線下開課申請書通用 線上線下教學申請書新版多篇

申請課程的申請書怎麼寫 篇一

承包方：______________(以下簡稱乙方)

甲方變電所配電工程委託乙方申請通電至通電驗收完成，經雙方同意簽訂合同如下：

第一條 工程概況

工程名稱：______________

工程地點：______________

工程內容：______________

1、2

2、2

3、2

4、25樓室外電力高低壓施工，包工包料；教授新村1250a箱變及低壓設備的安裝，調試；教授新村1250a箱變及低壓分接箱之間的電纜的採購及敷設及連接，電纜井的砌築；低壓分接箱至樓內表箱之間的低壓電纜採購及連接；1250a箱變兩個及所有分接箱有甲方提供。其餘材料採購有乙方購買。承包形式：總承包， 包工包料，交鑰匙工程(不含配電所土建照明工程費用、配電所內接地網、設備基礎槽鋼安裝、低壓出線工程、高壓進出線電纜、外線工程費用等)

第二條 工程總價合同總價為(b)：100萬元整 含税(大寫 壹佰萬 元整)， 以最終決算價格結算。

第三條 付款方式

1、 雙方自正式簽訂合同之日起至供電局答覆意見書出來後，甲方應一次性付給乙方工程預付款(人民幣)40% 40,0000 元整，(大寫 肆拾萬元整);

2、 設備進廠甲方應支付工程款50%(人民幣) 50,0000 元整(大寫 伍拾萬 元整)

3、 工程驗收通電合格後30天內付款10%(人民幣) 10,0000元整(大寫 壹拾萬元整)

4、 雙方蓋章後合同開始生效。

第四條 合同範圍

1、 合同範圍為配電房內的設備。(詳細內容見合同附件)

2、 合同範圍內的主器材設備及管路。電線。相關配件，雙方採用包乾方式承包完工結算時不因物價調整或管。線的增減雙方均不辦理加減賬，惟甲方要求追加或變更項目得依原價或市場價辦理加減賬；

3、 本合同含代業主辦理申請用電手續至業主送電完成所有工程手續。

第五條 甲方職責

1、 在乙方提供的圖紙上審核確定並簽字。

2、 保證配合乙方及壽光xx公司施工所需的款項的如期支付；

3、 供應乙方及供電公司在工地施工時所需的臨時場地及用水用電；

4、 向乙方提供用電申請手續必要的相關文件及協助；

5、 向乙方提供配電房土建(包括照明、接地網、設備基礎槽鋼安裝、外線工程等)。

第六條 乙方職責

1、 向供電局申請用電手續至業主送電完成；

2、 變電站高低壓系統依設計圖紙施工及送電；

3、 協助甲方向供電公司申請10外線施工的手續；

4、 自櫃體到廠日起履行保固條款；

5、 開具本合同價上的工程發票。

第七條 技術規範按甲方提供的圖紙為施工需求方案及報價單所列品牌為驗收依據。

第八條 工程日期

1、 本合同項簽訂後75天經甲方與供電公司驗收通電(要求外線工程要在合同簽訂後一個月內竣工)，如因甲方所造成之原因或付款拖延等因素導致工期延誤後果由甲方承擔。

2、 甲方若不能如期付款，則乙方按照每逾期____日收取合同總額的千分之一作為甲方的違約金；若甲方不能如期支付定金的，則通電時間順延，且由此所造成的一切損失均與乙方無關；

第九條 解約

1、甲方認為合同有中止必要時，甲方需徵求乙方同意方可解除合同，其已完成部分，經甲方認可後依報價單所訂定之金額全數付給乙方；

第十條合同編號：

2、 乙方未能履行本合同各項規定，經甲方訂為無法完成任務，經函告____日內仍無法履約，甲方得通知解約並由乙方賠償甲方遭受之損失。保固條款自櫃體到廠日起________年內如發生設備安裝、產品質量等原因引起的故障及損害由乙方負責修復； 乙方必須保證產品的安全性能，若由於產品安全性能不符合國家有關規定而造成事故發生，所造成的經濟法律責任由乙方負責；若因甲方使用不當或遇自然災害等不可抗力引起的故障由甲方承擔相應維修費用；乙方提供終身有償維修。任何一方中途違約應負全部經濟損失之責任不得異議，並放棄一切先訴抗辯權。未盡事宜雙方先行協商解決，如無法解決由簽約所在地法院管轄。本合同正本壹式貳份，甲乙雙方各執壹份。

甲方(蓋章)：______________乙方(蓋章)：______________

法定代表人(簽章)：______________法定代表人(簽章)：______________

委託代理人(簽章)：______________委託代理人(簽章)：______________

單位地址：______________單位地址：______________

賬號：______________賬號：______________

合同簽訂時間：______________合同簽訂時間：______________

費用計算表______________建設單位：______________

其他項目費用______________措施項目費用______________

關於大學申請開課申請書 篇二

尊敬的各位領導：

我叫__是20__級__的一名普通學生。我來自__南部山區，父母都是農民，僅靠幾畝薄田維持生計。近幾年，由於父母身體欠佳，耕作困難，農作物收入甚微，家裏又沒有其他主要的收入來源，作為農民的父母還供我們姊妹上學，微薄的手入常常資不抵債。

