七年級期末語文作文（熱門6篇）

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篇一：七年級期末語文作文

七年級期末語文作文

中秋之夜_600字【1】

中秋節晚上，很熱鬧。

這個中秋節，我是到姥姥家過的，在中秋節晚上供完月亮時，我走出門外，一陣清涼的湖水味撲面而來。

我獨自踏上了那條秋風襲襲的小道上，我踩着月亮的腳步一步一步往前，此夜寧靜到不能再寧靜的時候，只聽見微風的聲音。

忽然一陣陣響炮聲打破了這片寧靜，許多小朋友都跑出來玩，每人手裏都拿着一小串鞭炮，噼噼啪啪響個不停。

笑聲、炮聲響成一片……在這裏的每一個儀式都那麼神聖，因為在城市裏，根本就沒有這種活動。

我聽見月亮對我們説玩吧!盡情的玩吧!在這個夜裏，我們非常高興，我發現一些很小很小的螞蟻，推着月餅的渣子，忙着趕回去吃月餅、看月亮。

“原來它們也過中秋節”我説。

在皎潔的月光下那些螞蟻小的就像土堆中的水晶石，很亮很亮。

玩兒了一會兒，我就回去吃月餅了，這地方吃月餅還有個講究：舉起月餅像月亮鞠一個躬，吃的那個月餅會甜很多。

我試了試也沒什麼兩樣的，後來我又吃了個沒試過的月餅，味道和那個一模一樣。

難道我供的不到位?哎!總之，一切皆有可能。

我看見遠處的樹，揮舞那枯黃的樹枝，有的像在拉小提琴，有的像在吹黑管，有的像在打軍鼓……在樹林中，它們也好像也組成了自然界中的漫瀚劇團。

雖然什麼音樂也沒聽到，但我的心已經感受到了這美妙的聲音了。

我喜歡那個中秋節的夜晚。

九年級下冊作文：腳踏大地【2】

你是否感歎過雄鷹搏擊長空自由遨翔?

你是否讚美過彩虹懸掛天際絢麗多彩?

你是否羨慕過魚兒寄身海洋自由穿梭?

要我説，勿須感概也不要自怨自艾，即使我們不能展翅飛翔又如何?即使我們不能暢遊水底又如何?我們可以迴歸大地，腳踏大地，馳騁大地!

或許你會抱怨：憑一雙腳，能怎樣?不要灰心。

徐霞客遊歷名山大川，憑着一雙永不止步的腳，寫成《徐霞客遊記》，李時珍翻山越嶺，憑着一雙勇於攀登的'腳，鑄成《本草綱目》，你能説腳踏大地不能有一番作為嗎?

或許你會問：腳踏大地又有什麼用?勿庸置疑。

大地物產豐饒，內涵豐富。

大地廣闊浩瀚，充滿奇觀。

汲取養份，濡染精神，時時與大地相連;幸福生活，詩意棲居，處處與大地相伴，翩翩聯想，理性思考，常常與大地有關。

大地如一座寶庫，峻秀挺拔的山嶺屹立在大地上，蜿蜒曲折的溪流鑲嵌在大地間，茂盛蒼翠的樹林遍佈在大地上，奇特多樣的物種生長在大地上，就連大地上莊稼地裏被翻出的泥土也散發着陣陣幽香，如此富庶的大地，你還能説腳踏在上面毫無意義嗎?

或許你會懷疑：我們本來生活在大地上，為何還要強調腳踏大地呢?難道我們現在不是嗎?不要着急。

我們的確立於大地上，我們行走在上面完成人生漫漫的征程。

可是又有多少人是一步一個腳印，踏踏實實地走在生活的路途上呢?我們需要踏實，需要恆心，需要毅力，錢學森五年歸園路，十年兩彈成，試問如果他沒有踏實嚴謹的精神，他又如何能夠抒寫華美的篇章，為後代鋪下堅實的路基呢?

