大學生自傳（精選7篇）

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篇1：大學生自傳

屢次的失敗後，我不能再這樣麻木的放縱自己。我知道，如果不能徹底的對自我加以認識，都如同前轍，成為不受大家歡迎的人。因為我在他們面前，總是那麼的厭煩或討厭。我在一個陌生的環境裏，我是孤單的。我尋找不到我的益友，也可能碰不上我的良師。其實我不是不愛合羣，他們的勾心鬥角，還有不把自己作為一個平等的人，自己在他們眼中也喪失了繼續相處的價值。我記得我曾在黑龍江中醫藥大學裏和大家和睦相處，在大學裏留給了我太多的回憶。最後因要畢業了，離開學校，離開了這個大學。我在裏面是最活躍或者可以説是最富激情的。我不想再回到那裏，我要為更好的生活奔波。可在以後的工作中，我也不知道我那根經斷了，我成了木訥的人，一個半天都轟不出兩三句話，成了能在半天時間裏欣賞鳥糞蛋子的人。我仰望蒼天，尋找答案。為什麼我有這麼大的轉變？難道只因為沒有遇上貴人？難道我的到來會讓許多人丟掉飯碗？我不會這麼厲害吧。

我出生在一個農民家庭，排行老二，前面有哥後面有弟。也許少時父母的溺愛和袒護，讓我成了鄰里親人茶餘飯後的話題。少不懂事，得過且過。

我的國小是在我們村小度過的，我們就一位謝了頂的老師。我知道他教過我的父輩，教過我的父輩們。我爸爸該讀書時，還有幾個爸爸，幾個幺幺沒生呢。這就是大家庭的縮影。

我的國小老師就一位，從一年級一直教我們到了六年級，什麼語文老師，什麼數學老師，品德老師等多重身份，都由該老師飾演。國小時，我很怕我的老師。每天對着這位戴着鴨殼帽而來掩飾他那謝頂的“光環”。我的心都是謙馴的，害怕他那無可揣摩的心情。我們沒有上下課鈴聲，都是老師一定乾坤。一個教室守着一個村的學生。我們隔壁就是幼兒園，我就是從這裏讓我們説不上感覺的地方留下了我最初的印記。我的歡歌笑語，我的滿院殺跑，我的哭哭啼啼。在我的印象中，只有後三年的模糊記憶。因為我班在我讀四年級的時候來了一批被其他學校“遺棄”的學生。我們的到來成為我的“老大”，我們每天生活在這樣的環境下，沒有任何反抗的餘地。我們也甘心成了他們的“小弟”，成了他們的“狗腿子”。那是還覺得快樂，沒有什麼打架與被欺負的現象。

我彷彿記得我國小畢業時，我班只剩下24位同學。有的中途轉到其它學校，去接受更好的教育去了；有中途輟學的，好像是家庭困難，父母不讓他們讀了；有被學校遺棄的，他們的存在就是害羣之馬。我不知道被我老師遺棄的同學，還有哪些學校會招收下他。現在他們都太多的結婚或出嫁了，我們也不可能再聯繫，彼此知道，成了兩個時代的人。現在還剩下我在異鄉漂泊，何時才能歸家？

父母的呵護溺愛，學校裏的壓迫鬼混。我在以後的一件事情中讓我回歸了自己。一名院子裏的小孩罵了我，我在氣憤之餘扇了他一記耳光，他哭嚷着告訴了他的父母，他的父母在找我父母未果後將我晾在外面的衣裳扔進了茅墾。父母回家後，和他們吵了一架，我則被下了命令待在家裏不許出來。事後母親告訴我，只有我婆婆出來幫我的忙，幫助他們共同抵禦外敵。可對手的力量是那些被我欺負的小孩的所有家長，以及他們的親戚，以及因生活瑣事與父母有過節的大人。我知道我的父母會敗下陣來。更讓我想不通的是我們的村長，我們與他無任何的過節，可看見路上有小孩在哭，就把矛頭指向我家，説某某家的孩子又在欺負人。我們很冤，我對這樣的`村長恨之入骨。現在我明白了，以前我家修房子，和隊長家發生了摩擦，兩家也吵了許多次架，自己小，沒能幫上忙，真想上去給個兩拳，讓他們知道厲害，知道我家也不能因為父母的“無能”也不是好惹的。就這樣，一個村長和一個隊長就這樣勾結起來，官官相護，來壓迫最本分的農民。所以，少時，我憎惡當官的，我的理想是做一名大官，將這些欺負我家的壞人統統抓進監獄。我的印象裏，我只欺負過兩名小孩，扇小孩耳光的是一回，另一回是一小孩不給我玩槍，我忿忿餘將槍給砸了。可這一回也因父母因小孩的事吵架他也來給他們助威而平息。我的母親告訴我，只因家裏沒有一個有本事的男人，所以沒人出來幫助，也成了別人評擊的對象。

我從父母的臉上看到了憂傷，看到了被人打後的無助，看到了鄰里之間的指手畫腳，親戚鄉人的教育與批評。我要變個樣，變得不能再如此驕橫。我在慢慢成長中懂事，來到了國中。

叛逆的時代，可對我將也沒很大侵染。我擔當了兩年的勞動委員。七年級的勞動委員因中途輟學讓我接受了這個艱鉅有光榮的重擔。由於平時在校的表現可圈可點，我擔負這個職務責無旁貸。

記得剛上七年級，班主任給我們調座位。它是按照入學的成績來安排的。一位和我國小同了幾年的同學中途調到更好的學校，他以前成績沒我好，現在入學成績在我之前，現在居然的坐在了我的前面。我被安排在了教室稍後。我更能清楚的明白好的教育能帶來好的成績，但能力不一定是最強的。我不想因入學成績比我高就讓我始終處於中低等，我要加倍努力。第一學期期末考試，我排在了我班19名，算是中等偏上了，因為班上有六十多位同學。班主任將我們的成績單發在了每位同學的手上，讓各自家長對這學期的自家孩子的表現做個評價和對以後的教育工作做個意見寫在成績單後面。我看到我排在了19名，我是高興的，因為我證明了我在努力。沒有人知道我的高興。我讓母親寫點什麼，母親説忙。我給她講可以只寫個名字，表示對我的學習無意見。她執拗不過我，寫上了她的名字。其實我知道，母親是覺得自己的文化不夠高，寫的不好，所以招藉口推脱。每個母親都處處在為自家的孩子着想呀。我拿着有母親簽名的成績單向老師交差。老師説這麼差的成績還好意思在大眾面前顯擺，我知道我努力的不夠，我要更加努力，一直為這句話我努力了三年。前面的都是尖子，讓我這後生始終擠不進去。成績也很穩定了，都能獲過獎，得過獎狀。我是一直在苦苦支撐着。

