見習實習報告（新版多篇）

見習實習報告 篇一

1.實習目的

見習實習是xx學院本科教學中的一項必修課程，作為常規課堂教學的補充，見習實習給予學生深入瞭解課堂知識在實踐中的運用以達到理論聯繫實際，增強學生對吃、住、行、遊、娛、購六要素的感性認識；在實踐中學習思考，並對旅遊各要素理解立體化，以更好的輔助課堂教學。

2.實習任務

本次見習實習，我們參觀了本學院各個專業方向上最具有代表性的項目：文化遺產類項目開平碉樓、xx國際會展中心和白雲國際會議中心、長隆主題公園、廣州新白雲國際機場、廣之旅旅行社以及各類型酒店，讓我們對幾個專業方向的行業背景有了一個初步的瞭解。

通過見習實習，參觀旅遊相關企業與景區，體驗與觀察旅遊景區經營管理的基本特徵、會議會展場館的基本特徵及其經營管理特點、住宿業的基本特徵、大型旅行社的運營特點和經營管理模式以及旅遊交通經營管理的基本行徵。

帶着問題進行考察學習，這是本次的實習的重點與特點。

3.見習實習線路

第一站：開平碉樓

開平碉樓作為廣東省第一個世界文化遺產項目，它的保護和發展受到政府以及社會各界人士的關注。此次我們的考察實習主要是：參觀立園景區，赤坎古鎮影視城和原始村樓馬降龍村。

在立園景區內，我們像一般遊客一樣參觀了主要建築體，聽導遊解説園主人謝維立老先生的軼事。這些有意思的小故事吸引着每個人的耳朵；再加上這些古色古香的碉樓以及房內擺設，這一行，真的是大飽眼福和耳福。

在赤坎古鎮影視城，在40多部電視劇裏出現過的畫面竟然活生生的出現在我們的周圍，我們不免興奮異常。在各個角樓裏尋找新鮮事物。在赤坎古鎮碉樓展廳裏，我們瞭解了碉樓的歷史和它的文化價值和歷史意義，也初步領會到作為歷史文化遺產的開品碉樓它背後所藴含着的非物質遺產的價值。

在馬降龍村，我們見識了另一種風情，一種原始古村樓的風格：綿延的山體，無邊的果園；綠色的叢林裏悠閒地冒出幾座碉樓的上半部分。

在欣賞美景的同時我們也不忘諮詢學習。通過景區工作人員和專業老師的講解我們初步瞭解開平碉樓作為文化遺產景區的經營管理模式和保護工作，以及之間的矛盾糾葛；通過訪問景區內紀念品攤主，我們初步瞭解了景區管理工作內部的協調與矛盾問題。這些將在接下來的深入研究中作詳細表述。

第二站：國防教育基地

我們首先到達國防教育基地的展廳，瞭解國防教育的一些知識。但是在我看來，現場秩序相當混亂，同學們並沒有從中真正瞭解多少國防相關知識。也許是大家對這些歷史都太熟悉了所以顯得不怎麼認真。

針對國防教育展廳的功能，我個人覺得這是一個非常有意義的項目，特別是對青年學生。我想，如果把國防教育與旅遊相結合，可以更好的促進國防教育這一最終目的。具體做法可以是：有講解員為參觀者一路講解歷史，並設立一個三維演播廳模擬顯示戰場，讓歷史在銀幕上重演。這樣可以加深學生參觀者的國防教育知識以達到最終目的。另外可以增加其他活動：如參觀後的觀後感徵文等等，比較適合學生，並且能起到加深記憶、深入理解的作用。

見習實習報告 篇二

一週的獨立帶班主任的生活讓我學到了很多，尚老師去學習了，班裏的工作我就得頂起來。可以説這段時間我很累，不僅是身體的累，還有心理的累，通過這一週我對我們班也有了新的瞭解。

七年級六班存在最大的問題就是學生太活躍，上課下課都太積極了，也就是通常意義上的亂鬧，鬧得太厲害而且不怕老師。許多老師都不願意或者説不敢在這個班上課，不願意在我們班盯自習。這個班的學生都很聰明，稍微聽聽就學得會，可問題就在於他們不學。