閔恩澤，中國化學領域的催化劑，請問倘若他缺乏認真堅持的恆心，他又如何能在患病切除肺片之後仍堅守在化學領域的陣地上了?袁隆平，雜交水稻之父，假使他沒有面朝黃土背朝天，孜孜不倦地繁忙在實驗基地上的吃苦耐勞的精神，他又如何能取得南優二號的培育成功呢?

腳踏大地，與這一方土親密相連，你會感到充實，踏實，紮實。

雄鷹沒有地方可避，魚兒沒有港灣可靠，只有你，可以腳踏大地，昂首前進。

敬業與樂業_1200字【3】

人生什麼事最苦呢?貧嗎?不是;失意嗎?不是;老嗎?死嗎?都不是。

我説人生最苦的事，莫苦於身上揹着一種未來的責任。

人若能知足，雖貧不苦;若能安分(不多作分外希望)，雖失意不苦;老、病、死，乃人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什麼苦。

獨是凡人生在世間一天，便有一天應該做的事，該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭，再苦是沒有的了。

為什麼呢?因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀。

答應人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個人的面也幾乎不敢見他;縱然不見他的面，睡裏夢裏都像有他的影子來纏着我。

為什麼呢?因為覺得對不住他呀，因為自己對於他的責任還沒有解除呀。

不獨是對於一個人如此，就是對於家庭，對於社會，對於國家，乃至對於自己，都是如此，凡屬我受過他好處的人，我對於他便有了責任。

凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得到的，我對於這件事便有了責任。

凡屬我自己打主意要做一件事，便是現在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對於自己加一層責任。

有了這責任，那良心便時時刻刻監督在後頭，一日應盡的責任沒有盡，到夜裏頭便是過的苦痛日子。

一生應盡的責任沒有盡，便死也是帶着苦痛往墳墓裏去。

這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，可以達觀排解得來。

所以我説，人生沒有苦痛便罷;若有苦痛，當然沒有比這個更加重的了。

翻過來看，什麼事最快樂呢?自然責任完了，算是人生第一件樂事。

古語説得好，“如釋重負”;俗語亦説的是，“心上一塊石頭落了地”。

人到這個時候，那種輕鬆、愉快，真是不可以言語形容。

責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩。

大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂，人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。

這種苦樂循環，便是這有活力的人間一種趣味。

可是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。

一翻過來，處處盡責任，便處處快樂;時時盡責任，便時時快樂。

快樂之權，操之在己。

孔子所以説“無入而不自得”，正是這種作用。

然則為什麼孟子又説“君子有終身之憂”呢?因為越是聖賢、豪傑，他負的責任便越是重大;而且他常要把種種責任來攬在身上，肩頭的擔子，從沒有放下的時節。

曾子還説哩：“任重而道遠……死而後已，不亦遠乎?”那仁人、志士的憂民、憂國，那諸聖、諸佛的悲天、憫人，雖説他是一輩子感受苦痛，也都可以。

但是他日日在那裏盡責任，便日日在那裏得苦中真樂。

所以他到底還是樂，不是苦呀。

有人説：“既然這苦是從負責任而生的，我若是將責任卸卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎?”這卻不然。

責任是要解除了才沒有，並不是卸了就沒有。

人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責任，那就本來沒有苦。

到了長成，那責任自然壓在你頭上，如何能躲?不過有大小的分別罷了。

盡得大的責任，就得大快樂;盡得小的責任，就得小快樂。

你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。

篇二：七年級上學期語文期末作文

今天考試了是期末考試，心裏特別緊張。第一節課打鈴了，我非常着急，我急忙的向洗手間跑去，跑進去了我深深的吐了一口氣。

自己的座位上發現同桌還沒來，他平時都比我早。我心想我來得這麼早，一定比他做得好。我們全班都已經開始做第二個題目，同桌才來。這麼重要的考試他怎麼遲到了！我都替他着急了，考試只有一個小時的時間，不知道他能不能完成！

