矇眼作畫作文（多篇）

矇眼作畫作文 篇1

今天，我們上了一節有趣的作文課。一進教室就看見老師拿着一盒水彩筆，我非常好奇地想：老師拿水彩筆做什麼呢？

直到上課我才知道，老師要帶我們做個遊戲，名字叫“矇眼作畫”，雖然一聽名字就知道是蒙着眼睛畫畫，但大家還是都表現出一副躍躍欲試的樣子。

老師先給我們每人發了一個眼罩後，我們大家挑選屬於自己顏色的水彩筆，我偷偷看了一眼，選了我最喜歡的藍色。

老師又發了一張白紙，然後老師開始發言了：“先在紙的左邊畫一棵樹，寫上樹的名字。”聽到老師的話，我的腦袋“嗡”了一下，想也沒想就用手摸索着畫了起來。“再畫一條小溪，在小溪的旁邊再畫上房子。”還沒等我畫完大樹，老師又發話了，我手忙腳亂的畫上了小溪和房子。“在房子的上面畫一座山。”這時同學們就坐不住了，像沒頭的蒼蠅似的，“亂飛亂撞”，想找剛才畫的房子。而我畫了一座像五根手指一樣的山，並起名為五指山。

接下來的時間老師讓我們自由發揮，再點綴一下自己的畫，我想象着房子下面有幾個人，他們在放風箏……其實這事我的眼罩下面有一條縫，我每時每刻都在看着自己的畫，所以我一定是所有人中畫的最好的，我在心裏這樣美滋滋的想着。

畫完以後，老師把畫收了上去，讓我們猜哪幅畫是自己的，我一眼就猜中了。正如我所想，老師表揚了我，説我的畫是最有創意的，而我的臉卻火辣辣的。

這個遊戲怎能不令我難忘呢？

矇眼作畫作文 篇2

今天作文課上，老師讓我們玩了一個遊戲，題目是“矇眼畫五官”。

老師先是向我們介紹了遊戲的規則：一、玩這個遊戲的同學得用紅領巾蒙上自己的眼睛，然後在原地轉上三圈。二、在下面觀看的同學要鴉雀無聲，不能告訴玩這個遊戲的同學作畫的位置。三、畫畫的時間為1分鐘。

遊戲終於開始了，老師先選了二位女生，再選了二位男生。老師先把四位同學的眼睛蒙上，再讓同學們在原地轉三圈，然後老師把白粉筆給了他們。他們就開始畫五官了，不到一分鐘，這四位同學們就已經畫好了。看，這四位同學畫得亂七八糟，像一個個恐怖的怪物。第一個臉蛋真滑稽呀，頭髮差點離家出走了，眼睛畫在了中間。第二個眼睛飛到了耳朵那。第三個嘴巴和鼻子都碰在了一起。第四個眼睛被嘴巴吃了。大家看見了這些有趣的臉蛋都哈哈大笑了起來。

這個遊戲真的太有趣了，我們下次還想玩！

矇眼作畫作文 篇3

這耐人尋味的遊戲裏，總叫我盼着玩。

今天，又有一個新遊戲，老師把報紙拿了出來，什麼遊戲，神神祕祕，屏幕總算換上了一頁，我眼前一亮，“矇眼作畫”？難道是要蒙着眼睛畫一副畫，我最窘的就是畫畫，總是畫不好，無數個“怎麼辦”衝向了我，若畫不好那可就完了；同學的諷刺、笑聲、滴咕……

遊戲要開始了，怎麼辦吶！“你們畫一棵結果了的果樹。”一個熟悉的聲音傳來，心中的石頭總算鬆了下去，畫樹太簡單了，我飄飄然了，同學幫我將報紙包好並使我看不見以後，我開始緊張了，眼前一片漆黑，看不到，怎麼畫得好？我摸索着，又一邊找筆，光找一支筆就費盡了心思，要畫，大難了，“矇眼作畫”説着容易，做起卻難，一張A4紙送到眼下，我長舒了一口氣，只好破例畫一個“醜八怪”了。

