寫國中生活的作文（合集9篇）

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篇一：寫國中生活的作文

上了國中以後，軍訓是必須過的一關，要説起軍訓，那叫一個苦！不説別的，就説站軍姿吧，站一個小時，而且一動也不能動，站着的時候也沒什麼感覺，但是一到休息的時候，腰疼腿疼胳膊疼的，接二連三的蹦到你身上，但看到教官那嚴肅的面孔，我們又振作起來開始訓練，雖然我們軍訓期間很努力，但是還是沒能拿到優秀獎。我們的內心很慚愧，可看到教官還在笑呵呵的和其他教官説話呢。我們也不慚愧了！又重拾起了信心，下決心在第一次月考中超過其他班。之後，教官便走了。雖然教官走了，但是他身上那股軍人品質已經刻在了我心裏。

軍訓過後，就開始正式上課了，我不知道別人怎麼學，反正我已經在父母面前許下了諾言，一定要考上一個重點高中。於是，我就發憤圖強，努力學習，上課認真聽講，認真完成老師佈置的作業，我不能讓父母失望。

俗話説，國有國法，家有家規，學校也有學校的紀律。那天午休的時候，我們全宿舍都沒有睡覺，因為我們都帶了作業，寫完了也沒心思睡了，我們就開始玩，説話。不知不覺就到了學生會的人上崗的時間，但我們還不知道，宿舍的門還開着，我只是把頭抬起了一下，就讓我下去站了十幾分鍾，幸虧沒有扣分，要不然老師就會批評我。

有班級就有衞生區，這一週，別校的老師都來我校參觀，這可苦了我們，哪也得打掃，我被分配到打掃水房，水房太髒了，怎麼也刷不下來，幹着幹着我們就不想幹了，但是我想起了教官，心中充滿了力量，不過一個小時我們就打掃完了。

國中生活是人生中的第二步，我會在三年的國中生活中盡情展現我的活力，將來讓父母開心，快樂。

篇二：寫國中生活的作文

時間總是稍瞬即逝，就像沙子一樣，你摸得到但也留不住。這國中三年以會考為圓滿結束，結束的那一天，我們都哭過，想起我們一起學習，一起努力，一起奔跑的場景，依然在腦子裏歷歷在目。

想起九年級的生活，我們都是早起晚睡的，在家裏的時間都不如在學校的時間多，所以與同學們在一起學習的時間比與父母交流的時間多的數不清。

每天早上都要進行早自習，説是早自習，其實就是讓我們朗讀課文，背誦課文，九年級那年真可謂是火藥味十足，每個班級都非常的拼命，在早自習上就表現在讀書看誰更大聲，更大聲的班級一定是有更多人跟着一起讀的，聲音小到都快沒有的班級，只有幾個人在那裏認真的讀，聽着隔壁班的聲音快超過自己班上時，又加大音量，在早自習也不能輸。

拼命還體現在體育訓練上，體育訓練誰也不能輸，因為這是努力了就能拿分的項目，也可以説這個項目就相當於考試前先告訴了你題目，看你怎麼去做了。測試有長跑短跑與跳遠，成績差別看是自己的天賦不夠，這些項目只要你肯努力去練，就能提升的。每天下午放學的時間，整個九年級年級都要上操場訓練，訓練完了才能去吃晚餐，這些訓練全靠自己的自覺，你如果覺得長跑成績不好就多練一練耐力，短跑成績不好就多練習一下壓槍聲，跳遠不好就多練習仰卧起坐，增強自己的腰腹力。別看是訓練，因為是和不同的班級一起訓練，大家還是會拼命的往前跑，這就是你追我趕的精神。