“屋漏偏逢連陰雨”，為了供我們讀完大學，這幾年父母省吃儉用，艱苦勞作，一直在貧困線上掙扎的父母卻被疾病所折磨。

20__年夏天，父親勞累過度出了點意外，由於經濟原因沒有及時治療，不料病情更加嚴重。腰椎間盤突出，我們曾經只是為別人的了此病而歎息。誰又知道這樣的不幸卻降臨在父親上身上，我們只能以節儉度日。20__年、20__年我和哥哥相繼進入大學，年幼的妹妹也以優異的成績考入縣重點中學，可喜的佳績使得我們全家人振奮，可每一份紅色的通知書卻隱藏着我們生活的艱辛，幾萬元的學費大山一樣的擺在生活面前，加之父親虛弱的身體還需價錢很貴的藥物來控制和治療，生活真的很無耐。

去年年底父親原本欠佳的身體又因為疝氣而做手術，今年五月份媽媽因為婦科病再次做了手術。一筆驚人的手術費又次使我們的生活陷入困境，幾經周折我們家的生活幾乎瀕臨癱瘓狀態。原本堅強的父母已無力在為我們打造生活了，我們今後的生活又該怎樣？

可我只是一名就讀的學生，我渴望學校能給予我資助。雖然在這單薄的紙上我不能保證什麼，可我會以我的真誠、堅強和勤奮來塑造自己。至此我真誠的希望學校能給予我資助，讓我手裏完成學業。特此申請，望給予。

申請人：___

__年__月__日

精選單獨開課申請書(推薦 篇三

甲方：________

乙方：________

鑑於：

1、________公司開發、生產相應的軟件產品，並擁有該等軟件產品的計算機軟件著作權；

2、乙方是________公司在________地區設立的授權經銷商營銷機構，並已獲得充分的授權向甲方授予________公司開發、生產的軟件的使用許可；

3、甲方希望獲得________公司開發、生產的軟件的使用許可，乙方同意授予甲方該等軟件的使用許可。

為此，甲乙雙方本着相互信任、真誠合作、共同發展的原則，在友好協商的基礎上共同制定如下合同內容。

一、乙方授權甲方合法使用的軟件產品及其價格如下：

序號：____

軟件名稱：________

版本號：________

單位：________

數量：________

價格：________

提供軟件計劃：________

備註：________

二、相關服務：

乙方為甲方免費提供以下相關服務：

1、上述許可軟件的安裝調試；

2、自本合同生效之日起一年免費上門服務，內容見產品內所附《服務指南》;

3、軟件專業電話諮詢；

4、許可軟件培訓：乙方為甲方提供______人/次的免費培訓業務操作和系統維護。

超出上述範圍的服務另外收取費用。

三、軟件升級：

乙方為甲方提供有償許可軟件升級服務。

四、產品保證：

1、乙方保證交付的軟件均符合説明書和使用手冊所述功能，並由軟件驗收測試的成功完成予以證明。驗收測試的成功完成應被視為該許可軟件能達到説明書和使用手冊所述功能的決定性證據。但本保證不適用於：

(1)乙方之外的任何人對該許可軟件作任何方式的修改；

(2)甲方未按許可軟件所附文檔的規定使用軟件；

(3)由於甲方原因或第三方產品的故障、計算機設備故障、網絡故障等使軟件無法正常運行。

如果許可軟件未能按照説明書和使用手冊的功能運行，乙方應負責對許可軟件進行修正或者在修正不能的情況下，免費為甲方更換符合規定的許可軟件。如果上述二種方法均不可行，甲方有權終止許可軟件不符合規定部分的使用許可，並由乙方返還甲方已經支付該部分的使用許可費。

2、自許可軟件交付之日起一年內，許可軟件的載體(磁盤或光盤)、加密附件出現物理損壞，乙方可根據甲方的書面要求給予免費修正或更換。

五、產品驗收：

1、甲方對產品外部瑕疵的異議，應在收到該許可軟件之日內以書面形式提出；

2、乙方應在本合同生效之日起____日內，在甲方指定場所完成許可軟件的安裝和調試工作，並與甲方一起按許可軟件的説明書及使用手冊規定的技術指標和參數對該軟件進行驗收測試，驗收測試合格後，甲方和乙方代表共同在驗收合格證明書上簽字，甲方同時加蓋公章。

六、免責條款：

1、乙方對許可軟件本身的缺陷、運行錯誤而對甲方造成的任何直接或間接損失，包括但不限於數據丟失、利潤損失、喪失商業機會等均不承擔賠償責任。

2、乙方對甲方因許可軟件遺失、被盜、被誤用或被擅自修改、計算機設備故障、操作失誤等情況造成的損失不負責任。

七、軟件著作權：

本合同第一條所確定的軟件的著作權歸________公司所有。________公司制定並附於用友產品包裝內的《軟件使用許可協議》，是________公司與最終用户之間的關於上述軟件的使用許可，甲方在安裝使用該軟件前應詳盡瞭解上述協議的內容，並按照該協議許可的使用方式使用該軟件。甲方如有非法解密、複製或其他違反該協議的行為，乙方及________公司均有權立即終止本許可，並追甲方的法律責任。

八、第三方軟件：

乙方依據甲方的要求或雙方的約定，向甲方提供的________公司軟件產品之外的第三方產品的使用許可、技術指標及相關服務，甲方應以第三方在其包裝中提供針對最終用户的許可使用協議和用户手冊為準或與第三方單獨簽訂相關協議。乙方不對該軟件承擔任何責任，除非乙方與第三方就此有特殊約定。

