寫人寫事的作文（合集39篇）

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篇一：寫人寫事作文

第一次打架 在我們的成長道路上總會經歷很多的第一次，然而在我的經歷中最難忘的就是第一次打架了，想起那件事情我自己都覺得自己很可笑。

還記得那天，我跟四個小朋友一起玩。忽然我們打起了架，一個哥哥兇巴巴的，猛地一下把我推倒了。我實在氣不過，就衝過去也狠狠地推了一把各個，哥哥倒在地上哭了。我心裏正暗暗得意我打贏了這場架，確不料旁邊的姐姐見了，立馬跑去告訴了我的`媽媽，媽媽生氣了，媽媽叫我過來説：“卡卡，你為什麼把哥哥打哭了?”我委屈地説：“我沒有。”姐姐説：“你只要承認錯誤，做一個知錯就改的孩子，大家一定會原諒你的。”聽了姐姐的話，我主動承認了錯誤。哥哥也原諒了我。我們又和好了，媽媽見了説：“孩子們既然和好了，就一起玩吧!”我們就高興地繼續去玩了。

這就是我第一次打架的經歷，它讓我明白了，其實很多事情可以很好解決的就不應該“動武”，每個人都應該和平相處，這樣我們的社會才會更加和諧。

篇二：寫人寫事作文

每當我想起那白髮蒼蒼的老爺爺，我總想對他説些什麼呢？你令我太感動了。

一天下午，放學的鈴聲響了，同學們像離弦的箭一樣衝向大門。在回家的路上，我看見校旁邊的路上擠滿了人。

我隨着人們擠到了人羣裏邊，看見了一個小女孩。她有個蘋果臉，一對淡淡的眉毛，臉上有一些斑點，一頭披肩的秀髮格外引人注意，個子不高，一雙不大不小的眼睛掛滿了眼淚。她躺在地上，可能是因為沒有注意，自行車撞到了什麼......自行車翻倒在地，她也倒了，她的腳被自行車壓得死死的，滿是鮮血。周圍的人在議論着“這是誰家的孩子啊。”“這是哪個班的學生啊。”“這孩子是怎麼啦？”......也有的人看了一眼就走了。她那渴望幫助的眼神在四周環顧着。

這時，在人羣走出一位白髮蒼蒼的老爺爺。

他的臉是瘦削的、黑黃的，眼角和嘴角都佈滿了零亂的皺紋，整張臉就像一塊老樹皮；他凸出的前額上，刻着幾條深深的皺紋，像是被鞭子抽打出來的；他的眼睛是細小的、微黃的。他佝僂着背，向女孩伸出枯枝似的手。女孩望着這位陌生的老爺爺，眼眶裏盛滿了淚水，當時的我也流下了淚。老爺爺扶起了小女孩和自行車，拍了拍小女孩的肩説：“小姑娘，不哭了，你住那裏啊！我送你回家。”

老爺爺推着自行車，和小女孩一邊説着、笑着，朝小女孩家的方向走去。

我望着那遠去的老爺爺説了聲：“老爺爺，你太棒了！”

篇三：寫人寫事作文

公交車站牌旁的樹，似乎要開花了。一個個花骨朵，趁着夜晚，開出了一朵朵嬌豔欲滴的嫩花兒。它們爭奇鬥豔的展現自己曼妙的身姿，似乎一定要跟所有的花爭個高下。那幾棵開花的樹，就是我童年美好時光的小小縮影。

在那個公交站，似乎總有着幾個固定的人――我、一個跟我差不多大的女孩，還有她的弟弟和妹妹。

好像是四年級的時候，我都忘了，是什麼時候與那個年紀與我相差無幾的女孩交上了朋友。她叫黃?x，我們是同一所學校的，她比我小一屆。每次放學的時候，走到那個公交站，我總會看見她，和她的弟弟妹妹。

我和她家住的十分近，走路過去大概五分鐘左右就可以到。我們是好朋友，也是最親近的閨密。

那個時候的源城的夏天，總是帶着那幾分炎熱，但是公交站旁的那幾棵樹，像是永遠不會謝一樣，總是開着花。也忘了什麼時候，又一個女孩闖進了那個夏天。

她叫陳歡，和我們同一所學校的.畢業生。她也總是在公交站牌等着公交車。我仍記得她扎的高高的馬尾和那永遠閃爍的眼睛，像是天不怕地不怕一樣。她的臉圓圓的，微笑起來嘴邊總能看見兩個甜甜的梨渦。那個時候，六年級已經長的很高了，就像現在我也是六年級一樣。她像一個野孩子，那幾棵樹旁，你總是能看見她站在樹枝上踮着腳憋紅了臉盡力去接近那開滿了花的枝丫。

每當中午放學時等公交車的空暇時，她總會帶我們在樹的下面站着。她像一隻手腳靈活的猴子，總是能輕而易舉地爬上開滿了花的樹，坐在枝丫上開心地衝我們笑着。她遞給我們幾朵花兒，我們迫不及待地把它的莖拔出來，小嘴一湊，總能喝到甜甜的花蜜。我記得，那個時候陳歡姐姐總是費盡一切心思，只是想摘下一朵花，讓我們嚐嚐。

後來的後來，蟬的叫聲小了;公交站牌的花掉在地上，孤零零的呆着;也聽不見蚊子總在你的耳邊嗡嗡地叫着。我知道這個夏天也快接近尾聲了，畢業生，也要畢業升上國中了。那個時候其實沒想到一分，就是永遠。我和黃?x也沒有感到傷心，因為天真的相信――陳歡姐姐一定會在我們身邊。但是後來，直到現在黃?x也是一個畢業生的時候，我也沒有見過陳歡姐姐。

今年的花，又會開的很豔。那幾棵樹還在那，我和黃?x還在那，她的弟弟妹妹也在那，就是少了一個女孩。少一個總是帶着笑的女孩，少一個帶着花香味的女孩，少一個留在我記憶深處的女孩 。

篇四：寫人寫事作文

今天，我特別高興，為什麼呢?因為媽媽單位同事搞活動去摘楊梅，順便也帶上了我。

摘楊梅當然要做好準備。什麼防曬工作，什麼驅蟲工作，反正只要你能想到的，我們都準備好了。

出發了!一路風光如畫，一路歡歌笑語。我和同車的“芭比娃娃”又是成語接龍，又是才藝表演。坐我後面的叔叔叫喬豐，因為他年輕，我們都叫他喬大哥，又因為他屬猴，所以我和芭比都叫他“猴兒”。

目的.地到了，我和芭比，猴兒分在一組，由猴兒發現可以爬的楊梅樹，然後分別將我和芭比託上去，我們摘到了樹上又紅又大的楊梅。我給這支三人組取了個名字，叫“爬樹三人組”。我們的口號是“楊梅，楊梅，我來了……”

時間如流水一樣流逝，一去不復返，很快，我們便要回家了，我和猴兒，芭比依依不捨地分手了。

篇五：寫人寫事作文

我的媽媽是一個普通的不能再普通的女性，她有一頭烏黑光亮的頭髮，月牙眉下閃着一雙如黑鑽石般的眼睛，她有着不平凡的經歷。

由於我的爸爸是一名軍人長期在外地工作，所以家中就剩下我和媽媽兩個人。媽媽便用她柔弱的肩膀撐起了這個家，每天上學放學基本上都是媽媽接送，看着媽媽這麼辛苦我也就養成了獨立的習慣，有時便一個人乘車回家。每天晚上媽媽既要做飯又要輔導我做功課，看着她忙碌的身影我的'心莫名其妙的疼了起來，可媽媽卻從沒喊過一聲苦和一聲累，默默地為這個家操勞着，臉上總是掛着燦爛的笑容。

媽媽愛幫助別人，當玉樹地震時，她拿出三百元捐給了災區的人民，她説：“幫助別人她很快樂!”媽媽會安慰人，每當我考試考得不理想時，她總是善解人意的對我説：“孩子，沒關係的，找到錯誤的原因下次會取得好成績的。”每當這時，我的心裏就流過一股暖流。

“媽媽”一個上帝賜予的光榮稱號;“媽媽”一個讓人難以忘懷的稱呼。母愛是連綿的山，母愛是那奔騰的江河，在這裏，我想真誠地對全世界的媽媽説一聲：“媽媽，你們辛苦了!”

篇六：寫人寫事作文

暑假，媽媽帶我去表妹家玩，來到表妹家。我看到妹妹正弓着腰踮着腳慢慢地往前蹭。我被她滑稽的樣子逗笑了，可她卻一本正經地説：“噓，姐姐你看，有小刺蝟。”我一看，還真有隻身穿墨綠色大衣的小“刺蝟”呢，它靜靜地趴在那裏。原來是個仙人球!它頭上還“插”着一朵米黃色的小花，我翹起鼻子，使勁吸着這甜甜的花香。它身上還有帶刺的盔甲，好像在警告頑皮的孩子們：“被碰我，小心扎手。” 這時，我的.心裏冒出一個念頭，為什麼仙人球“身上”都是刺，沒有葉子?哥哥走過來説，仙人球的“老家”開始也是個氣候濕熱的地方，那時它們還沒有刺，身上全是碧綠的小葉子。後來氣候突然發生了變化，淨刮乾熱風，很少下雨。仙人球為了保住自己身體裏的水分，使它們儘量少被蒸發掉，葉子就變成了小小的刺。它們身體裏還長出了貯藏水分的組織，身體表面還裹了一層角質衣和蠟質衣。仙人球有非常發達的根，深深地扎到土裏去吸收水分。

哥哥還給我講了一個傳説：古時候，一位藏傳法師要到西域，經過一片大沙漠，口渴得直冒煙，太陽像蘸了辣椒水一樣炙烤着大地。他差點要昏過去，後來看到幾叢肥碩的仙人球，就用小刀削去刺，吸食汁水，這生命的水――仙人球液汁，使他重新振作起來，走出了大沙漠。哥哥給我講玩，媽媽就叫我回家了。 通過這件事，讓我懂得了在茫茫的大沙漠中，到處都是它那矮而堅挺的身體，它那給沙漠旅行者希望，它雖小卻以堅韌不拔的精神給人們留下了深刻的印象!

篇七：寫人寫事作文

每一頂帽子都擁有它自己的，與別人不同的意義。而這一頂帽子，敍述的是一個老奶奶與小孫女的故事。

一個雪天，鵝毛似的雪花從天上紛紛揚揚的灑落，到處是白茫茫的。白的把高高的松樹都覆蓋住了，使得松樹旁邊的小房子顯得格外簡樸，屋裏的燈泛着黃暈。燈旁坐着祖孫兒倆。小孫女坐在祖母懷裏。祖母唱着當地的民謠，哄着小孫女兒睡覺。

一絲絲冷風從陳舊的門板縫裏滲進來，冷的小孫女直打顫，祖母將她摟得更緊些。小孫女仰起頭，天真的對祖母説：“奶奶，我冷，我要帽子，帽子，行嗎？““唉——”祖母長歎了一口氣但是她還是答應了小孫女的要求，“好，帽子，奶奶給你做帽子。“

可是本身貧寒的家裏那還有什麼線啊？不得已，祖母只好將自己那件捨不得穿的毛衣拆了，為小孫女做帽子。

她拆完自己的毛衣，又翻出已經很久沒用過的針，擦拭了幾下，便開始織帽子。白天小孫女出去玩，祖母便在家裏織，晚上她趁小孫女睡着了，偷上着燈織。就這樣連續了好幾天，好幾天。

終於帽子織好啦。祖母捲起剩下的毛線和針一起放進了抽屜，她將有帽子的手背在身後，然後把小孫女叫到跟前説：“孫女兒，猜猜奶奶手裏拿的是什麼？”小孫女很疑惑（她已經忘了帽子的事兒了）：“嗯——不知道。“祖母將那背在身後的一隻手伸出來説：“給，你要的帽子，拿拿給你做好了。”小孫女欣喜的望着帽子撫摸來撫摸去。然後她望着祖母道：“這，是奶奶做的嗎？““是啊，快帶上讓奶奶瞧瞧。”祖母笑着説。小孫女望着祖母，突然發覺，祖母眼角邊的皺紋深了許多，頭髮也白了許多。她似乎明白了什麼，熱淚盈眶，撲向了祖母。

