我想握住你的手大學聯考滿分作文

以我想握住你的手為題的高中作文篇1

印象中，您用那常年幹粗活而佈滿老繭的大手牽着我，雖然不是一雙細膩富貴手，但卻是一雙能夠温暖我的手。

小的時候在外婆家常住，鄉下的大院裏紅紅綠綠的花草蔬菜千姿百態，這都是外婆用心栽培的結果，家裏上上下下，裏裏外外的事情都是外婆一個人打理的，記憶中外婆非常溺愛我。

我在外婆家非常地自在，外公喜歡嘮叨我，對我很嚴厲，一丁點兒事就嘮叨我半天，每次都是外婆給我解圍，也許是溺愛，或者是怕我受委屈，每次都把我拉到她身後。

當你握着我的手一起去河邊玩，那一雙有力的大手，猶如鉗子一樣，緊緊地‘’夾‘’着我，生怕我掉進水裏;在大街上你更是格外小心，恨不得一步三回頭看後邊有沒有人跟蹤你，生怕將我從你身邊拐走，雖然不太喜歡這樣，讓我沒有一點兒自由感，但是現在我知道你對我的細心照顧到底是為了什麼。

現在我已經長大了，你握着我的手已成千上萬次，你握着我的手，給了我勇氣，給了我膽量，可那次，該我握着你的手給你勇氣，與死神搏鬥時，我卻沒有……

當你在醫院冰冷的病牀上躺着，鼻子裏插着呼吸機，身上被儀器電線佈滿，一生傲嬌的你，此時卻已無力反駁，我看在眼裏，痛在心裏。

還在想着外婆什麼時候可以醒來時，醫生下了病危通知，我站在牀邊，看着外婆微弱的呼吸，顫抖的眼皮，多麼想外婆再握一次我的手，你在與病魔搏鬥，我卻束手無策，也許是你累了，想休息了，也許是老天無情地把你從我身邊奪走。

握着你的手，感受着你的體温漸漸變涼，你永遠地離開了我。再也不能像從前那樣握着我的手走在大街小巷，再也不能用你的手給我向前的力量，再也不能……

在你生命最後一刻，我沒能握着你的手，沒能給你與病魔搏鬥的勇氣，你走了走的多麼安詳，你走了走的我心宛如刀割，現在多麼想讓你再拉着我再走走，不停歇地走，可是現在也就只能在夢中實現了。

如果可以重新來，我想緊緊握住你的手，但是我不知道我的體温是否可以温暖你冰冷的身體，如果可以，我不會放手。

我想握住你的手，直到我的夢醒了!

以我想握住你的手為題的高中作文篇2

“跟在我後面，我幫你照路。”媽媽總是對我説這樣的一句話。每次，我總喜歡半夜去上廁所，我家四面環山，路上蛇蟲鼠蟻特別多，所以不管媽媽有多忙，總是一定要陪我去。當看見燈光下影影綽綽的身影，儘管她是那麼的瘦小，以至於不會給人半丁點安全感，可是那孤單的身影卻給予我温暖的力量，這時，我多想握住你的手：“媽，我們一起走。”

放假在家閒來無事時，媽媽總喜歡抓着我的手看，邊看還邊拿出自己的手和我的作比較，總會説：“我老了啊，看我的手又黑又瘦，就像雞爪一樣，和你手一比，真是難看。”這時，我多想握住你的手説：“媽，真的，你的手不醜，比我的好看多了。”

家裏，爸媽偶爾會吵吵架，雖然大多數都是媽媽在無理取鬧，但是我的爸爸多疼媽媽，總是讓着她，讓她罵得“狗血淋頭”。可是有時候爸爸也會讓媽媽傷心、難過，這個時候媽媽總會暗暗地流下眼淚。我多想，握住你的手説：“媽媽，別哭了，你不是還有我嗎，我不會讓你難過的。”

快開家長會了，媽媽從來不會擔心什麼沒有時間、要上班，這時她最常説的反而是：“你看這件衣服穿起來漂亮嗎?還是應該穿這件?唉!挑來挑去，我就這麼幾件衣服的。”不要以為她是為自己漂不漂亮而發愁，她説：“看你的同學家長都那麼年輕，漂亮，我長得又不好看，穿得不夠漂亮，會不會給你丟臉啊!”這時的她，總是皺着深深的眉頭，一幅垂頭喪氣不自信的樣子。這時，我多想握着你的的手説：“媽，你是最漂亮的，我同學們的媽媽都沒有你長得漂亮。”