九、違約責任：

本合同簽訂即具有法律效力，雙方必須嚴格遵守，如有一方違約，其必須承擔違約責任並賠償對方因此而收到的全部損失。

十、爭議解決：

凡由本合同引起的或與解釋或執行本合同有關的任何爭議，各方應首先通過友好協商或調解解決。協商或調解不成，雙方同意採取下列第____種方式解決：

1、向________仲裁委員會申請仲裁，仲裁應依據該仲裁委員會當時的仲裁規則進行；仲裁裁決是終局的，對雙方都有約束力；仲裁費用應由敗訴方承擔，除非仲裁裁決另有裁定。

2、向________有管轄權的人民法院起訴。

本合同一式____份，甲乙雙方各執____份。

甲方(蓋章)：________

代表人(簽字)：________

電話：________

______年____月____日

乙方(蓋章)：________

代表人(簽字)：________

電話：________

______年____月____日

開課申請書(推薦 篇四

，全校共有429名學生，應到家長429名，實到401名，全校出勤率93%，其中九1、九2、九3、八2、八3、七2、七3、出勤率都在95%以上。另外通過電話等手續請假的家長16名，真正缺勤的家長僅僅2名，這説明家長對家長學校很重視，家長很支持學校的工作。

，首先開課前就檢查了授課教師德備課，組織觀看了有關的光碟，開課前三天讓學生口頭通知家長開課日期，開課前一天，書面通知開課日期和詳細地點並準備好了點名冊，開課當天提前2小時，各班在黑板上寫上“授課題目： 授課人： 授課班級： 授課時間：”等內容，在每一張課桌的左上角，貼上了相應家長的座標，內容有“家長姓名 學生姓名 我最近的奮鬥目標 爸爸媽媽我想對您説 ”等內容。

其次各班教師在教室裏進行授課，針對本班的實際，結合本班學生的實際情況，向學生進行面對面的交流，教師介紹學生在校的表現，教師特別注意多講學生的發光點，在講缺點時，教師講得很策略，同時，家長也將學生在家的表現，反饋給教師，每一位教師都認真地做好了筆記，對今後教育學生有了第一手材料，這一段時間一個半小時，有些家長放學了還找教師或班主任教師個別談教育學生的方法。這説明家長對教師很信任，同時也説明教師備課很認真，説到了家長的心坎上了。

，我們採取輪流使用的方法，分九年級；八年級；七年級三個組，每組看一個小時的專家講課，家長看得很認真，效果很好。

85%的家長都帶了書，有些家長是忘了帶書了。因為我校當時的家長定書情況很好，全校定書共400餘本，達到了90%以上，不少家長反映，平常在家沒有事的時候，看一看家長課程，對家長課程中專家的提示，應該教育孩子的方法，家長應該如何配合等，家長從來都不知道，有的時候對孩子的教育方法甚至是錯誤的方法，説明家長對家長課程的認識很好。

會前學校統一發了家長入學通知書、家校聯繫卡，發給每位班主任一份班主任工作要求，會後每個班級上交了點名冊、備課 、總結體會、本堂課的典型事例，回收了家長作業。

總之，我們這次組織的家長課程牽手兩代教育組織得很好，取得了意想不到的效果。

下次開課，我們在做好上述工作的前提下，準備將學生的成長檔案袋擺放在家長的課桌上，讓家長們觀賞一下自己孩子的勞動成果；在每張桌子上擺上一杯水，配齊學生服務員，讓孩子也給家長服服務；每人給自己的家長寫一封信，信中必談自己對家長的感恩之情，必談自己的遠大志向，談自己對父母的要求，談自己的承諾等等，這封信不用封口，不貼郵票，在信封的上端寫上入會人的姓名(爸、媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等)。

關於大學申請開課申請書 篇五

尊敬的各位領導：

您好！我叫_x，是計算機與通信學院計算接科學與技術專業的一名普通的大四學生，20_年很榮幸的成為_大學的一名新生，在激動與奮鬥中，懷着自信和對未來的希望開始了我的大學生活，在過去的三年中，我一直積極主動的學習，敢於探索，始終保持着積極，樂觀，向上的態度。除此之外，我時刻嚴格要求自己，妥善處理好學習，生活二者之間的關係，努力做到全面發展，讓我感到慶幸的是我在學習和生活中取得了較好的成績在老師和同學們的幫助下向着自己的理想一步步邁進。很幸運的是我符合申請國家勵志獎學金的基本條件，於是今天我想申請這份對我很重要的榮譽，也是對我這一年努力的一份肯定和鼓勵，現將本人的基本情況介紹如下，作為各位領導評審參考。

一、思想情況

在思想上，我一直都是積極向上，跟着黨的路線走。在入學之初我一直希望加入中國共產黨，於是我就遞交了入黨申請書，我很榮幸地加入黨積極分子的隊伍。在黨課的學習過程中，提升了個人的素質和能力及思想境界，在參加黨的活動中得到鍛鍊並幫助她人學習關於黨的一切，並順利的通過考試，很榮幸的成為一名中共預備黨員，之後我更加嚴格要求自己工作勤勤懇懇。，生活作風嚴謹自覺遵守學校及班級的各項規章制度，樹立良好的人生觀和道德觀，永遠保持與時俱進認真學習黨的工作路線真確貫徹黨的方針政策，時刻關注黨和國家的發展趨勢以及國內外局勢變化。

