記一次難忘的活動作文(多篇)

記一次難忘的活動作文1

“叮鈴鈴”起牀啦，我一骨碌從牀上爬起來，今天是《小主人報》一年一度的選拔，作為小主人報高級班的一員，我們擔任着非常重要的選拔工作，我怎能不激動呢！

吃完早餐，我立即背上相機，匆匆忙忙地出門了。一路上我期待的選拔現場是什麼場景呢？

到了選拔現場，只見裏面人來人往，熱鬧非凡。我拿起採訪夾和照相機興致勃勃地開始採訪。時間過得很快，轉眼間就到了我們高級班擔任的“答家長問”環節。

我自信滿滿地走上舞台，抬頭挺胸，目視前方，當我轉過身拿起話筒時，這時台下鴉雀無聲，只見黑壓壓的人羣，幾百雙眼睛緊盯着我，好像一把把尖鋭的箭向我射來。此時我的心跳加速，就像一隻兔子在心裏竄來竄去，似乎一分鐘能跳幾百次，我感受到了我的手微微顫動，腦袋一片空白，昨天晚上準備的台詞一點兒也記不起來，我該怎麼辦啊？

我心裏暗暗祈禱，家長們千萬不要點我回答問題啊！這時一名家長好像看出了我的心思，偏偏點我回答問題。我拿着話筒不知如何是好，至少沉默了兩分鐘，此時從台下傳來陣陣掌聲，是家長們給我的鼓勵！我鼓起勇氣，振作精神，慢慢讓心情平靜下來，重新理清思路，把家長提的問題回答了一遍，雖然不是很圓滿，但還是獲得了家長們熱烈的掌聲。

通過這次活動，我充分認識到自己膽子偏小、應便能力不足的弱點，但我最終還是能夠勇敢的説出來，回答家長的提問，對我來説也是一個非凡的經歷。以後我要更加主動的鍛鍊自己，加強各方面知識的學習和積累，爭取下一次活動有更好的表現。

記一次難忘的活動作文2

今天是20xx年5月31日,明天就是六一兒童節了,早上媽媽問我:”你是願意參加媽媽單位組織的迎接奧運火炬的活動,還是去參加木蘭山的野戰活動?這個六一你做主!”,叢林野戰?是我早就想參加的活動了,想想看吧,拿着激光槍,穿上迷彩服,在森林中打仗,多有意思!奧運火炬在武漢傳遞，我也盼望了很久，爸爸説的對，這可是一件百年難遇的盛事，對了，就去看奧運火炬傳遞,以後有機會打野戰的。

我隨着媽媽單位的車一起來到了漢口江灘邊,還沒進江灘的大門,就看到沿江大道上人山人海,人們臉上洋溢着興奮的笑容。人人手裏拿着小五星紅旗和五環旗,有的人頭上綁着紅絲帶,像我這麼大的小朋友個個臉上貼着紅心或五星紅旗，最有趣的是還有小狗也來湊熱鬧，身上被它們的主人貼得花花綠綠的。

人們象潮水一樣湧向江灘的大門，我被擠得幾乎站不住了，來看火炬的人真是太多了。我和媽媽費了九牛二虎之力才擠進江灘，江灘裏面又是一番景象，裏面紅旗招展，口號聲此起彼伏，只要有人起頭喊“中國”，馬上無數的人跟着喊“加油”，“四川”“加油”，“北京”“加油”，我也起勁地跟着大人們一起喊，盡情地抒發對祖國的熱愛之情，對北京奧運的期盼之情。雖然太陽象大火爐一樣照着，可是沉浸在歡樂的海洋中的我似乎都不覺得熱，守着好不容易才佔到的位置，伸着脖子，生怕錯過火炬傳遞活動的一點一滴。

可惜的是由於江灘上迎接火炬傳遞的人們太熱情了，為了安全起見，江灘上的火炬傳遞臨時改變了方案，我只看到坐在車上的火炬手和火炬。可是參加了迎接火炬的這個特別活動，感受到了武漢市民的愛國熱情，也算是我的一個收穫吧!

