科學的作文【多篇】

科學作文300字 篇一

我有一個美好的願望-—；—當科學家為人民和國家服務時。

如果我成為一名科學家，我將開發最先進的克隆技術，克隆大量大熊貓和長江江豚，以及稀有的小動物，以便下一代能看到它們美麗的身影，讓世界因它們而美麗併為它們而自豪。

如果我成為一名科學家，我將在月球上建造一個月球度假勝地，這樣來月球度假的人可以吃到含太空的食物和水果，感受太空的神奇和美麗，讓這裏的人們放鬆，忘記他們的煩惱。

如果我成為一名科學家，我將發展最快的交通工具，它可以從天堂到地球，做任何事情。它的最高速度可以達到每秒100米。它可以帶你去泰空旅遊。它非常環保節能。它是最快最好的交通工具。

如果我成為一名科學家，我將控制穿刺技術達到最快的速度，使旅行更容易、更方便、更快捷。只要我進入傳送門並選擇去哪裏，我就可以立刻去我心中想去的地方。

我一定會成為對社會有用的科學家，所以我會更加努力學習，充實自己，儘快實現我的夢想。

關於科學的作文 篇二

舞台上一些歌星唱出非常高的海豚音，最高音域是普通歌手的2到3倍，更是我們普通人的4到5倍，讓我們的小夥伴驚呆了。

我心中就很疑惑：“他們是怎麼唱出海豚音的呀？”我聽別人説，海豚音是別人天生唱出來的，全世界能唱出來的都很少。但我想：“海豚音到底能不能後天培訓出來呢？”這個問題在我心中發芽、長葉、開花。

這個問題像潛游的鯨魚一樣——時常浮出海面透一透氣·····

四年級的一節音樂課上，音樂老師講高音的發聲技巧，提到了海豚音，我很興奮，忘記了這是課堂上，舉起手來直接問老師：“老師，海豚音能夠後天培養嗎？”音樂老師顯然很憤怒，不僅僅是因為我打斷了她的話，而有一部分原因是她根本不知道。

她沒有回答我的問題，而是大聲呵斥我：“你懂個屁呀！海豚音不是你研究的東西！你剛才打斷了老師的話，這很不禮貌！”這些平時很親近的文字，經過這樣的組合，未免有些刺耳。

再一次提起“海豚音”這個詞是六年級。我在劉競業老師那裏上聲樂課，這屬於單獨授課，有問題可以向老師隨便提。每次想起海豚音，但又怕老師不知道，讓老師難堪，就沒有提。

在上個星期的聲樂課上，我忍不住問老師：“老師，海豚音是什麼？”這次我沒有問得很冒昧。劉老師彷彿很高興別人向他提起這個詞，笑着解釋：“嬰兒的哭聲和尖叫聲不就是海豚音嗎？”我試着尖叫了一聲，劉老師在鋼琴上彈出了準確的音。

原來海豚音並不是先天就有的！只要後天努力了，一樣能唱出海豚音來！劉老師又説：“只要多練習，控制好音高，人人都能唱出海豚音。”

這個曾經在我心中埋藏多年的“未解之謎”解開了，而且我的觀點還是被肯定的。

只要我們留心觀察生活，或許哪天我們就能突然想到馬航失聯客機跑哪兒去了。我這才領悟了“見微以知萌，見端以知未”的精髓！

科學的作文 篇三

有一位科學家經過幾十年的努力，終於研究出製造克隆人的方法，他複製技術非常精湛，以至根本無法辯認出真人跟克隆人的分別。

一天，這位科學家聽説死亡天使要來抓他，他很害怕，就複製了十二個與他一模一樣的克隆人。死亡天使來到人間，看到十二個一模一樣的克隆人，他不知所措，只好無功而返。

死神聽完他的報告，輕輕一笑説：“你對人類的天性還不瞭解，我教你一個辦法……”得到了上司的祕傳，死亡天使信心十足地又來到了人間，對十二個“科學家”説：“先生，您能做出這麼逼真的複製品可謂天才，不過我發現了一個小缺陷……”死亡天使的話還未説完，這位科學家便暴跳如雷地質問：“不可能，我研究克隆人已經幾十年了，我是這個領域的權威，你説我的克隆技術有缺陷？有什麼缺陷？”死亡天使暗笑説：“這就是缺陷！”説着死亡天使從克隆人羣中，抓起了真正的科學家縱身飛離了人間，回他上司那裏請功去了。這位科學家無法冷靜對待死亡天使的言語而受到的苦果，這是因為愚痴所致。

