那段孤獨的日子國中作文精品多篇

那段孤單的日子作文 篇一

“西北偏北，羊馬很黑，你飲酒落淚，西北偏北，把蘭州喝醉，把蘭州喝醉，你居無定所……

-----題記

不一定要表露出來的，的的確確是人的孤單。

就像是過去的後三年。

我總是尋找着很多足以消磨時光的東西像塞綿花一般填滿我的孤獨感：在房間裏關上門戴着耳麥一遍遍單曲循環MP3裏聽到膩的歌曲de網上買很多偏門的金屬銅牌把房間搗鼓的“烏煙樟氣”很瘋狂又很淡定地往書桌上堆各種各樣的散文詩集……（這也間接導致了我後來寫散文如魚得水看到敍事就頭疼）。好像有人説過：“比孤獨更可悲的，就是不知道自己很孤獨，或是明明知道很孤獨，卻把自己都騙得相信自己不孤獨。”好像不久之間我還此嗤之以鼻，轉身就墮落成了記憶裏的十幾個字。

我可以把自己全部的真性情留在小小的某時某地，也可以很開朗外向的面對某此事情，處理某些事情，但我卻無法不在意周圍的人對我刺眼的目光，做不到身邊一兩個人那樣的坦然。

是不是在放肆淋漓的一場傷痛的哭泣之後，就能忘記所有不願面對的回憶？像這樣問過我自己。

“孤獨”絕不是像加減乘除或是“解釋文中加點字詞”一般好理解，就像是不去親身體驗就不會懂得的“寂寞”一樣。但永遠不會有人喜歡這兩種感覺。

有些人天生就知道很多事情，但不知如何表達，就只能以哭泣來挽回一些人或事的遠去。就像是我永遠不擅長寫敍事文，文風總是與自己寫散文時的成熟天壤之別，所謂“一文回到國小生”，用這句話形容再合適不過。我不曾向人吐露過我的真心，因為我知道她們根本不會理解，再多的掏心掏肺換來的不過是一些沒重量的安慰，“I nw hw u feel”，不過爾爾。所以，我選擇，也只能選擇，在繁忙中故作不孤單，埋葬在雲塵之下的秋楓裏。

還有很多，我總是寫不完，就像是有些大焰紅永遠撲不滅一樣，有些人會在別人看不見的地方感傷，也可以轉眼就笑得沒心沒肺

那段孤單的日子作文 篇二

天色漸暗，嚴寒的氣息籠罩着我，讓我無處躲藏。淡淡的銀白月光灑在我的身上，清冷卻讓又孤寂，輕呼出一口氣，看着絲絲水霧在眼前瀰漫，又讓我回到了那段日子，讓我心中為之震顫的日子。

——題記

月光如水，它將那不屬於它的光發散在夜中，一切都被它的美震撼到了，靜靜地沐浴在月光中。而我卻毫無心思去欣賞這讓詩人讚不絕口的夜景，心中的怒氣讓我久久無法平靜，我生氣的原因只有一個一一與最好的朋友爭吵。那是夏天，放學時遇到了雷陣雨，我與她説好一起去食堂的，當我走到她的教室門口時，卻發現那屬於她的桌子上的空空如也，我的心也驟然一片空曠。獨自一人來到食堂，卻發現她正在與同學談笑風生，絲毫不知我的到來，當我走過去時，她就像沒事人一般，怒火再也無法壓抑，一場爭執無可避免地在我們之間爆發，轉身離去，沒有更多言語。

回家的路上，沒有她的笑聲，一個人獨自回家，心中一片荒涼“她也離開我了？”我在心中喃喃默唸。走到樓上，看着前面的車輛與樓房，李煜的《相見歡》浮上腦海“無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。”看到這首詩時，無法理解這是怎樣的感受，終於明白了，這就是孤獨一人，卻找不到可以傾訴的人的心理。

那一段日子，我將更多的時間投入書本，不為什麼，只是想用

繁忙的生活填滿心中寂寥，讀了更多李清照的詩，一些文集，但這些卻無法讓我忽視掉心中的感受，只能獨自壓抑，深深地掩蓋自己的慌亂與不知所措。

那段孤單的日子，讓我再也無法面對，現在的我，已經和她和好如初，她也坦白了自己的不安。我在心裏笑了笑，輕輕地説“再見了，那段孤獨的日子，希望我們永不相見。”

“風往塵看花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞説雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”“薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”李清照雖遇重重磨難，孤單一人，卻又苦中作樂，那段孤單的日子，讓我無法清除，值得留它於心頭，待時光清淺，許你我安然。