可是我什麼也沒有做，我沒有很開心地衝上去握着她的手説，我們一起走;也沒有握着她的手説，你的手不醜;沒有握着她的手説，你還有我;更沒有握着她的手説，你是最漂亮的媽媽。我什麼也沒有做，只是讓她一個人引路，一個人煩惱，一個人傷心流淚，一個人發愁，自卑。

時間一點一點地過去，我也慢慢長大了，媽媽卻一點點地變老，兩鬢開始斑白，可唯一不變的是她勸我十年如一日的愛，現在我明白了媽媽對我濃濃的愛，“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”每次放假要回去的時候，我總會想起媽媽送我上車時的身影，放假總想馬上到家，哪怕和媽媽多呆一分鐘也好。

但現在我更想在她孤單、難過、傷心、煩惱、不自信時，握着她的手説：“媽，我需要你，最需要你了，你在我眼中最美的。”

以我想握住你的手為題的高中作文篇3

“我想握住你的手，感受從你掌心傳來的温暖。”

廢墟。

剛剛地震過，大片大片的碎石塊在我背上沉重的壓着，從一些石頭的堆積中，可以清楚看到血的痕跡。

我無力地再一次抬起手來想要發出聲音，可是並不能，雙腿已經麻痺了，動彈不得。臉上滿是石塊的灰塵，蒼白無力的嘴脣迫使我伸出舌頭來幹舔了幾下，可，依舊無濟於事。

突然，又是一個石塊砸到了上面，雖然隔着石層，但我還是能清楚地感受到衝擊力，我頓時覺得頭暈暈的。

“這有人!”突然有一箇中年男子刺耳的聲音傳入我的耳中，我感受到了人生的希望。

石塊被一層一層刨開，一縷陽光折射了進來，讓我有些睜不開眼，等到石層全部被刨開，一片狼藉的我出現了，他們看着還有意識的我，有些慶幸。

讓我先待着，他們先去救其他人，我喃喃自語：“真不知道發生了什麼……”正當我神遊時，一些輕微的聲音傳入我的耳朵，可以聽出是竭盡全力在喊的，我盡力轉過身，一隻小手指伸了出來，我的瞳孔瞬間放大，盡全力拖着疲憊不堪的身體移到了她的的身邊，意識開始模糊。

“救我……救我。”我清楚的聽見她的聲音，努力睜開眼，告誡自己救人要緊，明明她的手那麼近，可我卻碰不到，感覺有很遠的距離，我支撐着我的手。一點一點向她的手靠近，我想叫人來幫忙，可乾澀的喉嚨無法發出一點聲音。

她的手離我很近。可我卻好像突然斷了電的機器人，手突然落下，是真的沒有力氣了，我一次又一次嘗試拖動身體靠近她，可頭一陣陣的暈感讓我不得不有些想放棄。

她的手在我眼前從一隻變成好幾只，我晃晃頭，可感覺更暈了，趴了一會，我聽到她的聲音漸漸變輕了，我很不想放棄，再次伸起手。

還是最終抵不過我的暈眩感。

我躺在地上，慢慢呼吸着空氣，很急促，也很慢。我清楚在這石塊下有一個人也像我一樣承受痛苦，我享受這一小段的安然，卻又內心不住的着急。

終於，有人看到我了，看到我躺在一個手旁邊，我的手在她的手旁，距離近的彷彿只要一使勁就能碰到。我想握住她的手，距離很短，我卻做不到。

最終。

她獲救了。

真好。

以我想握住你的手為題的高中作文篇4

我抓不住流動的空氣，抓不住飛舞的蝴蝶，抓不住失去的夢想。我能握住抓住的只有你的手，心裏想的唸的亦是如此。

冬天，看到你的手因泡在冷水裏而變得通紅時，我只是傻傻地撫摸着，覺得那雙手可漂亮了，像燃燒的火，默默地奉獻出自己的温暖。

兒時，總覺得那雙手裏藏滿了幸福的味道。會變出讓我開心的花夾子，會變出我愛吃的糖果……我在想，我長大了會不會也和你一樣，能學會這麼厲害的魔法。

國中後，總覺得你叨叨嘮嘮個沒完，一回到家就指着鼻子罵：“你怎麼不拿塊豆腐撞死，拿根麪條吊死也行，你這麼懶，這麼笨……”隨後便見你翻出我大包小包的衣服，洗個沒完。我總覺得那雙手就是要為我服務的，想得那麼理所當然，再也不覺得它有什麼神奇的地方，心裏甚至還想着自己永遠也不要像你一樣，那麼勞累，連自己的手也顧不上，任由它變粗變糙。

