身邊的好老師徵文【精彩多篇】

身邊的好老師徵文 篇一

如果説“母親”這個詞語，代表着嬰兒出生時對世界的第一聲呼喚，那麼，“老師”這個詞語，就是我們人生中通往成功道路上的第一個階梯。

親愛的何老師，您，就像我們人生中一輪明亮的太陽；您，就像我們人生中一座雄偉的高山；您，就像我們人生中一條寬闊的江河。

記得第一次見到您，是在三年級。初秋，天氣漸漸轉涼，路邊的小野菊抬起頭面對温熱的太陽。“唉，完了完了，遲到了！今天可是要報到的日子呀！”一道身影從校園裏的小路上一閃而過。“哎呦！”我一下子摔倒在地上。手上的刺痛提醒我這下子摔得可不輕。就在這時，一隻温暖的手把我扶起來。“沒事吧？”您關心地問了我一句。我有些狼狽地搖搖頭，“沒事，謝謝您。”説完，我感激地看了您一眼，看到您一雙美麗有神的大眼睛關切地望着我，就飛快地跑了。就這樣，我把您的模樣深深地刻在了腦海裏……後來才知道，那個身材苗條，長髮飄飄的漂亮女老師，就是您，何老師！

第一次上台讀作文，你遞給我的，不僅是我的作文本，更是鼓勵的眼神；第一次把美術手抄報遞給您，您還給我的不僅是那一張薄薄的紙，更是欣賞的眼神；第一次和同學發生矛盾，大打出手，您給予的我的，不僅是做一個知錯就改還是好孩子的眼神，更是教我要做一個寬容待人的好孩子。

轉眼間，已經過去了一年。春天悄無聲息地到來了，花紅柳綠，百鳥爭鳴。伴隨着春天的到來，我們也成為四年級下學期的學生。那一天中午發生的事情，讓我記憶猶新。那天中午，您那嚴厲的眼神，我一生都不會忘記。當您讓我們端坐整整15分鐘，再認真閲讀15分鐘時，我體會到了閲讀的快樂，也明白了時間的寶貴。那不同的15分鐘教給我的遠比書本上的知識更加重要。因為那15分鐘，我知道這一分鐘過去了就不會再有那同樣的一分鐘了，今天過去了，就永遠沒有今天了。時間如生命，是短暫而容易逝去的，我們應該在寶貴的時間裏做更多有意義的事情。

“師恩如山，因為高山巍巍，使人敬佩。師恩似海，因為大海遼闊，無法估量。”何老師，我們是鮮花，您就是園丁；我們是鳥兒，您就是天空；我們是魚蝦，您就是大海。何老師，您就是我身邊的那位好老師！

我身邊的好老師作文 篇二

懷着美好的憧憬，帶着幾分新奇和一絲膽怯，歲月將我送入了國中的大門。新同學、新教材，一切都是嶄新的。老師們按照課表，走馬燈似的你來我去，不到兩個星期，我就認識了所有給我們上課的老 師。老師給我們的感覺也是嶄新的，他們不再是像國小的老師一樣，總是苦口婆心地勸告和叮囑我們，中學的老師則乾脆利落得多。

在這些老師當中，和我們想處時間最長的是我們的班主任馬老師。馬老師身材中等，烏黑的頭髮，俊秀的面容，再加上一雙美麗的眼睛，讓接近她的人感覺如沐三月的春風，讓你時時都能感覺到温暖。

上課了，馬老師給我們帶來了一堆土豆，不要以為是老師要為我們燉土豆，因為馬老師教我們數學，這是她用土豆為我們做的教具。剛開始學習幾何，我們的腦袋被那些立方體弄的暈暈乎乎，平面和立 體老是在打架。馬老師可是“智多星”。為了便於我們觀察和記住這些圖形，老師為我們製作了這些教具。這些教具雖然簡陋，但是堪稱完美，辛苦的付出演繹的是課堂上的精彩。我們幾何方面的知識 學習得一溜順。我想，勤儉的馬老師會不會用這些土豆再去燉菜，如果是那樣，那就第一口吃正方體，第二口吃圓柱，第三口就應該是圓錐了……

