶數測站的觀測順序與往測時相反，奇數測站是“前後後前”，偶數測站是“後前前後”。

3、待定點水準高程的平差計算：

按照指導老師的要求，每個同學都必須對全班各組觀測彙總水準網進行整網平差計算（起算點kg11，其高程為1753.218m，其餘各水準點均為未知點），考慮到平差計算過程較為複雜，故採用“平差易2014”軟件進行平差，平差後得到的待定點的高程及其中誤差詳見實習報告。

五、心得體會

緊促而充實的四周控制測量實習終於結束了，回想起其中的點點滴滴，回味無窮，在實習過程中雖然有過苦，有過累，但是這個難得的實習機會使我得到了各方面的鍛鍊，把課本上所學的理論知識運用到實踐當中，進一步掌握了精密水準儀和全站儀的操作，獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能。我知道在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業沒有太多的時間給你去翻書，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在實習之前，要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目瞭然，為接下來的實際工作打下堅實的基礎。

實習的目的是培養學生獨立工作的能力、實踐能力、數據處理的能力和團隊合作的能力。在此次實習中，作為小組長的我努力協調組員間的各種矛盾，以身作則，最終和另外六位組員按時、按要求和按質量的完成了本組的各項任務。我們深深的知道團隊精神的重要性，每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工作的進度，甚至是帶來無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成，這次實習培養了我們小組的分工協作的能力，提高了我組成員的默契感，增進了同學之間的感情。每個組都像一個大家庭，遇到問題都會集所有人的

智慧一起解決，雖然有時我們會因為一些實習中自己的想法和同學爭的面紅耳赤，但其目的都想着要把本次實習完成的更加完美。本次實習使我深深的懂得在學習、實習、工作中不斷提高自身專業能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會寬容。

在野外實習期間我們會借用傍晚休息時間到老師指定的地點游泳，消去一天的疲勞，到了晚上偶爾會三五成羣的聚在一起玩撲克或打麻將（純屬娛樂，不涉及輸贏現金）或打乒乓球，給實習生活增加了很多樂趣，實習生活雖苦尤樂。

為期兩個周的野外控制測量結束後，我們在老師的帶領下回到了學校，休息了兩天，接下來就是利用兩個星期的時間對測量成果進行概算和平差。這是一件煩人的工作，但控制測量真正的價值也就體現在這裏，我們會在此過程中學到很多看不到的知識。概算和平差是需要很細心的，具體操作時往往會發生因注意力不集中而出錯的情況，因此全身心的投入變得尤為重要，這樣才能保證概算和平差結果的正確性。本次內業按照指導老師的要求使用了軟件進行相應的概算和平差，本組所使用的是自己下載和安裝的“平常易2014”軟件，在學習和利用該軟件進行內業處理中遇到了很多困難，但在所有組員和其他部分同學的共同努力和研究下最終將其解決，得到了概算和平差的結果。

回想這一段時間的實習，在磨礪自己的同時，我對自己的能力有了更深的瞭解，使自己的專業理論知識和實踐充分地結合起來。我深切意識到，生活在象牙塔裏的大學生不要以單純的想法去理解和認識社會，只紙上談兵是遠遠不及的，而是要步入社會，進行深入地探索。在學校學會更多得書面知識，在實踐中好好利用知識進行運作。努力接觸、瞭解社會，從實踐中檢驗和完善自我。