家教自薦書格式(精選多篇)

第一篇：關於家教

家教

一個優秀的現代教師應該具備怎樣的品質。我想，對於這樣的一個問題，正如一千個讀者會有一千個哈姆雷特一樣，是一個仁者見仁，智者見智的問題，但我想有一點是肯定的，任何一個職業，要想做好，首先都要喜歡它，並且是要學會擔當。同樣，作為一位優秀的現代教師，出了熱愛育人之外，應當少不了責任與擔當。

作為一個正在讀着師範專業的學生，為了自己以後能夠成為一名合格的現代教師，我想具有一定的教學經驗是非常重要的。對於學生，要積累經驗，最好的辦法當然就是家教啦，通過家教，可以鍛鍊自己各個方面的能力，溝通與責任等。於是，在別人的幫助下，我順利地找到了一份國中數理化家教，開始了我的假期家教實踐，以下是我的一些家教體會。一位好的將軍是不會打無準備的仗的，要當好一位家教老師，應該要做什麼呢？這確實是一個值得思考的問題。我想起了自己曾經上過的家教培訓課。首先，要清楚家長或學生請家教的目的，也就是要求家教結束時學生的成績應該要達到什麼樣的水平；清楚學生最薄弱的環節在哪裏；請家教是學生本人還是家長的意思。當然，瞭解一下學生與家長的關係怎樣也是很必要的。。。。。。於是為了弄清楚這些問題，我事先打電話給家長，從那裏我瞭解到了很多，從而也為自己的家教備課提供了很多有用的信息，讓我知道應該給學生重點講什麼內容。

第一次，肯定不會是那麼容易的，畢竟凡事都要有經驗才會好做嘛。但是，我的想法是：每個人都會喜歡坦誠的人。於是，在第一次給學生上第一堂課的時候，我就明確地告訴我的學生，自己以前並沒有做過家教，所以有講得不好或做錯的地方，還望她指正，讓我們一同進步。所幸，她很寬容理解。從這裏我的體會是：你或許不夠優秀，但只要你足夠虛心、坦誠，大部分人都能夠包容你的。

記得以前讀中學的時候，心裏總是在感歎老師們為什麼會懂得那麼多，好像沒有什麼題目可以難倒他們一樣，他們是怎樣做到的呢？通過這次家教，我發現很多剛開始自己不懂的問題，有的在書本上可以找到答案，有的通過我周圍的同學可以找到答案，有的經過自己的反覆推敲可以得到答案。從這裏我總結出這樣一些道理：1知識真的很重要；2我們周圍有很多比自己強的人，這些人都可以為我們提供幫助；3只要不拋棄，不放棄，堅持下來總會有收穫；4獲取知識的渠道真的很多。

通過這次家教，我也發現了自己很多不足的地方，比如懂得的知識確實太少了，去過的地方也少得可憐，以至於在中間休息的時候經常不知道要跟學生聊什麼。通過這次實踐，我也意識到自己原來了很多時間在一些沒有必要的事情上面，每天不對自己做規劃是一件多麼可恥的事，因為這不僅是在浪費時間也是在浪費生命。有時間花在看電視、看小説上面，還不如多花點時間看一些天文歷史方面的書，因為這些才會派上用場。