我摸了摸紙，找了個下筆處，開始作畫，我先把樹葉畫上，再加上樹根，畫上幾個難看的果子，就交上去了，後面因為報紙包的大緊，同桌費了九牛二虎之力才剪開了。

見到光明，我又放輕鬆了許多，又看着其它同學帶着“報紙面具”搞笑死了的樣子，使我更加放鬆了。

矇眼作畫告訴了我，不做一做，怎麼知道畫得會不好？

矇眼作畫作文 篇4

是眼睛讓我們在這五彩繽紛的世界中遨遊；是眼睛給我們指明瞭前進的道路；是眼睛讓我們辨清人世間的喜、怒、哀、樂，倘若你眼前一片黑暗，你是否會驚慌失措；倘若你的生活黯淡無光，你是否會忐忑不安；倘若你被黑暗所籠罩，你是否會擔心害怕。而今天，我們即將開始一場激動人心的“三人矇眼畫畫”。

聽了這個稀奇古怪的遊戲名稱，你是否已經迫不及待了呢？彆着急，聽我慢慢為你講一講遊戲規則吧！

三人一組，一人把眼睛蒙上，另外一人把白紙貼在上個一個人的臉上，並蒙上面具，第三個同學指導矇眼睛的同學在白紙上畫五官。知道了遊戲規則，咱們就向充滿歡聲笑語的課堂進發吧。

對了，忘了介紹，我們組的成員不僅有我，還有張博宇以及唐婷婷兩人，我最先被慘遭“毒手”，看着那又尖又硬的鉛筆，我笑着説道：“張大哥，你可千萬別給我毀容呀！”站在一旁的唐婷婷早已等得不耐煩了，把拿在手中的白紙像風似的朝我撲來。極不情願的我用手支撐起白紙，想到那像針一般的鉛筆，我害怕地閉上了眼睛，但令人意想不到的是如此尖鋭的鉛筆卻變得軟綿綿的，百思不得其解的我在好奇心的驅使之下，我一把拉開了白紙，原來，張博宇，正用手在摸索着我的五官。張博宇也感到有些奇怪，白紙怎麼那麼像皮膚呢？也情不自焚地扯下面具，我們倆看見對方“傻乎乎”的樣子，不禁哈哈大笑起來，過了好一會兒，我的肖像便在歡笑聲中結束了，我激動不已地拿起白紙，“啊，真是慘不忍睹呀！”我説道，白紙上，眉毛一高一低，眼睛一個大一個小，耳朵如同豬耳朵；而鼻子呢，簡直不是鼻子；嘴巴又大得不能再大，不用我説，這種畫面你也知道吧，再看看其他同學的“傑作”，有的不管是鼻子還是耳朵都是圓形；有的東倒西歪；有的牛頭不對馬嘴等等，真是各色各樣。