這頂帽子成了小孫女最愛的東西，她覺得這頂帽子是她與祖母的鏈接。

帽子，這頂帽子代表愛的連接，另一頂帽子或許會代表純正的友誼，或許代表着責任……這就是不同帽子的不同含義。

篇八：寫人寫事作文

父母和我剛把餅鐺買回來，母親便拿熱水和了一團兒棒子麪，説是要在電餅鐺上烙餅子。

電餅鐺很好使，不一會兒就烙了四個半大人的手掌似的餅子。餅子金黃金黃的，還有些黑紅的硬脆的咯吱。我拿一個在手，餅子温温熱熱的，還有些鬆軟的感覺。掰下一口，熱氣便從餅心裏冒出來。然後，將那口餅子塞進嘴裏，輕輕一咬，餅子一下子就四散開來，軟軟乎乎，吃進肚子裏，很舒服。

這時候，妻和女兒回來了。

母親拿出一個最小的餅子。那小餅子小巧玲瓏的樣子。母親將這小餅子用食指和大拇指捏住。小餅子像春天裏一個金黃的芽兒長在了母親手上。我想這可能就是老樹開新花的意思了。然後，母親逗引女兒：“香香，我給你烙了一個小餅子!”女兒見了，兩隻小眼睛露出了興奮的亮光，急跑過去，伸手將小餅子滿把攥住，張嘴就是一口。

我們又熬了小米粥，熱了菜。然後，就拾掇桌子，吃飯了。

母親説，餅子泡在菜油裏最好吃。我便揀了一個大餅子，再將餅子掰成不規則的小塊兒，泡在我眼前的豆芽菜裏面。泡了一會兒，我又將油餅子夾起來。讓油滴一滴之後，放入口中，果然香。於是，我左一塊右一塊地忘我的吃起來。吃完了，又泡了半拉餅子。

等吃飽了，我才見妻也正拿着一個餅子香噴噴地吃着。母親將她面前的餅子遞給吃得正興致盎然的妻跟前：“還有一個呢!”妻便推讓：“你吃吧，我吃一個就飽了!”而這時，我卻看見母親手裏吃得是一塊白麪餑餑，父親手裏也拿的是一塊白麪餑餑。

這一幕忽讓我憶起兒時。當兒時的我吃着甜嚶嚶的白麪饅頭的時候，我看到父母手中拿得卻是硬梆梆的大棒子麪餅子。

現在我成人了，卻出現了和兒時截然相反的一幕。這一幕讓我想到父母的無私，他們總是把愛寫得那樣舒緩端正。他們總把愛寫在那些平常的細小得不起眼的小事上。他們大愛無言。

篇九：寫人寫事作文

在努力的道路上，望着遠處燦爛的陽光，我努力嘗試，忘卻石子帶來的疼痛;在努力的道路上，面對挫折和磨難，我努力嘗試，看着腳下帶刺的荊棘，我想要到達山頂……

不止一次，我努力嘗試。當我的手第一次摸到筆直的筆桿時，我就知道，我不是一個書法天才，我必須比別人更勤奮，更刻苦。馬上，我遇到了困難，別人筆下的字就像走在平坦的道路上，而我的字卻總被石頭絆倒，總是被高山阻隔，筆畫時斷時續。

於是，我開始努力的'嘗試。我試着把一個字分成幾個筆畫來寫，然後一個筆畫一個筆畫進行練習，全部練熟練後，再進行連貫，形成一個完整的字。

我努力地練，一陣陣墨水的清香融化在空氣中，一次又一次地忍住手臂的痠痛，一遍又一遍練習後那打架的眼皮，日復一日，我的字也慢慢走向正途。

但我知道，在學習書法的道路上，永遠沒有終點------

有人説，我的字只是筆畫連貫，沒有一點情趣，甚至有人諷刺我，説我不懂什麼叫練字。我難過，我也困惑，我的字以及筆畫中似乎少了點什麼，一種重要的東西，直到看見老師那時而憂傷時而豪放。時而悠閒時而緊張的字中，我懂得了什麼------

書法，技藝固然十分重要，而比技藝更重要的是用心，用心去感受，用心去體會，用心去和書法融為一體。

我再次努力嘗試，用心去練字，去體會作者的情感。如果作者欣然大笑，就寫出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放。如果作者悠然，就寫出“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”的閒趣;如果作者憂愁，就寫出“繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城”的憂愁，如果作者悲傷就寫出，“鬱孤台下江清水，中間多少行人淚”的傷感。用心去和作者的心交留，去品味每個字中作者的情感。

就這樣不止一次，我努力嘗試，我堅信，我總是有一天會到那陽光燦爛的地方和書法大家一起體會字的樂趣。

不止一次，我努力嘗試，我終有所得。

篇十：寫人寫事作文

童年就像一首歌，歌唱着快樂和幸福；童年就像一支畫筆，畫出我們五彩繽紛的世界；童年就像一支盒子，裝滿了成長的一點一滴，裝滿了我的歡聲笑語，裝滿了我的每一點成績，裝滿了的童年裏的許多日子。每當想起那快樂的童年，就會想起童年趣事-捉蝌蚪

小時候，我經常和我的好朋友袁夢兒到小區的池塘邊捉蝌蚪。記得有一次，我和袁夢兒帶上兩個空罐子興致勃勃的來到池塘邊捉蝌蚪，那時候還是夏天，翠綠的荷葉從中，亭亭玉立的荷花，像一個個披着輕沙在湖上沐浴的仙女，嬌羞欲語，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。我迫不急待的蹲了下來，一不小心摔了個狗啃泥，但我都不在乎，又小心心翼翼的蹲在岸邊，將罐子放在水裏亂攪，以為蝌蚪會進瓶子裏去，不僅一個蝌蚪也沒進來，反而把水攪得渾濁不清，小蝌蚪們嚇的倉皇而逃。

我的全身都濕了，像泄了氣的氣球一樣坐在了岸邊，這時袁夢兒來了，她可是捉蝌蚪的高手，她説：“捉蝌蚪要用手捉，要輕輕的把手放進水裏，不要嚇到蝌蚪，看準目標，然後慢慢的用手托起蝌蚪，懂嗎？”我似懂非懂地點點頭，焦急的在岸邊等，真是“功夫不負有心人”，就在這時，一羣“小逗號”悠然自得的游過來，好像許多可愛的小音符在跳舞，我躡手躡腳的把手放進水裏，然後以迅雷不及掩耳之勢猛的一撈，哈，撈到了，我高興的跳起了，經過幾個回合，我和袁夢兒總算捉到滿滿兩罐的蝌蚪，我們提着小蝌蚪滿載而歸了。

回家的路上，袁夢兒告訴我“萬物生長都是大自然的傑作，面對我們身邊可愛的小動物也一樣，不要將其束縛，要放歸自然，用親切的目光去親近它們，欣賞它們。聽了袁夢兒的話，我下定決心，將小蝌蚪放歸自然，讓它們回到自己的家園，快快長大，早日幫農民伯伯捉害蟲。

這件事已經過去得很久了，但在我的記憶海洋裏卻長長卷起這美麗動人的浪花，我的童年真像一個五彩繽紛的盒子，讓我回味無窮，讓難以忘懷。

篇十一：寫人寫事作文

傍晚七十的河畔，只走這兩個人——我和我的母親，彼此間沒有過多的話語。因為，母親説，散步是舒緩心情。不是製造話題

我在前面慢慢的走着，母親在後面靜靜的跟着。江面上馳過一艘艘盛滿了泥沙的船，夜漸漸黑了，我的心卻絲毫不能平靜下來，抹了抹微燙的右臉頰，一顆晶瑩的淚珠還是不甘心的落下。

我的心很亂，唯一亂不掉的是那張81分的科學試卷。

81分真的不是一個能讓人抬得起頭的分數。母親對我的期望很高，高的不得不促使我把這張卷子藏進了我帶鎖的密碼本，雖然，我很不想當一個會撒謊的孩子。

只是包不住火的。不久在一次家長聚談會上，母親還是從老師那裏知道了我的科學成績。我很忐忑，因為這是我為撒謊受到代價的時候了.“媽媽，對不起。”見門有鑰匙扭轉的聲響，我便跪在門口負荊請罪，可母親卻看都沒看我一眼，自顧自進了房間。沒説一句話。這種安靜是可怕的，我情願母親能劈天蓋地的狠罵我一頓，我站起身，隨着母親來到她的房間，母親的眼角有些微紅，剛才，她一定哭過了吧，我內疚地重新跪在母親的面前.“啪”一聲清脆的響聲落在了我的臉上，隨之而來的是麻辣辣的痛楚。我抬起被淚水模糊的雙眼，正對上母親同樣模糊的雙眼。“這一張是讓你明白，撒了謊就是這種下場!”

“啪”一聲清脆的響聲再次響起，卻落在了母親的臉上，她捂住臉抽泣了一會而，沙啞的説：“這一張是讓我明白，我養出了一個沒法跟母親説實話的孩子!”

“媽媽，別……對不起。”我頓時失聲痛哭了起來。

母親坐在我的對面，像看一個小丑一樣看着我哭。

等到我哭的再也哭不出時，母親便拉着我早已麻木的雙腿起身，説：“走，出去散散步吧”

母親還是靜靜的跟在我的後面，不肯施捨我一句多餘的話，似乎在她看來，此刻，他的話沒有一句是多餘的

風輕輕的颳着我的臉頰，刺骨極了。我別住飄逸的長髮，抬起紅腫的眼，看向藍天。

14年了，母親陪我度過了14年，我常常陷入沉思，這14年眨眼便過去了，可下個14年是不是也眨眼間便離我而去呢?下個14年，母親還能陪我度過嗎?我和母親還有幾個14年可以在一起呢?

篇十二：寫人寫事作文

第一次讀《老人與海》，便覺得體內有一股衝動，有一種被長期束縛之後獲得自由的快感。老漁夫桑提亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。?

他出海連續84天沒有捕到魚，後來鬥智鬥勇，終於捕到了一條大馬林魚，返航途中又一路與鯊魚搏鬥，結果，大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，最後只剩下一副魚骨架——“足有18英尺長”。《老人與海》不是一般意義上的情節小説，更像是一部寓言小説。作者藉助老人桑提亞哥的故事，表現的是在生與死的搏鬥中的硬漢精神。作者用富於象徵的筆法將他的“硬漢子”送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚羣進行驚心動魄的搏鬥，以表現主人公“在重壓下的優美風度”。?

“打不垮”是硬漢桑提亞哥的表現，也是小説的主題之一。譬如説，他與大馬林魚相持一天半的時間，左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水裏説：“不壞，痛苦對一個男子漢來説不算什麼。”在與大馬林魚搏鬥到最後關頭，他頭暈目眩，仍自言自語：“鬥不過你嗎?你是永遠不會垮的嗎?”海明威把世界看成一個競技場，任何英雄的行為都是可以實現的。正如作品所説，人可以被消滅，但就是不能被打敗。真正的硬漢是敢於向命運、向自然、向失敗挑戰的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠不會垮的，這就是人的尊嚴所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。?

讀完小説，讓我們回到現實中來。常聽人説：現在的學生很累。不錯，升學壓力，社會壓力，甚至還有家庭壓力，被壓得喘不過氣來。因此，有人逃避了，退縮了，他們不是硬漢;有人在失敗後痛哭流涕，甚至自尋短見，他們也不是硬漢;有些人僥倖成功了，便沾沾自喜，目空一切，他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來後更想跳起來的人。?

在小説的結尾，作者故意安排了一個情節：老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解，老人留給孩子的是“打不敗”的精神。這個結尾似乎有點兒淒涼，但小説帶給我的那股衝動是抹不去的。做一個硬漢，我對自己説。

篇十三：寫人寫事作文

今天是開學第一天。早上，我早早地來到學校，又見到好朋友了，好開心啊!

第一節課，有位新老師走進了教室，她年紀有些大，戴着一副眼鏡，她很開心地問：“我姓什麼，你們知道嗎?”我和蔡榆涵大聲説：“季，季老師!”大家也跟着説：“季老師!”季老師上課上到一半的時候，一位同學眯着眼睛，搖搖晃晃、慢慢吞吞地走了進來。原來是董珍惜霓啊!她一定是開學第一天早上起不來。只見她把杯子重重地敲在課桌上，還懶洋洋地説：“什麼課啊?”大家看着她都哈哈大笑起來，也心不在焉了!季老師急着問：“這樣的小孩態度好嗎?”大家一起説：“不好!”“為什麼?”老師請到我的時候，我説：“沒精神!”而且我覺得她太不禮貌了，真希望董珍惜霓能改正錯誤、克服困難，明天早點來學校哦!