上課時課堂太亂，有時他們的聲音壓過老師的聲音，老師這時候説話都聽不到，這時候老師們通常罵他們一頓，這堂課才能上下去，不過也只能管一節課，下節課照常，沒辦法老師們就得再説他們一頓。這樣很煩，學生煩老師也煩。

面對班裏存在的這些問題，我也聽了許多老師的意見，一些老師覺得的可能是管理不是很好，不是很恰當。要尋找一種更有效的管理方法。我認為學生最主要的是學習，因此要把與學習相關的問題來重點處理，而不是不分到底是什麼錯誤，都同樣處理。比如説：當學生擾亂課堂秩序時，這是最大的錯誤，因此要嚴厲處理而不是不予理睬；當學生因為內務或衞生扣了分了，也不必要打他們，因為這些錯誤是可以原諒的，也不是什麼大錯。要讓學生改掉壞毛病，老師首先要讓學生們知道，什麼是大錯什麼是小錯，犯了什麼樣的錯要有什麼樣的懲罰。當然這就需要班主任以身作則，賞罰恰當，我想學生的那些壞毛病會慢慢改掉的。

這些天我也接觸了一些學生，我發現有那麼多學生有着不幸的生活。班上開朗漂亮可愛的一個女孩，一次她生病了我問到她家裏有什麼人，她説就媽媽和爺爺，當時她眼裏含着淚，也許是因為胃疼，也許是因為想到了自己的不幸，其實她沒有看到我的眼裏也含着淚啊。還有一個很聰明可愛的男孩，他不願意上學，可是家裏人卻沒人敢説他，只有他舅舅敢説他，原因是他父親去世了，找了個繼父。父母覺得虧欠他總是慣着他。不幸的家庭，導致孩子們有着奇怪不同的想法，而且有着對生活的偏見，也就不足為怪了。因此我認為，他們需要愛，需要來自社會的愛，面對他們最好的辦法就是感化，用我們的愛和關切去為他們療傷，去撫平他們那受傷的心靈。

一個班級如果是一個充滿愛心，制度健全，賞罰明確的大家庭，那麼這個大家庭一定會越來越好，這樣的班級才會充滿陽光與快樂！

優秀見習報告 篇三

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”人們常用這句古詩形容教育的無私與光榮。“再窮不能窮教育”，這句話體現了教育的重要性。而對於我們這些還在校園裏面學習理論的師範生來説，教育見習是教育實習的前奏，為我們後來的實習打下基礎，為我們能更好地理解教育本質鋪設了一條軌道。

一、見習目的

學習分為兩種過程：一是直接經驗；二是間接經驗。我們師範生在學校裏學習的關於教育的知識絕大部分是前人的經驗總結，沒有真正的實踐機會親眼見證。而見習無疑是檢驗真理正確與否的一個關鍵步驟，唯有實踐才能檢驗出真知。許多優秀教師都是“聽課聽出來的”。著名的特級教師於漪説：“我的特級教師是聽課聽出來的。”

二、見習概況

這次見習主要是在麗江市古城區大研中心國小進行，共聽取一天的課程。見習形式分開到各個教室聽課。

三、見習內容、過程和完成的任務

（一） 見習內容

我們是數學教育專業的師範生，畢業後的就業方向主體是中國小教師，所以這次見習的目標有語文、數學、英語、科學、思想品德課。聽取了人教版五年級語文《兒童詩兩首》、五年級數學《長方體表面積》、五年級英語《口語》。