總之，通過這次實踐，還是學到了蠻多東西的，並不是我拙劣的筆就能完全描述出來的。實踐出真知，沒錯，通過這次家教，得到的經驗一定可以讓自己下次做的更好！

第二篇：家教文章

30個花招 讓寶寶吃飯香

1、即使你的孩子對所有的綠色蔬菜都不屑一顧,你也不要過於擔心。實際上,藴含在菠菜、西紅柿中的主要營養物質維生素a和c,也同樣藴藏在馬鈴薯、芒果和甜瓜中。

2、將家裏常吃的白米飯換成由黑米、白米和小米組成的“混合飯”。

3、孩子都不太喜歡清炒的蔬菜,因此你最好採用鹽爆或者糖醋的方式來做菜。

4、讓孩子飲用口味多樣的奶製品。

5、嘗試着去做一款美味健康、冰爽可口的水果湯吧。水果和蔬菜中包含着許多相同的營養物。

6、鼓勵孩子多喝番茄湯,因為它內含豐富的b胡蘿蔔素,作為一種抗氧化劑,它還可以幫助孩子抵抗重大疾病。

7、偷偷地將蔬菜藏在孩子的比薩餅或漢堡包中,即將洋葱和菠菜切成適合孩子咀嚼的小塊,在加番茄醬和乳酪之前先將它們撒在餅上。

8、假如你的孩子一連幾天都纏着你要冰激淋吃,你可先給他做一份西瓜、香蕉果盤:用一個大些的冰激淋匙盛上2~3塊稍大塊西瓜,這已包含孩子一天所需的維生素b6。再在四周加上些香蕉切片,在頂部澆上香草口味的酸奶――怎麼樣,頗能以假亂真吧?

9、如果你擔心孩子在早晨的匆忙中拿走高脂肪、高熱量的烤麪包或蛋糕,你可為他們準備好夾果凍的全麥麪包。與前者相比,後者含有2倍的粗纖維及不足1/4量的脂肪。

10、要控制孩子甜果汁的飲用量,每天不得超過1玻璃杯。你可以在白開水中加入一片橘子,或者將純果汁的濃度適當稀釋。

11、在早晨給孩子喝的橙汁中,摻入半杯胡蘿蔔汁以增加胡蘿蔔素的攝取量。兩者的顏色是如此的相近,孩子又怎能識破其中的祕密?