記得上英語第一節課，我就遭到了英語老師那傷及自尊的否定。老師在旁邊讀，我沒有那麼好的記憶，就用鉛筆在旁邊批註中文。老師不分青紅皂白就將我批評了，以為我沒有專心聽課。她把我的課本拿起來看了下，看見了我的中文讀音，頗於自己的有理或自負，還是嘀咕了幾句説我的不是。我知道，我的心虛了。在以後的課程上，我害怕這位老師，每次上課都猶如如坐鍼氈，讓我失去了學好英語的初衷和興趣。

也許自己不甘落後，我看到語文老師讓同學讀課文那聲音猶如蚊聲，我就對這些同學的不屑。每次下了課，他們的聲音是最大的。可在課上，沒有老師在，聲音也是最大的，可一旦老師讓他們來表現下，咋就萎縮了呢？我的不屑表現的太突出時，就被語文老師任命為副課代表。正的課代表都是班主任定的，是位女生，從小語文成績就好，讓她擔任正的理所應當。但在語文老師眼裏，我是被器中的，因為他總安排我收發我班的語文作業本，有什麼事情時，總安排我負責下。這讓我無比的虛榮。可面對每次語文考試的成績，每次都徘徊在及格分數上下，我那強烈的虛榮也萎縮了，我讓了步，我低下了頭，我面對的是我班同學對我這不稱職的不屑，而我們的正語文課代表每次成績都能穩定在80以上。終於，我向語文老師申請了辭職的理由，老師欣然的答應了。老師課後也沒和我交談。我想，我為他割掉了心裏的一棵草。我呢，則像一個自甘墮棄的逃兵，留給我最後的還是語文成績不好。

我們的班主任是教我們數學的。我知道我數學成績在國小時都不太好。國小的老師愛留我們直到所有的題做對才走，很多時候，我回到家就全漆黑了。我不想再一直成為孬人，我在數學課上都很認真。蒼天不負有心人，最讓我記憶深刻的是有次我居然考了全級第一，和另一位同學並排。當我走在路上，沒有知道我，更沒有誰為我祝賀。我看的是另一位同學（每次考試都第一）得到人們的欽佩和誇獎。我就遺憾，為什麼要和別人同分享第一。一個始終優異的光環壓倒了不懈努力都在進步的我，我得不到大家的認同，有的是自己還在努力。

兩年的勞動委員生活，讓我受益匪淺。我們學校在這方面也抓的嚴，每天都有龐大的隊伍來教室和學校安排我們打掃的操場進行檢查。有的同學在網上發表不滿，説什麼垃圾學校，來了這就成了環衞工人。最後，教室由每天的n次打掃變成兩次打掃，最後成了一次，我們都很高心。是呀，我們的課餘時間是我們娛樂，豐富生活的，咋可能全成為被剝削的份子呢。我這勞動委員，是我在整個學習生涯裏當的最大的官。我也不能辜負這個聖神的職責，每次勞動，我都在旁邊，是在監督，是在決策，確切地説我是在幫他們打掃。我不是一位幹部了，我成了融入其中的一份子。學校安排我們打掃有臭水溝的地方，我則成了最可敬的人。他們的眼裏，勞動委員就是要在勞動上起表率作用。我真是用雙手來挖掘這“無與倫比”的黑暗面。我的表現得到了大家的承認，老師同學的讚許，讓我頗感欣慰。如果讓我班同學對我的評價，他們都會異口同聲的説：“好！”最讓我感動的是班主任在班級表態要將我校最高的榮譽發給我，我感動的熱淚盈眶。我的奉獻得到了讚許，難怪太多的感動中國人物在領獎時都是用熱淚來飛舞着獎盃。我懷戀我的國中，懷戀我的老師。

我的高中是灰色的，這段不堪的經歷讓我無心更多的去記憶。我躲在那角落，是被人遺忘的。為什麼要進這美其名曰的“重點班”，這些全來至全縣的佼佼者，以前都是各學校的尖子生。我呢，這是為了自我證明而加班加點拼出來的。我的成績，在班上是下等了。更是乎，你再努力在老師眼中就不屑了一樣。所有的人都在發奮，我呢，永無出頭日。我向被拋棄了，留下了我無惘的回憶。我為什麼成為這池塘的小魚，在沒落的日子，而我更希望成為小池塘相對的大魚。哀其不幸，怒其不爭。

和國中一樣，我將我在學校遇上的不悦都發泄在家裏。太多的對家人的咆哮讓我找到了發泄的矛頭。我找不到學校裏的老師同學的理解，父母不知理解否，只知道他們的兒咋變得如此讓他們心寒。學校在山脊上，我的家在山低。學校一開表彰大會，下面的村民都可聽見，都是我們隊的。

篇2：大學生自傳

屢次的失敗後，我不能再這樣麻木的放縱自己。我知道，如果不能徹底的對自我加以認識，都如同前轍，成為不受大家歡迎的人。因為我在他們面前，總是那麼的厭煩或討厭。我在一個陌生的環境裏，我是孤單的。我尋找不到我的益友，也可能碰不上我的良師。其實我不是不愛合羣，他們的勾心鬥角，還有不把自己作為一個平等的人，自己在他們眼中也喪失了繼續相處的價值。我記得我曾在黑龍江中醫藥大學裏和大家和睦相處，在大學裏留給了我太多的回憶。最後因要畢業了，離開學校，離開了這個大學。我在裏面是最活躍或者可以説是最富激情的。我不想再回到那裏，我要為更好的生活奔波。可在以後的工作中，我也不知道我那根經斷了，我成了木訥的人，一個半天都轟不出兩三句話，成了能在半天時間裏欣賞鳥糞蛋子的人。我仰望蒼天，尋找答案。為什麼我有這麼大的轉變?難道只因為沒有遇上貴人?難道我的到來會讓許多人丟掉飯碗?我不會這麼厲害吧。

我出生在一個農民家庭，排行老二，前面有哥後面有弟。也許少時父母的溺愛和袒護，讓我成了鄰里親人茶餘飯後的話題。少不懂事，得過且過。

我的國小是在我們村小度過的，我們就一位謝了頂的老師。我知道他教過我的父輩，教過我的父輩們。 我爸爸該讀書時，還有幾個爸爸，幾個幺幺沒生呢。這就是大家庭的縮影。

我的國小老師就一位，從一年級一直教我們到了六年級，什麼語文老師，什麼數學老師，品德老師等多重身份，都由該老師飾演。國小時，我很怕我的老師。每天對着這位戴着鴨殼帽而來掩飾他那謝頂的“光環”。我的心都是謙馴的，害怕他那無可揣摩的心情。我們沒有上下課鈴聲，都是老師一定乾坤。一個教室守着一個村的學生。我們隔壁就是幼兒園，我就是從這裏讓我們説不上感覺的地方留下了我最初的印記。我的歡歌笑語，我的滿院殺跑，我的哭哭啼啼。在我的印象中，只有後三年的模糊記憶。因為我班在我讀四年級的時候來了一批被其他學校“遺棄”的學生。我們的到來成為我的“老大”，我們每天生活在這樣的環境下，沒有任何反抗的餘地。我們也甘心成了他們的“小弟”，成了他們的“狗腿子”。那是還覺得快樂，沒有什麼打架與被欺負的現象。

