以美德為話題的作文

【導語】

以美德為話題的作文 優選20篇 由本站會員“fan397662208”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：以美德為話題的作文篇2：以美德為話題的作文篇3：以美德為話題的作文篇4：以美德為話題的作文篇5：以美德為話題的作文篇6：以美德為話題的作文篇7：以美德為話題的作文篇8：以美德為話題的作文篇9：以美德為話題的作文篇10：以美德為話題的作文篇11：以美德為話題的作文篇12：以美德為話題的作文篇13：以美德為話題的作文篇14：以美德為話題的作文篇15：以美德為話題的作文篇16：以美德為話題的作文篇17：以美德為話題的作文篇18：以美德為話題的作文篇19：以美德為話題的作文篇20：以美德為話題的作文

【正文】

篇1：以美德為話題的作文

美德是每人必備的品質。感恩是一種美德，孝順是一種美德，幫忙是一種美德，能夠説美德隨處可見。

在這個驕陽似火的夏日裏，我參加了一次十分有意義的夏令營，在這短短的十天裏最令我記憶深刻的是最終一晚上的感恩之夜。那一夜我懂得世上最完美的東西，那就是父母的愛。當我們還年幼的時候，爸爸媽媽教會了我們走路，吃飯，穿衣，當我們到了青少年，他們會為我們交學費，給我們輔導功課，而我們常常厭倦他們。漸漸地我們長大了，父母以白髮蒼蒼，到那時，請你照顧他們，就像小時候他們照顧我們一樣，小時候父母是上帝派給我們的天使，那當他們老了請你也做他們守護的天使吧!其實父母要求的並不多，只期望我們能多陪陪他們，父母也就心滿意足了。父母為我們做的太多，我們要懂得感恩，哪怕為他們倒杯水，捶捶背，父母也會很高興。

平時，當你彎下腰撿垃圾，為別人打抱不平，幫忙有困難的人，這些都是一種美德，美德就在每人的身邊。

篇2：以美德為話題的作文

每個中華人，都必須要擁有自我國家的傳統美德。中華美德有很多，比如説禮讓、謙虛、尊老愛幼等等等等。

就好比説《孔融讓梨》這個故事吧！孔融小小年紀，就明白要把大的梨讓給比自我大和比自我小的人，而自我，卻一個人拿了一個最小的梨。這就是中華美德之一――尊老愛幼。

尊老愛幼有很多種體現，比如説：幫家長倒一次水、幫家長洗一次腳、陪弟弟妹妹玩……這些都是很有必要的。

再比如説，此刻大街上的一些人隨手亂扔東西，讓大街變的到處都是垃圾，什麼塑料紙、瓜果皮一眨眼就能夠看到，讓清潔工人每一天都忙忙碌碌地，早出晚歸。試問對於那些扔垃圾的人，如果你是清潔工人，你的心裏會怎樣想？是否會很不舒服呢？所以，我要告訴那些亂扔垃圾的人：“快反省吧，不要再亂扔垃圾了，做一個不會亂扔垃圾的中華人吧！”這就是中華美德之二――不隨手亂扔垃圾。

説到亂扔垃圾，我就會想起它的孿生兄弟：隨地吐痰。隨地吐痰也是一個壞毛病，把痰吐到地下，就會造成空氣污染，對你，對我、對大家都是沒有好處的。

其實要不做到這些也很簡單，只要心裏有這個信念，隨手亂扔垃圾、隨地吐痰就不會再出現了。

中華美德里還有樂於助人。當同學有困難時，我們必須要去幫忙他，而不是蔑視他。或者，在公共汽車上有空位時，我們就要先看看自我身旁有沒有老人或身體不便的人，這時候，我們就要把位子讓給那些人坐。

同學們，除了這些，中華美德還有很多很多。它經常會在我們中間出現。所以，我們必須要做一個擁有中華美德的中華人！

篇3：以美德為話題的作文

後面還有多篇以美德為話題的作文！

美德伴我行

禮貌美德是我們中華民族的品質，經過幾百年的洗刷，這個光榮的稱號始終沒有被磨滅，而是更加的耀眼。

暑假的一天，我正坐着公交車去書城吸收知識。剛上車，車內十分擁擠。公交車行至電大，車剛停穩，有兩個乘客從前門上車自覺投幣後繼續向車中間挪動着，第三個踩上車門的是一箇中年男子，他站在車門上向司機説：“師傅，請你等一分鐘，我老人腳不靈便，上車要慢些。”“好的，你必須要扶穩老人，地上冰很滑，千萬細心，慢慢上車吧。”司機隨即把頭轉向車內乘客大聲説道：“有老年人上車來了，請座位上的年輕乘客讓一讓座。”話音剛落，坐在我旁邊的三四個年輕人迅速站起來讓出了座位，並不約而同地伸出手去扶跨上車門步履蹣跚七八十歲的女老人，之後老人就近坐到了一個座位上，中年人頻頻向車內幫忙攙扶老人的乘客點頭致謝。

