我和書的故事作文精彩多篇

我與書的故事作文600字 篇一

書，是人們生活中不可缺少的夥伴，是人們的精神糧食。有人曾把書比喻為“人類進步的階梯”，一句話，沒書，就沒有未來的成功者。

我愛讀書，因為書中藴藏着豐富多彩的知識，那裏有五彩繽紛的世界。

我生長在一個不是很富欲的城市，從來沒有見過祖國的名勝古蹟，更沒遊歷過祖國的名山大川。是書，這位出色的“導遊”使我認識了祖國遼闊雄壯的大好河山；使我瞭解了氣魄雄偉的萬里長城；欣賞了美麗如畫的桂林山水……這一切，激起了我對神州大地的熱愛。是書告訴了我，祖國是偉大的、壯美的；我們的中華民族是勤勞、勇敢、聰明的。書使我熱愛自己繁榮富強的祖國，更愛勤勞勇敢的人民，更為自己生長在這樣的國家而感覺到無比自豪。我愛讀書。

我愛書，因為它給予我力量和信心。

有一次，學校舉行作文競賽，當成績揭曉後，我知道自己已經落後了，我開始悲觀失望了，連課也沒心思聽，總是提不起精神來，結果，我的學習成績一落千丈。

後來，我讀到了一遍《為人民服務》。書上説：“我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。”書是我的良題益友，使我跌倒了又重新爬起來。在學校的第二次競賽中我終於獲得了獎勵。

有一次畫畫比賽，我獲得了全班第一名，同學們都十分羨慕。因此，我對於學習成績不好的同學，我態度很傲慢。從此，同學們對我疏遠了，我就像一隻離羣的大雁，心裏很不是滋味。後來還是書這位無言的老師教育了我，幫助我這隻離羣之雁又回到集體中來……

書！是你使我學到了知識，鞭策我進步……朋友！愛書吧，因為書永遠是我們向着美好未來翱翔的翅膀。

我與書的故事作文 篇二

“我矮小，貧窮，卑微，難道我就沒有靈魂了嗎？”正沉浸其中的我突然聽到了不和諧的聲音——“咚咚咚”是高跟鞋的聲音！完了，是媽媽回來了！我一陣兵荒馬亂，“啪”合上那本《簡愛》把牀鋪一掀，一塞，枕頭一壓，踏踏實實，再瞧瞧，很好，並沒有什麼端倪，連忙翻開語文書，看見字就念“我不由得停住了腳步……”上樓的聲音停了，是要開門了嗎？我暗自猜測，聲音不覺也提高了幾分，心撲撲直跳。高跟鞋的聲音又響起，漸行漸遠。呼，舒了一口氣，原來是樓上的阿姨。又繼續拿起書來看……

這就是我讀書的方式——竊讀，我不愛看那些滿是經綸的枯燥文章，偏愛那些扣人心絃的小説，但媽媽總説那些書是閒書，怎麼説都不讓我看。軟硬兼施都毫無效果，我只會去“明裏一套，背後一套”了。小説的精彩使我陶醉其中，彷彿不小心“滲”了進去，竊讀時心情的激盪也好比看了一部偵探集：有害怕被媽媽發現小心翼翼的心思，也有獲得知識而感到充實的快樂。雖然每次都是有驚無險，但那也讓我多了一次人生的經歷。竊讀，真好！

在夜深人靜的深夜，我讀過《射鵰英雄傳》，那大無畏的英雄精神讓我敬佩，讓我學會了做人做事心胸要像大海一樣寬廣；在烈日炎炎的晌午，樹蔭下我讀過《簡。愛》那聰明、自信的女孩告訴我：任何時候都不要自卑，你永遠是最好的你，帶着陽光的心態去看待一切吧！除了讓我欣喜的，也有讓我悲傷的。《紅樓夢》的悲哀雖不似大濤那般洶湧，但涓涓流過，那疼痛也足以覆蓋了心靈！為什麼有情人終不能成為眷屬？我痛苦地吶喊，任清淚流滿我雙頰。