12、假如你的孩子要喝高糖分的飲料,你可以在給她的礦泉水中加半杯草莓汁,這足以補充她每日所需的維生素c。

13、在巧克力全麥餅乾上撒些低脂奶酪,經冷凍之後,即可用來代替孩子想要的冰激淋三明治。這樣做的好處是既能降低70%的脂肪,又可增添穀物的攝入量。

14、如果你的孩子喜歡喝含糖的麥片粥,你可以讓她在不含糖的白粥上面倒上少量

含糖粥。這樣一來,既控制了她糖分的攝入,又讓她的口腔感到了絲絲甜味。

15、冰爽食物是孩子的最愛,媽媽可以將一些小塊的菠籮、甜瓜和香蕉穿成一串,凍在一起,製成冰爽水果,讓孩子攝入更多的高纖維水果。

16、在你下次準備做漢堡包時,可用魚肉來替代牛肉。兩者相比,魚肉的脂肪含量僅為牛肉的一半。

17、為了避免沙拉中食物混雜,可用生菜來包住如瘦肉塊、草莓及乳酪等美味食品。同重量的生菜和黃瓜相比,前者維生素a的含量幾乎是後者的7倍。

18、對於不喜歡吃瘦肉的孩子,如果將瘦肉切成小塊,與芝麻、花生醬混合在一起製成美味的肉醬。

19、孩子不喜歡菜花的原因是“沒有味道”。將菜花烹製煮熟,和土豆泥混在一起,添加少許胡椒粉,同時還增加了3.5克纖維和一天所需的維生素c。

20、創新營養食品。比如,在炸好的土豆餅上撒上番茄醬和乳酪。馬鈴薯內藴含豐富的鉀元素、維生素c及粗纖維。

21、不要以為主食只有米和麪,紅薯也是不錯的選擇。

22、讓你的孩子多吃一些堅果仁,把它當作平日零食。

23、家中有個酷愛吃肉丸的小傢伙嗎?那麼加進一些麥片吧,這等於給孩子加入了健康的纖維。你還可以將肉丸串在棒冰的小棍上,吸引他。

24、你可以讓孩子在吃蔬菜、肉食或奶酪時蘸着番茄醬吃,不知不覺中增加營養。

25、用燕麥和雜糧混合的麪粉來代替你平時常用的白麪粉,能夠增加四倍的纖維含量。

26、孩子一見到綠色蔬菜就跑得遠遠的?在烹製的豌豆和綠豆中加入少許糖,使蔬菜變甜,即可解決這個問題。

27、用幾個高腳玻璃杯,將不同種類的奶酪和新鮮水果分層。對比之下,脱脂奶酪不僅只含一般布丁的1/(請收藏本站：)3卡路里熱量,還擁有4~8歲孩子半天所需的鈣質。

28、孩子酷愛馬鈴薯片,你不妨用“豌豆脆”或其他蔬菜膨化食品來滿足她的要求。

29、給孩子買個木瓜吧,它藴含的維生素a及鉀元素是水蜜桃的2倍。

30、讓孩子一起參與進來――用乾果點綴三明治,用玉米粉作捲餅,用雙手撕碎蔬菜…借用他有創造力的小手來準備健康營養的膳食。

怎樣讓孩子舉止大方

在日常生活中，我們經常發現一些孩子在家中活潑大方、能説會道，可一旦到別人家裏或碰到生人，卻侷促不安、膽怯怕生，做什麼事都要成人代勞。因此，我們的耳邊便能經常聽到這樣不解的抱怨聲：“這孩子，在家裏挺能的，怎麼出來就變樣了？”這是什麼原因呢?

首先，孩子生活在一個複雜的社會環境中，父母是其最先交往的對象，以後逐漸擴大到親友和夥伴，這中間有一個從生到熟的過程。如果爸爸媽媽整天將孩子關在家裏，不與外界接觸，勢必會造成上述情況。其次，爸爸媽媽過分溺愛自己的孩子，什麼事情都由成人包辦代替，孩子沒有自己的主見，一見到生人便會畏首畏尾無所適從。培養孩子舉止大方，做客便是良好的途徑。

1、帶孩子做客。做客前家長應先向孩子介紹造訪的對象，讓孩子有必要的心理準備；其次還要幫助孩子樹立一定的信心。比如，可這樣鼓勵孩子：“王阿姨特別想見你，她們家還有一個小哥哥，有很多玩具，一直都想跟你玩。”用諸如此類的話，幫助孩子消除陌生感，樹立信心。

2、把客人請進來。成人也可經常請親戚朋友到家中做客，給孩子創造當小主人的機會。這時，對於在生人面前易膽怯的孩子，家長不必急於求成，可按以下步驟循序漸進：

（1）能向客人問好。

（2）為客人送遞茶水；幫助大人招待來客。

（3）鼓勵孩子與客人交談或為客人表演節目。

在做好前一步的前提下提高要求，不要強迫孩子做他不能勝任的事，等孩子習慣了前一種做法，可自然過渡到下一步。

3、學會鼓勵孩子。對孩子與生人交往中每一次突出的表現，都應抓住時機，給予鼓勵。如可用親切的語言告訴孩子：“你今天真棒，客人們都誇你了，爸爸媽媽真為你高興。”必要時還可送一樣孩子喜歡的玩具和食物，並明確告訴他得到獎勵的原因。

4、放開雙手，持之以恆。家長應相信孩子的能力，放手讓他們做自己能做的事，還要有意識地去鍛鍊孩子，比如，請孩子去鄰居家借把剪刀，讓孩子給某個阿姨送本書，孩子實際練習機會多了，以後與人交往便會自然多了。另外，家長不要吝惜自己的時間，節假日時，多帶孩子串串門，讓孩子多與人交往，持之以恆，你定會有一個驚喜的發現。

