上海語文大學聯考作文【精彩多篇】

2022上海大學聯考語文優秀作文 篇一

我知道，秋天到了，樹葉一定會落回大地母親的懷抱，但它在空中優美的舞姿，畫出的完美弧線已經使它得到了永恆；我知道，花開花謝本是自然歷程，但它開花時為蜜蜂做的貢獻、為人們孕育的果實亦使它得到了永恆；我知道，人生的歸宿必然是墳墓，但他幾十年的生活經歷、淚與笑的。痕跡已使他生命得以永恆。這就是過程之美。

在回家的路上，我常看到在河邊垂釣的人。有一次黃昏，一位大叔要收杆回家了，我帶着好奇的心想要一睹大魚的風采，於是我要求看一看他的籮筐，卻驚奇地發現筐是空的。我對大叔説：“您釣了一整天，就這樣空手而歸嗎？”大叔卻微笑着對我誰：“孩子，我獲了很多快樂。我收穫的是釣魚的過程，我能體會到釣魚過程中人與竿合二為一、靜靜等待的過程之美。

前些天，我們班同學一起去爬山。到了山腳下，我本不想上去的，因為山很多，而且很高，有的地方甚至是懸崖絕壁。我是一個喜靜不喜動的女生，但同學們告訴我不上去就白跑一趟了，怎可放棄一次美好的經歷呢？在她們的堅決要求下，我決定爬上去。

剛開始爬時，一點都不累，心情是愉快的，於是我盡情享受着微風的吹拂，觀賞着山下的城鎮和田野。但是，爬了一會，我就感到非常吃力，我告訴同伴不想爬了，就在原地休息了，但她們堅持説：“不行，不可半途而廢。”我於是又拖着疲憊的身軀，邁着艱難的腳步，向前、向上爬着。那可真稱為“爬”，因為有時就是四肢着地。爬一會，歇一會。由於走得很慢，我可以看清腳下每一塊石頭，可以接住每一陣風，當然，越高時風越大，有時感覺自己快要被風吹倒了。經過千辛萬苦，我們終於爬到了最高峯。但下山時，我們又選擇了最陡峭的一條小路，或者説是我們自己開闢的路。歷經磨難，我們終於下來了。

下山後，雖然很累，雖然沒有得到任何物質上的收穫，但我的心靈是滿滿的，是很充實很滿足的。

我認識到：原來過程本身即一種美，無需刻意追求結果的圓滿，無需在意獲得與失去，重要的是收穫過程，享受過程之美。

上海大學聯考語文作文 篇二

“吱——”，推門聲打破了“小弄堂”的寧靜，王老師推門而入——午會課開始了。老師的臉上如平常一般，嘴角掛着一絲沁人心脾的微笑。“不錯，大家的朗誦水平都很好，今天，我們班要挑選十名朗誦選手參加本次朗誦比賽，誰願意參加？”霎時，教室就像一個大蛋糕，大家的手如同生日蠟燭一般，齊刷刷的舉了起來，“我——還有我——”，王老師選出了十名選手，我也有幸參加。朗誦比賽並不稀奇，國小也多有嘗試，可如此多的選手還真是罕見，我感到無比緊張。拿到稿子的那一刻，我興奮不已，老師説了“預備起”後，我便繪聲繪色的讀了起來，可發現自己根本不着調，我比別人快了整整一拍！因為我的快使得團隊不協調，我感到非常歉意；但是大家並沒有怪我，我無比感動，便加緊練習，終於取得了團隊的一致。第一天的訓練在圓滿中結束。

回到寢室，我們也沒有閒着，互相揹着稿子，直到熄燈才結束了一天的訓練……

“中國，我們是永刻歷史的一首歌……”朦朧睡意中，我聽見了背誦的聲音，那是多麼美妙高亢！原來是同學在晨讀！看着他們晨讀，我再也無法入睡了，因為他們似乎在對我説：“快練習啊！再過3天就要比賽了！”……“中國！我們是永刻歷史的一首歌！”，聲音還是呢麼高亢，只不過聲音中多了一個人……