篇十四：寫人寫事作文

週末，我和媽媽、還有很多朋友一起去景山腳下的部隊參觀。這個部隊是校校爸爸當營長，我們受校校一家人的的邀請，今天終於來到部隊。到了部隊，我們首先在部隊裏吃中餐，軍人叔叔燒得菜可真多呀，有叔叔親自包得餃子、烤得薯片，特別是那個牛骨酮，大大的，味道好極了，媽媽説吃了會強身健骨，所以我吃了很多。吃好了，教導員帶我們去參觀一班，我看見軍人叔叔的被子疊得很好，很整體，像一塊方方正正的豆腐。軍人叔叔還給我們示範怎麼疊被子，示範好了，也讓我們來疊，我覺得很難。接着，軍人叔叔又讓我們看了真正的、步槍、機關槍......

叔叔給我們講了子彈怎麼放，每種槍射擊的距離。聽完了，叔叔讓我們拿下每一種槍，我覺得有點種，我還玩弄了好久。最後，我還參觀了他們的招待所，廚房......

篇十五：寫人寫事作文

國小六年來，我們班發生過許許多多的“戰爭”。其中，最著名、持續時間最長的就數和鄭凌子的“同桌大戰”了。

一般，他們“同桌大戰”的起因其實都是很小的事。比如，過線，鄭凌子大打出手；或是冒犯了鄭凌子，鄭凌子“炒豆子”反攻。總之，大都是引發糾紛，而鄭凌子激化矛盾。

絕招：毒舌、搬救兵、投降；鄭凌子絕招：“炒豆子”、“降龍十八掌”。

矛盾激化後，會使出絕招――毒舌，而鄭凌子用“炒豆子”應戰，不出幾個回合，鄭凌子便會敗下陣來。這時，她會用她的“必殺”――“降龍十八掌”還擊，那掌勢強勁，氣勢浩大。此時不甘示弱，也使出“必殺”：搬救兵或是投降。他若是搬來了救兵（一般是我和徐瑋鴻），那我們會採用“圍魏救趙”的攻略，把鄭凌子的某物拿走，轉移她的注意力，鄭凌子就會來搶，而我們肯定會“快閃”。鄭凌子由於特殊原因，一定追不上。於是，同桌之爭便結束了。

和鄭凌子正如韓國和朝鮮，紛爭不斷。真希望鄭凌子不再暴力，也不再“嘴欠”。這樣也能省去不少麻煩嘛！

篇十六：寫人寫事作文

每當我想起那白髮蒼蒼的老爺爺，我總想對他説些什麼呢？你令我太感動了。

一天下午，放學的鈴聲響了，同學們像離弦的箭一樣衝向大門。在回家的'路上，我看見校旁邊的路上擠滿了人。

我隨着人們擠到了人羣裏邊，看見了一個小女孩。她有個蘋果臉，一對淡淡的眉毛，臉上有一些斑點，一頭披肩的秀髮格外引人注意，個子不高，一雙不大不小的眼睛掛滿了眼淚。她躺在地上，可能是因為沒有注意，自行車撞到了什麼......自行車翻倒在地，她也倒了，她的腳被自行車壓得死死的，滿是鮮血。周圍的人在議論着“這是誰家的孩子啊。”“這是哪個班的學生啊。”“這孩子是怎麼啦？”......也有的人看了一眼就走了。她那渴望幫助的眼神在四周環顧着。

這時，在人羣走出一位白髮蒼蒼的老爺爺。

他的臉是瘦削的、黑黃的，眼角和嘴角都佈滿了零亂的皺紋，整張臉就像一塊老樹皮；他凸出的前額上，刻着幾條深深的皺紋，像是被鞭子抽打出來的；他的眼睛是細小的、微黃的。他佝僂着背，向女孩伸出枯枝似的手。女孩望着這位陌生的老爺爺，眼眶裏盛滿了淚水，當時的我也流下了淚。老爺爺扶起了小女孩和自行車，拍了拍小女孩的肩説：“小姑娘，不哭了，你住那裏啊！我送你回家。”

老爺爺推着自行車，和小女孩一邊説着、笑着，朝小女孩家的方向走去。

我望着那遠去的老爺爺説了聲：“老爺爺，你太棒了！”

篇十七：寫人寫事500字作文

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄着細雨。幾隻流浪狗在馬路上無憂無慮的嬉戲着。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了……

一隻可憐的流浪狗媽媽睜了睜眼，就動也不動地躺在馬路上，流浪狗快速跑來，用自己的小手撫了撫媽媽的體毛，又“旺旺、旺旺……”地叫了幾聲，好像在説“媽媽，我肚子餓，快點幫我去找吃的，好不好?”可是，流浪狗又是喊，又是叫，媽媽還是沒有一點反應，流浪狗不知媽媽是死還是活，他不停的用自己的小手摸摸媽媽，用自己的舌頭舔舔媽媽，可是，流浪狗無意中發現媽媽的腦後已裂開了一條縫，血把馬路染紅了一大片，流浪狗心疼的把媽媽抱在懷裏，捨不得離開。

流浪狗突然回憶起以前媽媽對自己所做的一切，那是一個寒冷的冬天，媽媽用自己的體毛為自己遮風擋雨，不讓自己着涼，而媽媽卻經常為了自己而發高燒;在自己肚子餓時，媽媽獨自一人去幫自己找吃的，就如今天一樣，媽媽為了救自己，而丟失了性命，看到這而，我只想説五個字“幸福和偉大”。

這時，一個清潔工拿起那隻死去的狗媽媽扔到垃圾桶裏，可是流浪狗捨不得自己的媽媽，便拉着清潔工的.褲子，然後跪下來求饒不要把它的媽媽扔了。這是多麼感人的一幕，就算是我們人類有時都不能做到這樣。

看到這兒，我的淚再次流了下來，這是多麼幸福的一家啊，為了自己的孩子，可以連命都不要，它們那感人的一幕深深地感動了我們無數的人!

篇十八：寫人寫事500字作文

我們就像春天的小樹苗，一點點的長大，由剛剛落地的娃娃，一天天變成俊美的少年。看到大人們成天唉聲歎氣，好像有許多説不出的煩惱。曾經媽媽叫我看《少年維特之煩惱》，我則説道：“我們最大的煩惱就是沒煩惱。”我總是認為這是無病呻吟，不肖一顧。但隨着學習上、生活上的變化，煩惱也隨之而來。

今年五月份，我便開始學箏曲《洞庭新歌》，因為那時是上六年級第二學期，學習任務很重，常常一個星期隔一個星期的不去上課，天天沒有時間練琴。偶爾，空出一段時間，但那是百年不遇一次的好機會，就把練琴的是丟在腦後不再管他。無奈之下，老師只好把“掃搖”換成“輪抹”。終於，六年級結束了。恩，沒有作業的暑假時一個快樂的暑假。在老家歡快的度過了國小的最後一個暑假。在這期間，我的手連琴絃都沒碰一下。

國中的第一節古箏課是我終生難忘——我彈完了開頭歡快的刮奏後，5——5後面是什麼來着，死了，連譜都忘了!老師開始時還耐心的教我。20分鐘後，第一頁終於彈順流了。第二頁，我本來都沒有彈好的，現在更是彈不出一個音!“唉——!你説你該怎麼辦吧?”老師説，“你先彈一下最後一頁!”最後一頁是普通指法中最難的啦，我“嘎噔嘎噔”的彈了一次。“天啊，你這叫什麼‘搖指’啊?這不是古董椅發出的聲音嗎?”然後老師抱着頭撞着牆。在外面練琴的人看着我們。我真的有這麼差嗎?一滴淚珠“鐺”的一聲掉在琴板上——

是啊，為什麼，為什麼我以前不好好練琴呢?可，這能全怪我嗎?我什麼時候才有充足的時間用來練琴?學習任務什麼時候才能減少?

篇十九：寫人寫事500字作文

我期待已久的暑假終於到啦!暑假我可以幹許多的事情，還有自己的任務要做。我認為我的暑假生活是非常充實的。

在暑假我還要好好補習我自己薄弱的課程，聽説同學們都為了自己報了適合自己班，於是我便和自己的好朋友一起去報了我們想上的補習班，我想通過這個暑假讓自己好好取得一些收穫。

剛開始上課的這幾天，我們都特別的認真，聽老師講的所有內容，還在重點的地方圈圈畫畫，但是沒過幾天，天氣逐漸熱了起來，因為在一個小的房間裏面，上的人又很多，所以特別的悶。到後面上課的時候就越來越不專心了，課堂嘈嘈雜雜的，大家都在説話。後來老師對我們大家説的一番話令我印象非常深刻。

我們來上補習課是因為我們可以提高自己水平，父母送我們來上課也是想讓我們能夠好好學習，我們現在在課堂上吵吵鬧鬧的，父母肯定不想看到我們這樣，他們辛辛苦苦賺的錢就是為了我們的生活的能夠變得更好，所以我們在這邊是好好學習才能回報我們的父母。

老師説了很多，對我的感觸非常的深刻，我也知道好好學習的重要性，在以後的課上，我都會靜下心來好好學習，因為我來這裏的目的不為別的，就是為了自己!

篇二十：寫人寫事的作文

時光如飛，我竟從一名國小生，變成了一名中學生，我的心情十分興奮，甚至有點慌張，心裏像揣了一隻小兔子。直到開學後，我遇見了她，她與我穿着一樣的國小校服，一個大大的口罩快把臉蓋滿了，一雙亮亮的眼睛裏透出快樂的光，好像身體裏有用不完的能量，一頭如瀑布的頭髮紮成精神的馬尾。“她居然是和我一個國小畢業的”。我心裏想着，快樂像要溢出來。

在開學第一週裏，我總想與她説説話，但我總裝出一種高冷的樣子，而她卻有許多話題和別人説，“她朋友真多”、“她好像很活潑”，我的內心給她貼上了一張又一張的標籤。

而在我們第一次有交流時，我就被深切的感動到了。那是在一次午飯時，我從走廊走過時不小心被什麼東西絆倒了，我重心一下子前傾，整個人重重的撲倒在地上，更糟糕的是我手上的飯盒也被打掉了，而菜湯灑在桌上、椅子上到處都是，我緩緩的站起來，膝蓋十分吃痛，看着狼藉的地面，我發現自己十分窘迫，只能一瘸一拐的收拾着菜湯。旁邊的同學好像想要幫忙，但看了一眼後卻又默默地把手伸了回去，可能有點不太好意思，我愈發慌亂了。突然她跑到我旁邊，輕聲問我：“你沒事吧？”我十分吃驚：“她來幫我？”我對她笑了笑：“沒事，只是膝蓋摔到了。”她跑回到自己的座位拿出一大包紙，蹲到地上想要幫忙，我連忙説：“不用了，我自己可以慢慢收拾。”她十分固執地説道：“都是同學，幹嘛客氣。”説完後，低頭幫忙幹起來，那一刻，她真像冬日裏的陽光，温暖了我。我發現她收拾得十分麻利，把菜湯用紙擦乾，把飯盒撿起來，扔進垃圾桶後，帶着我找到老師重新要了盒新的飯。做完這些後，她像什麼都沒發生一樣回到座位上去了。從那以後，我們的關係有了飛躍。

我們一起看書寫作業，一起攻克難題，一起聊人生聊未來，聊我們各自崇拜的英雄人物，我們有很多共同的話題，我又發現了她許多的優點：思維敏鋭、活潑可愛、好學上進…，我們成為了好朋友，她的優點真是多啊，但最重要的是樂於助人，我十分開心，新的學校我也有了一位真正的好朋友！你們猜猜她是誰呢？——她就是我的好朋友崔婧宜。

篇二十一：寫人寫事的作文

我的母親在外人看來是平易近人卻不失嚴肅的一個人。這或許是和工作有關。但在我看來，我的母親是一個勤奮好學的人。

過年的時候，每家每户都點上了紅燈籠，這一天，北京儼然是一個“不夜城”，到處燈火通明。但在家裏的我猛然發現，母親“失蹤”了。於是我便開始“調查”。推開書房的房門，我的母親正聚精會神的盯着電腦屏幕，時不時還拿起筆在本上寫寫畫畫，嘴裏還唸叨着什麼，好像在“施法”似的。電腦裏面時不時傳來一些“負債”、“利潤”等字眼，還有一些專業術語。“哦，母親實在學習呢。”我想。於是我便躡手躡腳地，像一個小偷一樣溜出了房間，生怕打擾到母親。而母親，好像完全沒有察覺剛才有個人在她身邊。

