我的同學作文500字七年級（集錦39篇）

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篇一：我的同學七年級作文

她很矮，留着短髮，明亮的眼睛和靈巧的手。她是誰？她是我的同學——李佳。

她的普通話不標準，經常讓同學鬨堂大笑，但她一點都不在乎。

在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩。你知道為什麼嗎？請慢慢聽我説。

我是組長，從組員那裏收集作業本。雖然我是認真的，但是也有突發事件——我曾經收藏過一本作業書。那時候我是新官上任三把火，如果我把本子收了，就不會下崗！於是，我就像熱鍋上的螞蟻一樣着急了。這時，李佳走過來，輕聲問:“怎麼了？”是不是少了什麼？”我不耐煩地丟了句:“中文版。”她聽完就走了，我心裏暗暗責怪她:不是我幫我找的，是我問的，真煩。但過了一會兒，她又來了，對我説:“沒有小字，我可以幫你找！“然後我意識到她在幫我找筆記本！內疚湧上心頭。程琳終於在作業裏找到了。我去謝李佳，她卻説:“不用謝我，謝程琳，她找到了。“我知道她沒找到，但我還是很感謝她。

從小身體就不好，經常頭暈。那次，她幫助了我...

那天下午，學校訓練結束後，我的頭又暈了過去，那天正好是下雨天。我的雨傘留在教室裏，教室的門又鎖上了。我心想:唉！我只是冒雨回家了，頭都暈了。不知道能不能支持。該死，我忘了帶錢，也不能給我媽打電話。冒險！

這時，李佳又出現了，説:“我帶你回家吧！””我謝絕説，“沒關係，我能走。”但她説，“你臉色蒼白，怎麼能走回去淋濕呢？“最後，我告訴她送我回家。路上，雨越下越大。她總是把傘向我這邊傾斜。她抱着我，她又幹又濕。回到家，我看着她遠去的背影，那種眩暈的感覺早已被一股暖流沖走。

我即將國小畢業。如果你問我畢業後最想見哪個同學，我馬上告訴你。我的回答是最想見李佳。

篇二：我的同學七年級作文

我的同學-七年級作文

“唰唰唰唰”隨着老師寫作文題時粉筆磨擦黑板的聲音，我扭開了心靈攝相機的開關，開始在全班同學中搜尋合適的人選。他?她?都不中意。猛然間，琥珀色的鏡頭上出現了一張熟悉的臉，對，就是她!

我輕輕地推動着心靈攝相機，對準她-囡囡，來了一個特寫鏡頭：她，個子不高，身材微胖，濃濃的眉毛下，那雙楚楚動人的大眼睛像黑色的玻璃球浸在清水裏。整天笑嘻嘻的，彷彿很樂觀的樣子。可她究竟是一個什麼樣的人呢?請跟着我的鏡頭，從她的'一些生活瑣事中去窺探她的內心世界吧!

下雪了，我們集體去打掃雪，她從頭到尾一直沒有停過，後來才發現，她的手通紅通紅的，有的地方還起了凍瘡。從這裏，我得到了關於她的第一個印象：她是熱愛勞動、熱愛班級體的。

鏡頭在慢慢地升高、升高，讓我們來一個俯攝吧。目標：早自習時的教室。你看，偌大一個教室，只有她一個人在穿梭似的奔跑着。她在幹什麼?快，快加大錄音機的音量。嗬，衝入我們耳膜裏的是這麼一些聲音：“咦，這是哪個組掃的地?怎麼這麼髒?”隨着唰唰的掃地聲，她邊掃邊生氣地大叫起來。總之，每逢早晨，她掃地、擦黑板樣樣都做，可不是嗎?這位“小姐”的事也真太多了。“能者多勞嘛!”有的同學趕緊自辯。從這裏，我又得到了關於她的第二個印象：她是盡職的。

攝相機移到了語文課堂上，那裏傳出了穆老師的聲音：“這道題做對的沒有幾個，請做對的同學舉手示意一下。”教室裏一下子靜了下來，彷彿大家都不存在了似的。是啊，這道題可不是簡單的啊!環視教室，只有幾隻手在高高地舉着，其中有她!看，她多麼的驕傲啊!而我們呢，大家卻都只有“嘖嘖”的份兒。從這裏，我又得到了關於她的第三個印象：她是聰明的 ……

雖然她目前的學習成績不是特別優秀，但她一直在不懈地努力，給自己樹立明確的目標，課外還請老師為她補課。我又得到了她的第四個印象：她是努力的……

愛集體、盡職、聰明 、努力…… 嗬，真是一個完美的人了。然而，並不如此，俗話説，“金無足赤，人無完人。”你看，我的鏡頭裏也顯示她的暗點 ……

她很愛引人注目，每當下課，她會大聲吼叫，因為這，老師還找她談話了呢!有時，她上課的小動作比較多，有時還會被老師抓住而被批評。

夠了，夠了，你看這些叫人喜愛的優點和缺點都毫不掩飾地暴露在我那閃着幽藍色的鏡頭之中 ……

那麼，這位囡囡究竟是誰呢?看!同學們正在指指點點，發出會心的微笑。他們對於這個謎底早已心照不宣了，她就是生活委員 ……

“沙沙沙”，攝相機又開始追逐着合適的人選。我換上了一盤新的錄像帶，心裏期待着，當我把鏡頭再次對準她時，一定會留下一個嶄新的美好的印象 ……

篇三：我的同學七年級作文

我是一個剛上國中一年級的學生，我來到這個陌生的學校，心裏有説不出的悲傷，因為這裏的一切事物都是新的、教學樓是新的、教室是新的、教學是新的，一切的一切都是新的。唉，我多麼的懷戀我當初的學校呀。而這裏卻是一片悲傷，都怪老媽沒事總給我換學校，用一句諺語來説就是吃飽了撐着沒事幹，把我換到這個學校，算了，我忍一忍一學期就過去了，看來我的未來要從這裏開始了。

還好這裏也有一些學生是新來的，其中還有我的老鄉，他叫姜國強，他和我被換到一個寢室，當然我們寢室還有別的同學，他們分別叫項烈熊、盧吉祥。

經過十幾天的相處，我瞭解到他們個自的性格和愛好。

比如姜國強的愛好是笑，不好笑的事他也笑的那麼開心，有時還會惹的我心煩，他的性格是沉默不喜歡説話，可以説是三棍子打不出一個屁來的傢伙。

而項烈熊就是一個喜歡吹牛的傢伙，老是説自己是一個了不起的人，還説將來考清華北大，就他那蓑樣，雖然先前成績比我好，但後來還不是被我給追上了嗎。

還有那個盧吉祥呀，是一個令人討厭的傢伙，老是以為自己個子高就可以欺負人，不是説的要是我比他高我肯定把他打的落花流水、屁滾尿流。

好的就講這麼多了，欲知後事如何、且聽下回分解。

篇四：我的同學七年級作文

我的同學七年級作文

我的同學七年級作文（一）

轉眼間，我已經在新的學校，新的環境學習了一個月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶裏也漸漸轉為熟悉的臉了。

我上學的第一天的同桌――薛嘉源，他是一個開朗、快活、臉色紅潤、身體結實的矮胖子，挺着個很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生着一雙小眼睛，活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個小煤球。他有隻短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，有點挑釁調皮的味道。他最大的特點是耳朵，那兩隻奇怪的招風耳，如遇風沙，準能用它將眼睛遮蔽起來。他的身體很壯實，一雙小胳膊胖得又白又結實，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿着肥大的褲子，活像兩個直立的圓枕頭。

他喜歡在人面前裝酷；有時還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。

記得有一次，是英語課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時，不知是誰小聲地告訴我和我旁邊的同學一個“爆炸性新聞”――薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望着他的肚皮，手還時不時地撥弄着什麼。看着他那狼狽樣，我不禁笑出了聲。其他周圍的同學也被他那搞笑滑稽的動作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個大傻瓜！

記得還有一次，上勞動技術課，這次作的手工是用易拉罐作畫。由於他忘帶勞技課上所有的工具，在我們製作時便無聊透頂，於是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動作，一副無賴的樣子，嘴裏唸叨着：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會兒嘛？”“不行，我還要完成作業呢！上次你都把我兩個易拉罐弄壞了，這次我才不會那麼傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最後一次啦，我這次決不會弄壞，我真得很沒勁耶！”我還是不相信他，因為前兩次他都這樣保證過，但事實呢……！我狠了狠心，回答他兩個冰冷的字“沒門！”他一副痛苦又失望的樣子，説：“王雨婷，你怎麼能這麼無情呢！……”我被他的樣子真得逗笑了。

這就是他，一個活潑、開朗、調皮、聰明但又總惹老師生氣的胖乎乎的小傢伙。

我的同學七年級作文（二）

她，身體結實，個子矮矮的，皮膚白白的，有着彎彎的眉毛，眼睛大大的，睫毛長長的，臉紅潤有光，烏黑色的秀髮，可愛極了。

我最欣賞她的人品和她的聰明。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個人但和她做了朋友，就不用憂愁了。