不僅僅只是眼睛重要，耳朵讓我們聽到人們的語言，嘴巴讓我們能説會道，鼻子讓我們聞到人世間的美味。同學們，五官是老天爺賜給我拉的禮物，讓我們一起保護它們吧。

矇眼作畫作文 篇5

“太棒了，太棒了！”同學們一陣歡呼，朱老師正宣佈玩“矇眼作畫”的遊戲呢。老師選了一位同學，到黑板上畫了太陽、向日葵和小草。我們在座位上蒙上眼睛畫。

大家紛紛拿出紅領巾、衣服、眼罩，更好笑的是還有人把書包套在頭上。蒙上紅領巾，我眼前一片漆黑，只能憑自己的想象開始繪畫了。

我伸出手先摸一摸紙，在左上角畫出一個圓，圓的周圍畫上一道道絢爛的光芒。再試着將手往右下角挪動，畫出向日葵的大花盤和筆直的花幹，兩邊添上幾片綠葉。

然後，手慢慢向下移動，畫上青青的小草。一幅畫就這樣完成了，可我心裏卻像十五個吊桶打水——七上八下，生怕自己畫得不好被同學笑話。

睜開眼，我迫不及待地欣賞着自己的作品。太陽高高地在空中照耀，可向日葵卻像被曬得散了架似的，花籽跑出了花盤外，花幹上的葉子竟畫成了正方形，小草如尖鋭的雞爪一般。

再瞧瞧我同桌袁夢晨的畫，太陽的光芒全跑到太陽下面去了，向日葵也和我的一樣東倒西歪的。我忍不住哈哈大笑起來。

原來矇住眼睛畫畫，真不是件容易的事。可見盲人整日生活在黑暗之中，生活又是多麼艱難啊！

矇眼作畫作文 篇6

星期三，老師在班級裏宣佈：“今天我們來畫熊貓臉。”

話音剛落，班裏立刻熱鬧起來。這時，老師拍了拍手，班級裏又鴉雀無聲。“我在這裏畫4個圓，大家每個組選一人上來在圓上畫臉，你可以畫熊貓臉也可以畫人臉，當然遊戲不會那麼簡單，我們要把眼睛矇住。”比賽開始了，首先第一組的成員上場，原來他們派出學差——丁帥去畫。只見老師把在第一排的李可欣的紅領巾拿了下來，系在丁帥眼睛上。結果，丁帥畫了個豬臉，他只得了一分。第二組周子俊上去。他呀，畫是對了，就是沒有畫到圓裏面。到我們組呢，只見組裏的成員全看着我。嗚，好吧，看來只能我上去了。我慢騰騰地站到講台上，此時我的心臟一蹦三尺高。我站在上面眼睛被矇住，什麼也看不見。耳邊一直傳來我們組成員的聲音，分不清是誰説的，只聽“左左左，哎右，右右右。”我感覺頭都要炸了。最後隨便畫了個熊貓臉。下面傳來”哇”的一聲，我迫不及待地摘下紅領巾。唉呀，不錯。老師立刻報結果，“一組10分；二組0分；三組；7分；四組——九分！”“太好了！”我們組開心地大叫起來。

這個遊戲提高了大家的觀察力，而且又好玩，我喜歡這個遊戲。

矇眼作畫作文 篇7

哈，哈，哈！是哪裏這麼熱鬧非凡，原來是大家正在完成一項特殊任務呀！讓我們去瞧瞧吧！

老師宣佈了遊戲規則，話音剛落，我便迫不及待地從椅子上蹦起來，舉起右手興奮地跳起來。老師毫不猶豫地叫我完成這項特殊的任務。下面的同學開始竊竊私語，有的在討論老師會不會讓我們來玩盲人摸象，有的人説老師會不會讓我在黑板上寫字這時，老師叫我去拿幾隻粉筆。我大步走到粉筆前猶豫了一會兒，心想：老師叫我拿粉筆幹什麼呢？不會是讓我在黑板上寫字吧！那樣，我可就要丟臉了！想着我拿起四隻粉筆，邊拿邊用英語數着：1、2、3、4，突然，我的眼前被一條紅領巾給蓋住了，黑漆漆的一片，我一下子就被老師的突然襲擊嚇得直往後退。不會是用粉筆扔我們吧？啊，那可怎麼辦呀？當然不是，我們是要矇眼作畫。啊，矇眼作畫這豈不是天方夜譚嗎？老師拍拍我的肩膀問道：那麼你想畫些什麼呢？小花，還是畫小草，還是我撓撓腦袋，有些猶豫不決。畫火柴人只聽下面有人叫道。我點點頭説：就畫火柴人。老師將我帶到黑板前，我先拍拍黑板確定一下位置。向左走向右，只聽見下面有人不斷干擾我，我猶豫不決，到底是向左還是向右。終於，我小心翼翼地向左邁開了兩步，開始畫畫了。我迫不及待地畫了一個大大的圓，接着又畫了一撇一捺做火柴人的雙手，再畫了一豎做火柴人的身體，最後寫了一個人字做火柴人的雙腿。就這樣我的傑作便完成了。哈、哈、哈！只聽見下面有人情不自禁地哈哈大笑，我心想：不至於吧，我畫得有那麼差嗎？當我取下紅領巾時，眼前的傑作使我呆若木雞，心想：這是我畫的嗎？只見火柴人的頭像一個形狀不一的大石頭，也像一個變形的雞蛋。火柴人的身體也都散架了，手臂不僅沒連在一起，還成了兩段。身體也彎彎曲曲的像一隻毛毛蟲，雙腿也沒能逃過一劫，跑到黑板的另一角去了，這真是牛頭不對馬嘴呀！原來矇眼作畫是如此的不容易啊。