如今我們畢業了，心中縱有千般不捨也只有負重前行，畢竟希望總是在前方，我們都會記得彼此，記得一起度過的美好時光，加油吧，向自己的夢想更進一步。

篇三：寫國中生活的作文

網絡讓我們的生活更加充實，更加快樂，更加美好……

我們家有一台電腦，電腦裏的知識可真多，有歇後語，有成語之最，有新聞……它的作用也很多，可以查資料，可以閲讀作文，可以畫圖畫……

一次，老師教我們《黃繼光》這篇課文，這篇課文裏有一個練習題，老師讓我們回家收集在抗美援朝中湧現的英雄人物的名字，讀一讀。放學後，我飛快地跑回家，打開電腦，輸入網址查找。不一會兒，一個個名字便出現了，有邱少雲、董存瑞……我點擊了邱少雲這個名字，馬上，他的故事就呈現在我們的面前。我立馬抄下來，中午上課時，我把我找到的説給同學們聽，同學們驚訝地張開大嘴，老師誇我：“你真行！”我不好意思地説：“這可都是網絡幫的忙。”

網絡帶給我知識，同時也讓我增強了自信心。以前，愛寫作文的我，就怕哪裏沒用好詞佳句，可自從認識了網絡，我寫作文時什麼也不怕了。一天，我偶然發現一個叫“作文吧”的網址，我開啟它，看見裏面的文章非常多，便給自己也申請了一個用户名，一申請完，我就在裏面輸入了文章《迷人的秋天》。就這樣，我經常把我的習作輸入“作文吧”，現在我已經有三篇作文進入發表區，我太高興了。

網絡，你是我學習上的好幫手，你會是我永遠的朋友！

篇四：寫國中生活的作文

處在現代充滿利與欲的社會裏，眼睛早被灰塵所迷糊，心也被塵土多拘扼。飛沙走石使我呼吸不順，黑暗的天空更令我對未來感到迷茫。我需要光明！此時不禁回想起國中三年的閃耀，使我又找回了希望的'火苗……課堂上我們專注地聽課，又不時交流幾句心得。

寬敞明亮的教室裏充滿着同學們的歡聲笑語，把上課的苦悶與煩躁一掃而空。談笑間不失課堂的嚴肅，學習中又另有遊樂的趣味，使我的學習積極性大大提高。歡笑着，看同學們身上發出了光亮，那麼金黃、耀眼，時間定格在這一瞬間，令人難忘。馳騁在球場上，揮發出了青春的拼搏與活力。同學們更是拋開一切，盡情地揮灑汗水。一個疾速的搶攻，一個漂亮的投籃，在一陣讚歎聲中，同學們的臉上浮現出了成功的喜悦。

我們並不僅僅在打球，更是在享受這酣暢的氣氛――因為我們知道，這樣的球賽已經不多了。忽然，一下失足，我跌到了，正在苦於無法起身的時候一雙雙熱情的手給予了我無限的力量，使我勇敢地站了起來。這力量，源於一雙雙閃着光的手，是這閃耀着的光給我帶來了希望……無可避免地，我與我的同學發生了爭執，我不小心把水灑在同學的牀上，眉間的黑雲、眼角的兇光並沒有因為我的一聲聲道歉而消散。

空氣停止了流動，烏雲遮住了陽光，一場拳頭風波一觸即發！此時，是友善的風吹開了烏雲。隨着嘴角盛開的鮮花，爭執從大化小，由小變無。閃光的雙手緊握着，這灼熱的光足以把灑下的水蒸發乾淨！光，光，光，這是習慣了爭權逐利的大人們無權欣賞的；同時，也正是處於成長中的我們正在散失的；但願我們的心態永不“成熟”，能永遠保持這些閃亮的小天使，在以後的生活中慢慢品味……奧！國中生活，像是盞永不熄滅的指路燈。

那光，耀得刺眼，耀得難忘……

篇五：寫國中生活的作文

寫國中生活的作文

讓你就你的國中生活寫一篇作文，你會從哪個角度入手呢?下文是關於國中生活的作文，希望對你的寫作思維有所幫助。

國中的新感覺【1】

我，依舊是我，只是世界變了一個。

鏡中，那滿臉的稚氣都藏匿在連我自己也認不出的面孔之後。

唉!不覺驚歎時光的創造力，不過一年的國中生活，驀然間竟讓我感到自己成熟了許多。

只因那個金秋，踏進了這眾多國小生嚮往已久的學校，便從那一刻起，還滿腦子新鮮的我，就在這個新的世界裏，開始感覺生命的快速成長。

教室裏一片肅然。

老師拍拍講台上的一摞卷子，掃視一週後，終於擠出幾個冰冷的字：“玩吧!吵吧!把你們平時瘋鬧的本事都拿出來給我看看!”我感覺臉上火辣辣的一陣沉默，開始報分：98、97、96、95……我按住心口往下沉，