筆者看到，因為冰凌路滑加之老人腿腳不靈便，相距公交車約20米一段路，中年人扶着這位老人足足走了5分鐘，公交車內眾多乘客竟無一人發出怨言；三四個年輕人主動為老年人讓座，鄰近的乘客向老年人進取伸出援助之手，這在我們日常生活中的確是一件人人都能做到的微不足道的小事，但這一幕着實令人感動——尊老愛幼這一中華民族傳統美德在新世紀昭通年輕一代身上的顯現，在我們大力倡導構建社會主義和諧社會的今日，這不正是我們應當一點一滴地做起的小事嗎？

這一件微不足道的事情深深的印在了我的心底，真期望美德能繼續留下來，伴隨着我們一齊走下去。

篇4：以美德為話題的作文

俗話説：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這也許就是道德的宗旨吧!

有些人每一天都在説必須要有道德不能貪贓枉法，要實現“三個代表”思想，可雖説是這麼説，但實際做到的有幾的人呢

今日我聽到一條新聞：一個反分子8年打倒一名官員。8年啊!整整8年才打倒一名官員，他歷盡了千辛萬苦，甚至妻離子散。只為人民服務，在採訪他的時候他説：“我身為一名共產黨員，我應當以身作則，為人民服務，讓人民過上好日子。”這便是反與之間的道德差距。

就象莎士比亞説的：“僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。上天生下我們只要把我們當作火炬不是照亮自我，而是普照世界，因為我們的德行尚不能推及他人，那就是等於沒有一樣。”作文

中國的傳統美德是中國古代社會構成的以儒家為主，以孔孟為代表的道德。人自我完善的過程是：自我——格物——致知——誠意——正心——修身——齊家——治國——平天下。

所以中國的傳統美德的主要資料能夠歸納為：浩然正氣的愛國精神，愛人孝順的人道精神，學而時習的治學精神，自強不息的進取精神，經世致用的求實精神知行合一的實踐精神，潔身自好的廉潔精神，物物相依的羣體精神，捨生取義的獻身精神和殺身成仁的犧牲精神。作文

作為炎黃子孫，傳承中華民族的傳統美德是義不容辭的職責，當中國這條巨龍騰飛在世界的天空，我們會讓全世界仰望!

篇5：以美德為話題的作文

[由本站網友投稿]

人先學到的，多是缺點，然後改掉。改正缺點，如同參加跑步競賽的人犯規後退回起點重跑。抱着缺點不改，如同白跑。人生所以而顯得漫長。

美德之巢如燕口銜泥築巢，是一點點積累築成的，是需要用時間與用心的。

美德不光是對別人施惠，還是對自我開恩。

開恩的意思是，一個人在遇到一件困難之前，他提前儲備瞭解決困難的基礎條件。包括意志力、習慣和體力，也許把體力當作美德讓人奇怪，但事實上能拯救自我的常常是體力，這是經過磨練養成的生存儲備，能拯救自我的不是美德又是什麼呢

在競爭激烈的時代，知識和技能被推到無以復加的高度，似乎它們就是美德。但本事和知識都不是美德，無論對別人或對自我，它們乃身外之物。

世上無論有多少所大學，無論這個大學有多麼的大，只是傳授知識之地而非鍛造美德的場所。美德只能自我慢慢養成。

美德是自我所不願意做的一切良善之事的總和。

人期望別人身上有美德，比如仁慈、慷慨和包容，同時不具備節制、勤奮、整治和守紀律的習慣，那麼，擺在他面前的困難會比別人多。

美德是把一些困難早早化解。

美德是高附加值。

美德不僅僅是讓別人佔便宜，自我也是贏家。

美德和貧富沒有關係。窮人不必須一生堅持美德，富人不必須一生都背離美德。

美德沒有年齡上限，即使到了80歲，還能夠保留或增加美德。

美德是任何人想修煉都能得到的尋常之物，它不親近沒有耐力和沒有良知的人。

美德像土壤一樣普通，但沒有任何一位科學家能製造美德的土壤。

美德之巢，住在人的心裏。

篇6：以美德為話題的作文

中華民族是一個擁有五千年禮貌史的古國，中華民族的傳統美德源遠流長，作為中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神，我們的傳統美德以德作為根本，我們每個人都應當養成良好的品德，樹立以道義為重的人生觀。