第一門考試是數學，看到監考老師的臉，心裏有點緊張。這時想起媽媽對我説，一定要定下心來才能做好。於是我認認真真地從審題，檢查，把每一道題都仔細完成了。除了有一道題我不太確定，其他感覺都做得不錯。監考老師收完卷子，語文老師進來了，説：最後那道附加題有多少人答案是14，嘩啦一片同學們有好多舉起了手。老師數着，一、二、三……老師説：這些舉手的同學都是做對的！我聽了心裏非常高興，這道題我做對了。我想這張卷子能考滿分吧！

的休息時間我們在操場上紛紛議論這次數學考試的題目。叮鈴叮鈴，鈴聲響了，各班同學都回到自己的教室。我們開始了語文考試。咿呀！我們又換了個“偵探”老師，而且看起來更是一臉兇巴巴的，連點笑容都沒有。我有點慌張！當我開始拿到卷子，剛寫上名字，老師就嘰嘰喳喳地説：別忘了寫名字啊！語文考試的題目對我來説簡單多了，哎呀，小菜一碟！滿分沒問題。

回家後，我説：“哎呀！終於回來了。”媽媽問為什麼，“鼻涕連天，就帶了兩張紙，都不夠用，真不知道該怎麼辦了！”媽媽問到考試的情況，我説，題目有點難，但應該是滿分吧！

期末考試結束了，我們這個學期也將結束，希望在下個學期。我能再接再厲。

篇三：七年級上學期語文期末作文

寒窗苦讀幾個月之久盡在期末考一搏。有句“另類古語”説得好：“天將降大任於斯人也，必先歷其千辛，習其百卷，搏其一考。”可我還想加一句：“極其無奈。”

多年考卷應過萬，幾月辛苦該過千。可心底裏總不十分踏實。七年級的學生，時間如金，可能有誇張，不過也實情。

明天就是擠獨木橋的日子，我在“題海”中忙碌着，驀然發現：“忙”也可分三六九等。忙的時候叫踏實，非常忙的時候叫充實；忙得腳跟打後腦勺的時候那叫無所適從，真忙到氣都不能喘時，反倒不氣急敗壞。心裏罵着萬惡的應試教育時，嚷嚷 着：“孫子才考重點中學呢！”可偏偏還得幹孫子才做的事。老爸進來了，手裏拿着幾支派克：“小子，換換你的裝備吧！”我默默地接過筆，感覺好像接過救生艇的槳。老爸拍了拍我的肩，無聲地笑了笑，當我以為老爸的“臨考動員”已“千呼萬喚始出來”，不料竟“猶抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相對無言，心裏覺得比長篇大論還要令人心情沉重。

老媽也“粉墨登場”，端着碗小米粥，叫我停下來休息一會兒，一邊心疼地摸着我的手：“手都生老繭了。”老媽拍了拍我的頭，便走出了房間。

敲9點，表哥夜自修歸來，發現我仍在奮筆疾書，便先放下手頭的活兒，等我先完成。當我停下來準備漱洗時，他脱下那隻Nike的新款手錶，扔給我：“拿着，注意把握好答卷的時間！”我無語，默默地道了句：“Thankyou！”拿着碗，握着筆，擺弄着手錶，發覺自己竟已落淚了，還有什麼比得上在考前得到父母兄長的關愛更令人感動的呢？我遙望着星空，想想明天就是會考，三年的艱辛在這一考，成王敗寇就看明天，我相信只要老爸老媽老哥的心與我同在的話，明天的挑戰我就一定能贏！

篇四：七年級下學期期末語文作文

2015年七年級下學期期末語文作文

老師説成長是一生的歷程，而長大是某個特定的情景下對生命的頓悟。在我，當我讀懂隱約在那些文字背後的心情的時候，我覺得我長大了。

11歲的我上八年級了，無論我做了什麼應該被批評的事，別人總會説，她還小，長大就好了。

而我媽媽總歎息：不知道她什麼時候才能長大!