你的手再也不能成為帶領我前進的引路燈，我總覺得它是我前進道路上的絆腳石，去哪兒都離不開它的束縛，總是把我握得緊緊的。鳥兒大了，總希的望能夠飛翔，但鳥兒卻從沒想過自己也會孤獨，也會想念。

讀高中後，總覺得自己有一股當兵的衝動。自從離開了家鄉，就難見到爹孃。最後將百鍊成鋼的心化作了林妹妹般温柔的心，只得感歎“背井離鄉的感覺可真不是滋味”，有時忙來忙去就忘了給你打電話，過個十來天后再打一個電話過去，就聽見你噼裏啪拉的講了一大圈，中心意思就是我再不給你打電話，你就得給我們班主任打去了。得，聽了你這句話，我怎麼都覺得自己有一種“自掛東南枝”的衝動。沒事打我們班主任電話幹啥啊?這是讓我沒事去“烏江自刎”啊，還是去像屈原一樣含冤沉江?不過，這倒真讓我有一種淚流滿面的衝動，本來“身在曹營心在漢”的我就有一種飛奔而回的急迫之感。我想念你的笑，想念你的好，想念到最後的還是你的味道。收拾好自己的情緒後，最後和你説道：“別老拿手指圍着手機鍵盤轉悠，輻射大。”你回道：“是害怕我打電話給你們老師吧?”唉呀，被你揭穿了……隨後伴着笑聲結束了談話。

我想飛奔而回，握住你的手，不再鬆開。

以我想握住你的手為題的高中作文篇5

她的手是有感情的。

她如幽幽花草透着自然的氣香，她如温和的太陽一般在我心頭照耀。她是百合花，是撲朔着芬芳的仙子，縈縈繞繞，在我的心頭盪漾。我割捨不去對她的遐想，總是希冀着美好，幽幽地走進，走進她的內心。我想慢慢親近她，欣賞她迷人的笑，輕輕握住她的手。

我想握住她的手。當春風吹開了，朵朵桃蕊漸漸綻開了，婀娜的柳樹也隨風飄蕩着，燕子銜來了春的消息，萬物皆復甦，生命也在此時萌發了;當雷雨傾下了，滿池的蓮燃燒着芬芳，驕陽也向人們吐露着它那顆火熱的心，生命便在此時充滿了活力，等待隨時爆發小宇宙了;當秋葉落下時，略帶寒意的風託着一片片葉子，小心翼翼地將它們送入土地的懷抱，又含情脈脈地將大地暖成金黃色，生命也被這秋暖得更美好了;當雪花飛揚時。只只寒鴉在灰黃的枝頭嗚咽着，寒梅吐露出矜持，大地便安靜了，它把生命也變安靜了……我想握住她的手，當歲月偷偷地在她臉上刻下時光的痕跡，我想握住你的手，媽媽的，我想和你一起面對未來有可能面對的風雨，當生命的年輪轉過了一個又一個圈時，我不會放開你的手，媽媽，我想握住你的手。

時間如白駒過隙般飛逝，我長大了，你卻漸漸失去了年輕的容顏，面對着你，我用希冀的眼神看着你的身影，輕輕地、輕輕地走向你，用我的手緊緊地握住了你的手。當你的温暖傳進了我的手時，我突然覺得，在這一刻，我長大了，我漸漸學會了關心你、體諒你。總想握住你的手，一直體會你那雙手帶給我的愛與暖……

我想握住你的手，做些我想為你做的事，就這樣一直握住你的手走下去。我想變成春天裏的燕子，為你報喜悦，增添一縷温暖;我想變成夏日裏的那棵大樹，陪伴着你，為你在炎熱中帶來一絲涼意;我想變成秋季裏的一片樹葉，被秋風託進你的懷抱，一直與你在一起;我想變成冬至時的那朵寒梅，在料峭的寒冬裏，讓你的心情多一份驚喜與寒香……

