2021會考作文題目預測及

會考是學習生涯中承上啟下的階段，國中階段的作文訓練尤為重要，作文題在會考語文卷中的佔比很高，以下是小編給大家收集的2021會考作文題目預測及範文，歡迎大家前來參閲。

2021會考作文題目預測及範文【1】

話題作文

告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別，秋天的落葉是對炎熱夏季的告別，雨季是對乾旱的告別，彩虹是對風雨的告別……每一次的告別，都有一個故事，或激情燃燒，或悽美動人，或驚心動魄。告別不是遺忘，而是轉身;告別不是放棄，而是開始!

----《朗讀者》七期卷首語

請以“告別”為話題，寫一篇作文。

要求：除詩歌、戲劇外，文體不限;不少於600字，書寫規範工整;凡涉及真實的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。

【審題立意】“告別”，也就是説，要寫一篇關於告別的文章，關鍵是寫告別的心理、告別時的場景。

【構思選材】可以寫成記敍文，也可以寫抒情類的散文。“告別”的情緒多為傷感的，但是根據材料“告別是一種心情，告別也是一種決定”“告別不是遺忘，而是轉身;告別不是放棄，而是開始”，抓住其中的關鍵詞“心情”“轉身”“開始”等等，可知告別不是一味地感傷，要用樂觀的態度看待告別，所以在構思時要注意情感的變化。

【寫作指導】告別的可以是一種美好的事物，也可以是一種不好的事物：陋習、壞習慣等;可以是你的告別，也可以是別人的告別;可以是人與人的告別，也可以是人與物的告別，以上思路都可以寫。寫告別時，一定要寫到告別時的所思所想，所以，一定要寫到心理描寫。

【範文】

告別那些美好的事

我們每天都在告別，告別春天的爛漫，夏天的激情，秋日的淡雅，冬天的嚴寒……歲月就是一首告別進行曲。

——題記

縱觀歷史，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的告別是悲壯的;“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的告別是悽婉的;“海內存知己，天涯若比鄰”的告別是豪邁的;“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”的告別是難捨的。

放眼今朝，畢業的告別就像兩條互相交錯的線，激烈碰撞出火花後又分道揚鑣了;童年的告別是惆悵的，就像風箏的線，“啪”的一聲斷了……難道告別就印證了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話嗎?

我搖搖頭，不相信告別就是一種痛。看!楚霸王虞姬，留下

了《霸王別姬》的千古絕唱，我們看到了血氣方剛的霸主的柔情與蜜意;徐志摩離開英國，寫下了膾炙人口的《再別康橋》;鄧亞萍告別乒壇，讀了研究生，走上了新的人生道路。告別是因為什麼?告別帶來了什麼?帶來了新的開始，帶來了新的道路。

我要告別那無憂無慮的時代，去迎接生活的挑戰;我要告別那懶惰的習性，去成為生活的主人;我要告別那懦羞的心理，去創造新的生活;我要告別自卑、膽小，要告別驕傲、浮躁，我要告別的有太多太多。

告別，是因為美麗的花朵已經凋謝;告別，是因為翠綠的枝葉已經枯黃;告別，是因為剩下的果實已無多餘。明天，我將是枝上的骨朵，閃耀着獨特的色澤……

在茫茫的人生大道上，我隨着時間潮流掀開一個又一個的日曆，告別也隨之增多。也許，我們在告別的同時，也應想想接下來的事情。

告別，一首美麗的歌謠，就像鮮花的芳香在你的鼻邊醉人地縈繞，就如華麗的彩蝶在你的身旁曼妙地起舞……

2021會考作文題目預測及範文【2】

半命題作文

題目：讓自己__________

請將題目補充完整後作文。

要求：除詩歌、戲劇外，文體不限;不少於600字，書寫規範工整;凡涉及真實的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。

【審題立意】該作文的題目是“讓自己________”，所補充的詞語就是寫作的範圍。大家不妨填：更優秀、更出色、漂亮起來、奔跑起來、高興起來、幸福……我們可以從以上詞語中選擇一個，也可以自己再選用一個。

【構思選材】本文適合寫記敍文，或者以記敍為主的文章，因為題目是“讓自己________”，寫議論文難度較大。本文適合前半部分使用記敍表達方式，文章最後以議論收尾，照應標題。

【寫作指導】題目是“讓自己________”，補充詞語時，所選詞語應突出它的正能量，主題積極向上，不能寫陰暗面。

【範文】

讓自己奔跑起來

無數次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風景。冬日掉光葉的大樹和已然泛黃幾乎不見的小草，陌生的行人行走至此便義無反顧地轉身。偶爾會感到有點無奈，有點彷徨，有點手足無措，卻從未想過讓自己跑起來。

