尋找雷鋒的足跡作文多篇

尋找雷鋒的足跡作文 篇一

《雷鋒叔叔你在哪裏》這首小詩已經被很多人遺忘與腦後了，但雷鋒的所作所為是絕對不會被世人所遺忘的。

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這是毛主席對雷鋒的評價，曾經有多少人把雷鋒當做自己的榜樣，向雷鋒學習；曾經又有多少人像雷鋒一樣不為自己只為別人呢？……但現在呢？也有幾個人像雷鋒一樣捨己為人呢？在大街上老人過馬路有幾個人去扶呢？在馬路上的垃圾又有幾人去撿起呢？撿到路上躺着的錢包又有多少人去還給別人呢？看着這些行為，我有些絕望，但仍不死心，我要去尋找雷鋒的足跡。

一次在公園的尋找，我發現雷鋒仍在我們身邊：一位年邁的老人在散步，突然一個不小心被絆倒了，一個小夥子立刻上前扶起了老人；一個小孩的氣球掛在了樹上，一個個大的男孩跳起幫他摘到了氣球；幾團紙不知怎麼回事來到了草叢邊，但一個天真的小孩撿起了它，把它送回了家；有一個小孩在河邊跳來跳去，一個不知名的叔叔叮囑他：“孩子，在河邊玩要小心”……

我被深深地感動了，原來雷鋒叔叔一直在我們身邊，他的足跡會永流不息下去……

尋找雷鋒的足跡作文 篇二

“沿着長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪裏？小溪説：昨天，他曾經路過這裏，抱着迷路的孩子，冒着濛濛的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡······”這是我二年級學過的一篇課文---《雷鋒叔叔，你在哪裏？》。從課文裏，我認識了雷鋒---一位把有限的`生命獻給無限的為人民服務之中去的偉大的共產主義戰士！

時光荏苒，雷鋒叔叔逝世已經五十多年了，但雷鋒的精神依舊，雷鋒的足跡遍佈人間。

早晨起來，我走上街，看到一位清潔工人揮動着大掃帚默默清掃街道，他身邊經過一母母子。忽然，孩子停下腳步，彎腰把路邊的一個飲料瓶撿起來扔進了附近的垃圾箱。看，這就是小雷鋒。

三月明媚的陽光照在我的身上，好温暖啊。

十字路口，一位交警叔叔正在指揮交通，這時一個賣菜的阿姨踩着裝滿蔬菜的三輪車，吃力的過馬路，交警叔叔走過去雙手扶住後車座幫她推車，這就是雷鋒。斑馬線上，幾位中學生扶着兩位耄耋老人過馬路，這也是雷鋒。

公交車上，車載移動電視上正在播放着救災新聞，有人捐錢，有人捐物，還有很多人排隊獻血，這麼多雷鋒真讓人感動。到站了，一位老奶奶上車了，她走到我的聲旁，我不由自主的站起來給她讓座。我覺得真快樂，因為我也做了一次雷鋒。

學校裏，到處都閃現這雷鋒的身影：那個彎腰主動拾起垃圾的小同學，那隨手關掉廁所水龍頭的大哥哥，那在放學後不忘熄滅教室走廊“長明燈”的督導員，還有那在課間為同學們答疑解惑的國小霸······

現在，如果有人再問我：“雷鋒在哪裏？”我會告訴他，雷鋒就在我們身邊，他沒有走遠，也不曾走遠。他就像是春風吹遍了大地，温暖着人們的心。讓我們乘着三月的春風去尋找雷鋒的足跡，追尋雷鋒的足跡。雷鋒，是你，是我，是大家。

尋找雷鋒的足跡作文 篇三

三月，春風吹過——三月，雷鋒重生——三月，文明向上——題記

三月，學校舉行了“我與雷鋒叔叔找差距”這一活動，我們又重温了雷鋒的釘子精神，雷鋒的日記精華，雷鋒的好人好事。當對比自己時，只是會説着“差太多”“差很遠”這樣的話語。有了差距，自然要改進，改進過程中雷鋒精神的春風又重撫校園，於是我們就更加的警示自己，自己的榜樣——雷鋒，遇到這樣的事，他會怎麼做……三月過後，當反思自己時，發現自己離雷鋒精神就又進了一步。這一個月內，我懂得了助人為樂，懂得了謙遜好學，懂得了有付出就會有回報，懂得了感恩父母。

我做到了愛護身邊的一切，做到了尊重師長，做到了有目標的前進，做到了勝不驕，敗不餒。我知道，這就是我的進步！以前的我，總愛頂撞父母；現在的我，努力地實現不再頂撞的諾言，並學會去感恩。以前的我，認為學習還是不錯的，總是自我滿足，學習時間一長就不投入；現在的我，認為學無止境，努力學習才有好的未來，於是拼命地汲取知識來使我茁壯成長。以前的我，對身邊的一切都不懂得愛惜，失去了才感到惋惜；現在的我，對身邊的一切都很愛惜，即使失去了，也不會感到遺憾。