作為祖國未來的建設者，我們應當承繼傳統美德，弘揚民族精神。弘揚中華傳統美德首先要熱愛自我的祖國，古往今來，多少文人志士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴在愛國和氣節方面為後人做出了榜樣，無數為國捐軀的□黨人都體現了這一民族的愛國精神，然而在中國歷史上頭對物質世界的□□求榮的夜大有人在，這就要求我們時刻要以祖國的利益為重。弘揚中華傳統美德還要求我們要立志奮發，一個人、一個國家要立於不敗之地，必須要有奮發向上的精神，有志者事竟成，奮發圖強既要從大處着眼更要從小處着手，從自我做起。

中華民族是一個善於不斷吸取其他民族、國家先進文化勇於創新的民族。中華民族文化遺產極為豐富，這與古人的勤學好問是分不開的，杜甫的“讀書破萬卷、下筆如有神”和古人“頭懸梁錐刺股”的故事都説明勤學的道理，讀書還要善疑好問，不學不問怎能有所提高不恥下問、大膽質疑、多思考，才能有所超越，由此看來，勤學好問對我們來説尤為重要。

勤儉廉政也是中華民族的傳統美德，不為金錢和物質所惑，不為權勢所動，這就要求我們從一點一滴的小事中學會勤儉，培養廉政美德。

弘揚中華傳統美德還要敬長、知禮、誠實守信，對人彬彬有禮體現了對他人的尊重，當今社會，禮貌禮貌、文化素養對一個人、一個民族來説是至關重要的。隨着□主席的構建和諧社會、樹立八榮八恥，為我們帶來了民族的期望。

同學們，當你向教師和長輩們彬彬有禮問好的時候;當你向有困難的同學伸出援助之手的.時候;當你向父母表達自我的一份孝心的時候，當你學會“寬於待人、嚴於利己”的時候;當你敢於承認自我錯誤的時候你所做的一切不都是在承繼傳統美德和弘揚民族精神嗎!讓我們的生命煥發美德和精神的光彩，讓我們為擁有一座美麗的家園而自豪，讓我們每一個人都講禮貌、懂禮貌、誠實守信!我國是一個歷史悠久的禮貌古國，以“禮儀之邦”聞名於世。古人歷來重視道德修養和禮貌禮貌，自古就有“施恩不圖報”的美德，但也有“知恩不報非君子”的古訓。有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，當以湧泉相報”和“吃水不忘打井人”的處世信條。

美國把每年11月的第四個星期四作為感恩節，在感恩節裏，許多家庭、宗教組織及慈善機構還為窮人、孤兒及流浪者們供給免費的火雞宴，讓那些不幸的人們在感恩節裏也得到一份人間的温暖。20XX年的8月3日，上海市教育部門在修訂《中國小生守則》時，增加了“學會感恩”的條款，填補了以往教育資料的一個空白。全國一些學校相繼也開展了

“學會感恩”這方面的研究，把“感恩教育”作為德育教育的切入點。感恩教育理應成為人生的一門“必修課”，學校更應注意教育和引導青少年樹立感恩意識，並且教會他們如何學會感恩。

我相信中華美德會在這片神州大地上留下足跡;中華美德會在這個多姿人間流芳百世;中華美德都會影響着千秋萬代的中華兒女。所有的中華兒女，讓我們攜起手來，一齊讓中華美德永駐吧!

篇7：以美德為話題的作文

傳統美德

千百年來，中華民族“創造”了孝敬父母的傳統美德。

那是一種能夠讓人改變親情的東西。孝敬父母，似乎是個久違的話題，也似乎是個老掉牙的話題。孝敬父母是人類最樸素最基本的情感，也是人最容易遺忘和忽略的環節。

古時候，以仁孝而聞名天下的漢文帝，為母親“親嘗湯藥”；神話中，人類之母女媧受人類祭拜。這些雖然有實有虛，但這種美德應當被中國人學習並且繼承。

我曾聽過這樣一個故事：三國時期的陸績在六歲時，跟隨父親陸康到九江拜見袁術，袁術拿出橘子招待，陸績往懷裏藏了兩個橘子。臨行時，橘子滾落在地上，袁術笑道：“陸郎來我家裏做客，走的時候還要懷藏主人的橘子嗎？”陸績回答道：“我的母親喜歡吃橘子，我想拿回去送給母親嚐嚐。”袁術見他小小年紀就懂得孝順母親，十分驚奇。