記一次難忘的活動作文3

我參加過許多活動，但最令我難忘的一次活動就是那天在公園舉行的“迷你運動會”——走步比賽。

在老師的帶領下，我們興致勃勃地來到公園大廣場中央，排着整齊的隊伍立正站好，面向老師聚精會神地聽老師講比賽規則。老師説：“走步比賽的規則很簡單，全體同學分成兩組站成兩列橫隊，前後兩人為一組對手，將兩人的腳腕分別捆住。用小碎步向終點挪動，不能跳躍，先到者加一分，分多組勝利。”老師話音一落，大家就興高采烈地討論起來：“要贏一起贏！”“加油！”“我相信你，一定能成功！”

老師一聲令下：“現在我宣佈，比賽開始！”我們整整齊齊地站成一排，歡呼着選手的名字為他們加油助威。只見一組同學咬牙切齒，雙手握拳，兩腿一前一後邁着小碎步，彷彿使出了全身的力氣，奮力向前衝刺；再看二組同學，沉着冷靜，不慌不忙，動作協調有序，穩而不亂。我們這羣“觀眾”呼喊得更加賣力了“加油！加油！……”一陣風吹來，每個人的髮絲都在顫動，似乎在為參賽者緊張、捏汗。路旁本來即將枯萎的小草，現在也伸長了脖子來湊熱鬧，觀看比賽了。三米、兩米、一米距離終點越來越近了。突然二組的同學摔倒了，我的心都提到了嗓子眼，真為他感到惋惜。“啊……”還沒等我們喊出聲來，這個同學竟然迅速站起來了。我大聲歡呼，同樣身為二組成員的我為他感到榮耀！第一局就在這驚心動魄和歡呼聲中結束了。

時光流逝，隨着一組組選手的比賽結束，二組已經領先一組3分了，就剩下我們這最後一組選手了。

雖然我們是壓軸的一組，但是我絲毫不緊張，一點壓力都沒有。我們準備就緒，就等着那聲“走”的號令。振奮人心的時刻到了，我邁着矯健的步伐，伴着清風的吹拂，聽着同學們熱情的歡呼，來到了終點！

在宣佈我們二組勝利時，我激動得不知所措。我永遠不會忘記這次有趣的活動。

記一次難忘的活動作文4

為了讓我們鍛鍊體魄，磨練精神，學校安排我們在開學前進行軍訓。

乘着巴士，我們開進了名為東方軍事訓練營的一所軍校。停車場邊站着一排衣着統一，神情嚴肅的教官。早就聽説教官會打人，雖然已經有了心理準備，但一看到這些面無表情的教官，我仍然不由自主地縮了縮脖子。

一下車，就在教官的厲聲催促下，急急忙忙地衝進宿舍，放下包，剛找了一個鋪位，集合哨就響了。我們跑出宿舍，彙集到草坪中央。草地上飛蟲漫天飛舞，一腳踩下去就能驚起飛蟲無數。不時有蟲子落在身體上，讓我渾身發癢。可教官有令：一動也不許動。我咬着牙忍着，終於熬過了入營式。緊接着就是艱苦的訓練了。

我們先從站開始。我本以為站很輕鬆，不料教官説：腳跟併攏，腳尖分開，腰挺直，雙手緊貼褲縫站好！一開始，我還覺得這姿勢十分帥氣精神。不一會兒，一陣痠痛感便從腳尖開始蔓延，最後遍佈全身，火熱的太陽烤着我們，旁邊有一隻蒼蠅正歡快地嗡嗡叫，我真想撓一撓頭。

不知過了幾個世紀，終於盼來了教官的一聲休息。頓時，我癱軟了下來。我低頭看看錶，只過了一個小時都不到！我歎了口氣，哎，軍訓真辛苦啊！

晚飯過後，我們在寢室中休息片刻，又拖着疲憊的身軀夜訓完，往牀上一躺就睡着了。

又過了漫長的一天，我期盼着的閉營式終於到了。我們要展示成果。我和其他人在教官的指揮下，有條不紊地排着隊伍進場，我突然發現，教官的口令一出，我們便不約而同地作出反應，彷彿是我們與生俱來的本能。兩天的訓練早已在我們腦海中打下了深深的烙印。