沿着石板路慢慢地走，心裏卻感到惆悵，明明守着自己獨有的夢想，卻失去了無數個可以拼搏的日子。在一次次的彷徨與無奈中，拿回自己並不滿意的成績單。該背的沒有背，該做的沒有做，儘管如此，我仍然懷着一腔莫名的情感停下了前進的腳步。風中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠的前方。我的腳步突然間輕快了起來，仍然有許多希望，那不變的小草不也抽出新芽、開始新生了嗎?我的心頭開始湧動起一股潛滋暗長的力量。

沿着石板路慢慢地跑，心裏也多了許多希望。我已經開始跑起來了，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上困難

險阻，害怕別人的目光成為生命不能承受之輕，更害怕奔跑後迎來的卻不是成功。不知不覺中，又看到了熟悉的風景。樹還沒有長出新葉，大樹俯瞰着小草，有着些許戲弄的意味，可是低矮的小草在陽光下生長得生機勃勃，這兒一撮綠色，那兒一撮綠色，雖然還夾雜着黃色，但長勢已經夠喜人的了。這裏人煙稀少，但是大樹的注視卻並沒有使小草失去希望，從抽芽到現在，它們執着地成長着，一刻也不停，儘管生長的速度很慢很慢，但每天一點點的進步積累起來卻顯得那樣飽滿。我的心頭開始蓬勃着一股生機迸發的力量。

沿着石板路飛快地跑，心裏更少了一些彷徨。我眼前的風景已然開始改變了，那許許多多的小草已連成一片，淡青色的小草，夾雜着新生而出的嫩綠色，匯成我眼前力量的源泉。即使在大樹仍未出新芽的情況下，小草們旁若無人地生長着。它們儘自己最大的努力與雜草做鬥爭，它們克服了大樹不知意味的目光。沒有瓊漿甘露，它們只憑着淅瀝的雨水接受日月的精華。它們毫不害怕眼前一切的一切，認準了前進的方向，便執着地向前奔跑。它們是在用自己的靈魂奔跑，是在用心靈唱出一首充滿生命力和戰鬥力的歌。我的心頭開始迸發出一股勢如破竹的力量。

我開始讓自己奔跑起來，真正地奔跑起來。耳邊是呼呼的風聲，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎樣的困難險阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來的結果是否成功，但是，只要讓自己跑起來，收穫的就一定是夢想的彼岸!

2021會考作文題目預測及範文【3】

材料作文

“一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風順，當越過坎坷，驀然回首時，你往往會發現，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。

同學們，你也曾有過這樣的經歷和感受吧?請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。

要求：題目自擬;緊扣材料主題，內容具體充實;有真情實感;文體不限(詩歌、戲劇除外);不少於600字;文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

【審題立意】這是一則材料作文。細讀材料可知，本題要求學生創作的主旨應是：假如生活給我們以苦痛和折磨，不要憂傷，也不要心急，應保持冷靜與努力，當風雨過去，回首往事，這些苦痛都會成為親切的懷戀。這個主旨貼近學生生活，寫作難度不大。

【構思選材】本次寫作可以寫成記敍文。創作記敍文，可採用如下思路：文首開篇點題，交代背景或主要人物與事件。文中則採用以小見大的寫法，記敍生活中自己遇到挫折並戰而勝之後的事件來表現主旨。文末則用抒情或議論的表達方式總結全文，昇華主旨，並與首段相呼應，使文章成為一個統一的整體。

【寫作指導】創作材料作文，最忌諱的是作文當中出現了材料中的內容，這樣會給評卷老師帶來一種這位學生積累不夠的觀感，可把材料作文理解為從材料中提取主旨，然後用另一個故事去表現這個主旨。

【範文】

親切的懷戀

一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

——題記

學習之餘，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠的未來、我那充實的現在和那往日的點點滴滴。回憶湧現出的都是那親切的懷戀。

那是一個陽光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車的方法，又一次次地給我示範。終於，皇天不負有心人。我學會了。當我能夠自己獨自駕馭這自行車時，姥姥看着我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多麼慈祥，多麼親切。

那是一個烈日當空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那滿是皺紋的手費力地給我洗衣服時，我的心裏很酸、很痛。我不會用華麗的語言感謝姥姥，也不會用一個甜甜的吻感謝姥姥，我只會撲進姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場，表達我對她的愛。那個情形令我多麼懷戀。