——尾記

那段孤單的日子作文 篇三

“孤單”，一個讓我畏懼的詞。想象一下，一個人坐在空蕩蕩的家裏中與和全班同學坐在教室中是兩個概念，也是兩種心情。坐在考場上的我又想起了三年級時候的孤單。

那個時候我們還在山東日照生活，我的爸爸媽媽是一家公司的職員，平時上班的地方離我們家四五十公里遠，坐通勤班車回家也得一個小時。我每天寫完作業，就是在家發呆，等着爸爸媽媽早點下班回家。那個時候腦子裏全都是奇怪的想法，爸爸媽媽出去了那麼長時間會不會把我忘了；他們會不會出去旅遊了，把我扔在家不管了；也許去上班就是一個藉口，只不過是個拋棄我的理由。想着想着讓我覺得渾身發麻，站都站不起來，我就索性躺在沙發上，有種想哭的感覺，閉上眼，睜開眼，腦海中全是可怕的情景，淚水不知不覺的流了出來，很快變成了抽噎，一種難以言表的感情湧上我的心頭。

太陽就要落下去了，被太陽的餘暉染的透紅的雲朵，彷彿勾住了我的心。唉，這片雲朵也是孤身一人嗎？我久久地凝望着它，它好像也與我一樣，也在注視着我。我卻不知道該用什麼眼神看它，很快他變成了我新交的朋友，與我一起玩耍。

夜幕終於降臨了，這才每天最難熬的時刻，我打開了客廳的燈，一種空虛寂寞的感覺再次湧向了我，我知道這就是孤單。沒有人願意有這樣的感受，我也不例外。夜的寂靜讓我感覺到害怕，身後彷彿有成千上萬雙眼睛在盯着我，回頭一看什麼也沒有，我想逃出孤單的魔爪，沒有什麼時候比現在的我更想回到那喧鬧的教室中。那裏至少還有同學們的陪伴和老師的關心。而現在我一個人在空蕩蕩的屋裏，有的只是寂靜和害怕，我想喊出幾聲，壯壯膽，可是我沒敢喊，這種感覺實在是太不舒服了。

後來無數個這樣的等待和恐懼之後，我開始適應了一個人在家的狀態，每每回家，桌子上留着可口的飯菜和一張紙條，紙條一般都會讓我扔進垃圾桶，飯菜我也只吃幾口。我常常回憶起一年級的快樂時光，每天放學回家，媽媽總會在家門口迎接我，每到晚飯的時候，我和爸爸媽媽聊着一天的趣事，我就算吃的飽飽的也不願意離開餐桌。一家人其樂融融，我多麼希望我們永遠都是這樣的生活。

孤獨的生活枯燥無味，有時會讓人失去希望。所以沒人喜歡過孤單的生活。什麼時候世界上會失去“孤單”這個詞該多好。

那段孤單的日子作文 篇四

人的一生很長很長，中途要經歷無數個階段，也會認識許多人。但在結交朋友之前你什麼人都不認識，想必你很孤單吧！我就有一段孤單的日子。

再見，朋友！

六年級的暑假是我最後一次來到我的母校，狹窄的過道，矮矮的桌凳，還有那不知換了多少次的作業本，這裏滿都是回憶的味道。還有三十分鐘就要説再見了，本主任那圍了一大堆同學，我根本就沒有機會擠進去。接着老師宣讀了大家所去的國中，一個二個三個，噢！不！我的朋友都跟我不在一個學校。甚至我所就讀的學校連我們班的一個同學都沒有。聽到自己就讀的學校後，同班的同學都開始轟轟烈烈的討論起來了。而我一個人呆呆的坐着沒有人找我，我也找不到一起去就讀的同學，於是孤單的心情湧上心頭。

最後一次相見

六年級剛剛畢業，暑假就開始了。好似一場流星雨一般，一閃而過。在放暑假的日子裏，同學們各奔東西，幾乎都去外地旅遊了，想見他們並不容易。火辣的八月有一個重要的日子---我的生日！我邀請了以前的好朋友慶祝了我的生日，度過了豐富多彩的一天。之後的日子我本想再次邀請他們，但是幾乎消失了連個人影都找不到。一天我吃完晚飯，看着那皎潔的月光心中留下了悲痛的淚水，你們，都在哪兒啊？

我的朋友，此刻很想念你們，此刻我很孤單。

孤單？不！

新學期開始了，我面對着那麼多陌生的面孔説不出話，我本是一個怕生的人，在這種情況下，我自閉了。在他的怎麼們之中有那些是從國小起就很要好的朋友，但還有些同學不知

怎麼的就能和新來的同學結交。但我卻做不到，真的很孤單啊！我不想這樣，我要突破自我。孤單！不可能。

在那段孤單的日子裏我很害怕，害怕自己永遠是孤單單一個人。但幸好有了那段日子，我才認識到我並不自閉。現在我要突破自我，去結交一些更優秀的朋友，我為自己加油！

那段孤單的日子作文 篇五

我曾經以為自己只是一個流浪者，像水中的浮萍，隨波逐流，只需忍受短暫的漂泊。然而現實往往與我們背道而馳。徘徊在街頭，人來人往，肩並肩，擦肩而過。少的是家鄉的親切問候，多的是陌生面孔的奔湧。我在車流中游蕩，開始在外地讀書。