我彷彿記得我國小畢業時，我班只剩下24位同學。有的中途轉到其它學校，去接受更好的教育去了;有中途輟學的，好像是家庭困難，父母不讓他們讀了;有被學校遺棄的，他們的存在就是害羣之馬。我不知道被我老師遺棄的同學，還有哪些學校會招收下他。現在他們都太多的結婚或出嫁了，我們也不可能再聯繫，彼此知道，成了兩個時代的人。現在還剩下我在異鄉漂泊，何時才能歸家?

父母的呵護溺愛，學校裏的壓迫鬼混。我在以後的一件事情中讓我回歸了自己。一名院子裏的小孩罵了我，我在氣憤之餘扇了他一記耳光，他哭嚷着告訴了他的父母，他的父母在找我父母未果後將我晾在外面的衣裳扔進了茅墾。父母回家後，和他們吵了一架，我則被下了命令待在家裏不許出來。事後母親告訴我，只有我婆婆出來幫我的忙，幫助他們共同抵禦外敵。可對手的'力量是那些被我欺負的小孩的所有家長，以及他們的親戚，以及因生活瑣事與父母有過節的大人。我知道我的父母會敗下陣來。更讓我想不通的是我們的村長，我們與他無任何的過節，可看見路上有小孩在哭，就把矛頭指向我家，説某某家的孩子又在欺負人。我們很冤，我對這樣的村長恨之入骨。現在我明白了，以前我家修房子，和隊長家發生了摩擦，兩家也吵了許多次架，自己小，沒能幫上忙，真想上去給個兩拳，讓他們知道厲害，知道我家也不能因為父母的“無能”也不是好惹的。就這樣，一個村長和一個隊長就這樣勾結起來，官官相護，來壓迫最本分的農民。所以，少時，我憎惡當官的，我的理想是做一名大官，將這些欺負我家的壞人統統抓進監獄，

我的印象裏，我只欺負過兩名小孩，扇小孩耳光的是一回，另一回是一小孩不給我玩槍，我忿忿餘將槍給砸了。可這一回也因父母因小孩的事吵架他也來給他們助威而平息。我的母親告訴我，只因家裏沒有一個有本事的男人，所以沒人出來幫助，也成了別人評擊的對象。

我從父母的臉上看到了憂傷，看到了被人打後的無助，看到了鄰里之間的指手畫腳，親戚鄉人的教育與批評。我要變個樣，變得不能再如此驕橫。我在慢慢成長中懂事，來到了國中。

叛逆的時代，可對我將也沒很大侵染。我擔當了兩年的勞動委員。七年級的勞動委員因中途輟學讓我接受了這個艱鉅有光榮的重擔。由於平時在校的表現可圈可點，我擔負這個職務責無旁貸。

記得剛上七年級，班主任給我們調座位。它是按照入學的成績來安排的。一位和我國小同了幾年的同學中途調到更好的學校，他以前成績沒我好，現在入學成績在我之前，現在居然的坐在了我的前面。我被安排在了教室稍後。我更能清楚的明白好的教育能帶來好的成績，但能力不一定是最強的。我不想因入學成績比我高就讓我始終處於中低等，我要加倍努力。第一學期期末考試，我排在了我班19名，算是中等偏上了，因為班上有六十多位同學。班主任將我們的成績單發在了每位同學的手上，讓各自家長對這學期的自家孩子的表現做個評價和對以後的教育工作做個意見寫在成績單後面。我看到我排在了19名，我是高興的，因為我證明了我在努力。沒有人知道我的高興。我讓母親寫點什麼，母親説忙。我給她講可以只寫個名字，表示對我的學習無意見。她執拗不過我，寫上了她的名字。其實我知道，母親是覺得自己的文化不夠高，寫的不好，所以招藉口推脱。每個母親都處處在為自家的孩子着想呀。我拿着有母親簽名的成績單向老師交差。老師説這麼差的成績還好意思在大眾面前顯擺，我知道我努力的不夠，我要更加努力，一直為這句話我努力了三年。前面的都是尖子，讓我這後生始終擠不進去。成績也很穩定了，都能獲過獎，得過獎狀。我是一直在苦苦支撐着。

篇3：大學生自傳

本人，性別，蒙族，年月日出生在內蒙古通遼市籍貫阜新本科在讀工人家庭出身，此刻就讀於內蒙古民族大學體育系體育教育專業併入學以來在擔任班級宣傳委員此刻擔任院學生會學習部部長。

我於年開始生長在內蒙古通遼市的一個普通工人的家庭，出生在20世紀80年代的我是沐浴着黨的陽光而成長起來的。我的父親、母親都是愛黨敬黨勤勞樸實的工人。由於我的母親謙虛嚴謹的生活態度和父親執着認真的工作態度，所以父母對我的教育很嚴格。當我還是孩提時他們就教育我做事要踏實，要愛黨敬黨，作黨的好兒女。從小父母親就給我講黨的歷史，黨的紀律，還教我唱歌頌黨的歌。父親告訴我：今日的幸福生活來之不易，是無數的先烈用生命換來的。就在這樣一個普通又温暖的家庭，我健康幸福的成長。

雖然我的父母親不是黨員，可是，我是在黨的教育下成長起來的。因為我一向深受我的外公影響，我的外公是一名黨員，從小外公就給我講黨的光榮歷史，唱黨的歌曲給我聽，讓我記憶尤新的是《沒有*就沒有新中國》。

年9月我懷着童年的夢想上了國小。接觸的一切都是那麼陌生、新奇，久而久之，又是那麼的熟悉。在這段時間裏，給我一向最深的就是我的語文教師，從他那裏我理解了更多老一輩無產階級革命家的不朽功績，許多革命先烈的動人事蹟。教師告訴我們，要想像革命先輩那樣的受人愛戴、尊敬，必須從一點一滴做起，從小事做起。於是我按照教師的要求，在家裏幫父母做些力所能及的活，在學校帶領同學們打掃衞生，擦黑板，幫忙成績差的同學補習功課，一次受到父母的讚揚和教師的表揚。在二年級，我早早埋藏在心中的願望實現了，最終戴上了革命先烈用鮮血染成的紅旗一角―紅領巾。入隊宣誓時的情景至今還經常閃此刻眼前，高舉小拳頭，“準備着，時刻準備着”的誓言不時在耳畔迴盪。從那以後，我擔任了班級體委，由於表現突出，被評為優秀幹部、三好學生等。在四年級、五年級時參加通遼市舉辦的中國小生運動會，取得優異的成績並評為優秀運動員。在教師的培養下，加上我自身的努力，2000年，我以優異的成績考入內蒙古通遼市第四中學。