我還聽過這樣一個故事：庾黔婁，南齊高士，任孱陵縣令。赴任不滿十天，忽覺心驚流汗，預感家中有事，當即辭官返鄉。回到家中，知父親已病重兩日。醫生囑咐説：“要明白病情吉凶，只要嘗一嘗病人糞便的味道，味苦就好。”黔婁於是就去嘗父親的糞便，發現味甜，內心十分憂慮，夜裏跪拜北斗星，乞求以身代父去死。幾天後父親死去，黔婁安葬了父親，並守制三年。

孝敬父母是夫妻合一、為孩子做表率、創立其樂融融家庭，進而創立和諧社會的關鍵。孝敬父母是我們義不容辭的職責，我們要讓它在人類禮貌進程中發揮重大作用。

篇8：以美德為話題的作文

節儉是一種美德

節儉就是勤勞和儉樸，指厲行節儉、反對浪費，珍惜勞動成果，用錢有節制，不鋪張浪費，自我動手製造勞動財富。諸葛亮曾説過：“靜以修身，儉以美德。”這不正體現出節儉對於提高自身道德的修養有着重要的作用。

我們不難看出，自古以來凡是品德高尚的人，大都是具備勤儉節儉這一美德。

北宋着名的政治家、軍事家和學者范仲淹小時候家裏很貧苦，可是他堅持刻苦讀書，為了節省糧食和節儉時間，他每一天早上熬了一小鍋粥，等冷下來結成塊，他就帶到學校去當乾糧。到吃飯時用刀劃平，上午吃兩塊，午時吃兩塊。雖然此刻他的做法我們不可取，可是他的勤儉節儉的美德不正是我們所要學習的嗎？

明代清官海瑞死後，人們清點他的家產可是僅有“俸金八兩，葛布一段，舊衣數件。”他節儉的美德，是值得我們讚歎的。

而今，我們的周恩來總理以“簡樸”為座右銘，成為令人民敬佩的領袖。由此可見，節儉對於我們修身養德是大有益處的。

節儉這一美德並不是一成不變的，它會隨時代的變遷和社會的提高而隨之發展。

南京路上的好八連，不正是體現了這個觀念？他們以前的“三件寶”：草鞋、紙糊信封、針線包。此刻已被學習包、貯存各種資料的U盤、幫忙官兵消費的陽光卡的“新三寶”所代替。可見社會的提高，節儉這一美德也隨之而發展。

如今，處在21世紀的我們又該如何發揚節儉這一美德呢？似乎在這幸福和平的社會中，我們大多數人都淡忘了節儉這一美德。衣服舊了換新的、飯吃剩了就倒掉……節儉在被奢侈多代替嗎，而我們是否即將要遺失節儉這一美德呢？

不，我們要肩負起發揚這一美德的使命！讓我們從此刻開始，從今日開始，使節儉這一美德深入人心！

篇9：以美德為話題的作文

那天我和媽媽坐車回外公家，在途中上來一個小男孩，只見他身上都是傷疤大概摔跤了!他見沒座位便想站着，這時，一位好心的老奶奶給他讓座並説;孩子，疼嗎，到奶奶這兒坐吧’’小男孩卻説;‘‘不了，奶奶我一個堂堂男子漢，不怕疼，可您就不一樣了，你年紀大了，所以，還是您坐吧’’老奶奶笑着坐下了，不只是誰帶頭鼓的掌，全車都是掌聲，之後我可能暈車吐了，那個小男孩見了立即向收票員要來拖把把我吐出的雜物掃了，並給了我一瓶水，説;‘‘把水喝了可能會好一些，之後我果然好了，我對他投出崇拜的眼光，雖然他比我小，但在我心裏他比我大。

下站了，小男孩已經回去了，我預感我們還會再見面，他的形象已經刻在了我的心裏。

篇10：以美德為話題的作文

中華美德頌

中華！談起這個名字，我心中就有一種濃烈的愛國之心！

迄今為止，中華已有五千年的歷史了，這條歷史的長河仍然還在繼續的發展着。

自古以來，“尊老愛幼”是中華民族的傳統美德，我們為有這樣的傳統而感到自豪和驕傲。作為一個學生，我們應當繼續發揚這一傳統美德。一向以來，有許許多多尊老愛幼的事例，如春風一樣，感染着我們，打動我們純潔幼小的心靈。

記得我國的開國元勛——陳毅元帥，即使自我做了元帥，可還是親自為自我體弱多病的母親洗衣洗褲，從來不要自我的下屬去做，難道他不是尊老愛幼的楷模嗎？

古人説：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅僅要孝敬自我的父母，還要尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的職責。

