我身邊的活雷鋒作文精彩多篇

我們身邊的活雷鋒作文 篇一

我們身邊的活雷鋒無處不在，家裏，班級，有太多太多，我現在就來介紹一位班裏的“小雷鋒”吧。

這位“小雷鋒”姓徐，名菁菁，她有一張橢圓形的臉，較黑的膚色，濃又寬的眉毛，一隻單一隻雙的眼睛，最普通不過的鼻子，紫檀色的嘴脣，待人友善隨和，額前有一些參差不齊碎頭髮，我常常納悶她為什麼不夾個髮卡子。

四年級的時候，我們要舉行奧數競賽，數學老師給我們這些“候選人”佈置了海量的奧數題。我坐在位子上，用筆敲着腦門，腦袋都快成了脹破的氣球，還是沒有理出一點頭緒。我自言自語道：“不知道，就是不知道，不知道”……過了許久，我身後傳來一陳算數聲，我回頭一看救星-——徐菁菁。我像“拔絲蘋果”一樣粘在徐菁菁身上：“好菁菁，救救啊！”徐菁菁説：“嚇死我了，碰到毛毛蟲了？”“我才不怕毛毛蟲呢，你才害怕呢。”“好了，好了，你叫我幫你什麼。”“解題，一道題。”我對她説。她馬上放下筆，走到我身邊，坐下來，對我説“這是一道週期問題你看，它幾個字幾個字為一組呢。”“咽！我愛你！”“別貧了，聽着是這樣的……”徐菁菁一邊説一邊找出一張紙，在上面演示了一遍。我依照她的指點很快就算出了這道題的答案。我忙對她説“謝謝啊。”“不用謝啦”徐菁菁説着回到了自己的座位上，繼續埋頭做題了。

還有一次，那是一個時下時斷的陳雨天，我們排隊回家，我剛到排好隊，就感覺有許多冰涼的東西落在身上，下雨了，“慘了慘了，忘了帶傘了”我失聲説道。忽然我覺得身後有什麼東西，雨也不下了，我轉過頭，看見了徐菁菁，“徐菁菁，你？”我失聲説道。“唉，看你可憐巴巴，給你帶把傘吧”她風趣地説道：“謝嘍”我對她説。“嘻，不謝嘍。”她向我做了個ok的手勢，我們兩個都笑了。

我想對大家説：“雷鋒叔叔雖然沒在了，但只我們每個人獻出一片愛心，就是一個個雷鋒，雷鋒精神將世世代代流傳下去。”

我們身邊的活雷鋒作文 篇二

3月5日是眾人皆知的學雷鋒日。“雷鋒”現已成為一個名詞，來表示做好人好事的人。在我們身邊就有許多活雷鋒，通過他們的無私奉獻，社會將變得更加美好。

在下午的英語考試結束了，接下來就要去六樓報告廳開會了，一層接一層，在極其擁擠的情況下，我們終於爬到了六樓。

我們做好座位。我抬頭一看，兩排醒目的紅色字體展現在眼前：拯救母親河——學雷鋒，學生志願者團隊……我第一個念頭是有好人好事了吧，年級組長楊老師講完了説辭，我們以熱烈的掌聲歡迎了“活雷鋒”——張爺爺，通過他漫長的自我介紹和演講，我們得知了許多信息：他是浙江人，大學畢業後經過周折來到上海從事教育事業（教授）。退休後，就常常與家人去黃浦江岸拾垃圾，最後拾垃圾的人越來越多，經過長期努力，黃浦江終於變得乾淨許多了。

在説完後，楊老師就對此做了總結，後來有位老師宣讀了第一批志願者名單，有人非常驚訝他們班的某人當上了志願者，不禁“啊！？”了一聲，我正想着咱們班的志願者是誰。報到我們班了，第一位是***同學，接着……竟然報的是我的名字，我不禁嚇了一跳，首先蹦出的一句話是“什麼！”，我整個人塌了下去，好一會兒才坐正，心裏想着怎麼會有我呢？，等會兒不會要上台吧，不可能吧……楊老師説着説着，突然冒出一句：請剛剛報到的志願者們上台，我心裏冒着冷汗，預言成真了。我頓時臉通紅，用手的涼度儘量給它降點温，我站了起來，一個一個跨過同學們的位置，有幾位女同學還加了把力，推了我一下，我與另外幾位志願者們不知事況地從講台一邊上去了，老師讓我們戴上“學生志願者”的標誌，然後轉了個身，面向所有六年級的同胞們，還有照相機鏡頭，敬了個禮，隨即台下一片掌聲，我看着標誌，都不好意思了。下了台，走向我的座位，幾位女同學被標誌吸引了，都把我拉下去看了看。