春晚結束了，家裏的人也都各幹各的事兒去了。而母親的房門依然緊閉——她已經在裏面呆了將近4個小時了。於是我便跑到廚房，伸手拿起母親的杯子，給母親倒了些水，走到母親門前敲了敲門，“媽媽，我來給您送點水喝。”裏面卻沒人迴應，於是我只好“先斬後奏”，推開了門，走了進去。母親還在上課，也像之前那樣完全沒有發現我。於是我只好一直等。等了不知多久，一開始還冒着熱氣的水也早已涼透了。這時，母親把本子合上，電腦一收，一抬頭便看到了我。“咦？”“你怎麼在這裏？”，我答道：“給您倒的水。”“哦……謝、謝謝。”母親好像還沒緩過神，精神恍惚的答道。

就這樣持續了好幾個月，事後我才知道，母親是為了準備一場跟工作相關的考試。當然，母親在考試中取得了不錯的成績。

如果只説這一件事就説她勤奮好學未免太牽強了。最讓我詫異的一件事是母親竟然會修電腦！一次我的電腦“罷工”了，母親説：“交給我，我能修！”“確定？”我抱着懷疑的態度問道。“肯定能修好。”母親一副胸有成竹的樣子答道。於是，我半信半疑把電腦交給了母親。沒想到，幾天後我的電腦煥然一新。從這以後，我便更佩服母親了。

我的母親可真是一個學習狂，不過，她都這麼勤奮好學，我們難道不應該向她學習嗎？

篇二十二：寫人寫事的作文

我身邊有這麼一個人，她熱心腸，做任何事堅持不懈，她就是我的發小諾諾。

記得國小期末考試，所有同學都回家準備明天的考試，只有諾諾一個人在教室裏。我問她：“你怎麼還不回家啊？”“我要再複習一會兒，發現不會的題直接就去問老師了。”她頭也不抬地説。我在心裏暗暗佩服她。

還有一次，在暑假，我們一起去泉州的寺廟抽籤。諾諾直接拿到了上籤，上面寫着：只要你努力，你想做的事情就會成功。回到北京，因為是暑假，所以她便寄住在我們家。諾諾的夢想是考上八少八素，她為此付出了巨大的努力。每天清晨，她早早地起牀背誦；晚上，她也還在刷題……到了考試前一晚，家裏非常寂靜，我趁着給諾諾送水時，看到了她密密麻麻的筆記，字裏行間顯示出認真的態度，第二天考完試後，諾諾自信地走出來：“這些題都還好，我都見過類似題型。”雖然這麼説，但我們都很緊張。幾天後的一個清晨，手機突然來了短信：你已被八中錄取了。我們都很開心，當然也包括她自己。

諾諾不只是努力學習，她還有一顆助人為樂的心。當我在做週末作業時，我發現一道數學幾何問題特別難，我第一反應是尋求他人幫助。可是爸爸媽媽都上班了……對！還可以發微信尋求諾諾的幫助。

當我告訴她後，她開始給我發語音講，看着一條條長達60秒的語音發到了手機上，我頓時有了壓力，只好一條條地聽。但越往後，我就跟不上她的思路，只好告訴她：“諾諾，你講的我聽不懂。”“那我給你視頻講吧！”她開始給我從頭講。語速明顯慢下來了。講完一個要點，她就停下來問問我聽沒聽懂，這樣的效果明顯好了很多。但最後一步，我始終不明把為什麼用這種方法，我有些想放棄了。諾諾看出來了，她從書架上拿下一本書，從裏面找出一道相似的題，我瞬間懂了。再回過頭來看，那道題就簡單多了。我很感謝諾諾，為了我浪費了30分鐘的學習時間，她卻説：“好朋友就應該這樣，互幫互助，一起進步。以後你遇到什麼都不要放棄，不要輕易地否定自己啊！”

這就是我的好朋友諾諾，是她在我苦難時幫助我，是她讓我對學習有了新的感悟，也是她讓我明白了一個道理：堅持就會成功！

篇二十三：寫人寫事的作文

許多人不喜歡堅持，總是半途而廢，但我身邊有這樣一位朋友，她不一樣。她很有毅力，做什麼事情都不輕言放棄，“依瞳”這個外號也是因為她像依米花一樣堅持有毅力而得名的。“努力堅持不一定會成功，但不努力不堅持就一定會失敗”，這是她最常説的一句話。

有一次學校舉行拔河比賽，老師選中了她和其他九位同學去參加。放學後，她跟我説：“這次我一定要讓咱們班拿前三！”我説：“就是一個比賽，輸了也沒關係。”第二天早上，她拿着一摞紙走進了教室，跟其他九位同學説：“這是我在網上找的拔河的技巧，一人一份。如果沒什麼事的話放學咱們就練一下吧，在操場銀杏樹下。”從此往後，每天放學我都能在樹下看到她的身影。

很快，比賽的那一天到了，我在旁邊看着她領着其他人走上了操場。“各就各位！準備！滴——！”裁判員剛吹完哨，她就帶頭喊了起來：“1，2，1……”繩子中間的紅繩像一個蝸牛，緩慢的朝着她們這邊移動。突然，可能因為用力太大，她一個踉蹌摔倒了，繩子瞬間被對方拉過去了一大截。她不顧身上的灰塵和疼痛再次站了起來，接着喊口號用力，終於，紅繩一點一點的又一次向着她們這邊移動了過來，越過了白線，我們贏了！下場後，我不經意間發現她的手上磨出了兩個水泡，還滲出了一絲絲的血跡，但她卻笑着跟我説：“沒事，贏了就好。”

她不僅在其他事情上很努力堅持，在學習上也如此。

有一次考試成績發下來了，她的數學卻沒有考好。我安慰她説：“沒事，這次的語文不是考的挺好的嗎，一科沒考好沒什麼的。”她卻説：“不行啊，要每個都好才行。”以後的每天中午午休，別的同學在旁邊嬉戲打鬧，只有她靜靜地坐在自己的位子上埋頭攻着這個怪獸似的數學。很快就到月考了，成績發下來後她的數學成績上升了十幾分，成為了全班第一。許多同學都過去對她説：“你好厲害呀，這麼難的題都能拿這麼高的分。”她只是靦腆地笑了笑，沒説什麼。

這就是我的朋友，一個總是堅持着，努力着的一個好朋友——李馨瞳。

篇二十四：寫人寫事國小作文

我進入了國中，認識了許多新的老師、新的同學，下面我就跟大家説一説我在國中認識的第一個好朋友，他叫“劉梓辰”。

劉梓辰，他是我們組的小組長，他性格開朗，每天都開開心心的。他雖然面貌沒有那麼出眾，但有一顆善良的心，他每次看到我又困難，都會主動過來幫忙，直到把我的困難解決；他每次看到我又東西沒帶，都會主動借給我需要的東西。

週二的一節數學課上，老師講了一道非常難解的題，聽完了老師的講解和反覆的鑽研，我還是沒有弄懂這道題，就在此時時，他馬上過來問我：“這道題是不會做嗎？”我點了點頭，“那我來教你吧”。他坐到我邊上空着的椅子上，細心的給我講起了題：“你需要先這樣，再這樣……”。馬上就要上課了，我讓他去休息吧，但他説：“不行，我一定要把這道題給你講完，讓你下次會寫。”我看到了他堅定的眼神，不把這道題給我講明白是不會罷休的。打上課鈴了，他終於把題給我講明白了，我們兩個都非常高興，我們擊了個掌，就開始上課了。

週三，我忘記帶簽字筆了，他馬上就借了我一支簽字筆説：“你用吧。”一天過去了，我一直在用他的筆，用的都快沒水了，但他也不在乎，説：“用完了可以換筆芯的。”還給了我一個微笑，讓我感到了温暖。

劉梓辰，是我在國中認識的第一個朋友，也是我在國中最好的朋友。他雖然長得不高，但他在我心裏就是頂天立地的巨人！

篇二十五：寫人寫事國小作文

媽媽的每一個週末都是忙碌的，幫我輔導作業，陪妹妹玩，洗衣做飯，去辦公室加班……有時她忙得忘了時間，顧不上自己。

早晨7點多，媽媽準時衝進房門，説：“該起牀啦，我馬上就做好早飯。”我從牀上“翻”下來，迷迷糊糊地去洗臉。當我出來，美味的早飯已經上桌，但媽媽正在穿衣服。我看到便問媽媽：“媽，今天是週日，您……”還沒等我説完，媽媽就對我説了一句：“我今天想去單位加班，你要不要和我一起去？”我點了點頭，迅速整裝出發了。

媽媽的辦公室不大，每個桌子都有一部電腦像學校裏的機房一樣。媽媽坐到了自己的位置上，舒活了一下筋骨便開始在電腦上打字。我坐在一邊看書，時不時看她一眼。她的手打着字，眼睛盯着電腦屏幕，時而眉頭緊鎖，時而又鬆一口氣。我便時而看書，時而在電腦上查閲想看的資料。就這樣一晃到了傍晚，媽媽突然站起來，驚慌地説：“呀！都五點多了，該回家了。”我跟在媽媽後面，坐車回家。

剛到家，媽媽又開始新的忙碌。給大家做晚飯，洗衣服，整理資料……就這樣。當她終於坐在椅子上的時候，已是晚上十點了。媽媽的眼睛裏流露出疲憊的精神，看着一塵不染的家和整整齊齊的資料，媽媽露出了欣慰又滿意的笑容，媽媽是守護我們一家的天使。這就是媽媽的週末，一個忙碌而又充實的一天。

篇二十六：寫人寫事國小作文

那個寂靜的夜，我偷偷的溜出家門，坐在院子裏痴痴的望着天南角的一顆星子，心想：聽説，七八月方有流星，你能不能帶來好運呢？如果可以的話，請讓姥姥的病趕快好起來吧

本是一個平靜的晚上，我正聽着歌，望着路上來來往往的人們，一個電話打斷了一切，我接起來卻聽到了我最不想聽到的消息，姥姥被檢查出了癌症，我緩緩掛掉電話，我等不及了直接回了姥姥家，一進門就看見姥姥還在洗洗涮涮，我什麼也沒有説，只是默默走上前去幫姥姥刷碗。這一次姥姥明顯消瘦了不少，暗灰眼睛裏也多了幾絲疲憊，連走路也變得不太穩當，頭髮更是花白，臉上卻始終帶着微笑，我和姥姥坐在沙發上，誰也沒有説話，只見姥姥拿出兩根織衣服的針，還有一條快要完成的圍巾，白色的毛線球一點點消失，圍巾也慢慢顯出形狀，姥姥帶着老花鏡，手上繞了一圈又一圈。突然，姥姥推開門走進房間裏。我很疑惑，我也推開門走進去，看見姥姥正坐在地上在箱子裏翻找着什麼，我向前探頭，那個大箱子裏全都是毛線球。姥姥開口説：“你不是喜歡小熊嗎？我來給你織一隻小熊。”聽到這我不爭氣的眼淚一滴滴的掉在地上，姥姥説：怎麼啦？不喜歡嗎？“沒有，我喜歡，喜歡得很”我急忙答道。

是啊，我有一個生病時還不忘想着我的姥姥，我也在這一刻明白，家裏有一個超級愛我的姥姥。

篇二十七：寫人寫事國小作文

我的姥爺特別節儉。是我們家最節儉的人了。不管是什麼都要省着用。

有一次，我們家準備晚上吃包子。剛游完泳回到家的我一下子就癱在沙發上聞到桌子上的包子，我一下就口水直流了。

過一會兒，姥姥叫我們去吃飯。隨着大家都落座，我心中出現了疑問，姥爺去哪兒了？我問了問姥姥，她説：“回包子鋪要包子了。”“我們明明買了12個包子，可打開一看，只有9個！少了3個包子。你這姥爺可太認真了，那麼省錢幹嘛，給他們點錢還幫了他們呢。”

聽到這，我臉色大變，還沒等姥姥説完就奔向電話機，也顧不上油乎乎的手了，連忙給姥爺打電話。姥爺接起電話，氣喘吁吁地説：“什麼事？”我連忙説：“等一下，姥爺！三個包子是我吃的。”姥爺聽到這裏，恍然大悟，説：“這樣啊，那我馬上回家。”

就這樣，省錢的姥爺為店裏工作人員省了一件事。

還有一次，學校的飯特別好吃，我又添了一次飯。吃得很飽。放學後，到家了，姥爺叫我吃晚飯。我跟姥爺説：“今天晚飯我不吃了，中午在學校吃飽了。”原本喜笑顏開歡迎我回家的姥爺立馬變臉，生氣地跟我説：“這可不行。都做了你的飯了，這樣會浪費的。”我説：“那我待會兒再吃，先放冰箱裏吧。”“這就對了，我們要節約糧食。”別看是一件小事，我從此明白了個道理：要珍惜糧食，減少浪費。