第三篇：如此家教

如此家教

徐是我們班裏的一位學生，這孩子能説會道、頭腦靈活、學習成績優良,可很少有同學喜歡和他玩。因為他有個最大的毛病，就是經常和別人打架，屬於得理不饒人、無理強三分的那種。平時只要有人對自己稍有冒犯，他就會“奮不顧身”地和別人打成一團，不打得雙方頭破血流誓不罷休。後來我問他為什麼老愛和人打架，得到的卻是這樣的回答：“是爸爸讓我這樣做的，他説如果被人欺負了千萬不能示弱。別人打我一拳我就還他一腳！”

怪不得孩子這麼好鬥，原來都是家長惹的禍。孩子鬧點小矛盾本來是很正常的事，對此教師和父母應該根據具體情況選擇科學合理的方式幫助孩子妥善加以解決，以培養孩子正確處理矛盾和與別人和諧交往的能力。而王宏軍的父母不但不這麼做，相反還一味鼓勵孩子訴諸武力、以牙還牙。長此以往，孩子就變成了現在這個樣子，衝動、蠻橫、自私、殘暴，以至於最後最後落得人見人怕、人見人煩，孤家寡人一個。

其實,存在這種思想的家長並不在少數，而且其中很大一部分人的文化素養還相當高，那麼家長的教育觀念應該説是比較先進的，可為什麼可能用如此錯誤和偏激的思想教育孩子呢？其實只要稍微分析一下這些家長的做法，我們就不難發現問題的關鍵所在。原來這些家長認為社會是一個巨大的戰場，人生就是無休止的戰鬥，人與人之間的真善美都是騙人的謊言，弱肉強食、“適者生存”、勝王敗寇才是人生的真相。孩子只有從小養成好勇鬥狠的個性，具備了較強的防衞和攻掠能力，才能在未來的“戰鬥”中立於不敗之地。這種思想看似與目前社會上流行的“狼性生存模式”不謀而合，然而由於無視和諧共生、相互依存、共同進步這一社會存在的根本法則，片面強調人與人之間的競爭與對立，最終必然自食其果，將孩子培養成為一個難以與人進行正常溝通和有效合作的人。我們很難想象這種人在未來社會中將如何生存。

孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”只有像愛自己孩子一樣去愛所有的孩子，父母才會以平和的心態、博大的胸懷、睿智的眼光去看待和教育自己的孩子、才能為孩子營造一個和諧、寬鬆的學習和生活環境。所以，這些家長所鼓吹的並不是真正意義上的賞識，而是建立在自私基礎上的偏激思想。看別人的孩子一無是處，看自家的孩子咋看咋好，別人的孩子稍微有一點過失就揪住不放，自己的孩子錯誤再嚴重也不許別人批評一句，以這樣的心態教育孩子能行嗎？