媽媽，女兒想握住你的手，在太陽升起，夕陽留下的餘暉的日子裏，我們一起走……

以我想握住你的手為題的高中作文篇6

當春風吹開了，桃蕾飄向柳梢時，燕子銜來了春的消息，當紅蓮鋪滿了池塘燃燒着芬芳時，雷雨澆注出下的熱烈;當枝葉蹁躚着在清冷地微風中是穀物沉澱出秋地成熟，當寒號鳥在灰黃的枝頭嗚咽時寒梅吐露出動的矜持，當歲月在你的臉上偷偷刻下時光的印跡，我想握住你的手和你一起面對未來可能會有的風雨，當生命的年輪轉過一個又一個圈時，我知道我再也放不開你的手。親愛的媽媽，女兒想握住您的手。

親情在時光裏輕盈的遊走，您對我的愛永不停歇，我還記得那許多個夜晚您為我熬的粥，我還記得身上那件衣服經您洗刷後留下的香味，我還記得那許多個夢中您為我蓋被的手指温度;我還記得偶爾晚歸時您臉上深切的擔憂，我還記得······

那麼多年的點點滴滴，您的愛匯成一條泵疼的河，日日夜夜在我的心中洶湧的流過。您那麼多的愛不像草原上猛烈的燒酒，而是那香味馥郁而繾卷的女兒紅;不是那鳴金大鼓奏不出鏗鏘之樂，而是那五十弦的錦瑟小橋流水，纏綿而足以繞樑三日，不是那如寬廣的大海足以將人溺死其中的深情，而是那環繞山間滿滿都是愛意卻不會致命。那樣的愛那樣的付出。您在滿頭烏髮時心甘情願，在白髮悄悄駐紮時依然心甘情願，您的愛隨着時光的流逝而日益加深，永遠不會終結。

母親。您一直都是我的引導者，一直牽着我的手走在前方，現在我想握住您的手與您並肩站立、在未來的路上，請您放心的依賴我，放心的讓我撐起這片天空。放心的休息一下，我會努力的學會長大，直到長成一棵可以遮風避雨的枝繁葉茂的大樹，像你多年前曾做過的那樣，為所愛的人營造一個温暖舒適的家。

我想握住你的手，為你做你希望我做的事，我想握住你的手一直走下去，我願化作那朵金色花，永遠不離你的左右，願化作樹，可以在夏季為你遮一時的酷熱，願化作春風，可以在你憂傷時帶來一絲暖意，舒緩你的心情，願化作蝶，可以看你微笑的臉龐，親吻你水墨畫般的青絲;願化作溪，可以在你煩躁時帶來一絲清涼，撫平你燥熱的心，願化作一條神奇的絲帶，分別系在我們的手腕上，這樣即使有一天我不得不因各種理由暫時離開你，只要您拉一拉絲帶我一定馬上回到你的身邊、和你在一起看夕陽。

親愛的媽媽，我想握住你的手而不是站在你的身後，我想和你面對一切，而不是站在一旁看你獨自奮力支撐。

親愛的媽媽我想握住你的手，在餘下的年華力讓我來做你的依靠!

以我想握住你的手為題的高中作文篇7

你，有如一股清風，輕輕蕩入我的心田，佔據着我的心。你是永遠站在我身後的，是我堅強的後盾。我的夢想之路是你在為我護航。你是我永恆不變的避風港，是我在太陽下的綠蔭，是我在雨天中的雨傘，是我密不可分的朋友!

你，時刻陪伴在我的身旁。讓我從未感到過孤單。在我寫作業時，你便是我手中的筆，一筆一劃，描繪着知識的海洋;在我看書時，你便是我手中的書本，帶領着我在那片蔚藍色的區域內翱翔;在上課時，你便是黑板上的字符，跳躍着，一股腦兒鑽進我的腦海，引領着我前進的步伐。

你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時，你讓我依靠讓我傾訴，又無聲息地溜入我的心房，給我注入力量，帶來新的希望。在我上課走神時，是你用你那温柔無形的雙手，輕輕叩擊我的心門，提醒我集中精力。

你，是我永恆的友情。你從未背叛過我，縱使我再壞，再差勁，再糟糕，你也不曾嫌棄我，拋棄我，放棄我。你還是我最忠實的擁護者。在人生的道路上因為你的擁護和支持，讓我多了一份勇敢，多了一份自信。