開學第一天，我走進一間陌生的教室，找了個空位子坐下。然而，教室裏已經充滿了交談。他們是以前的同學。這時，他們正在談論繼續講曾進國小還沒講完的笑話。我望着門外，心中執着着一絲希望，來到這所學校的國小生可以在同一個班。然而，這只是飛蛾最後的掙扎。班級學生名單已經在大一新生登記處公佈了，卑微的人只好帶着這種可笑的希望自嘲。正是因為陌生人，他們才逐漸變得更加世故。突然一笑，我只好回以一笑。所以，是如此的淺薄，以至於我認識了對方。於是，我開始了新的學習生活。從早上得知國中要上晚自習，所以晚上終於混了。對於早上的我們來説，可能是因為新鮮感，我們有長遠的眼光。這時候我只希望能快點度過第一天。窗外蟬鳴，教室裏人聲鼎沸。這個時候，我心裏又孤獨又難過。其實本沒那麼孤獨，本也沒那麼難過。但是因為周圍的熱鬧趨勢，存在感更加卑微，所以所謂的自尊也會感到難過和孤獨。連環境都被情感染了，變得那麼蒼白。本來應該是個炎熱的夏天，可惜裏面的涼意一掃而空。終於到了習慣這種生活的時候了，聽着悲傷的旋律，默默的看着悲傷的文字。當你想明白的時候，似乎是在為自己而活，所以那一刻短暫的微笑讓你格外珍惜。然後，開始愛笑，所以，讓笑凍結一切。但是我不知道什麼時候説再見，那個孤獨的日子。

那段孤單的日子 篇六

那段孤單的日子

在那偏僻的小山村裏，我孤零零地守着幾間紅磚灰瓦房已經好幾年了，早晚能夠看到爺爺奶奶蒼老的面孔。匆匆吃過飯，上學，回家……留守孩子的生活就是這樣的單調程式。

孤獨、寂寞的生活，使得我變得孤傲、冷清而不合羣。放學路上，同伴們三三兩兩有説有笑，我卻顯得憂寂、落寞。雖然被大夥兒稱作“冷血動物”，可我卻對路邊的野花野草備感興趣，我喜歡秋天楓葉似火的顏色。

我愛秋天，愛看落葉繽紛，孤單無依的明黃色葉片從枝頭旋轉飛舞着輕輕飄落着地，透着幾分憂傷。於是，我常常獨自站在落葉林邊，“曾在晚風徐徐的林邊傾聽過；曾在早潮滾滾的海濱傾聽過；曾佇立在靜夜的窗前，望着遠方的星傾聽過……”那悠悠的心聲，總晌在我的耳畔。那泛黃的葉片在枝頭左右搖擺，微風一吹，落滿金黃的一地。這是多麼絕美的油畫啊！

就在這樣的金黃時節，在我漫不經心地擺弄那片火紅的楓葉的那天，父親母親最後回來了。見到他們，我並沒有太多的興奮與喜悦。

≮≯因長時刻的分離，使得我對他們有着莫名的疏遠。“哎呀，又長高了，但是瘦了些……”父親把我拉到身旁，噓寒問暖了好一會兒，我心不在焉地聽着。就這樣咱們一家人又能夠團圓了，我也過上了有父親母親的家的生活。

早晨起牀有人喊，刷牙水有人倒，晚上一杯温暖的牛奶遞到手上，甚至我梳頭扎辮也由母親代勞。那粗糙的手指拽得我頭髮生疼，我對這近乎煩瑣的關懷不成不淡地享受着。

直至有一天，我在抽屜裏發現了一個已經毛邊的練習本，我開始明白了他們的艱辛與苦衷。字裏行間，寫的都是他們打工時的點點滴滴。

“這天多領份活兒，多加幾個班吧。為了給孩子創造個好的學習生活環境！”

“再苦再累，不論什麼工作，都得幹，為了孩子得拼命啊！”，“這天本來要出遠門，為了孩子，還是暫時把工作擱下吧。”

“最後一家人能夠在一齊了，怎樣孩子整天愁眉苦臉的？”

輕合上日記，猶如涓涓細流滋潤心田。

原來他們所做的一切都是為了我啊！

往日的親情，深深的感念已深埋心底。我寞落地將目光投向遠方，憧憬着秋陽下金黃的落葉上灑滿的温暖，此時我的心靈世界不再是落葉紛飛！