通過這次遊戲讓我明白了：眼睛是心靈的窗口，如果沒有眼睛，我將活在黑暗之中，所以我們不僅要愛護眼睛，更要尊重盲人。

矇眼作畫作文 篇8

“哈哈哈！哈哈哈！”是誰在笑？原來是同學們在做矇眼作畫的遊戲啊！你瞧，那魏亦烜把眼睛都給畫下巴上了。

畫畫之前，魏亦烜信心十足地説：“不就是畫一個人頭嗎？有那麼難嗎？這對於我來説，真是小菜一碟！”開始畫畫了，魏亦烜一手捏着粉筆，一手按着黑板，身子不時地往前傾斜着。不一會，畫畫畫好了，我一看，多滑稽的一幅畫呀，兩隻眼睛一個大一個小，都跑到下巴上了。可嘴巴呢？它都跑到肚臍眼上去了。我忍不住偷偷地笑。再看看周圍的同學，他們有的趴在桌子上開懷大笑，有的偷偷地笑，有的捂着肚子笑。教室裏一片沸騰。

我們總是感覺笑的不夠勁，老師給我們戴上眼罩讓我們也試一試矇眼作畫的感覺。戴上眼罩以後，眼前一片漆黑。我使勁往燈上看，可怎麼都看不見，眼罩下面有一點縫隙，我用眼睛使勁往下看，但怎麼都看不見。我想：萬一我畫的不好怎麼辦，我剛才還笑魏亦烜呢，這下可完了！我心裏真是“十五個桶打吊水------七上八下”我準備畫一隻小兔子，因為小兔子只要畫幾條弧線就行了。可畫起來，卻沒有想象的那麼簡單。我小心翼翼地畫着，等到老師説停得時候，我迫不及待地解開眼罩。一看，“天那！”這哪是我畫的兔子啊，倆耳朵一大一小，根本沒有粘在一塊，，可耳朵和頭，也沒有連接在一起，本來四條腿的兔子，變成兩條腿的了，尾巴都跑到身子上去了，大家都看着自己的畫，鬨堂大笑。唯獨魏亦烜畫得最好，他吸取了上次的經歷。

就這樣，一節課就在歡聲笑語中就結束了！

矇眼作畫作文 篇9

Yes！我們贏了！隨着同學們一陣陣排山倒海的笑聲，矇眼作畫的遊戲在歡笑聲中愉快地結束了。原來，半小時前

上課了，魏老師和顏悦色地説：今天，咱們來做個遊戲，她一邊説着一邊嫻熟地操縱着遙控器，黑板上立刻出現了幾個大字矇眼作畫，沒錯，今天我們要做的遊戲就是矇眼作畫。一聽做遊戲，全班立刻沸騰起來，大家都議論紛紛，有的説不就蒙着眼睛作畫嘛，簡單；有的面露難色，説蒙着眼睛怎麼畫畫呀？在大家的議論聲中，遊戲開始了。

首先，第一組的同學被蒙着眼睛昂首挺胸、自信滿滿地走向黑板，大家都屏住呼吸，看他拿起粉筆靠近黑板準備畫的時候，突然筆尖一轉，他竟然偏離了路線，在一個角落裏自顧自地畫了起來，他的隊友們心急如焚，卻只能乾着急，而我們組的成員已經笑得前仰後合。這位同學終於畫完了，他摘下眼罩，看見那離譜的作品，自己都情不自禁地笑了，全班頓時鬨堂大笑，笑聲震耳欲聾，感覺快把房頂給掀翻了。

