這也是課堂滿分作文600（精品多篇）

這也是課堂作文400字 篇一

我們天天在學校裏上課，學校就像一本巨大的百科全書，可知識和道理不一定只有在學校的課堂裏才學得到的，大自然也是課堂。記得有一次，我到外婆家去上了一堂特別的課。

那一天陽光明媚，我和媽媽、爸爸一起去山上去春遊。剛走上去，就有一個像雞冠一樣的花，我奇怪地問：“爸爸，這是什麼花呀？”爸爸説：“這是雞冠花，你看它多像雞的冠。”走到半山腰，爸爸走到杜鵑花前，摘下幾片辨，就向嘴裏送，我好奇地問爸爸：“杜鵑花的花瓣也可以吃呀？”爸爸回答説：“是的，杜鵑花沒毒，只要把花蕊去了，就可以吃，吃起來還甜甜的。我們小時候可愛吃啦！”再向上走，我看見了一位老奶奶在用剪刀剪一種野草，就衝上去問：“老奶奶，老奶奶，你在剪什麼？剪這種野草有什麼用呢？”老奶奶一邊剪，一邊輕輕地説：“這種野草叫馬蘭頭，是很好吃的一種野菜，吃下去很清涼的。不信你採一點去嘗一嘗。”

今天，我上了一堂課，雖然不是在學校裏上課，但是，我深切地感覺到這也是課堂，一個大自然的課堂。大自然是一本比學校還大的百科全書。

這也是課堂作文600字 篇二

善意往往就是一個不經意的舉動所散發出的人性魅力。

——題記

“這小白菜怎麼賣啊？”抓過地上躺着的一捆鮮嫩豐滿的白菜仔細地打量着。

賣白菜的老人整張臉臃腫着，皺紋像一圈圈年輪似的刻在她黝黑的面龐上，稀少的銀髮掛在額前，微風拂過，那幾縷銀絲便如同柳葉般揚到一邊。興許是因為眼皮耷拉着的緣故吧，老人看起來有些迷糊，手指像十根枯柴一樣搭在膝蓋上，老人的背駝得厲害，身體前傾着，一身乾淨利落的藍色中山裝，大概是因為洗太多的關係，都已經褪色了，老人就這樣壓在一直有些腐朽的小木凳上。歲月不饒人，即便如此，我也依然能從老人的臉上看到暖心的笑容。

“五塊錢。”

媽媽的眉頭皺成了“川”字形，她猶豫了，一旁的老人也沒有説什麼，俯下身子擺放着幾捆小白菜。“兩塊怎麼樣？”顯然，媽媽又使出了她砍價的絕技，卻不像市場上那些菜商那樣，老人異常的慈祥，思考了片刻，道：“好吧。”臉上依然掛着暖心的微笑，媽媽彎下腰，挑了兩捆“胖娃娃”剛想付錢，不料，被老爸捷足先登，出乎意料的是，老爸掏出10元遞給了老人，老人掏出了幾張皺巴巴的紙幣，本想找零，卻説：“不用找零了，還按原價。”老人似有些受寵若驚，可是立馬又綻放出了燦爛的笑容。

回家的路上，媽媽有些不解，問道：“不是説好兩元的嗎？幹嘛又給她原價？”

“人家也七八十歲了，每天起早貪黑的，不也就是為了討生活嗎？人家也不容易啊？你那樣，又何必呢？”

聽着爸爸的話我彷彿明白了什麼，遠遠地，我還看見了老人瘦小的背影……

真正的善意，或許並不需要做出多麼偉大，多麼轟轟烈烈的大事，凡是設身處地為他人這不也是一種善良嗎？

那天晚上，我學到了一堂終身受用的課，我學到了別樣的善良。

這也是課堂作文900字 篇三

課堂，不一定有黑板、粉筆，不一定有課桌和板凳，也不一定要有書本和端端正正坐着的學生。真正的課堂就在生活中。

一年暑假，我們一家人去內蒙古旅遊。坐着大巴車，從一個景點趕往另一個景點，我坐在靠窗的位置。車窗外的景色秀麗極了，深深的吸引了我。可是，當我偶爾轉頭看向車內時，看到車內的其他人，有的在玩手機，有的在睡覺，幾乎沒有人注意車窗外的美景。只有一個小女孩，用她那嬌嫩的手指在車窗上不停地比劃着，不時的發出一兩句感歎和驚呼，好像是要告訴全世界自己的想法。對此，許多人卻發出了不耐煩的抱怨聲。突然，車子停了下來，司機和導遊跑下車去查看情況。不一會兒，導遊上車告訴我們車子出了點故障，要等下一輛車來接應我們，估計得等三個小時。