她的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度，有時也十分精靈古怪。人也很可愛。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。像瞪着眼睛，作一些奇怪的.動作，都是他常有的，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什麼嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。

每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。()老師和同學也對她讚不絕口。她成績好時，不會驕傲，總説“本來還可以考更好一點的。”她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

人們都説她又可愛又聰明。但她常常都説自己不是最可愛，不是最聰明。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。

有一次，她在校丟了錢，她眼睛裏夾着淚珠就回到了寢室，室友都問她發生了什麼事，她吸吸鼻子説沒什麼，在我和她的好朋友勸説下，她説她在學校裏丟錢了。我們納悶了，她人緣那麼好，誰這麼敗壞啊，居然，幹這種事。在幾天後，她的可桌下出現了，她丟失的錢，她笑了，在這幾天裏她總於笑了。

她就是我的同學，也是我的死黨――羅琴。我想我也要跟她多多學習，更加努力！加油！加油！

我的同學七年級作文（三）

每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕，而是一位心靈美的同學。

記得在讀四年級的時候，有一次上美術課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學借了一圈，沒有一個人願借。我急得像熱鍋上的螞蟻―團團轉。忽然，一雙温暖的手伸了過來，我的同學王大衞對我説：“借給你。”我感動不已，不知説什麼才好。老師走進了教室，我坐得端端正正，那節課，我聽得特別認真，畫畫得特別好。下課了，我對他説：“謝謝！”“不用謝。”他接着説，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”

對我如此，對別人又如何？

有一回，下課了，我和幾個同學在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，他趕忙跑過去，制止了一個不良的行為。他開導三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾年級的？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎？”

“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。

我的好同學，今後不能你走向何方，我的心裏永遠裝着你―王大衞。

篇五：我的同學七年級作文

身邊的同學各有自己的脾氣，自己獨特的性格。他們點綴了我的生活，滋潤了我的心田，譬如——曉。

剛剛認識他的時候，他眼裏充滿了渴望，他渴望交道知心朋友，渴望結交到好姐妹，她人不高卻比我大，圓圓的大眼表現了她的聰明智慧。

有一次，我無意間發現他頭髮後面夾雜着白頭髮，我便好奇地問她：“你怎麼有白頭髮？”她眼裏充滿了害怕、臉上充滿受傷的表情，過了一會她歎了一口氣説：”遺傳的`。“她垂下了眼簾，是人看不清他在想什麼。當我們從朋友晉升為姐妹是，有一次她説她的心事，我聽後吃了一驚！他的生活在表面看來是很幸福的，但我們不知道的是，她這白頭髮就給她的心蒙上了一層陰影：

她是從五年級才長出白頭髮的，當她發現後在也不敢綁頭髮了只能把頭髮剪短，當她專區另一個國小時，新同學也發現了她的白頭髮，一個個都為這她問：”你為什麼會長白頭髮？你是不是有什麼病啊？‘“就是啊！如果不是有病，怎麼會長白頭髮？像我們都沒有！”在同學的質問中，曉無地自容長白頭髮是她自己想長的嗎？他們沒有體諒過她的感受。至今，這一個陰影一直折磨着她，我本想安慰她，但她扯扯嘴角笑着對我説：’我沒事啦！你放心啦！“這笑容好苦啊，她是一個堅強的人；是一個誠實的人。

我帶了糖分給朋友吃，他就眼巴巴的看着我似乎期待着什麼，我走到她面前，他一直看着我手上的糖，我懂了，於是就把糖剝開伸去給她又迅速塞到我的嘴，她嘟起嘴，一臉委屈，小聲説：‘我也想吃。”我從袋子中出幾顆給她，他馬上變了表情，剛才還是陰天現在卻是晴天，她啊，就像是個孩子，孩子的心態，孩子的性格，希望她永遠都是這樣，那該多好啊！

這就是我的同學曉，她像個小孩一樣但很堅強，她給我們帶來歡樂，給我們帶來笑容，她是我們的“乖小孩”。呵呵。

篇六：我的同學七年級作文

我的同學

瞧，她的臉上有一對深深動人的酒窩，總是隨着她那從不停歇的笑容跳動。她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能説話一樣閃着快樂的光亮。不歪不斜的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭髮梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳邊，上面還繫着兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩隻蝴蝶在空中飛舞。

有一次，我和蕾蕾一起做作業，無意中我發現了她在美術課上畫的畫，便順手拿過來，我仔細地端詳起來，只見畫面上有一隻龍頭，它張着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，畫面栩栩如生，真棒!蕾蕾這時才發現我在瞧她的畫，她大概是有些害羞，便伸手來奪畫，只聽|“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看着扯爛的畫，抱歉地説：“哎呀，真對不起，我不是故意的，我賠一張給你。”，她笑着説：“沒關係的!”。

還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名!我謝謝她時，她卻説：“不用謝!”。

這就是我的好同學——張蕾，你想見到她嗎?請跟我來吧。

篇七：我的同學七年級作文

七中正在舉行籃球比賽，我們班是任何運動項目的第一名！我和7班玩的時候贏了！今天和五班玩的時候，同學們都上台了~聽説副校長的.兒子在五班~我要老死不相往來！結束了！同時，我被燒傷了！拼命加油！

果不其然，三秒後，哨子應該吹了五秒，副總統吹響了哨子。我猜他覺得不能太假！我們那個打籃球的同學不耐煩的跟他説了句話！五班把我們同學撞倒在地，他沒有吹口哨，我們的憤怒變成了力量！10: 20，還價23: 26！三分球來了！他帶着手勢來了！是時候了。球不算！我氣得跳啊跳！

同學好！體育老師又來了，説我們一開始沒團結什麼的~ ~回班主任，黃老師！安慰我們説“每個人都會失敗，但不要被他打敗”。明天還有一場和6班爭奪第二名的比賽！

篇八：我的同學七年級作文

我的同學七年級作文精選

每學期裏，同學們的生活豐富多彩，猶如多味“飲料”，而班裏的同學就是多味飲料，有的猶如可樂一般，有的猶如脈動一般，有的猶如奶茶一般，好了，下面讓渴極了的你們嚐嚐這些不一般的飲料吧！飲料之神“可樂”——郝笑這次給大家介紹的可樂不是刺激的，而是喝了會上癮的可樂。郝笑是班上人人皆知，也是經過全班認證後全班通過的笑神，這笑神是怎末來的呢，那是因為他有一身幽默的“細菌”的特點，經常愛哭的毛心弄的哭笑不得。

不是怎的，郝笑又幹了一個傻事，在毛心的文具盒裏放了條毛毛蟲。毛心正在向文具盒裏找東西，突然她摸到了一條軟軟的肉乎乎的動西，“呀，這是什麼東西，呀，哪來的蟲啊，啊啊啊。”毛心面色慘白，目驚口呆，嘴張的比橘子還圓，他先是一陣吃驚，再是一愣，便在嚎淘大哭起來。在一旁看好戲的郝笑，再也不敢看下去了，變蹦了出來又是做小丑，又是講笑話，就連平時一臉嚴肅的嚴老師也笑出了聲，而在一旁的同學們都捂着肚子，笑彎了腰，如果在這種情況下，她再不笑，她便是機器人了，但她笑了，露出了一個甜甜的小酒窩，但彆扭的.是她成了“哭笑不得”，明是笑，但還有眼淚流在臉上，這讓同學們又笑得合不攏嘴了。

飲料之王“脈動”——程果程果是一個極其，十分，特別愛講話的一個話包子，也是一個愛動的小孩，就像喝了脈動一樣。一上課，他就又是動，又是講，旁邊的人倒也沒理他，但他自言自語，講得眉飛色舞的，津津有味的，就像關不住水的水龍頭一般，“嘩嘩的流瀉着”，上課的老師再也講不下去了，因為嚴老師的耳旁彷彿進了一隻蚊子一般，總是“嗡嗡嗡”的作響。

這讓嚴老已無法再忍，也無需再忍，便所性停止了下來，程果倒沒停，他還是面不改色，手舞足蹈的亂動呢！嚴老師火冒三丈，把程果叫着站到一邊去呢，而去時，成果還在“咿咿喔喔”説個不停，這讓嚴老師生氣極了！“奶茶”——胡蝶“奶茶”的味道是甜甜的，又好喝，而胡蝶的嗓音就如這味道一般，甜甜的，又好喝。蝴蝶一唱歌就如百靈鳥一般，引來不少好評。那聲音清脆，動聽，讓人感到快樂。這就是五、二班的“多味飲料”，這飲料你喜歡嗎？

篇九：我的同學七年級作文

她有一顆愛心，她樂於助人，她善解人意。

她梳着馬尾辮走起路來一甩一甩的，她的笑容好燦爛，笑起來有兩個小酒窩特美。她的眼睛大大的水汪汪的。眉毛像月牙。她的個不算高，不過，愛哭。只要快哭的時候她的臉像紅蘋果。我就知道她快哭了。她就是我的好朋友——夢南。