子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事着稱。尤其以勇敢為名。但子路小時候家裏很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父親想吃米飯，可是家裏一點米也沒有，怎樣辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就能夠滿足父母的這點要求了嗎？於是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家揹回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都誇子路是一個勇敢孝順的好孩子。

大家還記得當年那個最美的媽媽吳菊萍嗎？是的，她就是當年那個自稱是：“走過”而救下了一名女童的平明英雄。7月2日，杭州白金海岸小區，兩歲女童妞妞從10層高樓墜落。這一瞬間，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，伸出雙臂接住了孩子。這個發自本能的動作，令她當場昏迷，左手臂多處骨折，但也挽救了妞妞的生命。這驚險的一幕，感動了億萬人，網友們讚譽吳菊萍為“最美媽媽”，更有人稱她是“英雄”。

中國是四大禮貌古國之一，我們愛我們的國家，那麼，讓我們一齊騰飛中華吧！展現中華的大氣特色！

篇11：以美德為話題的作文

禮貌美德，伴我成長

中華民族自古以來就是一個講究品德教育、個人修養的傳統民族。一個甜蜜的微笑；一種執着的追求；一次欣慰人心的寬容，融匯成美德讚頌曲上一個個撥動人心的樂符。

中國是世界禮貌的發源地之一，有許多的歷史人物都有着我國人民的傳統美德。中國禮貌有過五千年的歷史，很多的考古資料證實，距今幾百萬年前，我國境內就有古人類在生活。長江、黃河哺育了華夏民族，勤勞勇敢的華夏民族創造了輝煌燦爛而又獨特的文化。

公元前4000年，埃及人建造的七十多座金字塔和巨大的獅身人面像；公元前4000至2000年間，蘇美人、亞述人、阿卡德人和巴比倫人在底格里斯河和幼發拉底河創造出高度發達的城市禮貌：距今約3800至3500年我國河南的大型宮殿又創造了我國曆史上的一次古禮貌。我國還有引人注目的四大發明。這些都讓我們為中國古代的成就而感到驕傲、自豪！

而此刻的中國，也有許多令人們感到驕傲的。比如：神舟五號楊利偉；2008年神舟七號；2008年北京舉辦奧運會，在奧運會上我國的運動員獲得了共50多枚金牌；2009年游泳冠軍蔡力，還有2011年法網蟬聯冠軍李娜……

中華禮貌是我們共同的驕傲，共同的財富！是抹不去的“痕跡”。每一箇中華兒女都是中華禮貌的受益者。我們有職責、有義務弘揚中華民族傳統美德，使照耀中華數千年的禮貌之光在當代中國乃至全世界輝煌、燦爛，發揚光大！

篇12：以美德為話題的作文

人生的美德——讓座

讓座是一種美德，是一種做人的美德。那麼，請問你，有沒有做過這樣的事。可是，我是做過這樣的事的。

那天，我正坐在回家的公交車上。我看看東，看看西。許久，有一位老奶奶上了車。她滿頭銀髮，橢圓的臉上已經爬滿了皺紋。她拄着枴杖，一瘸一拐地走。沒有一個人為這個瘸的老奶奶讓座。我也如此，自我有一個座位，憑什麼給別人坐。別人坐了我不就沒坐了嗎？我才不給她讓座呢！過了一會兒，我看見她正在吃東西。吃着吃着，也不知怎樣的，突然摔了一跤。此刻，我的心不知被什麼東西劃了一下，十分痛！我迅速將老奶奶扶起來。我沉思了一會：到底要不要給她讓座呢？讓吧，可我有沒的坐了，站是很累的；不讓吧，可這位老奶奶很可憐，又沒人給她讓座，她也會很累…………不讓……還是讓呢？……“讓！”我堅定地説。

一會兒，我到老奶奶身旁，對她説：“老奶奶，怎樣樣？有沒有傷着哪兒？您到我那兒去坐吧！”老奶奶擺擺手説：“孩子，不用了。多謝！我沒有傷着。”我央求她坐到我的座位上去。在我的幾番央求下，她坐下了……此刻，我有一種感覺：一塊石頭總算落地了。我對她笑笑，她也對我笑笑。