第四篇：如何做好家教

(轉載)如何做好家教我這裏也提供一些自己的觀點看法，給準備或正在提供家教服務的朋友們做個參考。

1、首先了解學生情況。我所指學生的情況，主要包括以下幾點：

（1）學生的學習情況和課程進度；

（2）學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等；

（3）學生請家教出於其主動性還是被動性等。

2、制定適當的教學計劃。

（1）對學生所輔導科目進行摸底測驗，瞭解對各章節掌握的真實情況，

並根據其情況分析其真正原因進行解決；

（2）根據分析的原因制訂相應的教學計劃，如有時間，儘量進行備課（特別是對高中生的輔導），

比如這堂課要學的內容，學新的課程還是複習學過的，又需要幾堂課時間，心中一定要有條理。

不要企圖以己昏昏使人昭昭。

3、因材施教。根據每個學生的程度和領悟力來確定教學內容和進度，要根據他的實際情況來定

教學目標和方案，務必做到對學生有用，可行，保證他確確實實學到東西。對基礎太差的學生

可將其所學課程來個全面複習，實在有必要也可考慮將他低一年級課程來個快速複習，打穩基礎。

4、以課本知識為主。學習中以鞏固課本知識為主，幫助學生理解內容，真正學懂才能夠在實際解

題中靈活運用所學知識。在理解課本內容的基礎上適當的給學生進行一些典型例題的講解， 對基礎較好的學生，可適當用一些拔高題來激發他的思維能力。

5、教學生如何進行思維。在教學過程中向他灌輸自己的好的思維方式，告訴學生你是怎麼樣去

理解那些知識，在解題的時候又是怎麼樣的思路，向學生展示你的整個思維過程，以供學生學習參考。

6、抓緊時間提高效率。上課過程中一般不給時間學生自己做題的，那樣比較浪費時間，無法提高效率。

雖然時間比較好混一些，但出於對學生負責的角度，不要給學生太多彷徨的時間，讓他説他的思路，

在關鍵的地方對他的思路進行點撥。但對於思維比較遲鈍或學習主動性不強的學生，建議在對其思路

進行點撥後監督其獨立做完，好像與剛才所説有點矛盾，但事事無絕對，因為效率＝工作成果/完成所需時間，所以我們只有在保證工作成果的前提下才能談到效率問題。這也是我們具體問題具體分析的一個特例，請各位朋友在家教中好好體會。

7、複習加例題模式。畢業班的學生以複習為主，可跟隨他們學校的進度給他加強複習，如基礎太差，也可另定一套適合他的複習計劃，再複習重難點的同時可講解一些與複習內容相關的典型例題。複習內容和例題講解配合進行。

8、要求學生配備改錯本。學生準備改錯本後，可將平時練習及考試中做錯的習題進行集中，然後進行正確的解答，並在一旁註明錯誤原因，提醒自己以避免再犯。經常温習容易犯錯的習題，特別是在臨考之前進行改錯本的內容複習，對在考試中避免常犯的錯誤有很直接的幫助。

9、調動學生的積極性。家教過程中學生是否肯學非常重要，因此，在教學過程中的講解要儘量幽默生動通俗易懂，儘量吸引學生的注意力，以提高教學質量和效率。

10、對學生負責。家庭教師也是老師，因此，為人師表要有責任心，不能拿學生的前途開玩笑，儘量多花些心思。既然有緣師徒一場，要對學生負責。

最後，祝大家有個充實的暑假。

如何做好一個家教，這是每一個做家教的人都在思考的問題，這裏我談一些自己的看法，供有興趣的人蔘考。

在開始輔導之前，首先要做到三點：

一、讓孩子喜歡你。這一點非常重要，做不到，你將很難進行你的輔導。

二、瞭解家長的意圖和想達到的效果，與家長達成共識，注意細節，如果可能，向家長了解與孩子最好的溝通方式有哪些，不過這一點有些家長自己都不知道。

三、弄清楚孩子哪些方面是薄弱環節，以便有針對性的進行輔導。

能做到以上三點，你未教就已經成功一半了。最好再瞭解一下家長的文化程度，家庭情況等，但這一點不能操之過急，以免引起家長的反感。

家教難做，這是很多人都知道的。難在哪裏，難在達不到雙方滿意，難在不知道如何教，難在教不出成效，難在如何評判教出的成效。

做好家教主要要達到以下三個方面的效果：

一、教會孩子學習的方法，讓孩子知道如何才能學有成效，懂得解題的切入點。

二、培養孩子的學習興趣，注意教育和溝通的方式方法，要靈活，活潑、生動，千萬不要用家長常用的那種説教的方式。

三、讓孩子學會有計劃的安排自己的學習和生活。

建立一種相互信任和互動的關係，因為找家教的孩子一般都是學習成績不是很理想的，或是孩子學習不主動、不努力、不聽話、貪玩，或者是缺乏溝通和理解能力，智力貧弱等等。所以，你一定要讓孩子信任你，喜歡你。

有些做家教的學生，雖然自己會，自己懂，但不會教，既然是家教，就一定要會教才行，不會教，你有再高的學歷也沒用，得不到家長的認可，也不會得到相應的報酬。相反會因為心高氣傲，因為學歷與收入的不相符而產生矛盾。出成效才會有好的報酬。