有一天，我的書找不到了急的我都快哭了，我一直在我那找呀找，還是沒有找到，當時夢南就站起來就説誰拿了她的書快拿出來，還是沒有人交出來。頓時夢南就拿出她書給了我對我説：“給你用我的！”我説：“你用什麼”她説：“我有，沒事你就用吧。”過了幾分鐘上課了，我就聚精會神的聽課。可是，不一會老師就説：“夢南，你的書呢？”“忘了帶。”“你不知道今天上課嗎？”我看見了夢南的臉紅紅的我知道她快哭了。這我才知道夢南沒有書。我想：怎麼辦給老師説嗎！説了我該怎麼辦，不説夢南怎麼辦。就這樣我也沒有説，夢南站了一堂課，下課鈴響了，我看見夢南哭了，她哭的好傷心，我的心特別難受，我決定給老師説。當我喊報告時我的心砰砰跳，好害怕。進去了我把所有的事情告訴了老師。老師説我：你應該上課就給我説，你害了我讓夢南站了一堂課。你應該道歉，我也應該道歉，你以後不要學這麼自私了知道嗎？”我給夢南道歉，她笑着對我説：“誰叫我們是朋友呢，沒有事。”

還有一件事，那是我我們期末考試，我的橡皮不知道叫誰拿了，考試的時候我我才知道我的橡皮沒有了。怎麼辦我的嘴嘟囔着。夢南看見了對我説：“怎麼了我説我的橡皮沒有了我擦不了了。”她就把她的像皮掰了兩半給了我一半兒。還對説；"下課了我給你找eraser，OK。”“OK！”

我的朋友怎麼樣很樂於助人吧，你想不想和我分享我的好朋友。她樂於助人，她善解人意。我想對夢南説：“夢南你永遠是我的friend。”

篇十：我的同學七年級作文

剛上完語文課，我的心尚且沉浸有美麗的康河中。突然，不知是誰用聽了讓人發麻的聲音大聲朗讀《再別康橋》。聽了這讓人毛骨悚然的聲音，我再也無法想象出康橋的美麗了。真是讓我又氣又笑。這聲音來自哪兒？

我循聲望去，原來是他。他又高又瘦，用電線杆來形容他，真是再合適不過了。一雙圓圓的眼睛彷彿會發光，透出滿腦子了奇思異想。一張巧嘴説起話來真是滔滔不絕。

他有一個聽起來似乎很文雅的名字＿＿馬文佩。可他的性格卻和名字截然相反。

他喜歡打籃球，每天下午，他總是大汗淋漓地從籃球場上回到教室，和同學們高談闊論，説得眉飛色舞。他還會説一口流利的英語。高興的時候，他會用英語抒發內心的激動，鬱悶的時候，他便用英語嘰哩咕嚕地長吁短歎。他還愛講笑話，對詩文作出很奇怪的解釋，常常把我們惹得前仰後合。

有一次，我們學了“吾十有五而志於學，三十而立，四十不惑，五十而知天命……”這一句。他是這樣解釋的“孔子開學堂收費的價格是：交三十元可以站着聽，四十元可以讓人完全聽懂，交五十元就可以知道考試題……”大聖人孔子竟被説成一個開學堂賺錢的老闆，差點把我笑岔了氣。

還有一次，他像往常一樣打完了籃球回到教室，便和幾個電腦迷談論起了網絡遊戲。一説起來便是口若懸河。正説到高潮，聲音戛然而止。我們正在納悶，卻看見班主任老師表情嚴肅，揹着手踱了進來。我們都為他捏了一把汗。想必他也料定有此一劫，便老老實實地低下了頭。老師頗為生氣問道：“不好好學習，説些什麼亂七八糟的？”他不好意思地笑道：“這是勞逸結合嘛！”一句話説得老師也笑了起來。

他就是這樣一個活潑而又開朗的人。

篇十一：我的同學七年級作文

他喜歡笑。笑，露出兩個小酒窩和一副潔白的牙齒，酒窩裏填充了一些飛揚，告訴你有資本輕狂。

她喜歡幻想。月滿西樓，她習慣趴在窗台上，打開心扉，任憑它隨意地飄蕩。追朔韻味無窮的童年，或幻想將來的一切，也總説，希望自己生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。然後，微微一笑，繼續趴在窗台上。

她喜歡孤獨。她説她不留戀車來人往的繁華的鬧市，只是希望，能擁有一片皎潔的月光，在無垠的田野中，獨自享受靜穆的夜。森林中的一間小木屋是她的嚮往。

她喜歡看書。不，確切她説，是品書，品味張愛玲，品味三毛，品味米蘭，昆德拉。“凡有所學，皆成性格”，她亦如此。

她喜歡的還有很多……

她喜歡冬日的寧靜，她喜歡蔚藍的天空，她喜歡纏綿的細雨，她喜歡聖潔的白雪……總之，她喜歡一切的詩情畫意。

她，是一朵欲開未開的百合，藏了許多欲説還休的心事。

她，是一捧手心裏的爆米花，甜甜的，卻又不安分地跳動着。

她，是一片熱帶的陽光，熾熱而又純淨。

她，是海邊的空氣，清新而自然。

她……

她是一個謎，她不喜歡風，因風潮起潮落，而風無法確定自己的方向，無法明白自己的價值。可她卻十分清楚自己的目標。

她並非弱不禁風，相麼的，它很堅強。她曾説她不會輕易落淚，雖然眼淚很美。她很出色，但她喜歡平庸。她很成功，但她喜歡失敗。她很乘巧，但她喜歡叛逆。

同窗幾載……

竟不知不覺成了好友！

大概我與她有太多相似點……

同窗的她！

篇十二：我的同學七年級作文

嘟，拔河比賽的終結哨聲響起，我們那拔河的同學都已趴在了地上，對面的七年級四班也趴在了地上。可對面的卻充滿了笑聲，我們這邊卻充滿了一句句安慰的聲音信心滿滿的我們敗給了七年級四班。

就在這時，活寶在人羣中站了起來，接過老師的照相機，邊走邊説：我們好歹也是個NO。2，比NO。7好多了，來，站起來照個相吧！那聲音似乎有一些的文理，不太像他口中吐出來的話。

他就是這篇作文的主角，他就是死皮賴臉的劉德龍，他就是每日窮開心的劉德龍。

他的體型，如加肥版的加菲貓，臉大的可以賽過西瓜，臉上的五官更不知是哪位大抽象畫家塗上去的。他的眼睛如兩顆珍貴的黑珍珠鑲嵌在了一塊大大的巖石上，非常的袖珍。上面的眉好像成心要與眼睛成反比例，長得又大又長又寬，最末端立體感非常的好，比3D電影的感覺還要好很多。鼻子自然、挺大，可是在那圓且大的臉上沒辦法體現出它的地位，相反，它的鼻子與嘴和臉蛋一合，非常像快要咬開的大瓜子。

他是一個十分樂觀的人，他的興趣愛好非常廣泛，如敲架子鼓。他成天把我驕傲三個字掛在嘴邊，不知他為何驕傲。當成績單發下來的那一刻，我驕傲三字便會停一會兒，他知道（也可能不知道）：他的第一的地位是無人能敵，無可動搖的。過了一會兒，我驕傲三字便又會在他嘴中跳出。（孩子，你這麼頑皮，你家裏人知道嗎？）他這一點，各科老師都相當的生氣，因此的課餘生活幾乎都是過的十分充實的。

還有，他的團結意識特強，我想本班級就是需要這樣又歡快、又有團結意識的同學。

篇十三：我的同學七年級作文

還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢?我們倆問了每列的組長，他們都説交齊了，

我的同學作文。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地説：“找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們説：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他説交了呢?我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”高雅生氣地説：“怎麼可以這樣呢?你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼?”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上説幫着找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看着她垂着頭一本一本的找着，估計沒什麼進展，我一笑，想：“我説找不到，你還不信，這下信了吧!”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他説“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地説：“我……我藏什……什麼了?”高雅突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包裏拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。

這就是我的同學――高雅，我的好朋友!

