徵文獲獎(精選多篇)

目錄

第一篇：徵文獲獎第二篇：學生徵文獲獎獎狀第三篇：2014年徵文獲獎發言第四篇：高校徵文的獲獎感言第五篇：國中讀好書徵文獲獎更多相關範文

正文

第一篇：徵文獲獎

2014年全縣中國小生態創建主題徵文比賽結果

（ 小 學 組 ）

一等獎（3名）：

徵文題目 作者姓名 所在學校、班級

指導教師 我們的城市變了 夢中的河，還能再回來嗎 美哉，裏下河

二等獎（5名）：

徵文題目

美麗的家園——寶應 會走的小木箱

綠色地球——保護我們的家園生態文明，從我做起 小河變遷記

三等獎（8名）：

徵文題目 做個生態文明人 護城河上的護河人 綠色寶應，生態寶應 保護環境，刻不容緩 我愛家鄉那片綠

讓迷人的風光永留我們心間 綠

美麗寶應，親親家園

張雅茹 馬文君 吳靜雯

作者姓名姜裴巖 姬雨潔 蔣沁園 胡華迪 戴汝昕

作者姓名金成昊 田超 林紫琪 童文婷 張欣怡 王媛媛 房喬 周夢顏

魯垛鎮中心國小六（3）班 範水鎮韋鎮國小六（2）班 西安豐鎮中心國小六（4）班所在學校、班級 實驗國小五（1）班 夏集鎮中心國小六（3）班 桃園國小五（8）班 柳堡鎮中心國小五（4）班 開發區國際學校五（3）班

所在學校、班級 範水鎮中心國小五（3）班 望直港鎮中心國小五（1）班泰山國小四（7）班 涇河鎮中心國小六（1）班 望直港獐獅蕩國小五（2）班小官莊鎮中心國小六（2）班葉挺橋國小六（1）班 夏集鎮郭橋國小六（2）班

張兆林 徐元樺 朱曉明

指導教師 任軍 姬紅權 張俊 胥福年 孫瑞明

指導教師 陳剛 魏寶芹 傅玉琴 沈洪才 朱士學 楊彬 生素華 萬繪

（ 初 中 組 ）

一等獎（3名）：

徵文題目

讓我們的世界流彩溢香 作者姓名 所在學校、班級 徐忠娟

指導教師

廣洋湖鎮中心國中七年級（1）班 盛銀春 一抹綠引發的聯想 寶應——我們的綠色家園

二等獎（5名）：

徵文題目 吾綠吾家 綠色校園伴我行

我可愛的綠色故鄉——寶應生態改變在我身邊 共擁碧水藍天

三等獎（8名）：

季煦 房丹丹

作者姓名嵇天穎 姜玉玲 姜煜 周衞敏 胥欣月

實驗國中八年級（1）班 畫川國中九年級（3）班

所在學校、班級 實驗國中八年級（9）班 夏集鎮中心國中九年級（4）班 範水鎮中心國中八年級（12）班 涇河鎮中心國中九年級（1）班 柳堡鎮中心國中七年級（4）班

李慧 王本健

指導教師 沈宗銀 陳新 馮春鴻 朱自永 陳榮華

第二篇：學生徵文獲獎獎狀

楊思婕同學：

你在我校舉辦的手抄報比賽中，榮獲一等獎。特發此狀，以資鼓勵！

範坑中心國小

2014年6月1日

第三篇：2014年徵文獲獎發言

尊敬的各位領導、來賓、朋友：

大家好！感謝宣傳部、文聯、税務局，給了我們再聚首的機會。今天，受陳老師相邀，我在這裏談一談這次參加徵文的創作感想。

讓我説創作體會，感覺有些遙遠。對文學的嚮往與追求，是從龍師開始的。龍師三年，是我三十年來讀書最多，習作最多的年份（學生時代，我覺得用習作二字更為貼切）。當年龍溪師範學校舉辦了“百草園”文學社，每個月都會出兩期校刊。在那三年之間，我一邊讀書，一邊習作，散文、詩歌漸漸從我的筆端流淌到鉛字報上。這成了我深入閲讀、愉快習作的源泉。我總想，能夠閲讀而又懂得閲讀的人才是一個幸福人，書箱給予我們一個比現實生活更為豐富、美妙而有深刻的繽紛世界，這是徘徊在閲讀之外的人所不能體會的。

然而，從99年參加工作至2014年，十年之間，但見滿眼塵世浮華，我沉默着，任那支筆陷於委頓，任那方白紙蒙上塵埃。我把全部精力投入到教育教學工作當中，卻失去了寫作的勇氣，總覺知之甚少腹中空，心境混沌欠清朗，便不敢輕易提筆，恐言不由衷，辭不達意。其間，我總會想起當年龍師的文選老師臨畢業前説過這樣一句話：在象牙塔裏，你們個個都有稜有角，鮮活光亮。等你們融入社會，經歷了生活的磨礪之後，如大浪淘沙一般，這稜稜角角終會被生活的巖石磨得圓滑，卻是黯淡無光。而能守住這稜稜角角的，也只有那些活得鮮活，活出自我的那麼一

些人了。

今年夏天，很榮幸，受文聯李金城老師之邀，與省市數十位知名作家走進和春。在走過那座蘆葦搖盪的狀元橋時，與漳州市文聯副主席何葆國同行，何老師問我為何不動筆寫作，我如實回答。他笑着説，一個人只要認識4000多個常用字就可以進行創作了，難道你認識不足4000個字嗎？我不禁啞然失笑。