聽到這個消息後，車上的人都開始抱怨了，人聲鼎沸、羣情激奮。有的人煩躁地坐立不安，有的人罵罵咧咧，有的人開始斥責旅遊公司地失職……車內亂成一鍋粥。就在這時，我聽到那個小女孩對她的爸爸媽媽説道：“爸爸媽媽，既然這樣，我們幹嘛不下車到道路旁邊地草原上玩一會兒呢？”她的父母聽到後，一陣阻攔，可是小女孩仍不肯罷休。最終，在小女孩的“軟磨硬泡”下，她的父母帶着她下車去了。

車外的道路兩旁，是一望無際的碧綠草原。仔細看去，茂密的草場上還點綴着很多的小野花，各種顏色，五彩繽紛。幾陣微風吹過，吹在臉上，讓人神清氣爽。小女孩在父母的陪伴下，在草原上奔跑着、嬉笑着，盡情的釋放着屬於她自己的快樂。她一會兒摸摸草叢裏的花朵，一會兒在草地上打個小滾，她還採了一些花草編成一個小手環戴在手腕上。看着車窗外的她，我突然覺得她就像是一個生活在草叢裏的“草精靈”，那麼可愛，那麼快樂！

可能是受到了小女孩的影響，車上的人慢慢停止了抱怨，也走下車去。大家有的站在草叢中，任憑微風吹過；有的坐在草地上，低頭欣賞着草叢中那無名的小野花；有的躺在草地上，仰望着蔚藍的天空，而有的人則是拿着相機，記錄下着美麗的景色……看得出，人們因為眼前的美景，已經把先前的一些不快拋擲腦後，甚至有點流連忘返。

看到這些，我忽然覺得這個天真的小女孩在無意中給我上了一課，她用自己的行動告訴我：其實快樂真的十分的簡單，只要用心去品味，去感悟，就能讓生活時時充滿驚喜和快樂！

這也是課堂作文 篇四

生活多姿多彩，課堂無處不在。無論我們年齡大小、經歷多少，對於這個充滿未知的世界來説都是一個學生，正如古話所説的：“活到老，學到老。”

挫折或許人們都不大喜歡，但它們也可能成為我們生活中的成長課堂。

挫折，教會了我成功的祕決。

有這麼一個故事深藏於記憶中。從前，有一塊石頭和一座石雕龍被擺放在公園裏，來往的人們總是踏着石頭去看石雕。石頭因此感到憤憤不平：我們都是石頭，憑什麼我們的待遇卻如此不同呢？但石雕説的一番話讓石頭沉默：“在石廠裏，你安逸地躺在一邊，但我卻受着千刀萬刺的疼痛。也正是我經歷了磨難，我才會有今天的榮耀。”這個簡單的故事卻給我上了一節人生之課：只有歷經一次次的磨難，才能走向成功。

挫折，教會了我要努力。

從五歲起，我就愛上了彈鋼琴。我每天都會認真地練琴，一次次的考級，一次次地學習進步。終於有一天，老師告訴一個我期待已久的消息：“三個月後你就可以考十級了！”可能是因為太激動了吧，我這一個月練琴都不太認真，連備考的曲目都不太熟。考試時，我心裏十分緊張。當我的手碰到琴鍵時，我本以為會彈出一段流暢優美的音樂，沒想到指尖流瀉出來的卻是一段雜音，發揮不太好。成績出來後，不出意料，果然沒有考過，這對我來説是重重的一擊。十級是我多年來的夢啊，可惜我卻不懂得努力。經過反思，我下定決心：明年繼續考，卧薪嚐膽，不過不散！經歷了挫折的我才知道了成功不是那麼容易得到的，要努力才能成功。又經過了一年的奮鬥，我不忘初心，終於考過了十級。

我不喜歡挫折，但挫折卻教會了我要努力，要奮鬥。是挫折這一個課堂，讓我不斷成功，不斷進步。

這也是課堂作文400字 篇五

一次語文課上，老師把作文發下來，讓我們修改。這時，同學們發現一張沒名字的稿紙。老師看了看，拿起這篇無名的作文讀了起來。讀着讀着，突然，同學們“哄”得一聲笑了起來。原來，這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機在黑板上寫下這兩個字，教我們怎樣區別。她先做了一個有趣的動作：眉頭一皺，把舌頭伸出來，然後用手在舌頭前扇動着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同學們看了笑得合不攏嘴，也有些同學好奇地望着老師，不明白其中的奧妙。這時，老師説：“渴了就是想喝水，是不是？”同學們齊答：“是！”老師説：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三點水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通過老師的講解，同學們恍然大悟，若有所思地頻頻點頭。