這就是我的姥爺，一個節約的人。

篇二十八：作文寫人寫事400字

每一份職業都是神聖的，即使最容易忽略，最不起眼的職業，對於我們來説也是有用的。

家裏的牆頭掉了些灰，母親就請刷漆工到我們家來刷牆。刷漆工姓王，大家都叫他王師傅。王師傅個不高，臉有點圓，眼睛小小的，嘴角下面還有個明顯的痣。看着他，總使我不自覺得想到電視劇中的壞人。我便問母親：“媽，他能刷好牆嗎？”媽媽摸摸我的頭，笑着説：“你放心，人家的手藝可不是一般的好。”那人聽了，撓撓頭：“大妹子，你放心，刷不好俺不要錢。”話雖如此，我卻依舊對他懷疑。誰知道他説的是真話還是假話呢？只見他拿出一桶油漆，把它攪拌均勻，將毛刷蘸少許油漆，然後自上而下，自左而右，先裏後外，最後在用毛刷輕輕的修飾邊緣稜角。他刷完牆後，已經過了三個小時，媽媽把錢遞給他，説：“王師傅，今天真謝謝你了，要不，在我家吃完反在走？”他搖了搖頭，從母親手中接過錢，就走了。看着那乾淨潔白的牆，我羞愧萬分，真不該以貌取人。面對那潔白的牆，我覺得刷漆工這個職業也是神聖的，值得人去尊敬。

世界是公平的，即使身處於最下級，也不要自輕自賤，因為，總會有人欣賞你的。

篇二十九：作文寫人寫事400字

冬天到了，大街上銀裝素裹。光滑的地面上好似被蒙上了一層厚厚的白毛毯，樹枝光禿禿的，更添了一份寒意……

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。”哦，原來放學了。我快速收拾好書包，踏上了回家的路途。

“賣燒餅咯，又大又香的燒餅，五角錢一個。”這時，一頓吆喝聲進入我的耳膜。

“小妹妹，買不買燒餅？很好吃的。”老伯遞給我一個燒餅。“我沒錢。”我怯懦的應答。

我不禁吸了一下燒餅的'香氣，頓時後悔起來：“早知就不把零花錢花光了。”

老伯看了看灰濛濛的天空，歎了口氣，遞給了我一個很大的燒餅：“喏，送你吃吧，下次還要到我這兒買餅吃哦。”我呆呆地點點頭，接過了燒餅。

突然，我看見了老伯手上厚厚的老繭，擔心的問：“老爺爺，你這麼大把年紀，不在家裏享福，怎麼還出來賣燒餅呀？”

老伯笑笑，答道：“我呀，兒子在外上班，一年才回家兩次。我想他在外夠辛苦了，我不願成為他的累贅，所以……”説到這兒，老伯竟留下了眼淚。

“小妹妹，再見。”臨走時，老伯和我打了個招呼：“下次還來哦！”

“恩。”我答應着，可眼角卻早已浸滿了淚水。

寒風劃過臉龐，也感覺不到那麼冷了，反而，感覺温暖許多……

我望向老伯離去的地方，默默地為他祈禱着……

篇三十：作文寫人寫事400字

我的同桌是一個女生，她的眼睛大大的，炯炯有神，白嫩的臉蛋，高高的鼻子，鼻子下面還有一張能説會道的小嘴。我和她的關係很好！算得上是有難同當，有福同享！

一天，數學老師説明天小考！我沒認真聽，晚上回去根本沒複習！當老師抱着一疊試卷走進課室的時候，我的心怦怦亂跳！最後我安慰了自己，車到山前必有路。

不一會兒功夫，我很快就做完了，不過最後的思考題難住了我。我心急如焚的算啊算啊，怎樣也算不出，心想：這可是五分的題！我四處張望，看見我的同桌，她已經完成了所有的題。我偷偷的傳了一條紙條給她，她看了紙條，若有所思的想着，不一會她便在紙條裏寫了幾筆，又偷偷地傳會給我，我小心翼翼的打開了紙條，看到了3個字差點氣死我：“自己做！”我急了，又偷偷的傳了一張紙條給她：快説，不然絕交！”她看了一下紙條，抬頭又看看我，看着我冷冰冰的眼神，她依舊不理我，不肯告訴我答案。

我氣急了！拿起試卷拼命得想，怎樣也想不到，思想又不能集中，眼看交卷的時間到了，我心氣憤極了。！最後，我眼圈紅紅的把試卷交了上去。

下課後，她來找我玩，拉着我的手，我生氣的撇下她的手。她不氣也不怒笑嘻嘻的説：“還在生我氣啊，我是為了你好，來我教你做……”我羞愧的對她説：“對不起，是我不對，請原諒我。”她笑嘻嘻的説：“沒關係，反正我們還是好朋友！”我們倆聽了，又抱在一起，回家的路上，我們倆手拉手，有説有笑地走着。

篇三十一：作文寫人寫事600字

我的生活中，有過許許多多的第一次：第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次坐飛機一個個第一次就像一個個腳印，印在我成長的道路上。我印象最深的是我第一次沒完成作業。

那一天，我和往常一樣揹着書包來到學校，走進教室坐到自我的座位上，我拿出作業本開始交作業。哎呀！我的英語課課練怎樣沒寫？這下可慘了！早明白昨晚睡覺前，我就檢查一遍了。此刻怎樣辦？立刻就要上早自習了，此刻補寫，時光肯定來不及，對了，我去找組長，跟她商量商量，讓她等等我，遲一些再交本子去辦公室。但是我好話説了一大堆，組長堅決不一樣意，她説：老師要求早上一來就收本子，我不能因為你一個人，就耽誤老師交代的事情！我心想：與其讓她為難，還不如我自我去承認錯誤呢！

來到英語老師辦公室門口，我猶豫徘徊了很久，最後還是鼓足勇氣走了進去向老師説明狀況。老師嚴厲地説：你膽子也太大了！你説説：你不寫作業，還來上什麼學？都像你這樣，那以後我也別佈置作業了！你想啊：我佈置你們也不寫，那我還瞎忙乎什麼？

我難堪極了、手足無措、感覺自我就像是熱鍋上的螞蟻，我好後悔！我一邊哭、一邊懇請老師再給我一次機會。老師瞪了我一眼，説：下課別出去玩兒！儘快把作業補完，不準在上課時光偷偷補，影響正常上課我可饒不了你，聽清楚了沒有？

多謝老師！我如釋重負，趕緊回去抓緊時光補作業。

我下定決心：這是第一次，也是最後一次。

篇三十二：450字寫人寫事作文

大家都有自己的小夥伴吧?我也不例外，我的小夥伴的名字叫薛佳悦。今年11歲了，和我彷彿年紀。他長着一雙水靈靈的'大眼鏡，嘴巴大大的，長相很可愛。他每天陪我一起上學，一起放學。

薛佳悦學習不好，就是很愛看書。有一次，是星期天，我寫完作業了，便去找家悦玩，我到了他家，看到他正在那津津有味的看着書，我走進去問他：‘’你的作業寫完了麼?“他説：”寫完了。“ 我又對他説：”我們去外面玩吧!“他説：”行。“ 我們去外面玩了，玩了一小會兒，佳悦的媽媽來了，他媽媽問他：作業寫完了麼?他説：”哎呀，還剩個英語作業呢。剛才一看書就忘了。他就是這樣 一個人，記性很不好。

同時，他還很快樂。有一次，我們在上學的路上，我們其中的有一個人拍了一下前邊房子上的窗户，過了一小會兒，有一個人出來 訓斥了我們一頓，訓斥過後，我們個個都繃着個臉，唯獨佳悦還有一張 笑嘻嘻的小臉蛋。

佳悦還很樂於助人，有一次我們在上學的路上，我們走到了小賣部跟前，我想去買個東西，當時我非常的渴，所以就摸摸口袋拿錢出來去買一瓶水，我一摸口袋，這一下糟糕了，我的錢丟了。佳悦問我 ：“怎麼了?”我説：：“錢丟了。”當時佳悦還有5元錢，家悦就借給了我，我不好意思的接過了佳悦借給我的錢。我對他説：“今天下午給你。”佳悦就是這樣一個人，一個樂於助人的人。

怎麼樣，你們想和我的小夥伴交朋友麼?

篇三十三：450字寫人寫事作文

父親是一盞明燈，在黑暗中，引導着我向光明邁去;父親是一片綠洲，在沙漠中，激勵着我向希望奔去;父親是一座大山，在孤獨中，給予了我堅實的臂膀;父親是……

“a、o、e……”在我稚嫩的背誦聲中，父親滿意地笑着。小時候，我總是感覺父親是個嚴厲並且絲毫不會表達他對我的愛的一個人，每天都讓我抱着那令人厭煩的學習機充實着自己。

長大後，我去了異鄉求學。在放學那天，我總能看到父親在校門口那焦急的等候着我的身影，每當看到我時，那笑容便忍不住在他的嘴邊出現，回到家中，平時不怎麼做飯的他為我做了他那拿手的菜餚，到了送我那天，父親總是在把我送到校門口後微笑着説：“老地方見!”後才離開。我知道，他每一次那麼早的接我，是為了讓我看到後安心;我知道他每一次那麼早的送我，是為了讓我多學一些知識。

他雖然文化不怎麼高，但他卻一直靠自己的努力拼搏着，奮鬥着，為了給我營造一個良好的學習和生活環境，他不停地奔波着……他怕我重蹈他的覆轍，總是在我的身後默默地支持着我，幫助着我，引導着我走向知識之路。

啊!這就是那偉大的父愛吧!偉大的父愛，正在那時悄悄綻放……

篇三十四：600字作文寫人寫事

張芳悦是我國小生涯中最好的朋友。她聰明，漂亮，第一印象就是有些弱不禁風，暴力的感覺，可有一件事卻改變了我對她的印象。

一次英語課上，老師宣佈了考試的成績，芳悦是100分，而我是99分。我十分不服氣，因為在這之前，我下了很多功夫，上英語班，努力的複習，為什麼我的付出得不到回報？我越想越生氣，甚至怨恨，由於當時的衝動，我按捺不住心中的怒火，在鉛筆盒背面寫上：一輩子不理你。

不知是哪個賤手賤嘴的傢伙把這件事告訴了芳悦，我想，一場惡戰就要開始了，她一定會和我大吵一架的。現在，只有道歉才是最有效的辦法。於是，下課後，我找到了她。

“你知道了嗎？”我故意試探地問。“知道了。”她用很温柔的語氣回答。我沒有再説什麼，只是靜靜的注視着她的舉動。她的臉上沒有寫出我想象中的憤怒與怨恨，而是平靜和温柔。“你能把它劃掉嗎？自從有了它的出現，我們的距離好像一下子變得很遙遠！”我點了點頭，説着，劃掉了那行字，並從旁邊寫到“永遠是朋友！”她笑了，笑得那樣迷人，那樣甜美，好像就是她那顆寬容的心。

人生最大的美德有一個好聽的名字，叫寬容。

去年中秋節的傍晚，一個老人給我留下了深刻的印象。

那天傍晚，我剛從朋友家出來，走到公交車站坐車回家。天還沒怎麼黑，但還是藏不住月亮的倩影。公交車遲遲未到，但遠方的一個身影卻緩緩走來，我瞟了一眼，下意識地捏緊了小錢包，是一個老乞丐。小的時候我一不聽話，外婆就嚇唬我：“再哭就把你送給乞丐養！”我不得不説，這招真的很管用，我從此就有了“乞丐恐懼症”。

他開始乞討了，趕着回家團圓的人們對他不予理睬，有人甚至輕蔑地瞪了他一眼。他離我越來越近了，這時正好有一輛讓人們久等的車駛過來，人們一擁而上，車站的人一下子寥寥無幾。此時的月亮已經升到了空中，皎潔的月光與太陽温暖的餘暉在由淡藍漸變為深藍的天空中交相輝映。他已經走到我旁邊那位年輕女士旁邊了，我仔細打量着他，他戴着一頂鴨舌帽，穿着一件沾滿各種污漬幾乎看不清底色的外套，一隻手提着一個與衣服一樣骯髒的布袋，袋子裏發出易拉罐的碰撞聲。

他慢慢轉過身來，我緊張的與他拉開距離，不巧剛退一步就撞到了站牌上，手中的小錢包隨之落下，他正好走了過來，我立即聯想到了一連串關於“流浪漢搶錢包”、“小乞丐偷財務”之類的新聞，哀歎自己也會有這麼一天，估計明天報紙上就會登“中秋節女孩錢包被搶”這則新聞了。我低下頭，看見他撿起錢包慢慢站起來，一點也不像搶了錢要逃跑的樣子，他把錢包遞給我，和藹地説：“小姑娘，你的錢包”。我驚奇地伸出手，做了一件讓我自己都無法相信的事，我竟然接過來錢包，並用非常鎮定的語氣説了一句：“謝謝！”。他微笑了一下，臉上的皺紋亂成一團，彎曲的鬍鬚顫動着，説：“別擔心，我不向小孩子要錢的”。那一刻，我的心中像有一縷春風吹過，十分温暖。“乞丐”這個詞彙在我的理解中，不再都是令人厭惡，不守法的代名詞了。原來並不是所有的乞丐都像我想的那樣。