車站到了，我下車了。在車的旁邊，我看到她正對我慈祥地笑着，我有一種説不出的感動。

讓座是一種美德，一種做人的美德，一個有着高尚的品格的人習慣！

篇13：以美德為話題的作文

弘揚傳統美德，引領幸福成長

悠悠中華五千年。回望歷史，我們彷彿看見了“孔融讓梨”以及“誰言寸草心，報得三春暉”等傳統美德。美德乃無價之寶，傳承美德是我們每個人都應做到的。

雷鋒，一個耳熟能詳的名字，他一生都助人為樂。偉大領袖毛澤東主席於1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”。雷鋒利用他短暫的一生，生髮出了巨大的精神價值。當他做了好事，別人問他叫什麼名字，家住哪，他卻不以為然：“我叫解放軍，家就住在中國！”這句話，被人深深地印在了腦海裏。

吳斌——最美司機，就在今年的5月29日，有一個不明鐵塊擊碎車前擋風玻璃砸向他的腹部和手臂。應對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，他從容不迫，強忍劇痛將車停好，拉上手剎、開啟雙跳燈，做好停車措施，確保了24為乘客的安全。而自我卻因傷勢過重去世，年僅48歲。事過後，乘客都很佩服他，“應對突如其來的致命打擊，在那麼痛苦的情景下，吳斌還堅持把車停好，值得敬佩。若不是吳斌的敬業，很可能就是車毀人亡！”看到那裏，我潸然淚下。他用自我的生命換來了24名乘客的安全！他的感人事蹟傳遍神州大地，感動了千萬億的人。

最美媽媽吳菊萍，在2011年7月2日午時1點半，一個2歲女童從10樓墜落，剛巧被她看見了。她奮不顧身地衝過去用左臂接住孩子。孩子無生命危險。救人的年輕媽媽吳菊萍，手臂骨折，受傷較重，被網友稱為“最美媽媽”。一提到她，無不讓人稱讚。

傳統美德是我們必須做到的，因為我們在這片中華大地上幸福成長。

篇14：以美德為話題的作文

禮貌美德伴我行

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間……”隨着優美的旋律，我不禁想到了一個故事：

有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我此刻空手，請你先過去吧！”他把“請”字説得很響亮，很親切。然後自我緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好禮貌禮儀的體現麼？

那裏我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為禮貌禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自我或多或少的不禮貌言行而愧疚；或者認為即使踐行了禮貌的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一羣有道德的民眾。

當我們走在大街上看到一位正在過馬路的盲人。不要等待，伸出你的雙手，讓他走過一個安全，充滿愛的馬路。

當我們無憂無慮地坐在公交車上時，看到一位行走不便的老人，讓出你的座位，因為贈人玫瑰，手留餘香！

當別人不細心踩到了自我，不要謾罵。一句輕輕的：“沒關係！”卻永遠刻在了別人的心靈上。

當我們在幫忙他們的時候，他們會很開心，很歡樂。因為他們還明白有人關心他們，還有人幫忙他們，讓他們明白世界上還有愛，還有人在乎他們，還有人需要他們。

我相信只要我們伸出温暖的雙手，世界將變得完美！變得和諧！變得禮貌！

篇15：以美德為話題的作文

寬容是一種美德

寬容是一種美德，他讓我們的心靈獲得了自由與解放，讓我們從多一個“仇人”而轉化成多了一個真心的好朋友，讓自我成為一個有素質的人……

那一個午時，我坐在座位上津津有味地看着書。忽然，有人飛快地從我面前跑過去，把我的書撞翻在地上。我一憤填鷹，正想抬頭看看是誰這麼大膽。“對不起，我不是故意的。”我抬頭望去，真是冤家路窄，竟然是和我有仇的蘭俊英。

時間彷彿好像定格在了這個時間，我們倆誰也沒説什麼，我心裏卻有點高興，想平時我和她水火不容，此刻她居然低聲下氣的和我説句對不起，我本來以為他是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。但看着她那真誠的目光，我暗暗決定我必須要原諒她，並且和她做朋友。

“我原諒你，我們倆個能夠做朋友嗎？”

“恩，其實我早就想和你做朋友了，只是我們倆都是那種比較愛要面子的人，你説呢？”

“那我們從這一刻開始，就是朋友了哦！”

“恩。”

“太好了。”

於是我和她成為了無話不説的好夥伴，可是我想如果當初我沒有原諒她，又或者和她的關係更僵的話，我們根本就不可能成為朋友，我很高興自我當初選擇了原諒她。

寬容其實能夠帶給你很多意想不到的驚喜，比如讓你的敵人變少，朋友變多。。。。。。竟然有這麼多的好處，為什麼大家不懂得寬容別人呢？如果每個人都懂得寬容別人的話，世界會更加完美，你認為呢？