這堂課即將結束的時候，老師檢測我們的聽課效果，問道：“‘渴’的部首是什麼？‘喝’的部首是什麼？”同學們信心百倍地齊聲答道：“‘渴’的部首是三點水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”

一節課就在歡笑聲中結束了，在這樣輕鬆愉快地氛圍中，我們既學到了知識，又增加了師生之間的情誼。

老師的臉上露出了滿意的微笑，同學們發出得意而自豪的笑聲。

這也是課堂作文 篇六

一看到這個文題，忽然就想起了幾年前的清明節。在細雨朦朧間，在艾葉的清香間，在我稚嫩的雙手間，我學到了很多……

那年清明，我隨父母去了外公家過節，大人們匆匆忙忙地做事，準備着給親人上墳的各種事宜。那時在農村向來還有包清明餃（也被稱為艾餃）的習俗，我閒來無事便去廚房過道看外公揉做艾餃的青團。

只見外公把袖子卷得高高的，露出小麥色健康有力的小手臂，手上幾處青筋微微凸起，熟練地揉搓着一個足有小臉盆大的青團，還時不時從一旁的小碗中抓一些麪粉撒上去。

青團在大盆中被揉捏地好像越來越結實和有韌性。外公一直手起手落，看上去十分用力，額角也似乎沁出一些細細的汗珠。

我有些疑惑，不就是麪粉和水混在一起揉揉搓搓，看着也挺容易的一個動作，至於這麼費勁嗎？

外公有些累了，伸伸腰，喝了口茶，見我饒有興趣的樣子，便笑着説：“我揉地也差不多快好了，你想不想來試試？”

我趕緊去洗乾淨手，然後迫不及待地學着外公的動作揉了一把，青團卻巋然不動，我又想把它一邊滾着團一邊搓，可只幾下便散了形狀。外公給我的手抹上一層面粉，接着給我做示範：雙手用力要勻稱，把它緊成一團揉，要使出你最大的勁，覺着粘了要撒一把麪粉再繼續……

我邊聽邊看邊做，動作儘管有些零碎不齊，但至少有點像模像樣了。漸漸地，揉捏青團的雙手越來越熟練，青團在手下翻來覆去，怎麼都不散形，時不時抓些麪粉撒上，手也不會粘着……

即使像揉青團這樣人們認為很簡單的事，也需要一定的練習，還有些技巧的掌握。生活就像是一位老師，你永遠不知道它會教會你什麼，而我們的課堂也變得形式多樣。我相信：只要心中樂意學，走到哪裏都是課堂！

這也是課堂 篇七

肖勁澤

課堂，是授予我們人生知識的一位老師。其實，只要留心，生活中處處都有課堂。

記得那是數學考試的前一天，我有一道題一直都不會解，那時已經很晚，我困得不行，“要不就算了，反正這道題也不常見，應該不會出這道題的。”正當我想放棄這道題時，媽媽走了過來：“只要堅持就一定能成功的！”於是，在媽媽的鼓勵下，我開始到網上查資料，過了許久，終於功夫不負有心人，我總算把這道題給弄懂了。第二天考試，這道題還真的出現了，題目一模一樣，連數字都沒有改。這次考試我考了高分，我高興極了，這都是因為我遇到困難時，能堅持下來。

因此我相信，只要有恆心，我們就能戰勝前進道路上的挫折，就能學有所成，事半功倍。

還有一次，我和爸爸媽媽一起去釣魚，因為那是我第一次釣魚，所以我根本就不知道怎麼釣，“先選好釣位是收穫多少的關鍵，還要選準魚餌，不同的魚要選擇不同的魚餌，投其所好；魚上鈎時要使勁收縮繩子，儘量讓魚脱離水面。”我按照爸爸説的做，但兩個小時過去了，我還是一條都沒釣到，我傷心極了。爸爸告訴我：“你三心二意，不專心，拿着魚杆晃來晃去，魚早就被你嚇跑了。”聽了爸爸的話後，我端正了自己的態度，一心一意地釣魚。

就這樣，又過了許久，我終於釣上來一條魚，雖然很小，但我也很滿足。很多美好的東西都是等來的，而等待需要有耐心，有耐心的人，往往會笑到最後。

世界上不僅有秀麗的外裝，還有豐富的知識，這不愧是神奇的課堂。