下午，結業儀式結束了，我們興高采烈地湧上巴士。巴士緩緩發動，突然，我們注意到，就在路邊，教官們就像入營時那樣，整齊地站在路邊，莊嚴地敬着禮，有些教官眼中淚光閃爍，其他人也為之動容。啊，原來教官們也有温柔的那一面啊。

這次活動十分難忘，可令我記憶最深刻的還是離開時教官眼中的淚水，它飽含着教官們的欣慰、不捨。

記一次難忘的活動作文5

上個星期六，我參加了“做書籤”活動。雖然我以前也參加過許多其他的活動，但這次活動，我覺得我一生都忘不了。

那一天，我雖然早早的來到活動現場，卻發現老師和參加活動的同學們都已經到了，於是我趕緊找了個位置坐下，等待老師上課。

“同學們好，能參加這次活動，當你們的製作老師，我很開心。接下來，就讓我們開始這次活動……”老師做完自我介紹後，就開始教我們怎麼做書籤了。我聚精會神的聽着老師講課，生怕待會兒不會做，被人笑話。

老師講完了，就讓我們開始做書籤。我拿出一張紅色的卡紙，對摺，想剪個愛心，可是我的手就好像施了魔法一樣，不聽使喚，剪出來的愛心“坑坑窪窪”，一點都不好看。再看看我旁邊的男孩，他畫了一個動漫人物，而且畫的很漂亮，一問才知道，他媽媽是位美術老師！這讓我的心情很複雜。我努力讓自己冷靜下來後，重新剪了兩個不同大小紅色愛心，然後再剪兩個較小的的粉色愛心，把愛心相互貼在一起，再在愛心裏寫上“少一點爭吵，多一點温暖”，掛上吊墜，我的書籤就完成了。

“好，接下來請大家介紹一下自己的書籤與靈感來源，然後投票選出前三名。先請一號同學上台介紹。”在熱烈的掌聲下，一號同學拿着書籤上台介紹了。此時，我的心猶如一隻兔子一般，上蹦下跳，我想：“下一個就是我上台介紹了，我會不會一不小心就口誤了？我會不會當不了前三？”

正這麼想着，就聽老師喊到：“我們接下來有請二號同學上台。”我感覺的腳上好像沾了強力膠一般，每移動一步都很難。我終於走到台上，拿着書籤，説：“這是我做的愛心書籤上面寫的是‘少一點爭吵，多一點温暖’，因為我上次看見一位公交司機與一位奶奶吵架了，導致車子到站晚點了。所以我希望大家都寬容一點，讓這個社會更美好。謝謝大家！”我在熱烈的掌聲下回到座位。最後，我獲得了第一名。

我永遠不會忘記那次活動。

記一次難忘的活動作文6

燕子去了，有在來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了；有在開的時候，但是，那一場會卻一去不復返了一場激烈的辯論 昨天下午,我們班開了一場激烈的辯論這場辯論會的主題是科技發展利大，還是科技發展弊大------

“叮零零”，上課了，同學們陸續走進教室，坐在座位上，教室裏靜的能聽見鳥兒的扇動翅膀的聲音；風吹樹葉的聲音，比起原來，那可真是一個天上的天鵝，一個地上的蛤蟆。知道是為什麼嗎？因為這一節課要開辯論會了！過了一會兒,老師大步流星的走上講台，在黑板上寫了：科技發展利大VS科技發展弊大。接着又選出了正反兩方的十位辯手和主持人，宣佈比賽開始。

主持人説完了開場詞，並讓正反方一辯陳説己方觀點。正方一辯葛一瑋不知緊張還是怎麼了，説的斷斷續續，這可讓反方鑽了空子,瞧反方一辯説的滔滔不絕·氣勢如虹，給了正方當頭一棒。

下面開始了自由辯論，看，反方成員各各都是辯論高手，正方也不賴，雙方在激烈的辯論，本來應該是正方提問，可不知道怎麼搞得，正方竟轉攻為守。這下正反方可虧大啦，反方選手左問問，右問問，把正方打的“狼狽不堪”忽然，反方投出一枚“導彈”真衝正方陣地我國一次性餐具年銷量100億隻，主要為發泡塑料製品，是環境受到破壞。這你怎麼解釋?正方被枚“導彈”給鎮住了，台下，支持反方的得意洋洋，支持正方的則如熱鍋上的熱螞蟻——團團轉，尤其是徐祥龍，他被氣的面紅耳赤，恨不得......突然正方三辯柯清洋説：“現在有一種有用玉米幫做的餐具，只要消毒做得到位，就可以循環利用......”這句話使正方扭轉乾坤......