有喜有悲，正如人生五味瓶，酸甜苦辣鹹，哪個不是你要經歷的？你都要經歷！正如小苗經歷了風吹雨打才能長大，成為棟樑之才！以往的我常為生活的不順而苦惱，但隨着閲讀量的增加，那份苦惱也消失不見，取而代之的是那閃閃發光的智慧！書是嚴父，是慈母，訴説着敦敦教誨，但也是良師益友，伴隨着我們成功前進！書啊！讓我怎能不愛你？

“咚咚咚”又是高跟鞋的聲音！我豎耳細聽；到門前，腳步聲停了！“嘩啦”拿鑰匙的聲音，又一陣兵荒馬亂……“哐”門開了！“我不由得停住了腳步。”我抑揚頓挫的念着，“呀！寶貝兒，在學習呢！”“恩，媽媽，你回來啦！”“給你做飯去嘍……”

我與書的故事作文 篇三

書，對於我來説，就像是我的好朋友。只要有它在，一切煩惱都影響不了我。現在回起來，第一本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。

幼兒園幾本小手撕不破陪伴我上完了幼兒園。

一年級只有十幾本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴我。

二年級各式各樣的小人書和《國小生天地》之類，把我帶進了書的世界。

四年級讀了多期《故事會》、《唐詩300首》及其《西遊記》、《東遊記》等書籍。

四年級暑假，我把以往讀的書又重新讀了一遍。《機器貓》、《漫畫大師》、《格林童話》、《歡樂童年》及《卓別林的故事》。這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。還有的，就是我對讀書有着濃厚的興趣，手只一要有一本書，我就非在一天內看完。

爸爸的書架中我讀了多期的《中國歷史名人故事》、《騎鵝旅行記》、《趣事連篇》及《益智趣味故事100》。

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。是書，它培養了我的情操，陪伴着我成長、生活，因此，我無比欣慰。

我想跟它一直相伴下去！

我看過很多書，雖然我還不能算是個“書迷”，但和書可以説是成為了一日不可缺少的朋友，通過看課外書可以學到課文中沒有的哲理，正因為我太愛看書，我和書之間發生了很多故事，其中有個故事至今讓我記憶猶新。

我從一年級開始就喜歡閲讀中國的四大名著。那件事是發生在我讀二年級的時候，當時我對《三國演義》好像着了魔一樣，每天晚上都要媽媽讀給我聽。有一天晚上，我做完作業時剛好是八點，媽媽照例拿出書來讀給我聽，讀着讀着，我正聽得津津有味的時候，忽然，媽媽“啪”的一聲把書合上了，我覺得很奇怪，便問道：“媽媽，您為什麼把書合上呢？”媽媽有點不高興，説道：“現在幾點鐘了？再讀你明天就不能準時起牀了。”我撒嬌地説：“媽媽，求您了，再讀一會兒吧！就一會兒，好不好？”“你都這麼大了，應該自己看書了，不要老纏着媽媽！”媽媽變得嚴肅起來。我一聽急了，連忙拉着她的手説：“我就喜歡聽您讀，給我讀嘛！”媽媽掙脱我的手，説：“要看就自己看。”説着就關上燈和門，走了出去。我想，自己看就自己看，有什麼了不起。於是，我就打開燈，拿起了那本書……。從此以後，我就一個人看那本《三國演義》。

在讀書的過程中，我有許多字不認識，那時就得學作文網。有時看到一些不懂的句子時就多讀幾遍，有時實在不懂就去問爸爸，也有時是連懵帶猜地看下去。這樣看的速度太慢，有的時候三天也看不了一回，本來是一本乾淨潔白的書，結果被我弄得“狼狽不堪”。但是，我從不泄氣，慢慢地把一回一回看完，最後，功夫不負有心人，我終於把《三國演義》看完了，我感覺收穫真不少。