篇16：以美德為話題的作文

美德好少年，要求會學習，會休息，會健體，還要擁有完美的品德。真別説，我們班就有這麼一位。

顧曉儀同學，從一年級入學開始，就年年三好生。為了考上夢想的中學，她奮起直追，每次考試都名列前茅。顧曉儀的人際關係也比較好，和任何一個男生、女生都合得來。每次三好生投票時，幾乎全票經過。我們這次去採訪時，她正在寫作業，我看了看那工工整整，方方正正的字體一看就明白這是名好學生。我又觀察了一下她的書桌，十分整潔，還有那書櫃，雖然僅有兩個，卻整齊地排放了大大小小的文學類讀物六七十餘本。這麼一個小小的房間卻讓人感到很充實。雖然東西比較多，但一點兒也不凌亂。

觀察了顧曉儀同學的學習環境後，我們問了一些關於她學習方面的技巧和課餘時間的安排。顧曉儀告訴我們，不管功課怎樣緊張，也不能開夜班車。因為開夜班車會使大腦更加疲勞，實在做不完作業，就第二天早早起來做。學習方面的技巧也就是要認真聽講，課堂上的四十分鐘十分重要，能夠頂課後的四個小時，在課餘時間裏，顧曉儀經常以閲讀課外書來補充自我的閲讀量。她還抽空練練電子琴、跳跳繩、慢跑幾圈，再騎騎自行車，對身心有極大的好處。課間，顧曉儀從不加累自我。她總是和幾個好朋友去望望遠，休息那過於疲勞的雙眼。

顧曉儀還十分喜歡自學。她家的書本上有好幾本英語讀物。顧曉儀告訴我們，她利用寒暑假時間學習和閲讀，不僅僅提高了自我的英語水平，並且每個暑假都過得十分充實。

採訪過後，我決定學習一些顧曉儀同學的優點來彌補自我的不足，爭取在新的學期超過顧曉儀，成為新一批美德好少年!

篇17：以美德為話題的作文

幫忙，是一種美德

我們的生命，因幫忙而流光溢彩。

——題記

幫忙，是一種美德。是心靈的裝飾，它時刻燃燒我們的生命。

蘇聯偉大作家高爾基以往為我們講述了一個這樣的故事，從前，在一個密密莾莽的叢林裏，黑暗無邊，幾乎看不見前面何處，一羣人邁着艱難的步子跋涉着。他們已經走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒有期望走出這漆黑的森林，許多人絕望的倒在地上，眼睛流露出一種期望。就在這時，走在最前面的丹柯把自我的心掏出來，通紅的，熱火般照亮整個森林，人們看到這期望之光，頓時歡騰起來，忘記了疲勞，忘記了飢餓，緊緊地跟在這位高舉着自我的紅心英雄後面，一個緊挨着一個，藉助這期望之光走出了森林。

幫忙，是一種美德。是傳播的愛心，它提醒我們播種期望。

記得又一次，在網上看到一篇作文的材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風雪，他深知不盡快找到避風處，非凍死不可，於是他艱難邁着腳步，直到精疲力盡，腳已邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了，是該繼續向前，還是停下來幫忙這個陌生人？內心深處翻江倒海之後，他毅然做出了決定，脱下手套，給那個凍僵人按摩，經過一番按摩，陌生人能夠活動了，而登山者也所以暖和自我的身體。最終，兩個人相互挽扶着走出了困境。猜想一下，如果登山者對陌生人置之不理，不進取營救陌生人，不僅僅使凍僵人丟失性命，自我也會被暴風雪埋沒。俗話説：“送人玫瑰，手留餘香。

幫忙是至善至純至高人性的一種美德。

篇18：以美德為話題的作文

中華美德伴我成長

成長的一點一滴，牢牢地記在我的心中；中華的傳統美德，也不時在我心中迴盪。

轉眼，在人世間活了十二年了，那麼，在這十二年的成長裏，我擁有了什麼品質呢？哪些地方還有不足，需要改善呢？而這些品質又是如何養成的呢？

小時候，我纏着爸爸要看動畫片，爸爸卻打開了戰爭片。我不解，爸爸説：這些戰爭片，記載了我們祖國那段不堪回首的屈辱史。我更加不解：既然是不堪回首，那麼為什麼要看呢？爸爸意味深長地説：因為忘記過去也就是背叛。爸爸説：孩子，你長大就懂了。長大對於當時的我來説多麼漫長，多麼遙不可及。此刻，我最終明白了，或許，我的愛國之情就是在那一刻悄悄發出了芽吧？