“叮零零”，下課了，辯論會不得不在這下課鈴拉下帷幕。...... 這次辯論會，讓我懂得了：科學是把雙刃劍，只要能控制好只把雙刃劍，科學才能永遠為人類服務！

記一次難忘的活動作文7

這真是一次有意義的調查啊！它讓我的膽子變大了，我以後也不會再那麼內向了。 今天下午一放學，我、宋容慧、楊琪睿和樑一帆組成了一支調查小隊，直奔裏村市場進行調查。途中我們遇到了安逸非和周錦鵬，便一同前去調查了。

一進市場，我和楊琪睿便慢下了腳步，仔仔細細地看着周圍每一處寫有文字的地方。突然，我發現一個賣蘿蔔的小攤上立着一塊牌子，上面把“蘿蔔”的“蘿”少寫了“草字頭”。我像發現新大陸一樣，急忙把這個字指給楊琪睿看，“哦，真的寫錯了！”楊琪睿高興極了。 這時，其他幾個同學也過來找我們了，我們把這個發現告訴了他們，可是誰也不敢去給攤主提出來。就在我們不知道該怎麼辦時，安逸非拿着記號筆就要往人家的牌子上寫。我覺得這樣做不太好，那畢竟是人家的東西，可是還沒等我阻止他，他便把“草字頭”寫上了。賣主看到這一舉動，連忙叫了起來：“喂，幹什麼呢？快走！快走！”我們看她那麼兇，急忙溜到了一邊。看着那個不太美觀的“蘿”字，我禁不住笑出了聲。

再往前走，我們又看到了幾個錯別字。這家賣主把“襪子”的“襪”，“褲子”的“褲”，“袖子”的“袖”都寫成了“示”字旁。就那一“點”之差，這個字就錯了。我們這次壯着膽子，十分有禮貌地對賣主説：“阿姨，您這個‘襪子’的‘襪’寫錯了，少寫了一‘點’，您能把它加上嗎？”那個賣主聽了，不太好意思地説：“錯了嗎？”稍頓，她又説：“沒關係，別人能看懂就行。你們可別動！”聽了那個賣主的話，我十分不滿，錯就是錯了，改過來就行了，找那麼多理由幹什麼。我們剛想解釋一下，誰知賣主卻不耐煩地説：“你們別搗亂了，趕緊走吧！”我們看着她那一副不情願的樣子，束手無策，只好垂頭喪氣地走了。

記一次難忘的活動作文8

猜燈謎是我國傳統的一種娛樂遊戲。每當正月十五元宵節時，人們就在每家每户的門前掛上紅燈籠，祝福家人來年風調雨順、閤家歡樂。因為今年的春節過得比較晚，所以開學後才過了元宵節。今年元宵節學校組織了猜燈謎活動。

元宵節那條路我早早地來到學校，發現走廊裏掛滿了五彩的紙條，上面寫着一條謎語。進入教室，老師對我們説；"班級對面牆上的謎語，誰能猜出正確的謎底，誰就可以領取獎勵。同學們迫不及待地開始猜燈謎。終於等到下課鈴聲響起，同學們爭先恐後地跑出教室，開始猜燈謎。由於課間時間太短，只有幾個人猜出了謎底。猜中謎底的同學的臉上掛着沾沾自喜的笑容，得意洋洋地從我面前走過去向老師討獎品。我又是羨慕又是着急，但是就是才出來謎底。

中午，同學們吃完午飯，就全部奔向走廊，有的同學苦苦思索；有的同學在走廊裏走來走去；有的同學一動不動站在那裏，目不轉睛地注視着謎面。大家都在努力地猜着謎底，不時有同學撕下燈謎跑到老師面前説出謎底，並領取獎勵。