（二）見習過程

在老師的帶領下，我們師範生一同到大研中心國小聽課，並分散到各個教室，感受小教室的氣氛。沒有了公開課的氣氛，但更多的是真實。

認真準備

我們師範生事先已經知道聽課篇目，所以可以事先準備。“凡事預則立，不預則廢。”如同要先備課後上課一樣，要先備課後聽課。

1、仔細觀察

聽課時仔細觀察，觀察教師的言行舉止、神情體態；觀察學生的應對反應、

神情狀態、交往習慣等等。當然這些都是表面的現象，我們還得學會洞察現象背後的本質。

2、詳細記錄

詳細記錄的前提就是專心傾聽。應該抱着學習的態度來聽課，用“中性筆錄

像”，記錄教學的主要過程、精彩對話、意外生成、練習設計，還有自己即興點評或瞬間碰撞的思維“火花”等等。

3、整理反思

詳細記錄的速度總是有限的，總會有遺漏，這就需要課後及時地回憶補充。能地“還原”課堂，然後詳細分析、認真思考，找尋執教者的教學設計、教學活動等背後的思想觀念、理論依據，剖析其優劣，“取其精華去其糟粕”。

（三）完成任務

從20xx年3月27日早上到下午日共完成了兩次聽課，期間按照要求我們認真聽課，做好記錄。

四、見習體會

用心去和孩子交流才會收穫同等的愛。

在見習當中，在大研國小《兒童詩兩首》這節課上，我們真正見識到了老師與學生之間的濃烈情感。和金泗老師本人相當慈祥給了學生很好的發揮空間。因為學生不用擔心答錯，不用擔心會受到批評。在老師眼裏，孩子都是純潔的天使。所以她耐心地講解，運用最簡單的方法，將抽象的知識點化為簡易的單純的形象區別。相信經過這樣的講解，無論是哪一位學生都能理解，並且印象深刻，達到事半功倍的效果。

另外，在和新月老師的《長方體表面積》課堂上，在數學語言這個環節當中，學生們都相當認真地回答，答出自己心中字母所代表的的意思。

見習實習報告 篇四

一、講座：跨國公司中國本土化

主講人：xxxx公司xx部xxx女士

時間：20xx年5月15日上午

p.s．由於與本人去支點義教公益活動的第二輪面試及第一輪培訓造成時間衝突，已向班主任請假，並獲批准。

二、講座：農業企業管理創新

主講人：xxxxx公司董事長

時間20xx年5月16日下午

內容：

黃董事長以簡潔的ppt展示，凝練的語言，向我們講述了和興隆食品科技集團從萌芽到茂盛生長的歷程。

有一些內容令我印象特別深刻：

1、小蔬菜也有大市場。做企業不一定要從大件的、體面的商品入手，別小看一些不起眼的商品。

2、小食品也有高科技。雖然是小食品加工企業，但是也可以、且有必要加入高科技要素，因為創新是21世紀企業存活的動力劑。

3、克服行業偏見。黃董事長提到，一開始，其實他自己也覺得“務農”這份職業説出去不光彩，但只要克服行業偏見，穩紮穩打用心幹，也會有發光發亮的一天。

4、企業發展高目標。和興隆食品科技集團着力於走向信息化、一體化的管理，提供從農田到餐桌的一系列服務，以減小廚房面積，加大飯堂面積為規模發展方向，志在為客户提供較高端的營養餐。

5、時間管理。在與觀眾交流的環節中，黃董事長被問到，身兼數職的他，是如何進行時間管理的。黃董事長説，第一，要用有限的時間做正確的事；第二，當有人可代替你做這件事的時候，讓他們去做。

6、把愛好提升為夢想，把夢想落實為理想。黃董事長的故事告訴我們，當你從愛好出發時，必然會獲取到極大的前進的動力，在加上勤勤懇懇的努力，必定會獲得成功。而我們，越長大，夢想卻變得越骨感，班主任懇切的勸導我們説，要勇於去樹立遠大夢想，並加以規劃評估，把它落實為理想，最終一步步去實現它。

三、管理沙盤對抗演練

負責人：各老師帶研究生實施

時間：20xx年5月17日下午

內容：

藉助電腦軟件，作出企業的一系列決策（價格、生產、營銷、投資、研發），是企業得到最好最快的發展。

感想：

我們的組名叫wind，一共六人，各施其職。我們一直堅持着做中高價格產品，致力於產品的研發提升。可是，現實總是變幻莫測，每輪大家都幾乎升價，我們的價格變得略低於行業平均價格。另一方面，我們在資金的使用方面不夠大膽，例如研發投入過少。但在比賽過程中我們一直努力，不斷調整。一開始，我們組排名領先，中途稍有落後，最後以第四名的成績結束此次對戰。感受良多。

