校訊通徵文(精選多篇)

第一篇：校訊通徵文開始啦!

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，落實《教育信息化十年發展規劃（2014-2014年）》，促進信息技術與教育的全面深度融合，推進信息技術在教育領域的廣泛應用，在教育部科學技術司和基礎教育二司的指導下，中央電教館與中國移動通信集團公司共同舉辦2014年度第三屆“中國移動校訊通杯”全國中國小教師論文大賽（以下簡稱“論文大賽”）：

一、組織機構

指導單位：教育部科學技術司、基礎教育二司

主辦單位：中央電化教育館中國移動通信集團公司

承辦單位：《中國電化教育》雜誌社

二、參賽人員範圍

全國中國小各學科教師，各級各類教育信息化相關部門工作者。

三、活動時間

論文提交時間：6月20日-9月10日

投票支持截止時間: 9月10日

省級評審時間:9月10日-9月30日

集中報送時間:10月8日-10月9日

全國評審時間:10月11日-10月25日

全國頒獎大會：11月

四、參賽要求

1.活動主題：融合之路·信息化與教育變革

鼓勵全國中國小各學科教師及各級各類教育信息化相關部門的工作者結合教育教學及生活實際，積極探索、深化教育技術理論研究, 推動信息技術與教育全面深度融合，促進教師信息技術應用能力與水平的提升，提高教育教學質量和效益，反映廣大師生將教育信息技術應用於教育教學過程中的經驗與感悟。具體包括以下幾個方面：

（1）教育信息化區域推進與區域協作研究

中國小校、區域性教育信息網絡平台、教師研修平台的設計與應用；區域教育信息化與教育均衡研究；區域教育信息化協同發展模式和策略研究；基於虛擬學習社區的城鄉教

育協調發展模式研究；區域推進數字校園的建設與應用研究；信息技術環境下區域協作教研、協作教學的實踐研究等。雲計算環境下的教育公共服務系統、基礎教育信息數據庫、社區教育支持服務平台的建設與應用研究等。

（2）數字教育資源的建設、應用與共享研究

學習網站、網絡學習課程、網絡環境下的校本課程、探究性學習資源；教育資源共建共享研究等。

（3）信息技術環境下學與教的理論與實踐研究

信息技術環境下有效教學策略和方法、分層教學、項目學習、研究性學習、個性化學習、學生自主學習、合作學習研究；信息技術與學科課程整合的創新與深層應用研究、評價研究、案例研究；信息技術環境下學生學習的智能評價系統研究；基於虛擬社區的校際協作研究；學生電子檔案袋的評價研究；教育技術與績效技術的理論與實踐。

（4）教育信息技術促進教師專業發展研究

校長信息化素養和領導力研究；教師信息素養與技能研究；網絡環境下教師專業發展的案例研究；網絡教研與教師專業發展研究；信息技術支持下的教師能力培訓研究。

（5）“校訊通”對協同“學校教育與家庭教育”的應用研究

（6）數字校園建設與學校教育現代化研究

新技術（雲計算、物聯網、移動技術等）在數字校園中的應用研究；數字校園的文化建設、學校管理現代化研究。

（7）教育遊戲的基本理論、設計開發以及應用

（8）社會化軟件（qq、博客、幾何畫板、統計軟件、模擬軟件等）的應用

（9）交互式電子白板的應用研究

（10）不限於以上內容，其他與教育信息技術推進教育教學改革和教學創新有關的內容以及相關研究成果

2.徵文要求

（1）文章要有明確的觀點和具體的內容，能突出重點，圍繞一箇中心展開論述，要能反映學術和實踐創新。文章字數在3000字—15000字（含圖表）。應包含題目、作者署名及工作單位（務必要寫學校的全稱，可參考學校公章上的學校名字）、摘要（200字以上）、關鍵詞（3-5個）、正文、參考文獻、文中引等。不要在論文裏寫作者的任何聯繫方式（參賽作品範文見大賽專用網站）。

（2）投稿不收取任何費用。

3.投稿方式

本次論文大賽採用在線投稿方式，參賽教師直接將論文提交到論文大賽專用網站，或登錄各省移動公司校訊通平台，通過鏈接進入到論文大賽專用網站。首先進行註冊，填寫個人真實信息：作者姓名、單位（全稱）、聯繫電話、電子郵件、通訊地址、郵政編碼等；註冊後提交論文,每人只能提交一篇論文，提交後不能修改,投稿全程免費。注意：通訊地址務必要填寫詳細、準確，以便於獲獎證書和論文結集發表後樣刊的順利郵遞。

4.參賽作品資格審定

（1）有明顯政治原則性錯誤和科學常識性錯誤的作品，取消參評資格。

（2）嚴禁抄襲行為，一經發現，直接取消該作品參評或獲獎資格，並將有關情況通報批評。

（3）作者所投稿件必須是從未在任何報刊等媒體發表的原創稿件。如有剽竊或抄襲行為，一切後果由作者本人負責。作者需保證稿件及各種説明、文中引等無任何法律糾紛。

（4）不符合作品形態界定相關要求的作品，直接取消參評資格。

五、評審方式和報送方式

1.論文大賽將組織省級評審和全國評審。各省級電教館負責組織省級評審。省級的評審標準、評審細則、獲獎比例和獎項設置由各地電教館自行確定。中央電教館負責組織全國評審，並制定全國評審標準（見附件1）。