我也不甘落後、不氣餒地猜着燈謎。我看到一條謎面：所以負負得正（打一字）我認為謎底是無。我迫不及待地跑到老師面前説出了謎底。可是老師笑笑説：謎底不對。我急得直跳腳，手心直冒汗，心裏一直嘀咕：我也要才出來，我也會猜出來！不知不覺，一天的活動馬上就要結束了，我始終沒有猜對燈謎。我抿着嘴，兩手緊緊握在一起，暗暗下定決心：回家後多看看，多學學各種謎語，等下次再有猜謎語活動時，我肯定也會才對，得禮品！

學校組織的這次猜燈謎活動真是太好玩了。我和同學們都樂在其中，既讓我們增長知識，又讓我繼承了中華民族傳統習俗。這是我度過的最難忘的元宵佳節。

記一次難忘的活動作文9

九月十二日是一個特別的日子，這個日子對於別人來説是很平常的。但這個日子對我們班説既是歡樂，又隆重。因為我們今天要開班會，這個班會可不平凡，因為今天有家長、老師來參加。

那天，我和張雨詩主持了這個班會。哦!忘了説我們班的班會主題，班會主題是《誇爸爸贊媽媽》。隨着我倆宣佈：“四(三)班誇爸爸贊媽媽”主題班會現在開始。拉開了序幕。

在這個班會裏有五個環節：銘記恩情、父母心語、感恩調查、回報父母、感恩宣言，這五個環節各有特色。

最搞笑的是朱晨柯、董博寧、陳凱樂、劉睿琛他們用武漢話演的三句半《誇爸媽》內容是：鑼鼓一敲震天響，愛心爸媽真不少，我們上台幹什麼?誇獎!.......這個節目讓我們和老師還有家長都拍着大腿大笑道：“笑死我也!”可一想到我是主持人，又緊鎖眉頭儘量讓自己不笑。心裏説：“哎呀，笑得我肚子都笑疼了!”就連幾個平常斯文的女生，也笑得合不攏嘴。

最好看地數我們獨家推演的小品——《給你一個驚喜》了。我在這個小品中演了一個“大”角色，我自己覺得我演得好。之所以演得好，是因為我是“爸爸”偉大的爸爸，我把我兒子——周宇教育得很好，他懂得孝敬他爸爸了，還幫我“洗腳”!我覺得萬琪演得比我更好。她演時面帶笑容，如果有什麼好笑的地方那可不得了了!那得派人去買治羊角癲風的藥了。同學們看這個小品的時候，有的同學拍手叫好、有的伸長脖子、目不轉睛地看，有的還模仿我們做動作。老師、家長也看得嘖嘖稱讚......

在這裏面，最最最好笑的是鄒宛玲的舞蹈《金太陽》你們會説舞蹈有什麼好笑的?我卻不以為然，別看她跳得很優美，最好笑的可是她的笑容和她的腳了。你看她的腳緊發出啪啪的聲音，像踩蟲子一樣。

這個班會讓我受益受益匪淺，讓我知道了，要孝敬父母、尊老愛幼。這個班會在同學的歡呼聲中、在家長、老師的滿意下畫上了一個完美的句號!這就是我認為最有意義的、最特別的活動。

記一次難忘的活動作文10

暑假的一天下午，我和爸爸通過母校推薦前往楊浦區少年宮參加閲讀活動——動物小説《斑羚飛渡》的分享。

一進門，映入眼簾的是不少來自其他學校學生，我趕緊找到座位，和他們一樣懷着激動的心情等待着。

活動準點開始了，由少年宮李老師主持，中國作家協會會員任哥舒老師主講，此時全場已經座無虛席。一開始，任老師用充滿感情的語言向我們講解了動物小説大王“沈石溪”寫的《斑羚飛渡》中“斑羚飛渡”這一章，我們都聽得津津有味。

時間過得真快啊！互動環節開始慢慢拉開了序幕，任老師邀請同學複述故事的主要內容，老師那亮晶晶的.眼睛似乎有一種魔力，讓我和他一對視，就有一種不自主要把視線移開的感覺。