另外，初次上門，自己要注意外在形象，要讓人一看有一種神清氣爽的感覺，注意親和力，不要讓人感到你是一個難以溝通和相處之人。

做家教一定要認真負責，寬嚴有度。要制訂一個臨時的輔導計劃，切忌東一搭西一耙的亂教一起。要有所側重，以點帶面，先把孩子沒有掌握的重點教會，讓孩子弄懂。最好先給孩子做一個小測試，可以是口頭的，也可以是書面的，看孩子概念性的東西是否掌握，哪些方面比較欠缺。有可能的話，教學中間穿插講一些智力或幽默小故事，成語典故或天文地理知識等，如果是教語文，可以以短文分析形式、寫小作文形式經常使用，但其它科目則少用。教者要有耐心，這也是很重要的，千萬不能亂髮脾氣，以免引起家長反感和孩子的牴觸情緒。

另外，對不同年齡、年級的學生要有不一樣的方法，低年級的學生需要培養他的興趣，上課活潑生動一點好，高年級的學生，他已經知道自己需要哪個方面的輔導，所以，可以直接切入正題，制訂一個輔導計劃，按計劃實施就行了。有的只是要突擊加強某一方面，那就按家長和學生的要求來，你只要針對性的提出自己的一些看法，如果家長和學生沒有意見，那就可以開始突擊輔導了。對無所適從的家長，你一定要有自己的主見，讓人看到你的信心。當然，最終是輔導的效果來檢驗你的水平和價值的。

失敗的家教：1、拖延時間，不認真教，2、一來就問孩子，你哪個題目不會做啊，我來教你，教會一個只是一個，而不是教會孩子學習和解題的方法，3、佈置作業讓孩子自己做，自己則在旁邊發呆或看書，最後僅僅點評一下，4、聊天（指無關於學習的）多於學習，5、切忌草草收場，有些學生因為想多掙些錢，同時教了好多孩子，因為時間緊張，所以，每一個學生都是草草結束，時間掐得很緊，讓人感覺你在敷衍了事，不負責任。這樣你很快就會被家長炒掉，説不好工錢還拿不到。

最後別忘了簽署一個家教協議，以保障自己的權利。但如果你們已建立了絕對信任的關係，對方絕對可以信任，或是你自己不想籤，也可以不籤，總之不要忘了學會保護自己。

聯合教育網本着誠信、專業的精神，在為廣大教員朋友提供家教中介服務的過程中，經常發現我們的教員要想做好一份家教工作，真的很不容易；我們教員本身也確實存在一些值得改進的地方。

在今天的南京家教市場上，現實是需要家教的教員人數遠遠多於需要家教輔導的學員人數，如何快速的找到合適的家教工作，如何做好家教工作，如何實實在在的提高學員的成績，都是值得注意的問題。根據長期的成功的中介經驗和觀察，以及我們本身的家教實踐，現將我們的心得與大學生分享：

一、 找到正規的中介是做好家教工作的關鍵第一步。

目前，南京的各種家教中介，包括正式註冊的、未註冊的、老師自辦的、大學生辦的、零零總總不下1000多家，這麼多中介，由於市場規模太小，不規範的操作存在客觀的土壤。 不規範的操作表現在先是打包票式的許諾，然後是漫長的拖延和不斷的再次許諾，中間有時也會有一兩次家教的機會，但總是不太適合大學生，這樣不斷的耗下去，直到廣大教員厭倦為止，於是中介就理所當然地把不退的錢拿到手了。而正規一些的中介，一般在介紹不成功時，會將大部分中介費退還給大學生，如70元，退40元；80元退50元等等。

正規的中介，不僅僅在收費上是合理的，而且由於其長期較好的服務，在市場上已確立優勢地位，其家教信息也豐富得多，大大增加了教員找到合適家教工作的可能性。以我們聯合家教網為例，凡是成為我們網站會員、認證教員或者預先繳費的大學生，一般都可以很快的找到家教工作。