很快，車就來了，我坐上了靠窗的座位，微笑着和他揮手。公交車發動了，車站越來越遠，老乞丐的身影在月光的照耀下顯得格外孤寂。

回到家，每當站在陽台上賞月時，我總是回想起那個中秋節的傍晚，那個和藹的笑容，那個灑滿月光的孤寂背影。

篇三十五：寫人寫事的作文

寫人寫事的作文

寫人寫事的作文（一）

每一份職業都是神聖的，即使最容易忽略，最不起眼的職業，對於我們來説也是有用的。

家裏的牆頭掉了些灰，母親就請刷漆工到我們家來刷牆。刷漆工姓王，大家都叫他王師傅。王師傅個不高，臉有點圓，眼睛小小的，嘴角下面還有個明顯的痣。看着他，總使我不自覺得想到電視劇中的壞人。我便問母親：“媽，他能刷好牆嗎？”媽媽摸摸我的頭，笑着説：“你放心，人家的手藝可不是一般的好。”那人聽了，撓撓頭：“大妹子，你放心，刷不好俺不要錢。”話雖如此，我卻依舊對他懷疑。誰知道他説的是真話還是假話呢？只見他拿出一桶油漆，把它攪拌均勻，將毛刷蘸少許油漆，然後自上而下，自左而右，先裏後外，最後在用毛刷輕輕的修飾邊緣稜角。他刷完牆後，已經過了三個小時，媽媽把錢遞給他，説：“王師傅，今天真謝謝你了，要不，在我家吃完反在走？”他搖了搖頭，從母親手中接過錢，就走了。看着那乾淨潔白的牆，我羞愧萬分，真不該以貌取人。面對那潔白的牆，我覺得刷漆工這個職業也是神聖的，值得人去尊敬。

世界是公平的，即使身處於最下級，也不要自輕自賤，因為，總會有人欣賞你的。

寫人寫事的作文（二）

我的同桌是一個女生，她的眼睛大大的，炯炯有神，白嫩的臉蛋，高高的鼻子，鼻子下面還有一張能説會道的小嘴。我和她的關係很好！算得上是有難同當，有福同享！

一天，數學老師説明天小考！我沒認真聽，晚上回去根本沒複習！當老師抱着一疊試卷走進課室的時候，我的心怦怦亂跳！最後我安慰了自己，車到山前必有路。

不一會兒功夫，我很快就做完了，不過最後的'思考題難住了我。我心急如焚的算啊算啊，怎樣也算不出，心想：這可是五分的題！我四處張望，看見我的同桌，她已經完成了所有的題。我偷偷的傳了一條紙條給她，她看了紙條，若有所思的想着，不一會她便在紙條裏寫了幾筆，又偷偷地傳會給我，我小心翼翼的打開了紙條，看到了3個字差點氣死我：自己做！我急了，又偷偷的傳了一張紙條給她：快説，不然絕交！她看了一下紙條，抬頭又看看我，看着我冷冰冰的眼神，她依舊不理我，不肯告訴我答案。

我氣急了！拿起試卷拼命得想，怎樣也想不到，思想又不能集中，眼看交卷的時間到了，我心氣憤極了。！最後，我眼圈紅紅的把試卷交了上去。

下課後，她來找我玩，拉着我的手，我生氣的撇下她的手。她不氣也不怒笑嘻嘻的説：還在生我氣啊，我是為了你好，來我教你做我羞愧的對她説：對不起，是我不對，請原諒我。她笑嘻嘻的説：沒關係，反正我們還是好朋友！我們倆聽了，又抱在一起，回家的路上，我們倆手拉手，有説有笑地走着。

寫人寫事的作文（三）

“叮叮叮”鬧把我叫醒，我忙碌的一天又開始了。

我匆匆忙忙地吃了早餐，背上書包上學去。

突然，我停住了腳步，一個景象令我驚歎：一隻小狗扯住了一個叔叔，叔叔撿起一塊石頭就要扔向小狗，説時遲那時快，一隻母狗從草叢裏衝出來，擋在小狗前，一聲慘叫，母狗被石塊擊中，倒下了。它痛苦地呻吟着，小狗舔着母狗的臉，我彷彿聽到小狗在説：“媽媽，媽媽，我肚子餓了……”我的心好象被針紮了一樣。

叔叔撿起石塊又要扔，我一手奪下他手中的石塊，氣憤地説：“你難道不覺得羞愧嗎？狗向你攻擊是出於本能，它並不是要咬傷你，而且它還是小狗……”我轉過頭去看了看小狗，它的樣子十分惹人憐愛，我真不懂為什麼要為了一點點小事而打它。我又轉回去，叔叔似乎也羞愧了，給了一點點肉讓我去餵它。我把它們帶到比較平淨的路邊，把肉給了母狗，沒想到，它竟然將肉叼給了小狗！

啊！母愛，你是世界上最偉大的力量！母親，你是世界上最偉大的人！

篇三十六：寫人寫事的作文

寫作指導：淺談大學聯考寫作的要領

(1)述親身經歷

寫作需要生活，越是親身經歷過、體驗過的生活，寫在文章中往往就越真實，越感動人。在構思過程中，我們要儘量從自己經歷的生活中篩選素材。作為中學生，生活經歷也許並不算豐富，但只要認真回憶和篩選，再進行適當的加工和組合，就一定能找到具體的材料，寫出充滿真情實感的作文。《我發現爸爸老了》是南通市的一篇優秀會考作文，作者寫的就是自己親眼所見的情景：小時候，為了不讓我一個人孤零零呆在家裏，父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔挑着我，在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。當時的父親，身材魁梧，虎背熊腰，在村裏是數一數二的壯漢子;如今，父親原先那嘹亮清脆的號子聲已失去昔日的雄壯，隱約間還夾雜着幾絲沙啞，原先油亮的黑髮現在已染上了霜色，原先紅潤的面龐在已漸漸變得土黃，原先筆直的腰桿也略顯彎曲……由於都是親眼所見，印象特別深刻，寫出來就有真情實感。

(2)多細節描寫

真情實感離不開生動的、典型的細節，細節的多少和真實與否，反映出作者對生活的體驗程度，也直接關係到文章的真情實感。如果文章中都是些籠統的、概括的敍述，即使是親身經歷過的，也往往會給人不真實的感覺。細節不細，這個“不細”，就是指它的作用不小。《我喜歡童年的竹林》是荊州市的優秀會考作文，之所以説它有真情實感，就是因為它有生動具體的細節描寫，如：伸出手，扶住竹竿使勁一搖，“嘩啦”一聲，雪花“簌簌”地如天女散花般地飄落下來，灑到我的脖子裏，涼絲絲的，滋潤我“咯咯”的笑聲。又如：有時，我們從家裏偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成鞦韆。搖啊，蕩啊，從鞦韆底下，搖出我心中的歌。這些細節，不但真實，而且寫得也富有詩意。

(3)明人事要素

具體和真實是一對孿生兄弟，要使文章有真情實感，就必須寫得具體。雖不能説凡具體就一定真實，但一般而言，具體的敍述往往更能讓人信以為真。你簡單地説某地發生一件搶劫案，聽者不一定會信，假如你有鼻子有眼睛地説，把搶劫的時間、地點、受害人的單位或姓名及被搶劫的數量都説出來了，那別人就會相信。在作文過程中，要儘量寫清楚相關的人事要素。人，主要是單位、姓名、年齡、相貌、性格等;事，主要是起因、經過、結果等。《為自己喝彩》是泉州市的會考優秀作文，第一段是這樣的：我坐在座位上，手捧着《簡o愛》，心無旁騖。忽然不知誰傳來消息：“明天要體檢了!”體檢?我一愣，小心翼翼地探聽：“測些什麼?”同桌不以為然地説：“身高、體重，這些都免不了唄。”啊，我心裏發虛，低頭看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的個兒，聽着後排那兩個瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對自己的身段作着自我批評，真是欲哭無淚。這個開頭，把什麼人、正在幹什麼、發生了什麼、問些什麼、想些什麼等，都通過對話介紹出來了。因而，給人真實的感覺。

(4)用生活語言

作文是用語言記錄生活。作文雖然要對生活進行加工和改造，但必須力求保持生活的原汁原味，儘量有生活氣息。用生活語言，就是要正確和準確地反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的，不要走樣，不要變味。《我喜歡童年的竹林》一文中用了不少擬聲詞，仔細體味，你就會發現用得非常準確，如“嘩嘩”形容搖竹的聲音;用“簌簌”形容雪花飄落的聲音;用“咯咯”表示我們童年快樂時的笑聲;用“沙沙沙”表示風吹竹林時的響聲……作者把生活中確實如此的聲音準確地搬進了文章之中，讓人讀後自然就覺得親切感人。用生活語言，還要特別注意人物語言，什麼樣的人物説什麼樣的話，老年人有老年人的語言結構和常用詞彙，而老年人口中一般就不會有這樣的詞。語言要符合人物身份，要根據人物的身份、年齡、文化程度和性格特點等來寫，儘量寫出個性。

(5)露潛在意識

潛在意識，也叫潛意識，指的是人的深層意識，它與淺意識和表層意識相對，它是人最質樸、最本質的心理活動。之所以稱“潛”，是因為它隱藏於思維的底層，不經意袒露出來。人類生活是自然界中最為複雜的現象，有許多人，在許多場合想到的意思，往往不能説，不便説，或者不該説，不敢説，有時是為了禮貌，有時是為了工作需要，有時是為了自我保護，想到的而沒有説出來的話就是潛意識。每一個人都有潛在意識，而且要比淺意識活躍和豐富，但在作文時，它在很大程度上受到抑制，替代潛意識的往往是那些與心相違的淺意識，這樣寫出來的作文，當然就沒有真情實感。因此，要想作文有真情實感，最好大膽一些，充分展露自己的潛意識，心裏是怎樣想的，就怎樣寫。《為自己喝彩》的後半部分有這樣幾句：晚上，我站在穿衣鏡前細細地端詳自己。不!我不要這張苦大仇深的臉，我擁有別人沒有的優點，我上進、奮發、勇敢，知識填高了我，我有什麼好自卑的呢?這幾句話，一般人是不會公開對人説的，但作者把它寫了出來。心裏想的就是這樣，寫出來當然就有了真情實感。

(6)擬相應情景

作文要儘量寫自己經歷過的事，但有時，從自己的經歷中找不到恰當的材料，有時，必須對自己經歷過的事作一定的加工和改造。換句話説，作文中的事並不是自己完全或真正經歷過的。這能不能給人真情實感呢?應該説，虛構也能做到有真情實感，關鍵是要注意這兩點：一是這種事，自己雖然沒有經歷過，但現實生活中必定會有，別人肯定經歷過;二是要模擬相應生活情景，把自己置於其中，仔細地想一想：假如我在那個時間、那個場所，遇到那樣的事會怎麼樣呢?如果寫的是一位老年男子，那麼，就不妨藉助自己的外公或爺爺，從他們平時的表現中想一想：假如爺爺在遇到這種事時會怎麼對待?如果所寫的是中年婦女，那不妨藉助自己的母親或鄰居的大嬸，根據母親等平時的性格特徵和行為習慣，想一想：她會怎樣處理這件事?模擬生活情景，轉換人物角色，能使虛構的文章多一點真情實感。

寫事範文：讀書

晚飯過後，媽咪和往常一樣，把電視一關，往牀頭一靠，兩腿一盤，拿起放在旁邊牀頭櫃上的一本看上去有些舊的寫景的書(其實這本書是在一個月前剛買的，可也禁不住媽咪每晚三個小時的翻閲)，便開始很認真的讀了起來。

媽咪：“在家憋什麼(悶)了好幾天”。

我：“媽咪，這個字念……”。

媽咪：“我自己查才能記得牢，你別説”。只見媽咪在查到後，在本子上反覆寫了七八遍。而後有很認真的讀了起來：“在家憋悶了好幾天”。媽咪讀了好一會，儘管不是很流暢，但是沒有讀錯別字。後來，聽見媽咪讀道：“一深究竟”。

我疑惑的説：“一深究竟?我怎麼沒聽説過啊。是不是讀錯了?”。

媽咪正讀得起勁，被我這一説，臉上驚訝中帶疑惑，疑惑中露驚訝的問：“不是一深究竟嗎?“探”這個字不讀“shen”嗎?我查查到底念什麼。”。

不一會，媽咪自己樂了，對我説：“兒子，原來讀“tan”不讀“shen”啊?不過這兩字長得挺像的。”。我強忍住笑説：“是挺像的。”

這篇文章不長，大約就六七百字吧。媽咪一共停頓了五次，有三個字不認識，還有兩個讀錯了。媽咪只上過一年半國小，此後就輟學回家。在我11歲那年媽咪隨爸爸一起來到北京，後來爸爸利用晚上的時間教媽咪讀書識字。媽咪不是很聰明，但她很刻苦。到現在，八年的時間裏，晚上讀三小時書媽咪她從未間斷過。媽咪性格很要強，做什麼總要做到最好，但是因為識字不多，想不出什麼好辦法，所以現在媽咪更加用功學習知識。

我經常在想：“一個快五十的婦女都如此努力，我們還有什麼資格不再努力學習，不努力工作呢?”