上中學以後，我更加努力學習文化知識，思想上進取要求提高，體育成績突出，進取參加學校的各項活動。當我看到高年級同學胸前佩帶的團徽時，萌發了加入中國共產主義青年團的願望。從此，我認真學習團的知識，懂得了共青團是廣大青年的組織，是中國*的助手和後備軍。從此，我自覺地用團員的標準，嚴格要求自我，進取爭取加入團組織，最終在2001年12月9日加入了中國共產主義青年團。在學校組織的各種活動中，我組織同學進取參與，努力進取，為班級爭得了許多榮譽。並且在國中一向都參加通遼市舉辦的中國小生運動會，取得優異的成績。在九年級時還評為校級的體育標兵並做代表發言。之後又考入了內蒙古通遼市第三中學。

高中是青年學生世界觀構成和確立的重要階段。剛上高中，班主任教師就向我們講，在這一階段，人的工人家庭出身，此刻就讀於內蒙古民族大學體思想觀念、政治信仰，都將逐步構成。這些話對我的啟發很大。我覺得在高中期間認真學習文化知識固然重要，但政治學習也不能忽視。我利用課餘時間學習、翻閲了一些有關青年健康成長的資料。使我對共產主義有了初步認識，再聯繫平常在報紙上、電視中看到的*員光明磊落、無私奉獻的精神與捨己救人的當代大學生、青年黨員張華的英雄串跡後，在我心中泛起了波瀾……

高中學習很緊張，但我作為一名要求提高的青年學生，仍然用十分寶貴的時間去認真領會黨的方針、政策，關心國家大事，學習政治知識，使自我的政治素質有了較大提高。我更加感受到黨的偉大。與此同時，我一向都在參加體育鍛煉在高二時舉行校運動會我作為運動員代表併發言並且還打破了校百米記錄。在高三時還代表學校參加內蒙古通遼市科爾沁區中學生運動會，被評為校級優秀班幹。

在我大學聯考報志願的時候，也是經歷了一番思想鬥爭的，我卻毅然選擇了內蒙古民族大學，來到學校後，我擔任了班級團宣傳委員。（在大學生活開始不久，我發現有很多同學有自卑感，認為上體育專業院校沒有大“出息”，因而學習不專心，整日糊混。但我卻沒有因為這而沉淪，因為我明白沒有哪個專業是沒有用的，只要把該學的學好就不會虧對自我，可能我這樣説有些自私。但大學就是這樣一個鍛鍊自覺性的地方。）在大學的學習中，我深刻的體會到黨的重要性。立志要成為一名能為人民服務的*員，要在黨的領導下更多的為同學、我教師奉獻出自我力量。2012年10月15日我懷着無比激動的的心境向黨組織遞交了入黨申請書。我相信這是我向黨走出關鍵的一步。經過在大學黨校的學習，我光榮的成為了一名入黨進取分子，這更加堅定我對黨的嚮往。我深知，一個人確定自我的奮鬥目標相對容易，但持之以恆地為實現奮鬥目標而努力卻是很難的。在我堅持用黨員的標準嚴格要求自我的同時，也遇到了不少困難和挫折，但這些絲毫沒有動搖過我的堅定信念。反而，每經歷過一次困難和挫折，我就成熟一些，信念更堅定一些。就這樣，我在奮鬥和追求中度過了一年多時間。

工人家庭出身，此刻就讀於內蒙古民族大學體回顧自我的走過的點點滴滴，我不僅僅看到了自我的不足，也看到了自我在思想上的提高，對黨的認識逐漸的深入。在未來的日子裏，我將更加嚴格要求自我，完善自我，進取向黨組織靠攏，增強自身的意志力，我將用科學的思想武裝自我，用對祖國和人民的忠誠和職責鞭策自我，奮鬥不息使自我成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執着耕耘者，使自我成為一名自信樂觀、意志堅強的共產主義戰士，並以實際行動為中國特色的共產主義事業奮鬥終生。

篇4：大學生自傳

本人憑着“一分耕耘，一分收穫”的信念，在大學三年中拼搏進取，大學生畢業自我鑑定。思想上要求上進，進取向黨組織靠攏，自覺學習先進理論知識武裝頭腦，關心時事，以主人翁姿態把握時代脈搏。

在校學習期間，我熱愛社會主義，擁護.....和他的領導。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。進取參加各種校內黨校活動，向黨組織靠攏，並取得了25黨校結業證書。

在學校裏，我進取參加從班到系、學校的各種團體活動，併為團體出謀獻策。時刻關心同學的身心，與大家關係融洽。作為學習委員，我努力為同學服務，進取協助教師的工作，開展各種形式的活動，協調同學與團體的關係，使我們班成為一個充滿生氣活力的班團體。

在財專這個知識的殿堂裏，我係統地學習本系的所有課程，基本掌握了計算機軟硬件的基礎知識和理論，經過了國家計算機二級，區計算機一級，大學英語三級考試。此外，我選修了財務管理、證券投資、人力資源管理等課程。不僅僅開闊了我的知識面，也為將來踏上社會，適應各種工作要求打下了基礎。在不斷的學習與提高之中，我覺得學得越是深入，就越感到所知甚少，也正是這種強烈的求知慾，推斷我鋭意進取，更上層樓，。由此，我獲得了很強的自學本事經過了會計考試，取得了會計資格證書，參加了自學考試。

在課餘生活中，我還堅持培養自我廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自我始終堅持在最佳狀態。為提高自我的社會交往和各方面知識的運用本事，我進取參加社會實踐。三年中，我加入了青年志願者、參加了學校黨校培訓，這些經歷，不僅僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的本事，還提高了我與別人合作與交往的本事。

我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態度端正向上，思想開放進取，能很快理解新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇於挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴於律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關係正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學關係極其融洽。

天大地大，世界永無盡頭，雖然三年中，在各方面，我都有量的積累和質的飛躍，但我明白自我除了理論知識之外，我的經驗與閲歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以後的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬着完美的未來，時刻準備着！

篇5：大學生自傳

大學生活即將結束，在畢業之即，對自已四年的學習和生活做一個作一個總結和鑑定：

在校期間，在學校的指導、教師的教誨、同學的幫忙下，經過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自我的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自我塑造成為一個專業功底紮實、知識結構完善、適應本事強、具有團體協作精神的青年。