那是一個沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病牀上默默地注視着我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉着我的手。可能是姥姥與我的感情不是別人所能比的吧!她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅餘的一點力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們曾經的生活中的點點滴滴。在她大限將至的時刻，我們就這樣在一段段親切的懷戀中度過。姥姥最終如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數不清的回憶。有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什麼樣的回憶，都是我那深愛的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。

2021會考作文題目預測及範文【4】

請以"同一種力量"為題，寫一篇文章。

要求：(1)文體自選(除詩歌外);(2)不少於600字，不出現真實校名、人名;(3)書寫工整規範。(4分)

【文題解讀】

這道命題作文由兩個關鍵詞組成：力量、同一種。理解"力量"不可限於表面，而要深入其內涵，如精神(勇敢、大無畏、頑強……)的力量、品質(誠實、善良、正直……)的力量、意志(自制、果斷、堅韌……)的力量、道德(人格、感恩、自律……)的力量、情感(親情、友情、師生情……)的力量等，還可以從另一個維度理解"力量"：個人的力量、集體的力量、生命的力量、自然的力量、社會的力量……可見，"力量"可以是個體的，也可以是羣體的;可以是外在的，也可以是內在的。我們感受到這種"力量"的途徑也很廣：可以是自己親身經歷體驗到的，也可以是耳聞目睹感受到的，甚至是從書本、歌曲、影視中汲取到的。總之，這種"力量"必須是正面的、積極的力量。

"力量"的內涵十分豐富，但建構文章的前提必須是"同一種"，否則就會偏題。"同一種力量"，意味着其背後有諸多"不同"：不同的人、事、物，不同的民族(種族)、地區(國家)、時代(古今)、宗教(佛道)等。這些不同的對象有着共同的目標和力量，因此而構成"同一種力量"。如果説如何理解"力量"決定了文章的深度和厚度，那麼把握好"同一種"這個關鍵詞則事關行文的方向，弄不好就會偏題為"有一種力量"。

這道作文題比較適合寫成記敍類文體，涉及"力量"的不同對象在2～4個為宜(羣體性事件不在此列)，文末點題，深化中心。也可以寫成議論文，闡述中要勾連出"不同"之中的"同"，以證明文章的中心論點。對國中生來説，寫記敍文或議論性散文應該更容易駕馭一些。

綜上，此次作文題貼近社會現實，具有鮮明的時代性，也啟示考生要善於思考，從學習、生活中認識與汲取力量。

力，無處不在。無論何時，無論何地，無論你是誰，你永遠離不開力：重力，摩擦力，浮力……這些都對你沒什麼影響。但力量，卻可以隨時震撼你的心靈。

回首往事，2000年袁隆平爺爺發現了秈型雜交水稻，解決了糧食問題;2003年10月15日9時整，“神舟五號”發射，震驚了全中國，乃至全世界;2011年9月，沒有博士學位、留洋背景和院士頭銜的屠呦呦獲得被譽為諾貝爾獎“風向標”的拉斯克獎，挽救了無數瘧疾患者的生命。這，震撼到你了嗎?

觀望現在，疫情的蔓延，無數的人因此喪命。就在武漢封城之際，數以百計的武漢市民“奪門而出”，氣氛變得濃重起來。

然而，就在這市民們四處逃竄的時候，被稱為“最美逆行者”的白衣天使們，毅然放棄與家人團聚，與家人見最後一面，奔赴武漢，救治疫情。看似三三兩兩奔來，毫無秩序，卻用自己的生命從千里之外湧來，向着一個共同的目標——武漢、疫情。

就在這時，各大國際組織紛紛向中國武漢伸出援手，日本前首相村山富市和鳩山由紀夫都通過短視頻為武漢加油，在日本捐獻的物資上，有着這樣的八字真言：“山川異域，風月同天”“豈曰無衣，與子同裳”。如此危急時刻，這樣的話語不得不讓人感動。我們也必將銘記於心。不久前，為了給中國祈願加油，日本晴空塔點亮了特殊的紅藍兩色。而除了向中國捐贈物資外，在日本國內，為“武漢加油”的聲音也並不罕見。在日本東京池袋西口公園，一個抱着募捐箱的女孩，從早到晚不停地向路過的人深鞠躬，並高喊“請幫助武漢，拜託了”，她的感人行為，也被網友稱為“日本最美女孩”，許多路人也紛紛慷慨解囊。

日本舉國上下的磅礴力量，震撼着我們每一個人。

看看國內，白衣天使們不捨晝夜的起早貪黑、鍾南山爺爺的捨己付出，換來了武漢連續六天的零確診、零疑似、零死亡。然而同時美國新增確診一後六個零。

你有想過為什麼嗎?全國上下，看似微不足道的居家隔離，其實也是主要因素。也許你會驚訝，就一個居家隔離算什麼，挽救疫情的不是各大醫務人員嗎?然而，並不然。因為你的居家隔離，切斷了傳播途徑，才使得舉國上下的安寧。在疫情最嚴重的時候，市民們在自己嚴重缺失防護設施的緊急關頭，有三輛哈弗車主毅然選擇了捐贈。那是在晚上在高速公路收費站發生的事情，這三位車主在關卡處停車後，從後備箱裏取出三箱口罩，三箱礦泉水。在關卡人員的追問下留下一句值得銘記的話：“如果你非要問我是誰，那麼請叫我中國人!”