奇怪，自己怎麼也有了這樣的感覺，回想過去，總是在輕輕鬆鬆地表揚聲中把自己畫滿對號的試卷領走的，“七十五”老師一聲喝，剪斷我蜜釀的思緒!天哪!是我?是我嗎?我像只老鼠灰溜溜地拿回自己的試卷。

啊，窗外開始颳風，接着下起了牛毛雨。

我一步挨一步走出了教室，只能仰天長歎“遙想公謹當年”如今，第一把交椅輪流坐，往日遙遙領先之感不復存在了，那個與全班前幾名有緣的女孩呢?那自信，得意的感覺呢?

淚，冰冷的淚流吧!就讓淚洗涮我的心吧!冷風吹來，我的夢醒來，我帶着那未有過的感覺，朝玫瑰色的晚霞中走去。

當我再睜開眼，又是“太陽當空照，花兒對我笑”了。

多姿多彩的國中生活，又澀又甜的學習，正把我推向成熟。

感覺是全新的。

國中生活太棒了【2】

時光荏苒，我們已經由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。

走進了國中校園，許多未知的學習領域和生活環境深深的吸引着我強烈的好奇心。

國中課程比國小多了許多。

學習地理，我們瞭解全球各地的板塊運動;學習歷史，我們瞭解中華五千年的歷史文化;學習政治，我們瞭解怎樣保護自身安全;學習生物，我們瞭解什麼是細胞病毒。

升入國中，我們不僅只是多學習了幾門課程而已，我們的集體榮譽感更強了。

在運動會上，每一位同學都盡力而為，為我們共同的榮譽拼搏、助威。

有的同學跌倒了，但他們不怕，在哪跌倒就在哪爬起。

臨近期末，有的同學為自己的成績而苦惱，學習好的同學就主動進行輔導。

更有老師課堂上才華展現的淋漓盡致、耐心講解。

這些都使我們的班集體變得更加美好，就如一個温馨的家庭。

在這個家庭裏，我們快樂茁壯的成長。

升入國中，感覺自己長大了許多，能夠單獨騎車上學了。

雖然家距離學校的路有些遠，但漂亮的自行車是我的最愛。

清晨迎着朝陽，行在寬敞整潔的柏油路上，想到學校的老師和同學們，心情特別的舒暢。

晚上放學回家，沐浴着清爽的晚風，想着愛我疼我的.爸爸媽媽，心情沒有一絲的疲憊。

回顧過去的七年級學年，我明白了一個道理。

國中生活裏，不僅僅是為自己逐漸長大而高興，更重要的是，我會如飢似渴的汲取各學科的知識營養。

國中生活太棒了!

難忘的七年級生活【3】

上了國中了，代表着自己長大了代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。

雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。

在以前的時候，在學校裏什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕鬆。

學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。

在家裏，自己是被寵着護着，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。

生活過得有秩序，井井有條。

可是上了國中，一切自然都變了，好象進了一個陌生的世界。

在學校小事自己解決。

學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。

因為他們覺得上了國中要學會自覺。

在家裏，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。

什麼事情都要自己拿注意，因為他們説長大了，要有主見。

就這樣，國中的生活在混亂中度過。

每一天的生活沒有任何秩序。

國中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。

在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。

其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義。

因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。

痛苦時那個肩膀就像温暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。

可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。

因為那個肩膀上靠着的人是從前的我。

個個都説國中的生活自由，輕鬆。

以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受國中的生活，等到得到了後才知道。

原來自由的代價是悲傷。

這種代價太大了，也太痛了，讓我一時反映不了。

國中的生活留下了無數的痛苦與快樂。

痛苦是短暫，快樂是永久的。

這是我一直堅信的。

也許在你的國中生活裏，也有過無數個苦與甜吧。

對於以前的自己，國中生活是個神祕的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裏面的驚喜;可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。