和春的星月是靈動的，和春的一草一木是知性的，感謝和春之行撥動了我的心絃，洗滌了我血液裏的塵埃，讓我的生命從此鮮活、明朗起來。我想，生活不該是一潭死水，心靈也不能是一片荒蕪。在生活面前兜了個圈，我重新走回文學殿堂。我仰視着她，像個迷路的孩子，我融入她的懷中，追尋她能給予我的絲絲温暖。

和春歸來，我先後創作了《千年紅豆》《再見蘆花》《母親》《在路上》等作品，我知道它們還是如此稚嫩，如此嬌羞，但是，我知道它們是鮮活的，是有靈性的，是我的生命真實存在並永往直前的有力憑證。

去年裝修了新房子，我刻意準備了個大大的書櫥。俗話説，再窮也要買書，再忙也要讀書，再無趣也要談書。看着我的書櫥一天天飽滿起來，我的心也日益豐厚。某日在讀書中獲悉，詩人舒婷以散文集《真水無香》，獲得第六屆華語文學傳媒盛典年度散文家獎。近年來，舒婷右眼高度近視1800度,左眼黃斑裂孔接近失明,這些苦痛也無法阻止她停止閲讀和創作的腳步，那麼如

果你仍然熱愛着，還有什麼理由踟躕不前呢？

我相信，熱愛文學的人，一定也熱愛生活。文學來源生活，這就需要我們用這顆柔軟的心去感受，用這雙慧眼去發現，用不輟的筆端去耕耘，讓文學浸潤我們生命的年輪，讓文學豐盈我們的內心世界，讓我們在文學殿堂裏奏響最動人的樂章。

第四篇：高校徵文的獲獎感言

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！我叫xx，來自北京師範大學文學院，是一名即將畢業的博士研究生。非常高興獲得此次大賽的一等獎，非常感謝各位評審老師，感謝你們對我的散文《沉重的肉身》做出的公正的、獨具慧眼的專業評判；同時，非常感謝本次大賽的主辦單位和協辦單位，感謝你們為我們這些在文學路上執着前行的年青寫作者提供了一個如此高端的、寬闊的平台。

與其他獲獎的朋友們相比，可能我佔有一點年齡和閲歷上的優勢，儘管我也是正宗的“80後”，儘管直到今天，我還是認為自己只是一個純粹的文學愛好者，一個永遠“在路上”的寫作者。199(內容來源好 範文網)8年，是我個人寫作史的開端，那一年我剛上大學，在家鄉的報紙上發表了第一篇散文。十五年來，雖然我也寫作發表了五十餘萬字的小説、詩歌、劇本、評論等等，但散文始終是我生命的第一需要，正如文學始終是我精神的第一需要。去年，我出版了自己的第一本散文集，名字叫《紙上還鄉》，這是一本關於故鄉、關於底層人的悲喜憂傷、生老病死的書。在“自序”中，我這樣寫道：“我只能站在現實的此岸，匍匐着進行這樣一種既温暖又艱難的紙上還鄉的歷程”。可以説，這次獲獎的《沉重的肉身》依然是“紙上還鄉”的產物，與我的祖母、父母和自己有關，與身體、生命、生活有關，與時間、命運、靈魂有關。

我的導師童慶炳教授曾經説過，“散文對於作家而言，就是你自己生命的一部分，寫完一篇，那體驗的一部分就被輸出過了，不能再輸出了。”我相信這種判斷。可以説，散文寫作是一種生命寫作，它應當傳遞作者本人的體温、脈動和心跳，應當表現人們真切的感受、真摯的情感和真誠的意向。對於今天在場的每個人來説，可能我們每天都在過着一種“形散而神不散”的散文式生活，只不過我們不是在用語言寫作，而是在用自己的整個生命寫作。

作為文學研究者，我深深懂得“散文易學而難工”的道理，明白理論與實踐之間的距離；而作為文學寫作者，我更懂得生活永遠比散文更真實，比小説更虛構，比詩歌更跳躍，比戲劇更衝突。所以，最後我想説的是：

如果自我是分裂的兩面，如果生活是狡猾的敵人，那麼，就讓我們和敵人擁抱，與自己搏鬥吧；

如果記憶建立時間，如果文字建立記憶，那麼，就讓我們用白紙黑字向我們終將逝去的青春致敬吧！

謝謝大家。

第五篇：國中讀好書徵文獲獎

國中分校兩位同學在樂清市第十屆“暑假讀好書”活動讀後感

徵文中喜獲獎

【原創】 來源：國中分校 作者：蔣旭霞 發佈時間： 2014-11-4 11:06:07 閲讀： 75次

中分校兩位同學在樂清市第十屆“暑假讀好書”活動讀後感徵文中喜獲近日，樂清市第十屆“暑假讀好書”活動讀後感徵文比賽結果已揭曉，我校孫軍老師

的兩位學生分別獲得二、三等獎。

九（4）班胡云雲《傾城往事》――讀《因為慈悲，所以懂得》獲得二等獎;九（3）班

珏含《急景凋年》――讀《因為懂得 所以慈悲》有感獲得三等獎。

特向指導老師孫軍，獲獎同學胡云雲，劉珏含表示祝賀！

國中分校教務處

2014.11.3

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