一、學習方面，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，異常是信息管理方面的理論知識及與此相關工作的本事，在校期間，我十分注重英語和計算機方面本事的培養，經過了國家非計算機專業二級和英語四級；同時我還利用課餘時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具，並自主學習吸收一些國內外現代企事業的管理知識理念，以進一步完善與本專業相關的知識體系。經過四年的努力學習，我的學習成績整體上了一個台階，從大一在班上排行靠後一向提高到如今的前十，獲得了院三等獎學金。雖然成績還不是很優秀，但這一切卻都是我四年來經過不斷改變學習態度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。四年的大學學習生活雖然即將結束，但這並不意味着我的學習從此終止，在今後的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而到達學習與實踐融為一體。

二、工作方面，自入校以來，我一向擔任寢室的寢室長，在擔任宿舍舍長期間，進取主動地為同學服務，有意識地協調好舍友之間的關係，經過舍友的協作，搞好宿舍內務工作，為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍，在舍友的共同努力下，曾在學校的宿舍評比中取得優異成績，這也為所在班榮獲“校優秀班級”和“xx大學五四紅旗團支部”的光榮稱號做出了有力的後勤保證，本人也所以獲得了“xx大學優秀學生幹部”的榮譽稱號。此外，我還注重自我本事的培養，進取參加了多次社團活動和社會實踐，多次在“五四”期間參加青年自願者活動，看望並幫忙孤寡老人等。在大學放暑假期間，參加社會實踐活動，為今後的工作積累了必須的經驗，最大程度上提升自我各方面素質。

三、思想方面，經過大學四年系統全面地學習了馬列主義、思想、理論和“三個代表”重要思想，學會用正確先進的理論武裝自我的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學；關注時政，經過了解和學習黨的有關動態和精神，使自我在思想上和行動上與黨中央堅持一致，進取向黨組織靠攏，經過在xx大學黨校第100期的學習培訓班的學習後，順利經過黨校考核，獲得了黨校結業證書，並於xx年年5月31日光榮地成為中共預備黨員。可是，由於種種主客觀條件的限制，我的思想理論學習和實踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。

四、身體和心理方面，大學四年裏，我掌握了科學鍛鍊身體的基本技能，養成了良好的衞生習慣，進取參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛鍊自我堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

當然，本人還存在很多不足之處，諸如：

一是學習成績還不是十分優秀，四年來，雖然我的成績一向在提高，但卻始終達不到最夢想的狀態，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環境變寬鬆了，學習更多需要的是自主性，於是，長期在教師、家長督導下學習的我，一度迷失了方向和動力，幸虧之後在教師、輔導員和同學的幫忙下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但所以也落下了一些課程。

二是與同學的聯繫還不夠緊密，和同學交流較少，主要原因是自我作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。其次，由於自我性格比較內向，不善言談，又擔心找同學交流會打擾他們的休息，造成沒能進取主動的和同學進行交流、瞭解同學們的所感所想。

三是在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優柔寡斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經驗，在過去的學習生活中，沒有注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，自我的辦事方式、方法又存在不足之處。

在今後的日子裏，我會從自身找原因，改善缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自我科學文化素質的同時，也努力提高自我的思想道德素質，使自我成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才，做一個有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

21世紀的曙光已經初露，嶄新的年代展此刻我們面前。作為畢業在新世紀的大學生，我們有理由對祖國的未來充滿憧憬，對將來的工作滿懷期盼！難忘而多姿的大學生活即將逝去，但我不會沉浸於過去的光輝歲月，我將用全新的心態去擁抱新世紀的挑戰！

篇6：大學生入黨自傳

我叫XXX，性別：女，22歲，1990年農曆10月08日出生，漢族，2017年9月加入中國共產主義青年團，2017年9月考入天津理工大學，化學化工學院，現系09級化學工程與工藝專業學生，2017年11月向黨組織遞交了第一份入黨申請書，現為共青團員，入黨進取分子。2017年3月參加了學校的黨校培訓，2017年6月獲得了黨校培訓結業證書。

我出生於天津市寶坻區史各莊鎮曹辛莊村的一個普通農民的四口之家。父親李桂餘，母親管洪秀，姐姐李麗。父母都是勤勞簡樸，勤儉持家的農民。雖然他們由於時代的原因知識水平不高但從小就教育我好好學習，腳踏實地地做好每一件事，做一個善良的人。隨着年齡的增長我秉承了他們那吃苦耐勞、踏實肯幹、勤奮好學的品格，並且它已深深滲入了我的血液，成為了我一生都受用不盡的財富。父親也經常給我講一些.....的故事，講述他們如何為全中國人民解放而犧牲自我生命的故事。講述抗日戰爭時期，.....又是如何英勇地同侵略者作戰的事蹟。第一次聽.....這個名詞就是從爺爺那裏聽來的，以至於在我幼小的心靈深處，我就對毛主席和.....這個組織充滿了無限的敬佩和感激。

1997年，我進入了村子裏的國小。臨學前父母教育我，鮮豔的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標誌。少年先鋒隊是由.....領導的少年兒童的羣眾性組織，是少年兒童的教育組織，同時也是少年兒童學習共產主義的學校，在1998年我光榮地加入了中國少年先鋒隊，我對着胸前的紅領巾暗暗下定決心，必須要必須要好好學習，更加提高。此後每當我看到那鮮紅的一角時，一種自豪感油然而生，彷彿一種神奇的力量指引着我，鼓舞着我，使我有了一種“勇往之前”的勇氣。這也許就是我政治信仰的啟蒙時期。

2017年9月，我以優異的成績進入史各莊鎮中學，國中的生活是完美的，也是豐富的。三年來擔任班長、學習委員等職務，並獲得區裏作文比賽一等獎，區級三好學生等證書。2017年5月我光榮地加入了中國共產主義青年團。中國共青團是中國先進青年的羣眾組織，是.....的得力助手和後備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：必須要好好學習，全面發展，在各方面都要起模範帶頭作用，把自我培養成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現代化建設貢獻自我的全部力量。

