我的心願六年級下冊作文600字【精彩多篇】

我的心願作文500字 篇一

每個人都有一個完美的心願，有的想當醫生，有的想做公務員，有的想做宇宙飛行員……而我呢期望能當一個出色的科學家。

假如我是科學家，我要發明一種會説話的書。這本書能夠讓老年人不戴老花眼鏡，捧起書來就能聽到娓娓動聽的聲音；我還要把這本書帶到盲人學校，讓眼睛看不見的小朋友也能聽到美妙的聲音。有了這本書，他們就會簡便地學習。書會把他們帶到另外一個世界裏，讓她們感受到，雖然眼睛看不見了，可是他們感受到了光明，生命中因為有了這本書而精彩。

假如我是科學家，我還要發明一個十分漂亮而奇特的電腦筆。這種筆長13釐米，粗3釐米，筆身上有許多個按鈕。這種筆的功能有許多，一是能夠寫出各種各樣的顏色，只要把筆上的一個顏色按鈕輕輕一按，筆就會自動地幫你把原先的顏色換掉，換成一個你喜歡的顏色；二是能夠幫忙你解決你不會的難題，你只要把筆尖放在題目上，再按一下幫忙按鈕，筆就會幫忙解決不會的難題，如果你還是不懂，就按一下重複按鈕，電腦筆就會重新講解給你聽，直到你會了為止；三是能夠幫忙你保管學習用品，為什麼這樣説呢因為這種筆有一個保管功能，你離開坐位時，只要按一下保管按鈕，再把筆放在文具盒裏。如果有人打開你的文具盒，筆就會發出一種尖叫聲，小偷就會被人發現，東西自然就不會少了。

我的心願還有很多很多……

國中作文我的心願作文 篇二

每個人都有自己的心願，我的心願可是很難實現的。祖國的寶島——台灣，是一個擁有悠久文化的島嶼，只不過至今未能投入祖**親的懷抱，我的心願就是希望台灣迴歸祖國。

台灣自古以來就是我國的領土，可是台灣卻因清政府的腐敗無能於1895年4月17日和日本侵略者簽訂了喪權辱國的《馬關條約》把台灣割讓給日本。可是台灣“光復”以後，台灣的實際問題很難解決，於是，鄧小平爺爺提出了“一國兩制”來解決台灣的問題。“一國兩制”的提出，半個世紀的等待，兩岸人民終於可以見面了。

我感到了，那台灣的氣息，我聽見了，那台灣的聲音，我聞見了，那台灣撲鼻而來的香氣，我看見了，在那回歸的那一天，台灣人民載歌載舞的歡笑聲。

我知道，台灣人民與大陸人民越來越近了，台灣島與大陸更近了！

我希望，台灣能早日迴歸，早日投入祖**親的懷抱，早日洗刷那百年沉積下來的恥辱。

我相信，台灣人民的心和大陸人民的心是緊緊地連在一起的，他們島和大陸是緊緊地連在一起的！

我堅信，台灣會迴歸的，那一刻，全世界都在歡笑，迎接台灣的迴歸！那一刻，全世界都在祝福，祝福中國，也祝福台灣，更祝福台灣人民和大陸人民剪不斷地情誼！那一刻，全世界都在鼓掌，鼓勵中國，也鼓勵台灣，，可是，最要鼓勵的是台灣人民和大陸人民兩顆僅僅連在一起的真摯的、火熱的、充滿激情的心！

我明白，我的心願不會是一場空夢，儘管很難很難，這也是一個有色彩的不滅的充溢着台灣人民和大陸人民全部情感的動人的夢……

國中作文我的心願作文 篇三

20__年5月12日，一場突如其來的災難打破了人們的正常生活——這就是發生在汶川的大地震。

大約是下午的2點28分，我正在操場上玩。突然我覺得地在搖晃，“地震了！”教學樓傳來一陣喊聲。我三步並做兩步，直奔操場。

汶川發生的8。0級強烈地震讓一個個年輕的生命畫上了句號。

許多人傳發短信：希望大地不再有裂縫，天空不再有陰冷；祈禱悲劇不再重演，人民平安度過災難；希望不幸的事都全過去。相信一切都會好起來的，畢竟活着就是幸運！

近期，電視不斷播出感人一路事件：一位老師為了救學生，自己被埋在了廢墟下。我希望能讓這位老師走出廢墟，繼續為學生傳授知識。

一位軍人在前線奮鬥了很多天，讓他撤下來休息的時候，他卻跪下來説：“讓我再救一個吧！我能行。”多麼感人的場景，他值得我敬佩，我希望他不會疲倦繼續奮鬥在第一線，救更多的人……

但是，中央電視台的一名名叫徐娜的記者來到了災區一所中學，由於害怕餘震，逃回了成都的酒店。事後，被中央台開除。她與那位老師比較，她活着有什麼價值呢？我甚至希望去用她交換那位掩埋在廢墟中的老師。

地震發生後，温家寶親臨現場，對搶險救災人員説：“只要有一線希望，我們就要付出百倍努力。”我希望温爺爺健康長壽。

我希望我可以成為一名志願者，為災區人民儘自己的一點力量，為災區做貢獻，望着那些離開我的夥伴，我相信：我會代替他們好好學習，這就我的心願。

我的心願作文500字 篇四

在大家的心中必須都埋藏着一個個美麗而又遠大的願望吧！有些人期望是自我長大後當一個威猛高大的警官，有些人期望自我長大後是一個救死扶傷的醫生，還有些人期望自我成為一個為人們帶來美味佳餚的廚師。而我期望我將會是一名讓學生愛戴的好教師。

