脱產學習申請書範文(精選多篇)

第一篇：脱產學習申請書

尊敬的領導：

我是###，於2014年10月份來到這個公司，是一名普通的工人。我平時嚴格要求自己，對技術要求精益求精，在進入這個工作崗位以後，我幹活積極，認真負責，並且一直在工作的過程中努力尋求學習新技能的機會，這次公司組織學習吊機技能，對我來説是一次機會，也是一次挑戰，為了能在工作上充分發揮我的能力，所以我想爭取這次學習吊機的機會，掌握這個技能，我能夠更好的服務於公司。我(更多請你搜索：)有一定的文化和駕駛基礎，在學習的過程中可能會有所幫助，再加上公司的指導，我有信心能很快掌握這門技術，我會爭取早一天把學習到的技術投入到工作中，為公司的發展和壯大貢獻自己的力量，所以，懇請領導給我學習吊機的機會，以後我會更加努力地工作，以此來回報公司和領導給我的機會。

此致

敬禮

申請人：###

第二篇：脱產學習

脱產學習

脱產學習，就是參加工作後再去校內進行全日制學習的方式，其管理模式與普通高校一樣，學習期間不在原單位工作，不佔用週六和週日的工休時間，對學生有正常的、相對固定的授課教室和管理要求，有穩定的寒暑假期安排。

脱產學習適合不參加工作全力學習，且沒有生活負擔人。

我國的成人高等教育主要是針對已走上社會或已在各種不同生產及工作崗位的具有高中以上的文化程度的從業人員，所進行的高等教育層次的各類教育和培訓。按教育類型劃分，可分為學位與文憑教育和非文憑教育，按學習形式又可分為函授、夜大和脱產班三類。函授學習就是學校將教材發給你，你通過自己閲讀、電視講座、電腦等方式進行學習，你和老師的交流是用過通信、電子郵件等方式進行的，作業也是通過信件或電子郵件等方式上交的。有時會有幾天的面授學習和考試，通過考試就可以取得相應的證書。

夜大通常是為了考慮已有工作的學生而安排的一種授課方式。通常在週六週日上課，有時候會安排在晚間上課。考試形式也與統招生無太大差別。只是時間上有時候會安排在晚間考試。

第三篇：脱產學習心得體會

緊張而充實的15天學習轉眼就過去了，在這裏，首先感謝xx局的各位領導，當前正值xx中心工作繁忙時期，是您們的正確決策，讓我有了這次難得的脱產學習機會；感謝培訓中心的同志們，是他們和藹的態度、細心的照顧，讓我在這良好的環境中，安心、認真地學習；感謝授課的老師們，是他們用淵博的知識和精彩的講解，將xx業務、企業文化建設、語言能力、倫理道德和公務禮儀20餘門課程授予我們，令我們感覺耳目一新、受益匪淺。

短時間的輪訓，對於我們參加學習的各位學員來説，卻都有一種餘猶未盡的感覺，畢竟xx管理是一個博大精深，多學科多方位的系統工程，短時間內不可能涉及到更全面更深入的東西。但作為我們分支局的人員來講，我們還是應該知道怎樣去做，怎樣做得更好，怎樣在工作中儘量不出現差錯和失誤，所以我們需要不斷地學習和交流。這次，長江局領導花費大量的人力物力和財力來舉辦的輪訓班，既提升長江局 “人才強局”理念，也順應了廣大一線職工迫切需要更新知識的強烈要求。在我們49位學員中，我們雖然來自不同的單位和崗位，但卻抱着同一的學習目的來到這裏，通過這幾天的學習和交流，我們都感到在各個層面得到了很大的提高和昇華。老師們深入淺出的講解，結合實際的剖析，圖文並茂的演示，上下求索的經驗，行業內外的警喻以及推心置腹的囑託，使我們受益匪淺。課堂上，大家認真聽講，認真筆記，唯恐疏漏任何一個細節，努力消化老師們所講的內容；課堂外，大家互相學習，互相交流，共同探討工作中新現象和新問題的解決方式和方法，加深了學員彼此的瞭解，拉近了彼此的距離，增進了友情。

為了磨練意志、鍛鍊體能，實現“內強素質、外塑形象”的目標，較好的展現xx風采，我們充分發揮不怕吃苦受累和團隊協作的精神，順利的通過了軍訓考核。通過參加“信任背摔”，我們增進了彼此的信任，懂得了責任的含義；跨越“高空斷橋”，我們克服了心理障礙，挑戰自我、激發潛能；參加“有軌電車”，我們增進了團隊協作意識，懂得了“謀貴眾”、“慮貴評”、“斷貴獨”、“行貴力”的內涵；“七巧板”，讓我們明白了“變易、不易、簡易”的道理；翻越“逃生牆”，在全體學員共同努力下，10分鐘就成功跨越，更讓我們感受到團隊力量的重要，只要相互支持，並肩作戰，就能戰無不勝。

“學，然後知不足”。通過學習，我知道在法治建設日臻完善的今天，依法辦事才是工作的準則；通過學習，知曉了溝通交流在人際交往中的重要性，我完全可以運用春風般温暖的語言，去化解與管理相對人間的矛盾與不快；通過學習，領悟到了“人和、憂樂、堅韌”的的團隊精神可以創造輝煌。通過交流和學習，我們理解了長江xx巡航救助一體化的真正含義??