最不希望事發生了，“那位穿藍色衣服的帥哥起來講一下！”“我？”我小聲地問。“對，就是你，起來回答一下。”我忐忑不安地站起來，腦子裏一片混亂而又緊張，不知道該説什麼，突然，我無意間瞟到了在一旁的爸爸，發現他正用期待的眼神看着我，再望望其他同學也是一個樣，我頓時心中出現了一股暖流，思路在我腦海裏不斷湧現着：“這本書述了一羣羚羊被獵人逼到山崖盡頭，想要求生，必須跨越深淵跳到對面的山峯上去，而這深淵足足有六米寬……”一片掌聲響起。“很好，坐下吧。”老師用肯定的語氣多我説。接着同學們一個個踴躍舉手發言，大家聽後都拍手鼓掌，開心極了，所有人均感覺獲益良多。

緊張，是這個世界上大部分人都會有的感覺，我也不例外，但經歷過這件事後，我覺得克服緊張的最好方法就是微笑着面對它，加油！

記一次難忘的活動作文11

我來英國半年了，也知道了在這裏上學是多麼的有趣。這不，老師又組織我和另外五名同學一起到某所大學裏的游泳池去劃皮滑艇。

正值中午，天上也冒出了不常有的太陽，大家帶着泳裝，有説有笑，不知不覺就來到了大學門口。

我們換好了泳裝，衝了個澡就來到了這所大學的室內游泳池。這個游泳池雖然不大，但肯定夠我們六人開心的玩！我們突然發現一隻皮滑艇正橫躺在岸上，大家迫不及待的跑過去左看右看。這時候教練來了，衝大家笑了笑後，説要我們先下水熱熱身再學習劃皮滑艇。

大家爭先恐後的跳進水裏，濺起水花。有的同學用自由泳遊，有的同學躺在水上，仰着遊；我呢，則是潛在水裏像青蛙一樣的向前遊。遊在最前面的那位同學叫Connor，他長着一雙大眼睛，瓜子臉，略皺着眉；什麼事情都喜歡搶先。Connor的游泳技術可是頂呱呱，瞧，他已經遊了好幾米遠了！

熱身活動做完了，接下來，教練告訴了我們怎麼使用槳。我拿着一把槳，剛開始還感覺有些彆扭，但過了一會兒，也得心應手了。接着，教練把放在架子上的小皮滑艇一個個的搬了下來。

教練告訴我們先用手當作槳在水裏滑，因為首先要熟悉皮滑艇怎麼向任何方向行駛，他剛一説讓我們進皮滑艇，Connor就把最前面的一隻皮滑艇給“佔領”了，急衝衝的下了水。而其他同學也各自找了幾隻皮滑艇。

Connor很快就在開始在水上劃了，只見他手飛快的滑着，皮滑艇也很快。到了一個轉角，他一不留神，“咚！”一下，皮滑艇撞在游泳池邊上翻了！過了一會兒，他才從水中爬上岸來，不停的咳嗽。大家先是一愣，接着看見Connor那狼狽的模樣，不禁哈哈大笑起來。

大家用手劃了一段時間，教練就給了我們每人一把槳。我時快時慢划着，還和同學們比賽竟速，玩的不亦樂乎。

時間很快就過去了，我們戀戀不捨的換了衣服，回學校去。陽光還是那麼燦爛，大家又一路歡聲笑語。能在上學的同時體驗到自己以前從未玩過的新鮮事物，怎能不開心呢！

記一次難忘的活動作文12

今天是星期二，我一大清早就去了學校，因為今天我們要去青少年活動中心。

過了一會兒，我們步行十分鐘左右來到了青少年活動中心，到了307教室，一打開門，就看見一位年紀45左右的和藹可親的男老師站在講台，我又想起剛才看見門口有一塊牌子，上面寫着“水力車探祕”果然，上課的內容就是水力車，老師然我們把模型拼裝好，用杯子裏的水一點一點地倒在水力車上，哇，所有的零件都開始工作了……

做過水力車，我們又來到了403教室，製作了一個DV，老師看過後，十分滿意，還誇獎了我們，我感到十分自豪。老師還將我們的作品一一作了點評，今天，我又學會了一樣本領。