我身上的不足還有很多。我沒有諸葛亮那種“鞠躬盡瘁，死而後已”的執着精神；也不可能像孟佩傑那樣不但不惹母親生氣，還都母親歡笑的孝心；我也沒有宋魚水的公私分明，總會因為怕被孤離而放別人一馬……這些，都是我要改正的缺點。

中國的歷史源遠流長，留下了許多優秀道德遺產，這些道德遺產，就是中華美德。可是，中華美德就像是祖國秀麗多嬌的大好河山一樣，又有幾人能擁有中華美德的博大精深呢？你們可知，中華美德的其中的一點“寬以待人”並不是別人打你一巴掌都不還手，而是“低頭處事”的`意思？

期望中華的美德之花開遍世界，期望中華的美德之花喚醒人們的意識，期望中華的美德之花能引人們進入另一個繁榮的未來？

篇19：以美德為話題的作文

孝順，乃中華傳統美德，“百善孝為先”“孝在於質識，不在於飾貌”這些都是《孝德故事》的名言警句。再不聰明，再沒有才幹的人會孝順，就是一個心靈完美的人。

從古到今，湧現了很多關於“孝”的感人故事。就如漢文帝劉恆，母親卧病了三年，而他對侍奉母親從不懈怠，熬好的藥先親自嘗過才放心給母親喝，他以孝順名聞於天下。他是我們學習的榜樣。我們作為一個學生，該如何孝順長輩呢？我覺得能夠從一些小事做起。

“盧伊！你看你的房間亂七八糟的，每次都要我整理！”媽媽又嘮叨了。是呀，我做完作業也不整理書桌，書那裏一本，那一本，白色的書桌上，零零零星星的橡皮殘渣，比白中黑更為扎眼。每次都是媽媽操勞，看了劉恆親自嘗藥孝母的故事，我很慚愧，下定決心孝順長輩，做一個好孩子。

我立刻衝進房間裏動起手來。我一會兒爬上陽台擦窗户，一會兒又踩上凳子整理書桌頂部，累得腰痠背痛，手腳酥軟，“真累呀！”我輕聲説道，不想讓媽媽聽見。我往後一倒，攤在牀上，似乎閉上眼睛就能睡着。我望着迷迷糊糊的天花板，想想平時對父母的不敬，心裏慚愧不已。媽媽平時腰不好，帶妹妹夠累的，還幫我整理房間，我最終明白了媽媽的嘮叨。這時，彷彿有一縷陽光照射進房間，整個屋子立刻顯得格外乾淨整潔，格外平靜，愜意，格外温暖，舒適。

“媽！我整好房間了，快過來驗收！”媽媽走到門口，先是一愣，然後眼睛一亮，説；“真乖，這才是好孩子！”媽媽欣慰地笑着，我也莞爾一笑，好久沒有看到媽媽這樣笑了，帶着笑容，我靜靜閉上眼睛，想想，其實孝順很簡單！

篇20：以美德為話題的作文

有位名人曾説過：“財富是美德的包袱。”剛看到這句話時，我就想不明白“人的美德與財富又有什麼關係呢？又怎樣會成為包袱？”之後，隨着年齡增長，我最終明白：原先美德自在人心，財富則是對人心的一種考驗。

在我家附近有間很小的小賣部，生意並不紅火，因為老闆是一對年近八旬的老爺爺、老奶奶，小賣部銷量不大，他們總要好幾個月才能重新進貨，也正因為很少人買，有時東西都過期了，可儘管如此惡性循環，他們還是堂堂正正地做生意，幾十年如一日，從不做手腳，也從不偷偷抬價，同樣一件東西，往往寧願少掙點也比別人賣得便宜些，久而久之，知情者多了，還是有人光顧的，以致於開了將近十幾二十年了還繼續開着。

有一天早上，我去上學時，走過小店，發現老爺站在路口東張西望的，我以為是在等什麼人，可奇怪的是，放學回去時，老爺爺依然還在那兒，我納悶了！午時上學時，他居然還在，我實在忍不住了：“老爺爺，您在找什麼嗎？”老爺爺伸出手來，只見他手心裏有一元六角：“早上有人來買雞蛋，忘找錢了。”“就為這？”“是啊，我等等看，那個人好像常經過那裏……”

“這老爺爺不是傻暈了吧！”我百思不得其解。直到回到家後，我才醒悟過來，原先老爺爺並不是傻，而是一種美德，一種永可是時的雷鋒精神！多樸實的想法呀：“該你的心安理得地拿，不該你的一分也不要！”

這不也正與春秋戰國時期管仲所説的“道德當身，不以物惑”同一種道理嗎？

【小編簡評】

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【網友評價】

經得起人們的質疑。