這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。

但是它還是一湧而來，想退也退不了。

也許這樣一來才會令自己更加會記得和回味國中的生活。

篇六：寫國中生活的作文

我的家庭在一個村子裏，叫何村，家庭生活很困難，對於你們這些“小皇帝”“小公主”説，這個地方只不過是一個不平凡的村莊，但是從那個時候，我的家庭令我感到心酸的味道。

我的爸爸是個很誠實的人，媽媽是個農村婦女。從我哥哥黃銘潤出生的時候，我們家就開始經濟不好，爺爺也不關心我們家，只關心我的3叔家的兒子女兒。我哥哥2歲的時候，我媽媽又生了一個女兒就是我姐姐，直到哥哥姐姐們上幼兒園的時候，家裏還挺好的，接下來我也被媽媽生了下來，家裏的經濟也開始困難起來。到我5歲那年，本來我可以上幼兒園，就是因為家裏經濟不好，無法讓我上幼兒園，在家裏只能學哥哥在幼兒園的知識，在家裏寫哥哥學的生字，雖然我不能夠上幼兒園，但是那時候的我很渴望學習，所以我努力地在家學習。

6歲那年，我可以上學前班了，雖然沒讀過幼兒園，但是在開學的第一天，周帶嬋叫我們這些小朋友們讀書，但我沒有讀，老師很疑惑，就問我：“黃銘珠小朋友你幹嘛不讀書啊?”我便説：“老師，這些我會讀。”周帶嬋老師説：“那好，請你讀給我們聽。”我説：“行的，老師。”我背：“一去二三裏，煙村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”老師我我背完了，周帶嬋老師説道：“黃銘珠小朋友，你的記性真好，沒上過這首詩，你就會背了，大家給這個小朋友鼓掌。教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

雖然我沒有讀過幼兒園，但是我的學習天資聰明，每年的考試我都得甲，在全校我被評為了“學習榜樣”“讀書小朋友”···等獎，我學習的渴望，遠遠超過了尊嚴。

我的家庭，到現在還算是過得比較好吧，雖然經濟不多，但是足夠讓我們上學，現在我也即將上國中了，學費也比較貴了，我爸爸媽媽為了讓我上大圩一中向大舅們借錢，我覺得他們連尊嚴都不要似的，願意為我們付出得也太多了，雖然不富裕，但是我得到了爸爸媽媽的愛，我要感謝他們把我養這麼大了。

爸爸媽媽，在家裏我不敢表達我對你們的愛，我只會用行動來證明我對你們的愛，我不會辜負你們對我的期望，我會努力考上大學，我會努力學習，要拿到自己的獎學金，用我的獎學金來自己交學費，不會浪費你們的錢。女兒會完成自己的夢想，如果女兒有所成就，女兒必定讓你們享福，我們一家人在家裏吃幸福的晚餐。

我的家庭不富裕，但是我會用我所學的知識來考上大學，大學畢業後，我要和爸爸媽媽在家一起呆着，一輩子陪着你們的，請相信你們的女兒黃銘珠。

爸爸媽媽，我愛你們。

篇七：寫國中的生活的作文800字

寫國中的生活的作文800字

【作文一】

在國中的生活裏，我們有太多的情感，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短三年的國中生活變得簡單而又複雜，讓人煩惱讓人回味。

上了國中了，代表着自己長大了，在也不是那個讓人寵着愛着護着的“小公主”，“小少爺”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。

在以前的時候，在學校裏什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕鬆。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裏，自己是被寵着護着，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

可是上了國中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了國中要學會自覺。在家裏，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們説長大了，要有主見。就這樣，國中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

國中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的'一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像温暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠着的人是從前的我。