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在歷史的長河中，人的一生是短暫的，但要學習的知識卻很多，很多??儘管學習不可能一蹴而就，但只要我們懷着一種求知的渴望，不斷地求索，我們同樣能成為海事事業的“中堅”，那我們也就無悔於我們偉大的海x事業了！

通過這次學習讓我們學到了許多以前沒掌握的新知識和新觀念；進一步規範了我們日常工作中的一些習慣性操作，對工作的責任心和自我保護意識以及“三個服務”的理念有了更深層次的理解，對本職工作以外的海事業務有了進一步的瞭解和強化，和兄弟單位的交流使我們獲得了許多寶貴的經驗。

當然，學習的目的主要是為了更好地指導工作實踐，我們將用所學的東西重新武裝我們的頭腦，把我們的工作做得更完善，把我們的形象樹得更完美，把我們的海x文化拓展得更高遠，用實際行動踐行“三個服務”為海x又好又快的發展攜手共奮進。

第四篇：脱產學習協議書

脱 產 學 習 協 議 書

甲方：**醫院

乙方：

丙方：**縣衞生局

根據**衞發[2014]184號文件精神、蘭州大學藥學院證明書及本人申請，經2014年9月3日院長辦公會議研究決定，同意該同志於2014年9月1日至2014年8月31日期間在蘭州大學藥學專業本科脱產學習。現簽定相關協議如下：

1、甲方同意乙方在蘭州大學脱產學習藥學專業，學習期自年月日起至年月日止。回院上班後，至少工作五年方可調離本單位。

2、在校脱產學習期間，按照甲方考勤管理工作制度，停發財撥工資及績效工資。

3、乙方畢業憑相關證件報到上班後，由甲方逐月補發上班期間財撥工資總額的40%。

4、乙方上學期間甲方仍按照上級相關部門要求墊付其醫療保險、住房公積金等，但不享受甲方各項福利待遇。

5、乙方畢業後上班時，須服從甲方安排的崗位，否則，按曠工處理，並不補發扣發工資。

6、乙方應自覺遵守國家法律和培訓校方的各項規定。

否則，造成不良後果甲方概不負責，若乙方涉及法律責任，甲方將按照國家有關規定對乙方進行處理。

7、乙方學習期間患有不能繼續學習的疾病時，應按校

方意見，終止學習，返回單位治療，並依院方規定處理。

8、本協議一式三份，甲乙丙三方各執一份，丙方監督

執行。

甲方（蓋章）： **醫院

法定代表人（簽字）：年月日

乙方簽字：年月日

丙方（蓋章）： **縣衞生局年月日

第五篇：脱產、半脱產、不脱產學習

不脱產

不脱產學習又稱非脱產學習。即不脱離工作崗位，利用閒暇之餘進行學習。一邊工作,一邊利用工作之餘的時間來學習上課，參加考試的一種學習方式。函授是成人教育中不脱產學習的主要形式。

半脱產

半脱產(a partial sabbatical from work) 就是一邊學習，一邊工作。 即白天工作時間還是工作，在週一至週五的晚上和週末的休息時間來學習，這種利用業餘時間學習的方式稱為半脱產。

脱產學習 脱產學習是在學習期間不參加工作的一種學習方式，辦學的方式相當於全日制學習，但如果你參加脱產學習前是有單位的，而且單位簽署書面材料，證明同意你參加脱產學習，那脱產學習這段時間裏，是可以計算工齡的，而且如果單位同意的話，還可以給你部分基本工資，但全日制學習是不計工齡的。

脱產學習，就是參加工作後再去校內進行全日制學習的方式，其管理模式與普通高校一樣，學習期間不在原單位工作，不佔用週六和週日的工休時間，對學生有正常的、相對固定的授課教室和管理要求，有穩定的寒暑假期安排。

脱產學習適合不參加工作全力學習，且沒有生活負擔的人。

如果是成人大學聯考考前補習班，那無論是脱產、函授、業餘在參加考試時都一樣。業餘是一般是週一到週五晚上有1-2次課，週末有一個全天課；函授就是指學習給你郵寄學習材料，平時自己在家學習，在期末前會幾次面授，然後統一考試。