二、學習情況

在學習方面，我有計劃的安排學習時間，經常與同學交流，積極思考，認真的向老師請教，在課堂上保持端正，謙虛的態度，積極配合老師教學，認真預習並完成老師所留的作業，努力提高自己的專業知識，經過了一年不懈的努力學習，並在老師和同學的幫助下，我獲得了良好的成績。一年以來，我的成績和綜合測評都一直名列前茅。在過去兩年裏，我獲得計算機與通信學院“三好學生”稱號，蘭州理工大學“三好學生”稱號，_大學一等獎學金，_國家勵志獎學金，並且在大一的時候通過英語四級，同時在空餘時間裏經常在圖書館或通過上網查去資料來充實自己，及時補充課堂知識的不足，通過這樣的方式豐富知識，拓寬視野。但這樣的成績並不能使我滿足，我知道自己跟優秀生的差距還很遠，所以我會繼續努力，以獲取更好的成績。我一直認為，我們是學生，我們的天職就是學習，只有這樣才能實現自己的理想。

三、實踐情況

在大學的時光中，我利用課餘時間去做兼職，參加校外輔導員與義務家教等活動來豐富自己的經驗，加強自身的能力，大二暑期在_的實訓讓我獲益匪淺，積極參加學校，學院舉辦的各種活動如紅歌會，學校運動會，去養老院慰問老人。在這些活動中，我真的提升了不少能力。

四、生活情況

在生活上，我節儉樸素，嚴以律己寬以待人，尊敬師長，從來不與同學比物質上的條件，積極與同學交流，溝通，融洽和睦的相處，幫助同學，建立了比較好的人際關係。雖然有過評選助學金的機會並獲得了，而且也獲得了學院的一等獎學金，但我把他們用在了該用的地方。而我也想通過自己的雙手來減輕家庭的負擔。今我有幸申請國家勵志獎學金，特別感謝老師的大力培養和在專業知識方面的指導，以及我親愛的同學們在生活中給予的幫助。同時，我也做過兼職，賺取生活費來減輕家裏的經濟負擔，在做兼職的過程中我也學到了很多東西，這些東西是課堂上學不到的，通過工作時與別人的交流與互動讓我性格開朗很多，提高了我與人交往，為人處世的能力，因此，大學的學習生活是我人生中一個極為重要的階段。今後，我應該要更加努力。

五、家庭情況

我來自於_縣的農村家庭，我的家人都是農民，父母親都已經年過半百，勞動能力大不如從前，80歲高齡的爺爺更是讓家人操碎了心，家裏還有一個哥哥跟我一樣都在上大學，我們二人每年高額的學費是家裏人的心頭病，雖然家庭經濟情況不好，但我從來都不曾放棄過，始終相信有努力就會有收穫。為了減輕父母的經濟負擔和可以順利的進行下去的學業，也為了將來可以更好的回報父母、感恩社會和回報所有給予我不少幫助的同學，現在，我鄭重地向學校遞交申請——申請國家勵志獎學金，請院、系領導給予審核。在今後的日子裏我將更加嚴格要求自己，以求有更優異的表現！

我希望能夠得到學校和學院的批准，因為這不僅是一種莫大的榮譽，更是對我在學校生活和學習中所取得的成績的一種鼓勵和肯定，激勵我在以後的學習和生活中乃至整個人生奮鬥路程更加努力，更加執着和充滿激情及奮鬥的力量。

申請人：/shenqing

__年__月__日

有關線下開課申請書 篇六

1，利用線下資源優勢，策劃線下活動，可以是試吃會、可以是交流/演講會、產品發佈會，甚至是野遊，你想到的，可行的。

2，接下來要做的就是利用社會化媒體發佈消息，吸引粉絲參與活動，如在微博、豆瓣等等。

3，預先在微信中植入活動互動環節(具體會在下文案例中説明)，簡單點可以編輯，複雜的需要後台製作。

4，線下活動時，引導用户掃“二維碼”關注公眾號，來觸發“活動內容”，用微信引導活動進行。

5，活動後好好維護這些你新獲取的客户吧！再次迴歸線上。這樣有什麼優勢呢？微信的一大潛在好處就是，能拉近陌生人的距離，不僅僅是買家賣家的關係，而是朋友，在線下活動中，很自然的獲取用户成為“微信會員”，微信公眾平台的後台想象空間又是無限的，可以策劃出很多好玩且意想不到的環節。

只是聽的話可能很玄，但是實際操作起來，卻是出人意料的美，具有這麼多年來都沒有過的興奮點，這是微信貫穿始終的原因，效果甚至勝於事件營銷。舉個栗子，年初做過的一個項目，某知名地產商的線下答謝會，其流程很傳統，在我看來也比較枯燥，但整個流程中引入了微信之後，就完全不一樣了。

具體流程是這樣的：

客户入場前用微信掃描其“二維碼”，取代簽到部分，再拍/上傳一張自己的照片，附上祝福，編輯發送給主辦方公眾賬號(提示用户這個過程與之後活動環節關聯，會有驚喜之類)。答謝會中，將這些新鮮收集的消息照片，在大屏幕中拼成背景牆，大家都可以看見自己的頭像，分享祝福。

隨後又將這些信息用於抽獎環節，當然程序事先集成到微信後台。活動中很自然的引入微信，呈現出了温馨的一幕幕，日後，這些嘉賓信息又可以做微信crm系統。一石二鳥，堪稱經典。再舉個栗子，為某知名消費品牌做的一個提案，背景是新店開張，希望回顧這麼多年來的歷史。引入了微信之後，我們在活動場地門外立了個印着二維碼的dm板，上書“掃二維碼，完成任務，免費--”。