二 、良好的態度是做好家教工作的根本原因。

米盧説：態度決定一切。今天，教員作一份家教工作，絕不僅僅是隨隨便便的幫幫學員方輔導一下學員這麼簡單。學員方花費相當的成本，購買的是一種服務商品，學員方的要求是很高的。不從思想上認識家教工作的嚴肅性，是不可能做好家教工作的。

在實踐中，許多教員存在服務意識不強、時間觀念弱、責任心差等問題。要知道，如果教員不能在家教工作中使學員在改進學習態度、提高學習興趣、掌握正確的學習方法、提高學習能力和學習成績等方面，取得明顯的進步，學員方一般是不會滿意的。態度好不好，會很快的反映到具體的家教工作上。

三、 精心的準備是做好家教工作的前提。

凡事預則立，不預則廢。專職的教師都要天天備課，即使從教多年的經驗非常豐富的優秀老教師，從來也不會在備課上偷懶。但我們的教員朋友，卻常常認為所教的課程非常簡單，可以當場發揮。事實上如果沒有精心的準備時，上課時還是較難做到熟練的，這樣，就會大大影響授課的效率和效果。

怎麼做好準備呢？程序一般如下：先是電話瞭解學員方的學習狀況和本次請家教的需求，然後提出有針對性的家教輔導方案，準備好輔導材料和授課計劃；準備好備課本；在每次家教工作開始時，都要對上次家教輔導後的效果進行檢測；每次家教工作結束時，都須提出一些留待學生思考的問題或者要做的作業等。

四 、一定的能力和方法是做好家教工作的具體步驟。

成功者找方法，失敗者找理由。成功地做好家教工作，是要以我們教員自身的能力為基礎，然後在總結自身學習方法的基礎上，用一套系統的方法來指導自己的家教輔導工作，往往有效得多。

我們建議廣大教員朋友從培養學生的學習興趣，掌握良好的學習方法上入手，加以熱心的幫助、輔導，有針對性地補差提優，每次輔導都有精心準備的預案。

五 、和學員方的良好溝通不但決定着能否做成家教工作，也決定了家教工作的效果。現在的學員方對作家教的教員已越來越挑剔，教員朋友一定要樹立起足夠的自信心。某種意義上可以説，有沒有足夠的自信，決定着第一次試講的成功與否。從能力上看，大家做

家教工作，是完全可以勝任的。但事實上，很多朋友第一次接受家長的面試時，往往顯得底氣不足，試想：自己都對自己不是很信任，別人能信任你嗎？

一定要有自信，有信心使學員在改進學習態度、提高學習興趣、掌握正確的學習方法、提高學習能力和學習成績等方面，取得明顯的進步。要不斷的和家長溝通，和家長適當的討論學員學習上的各種問題以及其他相關問題，獲得家長對自己的教學方式和風格的認可；當學員取得成績或進步時，要以適當的方式讓家長知道；當學員存在一些學習或心理上的問題時，要誠懇、積極、熱情的和家長討論解決問題的辦法。

六 、只有和學員良好溝通，才能確保家教工作的成功。

教員對學員的輔導是通過溝通來實現的，那麼怎樣才能做到有效溝通呢？首先應該準備好長時間談話的各種材料；其次要有教學計劃和時間上的先後安排；然後瞭解學員和家長的性格特點，尋找話題；關鍵是要切實從心理上把握學員的學習需求，使學員實實在在的感到學習的樂趣、與教員相交、相知的樂趣；做學員的朋友式的老師是至關重要的。