下午，我們又製作了一個太陽能賽車，老師説在組裝過程中，要小心那些很小的零件，因為那些小零件很容易丟失。接着，我們就來到竹蜻蜓的製作室。我一進去，就看見講台上有幾個美術箱，裏面放着不同的木塊。老師進來後，告訴我們要把中等的那塊木塊找一箇中心點，在這個點上打一個洞，聽到打洞這個詞，我心想：打洞？呀，對了，剛才我看見兩台機器，哦，那應該就是機牀吧，啊，等等，不，不會是要在那兒打孔吧，我可不要呀，於是，我小聲對李若冰説：“李若冰，你敢去打洞嗎？”她搖了搖頭，顯然，也不敢。於是，我們找到中心點後，忐忑不安地到了機牀，老師細心地指導我們，告訴我們怎麼打和製作過程，我小心而又使勁地用兩指緊緊摁住木塊，對準中心點，yes，我打穿了，籲，原來只是虛驚一場呀！接着，我又小心地用磨東西的磨具，把一對“翅膀”修了一下，用雙面膠把兩個小正方塊粘上雙面膠，把它們和中等木塊粘起來，再和“翅膀”也粘起來，ok，完工，哦不，我又把手柄裝了上去，交給了老師，老師幫我用強力膠水粘起來，完工……

今天的活動讓我記憶深刻，也讓我悟出了一個道理：愛好出勤奮，勤奮出天才。

記一次難忘的活動作文13

今天天氣晴朗，我懷着激動、興奮的心情參加了學校舉行的“毅行”活動。

從學校步行出發，同學們談笑風生，似乎早已忘記了路途的遙遠。隨後，我們迎來了幾十分鐘的奔波，終於到達了目的地——環太湖藝術城。

首先我們來到了季子廣場，一尊黑色的季子塑像巍然屹立在我們的眼前。這座青銅塑像連基座高為484cm，取意季子去世年份（公元前484年）。我們抬頭仰望塑像，只見季子手握竹簡、袍掩佩劍，眼光深邃，神情凝重。隨後，我們聆聽了楊總精彩的講解，他向我們介紹了這位延陵“誠信第一人”季子的高尚品德與貢獻。從他的介紹中，我瞭解到孔子和司馬遷對季子都讚譽有加。孔子眼中的季札，是“天民、習禮者”，司馬遷筆下的季札是“延陵季子之仁心，慕義無窮，見微而知清濁。”原來藝術城樹立季子雕像，是為了弘揚季子精神，傳承彌足珍貴的文化財富啊。真想不到，我生活的常州是誠信文化底藴如此深厚的城市。

接着，我們來到了土堆墩旁。楊總繪聲繪色的講述，讓我們開始關注這堆不起眼的土墩。原來早在兩千七百八十二年前，人們為了居住，選擇了這片土地，並且不斷壘土使之牢固，高高的土墩不僅了防止水患，也抵禦了猛獸的攻擊，保證性命安全。沒想到這古老悠久的土墩意義重大呀。

最後，我們參觀了畫廊。這裏展出的作品都是全國有名的大師作品，有厚重朦朧的油畫、遒勁有力的書法、巧奪天工的陶瓷、水墨丹青的國畫、活栩栩如生的木版畫……真是美不勝收。

活動結束了，雖然路途遙遠，要步行出發，一路上不停地奔波使我們倍感疲倦，但這次活動磨練了我們的意志，讓我們接受了藝術的薰陶，更領略了我們蘭陵武進的輝煌歷史。這是我們國小生涯裏最難忘的一次活動啦！

記一次難忘的活動作文14

你見過在課堂上做玉米餅嗎？在我們的習作課上就有過這樣一次有趣的經歷，你想知道我們是怎麼做的嗎？那接下來就聽我慢慢述説整個過程吧！

我們提前準備了電餅鍋、勺子、碗、筷子，還有很多佐料，比如雪白的鹽、黃燦燦的油、翠玉般的葱花、美味可口的雞蛋，當然少不了最關鍵的麪粉和玉米粉。準備好所有需要的材料後，老師打開了電餅鍋的開關，坐在各自位置上的同學們更是迫不及待地張望起來。