用户掃描關注後，公眾號會為其推送任務，如“請在後花園尋找線索牌”，用户找到之後回覆線索，為其推送一部分品牌歷史和下一步任務提示。如此，做到最後一步即可收到獲得免費--的提示，於前台領取。這個案例活動環節可以設置的非常有趣，即瞭解了品牌歷史，又得到免費贈品，品牌也即爭取到了微信粉絲，又樹立了品牌形象。何樂而不為呢？

其實微信offline中的應用是非常有想象力的，再結合線上部分，整個活動與傳統營銷活動相比，可創造性的內容、低成本、用户信息的獲取，都是很難得的，接地的價值自然必不多説，因為離銷售的轉化比較近。電商沸騰的泡沫大多已破，傳統企業也沒有滅絕，那些存活下來的，是不是也該受到些啟發而變革了？

騰訊不久會開放微信的小額支付，也會陸續開放公眾平台的其他api，我相信，不再會是o2o，或是o2o，玩笑歸玩笑，微信應用於線下這條路，會變得越來越豐富，越來越美。

有關線下開課申請書 篇七

由於施工中存在交叉作業，根據《中華人民共和國安全生產法》、《建築安全生產管理條例》、《工傷事故的認定》有關規定，就工程項目的交叉作業安全防護等相關事宜，按照安全第一、平等互利的原則，訂立本協議：

特別註明：施工現場閒人免進，進入施工現場的人員必須佩戴安全帽

高空作業必須佩戴安全帶

若施工人員因沒有佩戴安全帽或安全帶造成的安全事故，後果自負

交叉作業的管理原則：

1、施工各方在同一區域內施工，應互相理解，互相配合，建立聯繫機制，及時解決可能發生的安全問題，並儘可能為對方創造安全施工條件、作業環境。干擾方應向被幹擾方提供施工計劃，被幹擾方據此提前安排施工，以減少干擾所帶來的損失；如雙方無法協調一致，或被幹擾方必須停工時，則應報請管理公司幫助協商解決。

2、在同一作業區域內施工應儘量避免交叉作業，在無法避免交叉作業時，應儘量避免立體交叉作業。雙方在交叉作業或發生相互干擾時，應根據該作業面的具體情況共同商討制定安全措施，明確各自的職責。

3、因施工需要進入他人作業場所，必須向對方現場負責人當面申請；説明作業性質、時間、人數、動用設備、作業區域範圍、需要配合事項。其中必須進行告知的作業有：土石方開挖、起重吊裝、高處作業、模板安裝、腳手架搭設拆除、焊接(動火)作業、施工用電、材料運輸、其他作業等。

4、雙方應加強從業人員的安全教育和培訓，提高從業人員作業的技能，自我保護意識，預防事故發生的應急措施和綜合應變能力，做到“三不傷害”，各工種交叉作業有衝突時必須報公司現場工長協調，嚴禁發生爭執或打架鬥毆現象，如有發現任何後果自己承擔，並且我公司將處以重罰。

5、雙方在交叉作業施工前，應當互相通知或告知對方單位施工作業的內容、安全注意事項。當施工過程中發生衝突和影響施工作業時，各方要先停止作業，保護相關方財產、周邊建築物及水、電、氣、管道等設施的安全；由各自的負責人或安全管理負責人進行協商處理。施工作業中各方應加強安全檢查，對發現的隱患和可預見的問題要及時協調解決，消除安全隱患，確保施工安全和工程質量。

具體落實事項：

1、雙方單位在同一區域內進行高處作業、模板安裝、腳手架搭設拆除時；應在施工作業前對施工區域採取全封閉、隔離措施，應設置安全警示標識，警戒線或派專人警戒指揮，防止高空落物、施工用具、用電危及下方人員和設備的安全，所有料具、建築垃圾等任何東西必須集中後由塔吊運吊，嚴禁高空拋物。

2、在同一區域內進行土石方開挖時；必須按設計規定坡比放坡，做好施工現場的防護，設置安全警示標誌；做好現場排水措施，並及時清理邊坡浮碴，不準堵塞作業通道，確保暢通，棄碴堆放應安全可靠(必須有防石頭滾落措施，如防護網、擋碴牆、滾石溝等)。

4、在同一作業區域內進行起重吊裝作業時；應充分考慮對各方工作的安全影響，制定起重吊裝方案和安全措施。指派專業人員負責統一指揮，檢查現場安全和措施符合要求後，方可進行起重吊裝作業。與起重作業無關的人員不準進入作業現場，吊物運行路線下方所有人員應無條件撤離；指揮人員站位應便於指揮和了望，不得與起吊路線交叉，作業人員與被吊物體必須保持有效的安全距離。索具與吊物應捆綁牢固、採取防滑措施，吊鈎應有安全裝置；吊裝作業前，起重指揮人通知有關人員撤離，確認吊物下方及吊物行走路線範圍無人員及障礙物，方可起吊。

5、在同一區域內進行焊接(動火)作業時；施工單位必須事先通知對方作好防護，並配備合格的消防滅火器材，消除現場易燃易爆物品。無法清除易燃物品時，應與焊接(動火)作業保持適當的安全距離，並採取隔離和防護措施。上方動火作業(焊接、切割)應注意下方有無人員、易燃、可燃物質，並做好防護措施，遮擋落下焊渣，防止引發生火災。焊接(動火)作業結束後，作業單位必須及時、徹底清理焊接(動火)現場，不留安全隱患，防止焊接火花死灰復燃，釀成火災。