緊接着第二輪遊戲開始了，輪到我們組隊員上場，有了第一組的.前車之鑑，他一步一步挪着步子，小心翼翼地走到了講台，在黑板上要求的框內，左一筆右一筆地畫了起來，不一會兒，一個醜醜的鼻子就畫好了，雖然畫得亂七八糟，但因為沒有出界，所以這一輪，我們組當之無愧的贏了。

比賽如火如荼地進行到了第三輪，魏老師自告奮勇的要求加入我們組，就這樣，魏老師代表我們組出戰，我們信心滿滿，相信她一定不負眾望，但是結果卻讓人不堪回首，魏老師奇蹟般的將鼻子畫到了耳朵的位置，這一輪我們輸了。

最後一輪是最特殊的，魏老師請一名同學代表兩隊畫畫，如果他畫得好，則兩隊得分，如果畫得不好，那兩隊都不加分。他果然不負眾望，畫得十分標準，所以我們兩隊都理所當然地加了一分。最終，我們以3：2贏得了比賽。

從這個遊戲中我感受到了沒有眼睛是多麼不方便，也體會到了盲人的不容易，所以我們要格外體諒他們，也更要保護好自己的眼睛。

矇眼作畫作文 篇10

星期天下午，我和段博文來作文班補課。老師帶我們玩了一個矇眼作畫的遊戲。

首先，老師讓我們把書包裏的東西全部掏出來，再準備 好筆和本子，然後老師又讓我們把書包套在頭上，老師笑着説：“開始！先畫一座房子，房子旁邊再畫一棵大樹，樹上有一隻小鳥……”。我的眼前一片桔黃，只能 聽着老師的口令，憑自己的直覺在本子上認真的畫着。心想：我還是第一次蒙着眼睛畫畫，不知道我能畫成什麼樣子呢？畫完之後，我迅速的將書包取下來，兩隻眼 睛直直的盯着我畫的畫，大聲叫道：“啊！天吶！我怎麼畫成這個樣子了，居然把小女孩分身了，身子都掉到小河裏去了，差點把小女孩的下半身快被小魚、小蝦吃 掉了，真好笑呀！”我把段博文的畫拿過來看了一下，他畫的比我更搞笑！如果上次我沒有請假，我就可以欣賞我們全班的搞笑大作。

今天老師帶着我們玩的這個遊戲真好玩，我一定要和媽媽玩這個新遊戲。

矇眼作畫作文 篇11

星期一的語文課上，我們學習完語文天地，本以為老師要開始講知識重點了，沒想到老師神祕一笑，説：“我們今天先玩一會兒‘矇眼作畫’的遊戲吧！”我們一聽到玩遊戲，全班歡呼雀躍，頓時教室裏呈現出一片熱鬧非凡的景象。老師又説：“矇眼作畫就是把眼睛蒙上，給黑板上的臉添上鼻子。”

遊戲開始了，老師先將我們分為兩組，兩組中再各選一個人上去畫鼻子，其他人不能提醒。可是被矇眼的同學不是把鼻子添在臉外面，就是把鼻子添在眼睛上，看着那一張張被畫得歪歪斜斜並且奇形怪狀的臉，同學們頓時鬨堂大笑。