個個都説國中的生活自由，輕鬆。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受國中的生活，等到得到了後才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。

鬱悶的時候，總在想着以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校裏的一切告訴他們時，他們卻只説了一句”努力”。然後又投入工作裏。對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心裏想着：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。

國中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。

也許在你的國中生活裏，也有過無數個苦與甜吧。

對於以前的自己，國中生活是個神祕的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裏面的驚喜;可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一湧而來，把你吞噬了。也許這樣一來才會令自己更加會懷念國中的生活。

【作文二】

似水流年，轉眼間國中生活就要結束了，回首這三年的點點滴滴，數不清在校園裏留下了多少歡樂與痛楚，而現在心裏有一些留戀，在過去的日子裏我們一起努力過，失敗過，一起為了我們班的榮譽加油，這個國中生活對於我來説很充實，我得到了很多，不僅僅是學習方面，更多的還是同學和老師的愛，謝謝同學們，也謝謝老師們，因為有你們的鼓勵和支持我收穫了很多，謝謝你們、

我在國小時，經常渴望上國中，因為我看到的國中生每天在校園裏好開心，也很自由，我以為當一個國中生會很快樂，可當我真正上了國中才發現，沒有我想象中的那麼簡單，因為國中要學習的科目越來越多，知識越來越複雜，而自己需要懂的也越來越多，不過這樣對我來説也很好，因為只有這樣才可以長大，國中是一個長大的過程、

記得我剛步入國中的時候，我一句話也不説，總是一個人坐着學習，也不與同學接觸，可能我的性格就是這樣，到後來漸漸的熟悉了這個環境，慢慢的 敞開心扉，與同學們一起學習聊天 玩耍真的很開心，也真的很難忘，三年的同學友誼，我們從剛入學的互不相識，現在是無所不談，我們大家一起有福同享，有難同當，讓我的友誼天長地久吧、

每當我考試不理想的時候，我會恨自己很不爭氣，有的時候還會流淚，記得那一次，在學校我忍不住哭了，因為那次我的數學成績是我這麼大以來第一次不及格，我的同學們看到了我哭，都過來勸我不要哭了，我真的好感謝你們，還有班主任來時看到我哭了也過來勸我，下次努力，我好感動，我覺得我們班真的是太好了，讓我感覺到很温暖、

我的同學和老師對我很好，也很關心我，記得那一次我生病了，不能去學校了，有的同學都主動聯繫我，都來我家看我，問我怎麼樣了，都很關心我，還有老師非常關心我，還帶着幾位同學來我家看望我，我真的很感謝老師，謝謝老師對我這麼好，其實在病牀上我哭了，生病真的嚇到我了，我父母怕我回來學習跟不上，差點要讓我降級，我堅持要讓班主任老師教我，堅持和同學們一起學習，學校也同意，所以我要和你們一起努力、

我的國中生活真的很豐富，真的很難忘，國中生活讓我感受到了温暖，幸福，現在我們都要長大了，國中生活就要結束了，所以，讓我們一起努力，在會考中取得佳績，以我們最好的狀態邁向高中，去實現我們遠大的夢想吧!

篇八：寫國中生活的600字作文

寫國中生活的600字作文

寫國中生活的600字作文

“圍城”裏的青春年華

在《還珠格格》裏，小燕子被關進大牢時，用“抬頭見老鼠，低頭見蟑螂”這樣一句話來形容監獄生活，沒想到，這句話也同樣適合形容我的“圍城”生活。

我升入國中的時候，正是落葉滿天飛的秋天，可天氣卻和夏天一樣炎熱，蟬在樹枝上孜孜不倦地嗚叫，難得一遇的秋雨在樹葉上緩緩地滑落。入學的第一天，我對校園的一切充滿了好奇。夜裏，我和舍友們聊天至深夜。在結識新朋友的興奮勁過後，大家都甜甜地睡去了。夜安靜了下來，敞開的窗户吹來一陣陣涼爽的風。忽然，有一個東西在叫，“吱吱，吱吱”，像極了正在啃東西的小老鼠！大家聞聲而起――