寫人作文：老張

老張其實並不老，才四十幾歲。不過思想“守舊”了點兒，所以大家都叫他老張。

老張是這個縣的縣委書記，他能力很強，帶領着大家奔小康。短短的幾年時間就把這個上級頭疼的“貧困縣”弄成了“百優縣”，遠近聞明。為此他多次受到上級表彰，老百姓也非常愛戴他。

老張是家裏的獨子，非常孝順老父親。一天，老父親病了，他急忙打車把父親送到醫院就去參加一個大型的活動了，臨走的時候他告訴鄰牀的照顧一下。於是便產生了一陣七嘴八舌的議論。有人説：“縣長真是個好人啊!沒有把他爸爸安排在單間裏”。另一個人立刻説：“什麼啊，這都是做做樣子。”老張的妻子進門的時候聽到了這些閒話，給老張打電話説：“要不然把咱爸安排到單間吧，不然別人也説閒話。”老張笑了，説：“沒關係，別人愛咋説就咋説吧!”

老張參加完活動，又急忙跑到農貿市場，想買幾隻王八給老父親補補身子。攤主看到老張來了，滿臉堆笑的迎了上去，特意挑了幾隻大的，想白送給老張。老張説，“不必了，多少錢?”問好了價錢，他把錢塞到了攤主手裏，轉身便走。攤主立刻把錢塞到了兜裏，心想：還能掙到縣委書記的錢，真難得!”

於是又有了一陣七嘴八舌的議論。有人説：“縣長真是個好人啊!自己買東西，還如數給錢。”有人説：“什麼啊!你還不知道吧，他們有親戚。”還有人説：“我明明看到了，是賣王八的求了半天才給的!”更有甚者説：“老張一瞪眼，他就少説了不少錢!”人羣之中有一個老張的下屬，他聽到了這些話，給老張打了個電話，講了這件事，老張説：“沒關係，別人愛咋説就咋説吧!”

老爺子的病不重，幾天就好了。老張來接爸爸，院長特地跑到病房，扶老爺子下牀。老張看見爸爸的病牀上多了條好煙，問是從哪裏來的。他説：“如果是您送的，我還是不收為好。”院長悻悻地走了過去把煙拿走了。

不久，院長上調了，是老張批的。於是又有了一陣七嘴八舌的議論。有人説：“那是個空煙盒，裏面裝滿了錢，還是英鎊，要不出點血，能升得這麼快?”這話越傳越廣，院長急忙給老張打了個電話，對自己給老張造成的負面影響表示歉意。老張笑着説：“我要了你那盒煙好了，好歹還能抽兩顆好煙，現在是乾落罵名。”

一天，老張正在批文件，紀委的人推門而入：“張書記，有人告您受賄，請您配合我們的調查!”老張微微一笑，推門出去，到花園散步去了。沒有一個人和他打招呼，都像躲瘟神似的。大家在背後七嘴八舌的議論：“真是知人知面不知心，看起來人模狗樣的，也是個腐敗分子!”老張就當作沒聽見。”“不是的，一定是被冤枉的”。

鬧騰了來年兩個多月，終於查清楚了。原來是幾個曾向老張行賄的人在打擊報復。老張又回到了領導崗位上。晚上，老張特地讓妻子炒了幾個好菜。父親對老張説：“真沒想到我的這場病鬧出了這麼多事。”老張笑着説：“沒事的，我不還是縣長嗎?”父親説：“你這麼傻的幹部也少見!不過老百姓需要!”老張又笑了。

現在，那些人在議論誰呢?

寫人作文：父親

看到這個題目，給很多人的感覺都會覺得“俗”，古往今來已經有太多寫父親的文章，這兩字在文章界恐怕很少人用了，因為我們是新一代，思想也是跟進潮流。文章的題目有很多的創新，有趣的詞語。但我想説雖俗，卻真的很有感情。

在當今這個功利化的社會我們開始對於父親的要求越來越高，我們不再滿足於父親平時給予的父愛。從“李剛事件”中我們很多人看到父親原來還是這麼有用的，所以我們開始有很多人抱怨起自己父親只是一個普通人，只能在普通的公司上班。我們開始希望自己的父親也能有更大的能耐，能滿足我們的虛榮心。就是因為我們的希望，給父親造成了太多的壓力，使得父親的肩膀變得更彎了。我們在奢望父親有用時，何不想想自己呢，你在幹什麼?只會一味的索取，自己也沒有多大的成就，為什麼你沒有成為李嘉誠呢?為何還要讓自己的父親揹負更沉重的包袱呢?

我們很多人在享受中長大，但我們卻從來都很少了解父輩們他們那一代的沉重和艱難。很多人的父親國小都沒上完就開始輟學養活自己，是他們不想學嗎?不想呆在安逸的學校過完自己的童年，多學點東西嗎?不是的，他們也有自己的苦，所以他們不得不年紀輕輕就必須開始揹負起生活的負擔。因為自己的經歷，所以現在很多人的父親都會把子女放在學校，讓他們把書讀下去，哪怕你真的不會讀，但只要你能乖乖的在學校裏學點東西，他們一樣會供你讀書。他們知道多學點，也就意味着自己孩子能有更多的機會爬的更高，不會像自己一樣過苦日子。

是否還記得小時候的我們，是那麼依賴自己的父親，父親永遠是我們心中高山一樣的男人。小時候最喜歡的就是能在父親的背上，父親的背是那麼的温暖有力，他支撐起我們的童年。在父親的背上，我們能安心的睡覺，因為我們知道父親能夠保護我們，當我們再次醒來，我們會發現已經回到了温暖的家。

也許自己的父親很平凡，但他卻是我們心中的支撐，不要要求太多，只要父親能陪着我們就好。我知道現在的我們是叛逆的，生活是忙碌的，但我們就更應該努力的好好的去愛自己的父親!

寫人作文：那個等我的人

時光匆匆，還記得曾經路口的那盞燈和燈下的人。

——題記

時光早已不如往昔，我們的生活也漸漸在變化着，曾經的孩子已成為了如今的少年，但唯一不曾改變的卻是那份不曾離去的感動，那個回家路上等我的人。

那時的我才10歲，接送我的爸爸因為單位工作忙，沒時間接送我上學，於是我走上了一個人上學的路，那時那條路上總有那個等我的人，等我的那份愛和感動，那便是媽媽。年輕的她，漂亮的白裙子，站在路口等着回家的孩子，記憶裏那時的媽媽很美，那個等我回家的媽媽好漂亮。她總是跑來將我擁入懷中，用温柔的眼神看着我。

當我已不在是個小孩子，搬了新家，我也邁入了國中的大門，進入青春期的我，總愛和媽媽吵嘴，但不曾改變的依舊是那份小感動，因為那個等我的人從未離棄，我愛她。她總在回家的路上張望着，直到我的出現，她微微一笑，那年媽媽愛穿紫色的裙子，臉上卻悄悄爬上了幾條歲月的痕跡，不過路燈下的媽媽，依舊那麼美，我心裏依舊洋溢着小小的感動。

時光轉眼已逝，我已成為高中生，每天早出晚歸，見到星星的次數比見到媽媽的次數還多，但不曾改變的是哪個回家路上等我的人。第一天開學，還是哪個地方，我看見了媽媽的身影，我的心猛然的抽動了一下，媽媽高高的個子，那盞燈的光灑在她的頭上，拉長了她的影子，髮絲在微風中輕輕浮動，卻也看到了媽媽額頭上那時光走過的痕跡。雖然不明顯，卻也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感動，是愛。那天，媽媽穿着黑裙子，裙襬不時晃動，路燈下的她看到我鬆了口氣。媽媽的年齡也隨着時光在長，原來“不老時光”只是虛幻。不過，那個等我的人依舊那麼美，那個路燈下的媽媽還是那麼漂亮，我愛她。

不曾何時，時光已悄然流逝，連它的尾巴我們誰都看不到，媽媽在變年老，時光擺動着尾巴嬉鬧而去，留下了我們。雖然我在長大，但依舊記得那個等我的人，那個路燈下的媽媽，那燈光裏的愛，和唯一不變的風中的感動，將使我回家的路上多了那麼一份牽掛和感動，我愛她。

寫事作文：我喜歡讀書

我喜歡讀書，始於幼年。當時，幼兒園老師不僅教我們識字，還鼓勵我們讀一些簡單易懂的童話作品。我與書似乎有緣，一讀便着了迷，識字又特別快，從此便上了癮。後來，我讀書的胃口越來越大，百科全書、中外名着、劇本詩歌等，只要能找到;我都要讀上一讀，父母只要同意買，我都會一一收藏。

我家住宅較小，只得讓書屈居卧室一隅。一個書櫃早被眾“賢’擠滿，還來不及“啃”完，又有新書進來，苦於無安頓之所，只好委屈在書桌一方。久之，書漸多，橫七豎八堆積成“山”。做家庭作業，我偶爾驚動書山，便會造成“坍方”，翻倒墨水瓶，弄髒書和本，徒增許多煩惱。

白天上學，老師特嚴，並下有指令：非課內書不可閲也，違者沒收。只能在下課時讀數行，難解眼“饞”，很是不爽。回家如廁“方便”，拿一本書進去，可謂“一廁兩便”，其樂無窮也。難捨難分之際，只聽媽媽敲門大吼：“忘記時辰了，半時三刻還不出來，比女人生產還麻煩。”無奈之下，只好在緊要關頭剎住。

睡前過癮，真叫大開眼“戒”。關好房門，天下太平，坐在牀頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時，最恨老爸“突擊查房”，奪書關燈，強令睡覺。父命難違，暫且先睡，待他放心出門，再行起牀，讀它個一章半回。不經意間瞌睡蟲侵犯大腦，連打呵欠，雖強打精神，亦難以應付。不知不覺酣然入眠，待天明醒來時，燈尚亮，書在手，頓覺好笑。

提到好笑，還有笑料。一日，表弟約我去他家下圍棋，可歎表弟毫無男人風度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。於是環視四周，覓得《中國歷史故事一百問》一書，本想下棋讀書兩不誤，可“恨”書中情節着實誘人，讓我身在曹營心在漢，將下棋念頭拋到九霄雲外。表弟再三催促，諄諄告誡我“做事要一心一意”，我口中唯唯諾諾，眼睛卻捨不得離開書。表弟幾次奪書不成，只好高抬貴手饒恕我。但當表弟收去棋盤後，我還在桌上放棋，樂得他按着肚子直不起腰來。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”我無破萬卷之功力，亦無神助，只是讀了一點書，接觸了智者的一點皮毛而已，作文便小有收益，幾十篇“大作”見諸報刊，頗感驕傲。

“書籍是人類進步的階梯”，同時也是我視力下降之階梯，恐不久鼻樑要受苦了，但不管怎樣也不會改變我對書的感情。

篇三十七：寫人寫事的作文

“果子，我們今天玩些什麼呢?”“珊珊，今天一起去練琴吧!”“好啊!難得你這麼想練琴。”