我的責任重了，感想也多了：多向雷鋒學習，做好事不留名，默默無聞地在社會中做出奉獻，多做力所能及的事，使我們的校園更美麗，、使我們的共同生存的家園更美好！

我身邊的活雷鋒 篇三

三月，是一個特殊的月份——學雷鋒月。今天我就來和大家講講我身邊的“活雷鋒”吧。

首先，什麼是雷鋒精神？我認為雷鋒精神是助人為樂，勤儉刻苦，願意為人民服務，盡力幫助他人，勿以善小而不為的精神。雖然自己只是社會中的“釘子”，也要認真負責。

而在我身邊，就有這麼一位樂於助人的“活雷鋒”。本學期，我轉學來到天河的體育東國小。對我來説，這裏的一切都是陌生的，但在我的新班級裏，我遇見了這位幫助我的同學，她就坐在我的身後。開學第一週，她幫助了我許多，比如：帶我認識班上所有老師同學的名字，大家的座位和學號，還把老師們的教學風格和要求細心地告訴我。課後老師綠色作文網布置的作業，她還會把格式示範一遍給我看。課堂中，她還會把筆記方式寫下來給我參考。下課後，又領着我把學校裏各個課室、通道、飲水機、洗手間……的位置一一指給我看，還將排隊時的位置告訴了我。

在一節數學課上，老師讓我做習題，因為我不瞭解解題方式，一時間不知所措，頭上急出一股汗。這時，她像雪中送炭似的悄悄把方式告訴我，我恍然大悟，如魚得水，輕鬆地得出了答案。這可真是多虧了她的幫助！

雖然到現在我還記不牢她的名字，可是她的精神值得學習。我們不用幹出什麼轟轟烈烈的大事，只要平時多幫助身邊有需要的人，不自私自利，就都是“活雷鋒”，我也要成為“活雷鋒”！

我們身邊的活雷鋒作文 篇四

2016年1月4日，對於馬宏雲來説，是“驚心動魄”的一天，也是終身難忘的一天。

中午1時10分，馬宏雲駕駛41路公交車駛出彭家寨站站台，他要從最右邊變道至最左邊的車道，出於職業本能，他一直盯着左側的倒車鏡，發現一輛白色轎車從他的側後方駛來，車速很快。馬宏雲減慢了速度，讓白色轎車先過。就在這時，白色轎車將一名行人撞翻，車主不僅絲毫沒有要停車救人的意思，更是駕車從馬宏雲的車旁飛馳而去。“追”是馬宏雲當時唯一想到要做的事情，踩油門、加檔，一場馬路追逐賽開始上演。

“這個車把人撞了，還想跑掉，就這個車”馬宏雲在車裏喊了一聲，便駕駛着公交車追趕白色轎車。

“路上沒有行人，後面也沒有車輛，連個目擊證人都沒有，我當時就想，無論如何也得把車牌號看清楚。”馬宏雲回憶道。

馬宏雲的追趕得到了車上乘客的積極響應，熱心乘客站在馬宏雲旁邊，幫着馬宏雲緊盯白色轎車的行駛路線。

車上有十幾位乘客，考慮到乘客的安全，馬宏雲不敢將車開得太快，漸漸地被白色轎車拉開了距離，眼瞅着白色轎車就要消失在自己的視野中，馬宏雲心急如焚，而第二個十字路口亮起的紅燈點燃了馬宏雲的希望。

就這樣在不停的追趕中，馬宏雲在第三個路口成功“截獲”了白色轎車。轎車車主怎麼也不會想到一輛公交車會對自己窮追不捨。就在紅燈變綠燈前的幾秒鐘，馬宏雲一腳油門把車橫在了馬路上並迅速打開前後車門，同時向公交車左右兩旁的車主們大喊“別讓白色轎車跑了，他剛才撞人了。”

隨後，馬宏雲和其他幾名乘客跳下車，跑到白色轎車前，拔下車鑰匙攥在手裏。白色轎車司機只能走下車，馬宏雲一把抓住對方，兩個人開始了撕扯。“當時也沒有很激烈的撕扯，不知道咋弄的，到現在我的手指頭還疼着”馬宏雲活動着手指説。

正當大家把注意力轉移到副駕駛上的女子身上時，轎車司機趁機溜走了。馬宏雲對現場的熱心市民交代説：“你們看好這個女的，她可能知道司機的情況，我先把車上的乘客送到站。”

1月6日，警察告訴馬宏雲，肇事司機於5日到公安機關投案自首。

“你的事蹟在網上被大量轉載，網友們對你的英勇行為讚歎不已，紛紛為你點贊。”聽了記者的敍述，馬宏雲不好意思地説：“當時那個情景，不管是誰遇到都會這麼做的，我沒有大家説的那麼神奇。當時也多虧乘客和熱心市民的鼎力相助，要是沒有他們的幫助，我想我也很難堵到肇事車輛。”面對大家的稱讚，馬宏雲坦然地回答道。

我身邊的活雷鋒作文200字 篇五

範宇昂

每次晚上回家的時候，樓道里都是一片漆黑，伸手不見五指。我都要摸着牆找開關，不然就得非常小心地走過這一段黑色的世界。

上下樓的爺爺奶奶經常也會不小心磕碰到。我的爸爸看見了，就對我們説：“大家都這麼不方便，能不能做點什麼，來解決這個問題呢？”