6、各方應自覺保障施工道路、消防通道暢通，不得隨意佔道或故意發難。凡因施工需要進行交通封閉或管制的，必須報項目部審批，且一般應在30分鐘內恢復交通。運輸超寬、超長物資時必須確定運行路線，確認影響區域和範圍，採取防範措施(警示標識、引導人員監護)，防止碰撞其他物件與人員。車輛進入施工區域，須減速慢行，確認安全後通行，不得與其他車輛、行人爭搶道。

7、同一區域內的施工用電：應各自安裝用電線路。施工用電必須做好接地(零)和漏電保護措施，防止觸電事故的發生。各方必須做好用電線路隔離和絕緣工作，互不干擾。敷設的線路必須通過對方工作面，應事先徵得對方得同意；同時，應經常對用電設備和線路進行檢查維護，發現問題及時處理。

8、施工各方應共同維護好同一區域作業環境，切實加強施工現場消防、保衞、治安，文明施工管理；必須做到施工現場文明整潔，材料堆放整齊、穩固、安全可靠(必須有防垮塌，防滑、滾落措施)。確保設備運行、維修、停放安全；設備維修時，按規定設置警示標誌，必要時採取相應的安全措施(派專人看守、切斷電源、等)，謹防誤操作引發事故。

9、由於一方施工不當對另一方造成損失時，所有損失均由施工不當方承擔。

甲方單位(章) 乙方單位(章)

代表人： 項目負責人：

年 月 日 年 月 日

有關開小課申請書 篇八

尊敬的老師：

您好！

我是xx年級xx班的xx同學，今天在您的英語課上我開了小差，你發現後雖然沒有批評我，但是在下課後您讓我去您的辦公室，語重心長的找我談了話。事後我一直在回想你跟我説的那些話，然後就意識到了自己的確做的很不對，我不應該在課上開小差的。所以在放學後，我沒有馬上離開教室，而是選擇認真反省我的過錯，然後寫下了這份檢討人。

今天的第二節課就是您的英語課，雖然開學已經這麼久了，也上了很多堂英語課，但是我還是不太習慣。但是我想跟您説，並不是因為您講課講的不精彩，也不是因為您講的不好，更不是因為我不喜歡您，希望在這點上您不要誤會。都只是因為我個人的原因，我只是單純不想上英語課，可能是因為以前在學前班的時候沒有接觸過，現在一年級，要上英語課了，還一時還不太習慣。也有可能是別的同學以前都學過，有過基礎，而我什麼都不懂，感到有點跟不上，所以有時候上課上到一半就不想上了，就去開小差走神了。

如果不是今天老師提問到我，發現我在走神的話，我可能還會繼續這樣下去，那這樣我的英語成績可能永遠也好不了了，永遠也跟不上老師的節奏了。所以我還是很感謝老師這次能指出我錯誤，老師能指出來，説明老師一直還是有在關注我的。説明老師還是對我抱有期待的，不管老師大可以不用管我的，所以就算不為了我自己，為了不辜負老師的那一份期待，我也要及時認清自己的錯誤，擺正自己的態度，然後去改正，去學好英語。

首先，我要保證最基礎的，那就是在您的課堂上做到不開任何小差，不走一下神，全神貫注的聽好您的每一堂課。

其次，我要培養對英語的興趣，多在課後接觸英語知識，比如聽英語歌，看英語電影，這樣我才能慢慢提高我的英語基礎，讓我不再在您的課上因為跟不上而開小差。

最後，我要改掉我注意力不集中的毛病，去網上學習一些培養集中注意力的小技巧，來提高我在您課上的聽課效率。

我知道，就以上我所説的還遠遠不夠，但是我能保證的是，我以後絕對不會再在您的課上開小差。希望您能相信我，也不要放棄我，我會聽好您的每一堂課，把英語成績提上來。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

開課申請書(推薦 篇九

5月21日，作為二中新教師的我與其他三名跟我同年參加工作的新教師一起參與了“新苗杯”公開課活動，這個活動事實上就是為了觀察和檢驗我們四人從去年參加工作至今的成長、工作情況。我上的課是音樂欣賞《爵士樂》。為了上好這節公開課，我做了不少準備，課後，經過聽課學校領導、老師的討論和反饋，我瞭解到我這節課總體上來説還是得到了他們的一致認可的，幾個學校領導事後公開或私下分別找我談了話，對我這節課做出了很多精闢的點評，我也積極主動找一些資深的優秀教師取經，虛心聽取他們對我那節課的意見和建議，從中真可謂受益良多。所以，為了讓自己今後取得更大的進步，成長更快，我有責任對我這節課做一個總結。

優點：我這裏想引用一段鄧紹球校長的點評：“一組提問，一組遊戲，提起了同學們的學習興趣；恰當的激勵語言，較好的組織形式使學習氛圍活躍；降低位子，與學生們平等探討，師生互動，共同參與，鼓動“創意”、“驚喜”評價，效果很好。”我在這裏不是偷懶，只是覺得鄧校説得足夠全面了，我自己總結反而怕説得不好。

缺點：優點要發揚，缺點更要注意，加以改正，這樣才能更進一步。我認為這節課不足的地方有三點：

1.開局不佳。課剛開始時由於課件的問題我本人隨機應變不夠，雖然及時開始上課，沒被問題所累，但被影響了心情，有點緊張，沒能讓學生一開始就投入進來，因為我自己也沒能投入。