我不知道我的長大到底意味着什麼，但從她説這句話的頻率，我斷定，我能快點長大應該是她目前最大的心願。

媽媽是我這學期成為我的語文老師的，她是一個很優秀的老師，我的同學近乎崇拜她。可是我不是媽媽滿意的學生，她老説她教過許多學生，都很優秀，要是我能像他們那樣就好了。媽媽的做法傷害了我的自尊，雖然我不敢公開的牴觸她，但我並像我的同學們那樣敬重她。她打了我，我嘴裏不反抗，可我心裏是不服氣的。

直到那一夜，我偶然間看到了媽媽寫的一篇日誌。我看過之後幾乎就可以背下的一篇日誌：

親愛的孩子，請允許我説聲對不起

看着女兒在台上主持元旦文藝演出，心裏感慨萬千。11歲的她已經是第三次支持學校的大型演出了。其實她是一個不錯的'孩子。善良，有孝心，獨立，各方面的能力也不錯。可是面對她，無論她做得如何，我幾乎都可以找到批評的理由。三歲起她就自己照顧自己了，我們都沒有時間去指導她如何的培養良好的習慣，可我們老是責怪她這個習慣不好，那個習慣差，還總是把她和別人比。原本是我們疏於教育，可我們卻總是不知道反省，反而責怪她，想起來真是內疚!

我在想，真的是沒有不對的孩子，只有不對的父母，孩子的不好是我們疏於教育的結果。為人父母，我們不能以愛為幌子，我們真愛孩子，就應該要注意愛表達的方式，一切都應有利於孩子的健康成長。

新的一年即將來臨，我特寫下這篇日誌，希望時時提醒自己，也向我深愛的女兒説聲對不起。

我哭了，我第一次很傷心。想起媽媽為我做的一切，鮮美的鯽魚湯，昂貴的《哈利波特》VCD全集，枕頭上媽媽編寫的《枕着書香入眠》……媽媽真的很愛我，就是她打了我，她別過身自己也會掉淚的。可惜我從來都不曾用心去體會，應該我説還不懂得用心去體會。

我知道我不會一下子變成媽媽希望的那樣，但是長這麼大，我是第一次那麼清楚地知道我該怎麼做，我想我是長大了，至少距離長大不遠了。

原來長大並不是由年齡或者時間來決定的，當我們學着用心去接收那些從最愛我們的人那裏發出的愛的信號的時候，長大，原來真的只需要瞬間就可以完成!

篇五：七年級(七年級)期末語文考試作文600字

七年級(七年級)期末語文考試作文600字

我學會了堅強

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西下，斷腸人在天涯。孤獨的我走在寂靜的大街上，哥!你離開了我!我沒有哭!真的沒有哭!我答應過你，我要堅強!

小樹兒長高了

哥，你不顧我的淚流!不聽我的撕喊!不看我的心碎!就這樣走了!在那冰冷的街!你讓我的世界亂了季節，春天舞着落葉，夏天飄着雪花，秋天落着雨兒，冬天開滿鮮花，哥哥，你走了，離開了我，我努力不讓自己哭泣，我要讓你知道，我是個堅強的小孩，但是，哥!我心好痛，哥!你説，小樹兒長高了，要學會堅強，什麼事情，忍一忍，咬咬牙關就過去了!

哥!我不再淚流，我要堅強，小樹兒長高了，它得自己吸收陽光，養料了，什麼事情，抬起頭，去面對，不要退縮，堅強的我，一定能夠戰勝挫折的!哥!我學會了堅強!

大手放開，小手堅強

哥!你走了，大手從小手的手中脱落，永遠也不會在牽起了，哥!你走了，你説，大手放開了，要讓小手學會堅強，哥!你走了，大手放開了，要讓小手成長，學會堅強，失敗了，不哭泣，在努力，摔倒了，不哭泣，再站起!哥!大手在，小手也會堅強啊!你何必要走啊!大手放開了，小手學會了堅強，它勇敢闖蕩，去尋找屬於它的方向!

我學會了堅強，堅強，讓脆弱的樹兒迎風成長，堅強，讓預放的梅向着寒冷開放，堅強，讓軟弱的我，快樂成長!

一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的'，就會成為親切的懷念!什麼事情，都讓我們堅強去面對，快樂的日子將會來臨!