你，就是我傳説中的守護天使。每天細細地打理着我的日常生活。是你的成員們，給予了我生命、快樂、美好，令我無憂無慮地生活着、學習着、努力着。在我跌倒再爬起來的時候，你關切地問我摔疼了沒有，輕輕地撫摸我的傷口。在我遭受打擊時，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨過鴻溝。

你，親情，是世界上最美麗的感情。如果説友情是食物，愛情是水，那麼親情便是太陽，是空氣，是每個人必不可少的温暖。

父母是你的核心，母親是你的左手，打理着我們的衣食問題。每當我們享受生命的喜悦時，母親卻是痛苦的承擔者。父親是你的右手，是他為我們解決前方的絆腳石，讓我們有跨越的勇氣，是他為我們撐起一片天。父親、母親和我們便是一個家。

我不會讓你逃離，即使我們都倦了，累了，可我卻還是想擁有你，因為有你的地方才會有我。我想握住你的手，一起跨越;我想握住你的手，一起奔向成功;我想握住你的手，一起走向幸福的彼岸。因為有你的地方，是天堂。

以我想握住你的手為題的高中作文篇8

讓我怎樣感謝你，當我走想你的時候，我原想擁有一簇浪花，你卻給了我湛藍的大海，讓我忍不住想握住你的手。

你心平浪靜時，似秋月芙蕖湘水碧般柔;你志遠天高，像春風楊柳麓山青般豪，你情深似海，如夏日荷花瀟江紅般豔;你氣壯山威，如鯤鵬展翼雲飛般壯麗;你身正才卓，如冬雪松竹橫嶽高般傑;你時而欣賞大漠孤煙，長河落日;時而流連鬆間明月，石上清泉。你的身影在茂林修竹間閃現，讓我忍不住想握住你的手。

你曾站在窗邊眺望遠方的燈塔説：有夢少年存志遠，無聲春雨潤花紅。我的心在為你跳動，你説：“泰山無辭累土方成其大，黃河未棄細流乃見斯長。想你是否也如話語中般豪邁，讓我忍不住想握住你的手。你，好似李白窗前的一縷春風;蘇軾懷中的一滴秋雨;杜甫草堂邊上的幾朵嬌花;李清照歸舟旁的一灘鷗鷺;王維竹館的悠悠琴聲;辛棄疾帳中的錚錚劍鳴……似唐朝的風，宋朝的雨，帶着古典的氣韻飄逸而來，你掬一捧塘月清輝，告訴我，那是魂牽的鄉韻。你擷一片秋菊素瓣，告訴我，那是心靈深處的一片淨土。你説：謂城曲，菩薩蠻，兵車行，念奴嬌，這裏有中國最堅固的城堡;竹館裏，雨霖鈴，靜夜思，如夢令，這裏有中國人最温暖的心靈港灣。那時我深情地望着你，忍不住想握住你的手。

你是散文的典範，文化的經典，智慧的寶庫，你用智慧開啟了一道道塵封的門，用教誨鑄造了一柄柄鋒利的斧。於是，有了千百年來的孔子和《論語》所代表的儒學;有了懷揣壯志，果敢勇武，兒女情長，力能扛鼎氣蓋世的西楚霸王，令人仰慕的“人傑’‘鬼傑”……你，橫溢的才華，吸引着我的靈魂，讓我忍不住想握住你的手。

你，擁有會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的志向;有出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔;有蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方的浪漫;有千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面的羞澀;有乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的勇氣;有天生我材必有用，千金散盡還復來的信心……你讓我一見傾心，讓我忍不住想握住你的手。

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。我想握住你的手—語文。

以我想握住你的手為題的高中作文篇9

佛曰：修百世才能同舟，修千世才能共枕。三毛説：“那一隻只與我握過的手，那一朵朵與我交換過的粲然微笑，那一句句平淡的對話，我如何能夠像風吹拂過衣裙似的，把這些人淡淡的吹散，漠然的忘記?”