2.教態問題。我上課時習慣雙手交叉抱於胸前，這是一個常規教姿錯誤，不雅，顯得隨意，這個姿態在禮儀學中也是被認為是不禮貌的，儀態很重要，這會影響學生上課的態度。之後的欣賞作品過程中我做桌子的行為系同個缺點，今後要注意。

3.口誤。介紹藝術家時名稱前後不夠統一有時念：路易斯阿姆斯特朗，後面有念路易斯阿姆斯壯，雖然音譯過來問題不打，但不注意會容易引起學生的困惑。

1.“有大舍才有大得”

我這節課之所以從整體上看是成功的，我的總結是12個字：突出重點，解決難點，展現亮點。俗話説，有舍才有得，一節課就40分鐘那麼長的時間，你要怎麼分配才能讓學生達到最大的學習效果。我上個學期也上了節公開課，就在這個問題上犯了錯誤，我把一個個知識點羅列出來，逐一講授，但是重點不夠突出，讓人印象不深。而這節課我克服了這個毛病，備課時蒐集的資料很多，但最後經過我的篩選，放棄了很多非重點知識，我的重點是欣賞爵士樂作品《玫瑰人生》，針對這個重點，我在提問和互動上下了功夫，並鼓勵學生們學唱主題旋律，取得了很好的效果，這就是所謂的突出重點。而後八個字中，解決難點是很困難的，否則也不會稱之為難點了，我的做法是：把這八個字融合了。把難點通俗化，化難點為上課的亮點。具體做法：我這節課是欣賞《爵士樂》，爵士樂知識的難點在於那變幻莫測，即興式的節奏，如果我生硬的教他們拍打節奏，既調動不了學生的聽課興趣，也不一定能讓他們學會這個節奏。我想到了做遊戲，安排做廚房炒菜的無實物練習，並在過程中讓學生自己配上適當的聲音節奏，這個安排果然調動了學生的學習興趣，現場氣氛熱烈，學生積極討論並參與到遊戲中來，既在遊戲中得到了樂趣，又從中體會到了爵士樂那極富即興性的節奏特點，之後我教他們打了那個專業性較強的切分節奏，學生們也參與度很高，很快就學會了。看似困難的所謂“難點”就是這樣被我解決的，並且轉化為了這節課的一個“亮點”。

2.平等、民主的與學生交流。

記得上個學期我的公開課課題是《通俗音樂》，當時由於剛剛參加工作不久，極力想展現自己的專業實力，在授課時回過頭來看，完全把自己擺在一個舞台表演者的角色上，又是説又是唱

自己的作品，雖然學生們反響熱烈，但客觀地説，得到的知識並不多。這種“表演式”授課方式只能作為一個現象，偶爾而為之，可以調動學生的學習興趣，但不能列入常規上課方案。《爵士樂》這節課我一改之前這種“表演式”的上課模式，常常設計問題與學生交流，並放低姿態，平等、民主的與學生對問題進行交流討論，並時常鼓勵他們。如提問爵士樂樂器的時候，一個女生回答有手風琴，其實答案是不準確的，但是我沒有否定她的回答，而是説：“你的回答很有想象力，我想以後爵士樂是有機會加入手風琴這種樂器的。”這樣既讓她知道了自己的錯誤，但又從教師處得到鼓勵，還得到了同學們的掌聲，沒有平時上課回答問題錯誤被當眾否定的那種挫折感，反而倍感振奮。又如之後做教唱歌曲時、做遊戲時我調動學生興趣的手段，都不是靠我站在舞台中央表演，而是讓他們成為主角，讓他們去表演，這樣做增強了他們的自信，最重要的是讓他們體驗，並真切的從中得到一些什麼。同樣是反響熱烈，但是本學期這節課的這種熱烈更令我有成就感，更令我開心。

通過這次“新苗杯”公開課的鍛鍊，我感覺收穫了很多，一是親身去經歷，去準備，去體驗，二是得到了那麼多校領導及資深優秀教師的點評和鼓勵，讓我懂得了作為一個合格的好老師，必須要注意時刻關注學生的反饋，教師不單單只是知識的傳授者，更是學生學習的幫助者和組織者，既要做理論型的教師，更要做實踐型的教師，把理論與實踐相結合，才會更好的從平日的教學當中進行反思，改正錯誤，發揚長處，甚至是形成自己獨特而富有魅力的教學風格，才能使學生們真正學到知識，掌握知識。我會繼續不懈的努力工作，不斷學習新的知識豐富自己，爭取更大的進步。

有關線下開課申請書 篇十

本協議由以下雙方簽訂：

甲 方：___________________

法人代表人：______________________

地 址：___________________

乙 方：___________________

藝 名/暱稱：_____________

直播平台：________________

平台賬號：_________________

身份證號碼：__________________________

地 址：_____________________________

電 話：____________________________

電子郵箱：_________________________

鑑於：

1. 甲方是一家依據中華人民共和國法律成立並持續經營的公司，具有專業、權威、豐富的經紀資源。

2. 乙方擁有良好的演藝才能或藝術天賦，有志於逐步提升演藝水品和知名度。

3. 現甲乙雙方為了現實共同的目標，經友好協商達成本協議。

為此，各方本着平等互利、誠實守信的原則，經好友協商，就共同進行甲方之經紀推廣的各項合作事宜，達成如下協議。

定義解釋：______________________________________________________

1. 視頻秀場平台：______________________________________________________指互聯網公司擁有的或運營線上演藝平台，如 yy 、映客、繁星、快手、映客、花椒、抖音