“好像有老鼠啊！”

“嗯，好像在啃什麼東西。”

“誰低頭看一下？”

“我看過了，什麼都沒有！”隨後，我化又迷迷糊糊地睡着了。

第二天清晨，天空泛着魚肚白。可惡！那隻老鼠還在啃東西！舍友們忐忑不安地穿上鞋子，生怕突然從哪裏躥出一隻老鼠和自己的腳“親密接觸”。可就在我們把風扇關掉之後，“老鼠”突然不出聲了。原來那一整夜的“吱吱”聲只不過是這個快“退休”的電風扇發出的，真是虛驚一場！

我打開櫃子找東西，就在我把頭伸進櫃子裏的時候，突然有兩個黑不溜秋的東西從櫃子裏躥了出來――兩隻拇指大的蟑螂！它們身披黑褐色的戰甲以百米衝刺的速度溜到掃把旁邊，然後像考拉似的抱着掃把一動不動。我拿着拖鞋一步步走近，正準備“下手”時，“咻”的一聲，它們就溜進旁邊的小洞裏去了。唉，那可是個無底洞啊！

初入“圍城”，一切事物對我們來説都是新的，我們的“圍城”生活也充滿了戲劇色彩。

可愛的“小狗”

一天，宿舍門外傳來一一陣可愛的叫聲：“汪汪！”是“旺旺”雪餅的銷售員來這裏推銷，還是哪個宿舍的`人把小狗牽來宿舍了？這顯然是不可能的。經過推理分析，我得出一個結論：一定是有人冒充可愛的小狗在這裏“撒野”！

是誰那麼大膽，竟敢在我們的地盤“撒野”？我拉開鐵門，原來是我們那幾位可愛的舍友在冒充小狗啊。她們學狗叫的功夫可真是爐火純青，尤其是鈞，她的模仿力極強，達到了以假亂真的境界，一般人都分辨不出是狗聲還是人聲。

偶爾的鬧劇，也為我們的“圍城”生活添加了快樂的催化劑，不是嗎？

廢紙堆裏的“寶藏”

在新學期的第一次考試之後，就輪到我們班打掃多媒體教室了。在多媒體教室裏，幾乎每一排座位下都有成堆的廢紙。一位同學一本正經地問我：“你知道這裏是什麼地方嗎？”“這不是‘垃圾場’嗎？”我看了看他們掃成小山的廢紙堆，不滿道。“錯！這裏是‘尋寶樂園’，看！兩個計算器，四支筆。上交給學校，班級可以加5分吧？哈哈！”那位同學興奮地説着。“嘿！這裏還有一個圓規耶！”又有人喊了起來。

“那不是我的位置嗎？還好今天我打掃教室，不然這個圓規就要‘離家出走’舍我而去啦！”我趕緊收起我的圓規。

“咦，這是？”又有同學發現了“新大陸”，“誰這麼馬大哈？竟把眼鏡落在教室裏！”

勞動委員搖搖頭，説：“大家再檢查一下課桌下面，看看還有什麼遺漏的‘寶物’。”

“好嘞！”大家紛紛響應，於是，一次大掃除行動變成了一次意義非比尋常的“尋寶活動”。大家興致極高，彷彿這是一個其樂無窮的遊戲。

沒有漂亮的顏色，它只是一片未經渲染的白，而我們卻用自己的笑容，讓這白色的圍牆裏奏響快樂的旋律。這就是我們的青春“圍城”，在這個“圍城”裏，我們是一羣快樂學習的“奴隸”。

篇九：寫國中生活的600字作文

寫國中生活的600字作文

寫國中生活的600字作文

“圍城”裏的青春年華

在《還珠格格》裏，小燕子被關進大牢時，用“抬頭見老鼠，低頭見蟑螂”這樣一句話來形容監獄生活，沒想到，這句話也同樣適合形容我的“圍城”生活。

我升入國中的時候，正是落葉滿天飛的秋天，可天氣卻和夏天一樣炎熱，蟬在樹枝上孜孜不倦地嗚叫，難得一遇的秋雨在樹葉上緩緩地滑落。入學的第一天，我對校園的一切充滿了好奇。夜裏，我和舍友們聊天至深夜。在結識新朋友的興奮勁過後，大家都甜甜地睡去了。夜安靜了下來，敞開的窗户吹來一陣陣涼爽的風。忽然，有一個東西在叫，“吱吱，吱吱”，像極了正在啃東西的小老鼠！大家聞聲而起――

