以課堂為題的作文（精品多篇）

以課堂為話題的作文 篇一

現在，許多學生在課堂上看不清黑板上的單詞，導致學習下降。在24世紀，所有的教室都得到改善，成為孩子們非常喜歡的超級教室。現在讓我們來看看。

當你來到24世紀，你會看到許多不同的房子漂浮在天空，也就是教室。這種教室可以被陸地和海洋使用，但是所有的班級都在。

如果你想進教室，就選“出入卡如果磁卡對準教室門口的探測器，教室就會把人“糟糕。上車。

走進教室，你會發現教室實際上是完全透明的。從裏面，你可以看到天空中的雲空，好像你就在伸手可及的地方，好像你正坐在天空中空。但是從外面看裏面是安全的。這是一個由科學家特別設計的浮動空環境。

教室的頂部有一棵巨大的向日葵。這是加州大學開發的一種發光植物。它能發出一種保護眼睛的光，而且非常明亮。

在課堂上，電子屏幕會從每張桌子上跳出來。屏幕將打印老師的PPT和黑板，裏面還有一層“眼部保護膜。

在課堂上，如果老師把PPT放入主計算機，每個人的屏幕都會出現。如果老師想寫黑板，他可以拿一個特殊的錄音機對着它説單詞，單詞會自動印在同學的屏幕上。

如果你正在上另一門課，只需點擊“在牆上。教室”只要按下按鈕。例如，在體育課上，教室將變成一個體育場，但從外面看不到。

學生們也在教室吃午餐。教室後面有一個滿是蔬菜的房間。如果老師把一些放進機器裏，蔬菜會被陽光加工成美味的食物。即使在雨天，機器也會每天保持一些陽光。

未來的教室很好嗎？讓我們盡力去創造它。

以課堂為話題的作文 篇二

在我接觸科學課時，我才上三年級。

教我科學的是一個戴着眼鏡的胖老師，我們都叫她王老師。王老師很胖，笑起來像一個香噴噴的大面包。

王老師在科學課上總帶我們去玩水，用放大鏡去點燃火柴，觀察黃豆芽生長的過程……

有一節課上，老師給我們每一個小組發了2個玻璃瓶。可我們小組的王天明把手插到玻璃瓶拔不出來了。接下來我們一直在實驗“如何把王天明的手從玻璃瓶子取出”，可無論如何都取不下來，王天明都哭了。過了一會，下課了，王天明一甩手，玻璃瓶破了，王天明得救了。老師讓我們吸取王天明的教訓。

下一節科學課，老師怕我們再出事情，就把瓶子、玻璃、刀、火源……都收了起來，給我們每人發了一張紙，老師教我們造紙。我先把紙放在杯裏用小棍來回攪拌，等紙都貼在杯子上時。胡敬濤喊了一聲：“我能用嘴造紙。”我們班的搞事大王柏敬文説：“你胡説，不可能，我覺得你在吹牛，你表演一次。”胡敬濤一下子把紙放到嘴裏來回嚼啊嚼啊，這時所有人都看向了胡敬濤。

胡敬濤卻用急躁的語氣説：“這……這紙沒……沒了。”

胡敬濤真棒，在給大家表演魔術嗎？

可王老師臉色不太好，馬上給胡敬濤喝了好多水，讓他把紙嚥下肚子了。王老師説：“這一時半會出不來，明早應該會同你的大便一起排出。”

老師讓我們用自己造的紙做一些有意義的事。劉俊承用它做了一件書籤；王天明放學時流大鼻涕，用紙來擦；我同桌寫了很多甜言蜜語給她媽看，我一看渾身都起了雞皮疙瘩；我的紙用來寫了一次作業，就沒了……

那時的科學課是多麼美好而充滿樂趣哇。

以課堂為話題的作文 篇三

説起那堂音樂課的笑聲，都是因我引起的。

前天下午，我發現一隻青蛙蹲在牆角，腳被踩斷了。出於同情，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然後把它帶回了課堂。

上課的鈴聲響了，音樂老師來了。

“同學們，先複習一遍已經學過的歌曲《海鷗》。”琴聲響了，大家起唱。我低頭瞧着書桌膛裏的小青蛙，嘿，它還挺老實，下頜（hé）一鼓一鼓的。

“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友，呱呱！”咦，老師瞧着窗外，可是同學們全都瞧着老師，大家在想：老師的琴聲怎麼還有蛤蟆叫呀？只有我和同桌明白，劉欣邊笑邊咬着嘴脣兒。

又唱第二遍：“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……”“呱呱！”嘿！這一來不但同桌笑了，全班同學都哈哈大笑起來，老師也看出點兒門道來了。她踱着步，在桌間來回走動，我心裏咯噔一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫就麻煩了。

要説咋就這麼巧，偏趕上老師從我身邊走過，小青蛙開始了獨唱——“呱呱”！

全班同學又發出一陣笑聲。

完了！我只好將情況一五一十地向老師講了一遍。也該我走運，老師被我對小青蛙的同情心給感動了，她並沒有責備我，只是看看小青蛙，説：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的好朋友！既然它的腿已經好了，我們就放它回大自然吧！”

“呱呱！”小青蛙臨走前傷心地叫了一陣，同學們又哈哈大笑起來，這回連老師也笑了。

以讀書為話題的作文 篇四

書籍是人類進步的階梯。書籍是力量。生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。這些名言警句不都證明了書的重要作用和書在人一生中的重要地位嗎？如今，大多數人學習要麼是為了消磨時間，要麼是為了完成任務。誰把讀書當成一件快樂的事情？

我兩三歲的時候，父母送我上幼兒園，我開始和書打交道。老師每天都講精彩的故事。一開始只是好玩。高一高二的時候，對漢字不是很瞭解，但也學會了拼拼音。

書就像是我的伴侶，我的朋友，我的生命！我聽老師説：毛主席愛讀書。當他戰鬥的時候，他寧願什麼都沒有，也不要他的朋友書。難怪他文采這麼高。在我們五年級的課文中，有一首毛主席寫的詩，叫做《七律中庸》；長征。

我愛讀書，書裏有很多美好的世界。我熱愛閲讀，閲讀是我獲取知識的主要途徑之一。我愛讀書，多讀書可以拓寬知識面；我愛讀書，讀書可以提高我的文學素養。我愛讀書，讀書對我以後的説和寫都有很大的幫助。我愛讀書，讀書開闊了我的視野。我愛讀書，讀書使我的品味高雅；我愛讀書，讀書使我美麗。我愛讀書，讀書讓我深思。我愛讀書，讀書讓我多活幾次；我愛看書。讀書可以滿足父母的期望，讓他們開心。

我愛讀書，我會堅持讀書！