等網站及子網站、客户端、app應用以及將來新註冊，開發的與視頻秀場業務有關的一切網站、應用等的總稱。

1. 合作內容

1.1合作期間，甲方擔任乙方在互聯網線上演藝及未來可能涉及到的線下演藝的獨家經紀公司，就乙方的全部演藝事業提供經紀代理服務，經紀代理範圍包括但不限於網絡演藝、線下演藝、商務經紀、明星周邊及其他出版物、法律事務等與乙方演藝事業相關的所有活動。

1.1.1網絡演藝：______________________________________________________ 甲方代理乙方在線網絡演藝，包括並不限於互聯網線上演藝的個人直播間演藝、眾籌、線上演唱會、線上歌友會等現在及未來可能出現的其他互聯網產品及線上演藝形式，經紀合同期間，甲方在遵守維護良好合作及有利於乙方演藝事業發展的基礎上，甲方有權在合作範圍內自主管理乙方在線上演藝平台的個人直播見互動演藝，積極進行企劃宣傳，因此而產生的收入，甲方有權獲得相應合作分成。

1.2本協議合作期限為(五)年，即自( )年( )月( )日至( )年( )月( )日。

2.各方權利義務

2.1甲方有權獨家為乙方就演藝相關進行接洽、安排、策劃雙方達成一致的線上演藝事務活動和工作。

2.2甲方有權代表乙方對乙方姓名權、肖像權、著作權及著作權有關的各種權益進行管理與維護。

2.3乙方可以享有甲方為其策劃並安排的線上演出、包裝等互聯網產品宣傳推廣資源。乙方需遵從線上演藝平台對運營規則的相關約定。

2.4乙方有權拒絕色情、暴力、違規、違法法律強制性規定及其他有損乙方人格、名譽和損害乙方身心健康的表演和要求工作，並有權要求賠償。

2.5乙方保證本合約簽訂時，並未有與任何第三方存在的經紀合約或與本合約有衝突的約定。如有出現，一切責任由乙方自行承擔。

2.6合約期間，未經甲方書面同意，乙方不得自行接洽或授權第三方接洽安排與演藝事業相關的事項，不得做出任何有損甲方合法權益的行為。如有第三方聯繫或者邀請乙方參加演藝活動

的，乙方應及時通知甲方，由甲方接洽演藝活動並簽訂協議，乙方不得私自與第三方洽談或達成任何協議。

3.收益分配

3.1基於甲方的推廣資源、經紀能力，甲乙兩方達成如下共識，乙方在視頻秀場平台上進行直播互動演藝產生的一切網絡增值服務收入(包括虛擬禮物所產生的佣金)由雙方共享。具體分配比例按照運營後台系統分配金額為準，甲乙雙方可根據雙方意願簽訂額外收益分配協議。

3.2非網絡商業演出業務領域，除另有約定外，原則上通過甲方取得的收入，由甲方扣除運營成本後統籌分配給乙方。

3.3乙方與甲方協商確定收益分配如下：______________________________________________________

甲方給乙方在每月佣金沒有達到__________________________________________元(大寫：______________________________________________________ )以上的情況下，每月給予保底________________________________________________元 (大寫：______________________________________________________ )。

3.3.1如在合同期內，乙方不積極配合甲方做好線上平台直播演藝或每月總直播時長未達__________________________________________小時，甲方有權終止給乙方發放保底工資。

4.違約責任

4.1乙方未經甲方同意，擅自在非甲方安排的平台進行演藝的，乙方應當向甲方賠償人民幣5元整(大寫：______________________________________________________伍拾萬圓整)違約金。

4.2乙方有下列情形之一的，乙方構成違約應向甲方支付人民幣5元整(大寫：______________________________________________________伍拾萬圓整)違約金。

4.2.1未經甲方同意擅自接受第三方的邀請、組織從事表演商業活動；

4.2.2未經甲方同意自行安排非網絡商業演出的；

4.2.3未經甲方同意將自己的形象、表演作品提供給第三方用於商業用途的。

4.2.4未經甲方同意擅自與其他經紀公司有任何形式合作的。

4.2.5未經甲方同意泄露一切關於公會內部事務的。

4.3其他違約情形的，違約的一方應當向守約方賠償經濟損失。

5.保密

5.1甲乙雙方同意，任何一方均不得對外泄露本協議和其他協議和其他相關往來的內容，但為履行本協議約定義務所以需要進行的正當披露除外。

5.2為履行本協議涉及的商業活動計劃、策劃方案以及其他商業信息均為保密信息。

5.3本協議以下保密義務在本協議終止後的兩年內仍有效、

6.爭議解決

因本協議引起或與本協議的有關的任何爭論，雙方本應本着好友協商的原則解決，協商不成可向甲方所在地有轄權的人民法院通過訴訟的方式解決。

7.1本協議有雙方代表簽字蓋章後生效。本協議一式三份，甲方執有兩份、乙執有一份。具有同等法律效力。未盡事宜，雙方可以簽訂補充協議。

7.2本協議到期後，除非甲乙雙方任何一方在終止前三個月內發出終止協議的通知，否則本協議自動續約(叁年)。

甲方：______________________________________________________ 乙方：______________________________________________________

簽約日期：______________________________________________________ 簽字日期：______________________________________________________

蓋章：______________________________________________________ 蓋章：______________________________________________________