現在或許你明白了，什麼叫做力量，什麼叫做震撼!沒錯，在疫情面前，從基層人民羣眾，到白衣天使，到鍾南山爺爺，到世界聯合國，中國已從之前不被世界認可，完美蜕變成了國內國外安居樂業，互幫互助的友好交往局面。在疫情中每一個人，每一個名族，每一個黨派，每一個國家，都滲透着同一種力量，這就是中國力量，世界力量。

雖已陳舊的歷史、往事，卻仍然值得我們去銘記。古今多少事，乃至黨，乃至人民，乃至民族，無所不滲透着一股無形的力量，將我們環繞，這，就是愛與責任的詮釋，就是中華上下五千年流傳不息的傳統美德……

2021會考作文題目預測及範文【5】

命題作文

請以“那盞燈”為題目寫一篇作文。

要求：除詩歌、戲劇外，文體不限;不少於600字，書寫規範工整;凡涉及真實的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。

【審題立意】我們的成長過程中，相信也曾感受過那種令人温暖的光芒：一個信任的眼神，一句貼心的安慰，一聲真誠的問候，一次不求回報的幫助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批評……，這些都可以作為燈的比喻義，“那盞燈”可以是眼神、安慰、問候、幫助、提醒、批評等。

【構思選材】題目中已暗示我們應該寫過去的事情，而不是現在的事情，寫作時要注意寫成回憶性的文字。“那盞燈”引申為眼神、安慰、問候、幫助、提醒、批評等詞義時，一定要運用細節描寫來刻畫它，起到深化主題的作用。

【寫作指導】題目中的燈可以是原義，也可以寫比喻義和引申義，多數同學可能受提示文字影響，寫它的比喻義和引申義，我們可以反其意而用之，寫燈的原義。

【範文】

那盞燈

一個小賣部。

一位下崗工人。

一盞明燈。

月光下，那個小屋顯得獨為靜謐，只聽見樹葉隨風而舞的“沙沙”聲，時不時地能看見野貓那一對發亮的眼睛，那盞明燈，一直亮着，雖然暗淡，但在黑夜中卻是那麼的刺眼。

我經常路過那家小賣部，時不時地向經營那家小賣部的阿姨問好，她會給我一塊口香糖或是一塊小點心。有一次我去她那買東西卻因走得急而忘記帶錢，她笑了笑説：“東西你先拿着，不用着急給我錢。”她經常會把剩菜剩飯放到路邊，給那些可憐的流浪貓、流浪狗吃，讓它們彷彿找到了歸宿。

每天早上六點左右，天還沒亮。她便已經到了小賣部，輕手輕腳地打開門，然後將物品擺放好，清點完畢，她便坐到小賣部門口，託着腮，眯着眼，仰望着蔚藍的天空或是看着車水馬龍的街道。我曾注意過她那雙因風吹日曬而變得粗糙黝黑的手，我曾注意過她那張因歲月的蹉跎而烙下皺紋的臉。我想，她年輕的時候或許是個美人吧，可時光的流逝將她變了一個樣。她頭上的銀絲日益增多，背彷彿也沒有以前那麼直了。但一直沒有改變的，是她那温暖的、天使般的愛。

每逢過年過節的時候，每當萬家燈火通明的時候，那個本來就安靜的地方顯得更安靜了，有些人勸她：“把這個店轉讓了吧，去找一個更好的工作。”可她堅定地搖搖頭，説要一直幹下去。她就是這麼一個有執着追求的人，從沒放棄過。無論颳風、下雨，無論太陽是多麼強烈，寒風是多麼刺骨，她一直堅持着她的工作。

我小時曾幼稚地問她：“阿姨，您要幹到什麼時候啊?”她笑着摸摸我的頭説：“幹到我走不動為止。”

她就是這樣，日復一日，年復一年，守在小賣部旁，熱心地為別人做着好事。那個熟悉的身影曾無數次地出現在我面前，她就是我心裏的那盞明燈，永不熄滅，照耀在我心裏，温暖着我的心房。