落葉紛飛，落葉好美好好美!我雙手合併，望落葉能為你削去一句話“遠在那邊的你，還好嗎?”

我學會了堅強，我在心中默唸!

我找到了學習的樂趣

樂趣有很多，有成長中的樂趣;有拉小提琴的樂趣;還有彈鋼琴的樂趣……給我三天三夜，我也説不完，而我找到的樂趣，是對一名學生來説至關重要的學習上的樂趣。

語文，這是我在國小裏的三門課中頭痛指數排到了第二的學科，不知怎麼的，到了中學，成績竟然上去了!這可讓我大吃一驚，至於其中的奧妙嘛……我也還沒搞清楚。也許是換了學習方法，也許是換了老師，也許是換了學習氣氛，也許……我曾想過無數個也許，但漸漸地也不想那麼多了。正因為分數上去了，我也不討厭語文了，反而產生了興趣。這就產生了我的一條座右銘：分數上去了，興趣也由然而生了。

數學，國小裏最令我驕傲的一門。但上了中學卻因為一直伴隨我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它絕交，卻怎麼砍也不能把我們分開。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心，一個我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什麼時候才會遠行啊!正因為和我這個朋友的作戰，讓我對數學十分感興趣。

英語，國小裏最令我頭痛的一門學科。在中學裏成績依然一般，説好算不上，説差也不算。上次考了一個91分，把我樂得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績。但卻不知道，我這剛點起的希望之火會不會又被雨水澆滅。不過，正因為對英語高分的渴望，我對英語也產生了興趣。

我的座右銘告訴我：失敗是成功之母，興趣是樂趣之父，有了興趣才有樂趣。我相信，學習在我面前將不是困難。

篇六：七年級(七年級)期末語文優秀作文700字

七年級(七年級)期末語文優秀作文700字

每當想起那節語文課，總會令我身心陶醉。我陶醉在了那如詩如畫的境界中，也經歷了一次時間並不長的情感旅程……

“叮鈴鈴”，上課了，同學們像潮水一般湧進教室，準備上語文課。今天，語文老師神祕地走進教室，臉上微笑着，讓我感覺到一種異常的興奮感。

就在一切準備工作結束後，就在那一瞬間，我們的心從剛開始的平靜一下子轉為了興奮，像春天的花骨朵兒一樣，在心中綻放了。只見大屏幕上浮現出了一幅充滿詩情畫意的圖片，把我們帶進了一個童話般的世界中。‘‘平靜的湖面，一輪明月把湖面照得晶瑩、明亮，有一位詩人正站在湖邊，舉起酒杯，對月懷。’’這不禁讓我想起了蘇軾《水調歌頭》中的詞‘‘明月幾時有，把酒問青天?’’從詩人的詞和畫面上淒涼的景象中，我體會到了歷代文人的對月憂愁的心情。

正當我們還沉浸在優美的景色中時，屏幕上的畫面又轉變成了一位大將軍，後面出現了一首詞《滿江紅》。我不禁讀了出來，從這首詞中，我體會到了一位將軍的豪邁之情，也痛恨敵人的殘暴，我的`心從悲傷轉為了澎湃、激昂。

我回過神來，看了看周邊的同學，他們一個個都聚精會神地盯着屏幕，沉浸在想象的世界中，真令人回味無窮呀!

前面的兩首詩詞，一個悲傷，一個豪邁，而接下來的這首詞是李清照的《聲聲慢》，她那幾個疊詞，則運用的十分巧妙、生動。

就當我們還意猶未盡之時，下課鈴響了，我被一下子從思緒的海洋中回到了課堂上，這節課可真令人回味呀!我從‘‘明月幾時有，把酒問青天中’’，感受到了詩人的憂愁;從《滿江紅》的‘‘怒髮衝冠’’中，我體會到了將軍的那種豪邁之情……總之，這是一節最令我回味的語文課，它讓我經歷了一次情感之旅。

我永遠忘不了，那節令我懷念的語文課。