爸爸對着樓道琢磨了好一陣子後，就買了幾個聲控開關，找了一個空閒的時間，一層一層地將聲控開關裝上了牆。現在，只要跺一跺腳，拍一拍手，燈就會亮了。

我覺得，爸爸就是我身邊的活雷鋒。我以後也要像爸爸一樣，盡力去幫助身邊更多的人。

我身邊的活雷鋒作文 篇六

三月的春風暖暖地吹，把雷鋒精神吹進了每一個人的心中。這不，我們班也浮現了一位助人為樂的“活雷鋒”，她就是我們班的學習委員——陳婉怡。

那天課間，我在座位上寫作業，一道“智力衝浪”把我給難住了。我絞盡了腦汁，可仍然沒做出來。這時，陳婉怡在我身旁經過，她看見我愁眉苦臉地趴在桌子上，就問：“杜旖旎，你哪兒不舒服嗎？”我苦着臉説：“這道題目我想不出來怎麼做？”陳婉怡接過題目一看，笑眯眯地説：“你看這道題目 不是會背公式就可以了，而要學會靈活巧妙地運用……”陳婉怡就像一位老師，把這道題目講得繪聲繪色，我聽得也津津有味。在她的幫助下，我終於把這道題目解開了。説實話，我打心眼兒裏佩服她。

還有一個寒冷的早晨，時淑琴身體不舒服，嘔吐了一地。頓時，一股酸味瀰漫了整個教室。一些搗蛋的男生在旁邊起鬨：“這麼大了，嘔吐也不會去廁所呀？臭死了！”坐在鄰近的同學還説：“你還坐着不動呀？還不掃！看你待會兒上課怎麼辦？”這時陳婉怡站出來説：“她身體不舒服，你們還這麼嘲笑她？不懂得關心同學嗎？”説完，她拿過掃把，不怕髒，不怕臭，把嘔吐物掃進垃圾桶裏，還默默地倒了垃圾。回來後，我走向她座位，問：“陳婉怡，你不怕髒嗎？”她笑了笑，説：“幫助同學難道還要怕髒怕臭嗎？”我聽了也微微一笑，陷入了思索：是啊，為什麼我做不到呢？為什麼我也有想幫助的心，而伸不出去幫助的手呢？

瞧，陳婉怡就是這樣善良，這樣樂於助人。她——就是我身邊的“活雷鋒”。

我身邊的活雷鋒作文 篇七

我是日照市實驗國小五年級六班的學生，我的班級就是一個“大家庭”，老師就是我們的家長，我們互敬互愛，相互幫助，互相支持，團結友愛，就像是姐妹兄弟。

我班的讀書角，需要捐書，同學們毫不猶豫的把自己的藏書捐來，給同學們看，同學們把這些書當自己的一樣愛惜，盧楊和費爍晴自願當圖書管理員，他們管理的井井有條。

我班的窗台上擺放着許多美麗的鮮花，都是同學們自願搬來的，説為教室的空氣好，有了這些花，教室更像家，它們也有園丁呢！是高成均和胡舫霄。

有一次，趙一帆不小心磕到了，腿上碰出了血，這情景被樊昕卓看見了，她趕忙將趙一帆送進了醫務室，校醫及時給她消毒、上藥。

有時候我們之間也有解決不了的事情，那就需要老師來幫忙，劉老師為我們的“家庭”付出的太多了，為我們找資料，班博客及時發通知。所以我們的成績都非常優秀，為我們班爭取過很多榮譽。

我們班就是一個這樣的“大家庭”。

我身邊的活雷鋒作文 篇八

我身邊的活雷鋒雷鋒，這個名字大家都很熟悉，而且都很崇敬。雷鋒曾經説過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”還有“我願做顆螺絲釘”。這兩句響亮的話語，是出自雷鋒的嘴巴，也是出自他的內心的。我身邊就有這樣一位寧願做蠟燭的默默奉獻的一位“活雷鋒”。他已經三十幾歲了，從他的面孔上我可以看出他已經飽經風霜了，他的身型有些胖，戴了一副眼鏡，脖子上有一條閃着金光的金項鍊，他就是我家小區的保安隊隊長。他為我們做了許多事，我想用一句名言來形容他：“夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。”這是一句關於默默奉獻的名言。在三月十一日的下午，他又為人們做了一件好事。他抓到了兩個製造“牛皮癬”的人，他們在各個地方貼廣告，被保安隊長抓了個正着。還有一天下午，我把單車放在了一樓樓梯口那裏，要去二樓拿些東西，結果，我一下來單車就不見了。我非常地着急，馬上就去找保安隊長了。他聽了我的描述後慈祥地對我説：“小妹妹不要擔心，我會幫你找回來的。”説完他便用對講機告訴其他的保安，只要是騎單車的人就暫時不把那些人放出去，隨後他又帶我去監控室調取監控，於是發現了我的單車，我們馬上就去了那裏，捉獲了小偷。我看了他那熟悉的面孔，經常有汗冒出來。他那外表黝黑的頭髮上泛着銀光的是什麼，我仔細一看，原來是他那白髮，他那白髮代表了他曾經那滄桑的歲月，歲月的匆匆流逝，而他的心卻一直沒變，他的心是和雷鋒一樣的，是善良的，是無私奉獻的，是為別人而活的。