篇十四：七年級我的同學作文

我有一個同學，長得十那紅撲撲的小臉，像個紅蘋果，眉毛彎彎的，像柳樹葉一樣，一對烏黑明亮的大眼忽閃忽閃，叫人一看就知道她聰明伶俐，嘴巴像櫻桃，紅紅的十分漂亮。

她是我們班的班長，這個班長可不是吹的！她做起事來公私分明。有一次，兩位女同學在中自習時説話了，被她記了下來。那兩個女同學就埋怨她，她對我説：“做人要公私分明，講話了就是講話了，我不會把名字擦掉。”後來，我將她的話轉達了給那兩位女同學，她們雖然無奈，但也佷佩服她。

她還有一個小綽號—“小迷糊”，為什麼有這麼個綽號？請聽我一一道給你聽：

有一段時間，我與她是同桌。有一天，老師要收導學案，我很快便交給了老師，可是她卻左翻右翻，總是找不到。於是我就幫她找，不一會兒，我便在她的一本書中找出了導學案。這種事不知道發生了多少回，所以才有了這個綽號。

她的個性在我看來是很直爽的，也許是她的'名字裏有一個“爽”字吧！因為你不論向她借東西還是請教問題。她都會熱心幫你解決。正因為有這種性格，所以才有許多人與她交朋友。

想知道她的名字嗎？她的名字叫—錢爽。這個同學不錯吧！

篇十五：七年級我的同學作文

我有一個同學，長得十那紅撲撲的小臉，像個紅蘋果，眉毛彎彎的，像柳樹葉一樣，一對烏黑明亮的大眼忽閃忽閃，叫人一看就知道她聰明伶俐，嘴巴像櫻桃，紅紅的十分漂亮。

她是我們班的班長，這個班長可不是吹的！她做起事來公私分明。有一次，兩位女同學在中自習時説話了，被她記了下來。那兩個女同學就埋怨她，她對我説：“做人要公私分明，講話了就是講話了，我不會把名字擦掉。”後來，我將她的話轉達了給那兩位女同學，她們雖然無奈，但也佷佩服她。

她還有一個小綽號—“小迷糊”，為什麼有這麼個綽號？請聽我一一道給你聽：

有一段時間，我與她是同桌。有一天，老師要收導學案，我很快便交給了老師，可是她卻左翻右翻，總是找不到。於是我就幫她找，不一會兒，我便在她的一本書中找出了導學案。這種事不知道發生了多少回，所以才有了這個綽號。

她的個性在我看來是很直爽的，也許是她的名字裏有一個“爽”字吧！因為你不論向她借東西還是請教問題。她都會熱心幫你解決。正因為有這種性格，所以才有許多人與她交朋友。

想知道她的.名字嗎？她的名字叫—錢爽。這個同學不錯吧！

篇十六：七年級我的同學作文

調皮搗蛋是她的毛病，聰明伶俐是她的天賦，惹人歡笑是她的樂趣，清秀美麗的是我外貌，人見人愛是她的可愛，她，就是我的同學——胡玲玲。

她有着烏黑亮麗的頭髮，長長的直髮像瀑布一般披在肩上，長長的捷毛附在圓溜溜的眼睛上，或許哪天，她圓溜溜的眼睛一轉，你的倒黴的日子也就到了，再説那個鼻子，還真是我的出氣筒，沒事的時候，我就輕輕的在上面碰一碰，我就狠狠的捏一把，現在想起來，我不禁又想在那熟悉的鼻子上捏一捏，可這個想法卻僅僅是我的奢望。

因為我坐在她的前面，又和她很合的來，每當我們坐在一起的時總會滔滔不絕，也伴隨着一陣陣哈哈大笑的聲音，就連上課也不例外，和她在一起是快樂的，是沒有憂愁的，就算你在生氣時隨着她的一個玩笑，也會煙消雲散，她，就這這麼可愛，這麼討人喜歡!

她經常和我們男同學在一起玩，但卻因此招來別的的閒話，可她卻不以為然，仍舊如常，我問她為什麼時，她説：“走自己的路，讓別人説去吧”。太在意別人的看法，會活得很累的，別看她平時傻傻的，偶不然説的話還挺精闢，我很佩服她這的這種説法，以至於現在成了我的座右銘!

能夠坐在七年級(22)班，不得不對她説句謝謝，正是因為她的一次次鼓勵，一次次細心的勸告讓我一次又一次的找到了讀下去的理由!她是一個很善良的人。

總而言之，她很可愛，就如你的妹妹一般，有時，她又很善解人意，就如你的老師一般，或許她很調皮，但她一定不會太過分，而且有時她更會成為我人的開心果!

説起這麼多，不由的讓我感歎：“千金易得，知己難求!”

篇十七：七年級我的同學作文

於成智是我的國小同班同學，我們的關係非常密切。上了國中，我和他雖然到了同一所學校，但不在一個班，一個在一樓，一個在二樓，儘管這樣，我們還是經常在一起玩兒。

他長着一張圓圓的臉，寬大的鼻子下面是一張不大不小的嘴，最有意思的是他走路時的樣子，像只鴨子一樣的外八字腳。

他是一個有滿肚子笑點的人。一次，他穿了一件酷似囚犯穿的黑白條紋的衣服，下課鈴聲剛一打響，他就拿了兩把直尺把臉卡住説：“媽媽，我明天就出獄了，出去以後我一定好好學習，重新做人。”話音剛落，全班同學鬨堂大笑。

還有一次，於成智正在做一道數學題，不希望別人打擾他，正好他同桌也有一道題不會，於成智説：“如果是男生別來煩我，如果是女生請留下電話和姓名。”當時全班同學都笑趴下了。

又有一次，我們班的吳海欣看了一篇文章，裏面的寫了一個人，很像於成智，於是吳海欣就打印了下來念給於成智聽，於成智幽默地説：“看來，我的形象已深深印在你的腦子裏了。”吳海欣聽他這麼一説一下就急了，當場就用花拳繡腿教訓了他。

再有一次，於成智和我走在路上，他突然説他餓了，想吃德克士，但是我和其他幾個同學都不想吃，他便説：“走吧，走吧，一起去吧，我請客”我們只好陪着他一起去了。到了德克士，於成智要了2個巨無霸，1包大號薯條，一杯可樂，總共花了50多元，吃完一摸口袋，總共就10元，最後只好他請客我們幾個同學幫他結了賬。於成智也感覺很不好意思，後來把錢還給了我們。

於成智就是這樣一個既幽默又搞笑的人，他常常給大家帶來快樂和歡笑，希望他能永遠快樂下去，也希望我們永遠是好朋友，願我們共同努力，共同進步，為實現我們的學習目標而奮鬥。

這就是我的朋友于成智。

篇十八：七年級我的同學作文

我忘記了我國中的同學！有許多人的名字我記不住了！許多人的樣子只有看見了才能想起來！！我們的同學之間的聯繫很少！

20xx年6月畢業，已經畢業了7年，可惜我們這些同學從沒有一起聚到一起過，讓人的感覺就像是陌生人一樣，難道你們不想回憶一下我們國中時代嗎？

那時候的二，那時候的無憂無慮！那時候的初戀，那時候的點點滴滴！！！可惜自從畢業後永遠聚不到一起，大家各有各的事，，就算是一年一度的春節大家也不能聚在一起，這讓我很失望，很難受，我很想和大家再一起踏進校門口，忘記我們畢業這些年的經歷，讓我們在從新回到一次我們的童年！過一天無憂無慮的日子。可惜現在只有我一個人在學校慢慢的回憶我們的日子，回憶那時候的事......

我一個人回憶不了那麼多，我一個人回憶，沒人陪我一起回憶。讓我感覺到了孤獨！也讓特別的想你們！！我走了，待在學校讓我更加孤獨，更加難受。更加的想你們！

篇十九：七年級我的同學作文

看到這個題目，你也許會問，為什麼要用蛋來形容他(她)呢？其實，我也不知道為什麼？就是覺得用蛋來形容她挺合適的。

説真的，她還真是個“蛋”呢！只不過她可不會“破殼而出”喲！至於身世嘛！暫不透露，反正不是從雞窩裏生出來的。

一、“可愛蛋。”説實在的，這個外號配她簡直是完美無缺。水靈靈的眼睛，小巧的鼻子，櫻桃小嘴，兩個圓圓的不太明顯的小酒窩，光這稚嫩的小臉就有幾分可愛之意，你要還質疑的話，那請看下文吧！

就拿她的操技來説吧！那可絕對是一流的。你看，這不又賣弄起來了嗎？只要音樂一響，只要一看見我們做操，她那肉墩墩的小臉便嚴肅了，隨着節奏認真地做起來，我們本以為她會像個猴子一樣抓耳撓腮的，可沒想到學的還不賴呢！畢竟她是祖先猴子的後代，免不了遺傳下來一些“絕技”，做到第五節兩手向裏彎曲時，因沒有受過專業訓練，“楚蛋兒”難免會顯出一些祖宗留下的動作。該握拳頭時她卻撒開了手，該伸直時她則彎曲了，那樣子活像只小猩猩在拍胸脯。她一邊做動作，一邊得意地望着我們，好像在説：“咋樣，我做的還不錯吧！”你説，這種不需要買票的雜技表演，誰不樂意瞧上一眼呢？

二、“頑皮蛋”。有一天，在學校裏我偶爾遇到這個小頑皮，一下子來了興致！硬纏着她叫我一聲“姐姐”，我半開玩笑半認真地説：“怎麼，見個面這麼沒禮貌？”她也像陪着我開玩笑似的，慢悠悠的叫道：“陳星宇――”“什麼？”我生氣了，怎麼搞的，能直呼人姓名嗎？正當我就要火冒三丈的時候，她冷不丁的來一句“姐姐”，令我哭也不是，笑也不是真是哭笑不得呀！

她，就是可愛頑皮的龔翹楚，聽完我的介紹，你是否也覺得她是個“蛋”呢？

時光如流水，轉眼間我們九年級新來的六位同學，已經在北京第三聾人學校生活了近一個月了。我們已經彼此熟悉，大家互相學習，互相幫助，互

篇二十：七年級我的同學作文

嘟，拔河比賽的終結哨聲響起，我們那拔河的同學都已趴在了地上，對面的七年級四班也趴在了地上。可對面的卻充滿了笑聲，我們這邊卻充滿了一句句安慰的聲音信心滿滿的我們敗給了七年級四班。