2017年9月，我考入了李家深高級中學，在高中學習階段，我仍將學習視為第一要務，先後獲得區級三好學生和市級禮貌學生證書，高中階段，不僅僅是我知識全面拓展的階段，也是自我思想提高的一個重要階段，更是我樹立了正確的“人生觀”、“世界觀”的時期。更重要的是，在這一期間逐漸接觸了馬克思主義，教師的認真講解使我認識到：僅有把馬克思主義和中國實際相結合，才使得在.....正確領導下中國人民粉碎了“壓迫”和“危機”，在開創了中國新紀元後，仍然是她——偉大的.....開始在這個“一窮二白”的土地上播種期望，用汗水哺育她的成長，直到今日，一顆明珠已經屹立於世界的東方。這些學習也讓我對黨有了一個新的認識，讓我有了加入.....，成為這個偉大政黨中一員的願望。可是我也很清楚地明白目前自我各方面做的還遠遠不夠，還需要進一步努力。在完善學習和思想認識的同時還進取協助班主任幹好班級工作，在這期間大大的提高了自我解決問題，分析問題以及與人溝通交往的本事。在歷次考試中都取得了很好的成績，無論過去多麼輝煌，那畢竟都屬於過去。為了心中的目標我仍繼續努力學習，進而增強自我的科學文化知識，提高思想認識，加強對黨的認識!爭取早日加入.....。

2017年9月我以優異的成績考入了天津理工大學，成為了化學化工學院化工一班的一員。這是我人生的又一大起點。大學是知識的殿堂，處處充滿着知識的芳香，洋溢着文化的氛圍，在這過去的兩年半時間裏，我先後獲得人民獎學金二等獎，化學實驗競賽優秀獎，我下決心必須要充分利用在大學的時間積累知識，在理論學習的基礎上增強自身素質提高。，剛來大學學校感到一切都是那麼陌生，在那裏我們都將從零開始。當我第一天邁入大學的校門就看到了一些學生黨員全心全意為同學服務的身影，是他們幫我們提着沉重的行李，他們還提醒我們要注意財產安全，廣場上都是他們光輝的形象，是他們給我做了的榜樣，堅定了我對黨的信心，認識到黨的宗旨是為人民服務，增強了我向黨組織靠攏的決心。所以在2017年10月我抱着堅定的信念向黨組織遞交了入黨申請書，證明自我的夢想和願望，我志願加入.....，立志做一名有夢想有道德有職責的優秀大學生。

2017年3月，我很榮幸地參加了學生黨課的學習，經過學習，我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員義務等黨的基本知識有了更深、更全面的瞭解，並且以優異的成績經過了黨校的考核。黨課的學習讓我深刻的理解到，.....的出現，是歷史的必然結果，社會發展的必然趨勢。在黨課學習期間，我也對黨的十七大會議精神有所領悟，深刻領會高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重大意義和根本所在，堅定不移地用中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導實踐，堅定不移地走中國特色社會主義道路。深刻領會黨的十六大以來所取得成績和改革開放的偉大歷史進程以及寶貴經驗，更加自覺地貫徹黨的理論和路線方針政策。

深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。深刻領會實現全面建設小康社會奮鬥目標的新要求，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮鬥。深刻領會社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等方面的重大部署，努力促進各項事業協調發展、共同提高。深刻領會促進祖國統一大業的方針政策和光榮使命，堅持“一國兩制”，走和平發展道路。深刻理解黨中央把海峽西岸經濟區建設與促進祖國和平統一這一黨的歷史任務緊密聯繫起來，與維護中華民族的核心利益、實現中華民族的偉大復興緊密聯繫起來，所賦予的海峽西岸經濟區建設以特殊的意義。深刻領會十七大報告對教育的論述為教育發展指明瞭方向，具有很強的指導性、實踐性和深遠的歷史意義。進一步提高對教育是改善民生的重點、是社會公平的重要基礎的認識，增強職責感、使命感。深刻理解對教育發展目標的新要求，堅持優先發展教育，提高以科學發展觀統領教育的本事和水平，全面把握教育發展的方針、任務、重點。

作為一個入黨進取分子，我有着自身的優點，比如我職責心強，吃苦耐勞，學習勤奮刻苦，性格上比較堅強，自制力也較好。可是我還是存在着許多缺點和問題。首先，在學習專業知識基礎課程時，我覺得自我思考得也少，對自我信心不足。其實儘管分析解決問題的本事有限，但也不應當抱有悲觀的態度在生活中，有時我表現得太過要強，認為許多事情自我都要明白，才算關心團體。

其實這只是一種盲目的熱情，應當培養自我分析和觀察問題的本事。團體固然要關心，可是要做好，做的有效果才行。我能夠在自我擅長的環節盡力，同時，在別人做事的時候為他們加油。所起到的效果比事事做，事事做得不專心要來得好。在個人性情和道德修養上，我覺得自我脾氣不好，過於耿直，也容易給別人種下了不好的印象，我很清楚地明白“細節決定成敗”，這些不足之處必須多下力氣加以改正。

長期以來，我都始終貫穿着自我是入黨進取分子的思想，始終不忘自我的身份和使命。我進取參與在團體活動，和大家進取配合完成團體任務;團結同學，關心同學，儘量發揮自我的作用，作一些力所能及的事情;在生活上勤儉節儉，作風正派，無不良影響。我十分感激黨組織對我的信任，給了我培養為人民服務，增長才幹，鍛鍊提高自我的極好機會。

篇7：大學生入黨自傳

敬愛的黨組織：

我叫xx，1989年2月6日出生於德州市的一個農民家庭，父親是****黨員，母親是一名農民，就在這樣一個普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成長。特成長環境使我對.....有了由淺至深的認識，並逐步構成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了為共產主義偉大事業奮鬥終身的志願。

XX年加入共青團組織，並於XX年底遞交了入黨申請書，此刻就讀於中國石油大學(華東)信控學院電氣07-1班。我志願加入.....，成為一名光榮的...員。因為.....是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。作為一名入黨進取分子，首先要解決為什麼要入黨的問題。因為入黨動機是激勵我入黨的主觀原因，從根本上決定了作為員應具有的素質和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。其實正確的入黨動機的構成並不在一朝一夕，而是在我三年多的學習、思考中漸漸地體會到的。

下頭我詳細地就我的入黨動機問題談一下我的心歷里程。剛遞交入黨申請書時，是因為看到別人寫入黨申請，如果自我不寫，怕教師，同學説自我不要求提高，於是也隨大流寫份申請，可是其間的所寫卻都是從書上，從黨員父親那裏抄來、學來的。其實那時的我對黨缺乏真正的認識，儘管上過幾次黨課，但對黨的基本知識還是知之甚少，思想上並沒有迫切要求入黨的願望。這是一種對黨、對個人都不認真、不嚴肅的政治態度。之後到高中畢業前夕，看到有的同學入了黨，在同學中有必須的威望，羨慕不已，於是自我趕緊寫了幾份思想彙報，企盼有一天自我能獲此榮耀，得到精神上的滿足。其實這是一種入黨動機不純的表現。入黨不是給別人炫耀的，更不是用來滿足自我虛榮心的，而是應當踏踏實實為黨奉獻，全心全意為人民服務，在學習和生活中發揮先鋒模範作用。