2.大賽組委會為各省級電教館配備一個單獨的賬户，9月10日，各省級電教館用該賬户可登陸ftp平台下載各省參賽論文，組織省級評審。省級評審後，各省級電教館按規定時間集中報送20-50篇論文參加全國評審，要求報送的論文中，中國小教師的論文數量須佔到90%以上。

六、獎項設置和論文發表

1.優秀組織獎（評選細則見附件2）：根據各地電教館和學校宣傳、組織情況以及投稿數量，組委會評出若干優秀組織獎，優秀組織獎評選對象包括各省級電教館和學校（每省10-20個優秀學校組織獎）。

2.優秀論文獎：根據專家評審和網上公眾投票，共設置一等獎100名、二等獎200名、三等獎300名、優秀獎若干（論文交流及頒獎大會另行通知）。

3.論文發表：部分獲獎論文以《中國電化教育》雜誌專刊形式結集發表。

七、聯絡方式

1.通訊地址：北京復興門內大街160號電教大樓013信箱，中央電教館《中國電化教育》雜誌社

2.投稿平台技術支持

聯繫單位：卓望信息技術（北京）有限公司

電話：400-890-0086

3.大賽活動詳情諮詢

聯繫單位：《中國電化教育》雜誌社

聯繫人和聯繫電話： 宋靈青010-66490925

李馨010-66490925

4.活動詳情查詢

（1）“論文大賽專用網站”（）；

（2）“中國電化教育雜誌官網”（http://）；

（3）各省移動校訊通網站。

第二篇：校訊通徵文

我的校園生活

當你邁着輕盈的腳步跨進校園時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動着你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上這個學校，慢慢的融進這個學校，融進了學校的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。當東方映着魚肚白，那一片紅遮掩着出來了。當新校區這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲，早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球的揮汗如雨。他強鍵了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

教師是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這裏為我們播下金色的知識種子，而我們是土壤，努力吸取其精華，讓種子發芽，期望着向朝霞一日長成參天大樹。

可以説，我的校園生活緊張而有序。我在努力拼搏為我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，絕不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼。老師在學習上嚴格要求我們，我相信我們會成功的！

李麗榮

我的夢,中國夢

青春--一本打開就合不上的書。我們只有在有限的時間內書寫出

最美麗的青春路!正值青春的我們伴着屬於我們的活力、好奇、奮鬥

和堅持來書寫出美麗的傳奇篇章!

在這傳奇色彩的路上，我們應該留下些什麼嗎?在學習上、工作

中、或是生活裏都應該有屬於自己的天地。美麗、帥氣固然是我們年

輕人所追求的，但知識、經驗、技能也是我們所必須掌握的。許多事

情需要我們去學習，許多經驗需要我們去證明，許多事和人需要我們

去揣摩，這是作為積極向上的我們必須做的。“故今日之責任，不在

他人，而全在我少年".我們是中國人，我們都有一個夢，她叫中國夢！

一份信仰，一份懷念，一份奮鬥，到處都瀰漫着中國夢的味道。就算

身在異國他鄉，但心卻還在中國，銘記着中國夢，力創美好未來。

實現“中國夢”，要從小事做起。88歲的一位美籍華人黃啟之説：

“實現中華民族的偉大復興，這是自從鴉片戰爭以來，多少仁人志士

前赴後續的偉大夢想，現在中國找到了一條符合國情的發展道路，這

真的很不容易啊！”一架飛機再好，如果一顆小螺絲釘出了問題，飛

機也會載下來。

我要堅信我的夢想，為我的中國夢而努力奮鬥。

韓婉婷

第三篇：校訊通杯徵文

我心中的美好家園

福建省寧德市壽寧縣鰲陽中心國小六（3） 葉蒸

指導老師：郭月秀

早已對路邊隨處可見的垃圾，呼嘯而過而揚起漫天塵土的汽車，林(請你繼續關注本站)立的高樓大廈習以為常了。我心中的美好家園又在何方呢？

我心中的美好家園是低碳的，是自然的，是人與人之間和睦相處、人人平等的。那裏沒有冷漠、自私、嫉妒、憤恨；而充溢着互愛、寬容。

於是我想起了陶淵明和他的田園生活，“採菊東籬下，悠然見南山”這種返璞歸真，迴歸自然的生活態度，是我所向往的。人和自然和諧相處，各種生命元素都得到尊重，我們不再對自然無度地索取。人人愛護環境，環保成了一種習慣，處處都是青山綠水、鳥語花香、水流潺潺、白雲悠悠。湛藍的天空下飄着潔白的雲朵，雪白的雲朵下飛着自由的鳥兒，歡快地鳴叫着。一片片翠綠的草地上，長着一棵棵高大挺拔的樹，還有在草叢中含苞欲放的花骨朵兒。一切都是這麼和諧、美好、自然。