大家都説教師就是一個“辛勤的園丁”坐在下頭的學生是一顆顆種子，教師每一天都給那些種子“澆水，施肥”，讓這些種子開出各種各樣的花朵，並讓這些花朵在陽光雨露的哺育下茁壯成長。

我喜歡花，也喜歡種花。如果不信，我願邀你去我家院子裏，哪裏處處都是花，那些花正是我用汗水澆灌的，每一朵都開得那麼燦爛。

我喜歡花，所以我想當一個“園丁”，而教師就是那個我夢想中的“園丁”。

我時常痴想，假如有一天，我真的實現了我的願望，那麼必須會用盡我的全力讓那些種子都開出絢麗多彩的花來。讓他們歡樂的成長，讓他們在風雨中茁壯的成長，讓他們成為風雨中毅然開放的花朵。

我明白，要想實現自我的願望就必須從此刻開始努力拼搏，奮發圖強，這樣才能實現自我的願望，難道不是嗎

所以，從此刻開始，在課堂上我“偷”取教師的知識，課堂下“盜”取書本的智慧，課餘時間我“搶”走長輩們的教導，讓我為實現自我的願望做一個衝刺。

與我有一樣願望的朋友們，讓我們一齊手牽手，走上實現願望的旅途吧！

我的願望 篇五

做媽媽的媽媽——是我深藏在心中的願望。

從懂事的那一天起，我覺得媽媽什麼都懂，什麼都能做，我還為炫耀“萬能媽媽”和小夥伴吵過嘴。看了拼音“r”的掛圖後，我感到媽媽像暖烘烘的太陽，自己就像那棵剛剛吐出兩片嫩芽的小瓜苗。

記得小時候，我的體質很差，經常感冒發燒，而且大多在半夜。每當我一發燒，媽媽就連忙起牀，衣服也顧不上披，趕緊找出藥讓我服下，然後坐在我的身邊，用棉球蘸酒精擦我的額頭、手心、腋窩，每隔五分鐘擦一次，直到我的燒退了一點，媽媽才安心躺下，而這時天也快亮了。第二天一早，媽媽又要揹着我去醫院。等我病好了，媽媽整個人也瘦了一圈。

我知道媽媽在很小的時候，外公外婆就不在身邊，吃過很多苦。我常常想，媽媽一定缺少母愛。

一天放學回家，媽媽沒像往常那樣檢查我的功課，而是在牀上躺着。我想，媽媽不會是生病了吧·於是我急忙走進房間，問：“媽媽，你是不是哪裏不舒服呀·”媽媽有氣無力地回答：“沒事，只是太累了，我睡一會兒就好了。飯在鍋裏，吃完了你去複習功課吧！”我用手摸了摸媽媽的額頭，哇，好燙呀！媽媽發燒了！

糟糕，爸爸又不在家，怎麼辦呢·

我想起以前我發燒時媽媽照顧我的情景……

我立刻去找退燒藥，倒了杯温水給媽媽吃藥。然後我又拿臉盆裝了冷水，濕了毛巾，敷在媽媽額頭上。

大約過了一個多小時，媽媽的額頭沒那麼燙了。我輕輕地喚醒媽媽，然後問：“媽媽，你感覺好點了嗎·”媽媽對我笑着説：“好多了，謝謝乖女兒！我的女兒會照顧媽媽了。”

所以，我才想做媽媽的媽媽。我也可以有機會，像母親照顧自己的孩子一樣照顧好媽媽，就像媽媽照顧我一樣。我覺得只有用這樣的方式，才能報答媽媽的恩情。這也是一直深藏在我心中的願望。

我的願望 篇六

我有一個願望，而且這個願望特別強烈，那就是希望爸爸能對零用錢發放標準進行調整。

從三年級開始，爸爸就給我制訂了一個零用錢發放標準，每月根據我的具體表現給零用錢，我想買東西必須自己掏錢。

爸爸制訂的零用錢發放標準特摳門：早睡早起加2分、鍛鍊身體加2分、整理寫字桌、書櫃加3分、做家務……加分項目十多條；如果沒有按要求做，便扣同等的分，扣分項目也十多條。每天計分，月底累計總分給零用錢，每一分給一角。

一個月下來，我儘自己最大的努力，零用錢也只能“賺”到35元左右。現在我讀四年級了，開銷越來越大：除了自己買文具、課外書籍、玩具外，還需要經常買禮物給過生日的同學。每每零用錢捉襟見肘，甚至入不敷出的時候，我多想讓爸爸調整零用錢發放標準呀！

我常常這樣想：爸爸制訂的零用錢發放標準，能否按一分給兩角或三角？又能否設定考試好加分獎勵的項目？要知道，我在學校每次考試都在95分以上，常是滿分。其他同學取得了這樣的好成績，他們的家長都會重獎——給50元或100元作為零用錢。我並不想爸爸學他們這種做法，只希望考到95分以上給我加分——考幾分加幾分。這樣的話，一百分也不過是10元錢的事。

真希望爸爸能理解我的想法，實現我的願望，給我適當調整一下零用錢的發放標準。