科學的作文 篇四

在報紙上，我曾砍過這樣一個故事，在雁山鄉一户人家，5歲的男孩和9歲的女孩因食物中毒引起了腹瀉，孩子的奶奶迷信，叫巫婆來捉鬼。巫婆上門後臉上蒙着紗手帕，點上了所謂的神香，口中還唸唸有詞，在房間裏跳來跳去，折騰了一番，然後對主人説，什麼都不用做，3天以後孩子的病就回好了。巫婆騙了錢就走了，沒過多久，小男孩卻因病情惡化而死亡。衞生院知道了，立即派醫生對小女孩進行緊急搶救治療，終於使小女孩脱離了危險。

迷信是害人的把戲，只有相信科學，熱愛科學才能把事情做好。我們做為21世紀的國小生，要向家人和他人宣傳科學的偉大作用，是科學的發展推動了人類社會的發展

無數個事實證明：一個人想要成才，必須以豐富的科學知識為底藴，一個國家想要強盛就必須要有發達的科學技術作為基礎。我們更要堅信，今天的幸福生活，是科學發展結果。只有科學才能把我們引向美好的未來，走向文明。

科學作文 篇五

俗話説：水火不容，今天課堂上，我們就上演了一場水、火和手帕的偶像劇。

劇情精彩上演，老師拿上了五樣演出道具――酒精、鑷子、碗、盤子、玻璃棒。

這是一塊與眾不同的手帕，老師手拿出一塊紅色的小手帕，神祕地説道，這塊手帕被我施了魔法，怎麼燒也燒不壞，你們相信嗎？大家紛紛表示不相信。

耳聽為虛，眼見為實，老師毫不理會大家懷疑的目光，將手帕平平整整地鋪在盤子上，然後將酒精倒到盤子的二分之一處。蘭老師歪着頭，不懷好意地説：你們覺得手帕會燒着嗎？底下，大家七嘴八舌地議論着。有人説：肯定會燒着啦！像手帕這樣的布制物品是易燃物！有人説：不一定吧，我看手帕里加了酒精，手帕就不會燃了也説不定呢！而我也半信半疑地聽着他們的結論。當火柴進入盤子只有將近十釐米時，我不禁心想：可伶的小手帕，等你死後，我會為你默哀0.01秒的。

關上了燈，空氣彷彿凝固了，教室裏出奇的安靜。當火柴觸碰到酒精時，盤子裏瞬間燃起了熊熊大火。氣勢如虹的火焰呈藍紫色，她是那麼的高貴、優雅。它如天庭中的仙女般亭亭玉立；它如藍色地獄中的女魔般美豔動人；它還如豪門家中的大小姐般豔壓全場燒了半刻鐘之久，老師用碗將那熊熊燃燒的烈火給滅了。大家猜猜這塊手帕現在怎麼樣了？老師又露出那副老奸巨猾的笑容。底下又一頓亂猜。我們的天馬行空都快把老師的耳朵磨破了！之後老師打開了碗，手帕毫髮無損地出現在了我們面前。我們個個驚得掉了下巴！

最後，老師説出了其中的科學原理。原來這瓶酒精中摻了30％的水，而水則把手帕保護得嚴嚴實實的，只要水沒被燒乾，手帕就不會被燒壞。

水可真是手帕的護花使者呀！

關於科學的作文 篇六

星期天，我做了個實驗，是“煙霧往哪去”。

一開始，我拿了兩個玻璃瓶，我照科學書上去做這實驗，把其中一個玻璃瓶放在開水中泡着，另一個放在冰箱下面冰住，過6分鐘後，我把冰箱裏的瓶子拿出來，再擦乾淨瓶裏的水。再把泡在熱水裏的瓶子放上幾柱香，讓玻璃完全變熱，在熱瓶上放上玻光滑的玻璃板，再放上冷瓶，然後扶着瓶子抽掉玻璃板，只見煙霧像一條龍一樣冉冉升起，飛快地在冷瓶裏來回穿梭，不一會兒，冷瓶就變白了，真想再看到剛剛的現象。然後我把瓶子倒過來，在小心翼翼地抽掉玻璃板，我以為會有什麼變化，可是煙卻一直在上面不下來，真有趣啊！

真是一次有趣的實驗。