讓我們伴着四月的春風，，邁着三月“雷鋒精神”的腳步，讓“雷鋒”永遠活在心中！

追尋雷鋒的足跡作文 篇四

“雷鋒”，這是一個多麼響亮的名字！雖然他已經離我們遠去，但他的名字已深深烙進我的腦海裏。

還記得小時候，幼兒園老師為我們講過雷鋒的故事。當時我似懂非懂，只是模模糊糊地認為他是一位善良的人。上了國小，學校開展了一系列學雷鋒的活動，漸漸地，他在我的心目中高大了起來！直到我讀了《學雷鋒，做有道德的人》這本書之後，我對雷鋒的瞭解更進一步加深了，明白了雷鋒精神最核心的內容就是為人民服務。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我願把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”雷鋒是這樣説的，也是這樣做的。

印象最深的是，有一次，雷鋒外出在瀋陽站換車時，發現一羣人圍着一個揹着孩子的中年婦女。原來她把車票和錢都弄丟了，雷鋒聽了，便用自己的津貼買了一張車票給那位中年婦女；還有一次，雷鋒發現戰友小韓的褲子被硫酸水燒了幾個洞，便把自己帽子裏的襯布拆下來，一針一線地為小韓補好了褲子，就因為這事，雷鋒半宿都沒睡……

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”人們總是這樣評價雷鋒，我們的班主任老師也常常用這句話教育我們要像雷鋒那樣助人為樂。

我總是謹記老師的'教導，無論在校內還是校外，見到需要幫助的人，我一定會伸出援助之手。

記得那次，放學後，我揹着書包往回走。剛走上工人醫院邊的天橋，一位步履蹣跚的老奶奶映入我的視線。她穿着一件褪了色的藍棉襖，倆手拎着好幾個大塑料袋。我趕緊走上前去，老奶奶清瘦的臉上滿是皺紋，看起來比我奶奶年紀大得多。她不停地東張西望，看着那川流不息的車輛和來來往往的人羣，顯得有些不知所措。我向她身邊走過去，問：“奶奶，您要到哪裏去？”老奶奶小心翼翼地問我：“小姑娘，能告訴我五鬆新村怎麼走嗎？”原來她真是迷路了呀！我連忙對老奶奶説：“奶奶，我家就住那兒，我送你一起過去。”老奶奶聽了，不住地對我説：“謝謝，謝謝！”我接過她手裏的兩個大塑料袋，領着她一起向五鬆新村走去。老奶奶告訴我，她家住在無為鄉下，很少到這裏來，這一次是來看親戚的，沒想到銅陵變化這麼大，不認識路了，“多虧遇到了你！”老奶奶又一次誇起了我。

不知不覺，我們走到了她親戚的樓道口。和老奶奶道別後，已是夕陽西下了。

“自己活着，就是為了使別人過得更美好。”雷鋒的話又一次在我的耳畔響起。沿着雷鋒叔叔的腳印，我趕緊往家的方向奔去……

尋找雷鋒的足跡 篇五

“向雷鋒同志學習”這局熟悉的語句是否經常出現在你的耳邊？

“雷鋒”僅20多歲就做了數百多件好事。正應了這句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。其實，我們大家身邊也有許多活雷鋒，只要我們大家彎一彎腰，扶一扶老人，施捨一個麪包。就是這些蜻蜓點水般的小事就可以爭當活雷鋒。

既然雷鋒做了怎麼多的好事，那我們就看下面這則關於雷鋒的事蹟。

一天，雷鋒正在擦洗汽車，突然陰雲聚攏下起了大雨。雷鋒發現有個婦女帶着兩個孩子，雷鋒上前去打聽才知道：原來這婦女姓紀，要去樟子溝。於是雷鋒便把自己的雨衣給那婦女穿上，抱着孩子，過了一會兒，雷鋒發現，那孩子冷得直打囉嗦，於是雷鋒便脱下衣服給孩子穿上。風雨交加，雷鋒把他們送到家之後又連夜趕回了部隊。這就是雷鋒做的無數好事中的一小件事。

其實，我們同學也是活雷鋒呢！還記得每學期一次的愛心捐款嗎？這就是個好例子。一元、兩元甚至十元。幫助那些貧困孩子，就等於幫助自己。每當那音樂響起時，你的心是否無比激動？

上次，我看見一個衣衫襤褸並雙腿殘疾的老爺爺。接着迎面走來的是一位穿地也很樸素的女士。那位女士隨手給那個老爺爺一個饅頭與十元錢。也許雷鋒精神也體現在那一個饅頭與十元錢的身上。