第五篇：家教文章

父母要善於發現孩子的特長

在教育孩子時，溝通是父母與孩子之間的橋樑。溝通不是讓父母去約束孩子，而是在使孩子沒有感到壓力的情況下與之交流。在孩子的成長過程中，要給孩子正面的影響。

每一個父母都希望孩子聰明伶俐，在幼兒時期父母就要抽出時間與孩子説説話，語言能從多方面刺激孩子的感官，孩子在聽父母説話時，需用眼睛看着父母的表情，用耳朵聽着父母的發音，用大腦思索父母所表達的內容，還要做出相應的反應，再把自己的反應用適當的語言表達出來。這對孩子是一個綜合訓練。我同事的孩子順利地考取北京大學以後，不少人都向她討教育兒經驗，她説：“幼兒時期的智力開發很重要。在孩子十個月時，我就常常和他講話交流；在一歲多時，我就買不帶漢字的圖畫書給他看，他看不懂時，我就蹲下來講給他聽；隨着年齡的增大就買些圖文結合的書籍給他看；漸漸地孩子愛看書的習慣就養成了。不管看書環境多麼嘈雜，他也能靜下心來津津有味地閲讀。當時我工作單位離縣城雖然很遠，但是每次到城裏辦事到要到新華書店買書帶給孩子，就這樣孩子的知識面打開了，記憶力也很強，看過的書籍基本上都能過目不忘。”她接着説：“我的孩子對穿着是不講究的，從小都是穿表哥的衣服，大一點就穿校服，説實話，我們夫妻倆都做教師的工資都不高，也沒有條件講究穿着。 他愛看書，錢都花在那上面了。”孩子的天資固然不論，當看母親對兒子的教育投入就值得我們學習。從中我們也可以發現，母親與孩子的交流是多麼地重要。

孩子長大了，父母要經常親熱地與孩子交談，孩子有事才能對你講，心裏話才會對你説，你才能及時幫助孩子解決生活中的問題。在交談過程中還可以把你對子女的期望傳達給孩子，這可以增強孩子的進取心。我堂姐的女兒上高中時，雖然學習成績不是很優秀，但是性格開朗活潑，伶牙俐齒，口語表達能力較好，學校有什麼文藝活動她都想參加。開始我的堂姐都不讓女兒參加這類活動，認為會影響學習。於是那一段時間她的女兒悶悶不樂的，雖然學習時間充足了，但是文化成績還是原地徘徊。針對這種情況，我的堂姐就放下手上事情和女兒開誠佈公地交流。女兒認為母親忽視了她的興趣愛好，一味地強調學習學習，心裏很煩。母親就把自己的擔心和期望和盤托出。最後她們倆達成了“君子協定”：活動可以參加，但是學習不能落下來。於是孩子又恢復了以前的勃勃生機，最後考取了她喜歡的藝術院校。現在她正從事自己喜愛的職業：五星級酒店的領班兼司儀主持，她那端莊的形象、甜美的音色、悦耳的歌喉給顧客留下深刻的印象。不管是新人婚禮還是老人壽辰，不管是金榜題名的大學生還是哇哇墜地的新生兒滿月，有她主持真是妙語連珠，落地生輝，為喜慶的宴會酒席增添了光彩。顧客是滿意而來，趁興而歸。年薪十多萬的收入也使父母倍感榮幸。多和子女交談可以知道孩子內心的想法，做起思想工作來才得心應手，也有利於孩子的個性發展，為將來立足社會奠定基礎。 優秀的父母總是和孩子一同成長。父母和孩子交談可以瞭解孩子的心裏活動，引導孩子建立正確的是非觀念、對社會的責任感、人生價值觀以及崇高的理想追求等。父母與孩子交談要創造一個自由平等

的氣氛，耐心傾聽孩子的訴説，讓孩子把自己的想法真實地説出來，知道孩子的想法父母才能有的放矢地進行教育。父母與孩子溝通時，不是開批判會而是帶着一顆慈愛之心平等交流。通過交談你會發現孩子與你的關係會更加融洽，感情會更加深厚，孩子會更加尊重你。父母還能分享孩子的快樂和成功。這樣的父母才是孩子心目中最合格的家長。