只聽見老師説：“準備工作做好了，我們就開始做玉米餅了哦，接下來請做好作業的同學來幫我一起完成，小柯、小顧攪拌麪粉，小陸打雞蛋……。”老師話音未落，點到名字的同學爭先恐後地站起來跑向講台。

接下來，同學們開始按照老師分工要求製作美味的玉米餅。有的用碗舀了一大勺麪粉和兩大勺玉米粉放入一個大湯碗，用筷子攪和，讓兩種粉混在一起。一會兒，麪粉和玉米粉充分攪和，看上去有了一個龍捲風的樣子，上面大下面小，然後把打好的雞蛋液倒入麪粉後繼續順時針方向攪拌，一邊攪拌一邊加水，繼續攪拌至酸奶狀後加入葱花備用。

我看見老師拿起油壺，往鍋裏倒了些油。過了一會兒，油就熱起來了，老師往鍋裏倒了一些攪拌的麪糊，這時所有的同學都拿着“乾飯人”的碗爭先恐後地擠到講台邊排隊，原來大家都要等着吃餅呀！看着老師將鍋蓋蓋上，我們聞着玉米餅飄過來的香氣，口水都快流不出了。左等右等，終於要開鍋了，只見老師將鍋蓋掀開，一陣熱氣冒了起來，老師把餅翻了個面，有幾個同學已經激動得拍打起碗來。又過了5分鐘，另一面也烤好了，我們終於等到玉米餅出爐了。老師給每個同學分了一塊，同學們抓起金燦燦的玉米餅，一口吃了下去，咬下去軟糯可口、回味無窮。小唐同學説太好吃了，甚至把鍋底的渣渣都吃得一點不剩。

吃完第一鍋，我們按第一次的步驟又做了第二鍋，第二鍋更香、更好吃，因為我們總結了第一次的經驗，嘗試多加了兩個雞蛋，味道就更好了。這真是一次難忘的活動！

記一次難忘的活動作文15

下午第二節課體育課剛下課回到教室，同學們懷着激動的心情排隊來到了一樓的階梯室安靜等待期待已久的特色活動課堂。

上課鈴響了，主持人向老師和表演的孫老師進行了自我介紹，同學們以熱烈的掌聲來歡迎他們的到來。

緊接着，精彩的課堂開始了。

第一項表演：速記數字。孫老師請了兩位小考官做監督員，以免孫老師偷看，然後又讓向老師請同學們隨機報讀兩個數字，並請孔老師幫忙將同學們説的數字打出來，09、35一個又一個數字被報了出來。時間一分一秒的過去了，孫老師也準備好了。一、二、三，開始，向老師一聲令下，孫老師開始背了：09、35想不到他竟然能幾乎無差錯，在座的同學們震驚極了！接着，他又試着倒背，完全正確！真是太不可思議了！同學們對孫老師報以熱烈的掌聲。

接着，老師又出示了幾個詞語讓同學們挑戰背，大多數同學都用的是死記硬背法，然而，到時間了，還是有很多同學沒能背下。於是，老師用生動的聯想法方法給我們演示瞭如何用輕鬆的方法背，用想象力把詞語聯繫起來，比如：人、菊花、鐵塔、飛翔，可以聯繫起來，想象着一個人拿着菊花在鐵塔上飛翔，多麼令人印象深刻的畫面感，這樣就容易多了。

第二項表演：扭魔方PK賽。每班一個代表，我們班是夏子涵，五年11班是楊睿。兩位老師，兩位同學，開始進行了扭魔方比賽。比賽十分激烈，速度最快的是向老師，率先完成，小裁判楊耿逵，宣佈了向老師的成績：38秒，向老師完成速度是38秒。一旁的孫老師忍不住説道：38秒，那麼快。一邊説，一邊迅速完成了自己的魔方，拿了第二。陽睿和夏子涵都全力以赴，最後陽睿領先一步拼好，夏子涵遺憾落敗，雖然這比賽輸了，但是我們還是很開心。老師又教了我們一些有趣的方法，課堂生動而活躍，答對了問題還有禮品魔方送呢！

這真是一堂令人難忘的特色活動課，同學們依依不捨地走出了教室，期待下節特色課的到來。