第二天，我們的水平有了明顯的改進，從原本的“幼稚”(姑且説幼稚吧)變成了渾厚的聲音！

訓練是勞累的，晚上，大家全趴在了牀上，不動了……

比賽那天，王老師對我們説：“這不是比賽，這只是一場遊戲”，“我們不看重結果，只注重細節與過程，只要放聲朗讀，投入感情，你們就是最好的！”……到了台上，我們沒有緊張，沒有多想，放出聲來朗誦，我覺得，這是世界上最美的聲音，它比交響樂還要美麗，它比天籟還要動聽！

比賽結束了，我們取得了不俗的成績。我們在細節中成長，我們在過程中成長！

上海2022年大學聯考語文作文 篇三

翩飛的蝴蝶固然美麗，但它“破繭”的過程更值得期待；舞台上幾分鐘的表演固然使觀眾陶醉，台下長久地努力更值得回味。

第八屆書香班級活動接近尾聲，只剩下僅有3天的時間，而我們還在如火如荼地做好最後的衝刺！博友們發的文章越來越多，在校訊通裏，我彷彿都能聞到一股“硝煙”的氣味。

第八屆書香班級活動，有着“閲讀天使”、“閲讀之星”等，還有新增的“英語達人”等獎項，它們就像那大大的肥肉，讓我們看着直流口水，使我們緊追不捨。

當然我們認真地走好腳下的每一步，你都會收穫到無法預見的美麗。我們一直在認真地走：“白雪之夢”説道：“從書香班級活動中，我體會到：閲讀是一種快樂，寫作更是一種快樂！”“觀海聽濤”説道：“相信是成功的起點，堅持是成功的的終點。最讓我感動的就是“堅持”精神！世界上最容易做到的事是堅持，但最難做到的事也是堅持。”“小婧子”説道“書香大賽不僅讓我進步了、收穫了，還讓我知道了什麼叫做堅持。”“公主藝琳”説道：“書香活動中，我收穫的。不止是58篇__T，讓我最珍貴的是朋友們對我的友誼。”……就像諸位博友所言，第八屆書香班級活動，我們收穫了快樂，收穫了成長，收穫了喜悦，收穫了友誼，收穫了……即使説我們沒有獲獎，但我們在衝刺的過程中，足以讓我們收穫大大的獎，因為它充實了你的生活，豐富了你的精神，提升了你的思想，完整了你的生命，充盈了你的靈魂。

從他們身上，我看到了，終點不過是一個象徵性符號，真正有意義的是衝刺書香班級過程中留下的或深或淺的足跡。是的，我也從中明白了：第八屆書香班級活動不管結果如何，都要為之奮鬥，結果只是一個個終點站，奮鬥的過程才是我圓潤豐滿的人生。所以，我從容地寫着自己喜歡的文字，不問結果如何。

作文題目解析 篇四

本題體現出上海卷大學聯考作文一貫的出題風格，意在考查學生的辯證思維能力及寫作能力。題幹中，“小時候”與“長大後”，“喜歡發問”與“注重結論”是兩組含義相對的詞語。面對“從小時候到長大後，從愛提問到重結論”的現象，有的人“感到擔憂”，有的人則“覺得正常”，這便讓題乾的論述點更聚焦在了“在我們的成長過程中，是愛提問好，還是重結論好”這樣的論題上。

細緻思之，答案便不難得出了，“愛提問”是童真時代對世界的每一種好奇、興致，是指引我們不斷探索和前行的動力之一；“重結論”是成長路上人越來越成熟的標誌之一，是人越來越懂得利用自然規律、創造成果的依據。一味只注重提問，便會偏廢對結論的關注，削減了“提問”發起的意義；一味只注重結論，則會被固封於既有經驗之中，丟失了探祕更廣闊可能的機會。因此，最佳的結論是在成長過程中，“發問”與“重結論”都很重要，二者應當並舉，不可偏廢。