就在這時，活寶在人羣中站了起來，接過老師的照相機，邊走邊説：我們好歹也是個NO。2，比NO。7好多了，來，站起來照個相吧！那聲音似乎有一些的文理，不太像他口中吐出來的話。

他就是這篇作文的主角，他就是死皮賴臉的劉德龍，他就是每日窮開心的劉德龍。

他的體型，如加肥版的加菲貓，臉大的可以賽過西瓜，臉上的五官更不知是哪位大抽象畫家塗上去的。他的眼睛如兩顆珍貴的黑珍珠鑲嵌在了一塊大大的巖石上，非常的袖珍。上面的眉好像成心要與眼睛成反比例，長得又大又長又寬，最末端立體感非常的好，比3D電影的感覺還要好很多。鼻子自然、挺大，可是在那圓且大的臉上沒辦法體現出它的地位，相反，它的鼻子與嘴和臉蛋一合，非常像快要咬開的大瓜子。

他是一個十分樂觀的人，他的興趣愛好非常廣泛，如敲架子鼓。他成天把我驕傲三個字掛在嘴邊，不知他為何驕傲。當成績單發下來的那一刻，我驕傲三字便會停一會兒，他知道（也可能不知道）：他的第一的地位是無人能敵，無可動搖的。過了一會兒，我驕傲三字便又會在他嘴中跳出。（孩子，你這麼頑皮，你家裏人知道嗎？）他這一點，各科老師都相當的生氣，因此的課餘生活幾乎都是過的十分充實的。

還有，他的團結意識特強，我想本班級就是需要這樣又歡快、又有團結意識的同學。

【關於七年級我的同學作文十篇】

篇二十一：七年級我的同學作文

説起我的同學，哎！這個詞形容他再恰當不過了——小氣。

窗外，烏雲密佈，老天爺愁苦的臉上有着一些晶瑩的東西不停地往下落……望着這番情景，我不由得想起那件事。

那天，我和他一起去奧數測試，放眼望去，許多題都是我學過的，所以做起來得心應手，可是“殺”到半途中，遇到了個“猛”將把我困在原地，我想盡了各種辦法，可就是算不出來。千鈞一髮之際，我把“求救信號”發給了他，他卻視而不見，還拿那張紙當草稿紙用，最可恨的是他還説聲：“謝謝”！我惱火了，直接拍了他一下：“喂，第27題，56。73865％對應的是什麼？”我把聲音壓到最低，怕被發現後“亂箭射死”。“哥們，不是我不告訴你，而是這次考試非常重要，如果你……噓，老師來了。”老師來回看了一遍，便出去了。現在考場無老師，正是大好時機，“哎媽呀，別磨磨唧唧了，像個娘兒們似的，快説！”“不行，這樣會害了你，害兄弟這件事我做不出來，對不起，無可奉告！”“靠！別偽裝君子了，小氣鬼，鄙視！”

他依舊做他的，視我為空氣，過不了多久，警報聲響了，我徹底絕望，看來這場我軍大敗。

考完之後，他仍有説有笑，手搭在我肩上：“考得怎麼樣，可以吧，應該可以進吧，我相信你！”“切，偽君子……”説完，我把他手往旁邊一甩，跑開了，剎那間，晶瑩的淚閃耀在眼眶中……轉彎的一瞬間，條件反射的瞄了他一眼，他仍然傻站在原地，眼神中充滿了委屈……之後，我回想了這件事情的來龍去脈，才發現自己錯得很離譜。

然後，在某一天我向她道歉，他卻像什麼都沒發生似的，搖了搖頭，手撓撓後腦勺，開懷大笑：“矮油，什麼時候的事啊？嘻嘻，沒想到你也有——的一面啊！”“什麼？再説一遍”“哈哈，哦，對了，那道題我講給你聽吧！”“好，謝謝。”“73／0。367＊3。260％求的是丁工廠……”他手指着草稿本，一字一字的給我講解。我望着他，他卻依然認真地為我講解，絲毫沒注意我

【七年級我的同學作文集合七篇】

篇二十二：七年級我的同學作文

還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢?我們倆問了每列的組長，他們都説交齊了，

我的同學作文。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地説：“找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們説：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他説交了呢?我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”高雅生氣地説：“怎麼可以這樣呢?你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼?”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上説幫着找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看着她垂着頭一本一本的找着，估計沒什麼進展，我一笑，想：“我説找不到，你還不信，這下信了吧!”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他説“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地説：“我……我藏什……什麼了?”高雅突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包裏拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。

這就是我的同學――高雅，我的好朋友!

【【精華】七年級我的同學作文集錦6篇】

篇二十三：七年級我的同學作文

我是一個剛上國中一年級的學生，我來到這個陌生的學校，心裏有説不出的悲傷，因為這裏的一切事物都是新的、教學樓是新的、教室是新的、教學是新的，一切的一切都是新的。唉，我多麼的懷戀我當初的學校呀。而這裏卻是一片悲傷，都怪老媽沒事總給我換學校，用一句諺語來説就是吃飽了撐着沒事幹，把我換到這個學校，算了，我忍一忍一學期就過去了，看來我的未來要從這裏開始了。

還好這裏也有一些學生是新來的，其中還有我的老鄉，他叫姜國強，他和我被換到一個寢室，當然我們寢室還有別的同學，他們分別叫項烈熊、盧吉祥。

經過十幾天的相處，我瞭解到他們個自的性格和愛好。

比如姜國強的愛好是笑，不好笑的事他也笑的那麼開心，有時還會惹的我心煩，他的性格是沉默不喜歡説話，可以説是三棍子打不出一個屁來的傢伙。

而項烈熊就是一個喜歡吹牛的傢伙，老是説自己是一個了不起的人，還説將來考清華北大，就他那蓑樣，雖然先前成績比我好，但後來還不是被我給追上了嗎。

還有那個盧吉祥呀，是一個令人討厭的傢伙，老是以為自己個子高就可以欺負人，不是説的要是我比他高我肯定把他打的落花流水、屁滾尿流。

好的就講這麼多了，欲知後事如何、且聽下回分解。

【七年級我的同學作文錦集十篇】

篇二十四：我的同學作文七年級

一個同桌，一個會陪你學校生活一學期的人，一個可以暢所欲言任何話題的人。同桌，請聽我的心聲！

詹?陳科，你是個愛笑愛哭的人。在這短短的一個月裏，我對你有了好感，也準備好了去幫助別人……但是你也有一個缺點:你愛哭。

你的幫助給我留下了深刻的印象。記得有一次，下課後，我忙着把健康反饋表發給各班的班主任，漫不經心地拍了拍你的肩膀，趕緊説了句“同桌，幫我準備下節課的書”就走開了。我一邊沿着走廊走，一邊想:“看來這次完了，書沒擺好，還要被老師罵，都是因為這張可惡的健康反饋單！真希望新同桌看着我，幫我準備！”想到這，我不禁擔心起來。匆忙回到教室，所有的擔心都被拋到了九霄雲外，隨之而來的是驚喜。我在書桌上找到了這本課本本，書桌上的橡膠屑很乾淨。我不知道對你説了多少次“謝謝”。還有一次，我要去大隊部開會，看了報紙寫了課才回來。我不知道老師佈置的作業。是因為你好心的告訴我，我什麼作業都沒做。

我發現你有一個缺點，你愛哭。就在昨天，你又哭了。那是一個陽光明媚的中午，因為王老師説這個週三的課改成讀書報告會，讓每個小組準備一個節目。我們在排練。突然，我興奮地衝了出來，坐在你的腿上，饒有興趣地看着表演。表演到一半的時候，你沒頭沒腦地哭了。我從表演中迅速回到現實，三步兩步跑到你面前，問你怎麼了，你繼續。你繼續無視它。你知道作為同桌我有多擔心你嗎？這時，我真想罵申屠凌冰，但我不能。這時我突然想到，你表演的時候表情不到位。看到你現在的表情，我趕緊説:“好，就這個表情，堅持住。”你聽到這話立刻笑了。那一刻，我發現你的笑容是如此甜蜜，如此甜蜜...