我説：我想握住你的手每一雙熟悉或陌生的手。我想握住你的手，那雙為我操勞的手，為蒼老的手，那雙象徵親情的手。小時候，母親總牽這我的小手，帶我領略山川的秀麗;而我也喜歡將小手放入母親的手中，因為那裏有所需要的温暖，長大了，喜歡與母親保持一定的距離，那是我們的叛逆，高中了，看着母親忙碌的身影，我明白了。是母親用手給了我一個温馨的家。

我想握住你的手，那為我撐起廣闊天空的手。我想握住你的手，那雙讓我快樂，陪我悲傷的手，那雙象徵友情的手。因為你們，我的世界變得簡單而純潔、乾淨而透明。已經忘了是何時，你出現在我生命中;忘了是多年，你們陪我一起傷痛，忘了是那天，我們一起從幼稚園進入國小，從國小進入中學，這一路多少風雨挫折，我們曾一起微笑走過。王勃曾説過：“海內存知己，天涯若比鄰”不論你們身在何方，無論你我相隔多遠，我們的心永遠在一起。

我想握住你的手，體味包容與博愛，那雙象徵愛情的手。“執子之手，與子諧老”是怎樣的感情沉澱才有如此令人感動的承諾。是怎樣的歷程才能牽手而終。正如歌中所唱道：“也許牽了手的手，前世不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌，所以牽了手的手，來生還要一起走，所以有了伴的路，沒有歲月可回頭。

我想握住你的手，握住給乾涸心靈注入新源泉的手。

我想握住你的手，握住自然的手，在天地間領略風景的怡人。

我想握住你的手，握住時間的手，握住了它就握住了永恆。

握手是手與手的相交，是心與心的交流。

握手是愛過痛過的釋然，是海闊天空的大度。

握手，握住了親情的手，我不哭泣，握住了友情的手，我不孤單，握住了愛情的手，我不退縮，握住了自然的手，我不悲傷。握住了時間的手我不停留。

我想握住你的手，每一雙熟悉或陌生的手。

以我想握住你的手為題的高中作文篇10

小時候人緣不好，總是一個人獨來獨往，沒有幾個知心朋友，頂多就是點頭之交，只是雯一直陪着我，和我玩，跟我説話，雯的人緣不錯，可其實真正看看他和他朋友在一起的表情，你就會發現，他們之間其實和陌生人沒區別。我便真心待她，而她也真心報我，我們倆也就此成了朋友，我們最喜歡的就是在沒有人的地方僅僅握住對方的手，鬆手後，手心還存留着對方手上的餘温。

可漸漸的長大了，我的人緣好起來了，她的家庭出了點事，她的人緣變差了，之前和她玩的一個“好朋友”都離她而去，到了我身邊，我的朋友多了，自然也就忘記了雯，而她也只是默默地看着我，雯依舊用真心待我，我們也還一起握手，可我……

我們之間的“朋友關係”真正破裂也還是那一次。

雯的朋友不多，自然也不受待見，班上的人沒事也總是冷落她，不和她説話。我數學不好，問別人題目便是必然。一日，我問一個學霸一個難題，可那個學霸好像和雯有過節，又十分小肚雞腸，別人每問她一個問題，她就要讓別人幫她做一件事(當時我問了好多人都不會，而且我這題是要交給一的個十分嚴格的老師的，不許錯)。當我問她我要做什麼事，她提出的條件便使我猶豫了，做一件錯事，並讓雯背鍋。

我正想放棄，可一想到老師那凶神惡煞的樣子，只好按她説的做。

我偷了同學的一個東西，並放在雯的書包中，雯看見了。

那一刻，我感覺我的全世界都要崩塌了，我害怕被別人知道這件事，我害怕我會再次被冷落，可我卻沒去體會雯的感覺，我發瘋似地追問雯看到了什麼。可雯只是搖了搖頭，沒説話。

上課了，老師在雯的書包裏找到了那個同學的東西，把雯劈頭蓋臉的罵了一頓。可雯並沒有説什麼，只是靜靜地站着，內心好像也是如此的靜，靜得我都可以看到在她眼眶中打轉的淚。那一刻，我悔了，我表面上是那麼的事不關己，可內心中卻是無人所知的排山倒海。

從那時起，雯再沒理過我，那一段時，我是多麼的悔，多麼的恨，我悔我的作為，我恨我的懦弱。

雯轉學了，我聽到這個消息時多麼想放聲痛苦，可我又有何權利去哭?我想放下一切去見你，可我又有何膽量去見你?

雯，不知你現在一切還好，我好想好想握住你的手。