雷鋒精神是值得我們學習的，也許是一個小動作，也許是一個大改變。但我們都應該以雷鋒為榮，以雷鋒為榜樣。讓我們一起學習雷鋒樂於助人的精神吧！

尋找雷鋒的足跡作文 篇六

今年是雷鋒同志逝世50週年，我決定尋找“活”雷鋒的事蹟。

無意中我在新聞裏看到一位大媽的事蹟：她撿垃圾時在垃圾桶裏發現了近百萬人民幣！外面是一個黑色塑料袋裝着。面對意外鉅款，她沒有將錢收入囊中，而是直接上交警察局就消失在茫茫人海中。要知道這些錢對一個撿垃圾的人來説可是一筆天文數字呀！但她不但沒有心動，反而想到丟錢人的焦急。啊！我看到了！她就是“雷鋒”！

還有一次，爸媽帶我去温州書店買書。回家時在書店門口的一個牆角下躺着一位乞丐，我隨手給了他幾元零錢，此時，一位媽媽帶着一個女孩也剛從書店出來。看到了那個乞丐，只見她眼珠子一轉，嬌氣的對媽媽説：“媽媽，給我五元去買零食！”媽媽鬥不過她女兒，給她一張嶄新的五元紙線，囑咐女兒等下快點回來。女孩轉身跑到乞丐哪裏，稚氣的説：“爺爺，拿着錢，去買吃的吧！”

老人感動的望着她，轉身離開了這喧鬧的“小吃街”……在她的身上我看到了雷鋒的足跡，我也要向她學習！

我們每一個人如果都做一個“螺絲釘”，一定會把這個社會建設的更美好！

《雷鋒叔叔，你在哪裏》仿寫 篇七

雷鋒叔叔，你在哪裏

走進潔白的雪地，

尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪裏，

你在哪裏？

雪地説：

昨天，他曾路過這裏，

抱着凍僵的小朋友，

冒着鵝毛般的大雪。

瞧，那大雪路上的腳窩，

就是他留下的足跡。

順着崎嶇的小路，

尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪裏，

你在哪裏？

小路説：

昨天，他曾路過這裏，

揹着殘疾的大叔，

踏着路上的荊棘。

瞧，那草叢中的小紅點，

就是他傷口留下的血跡。

乘着温暖的春風，

我們四處尋覓。

啊，終於找到了——

哪裏需要獻的愛心，

雷鋒叔叔就出現在哪裏。

尋找雷鋒的足跡作文 篇八

雷鋒是上個世紀40年代的人，現在很多人對他很陌生。去年9月，我讀了《學雷鋒，做有道德的人》之後，對雷鋒事蹟有了更多的瞭解。雷鋒依然還在我們身邊，雷鋒的精神依然在我們之間傳遞着。如：郭明義，楊苗苗……他們成為社會道德中一道亮麗的風景線。雷鋒有着堅定信念、助人為樂、勤儉節約、“釘子”精神。其中，令我最感動的還是他那種助人為樂的精神。

助人為樂，就是以幫助別人為快樂之本。雷鋒把它化成實際行動了。他在瀋陽換車的時候見一位中年婦女，車票和錢都丟了，就用自己的錢給她買了一張車票。他常把自己積攢下來的錢寄給需要幫助的地區和人民……

我和雷鋒相比就太自私了。記得有一次，在縣城的紅綠燈旁，一位戴着眼睛，拄着枴杖的盲人叔叔，正焦急地跺着腳，似乎是因為過不了馬路而着急呢！而我正從他身邊經過，卻只是瞟了他一眼，心想：我要不要去攙扶這位盲人叔叔過馬路呢？這時，我的耳畔有兩股聲音在響，一個説：“快去幫他呀！他雖然是個盲人，失去了光明，我們應該儘自己的一份綿薄之力，讓他感受到大家對他的關愛。”另一個聲音又在説：“不用去了，別人會來幫他的！”是呀！我為什麼要去幫他呢？我慢慢地轉過頭去看了一眼盲人叔叔，一溜煙就跑得無影無蹤了。

讀了《學雷鋒，做有道德的人》這本書後，我覺得應該向雷鋒學習，學習他助人為樂的精神，不再向上次那樣逃避。一次在去外婆家的車上，剛車上時還有幾個空位子。車子到了下一站時，一位一手抱着出生才幾個月的孩子，一手拿着一大包行李的中年婦女艱難地上了車。車上的人見了，有的去扶她，有的去幫助她拿行李，有的還幫她抱小孩。我看了好個感動，每個人都這麼有愛心，那我就讓個座吧！我就立刻站起來，對那位阿姨説：“阿姨，您請坐。”阿姨説“謝謝你，小朋友。”“不用客氣，這是我應該做的。”車上的人向我投來讚許的目光。我也羞澀地笑了。

“學習雷鋒，好榜樣……”我們不僅要把這首歌繼續唱下去，還踏着雷鋒的足跡走下去。