加油，詹陳科，改掉自己的缺點，努力做最好的自己！

篇二十五：我的同學作文七年級

她有一束黑色的長髮，一雙小如縫線的眼睛。她會用小提琴演奏優美的旋律，而且英語説得很流利！她的長相併不漂亮，但是大家都愛她。她是我的好朋友王乘。

去年媽媽因為工作需要在美國出差一年，我被帶去附近的一所美國國小讀書。為了照顧我，學校安排我和中國孩子在一個班。這個特殊班有五個中國孩子和一個韓國孩子。我對唯一的韓國孩子一見鍾情。在媽媽的幫助下，我努力學習英語。經過一番艱苦的練習，我和她終於成了好朋友。

有一次老師給我們發論文，我做不到。我很焦慮，帶着痛苦的表情看着王乘。她放下試卷，非常認真地給我講解，直到我把試卷全部做完。她交論文時，老師嚴厲批評她，説她做得太慢，沒做完。就是這樣。她給我解釋了一遍又一遍，被老師誤解了一遍又一遍，但是我的英語進步了很多。

剛來美國的時候，我很害怕，很孤獨，很想念國內的同學。是王乘的友誼讓我適應了新環境，讓我快樂。尤其是當我悲傷地想起我奶奶的時候，她總是及時給我紙巾，不停地安慰我。幾天後，另一個來自日本的學生來上課。她和王乘的關係很緊張，但她也和我很親近。漸漸地，我和王乘疏遠了很多。回國前夕，想到她“為我捨己為人”，羞於和她和好。可惜離別的日子終於到了，我們要分開了！

回到武漢，一邊學習一邊參加花樣游泳訓練，在訓練場認識了很多新朋友。當他們知道我英語還不錯的時候，就堅持讓我説原因。不知道為什麼，在別人的誇獎下我很難過。也許是對好朋友的思念和關心，讓我久久不能平靜！

篇二十六：我的同學作文七年級

今天心情無限，好想捉弄一下同桌。

下課後，他不在的時候，我花時間用鉛筆在他的數學書上亂塗亂畫。當他回到座位上時，他發現他的數學書上有鉛筆潦草的線條。他默默地拿出橡皮擦，擦掉我畫的線。看到他這樣的反應，我很愧疚，比被打被罵還要難受。我很慚愧，心想:他一定很難過，但我不敢告訴他真相，因為我害怕説實話。他告訴老師，老師肯定會批評我的。突然，我想起父親説過，我必須承認我做錯了什麼。於是我鼓起勇氣告訴了他真相。他搖搖頭，歎了口氣，用眼角瞥了我一眼。但是從他的表情來看，他一定很生氣。

這時，鈴響了，老師走進了教室。一邊聽老師講課，一邊看同桌的動作。我害怕他會把這件事告訴老師。過了一會兒，我看到他沒有反應。我有點腳踏實地。老師講了一會兒，我們來做數學書。當我聽到老師讓我做數學書的時候，我好像聽到了雷聲，突然又害怕了。碰巧老師讓我們做的，正是我給同桌畫的那一頁。我好擔心，連大氣都不敢出，怕再惹同桌，老師同學看不起我。

同桌的數學書是我潦草寫的，雖然被同桌擦掉了，但還是留下了痕跡。我知道學生應該互相尊重和理解。我想對他説對不起，但是對不起。我想了一會兒，做了一會兒。我戰戰兢兢地看着同桌，見他臉上還是沒有笑容。這時，老師説:“已經做完的同學，就用來批改。”聽了老師的話，盯着同桌改作業，我又緊張起來，但是老師看了看作業，什麼也沒發現。

終於到了學校。回家後，我把這件事告訴了媽媽。我媽媽讓我向他道歉。下午，我振作起來，向他道歉。沒想到他揮揮手，笑着説:“誰叫我們是同桌呢？”

篇二十七：我的同學作文七年級

瀏陽――名字很好聽，是女生的名字，但是我們班的瀏陽是男生。

也許是因為他的名字。他有很多女孩子的習慣。他愛吃零食，尤其是瓜子。儘管老師再三囑咐不許在學校吃瓜子，但你會發現他的桌子上總是蓋着一層厚厚的瓜子。

他的頭髮看着就讓人發笑:雖然不長，但是很亮，好像擦過髮油一樣，而且總是梳着一個奇特的髮型，我們稱之為“中點”或者“漢奸頭”。每次運動後，他總是從女生那裏借一把小梳子，在他鉛筆盒上的小鏡子前仔細梳理。有時候上課的時候，同學們認真聽她講，但是瀏陽打開鉛筆盒，對着小鏡子微笑，用手指慢慢捋着頭髮。多漂亮的年輕人啊。

他的歌聲也是人們發笑的原因之一。他平時總是哼哼唧唧的，你只需要注意，認真聽，就聽不出那是一種中學生不該聽的軟綿綿的情歌。音樂課上，考的歌是《游擊隊之歌》，是一首豪邁的歌，但和瀏陽口中的味道不一樣。好像按照香港歌手的唱法，聽起來昏昏欲睡。下課後，大家都跟他開玩笑。他發明了一種“空中歌唱”。

要説瀏陽最大的愛好，恐怕就是打撲克了。第一，他以前課間玩十分鐘。後來學校不讓他在學校玩。他整個午休時間都在後河打撲克；後來怕老師回家看到那裏，就乾脆躲在不太可能被發現的地方。我不知道他晚上打不打撲克，但就他每天上課“睡覺”來説，我猜他晚上也打撲克。

瀏陽也有很多讓人羨慕的優勢。比如他背的很快，在教室裏，同時學了一節課。其他學生讀得很好，他能夠流利自由地背誦課文。對此，我們都自卑。

但是，你看，過了一會兒，他在立書後面睡得正香。一束陽光透過明亮的窗户照在他身上。

嘿，瀏陽，醒醒！趁着這美好的時刻，趕緊看書吧！

篇二十八：我的同學作文七年級

親愛的同學們，暑假過後，你們將是一年級的學生。現在面對畢業，你該難過，該難過還是該高興。但是不管你放棄不放棄，不管你難過不開心，你都要繼續你的生活。你終究要畢業了。因為畢業分離是我們必須經歷的，只是成長的漫漫長路上的一個小小的挫折。是的，我要畢業了，我要傷心了。現在，我有什麼資格對你説這些話？這些話，對你説，也對我自己説。

九月一號的前一天晚上，會不會太激動而睡不着？你想象你會在這裏住三年嗎？新學校怎麼樣？會緊張嗎？會不會很懷念自己的國小生活？

你在任何事情上都是那麼的精力充沛和新鮮。現在，我終於明白為什麼剛進校園的時候，九年級的學長們那麼諷刺的看着我們。因為我們當時真的很傻。不要糾結誰喜歡誰這種事情。你不妨打好基礎。雖然高一的學習沒那麼重要，但是你要努力去學。

如果你是國小班幹部什麼的，在新學校表現不好。不要灰心，記住一句話，金子總會發光。你有實力，但你怕別人發現不了你的才華嗎？你必須對每個人都有一個好的第一印象，但是當你對他們有了深入的瞭解之後，你就不知道哪個精神病院出了精神病。每個人都有自己的優點。

如果老師嚴厲，你怨恨他很正常。但是你想想，他這麼兇這麼嚴，學校會多給他一分錢嗎？不會的。你猜怎麼着我有多恨班主任，他也一直知道我們恨他。他説:“我做了三年壞人，暫時不怕這個。”當時，他警告我們不要犯罪。

就算他真的很嚴格，也不要討厭他，他真的是為了你好。雖然我知道我説的這些，你可能不聽，但這是真的。還有，三年很短，珍惜吧。你會有很多回憶。沒事就多拍些照片，多錄些視頻，這些都是以後美好的回憶。

篇二十九：七年級我的同學作文

到了三年級，在一次班會上老師給我們講了英雄邱少雲的故事，後來又講起了劉胡蘭的故事。看我同學，哭得鼻涕一把淚一把的。聽劉胡蘭、邱少雲的故事，誰不感動?可也用不着像她這樣哭啊!於是我就朝她做鬼臉，還小聲對她説：“算了吧，劉胡蘭能像你這樣愛哭嗎?……”不好!老師忽然停止了講話，看着我們倆。全班同學的目光也都投到了我們倆的身上。教室裏一點聲音也沒有。等着捱罵吧，我的心怦怦地跳，臉也紅了。突然，我的同學站了起來，她擦乾了眼淚，大聲地説：“老師，不怨我同學。他説得對，學習劉胡蘭，就應當堅強!”她的話把我驚呆了，不知哪來一股勁，我也騰地一下站了起來，“老師，學習邱少雲，就要守紀律，不欺負人。班會後，她對我説：“咱們還是交個朋友吧!”我説：“跟我交朋友?得説話算話。”她説：“那你也得説話算話。”

從那以後，我再也沒見她哭過，她在我心中成了另一個人;我上課也不跟她説話了也不想欺侮她了。到了畢業，我們倆都取得了優秀的成績。作文

在畢業前的最後一個班會上，還有幾分鐘就要下課了，老師對我們説：“同學們，五年前，你們多小啊，有的愛哭，有的愛鬧，可現在你們都大了!再有幾分鐘，我們就要分別了……希望大家到了中學，一定不要忘記我們愉快的國小生活，一定不要忘記我們已經長大了!”這時，班裏許多同學都哭了起來，只見我的同學咬着嘴脣，眼睛瞪得圓圓的，盡力控制自己不哭。可是。下課鈴一響，她再也控制不住了，撲在桌子上大哭起來。……這一次我沒有笑她，我的眼圈也濕潤了。

七年級我的同學作文篇五：

我的同學叫包恬瑀，他身體瘦瘦的，烏黑的眉毛下嵌着一雙水靈靈的眼睛，挺直的鼻子下面一張小嘴巴不太愛説話，顯得很沉穩，有時我喜歡他一本正經的模樣，像個小大人。他喜歡把自己打扮得帥帥的，瞧!他穿着土黃色的羽絨服，下面穿着深黑色的皺紋牛仔褲，配上他那雙白色的安踏跑鞋，連走路都帶着風。

他活潑好動，喜歡打電腦，還喜歡勞動呢!有一天放學了，班裏剛好有個值日生沒來，老師正發愁，想讓一位同學來代替，沒想到，第一個舉手的竟然是包恬瑀，而且他舉得最高，大聲地説道：“老師，我來吧!”於是，他拿着掃把，彎着腰，很認真地開始打掃，甚至不放過任何一個角落，我心裏暗暗地誇他，他真勤勞啊!