大一時，在上黨的基本知識概論課中學習了黨的基本知識，同時有更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，看到當前存在黨風不正的現象，期望自我能加入到黨組織，做一名優秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法此刻想起來是很片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生究於對黨的認識還太模糊，不能以因為有些黨員存在着這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，一向影響對黨性的認識，也不能把極少數蜕化變質的黨員和黨組織等同起來，他們並不能代表黨。經過這幾次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。三次產生的入黨動機，又三次被自我否定，我的思想彷彿又活躍不起來了，我怕再走錯了方向，繞了彎路。此時，我的父親對我的教育給了我很大的啟示。平日裏，我最喜歡同父親探討我的思想動態，因為他不僅僅是最瞭解我的人，並且是個老黨員。他對我反覆地轉變並不驚訝，反而給予了讚揚，他説，那是我在一次次為自我詮釋對黨的認識，是我確立正確的入黨動機的“必修課”。他對我説，入黨是自我的事，並且同學習一樣，重要的是獨立思考的本事，要會觀察，會總結，會引申，要去看書學習，去思考，是要花一番氣力的。有些人在入黨之後一段時間，甚至是一生都

要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以後我就決心，經過自我的學習和思考讓自我的真正的入黨動機在心裏成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自我把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有提高，做要做得有體會，實實在在的向要求一名黨員那樣來要求自我努力。

在學習中，我更加明確學習目的，端正學習態度，想辦法，找問題，不斷改善學習方法，勤奮認真地鑽研知識。雖然有時成績提高不大偶爾甚至出現下降，但我總是努力擺脱成績不好的陰影，總結教訓，投入到新的學習中，堅持不懈。長期以來，我都始終貫穿着自我是入黨進取分子的思想。在團體活動中，我都進取參與，和大家進取配合完成團體任務。生活中，團結同學，儘量發揮自我的作用，作一些力所能及的事情幫忙和關心同學，比如聽説同學病了，就去看望問候;聽説朋友心境不好，就去勸勉鼓勵。在擔任班級幹部期間，認真履行自我的職責，對班級事務和同學關係注入了很大的熱情，並且堅持鍛鍊自我做好班級工作，學好專業課程兩方面的本事。我還利用業餘時間學習了黨章和黨的基本知識，進取參加黨課學習小組的活動，閲讀了《...宣言》，《論...員的修養》，《紅星照耀中國》，《社會主義從空想到科學的發展》等書籍和文章，很大地加深了對共產主義的理解，有了必須的理論素養和正確的理論知識。

作為一名入黨進取分子，我在申請期間，定期向黨組織和入黨介紹人彙報自我的思想，並進取參加黨組織舉行的有關活動：上黨課，參加黨課學習小組，參加黨員發展會等。所有這些行動對提高自我的思想認識起着重要的作用。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恆，從申請入黨的那天起，就應當以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的...員。作為一個進取爭取入黨的人，我不僅僅要做一名合格的大學生，還應當是對黨的路線方針、政策的關心者和擁護者。在日常生活中我進取關心時事政治，尤其是關於黨制定的綱領路線、方針政策的消息和評論。最近我們一向在學習黨的十七次代表大會的相關政策與精神，學習黨在新世紀，新形勢下的方針。金融風暴發生後，黨中央駕御全局，靈活應對，解決了一系列戰略性課題。展望未來，隨着改革的進一步深化，發展和穩定還有很多重大的課題需要解決。祖國需要發展，需要人才。作為一名石大人，作為一名入黨進取分子，我要踏實地，一步一個台階地向黨靠攏，刻苦學習，努力攀登。

最近我觀看了《生死抉擇》這一電影。影片給了我很大的震撼和啟示。因為人民羣眾對腐敗現象深惡痛絕，而有些領導幹部的官僚主義，地方保護主義使****中央的反腐進程多少受到影響。這部影片從始至終貫穿着中央從嚴治黨反對腐敗的精神，對於腐敗現象進行了深刻地無情地揭露和批判，讓人看了大快人心，並且對中央的反腐工作和堅定決心充滿了信心。尤其給我印象最深刻的是主人公李高成的不懼邪惡，抵制誘惑，坦蕩浩然的正氣，把一個...員應當在人民心目中是怎樣的一個公僕的形象深深地種在了我的腦海裏。

影片引發了我對黨員意識和品行的思考。領導幹部尤其是黨員領導幹部是不是應當更加警鐘長鳴對自我是不是應當更嚴格要求我們的...員的稱號不是那些腐敗分子藉以違法亂紀的護身符，為黨旗抹黑的人是最可恥的人。基於我的認識，我覺得是否具有黨員意識是黨員同一般羣眾的主要區別。黨員意識體此刻各個方面，有堅定的政治原則，樹立密切聯繫羣眾，依靠羣眾的觀念，因為“關心黨和羣眾比關心個人為重，關心他人比關心自我為重”，還要有高度的組織紀律性，這樣才能嚴格要求自我，最終，也是作為黨員最應當做的，就是繼承和發揚黨的優良傳統，奮鬥，忠誠於黨的事業。培養黨員意識必須以正確的人生價值觀念為基礎。我以往想把“基於愛國主義思想和實現人生價值”作為入黨動機，但想來畢竟顯得太籠統，因為每個人都有愛國主義情感，每個人也都在為實現自我的人生價值而奮鬥。那麼究竟黨員與羣眾的不一樣之處是什麼要做一名黨員必須認真思考回答這個問題。在我個人認為不一樣之處是，共產主義者首先應當是一個愛國主義者，關鍵是...員應使自我的愛國主義情懷昇華，把自我熱愛祖國的強烈情感和共產主義的堅定信念結合起來，統一齊來，做一個熱愛祖國的人，一個有崇高夢想和堅定信念的人。“為了國家和團體的

利益，為了人民大眾的利益，一切有革命覺悟的先進分子必要是都應當犧牲自我的利益”。

黨員的人生價值要在奉獻中實現。...人講全心全意為人民服務，決不能只理解為是對社會服務、奉獻，而拋去個人利益的價值取向，單單純純的一句“奉獻”就是全部，心中就僅有“無私的共產主義信念”，別的什麼都不需要研究。這樣既“無私”又“無知”，而應當這樣去想：全心全意為人民服務是説，我們為了人民的利益要全心全意，要奉獻，要無私，要義無返顧，但還要有對個人的人生價值的追求，因為我們每個人都對社會負有職責，對自我的夢想的追求要結合信仰的同時，也要有自我的個人的奮鬥目標，在研究團體利益的前提下，還要照顧到個人利益，而我們理解的個人利益，是那種僅有在為人民服務、為社會多做奉獻之中才能獲得的利益。有人説，只“奉獻”，不“索取”，太不實際了。其實...員的奉獻是從來不圖索取的，如果談回報的話，我覺得...員做出的“為社會，為人民的貢獻”就是對“奉獻”的最好的回報。經過了這麼長一段時間的思考，我深深地感受到，我找到了自我的信仰，入黨已經成為了我的需要，我必須要成為一名...員為共產主義、為祖國、為人民奉獻我的全部，把自我的一生都獻給崇高的無產階級事業。以上就是我之所以要加入.....的具體原因，我還想之後上頭的思想談幾點自我的想法。