四、肇慶天龍油墨公司參觀

主講人：天龍油墨集團馮毅董事長

時間：20xx年5月18日

內容：

1、由公司裏的引導人員先後帶領我們參觀了公司的生產廠房，科研辦公室，對公司有了一個整體感性的認知。

2、由馮毅董事長為我們開講座。

馮毅董事長用樸實的語言，真摯的情感為我們講述了他白手興家的故事，我們不禁為之動容。高中學歷的他畢業後從磚工當起，期間曾想當兵，但由於身體原因沒有被選上，遂回家跟母親學做衣服。後來，學有所成，身為男兒的他想要自立自強，便出來工廠工作。在一次推銷經歷中，初諳人情世故的他，得到了對方的認可，成就了他人生裏的第一筆生意。後來，馮毅董事長憑藉着自己的實力以及遊刃有餘的交際之道，贏得了上級的信任及賞識，他從小小的車間職工，升作科長，後來又轉行到學習做油墨。但在辛辛苦苦地開墾了廣東這片大市場，卻又被調回後，他當時百思不得其解，最終他決定自己起家做油墨，並選址長沙，不與舊廠對着幹。1993年，肇慶油墨廠，（即天龍油墨公司的前身），正式成立，在馮毅董事長的用心經營之下，企業蒸蒸日上，並創新使用“三零服務”，佔據全國絕大部門油墨市場，全國銷售量第一，公司成功上市。

感想：

做人要懂得感恩，捨得吃虧，做事要不怕吃苦，絕對用心。先做人，後做事。

我覺得馮毅董事長用他的親身經歷向我們生動的描述了一個道理，追夢，就要全情投入，盡力而為，還要着眼於實際，學會溝通，學會交際。

馮毅董事長為人低調謙和，全公司上下不論職位，都穿着統一的工作制服，領導與下屬步履一致，怪不得能如此有力的凝聚人心。

此外，在做企業方面，馮毅董事長還給我們提出了建議，在用心着力做事的時候，不要忘了要適時抬起頭來看方向，這才能走得更快更遠。

五、講座：企業社會責任

主講人：南方電網公司戰略規劃部社會責任處副處長龔鶴強博士

時間：20xx年5月22日下午

內容：

龔鶴強博士以簡潔的ppt展示，凝練的語言，向我們介紹了南方電網這個央企。

南方電網以“萬家燈火，南網情深”為核心價值觀，以“主動承擔社會責任，全力做好電力供應”為使命，以“服務好，管理好，形象好”為戰略目標，以風車模型為社會責任框架模型，主動承擔供電、公眾利益、節能環保、經濟績效、社會和諧等多個責任。他們堅信行勝於言，做到無愧於心。

感想：

雖説南方電網是國內第一家站出來勇於承擔社會的企業，但鄙人認為，作為央企，承擔社會責任應是義務。企業不應為減少了停電客户比例而沾沾自喜，而更應把眼光放在那些還是遭受停電之苦的客户上，這才是一個可持續發展的企業所應具有的長遠目光。勇於承擔社會責任，不是一個企業“傻”，而是“智”。

見習實習周整體體會：

短短的一週，班主任帶領着我們從外資企業，到民營企業，再到中央企業，聽了各企業代表用心的講座，我們對各企業也有了一定的感性認知。同時，我們參觀了已上市的民營企業，對上市公司有了一個可視化的認知。此外，一個小小的管理沙盤對抗演練遊戲，讓我們彷彿真正投身於企業的簡略決策，讓我們對其有了一個量化的認知。

聽君一席話，勝讀十年書。這短短的一週內，我們聽了各位不同的企業代表為我們帶來了不同的講座，獲益匪淺。

懂得了愛好的重要指引性，也牢記了付出的必要性。

懂得了與人交往溝通的技巧，也牢記了追夢切要盡力為之。

懂得了小贏靠智，大贏靠德，也牢記社會責任的重要性。