有一次，星期天，我剛好去他家裏，開出門來，只見他雙手都沾滿了泡沫，我好奇地問道：“咦，你在幹嘛呢?”原來，他媽媽去買菜了，他見衣服沒洗，就自己忙乎起來了。他在盆裏倒上水，加上洗衣粉，學着媽媽的樣子，雙手使勁地揉搓起衣服來，還真是像模像樣的。這時，他媽媽回來了，看見他正在洗衣服，高興地直誇他是個既懂事又勤勞的好孩子。

這就是我的朋友包恬瑀，讓我們都來學習他這種愛勞動的好習慣吧!

篇三十：七年級我的同學作文

我的同學是一個小女孩，她從國小一年級一直到畢業都和我一桌。

記得剛上學那天，她穿得很可笑，花衣服，花褲子，頭上還繫了一個花蝴蝶結。我問她叫什麼名字，她卻哭了起來——原來她想媽媽了。從此以後，她幾乎天天都哭，老師説她她哭，做不上題她哭，同學欺侮她哭，忘帶東西了她也哭……我看她這麼愛哭，就經常捉弄她。有一次，我在樹上抓了一條二寸來長、長得很漂亮的大青蟲，偷偷地放在了她的鉛筆盒裏，她打開文具盒時，嚇得又哭又叫，我在旁邊都要笑掉了大牙!

篇三十一：七年級我的同學作文

每個人都有自己的特點，每個人都有不一樣的性格。世界上沒有獨一無二的。

七年級十四班有一名學生―她的眼睛不算大，但是臉很圓，本來有個留侃的，結果卻因為太長時間沒剪而擋住臉，給別起來了再配上紅紅地嘴脣，樸素的衣服，簡直就是一個洋娃娃。大家知道她是誰了嗎？她就是我的好朋友―媛媛。

她為人很善良，樂於助人。有一次大課間，班裏的同學都跳長繩，看着他們一個一個像小兔子一樣在長繩之間來回跳動，我的心也蠢蠢欲動了起來，啊！該輪到我了，不知怎的，我就是不敢往前跳，就在我猶豫的時候，聽見媛媛在一旁鼓勵我：“進吧，沒事兒的，我喊道三你就往裏跳，你要相信自己能成功的，加油啊！”聽到媛媛的鼓勵聲，我漸漸的有了勇氣。“1、2、3，進”，我感覺好像有一種力量推着我，我一下就進去了，比且順利地走了出來，後來，我們就一起跳，她還交了我許多跳繩的花樣呢！不但跳繩是這樣，跑步也是這樣。我們學校組織了一次8*400越野賽，我是女生最後一棒，看到我們班的成績很落後，我接過棒就使勁跑，可是剛跑幾百米就沒勁了，我看到前面還有許多沒跑完的，都想走着了，但是一想到耳邊一直都有媛媛地加油聲，我又有了信心，她説“你就想着你身後就是20xx世界末日，不跑就沒命了！”要是能想我早就想了，她好想知道我在想什麼，又説“那你就想，如果你走着了，往小了説你臉往哪放，往大了説咱班還不得得倒數第一。”聽了這話，我堅持下來了，跑完了我的400米，我們班雖説沒得第一，但也得了第三的不錯成績。不過媛媛你的體育課要加油了！

她很愛笑，就前兩天，xxx上課把《守常文集》，念成《守寡文集》，她就笑個不停，都下課了，還在笑。別看她看似挺文靜，其實內心很熱烈，上課經常不舉手回答問題，但是一下課，就開始和我嘟嘟嘟的聊天，我有時候都想，如果你要是在課上也這樣就好了。

怎麼樣，這就是我的好朋友媛媛，大家覺得她怎麼樣呢？

篇三十二：七年級我的同學作文

來到一中的第一天，我第一件事就是看看有沒有以前國小的同學，我目光落在一個個新同學身上，漸漸地我有些絕望了，這時，突然一個似曾相識的身影進入了我的眼底，我走了過去，輕拍了一下他的肩膀，那人一扭頭：“呂張傑是你啊！” “我果然沒認錯，真的是你張政坤。”呵！果不其然，他正是我闊別已久的、大方、樂於助人、寬宏大量的國小同學――張政坤。

“呂張傑，我還以為你不在一中呢！”

“怎麼會？咱倆真是太有緣分了！”

在國小時我和張政坤就是好朋友，是玩伴，儘管他學習成績只是中等，但我與他仍是學習上的“學友”，總之，遇見他是我國中開學非常高興的一件事。

開學第一週，學校組織我們軍訓，有一回教官讓我們繞操場跑三個來回，跑完後我口乾舌燥，很想喝水，但沒帶杯子，就問張政坤借錢：“張政坤能不能借我錢買瓶水。”他毫不猶豫地就借給我了，這可真是“雪中送炭”啊！軍訓完片刻的休息之後我們回到了教室，我看還有點時間，便開始“廝殺”――做今天的家庭作業。做的過程中被一道難題卡住了，苦思冥想了一陣，仍然沒有頭緒，我急呼：“張政坤救我！”他飛速跑了過來，我問他：“這道題怎麼做？”他沉思了一會後説：“你那方法不對，應該這樣……。”我茅塞頓開、恍然大悟。

有一天，我和另一位同學起了爭執，我們爭得面紅耳赤，有點兵戈相向的苗頭，張政坤見了着急的説：“別吵了，不就一件小事情嗎？大可不必這樣，相互讓讓嘛！”經過他的一番勸和，空氣中的火藥味漸漸淡去，我們握手言和。

記得國小時，有一次我不小心踩到了他，他“啊”的大叫了起來，可嘴上卻説：“沒事、沒事，”你們看，他就是這樣一個寬宏大量、樂於助人的人。

在一中我們能再一次走到一個班，我很高興，不僅因為他曾是我國小的同學，更因為他的身上有許多值得我學習的優點。

篇三十三：我的同學作文七年級

我的同學是一個其貌不揚的男孩子。

他叫何威，與他的名字一點兒也不像：他的個子矮矮的，有着一個白淨的臉，戴着一副眼鏡。他平常總是文文靜靜的，下課時從不打鬧，總是安安靜靜的呆在座位上，有時看看書，有時坐在座位上呆呆的望着遠方。與周圍打打鬧鬧的男生們顯得格格不入。

何威是轉校生，不知道我的運氣是不是“太好了”，班主任，就把這個轉校生安排到了我旁邊。我對他的第一印象很不好，因為一般情況，轉校而來的一般都是差生。

上課時，除了老師點他發言，除此之外，他從來不舉手發言。奇怪，上次老師點他回答問題，他回答的有條有理，怎麼就不舉手啊。

到了每月一次的檢測，這是我最得意的了。可當試卷發下去時，我錯了一道算術題，被扣了1分，我在懊惱極了，無意間瞟了一下何威的試卷，不由得大吃一驚：滿分!

我吃驚的望着他，他仍是那種不鹹不淡的表情。下課後，我問他：“你怎麼這麼聰明?”“本來就不難，你不一樣考得好嗎?”他淡淡道。不一樣!天知道我是多麼仔細的檢查了好幾遍，雖然有一點失誤。

放學後，我回到了家裏，跟好朋友説起了何威。沒想到她竟然吃驚的跳了起來：“他是你同桌?你不知道，他跟我原來是一個學校的，在全校都有名呢，他的爸爸媽媽離婚了，他受到了刺激，就變得沉默寡言，就知道學習，他曾經可是我們的年級第一呢……”

從那之後，我對何威的印象改觀了，我也知道了一個道理：人不可貌相，海不可斗量。

篇三十四：我的同學作文七年級

每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕，而是一位心靈美的同學。

記得在讀四年級的時候，有一次上美術課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學借了一圈，沒有一個人願借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。忽然，一雙温暖的手伸了過來，我的同學王大衞對我説：“借給你。”我感動不已，不知説什麼才好。老師走進了教室，我坐得端端正正，那節課，我聽得特別認真，畫畫得特別好。下課了，我對他説：“謝謝！”“不用謝。”他接着説，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”

對我如此，對別人又如何？

有一回，下課了，我和幾個同學在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，他趕忙跑過去，制止了一個不良的行為。他開導三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾年級的？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎？”