我們最終的目標還是要到社會上去實現，學習不僅僅限於在學校裏、課堂上，還應當放開視野，結合當今祖國的發展、改革的進程，出去走走，啟發思考，從而給自我更加全面正確的定位。作為一名國防生，畢業後我們要到部隊去工作，部隊是黨的部隊，成為一名黨員無疑會加大我們對黨的忠誠程度。另外我還想談談對學生黨員作用的一點看法。從一個普通的學生，成長為一名光榮的.....員，這是一個質的飛躍。它意味着黨對自我提出了更高的要求和期望。學生在組織上入黨後，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，進取發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上真正入黨，因為組織上入黨一生一次，思想上入黨卻要一生一世。學生黨員應當首先是...員，然後才是學生，應當和其他正式黨員一樣，按照黨員標準嚴格要求自我。

學生黨員首先應當是普通黨員，應當用自我的言行證明自我是中國工人階級的，有共產主義覺悟的先鋒戰士，而不能混同於一個普通學生。今日的學生黨員，異常是像我們這樣的一代學生黨員應當具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。我覺得學生黨員的先鋒模範作用應當表此刻兩個方面：首先對於學生黨員來説，就要能夠在學習、工作和社會生活等各個方面作同學的表率;如帶頭學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的路線、方針、政策，出色完成專業學習任務;模範遵守社會公德、黨紀國法、校紀校規，進取參加各項團體活動和各種社會活動，主動關心團體，幫忙同學，正確處理個人與團體、個人與他人的關係等等。這種表率作用應當能充分體現黨員的先進性，真正讓同學公認“這還像個黨員的樣貌”。

其次要用自我的行動和工作影響、帶動同學們共同前進。試想如果連周圍的同學都團結不好，何以團結千百萬人民羣眾一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類或許這種説法有點誇張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題。此刻有的學生黨員只能獨善其身，而不會作羣眾工作和不善於作羣眾工作，認為只要自我管好自我就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不貼合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅僅要堅持自我的先進性，同時，要用先進性來帶動並作為開展工作的基礎。要在自我不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同提高。總歸我認為，學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的資料，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環境裏，為人民服務就指的是為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。

例如，發現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫忙;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發生衝突時，應先人後己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自我經過這些行動在同學們之中發揮出來的。其實同學們對黨的最直觀的認識正是經過一個個具體的學生黨員異常是他們身邊的學生黨員來認識的。總之，一個黨員的形象，直接影響着黨的形象，影響着黨在人民羣眾中的威信，影響着黨的性質和戰鬥力，我們作為學生黨員要十分重視發揮自我身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。作為一個入黨進取分子，我也有自身的優點，比如我職責心強，關心團體，學習勤奮刻苦，性格上比較堅強，自制力也較好。可是我還是存在着許多缺點和問題的。首先，在學習專業知識基礎課程時，我覺得自我進取心不很強，主動性也較差，主要表此刻學習時只能顧及理解，鑽研得少，思考得也少，有時遇到挫折卻知難而退，因為對自我信心不足，總是耽於“本事有限”而放棄鑽研。其實，這是一種怕吃苦的錯誤想法。儘管分析解決問題的本事有限，但也不應當抱有悲觀的態度，因為學得不夠紮實才應當投入更多的信心和精力，如果自我都放棄了，那麼就不用談提高了。

在生活中，有時我卻又表現得太過要強，認為許多事情自我都要去插手，才算關心團體。其實這只是一種盲目的熱情，應當培養自我分析和觀察問題的本事。團體固然要關心，可是要做好，做的有效果才行。我能夠在自我擅長的環節盡力，同時，在別人做事的時候為他們加油。所起到的效果比事事做，事事做得不專心要來得好。在理論學習的過程中，我總是憑一時興起看書，缺少連續和反覆的過程，或許要過一週或半個月之後再一口氣看完另一半，這自然不如循序漸進的效果好，結果學習文章由於不連貫的思考和影響不深刻而事倍功半。在個人性情和道德修養上，我覺得自我脾氣不好，有時會因為一些小事，而亂髮脾氣，傷了同學之間的和氣，也給別人種下了不好的印象，我很清楚地明白，這其實是一種不理智的表現，並且這個缺點非同小可，倘若嚴重的話會影響到學習和生活中的很多環節，我想沒有一個羣眾敢理解一個暴躁有不冷靜地人為他服務。這就意味着如果一意孤行就會失去羣眾基礎，這樣是很危險的，在同學們中間塑造形象也更是無從談起。其實黨組織的培養和教育，周圍同學的幫忙對我來説固然重要，但最主要的是需要我自我能自覺地理解黨的教育，按照黨的要求去要求自我。能否使自我成為一個黨員，關鍵看有否具備黨員的條件，説到根本就是自我對自我的要求是否嚴格。在這一點上，我覺得自我做得還很不夠。我的許多缺點和錯誤其實就源於這一點。很多時候明白一件事應當怎樣做才能做好，卻由於惰性而不能付諸於實際行動。對自我的不嚴格要求，助長了自我渙散的風氣，所以構成了“做不好，就不想做好，然後更做不好”的惡性循環。

以上也只是我的一些明顯的缺點，其實在思想和行動中必須還存在的很多其他方面的缺點和錯誤。我正在努力的發覺並改正;並且我更加期盼着能夠在教師、同學們的監督和幫忙下改正缺點和錯誤，因為大家就是反映我的言行的鏡子，大家提出來的也正是我亟應改正的東西。任何一個黨員，並不是生來就具有優秀品格的，而是後天學習和實踐的結果。一個...員要想為共產主義奮鬥一生，就要不斷地堅持理論學習和實踐鍛鍊。在改革開放，發展市場經濟的大潮中，應對21世紀我國宏偉的建設任務，除了學習科學文化，最根本的是學習馬列主義，毛澤東思想，尤其是鄧小平理論。在學業有成後的將來，還要進取參加改革開放和現代化建設的偉大實踐，在改造客觀世界的同時改造主觀世界。我將不斷肅清頭腦中一切非無產階級的思想，使自我的言行貼合黨、國家和人民的根本利益，把自我鍛鍊成為具有堅強黨性的...員。夢想是遠大的，但還要從實處着手，我會從此刻開始以實際行動開始努力，以一個黨員的標準，嚴格要求自我，儘量縮小與黨員標準之間的距離。請黨考驗我。