書，你給我帶來知識和哲理，我要永遠和你做朋友。

我與書的故事作文500字 篇四

書籍，是人類進步的階梯；書籍，是全世界的營養品；書籍，是營養豐富的‘長生果’；書籍，是我們的朋友和知己；書籍，是知識的海洋。書籍對我們很重要！

以前，我並不是那麼喜歡讀書，我更偏愛小説一些。我覺得文言文很無趣，無非就是一些大道理讓我們自己去理解，相對來説，我更喜歡散文，散文寫的生動有趣，讓人讀起來很適宜。因為不是那麼喜歡讀書，所以不會去讀與課本無關的書，只會讀小説。

後來老師讓我們讀一下《城南舊事》這本書，如果不是因為考試可能會考到的話，我就不會讀與課本無關的書。讀的時候我總是會拿小説與這本書來對比，我覺得小説搞笑有趣，讓人讀了還想讀，相比之下，這本書倒是顯得索然無味了，沒有什麼特別之處，無非就是一個小女孩經歷了種種事情，我認為這很平常啊人的一生總會經歷一些事情，磕磕絆絆的，只是人與人的做法和理解不同而已吧！

當我認真讀這本書，讀到中間的時候，我覺得這本書越發好看了，如作者住的地方有個瘋子，別人不願意理她，覺得晦氣，都躲她遠遠的，倒是作者這樣一位善良的小女孩願意，給了這位瘋子温暖，提現了作者的與眾不同。如那位瘋子有位女兒，竟是作者的好朋友，出乎意料的是竟然被作者發現出來了，表現出書的離奇，電視劇的情節竟然會發現在作者身邊。我越來越喜歡這本書了，並不覺得這本書平凡又索然無味了，而是有趣起來了。

其實，書有不有趣，在於你自己，每本書都有優點，只是你自己有不有一雙善於發現的眼睛。

我與書的故事作文600字 篇五

有一陣子，我特別愛看書，一拿起書就廢寢忘食地看，一看就是一兩個鐘頭，因此我那段一陣作文寫得又快又好，真感覺是“讀書破萬卷，下筆如有神”。

那一段時間，我迷上了《裝在口袋裏的爸爸》系列叢書，這是一套科幻小説，內容又新奇又吸引人，讓我愛不釋手。有一天下課，我一看就着了迷，實在不忍心放下那本書，便想了個好主意，決定把書帶回寢室去看。我挑選了一本《魔藥》，急匆匆地跑去食堂，迫不及待地吃完飯，飛奔回寢室，坐在牀上開心地看了起來。這時餘老師拿着一本被撕壞的書大聲對我們説：“看，這就是中午偷看書的後果，現在手裏還有書的快交給我，等會發現誰還有書，直接撕掉。”

有些人聽了連忙把書交給了老師，但我沒有，看書有什麼錯呢？於是我把書放在枕頭下接着看，一頁兩頁，我看得越來越起勁，正要看書中主角楊歌馬上就要變得完美時，一個黑影突然出現在牀頭，我馬上把枕頭放下，呀！是餘老師，她不會發現了吧？餘老師説：“你總把枕頭動來動去幹什麼，是不是想去站一會兒？”啊！太好了，沒被發現，那我也要找個理由吧！於是我便説：“我覺得有點熱，扇扇風。”餘老師聽後，放心地走了。

一箇中午過去了，兩個中午過去了，我一直用這個方法看書，每天中午跟着書中的楊歌一起共同經歷着冒險和蜕變，覺得一眨眼功夫中午就過去了，正如莎士比亞説的“書籍是全世界的營養品。”我特別需要這營養品，我沉迷於書海，越來越愛上了看書，作文也寫得越來越好，常常受到老師的稱讚，我心裏也樂開了花，我想：這就是讀書的回報吧！