“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。

我的好同學，今後不能你走向何方，我的心裏永遠裝着你—王大衞。我的同學作文300字我的同學作文800字影響我的同學作文

篇三十五：我的同學作文七年級

她叫凝，是我的同班同學。她擁有一頭烏黑順滑的長髮，常披於肩頭，傾瀉而下，似流水般温婉，卻又若瀑布般輕快。如玉的臉龐，顯得細膩而婉約，上面鑲嵌的那一雙大眼睛，似乎永遠向着太陽，透着一種希望的光。一顆黑痣乖巧地偏居一隅。這一切，構成了一個如此令人迷醉的她。

“動如脱兔，靜若處子。”這句話用來形容她，便再適合不過了。

她愛動。操場上總是不會少了她花繩翻飛的身影，跑道上更是時常出現她飛馳而過的矯健雄姿。還有足球、籃球、單雙槓……這些都是男孩子們最喜歡的運動，可在她那裏——呵呵，雖説不得樣樣精通，也算得上略懂一二。還美名其曰：誰説女子不如男？

她喜靜。放學後，她常常喜歡捧一卷詩書端坐於樹蔭下。纖細的手指輕觸書頁的邊緣，而後，微微按住，一掀，書頁便被掀了過去，一同掀起的，還有那斑駁樹影……若無書，學校中心的那片花園便是她的好去處，或坐於石上輕倚樹幹閉眼小憩，或抬頭望天上雲捲雲舒，或輕嗅陽光細碎芳香，或遠眺池中游魚嬉戲，水波盪漾……那時候，遠遠望去，她翱翔於那片寧靜的世界中，恍若一幅絕塵的畫卷。好一片悠閒天地，好一份寧靜之心！

小凝便是這樣一個獨特的女生，既愛動，卻又喜靜——動靜分明。

這樣一位獨特的朋友將伴我度過三年的中學時光，我相信，與她相處的日子定會成為我心中永不磨滅的記憶。

篇三十六：我的同學作文七年級

我有很多同學，但最讓我難以忘懷的是高強。

他戴着一副眼鏡，烏黑的頭髮，大眼睛，大嘴巴。

他教別人很有方法，他不會告訴別人答案，而是告訴方法。有一次，我問他一個數學問題，他告訴我方法，我又問他答案是多少?他説：“我不會告訴你的，你自己去算吧。”“噢，那好吧。”我無奈地應道。

高強很會樂於助人，有一次上科學課，老師讓我們做實驗，可是我沒有帶1毛硬幣，實驗無法開展，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，正在這時，高強悄悄走到我背後，把硬幣塞在我的口袋裏，我發現口袋鼓鼓的，用手一摸，發現有五枚硬幣，我想這是誰的呢?不經意往後一看，便恍然大悟，原來是高強給我的硬幣。我心裏不由得湧起感激之情。

高強熱愛看科學讀物，每當放學後，做完作業，便開始看。難怪他的`科學成績那麼好，都是勤學苦練讀出來的，真不愧是科學課代表!

高強雖然個子不高，但很聰明、活潑。他可曾經在吹泡泡比賽中獲獎呢!真令人刮目相看!每當下課後做遊戲時，總會有他的身影，他常常與我們一起玩，漸漸地，他也是我們中間的重要一員了。

高強發言積極，每次上科學課發言提問時，總有一隻手舉得高高的，那舉手的人便是高強。高強每次發言都會思考，也難怪他的稱號便是“小博士。”

高強是我的好夥伴。他雖然也有一些壞毛病，但是我相信，他一定會發揚自己的優點，改正自己的缺點，取長補短。

怎麼樣?這就是我的好同學。他品學兼優，我要向他學習，爭做好少年。

篇三十七：我的同學作文七年級

步入國中兩個月，我認識到一個非常熱愛數學的同學。

她非常喜歡數學，經常去問數學老師問題，而她的思維也是很奇特的，有一次都快把數學老師氣炸了。

那一次數學下課，她拿着一道數學問題去問數學老師，題目是這樣的“一個兩位數，十位數字是個位數字的兩倍，將兩個數字對調後得到兩位數比原來的數小36，求這個兩位數”，本來這個是列方程解的，十位數字為1到9，個位數字也只能是0到4，可她偏説十位數字是10或10以後的數，數學老師剛開始耐心地説，如果十位數字是10，個位數字則是5，則答案為105，但它求的是兩位數。她一口否決，説個位數字是5，十位數字是10，那不就是15嗎？一番討論後，數學老師的臉紅得像個辣椒似的，嚥了一口口水，繼續解釋道：“那怎麼可能是15呢……”過了一會兒，同學都圍上來，不過都因她講的目瞪口呆，自己的思維停止了轉動，有些同學本想替數學老師出口氣，最後悻悻地離開。

還有一次更搞笑，她做錯了一道題，數學老師説她錯了，她便問為什麼。數學老師笑了一下，説錯了就是錯了。她一拍桌子“我哪裏錯，為什麼錯？”“沒有為什麼，就是錯了”數學老師回答道。他一扭頭，長長歎息一聲。

雖説她這麼奇葩，不過她那種勤學好問的精神值得我們學習，她就是我的右桌同學。

篇三十八：我的同學作文七年級

她有着一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨特別惹人愛；她有着一張能説會道的嘴，如果你在很生氣的時候，她的那張小嘴，一張一合的逗你開心，你想不笑都難，目前我並不知道誰沒有被她逗笑過；她長得還特別卡哇伊（自己認為）。她時而温柔似水，時而暴躁似虎。在她心情好時，你説什麼，她都會配合着你；當她煩躁時，誰這時和她説話，就是往火坑裏跳。哎，真拿她沒辦法。她説話氣死人不償命。還記得，那次一個同學問她作業是啥，她説：“語文，數學，英語，歷史，生物，地理。”哈哈，你是不是被她的回答雷到了。

哎，真那她沒辦法。她很愛讀書。在學校，只要抽住空，她就鑽到書海中；週末，吃飯時，媽媽叫她吃飯，她總説：“等會等會。”媽媽聽到她的回答，小聲嘟囔到：“讀書有必要向她這樣讀嗎？”耳朵靈的她，恰巧聽到：“非哉非哉”聽到她的話，媽媽寵溺的微微一笑。晚上，她總能看到很晚，也正因如此，導致小小年紀，貌美如花的她就戴上了眼鏡。可是，她仍我行我素。哎，真拿她沒辦法。她很自戀。當有人對她説，你的字寫的真好看，她不會像一般人一樣拒絕讚美，而是説，那是，字如其人。她還常常説：“天生麗質難自棄。”哎，真拿她沒辦法。她很聰明。古今往來，人們都説，男生很聰明，女生很勤奮。但她與常人不同，她很聰明，例如，她數學總是班級第一。“天生聰明，me有什麼辦法捏！”哎，真拿她沒辦法。她會還原魔法哦。你會問他怎麼學的，嘿嘿，她老爸教的，她老爸還原很好，不過你聽過沒“青出於藍勝於藍。”她比她老爸還原的更好。

她每天都會還原一遍，説她她也不停。哎，真拿她沒辦法。嘿嘿，她是誰，你是不是想知道，並且很想認識她啊。她嘛，就是鄙人——何佳茹。

篇三十九：我的同學作文七年級

時光轉瞬即逝，昨天似乎還停留在國小，可今日已升入國中。世事依舊可故人已散，國小的一些同窗，今日想再見怕是不大可能的。

可萬幸的是我和國小最好的朋友——趙俊宇分到了一個班裏，我們又可以做三年同學了。

看到趙俊宇，給人的第一印象就是高，你若仔細觀察他，就會喜歡上他的。一雙眼睛不算大，但總放射着光芒，他的嘴角總是向上翹着露着微笑，釋放出熱情的火光。他為人很開朗大方，幽默，喜歡交朋友，但其中又包含一點點高傲，這大概就是他的魅力所在吧！

上了國中，趙俊宇當上了我們班的體委，他總是全心全意為同學們着想，絲毫不計較個人的利益，為此，全班同學都很敬重他。

記得那天下午，我們正在操場上軍訓，天上驕陽高掛，光芒刺眼。我們當時正面對着太陽訓練，太陽照得我們睜不開眼，我們又不能把眼閉上，只能這樣強忍着。當時學校要求體委和隊伍面對面站着，趙俊宇是揹着太陽的。當他看到同學們被烈日曬的頭昏腦漲時，他把牙一咬，心一橫大聲命令道：＂全體都有，向後——轉！＂同學們愣了一會兒，緊接着熱烈地鼓起掌來，我熱淚盈眶，我心中不知是什麼滋味。

還有一次那是中學第一次運動會，趙俊宇參加了兩項比賽，但在比賽之餘，他全然沒顧得上自己休息、看比賽，而是在看台上跑上跑下，幫助老師組織紀律，把現場管理得井井有條，可他自己卻一整天沒得到好好休息，累得筋疲力盡。

有這樣一位為別人着想，工作又如此認真、努力的體育委員何嘗不是一年五班體育事業的幸福啊！他的精神非常值得我們學習。

這就是我的同學趙俊宇，不知道你們有沒有喜歡他呢？