做為班主任，馬老師做事可是“舉輕若重，”事事關心。每天早晨馬老師總是早早來到教室迎接我們，每個傍晚，又是她到教室來和我們告別。學習、紀律、安全、衞生、約談家長、處理打架、學校評 比……剛開學，學校的`事情特別多，她每天都得忙到很晚才回家。我們從馬老師的臉上看出了她的疲憊，但是隻要上課鈴聲響起，馬老師立刻意氣風發，精神抖擻。受老師的感染，同學們也表現得積極 活躍，爭着搶着回答問題。她的講解生動有趣而又特別容易理解，每一道難題經過她的分析，都變成了我們的一次有趣的遊歷和探險。在馬老師的眼裏，可是沒有差生，她對我們一視同仁，甚至對於成 績落後的學生，她會更加關注，無論是課堂輔導還是課後作業，她停留在這些學生身邊的時間總是最多的。我作為一名基礎不是太好的學生，深深感受了馬老師的關愛，在老師的幫助下，我的作業質量 有了很大的提高。這次檢測成績出來後，我考得很不理想。馬老師沒有批評我，她給我們講解了錯題後，先是肯定了我做得好的部分，然後和顏悦色地跟我説：“前面的題出錯比較多，以後要多努力， 下次好好考。”看着老師的眼睛，我讀到了鼓勵和期待，老師的話讓我充滿了信心和力量。

雖然，我們與馬老師相處的時間還不是太長，但是，馬老師用她的耐心細心，用她的無微不至和和顏悦色，在我們的班級營造了一個積極，向上，團結和諧的氛圍，在這個集體裏，我們每一天都能感受 到馬老師對我們的關心與愛護。

我想説，成為馬老師的學生，真好！

馬老師，您——就是我身邊的好老師。

我身邊的好老師 篇三

懷着美好的憧憬，帶着幾分新奇和一絲膽怯，歲月將我送入了國中的大門。新同學、新教材，一切都是嶄新的。老師們按照課表，走馬燈似的你來我去，不到兩個星期，我就認識了所有給我們上課的老師。老師給我們的感覺也是嶄新的，他們不再是像國小的老師一樣，總是苦口婆心地勸告和叮囑我們，中學的老師則乾脆利落得多。

在這些老師當中，和我們想處時間最長的是我們的班主任馬老師。馬老師身材中等，烏黑的頭髮，俊秀的面容，再加上一雙美麗的眼睛，讓接近她的人感覺如沐三月的春風，讓你時時都能感覺到温暖。

上課了，馬老師給我們帶來了一堆土豆，不要以為是老師要為我們燉土豆，因為馬老師教我們數學，這是她用土豆為我們做的教具。剛開始學習幾何，我們的腦袋被那些立方體弄的暈暈乎乎，平面和立體老是在打架。馬老師可是“智多星”。為了便於我們觀察和記住這些圖形，老師為我們製作了這些教具。這些教具雖然簡陋，但是堪稱完美，辛苦的付出演繹的是課堂上的精彩。我們幾何方面的知識學習得一溜順。我想，勤儉的馬老師會不會用這些土豆再去燉菜，如果是那樣，那就第一口吃正方體，第二口吃圓柱，第三口就應該是圓錐了……

做為班主任，馬老師做事可是“舉輕若重，”事事關心。每天早晨馬老師總是早早來到教室迎接我們，每個傍晚，又是她到教室來和我們告別。學習、紀律、安全、衞生、約談家長、處理打架、學校評比……剛開學，學校的事情特別多，她每天都得忙到很晚才回家。我們從馬老師的臉上看出了她的疲憊，但是隻要上課鈴聲響起，馬老師立刻意氣風發，精神抖擻。受老師的感染，同學們也表現得積極活躍，爭着搶着回答問題。她的講解生動有趣而又特別容易理解，每一道難題經過她的分析，都變成了我們的一次有趣的遊歷和探險。在馬老師的眼裏，可是沒有差生，她對我們一視同仁，甚至對於成績落後的學生，她會更加關注，無論是課堂輔導還是課後作業，她停留在這些學生身邊的時間總是最多的。我作為一名基礎不是太好的學生，深深感受了馬老師的關愛，在老師的幫助下，我的作業質量有了很大的提高。這次檢測成績出來後，我考得很不理想。馬老師沒有批評我，她給我們講解了錯題後，先是肯定了我做得好的部分，然後和顏悦色地跟我説：“前面的題出錯比較多，以後要多努力，下次好好考。”看着老師的眼睛，我讀到了鼓勵和期待，老師的話讓我充滿了信心和力量。