未來的家園裏，我更向往人心的純潔。每個人都活得有尊嚴，就像孔子所説的一樣：“老者安之，少者懷之，朋友信之。”每個人的才華都能得到充分的發揮，物盡其用，人盡其才。每個人都樂於助人，一方有難，八方支援。

未來的家園裏，教育條件、醫療條件、社會福利事業高度發達。就學就醫不再是一種負擔，老弱病殘者都得到社會福利保障，生老病死是一種自然常態，人人都積極向上、心情舒暢。基礎設施完善，交通發達，信息通暢。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。我真願像海子所説一樣:人人都有一幢自己的房子，面朝大海，春暖花開。

雖然這只是我的想象，但我相信，通過我們的努力，夢想一定能實現。 （簡評：小作者語言優美，感情真摯，富有詩意，言語中流露出對美好家園的嚮往。在文章中大量引用，可見小作者有較廣的閲讀面和較深的文學功底。這是一篇較為成功的國小生作文。薦評教師：郭月秀）

學校地址：福建省寧德市壽寧縣鰲陽鎮解放街人民路45號

郵編：355500

輔導老師：郭月秀

聯繫電話：138 5967 5411

第四篇：三明市“校訊通”杯青少年學生徵文和書畫攝影比賽落下帷幕

三明市“校訊通”杯青少年學生徵文和書畫攝影比賽落下帷幕

日前，由市委教育工委、市教育局、市關工委、福建移動三明分公司聯合舉辦的三明市“校訊通”杯青少年學生紀念建黨90週年徵文及書畫攝影比賽圓滿落下帷幕。

此次徵文比賽按不同學段分別確定主題，國小組、中學組、大學組的主題分別是“黨是太陽我是花”、“紅旗在我心中”、“激揚青春跟黨走”，書畫攝影比賽以“丹青影繪誦輝煌”為主題。經評審，徵文比賽國小組、國中組、高中組分別評出一等獎10篇、二等獎15篇、三等獎25篇；大學組評出一等獎3篇、二等獎5篇、三等獎7篇。，攝影類比賽評出一等獎9名、二等獎8名、三等獎14名；書法類比賽評出一等獎10名、二等獎15名、三等獎15名；繪畫類比賽評出一等獎10名、二等獎17名、三等獎23名。

本次徵文和書畫攝影比賽是我市青少年學生“永遠跟黨走”系列主題活動之一，旨在紀念中國共產黨90華誕，深情回顧黨的奮鬥歷程，熱情謳歌黨的光輝業績，激發廣大青少年學生的愛黨愛國情感，激勵他們繼承黨的光榮傳統，堅定理想信念永遠跟黨走。（三明市委教育工委宣傳部）

第五篇：校訊通

1. 校訊通

1.1 產品定義

“校訊通”業務是中國移動通信集團廣東有限公司佛山分公司面向教育行業構建一個便於學校、教師、家庭三者交互信息的業務平台。業務主要通過短信、語音、互聯網等方式實現學校、教師、家長、學生之間的信息交流，實現家校信息互動、學生與家長語音溝通、學校對學生及家長對子女的安全管理。

“幼教通”業務是歸屬於“校訊通”業務屬的子產品，是“校訊通”業務專門面向幼教市場的幼兒園信息化平台。

1.2 業務功能

1. 家長互動

通過手機短信，老師將孩子在學校/幼兒園的健康狀況、學習成績、日常表現、考勤情況、每週和期末評語、學校的動態和通知等??直接發送到家長的手機上，使家長及時、方便、快捷、全面瞭解自己孩子在學校的情況。家長可以上行短信與學校老師進行互動、查詢學生的各項情況。

2. 應急電話（僅移動用户）

學生可以通過配置的智能校園卡在校園的智能話機上撥打應急電話，方便的與家長聯繫。家長只需定製“校訊通”業務，其子女均可持學生智能卡在校使用此頂服務。智能話機終端給每位學生捆綁的家長手機號碼最多為5個，通話總時長不限，但每次通話時長限制在3分鐘內。

3. 移動考勤(對全網用户開放)

“移動考勤”是學生以配備的一張智能校園卡到校和離校刷卡動作作為觸發，通過學生

刷卡，自動生成考勤記錄，然後通過短信方式通知學生家長學生的進校與出校的時間的功能。學校通過“移動考勤”也可以隨時查看、統計全校學生的上學、放學的遲到與早退情況。

4． 校園oa

校園oa主要是方便學校老師之間的內部聯繫與及向老師提供移動辦公的功能。 5．校訊通“成長導航”業務

每位客户將在開通前收到一條開篇短信，告知客户內容、免費和如何退訂，以後每週二、五下午各下發一條親子教育輔導短信。

1.3產品賣點

1、對於學校，及時快捷向老師、家長髮布學校信息，提高學校的信息化管理水平。

2、對於老師，提高與家長溝通的效率，與家長形成互動教育。

3、對與家長，可以隨時隨地瞭解孩子在校信息，時刻關愛孩子成長。

4、對於學生，增進與老師、家長的情感交流 。