就這樣，兩個女孩一起手拉着手，走進了琴房，一起練起琴，一起開心地笑了起來，一起開始四手聯彈。

指尖撥過黑白髮亮的琴鍵，優美的音符流淌着，撒落在薰衣草香水的地毯，迴盪的心跳經久不息。

我坐在琴椅上，回想着她……

襯衫，運動褲，帆布鞋，笑靨是那麼的可愛，酒窩深深的，兩隻翹起來的麻花辮，十分惹人喜歡。

那次，我們一起去練琴，我那時十分頑皮淘氣。一個人在許多吉他中跑來跑去，還時不時用我的那隻小手摸摸這個，碰碰那個。珊珊也只是望着我“咯咯”的笑。

突然，一隻吉他掉了下來。“咚”的一聲，砸了下來，珊珊馬上跑過來拍拍驚嚇中的我。莫老師聽到聲響跑了出來：“是誰幹的!?”她一臉的嚴肅。當我想承認的時候，珊珊用胳膊撞撞我，只見她把頭低了下去，臉上略有些紅：“莫老師，是我撞到吉他，所以吉他掉了下來。”我有些驚訝，可見有人幫我當替罪羊。我見風使舵地説：“對啊，她跑得很快很快，撞來撞去，一不小心，一隻吉他就掉了下來!”我邊説邊指着珊珊，珊珊見我這樣，不禁張開了嘴，眼裏有一種説不清的神情，頭低得更低了，幾滴晶瑩的淚珠從她眼中滾落，一個人跑開了……

看着她弱小的背影，漸漸消失……我的眼前情不自禁地出現了一種液體。我決定要向珊珊道歉。

第二天，小雨淅淅瀝瀝的下起來。老師對我們説：“同學們，我們班的胡雪顏今天轉學去加拿大，我本來想給她開一個送別會，可被她拒絕了，很可惜!好，下面請把書本打開到……”

老師後面説了些什麼，我都沒聽，腦海裏只回蕩着一句話“胡雪顏今天轉學去了加拿大……”

我苦笑。

三角鋼琴，古老的黑白琴鍵，已烙下歲月的塵埃，古色古香。今天，我又走進了屬於我們兩個人的`琴房，想着你—我永遠的朋友。

篇三十八：寫人寫事的作文

每個人都有難忘的事，可是記憶的長河滾滾而來，沖淡了許多往事，不過，有些事不管過多久我還是記憶猶新。

有一段時間，爸爸媽媽的工作非常辛苦。記得那天晚上，作業做好後，我心裏產生了一個小小的念頭：反正爸爸媽媽都不在家，不如看會電視吧，很難得的機會呀!平時他們還會囉哩囉嗦地吵個不停，現在總行了吧。我興奮地地打開電視，津津有味地看起來…… 唉!時間過得真快啊，不知不覺都八點了，又該到了睡覺的時間了。我來到了房間，看到牀上像打過仗似的，被子被我弄得跳起舞來了，枕頭也學會了飛行，一下子就到牀底下了……本來這些事都是媽媽幫我做的。我努力回憶着媽媽幫我整理房間的一舉一動，自己學着整理。好一通努力之後，滿頭大汗的我終於睡在了牀上，好累啊。 正在我一個人靜靜躺在牀是時，四周圍沒有一點兒聲音，連窗外樹上的小鳥也睡着了。忽然，我只聽見微微的熟悉的電瓶車聲，毫無疑問是媽媽回來了。這時她應該已經筋疲力盡了吧!就這樣我躺在牀上靜靜地想着，不由自主流下了感動的眼淚，我在心裏默默地説：“媽媽，您辛苦了。媽媽，我已經很久沒和見你説話了……” 有時，我靜靜地望着鬧鐘裏的時針，分針，秒針，正在一步一步滴答滴答地走着，好像是在和家人朋友一起玩耍，好開心啊。

媽媽就像那勤勞的鳥媽媽，每天辛勤地勞動，而我就像那被媽媽呵護的小鳥雛，想知道外面的天空多美好，不知天高地厚，有時還要和媽媽吵架，其實不知道知道媽媽又有多辛苦! 媽媽，我想對您説：“您辛苦了，我一定會認真學習的!”

篇三十九：寫人寫事的作文

寫人寫事的作文

寫人寫事的作文（一）

父親是個永遠的沉默者，在生活中，他沒有太多的笑聲，有的只是經歲月淘洗過的沉默……

會考成績單一拿到手，我便有一種被人推到淒涼、空寂之地的感覺。

15歲的我，無奈地走在回家的路上。天沒有往常那樣的藍，緋紅的夕陽染紅了天空。我望着夕陽，想到了自己會考的失敗，心中很悲傷：夕陽，你像我，我也像你啊。

會考的慘敗，對我來説是個十分沉重的打擊，一連幾天，我躲在自己的房間裏流淚。媽媽提心吊膽，怕我出事，整天看着我。而父親是那份永恆不變的沉默。他沒有安慰我，只是有時默默地看着我，大多是靜靜地聽我的哭聲，依舊守着似乎只守着屬於他的那份沉默，深深的，令我難以捉摸的。

晚上，人們都熟睡了，而我睡不着。失敗的陰影纏着我，我怎麼也睡不着。門，突然開了。父親悄悄地走到我的身邊，默默地看着我的淚眼，好半天，他終於説：“不行，明年再考一回。”我心裏一顫，燈光下，父親那張蒼老的臉上蓄着的幾許期待和鼓勵，使我從牀上起來。

帶着父親的期待，我又一次踏上拼搏人生的前沿。

接到省重點中學錄取通知書的那天上午，我真是興奮不已。我一見父親的面，就告訴父親：“爸，我考上了。”父親沒有像我想像的那樣，露出燦爛的笑容，誇我爭氣，依然是沉默，只是平靜地點了點頭。

開學那天，父親騎自行車送來到鄉汽車站，因為是為了節省幾塊錢的路費。一路上，他什麼也沒説。到站後，正好有一輛去縣城的車。父親開口：“上車吧。一個人在外面，要學會照顧自己。”剎那間，我發現父親瘦了許多也老了許多，那乾裂的雙手，如桑樹皮，那一根根白髮，在我的眼前飄來飄去……這些，定格在我的腦海裏，已經形成一幅永不褪色的畫。我望着父親漸去漸遠的背影，心中頓時有一股難名的滋味。

這些年，父親東奔西忙，都是為了我們那個家，特別是為了我。母親不止一次地對説，父親非常疼愛我，只是沒有説在嘴上。他幾乎逢人就講，孩子到全縣最好的學校讀高中啦。為他將來有出息，我就是苦點累點，也歡喜呀。父親的話，父親的那顆眷眷之心，每每成了我不斷追求進步的動力。

解讀父親，卻很難讀懂那份屬於他的沉默。

寫人寫事的作文（二）

一雙長滿老繭的手，一張飽經風霜的臉，一個滄桑而熟悉的背影，這就是我的.母親，這就是我最尊敬的人。

母親是一位心靈手巧的農家婦女，她用她那雙智慧勤勞的雙手給我們撐起了一個幸福温馨的家庭。歲月的流逝使母親原本白嫩的雙手充滿了裂痕，甚至長出了一塊塊黝黃的老繭。

從我記事起，每逢清晨，當我睜開朦朧的眼睛的時候，飯桌上總是擺着香噴噴的飯菜。當我走進菜園的時候，映入眼簾的總是那鬱鬱葱葱的蔬菜。我知道，那是母親用雙手辛勤耕耘的回報。當我失聲痛哭的時候，母親總是用温暖的雙手輕輕地擦去我臉上的淚水，我知道，那是母親對我的無私的愛。

母親的手固然給我温暖，母親的臉更是我力量的源泉，給我堅強的後盾。

無論幹活多苦多累，母親每次回到家時，我都看到她嘴角邊盪漾起絲絲的微笑，從沒看出她身心疲憊的樣子。或許，母親是想用微笑掩蓋所有的不愉快，或許是告訴我要用微笑去對待所有的不幸。偶爾，我近距離去看母親的臉，發現那張清秀的臉龐早已被無情的歲月刻上一道道深深的皺紋，眼角的魚尾紋也增多了，而曾經那頭烏黑髮亮的頭髮也明顯地增添了許多白髮。我這才知道母親老了，那張飽經風霜的臉是為了我們而老的，白髮是為我們而添的。雖然媽媽每次都説“年紀大了，人總會老的，白髮總會有的”，而我知道，這些話都是自我安慰，也是對我的安慰。

曾記得，那個叛逆的年齡段，一次考試失利了，拿着成績單回到家裏，表情沮喪的我一口氣衝到房間“?紜鋇毓厴戲棵牛?便失聲痛哭。不知過了多久，我聽到輕輕的開門聲和腳步聲，母親來到了我身邊，滿臉笑容地對我説：“沒關係的，只要努力就好。”我從母親的話語和笑容中重新樹起了自信。

這就是我最尊敬的人，一位為了子女操勞了大半輩子，失去了青春容貌的農家婦女，這就是給我温暖和自信的母親。

寫人寫事的作文（三）

這幾天閒着沒事，我就開始清理自己的房間。翻着翻着，竟找到一雙舊手套，絨線織的。哦，奶奶給我織的小手套在這兒呀！頓時，我想起了遠方的奶奶。此時此刻。奶奶又在幹什麼呢？

凡從舊社會過來的女人，大多數不識字。奶奶也是其中的一個。可能是她對自己不識一字而遺憾的緣故吧。她總是殷切地希望我們兄妹倆能好好唸書：“你們可要好好唸書哇，不念書是沒有出息的。奶奶是沒法上學堂，你們有條件就要珍惜。”每當我做作業時，奶奶總是坐在一旁默默相伴。只要看到我拿回一張張獎狀，她就會露出舒心的笑容，臉上的皺紋也舒展開了。奶奶沒有文化，也會鬧笑話。一次奶奶拿起桌上的書本，一本正經地看起來，我湊近一看，呀！書拿倒了。我笑了。忙説：“奶奶，書拿倒了。”奶奶一愣，也笑了。她指着書上的字要我念，聽着我流利地讀書，奶奶開心地笑了。這笑聲是那麼的舒心，包含着寬慰，也寄託着希望。

前幾年，奶奶也曾到我們這兒住過一段日子。奶奶六十多歲了，她從舊社會走到新社會，經過了一段段辛酸的生活。每當我們在一起聊天時，她總愛擺起過去，“過去那些日子苦喲，三年困難時期啥都沒有，糧食定量，一個大人每頓只有一碗飯，吃不飽；哪像現在？天天吃肉。還浪費。”這些話説了一次又一次。每次説時。奶奶總是副嚴肅而沉痛的表情，像是在追憶過去的歲月。我不知道奶奶當時想些什麼，是在憶苦思甜，還是在教育我們。但我看來，好像是那麼遙遠。我也沒有放在心上。但現在再回頭細細咀嚼那些平淡的話語，卻又領悟到這是老人用自己的經歷教育如今過上舒適生活的後輩，不要忘了過去。人生的真諦往往藴藏於平淡而真實的話語中。

手套，對，還有手套。我從記憶的倉庫中找到了一顆閃亮的珍珠。冬天寒風凜冽，無情地撕裂着我的手，凍瘡，猖狂地生長起來。奶奶看在眼裏，痛在心裏。忽然有那麼一天，我一覺醒來，發現枕邊整整齊齊地擺着一雙嶄新的手套。我高興極了，戴上一試，真暖和。奶奶來了，帶着慈愛的笑問我合適不？我全明白了，拉過奶奶的手，想要表達我心中的感激。卻發現奶奶的手生滿了大大小小的裂口，有的還滲着血水，十分可怕。再一摸皮膚，粗糙、乾裂。頓時，我的那股高興勁沒了，我內疚地低下頭：“奶奶，您的手……”“沒事。貼點膠布就好了。“奶奶若無其事地打斷了我的話。此後，每當我一戴上這雙奶奶用滿是裂口的手編織的手套，眼前就晃動着奶奶那雙手，揮也揮不去。我只能在心底默默對她説：“奶奶，謝謝您！”

奶奶對我的關懷是多方面的，不僅是織手套。那次雨中送傘更讓我難以忘懷。

記得那天雨下得好大呀，我望着窗外不斷下着的雨不禁有些懊惱。要是早知道，上學時帶把傘多好、可是現在……哎，算了，衝吧！抱着書包。沒跑多遠，就有些受不了，只好躲在屋檐下望天興歎。在朦朧的雨幕中，我突然發現一個熟悉的身影。啊。是奶奶蹣跚的身影，我又高興又震驚，這麼大的雨。奶奶竟……這時，奶奶也發現了我。接過傘，我埋怨説：“哪個要您給我送傘，您淋病了怎麼辦？”奶奶只是笑笑，不説話了。看着奶奶佝僂的背影，我心裏感到有一種説不出的滋味，忙上前扶着奶奶……愛是任何力量都無法阻擋的！

奶奶，如今我是多麼思念您老人家呀！我坐在桌前，攤開紙筆，給奶奶寫信，儘管她不識字，但我相信，這用愛寫成的文字，她一定能看懂！