雖然，我們與馬老師相處的時間還不是太長，但是，馬老師用她的耐心細心，用她的無微不至和和顏悦色，在我們的班級營造了一個積極，向上，團結和諧的氛圍，在這個集體裏，我們每一天都能感受到馬老師對我們的關心與愛護。

我想説，成為馬老師的學生，真好！

馬老師，您——就是我身邊的好老師。

我身邊的好老師 篇四

我們的班主任是一位既嚴厲又負責任的好老師。她説一口流利的英文，那標準的口語在每天上午八點半的時候會準時響起：“goodmorningboysandgirls。”她教授我們許多知識，在我們眼中，她是優秀的，我們班的英語成績排在年級第一也是合情合理的吧！

利索的波浪捲髮很符合我們老師的性格。雖然她看起來不苟言笑，但她的內心卻和藹可親，這種情形別有一番風格。那對濃眉大眼雖然很多時候透露的神情是讓人害怕的嚴肅，但是當我們在某一方面作出成績的時候，那雙眼睛便會彎起來，那張擁有標準英語發音的嘴也會微微翹起，説出一番鼓勵的話。比起外表，她的話更加讓大家充滿繼續努力的精神頭。

她教會我們要“團結”“友善”“負責”，有時候會讓人產生一種“這不是道法老師嗎”的錯覺。不過正是因為這一遍遍的叮囑，才讓我們能更加努力地完善自己。

有一次綠色作文網，大概是期會考試前，大家都在努力複習，但我卻在這種時候“掉鏈子”了，不想學習，每次上課都在神遊，作業胡亂寫，一天到晚覺得學習毫無意義。馬老師發覺了我的這種學習態度和心情，在一天早讀時把我叫到了教室外面，當時的我也是一副無所謂的樣子。

“反正免不了一頓罵”，我這樣想，但是並沒有，老師的話語中我聽出了擔心，並沒有責罵的意思。她給我説的重點是“如果你以後考不上高中，怎麼辦？”這像父母關心又着急的語氣。我知道老師是為我的未來着想，記下了老師的每一句話，並回家以後認真反省。離考試只有十幾天的時間，我抓緊這段時間一邊複習，一邊學習新的知識，完全進入了學習狀態。最後考試分數比之前增加了二十多分，即使不是很多，但對我來説也是很大的進步。通過努力，我有所改進，收穫了信心。我會這樣堅持下去。

真的很感謝您，馬老師，您是我身邊的好老師！

我身邊的好老師作文 篇五

在我心裏，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。

徐老師從我們上國小一年級就開始給我們上課，一年級到四年級的語文課和隊課都是徐老師帶的。她不僅在學習上對我們認真負責，日常生活中對我們也是無微不至的關懷和照顧。

我印象最深刻的一件事，就是在我二年級的時候，有一天，我早上正在上課的時候因為肚子很不舒服，忍不住吐了出來，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過來關切地摸着我的頭問到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現在很難受嗎？”我有氣無力地對徐老師點了點頭説：“我現在好一些了。”徐老師反身給我端了一杯温水讓我去簌簌口，她忙着和同學們一起收拾、擦洗我剛才弄髒的書桌和地板。徐老師收拾停當後問我：“要不我通知你的家長把你送到醫院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會要是又吐了就麻煩了。”徐老師就幫助我收拾好我的學習用具，然後自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久，接到徐老師電話後我爸爸很快就趕到了學校門口。徐老師幫我拿着書包把我送到了校門口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫院看醫生，不要耽誤了病情。

雖然這件事已經過去了很長時間，但每次想起徐老師對我的關愛，我都覺得她就像我的媽媽一樣。