“好像有老鼠啊！”

“嗯，好像在啃什麼東西。”

“誰低頭看一下？”

“我看過了，什麼都沒有！”隨後，我化又迷迷糊糊地睡着了。

第二天清晨，天空泛着魚肚白。可惡！那隻老鼠還在啃東西！舍友們忐忑不安地穿上鞋子，生怕突然從哪裏躥出一隻老鼠和自己的腳“親密接觸”。可就在我們把風扇關掉之後，“老鼠”突然不出聲了。原來那一整夜的“吱吱”聲只不過是這個快“退休”的電風扇發出的，真是虛驚一場！

我打開櫃子找東西，就在我把頭伸進櫃子裏的時候，突然有兩個黑不溜秋的東西從櫃子裏躥了出來――兩隻拇指大的蟑螂！它們身披黑褐色的戰甲以百米衝刺的速度溜到掃把旁邊，然後像考拉似的抱着掃把一動不動。我拿着拖鞋一步步走近，正準備“下手”時，“咻”的一聲，它們就溜進旁邊的小洞裏去了。唉，那可是個無底洞啊！

初入“圍城”，一切事物對我們來説都是新的，我們的“圍城”生活也充滿了戲劇色彩。

可愛的“小狗”

一天，宿舍門外傳來一一陣可愛的叫聲：“汪汪！”是“旺旺”雪餅的.銷售員來這裏推銷，還是哪個宿舍的人把小狗牽來宿舍了？這顯然是不可能的。經過推理分析，我得出一個結論：一定是有人冒充可愛的小狗在這裏“撒野”！

是誰那麼大膽，竟敢在我們的地盤“撒野”？我拉開鐵門，原來是我們那幾位可愛的舍友在冒充小狗啊。她們學狗叫的功夫可真是爐火純青，尤其是鈞，她的模仿力極強，達到了以假亂真的境界，一般人都分辨不出是狗聲還是人聲。

偶爾的鬧劇，也為我們的“圍城”生活添加了快樂的催化劑，不是嗎？

廢紙堆裏的“寶藏”

在新學期的第一次考試之後，就輪到我們班打掃多媒體教室了。在多媒體教室裏，幾乎每一排座位下都有成堆的廢紙。一位同學一本正經地問我：“你知道這裏是什麼地方嗎？”“這不是‘垃圾場’嗎？”我看了看他們掃成小山的廢紙堆，不滿道。“錯！這裏是‘尋寶樂園’，看！兩個計算器，四支筆。上交給學校，班級可以加5分吧？哈哈！”那位同學興奮地説着。“嘿！這裏還有一個圓規耶！”又有人喊了起來。

“那不是我的位置嗎？還好今天我打掃教室，不然這個圓規就要‘離家出走’舍我而去啦！”我趕緊收起我的圓規。

“咦，這是？”又有同學發現了“新大陸”，“誰這麼馬大哈？竟把眼鏡落在教室裏！”

勞動委員搖搖頭，説：“大家再檢查一下課桌下面，看看還有什麼遺漏的‘寶物’。”

“好嘞！”大家紛紛響應，於是，一次大掃除行動變成了一次意義非比尋常的“尋寶活動”。大家興致極高，彷彿這是一個其樂無窮的遊戲。

沒有漂亮的顏色，它只是一片未經渲染的白，而我們卻用自己的笑容，讓這白色的圍牆裏奏響快樂的旋律。這就是我們的青春“圍城”，在這個“圍城”裏，我們是一羣快樂學習的“奴隸”。

《寫國中生活的600字作文》