第二次，老師改變了遊戲規則：讓小組中一個人畫，一個人提醒。看着遊戲這麼有趣，我也躍躍欲試，把手舉得高高的。很幸運的是，我被老師選中與小謝同學一起完成這次遊戲。小謝負責畫，我負責提醒。我信心十足地想：這太容易了，就看我的吧，保準讓小謝畫得不偏不倚。可是，小謝剛要提筆畫就把筆弄掉了，這可真是出師不利呀！小謝一陣手忙腳亂地尋找掉在地上的筆，好不容易撿起來，結果筆卻拿反了。狀況接二連三出現，讓本來信心百倍的我有點手足無措。一陣忙亂後，小謝把筆頭調了過來開始畫，我大聲地提醒小謝：“右，往右，再往右。”他總算把筆移到了臉的位置，可他要畫的地方是嘴巴的位置，我着急地手舞足蹈地一邊比劃一邊説：“上，往上，再往上一點兒……”眼看着小謝的筆慢慢移到了“目標方向”，我欣喜若狂地喊：“對啦，快畫！”最終，小謝把鼻子畫到了正確的位置。小謝摘掉眼罩，轉過身，我倆對視一眼，都露出了勝利的笑容。

這次遊戲在歡聲笑語中結束了，回想起指揮小謝畫畫的過程、小謝畫畫時的困難，直到我們最終取得成功，讓我明白了團結協作的力量和重要性。

矇眼作畫作文 篇12

在一次課外輔導班上，王老師走上講台，告訴我們今天要玩兒一個遊戲——矇眼作畫。“轟”的一聲。教室裏炸開了鍋，有的小朋友在尖叫，有的小朋友在喊：“讓我來，老師！”，還有的小朋友在小聲嘀咕。

此時我心裏忐忑不安，猶如十五個吊桶打水——七上八下。可是我居然是第一個，我緩緩地起立，來到起點。我小心翼翼地戴上眼罩，先是左轉三圈，後又轉三圈，頓時感到天旋地轉。我向前走了幾步，撞到了桌子，有同學尖叫起來，我又調整了方向，走了幾步摸到一個光滑的面，以為是白板，十分高興，就畫了上去。這時鬨堂大笑，我立即擦掉。事後我才得知，原來是一面牆。

我迅速轉彎，此時我心急如焚，時間不多了，就在這個時候，一隻有力的大手拍在我肩上，一個富有磁性的聲音在我耳邊響起：“沒事兒，孩子，慢慢來，不急。”原來是老師，我開始放慢速度，在自認為最好的地方畫了下去，教室裏掌聲連綿不斷。

我也把眼罩摘了下去，哇，我居然畫到了中間。掌聲結束了，有的同學在為我豎起了大拇指，有的在小聲嘀咕，有的迫不及待想讓我告訴他們成功的祕訣。我回到座位上，回想起剛才的過程，帶上眼罩黑暗撲面而來，真是令人害怕。我們處在黑暗中，只是短暫的幾十秒、幾分鐘，可那些盲人卻要一輩子生活在黑暗之中，那才是真正的惶恐和害怕。

遊戲雖然結束了，在歡聲笑語中。我卻有了不一樣的感情，對於那些在黑暗中堅守的盲人們，我們一定要用自己的愛心去為他們的心靈，點亮一盞明燈。

矇眼作畫作文 篇13

今天上作文課的時候，老師讓我們玩了一個叫矇眼作畫的遊戲。

老師先讓我們拿出遊戲中要用的東西：紙、筆和書包。接着又讓我們把書包套在頭上，套上書包後眼前一片漆黑，這時我像迷失方向的小鳥一樣不知所措。隨之就聽到老師説：“有一座房子，房子旁邊有一顆大樹，樹上有一隻小鳥……”按照老師的指令同學們一個個都動筆畫了起來。我心想：在學校裏，我畫畫還是比較優秀的，這次一定能畫的很好！

結果老師讓欣賞同學們的作品時，我大吃一驚！“啊！怎麼會這樣？我畫的房子竟然變成了兩半，小姑娘的一半臉也不知去哪了。”看着自己的作品我納悶的自言自語着。我又看了看別人的作品，原來大家都跟我一樣，畫的非常搞笑！有的房子、樹、小姑娘花畫在了水裏；有的畫在了空中。看到大家的作品把我的肚皮都快要笑破了。

這個矇眼作畫的遊戲真是太好玩了！下次希望老師再讓我們玩一次。