新班主任高一600字作文

我的新班主任1

她是無私的、她是慈祥的、她是值得令人敬佩的、她是默默付出教育的事業、她是不求回報的老師。

對於我們學生來説，首要任務是學習。那麼，為了我們的學習，是誰在默默無聞地付出着?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中，每位老師都是那麼和藹。她們總是那麼循循善誘地對待我們的學習，一絲不苟地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給我們這些不懂事的孩子和事業。

在我的校園學習生活中有六個班主任老師，她們都給予了我人生的啟迪，教給我人生的哲理。其中我最喜歡的是我現在的班主任田老師。

田老師大概有二十幾歲，她個子不高，雖然個子不高，但走路、説話都顯得格外精神，讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心思。田老師濃濃的眉毛下有一對温柔的眼睛。她的穿着樸素、大方。田老師對待工作總是嚴謹、細心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。田老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房;田老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園裏一樣。

田老師對待我們如同自己的孩子一樣，她總是那麼的和藹可親，她對待我們班級的每一位同學都是一視同仁，不分好差生。同學有困難，心中有解不開的苦悶，田老師她都會像母親一樣的找你聊聊心，讓你在心中不愉快的事情一掃而空。

記得有一次，田老師找我去辦公室，我忽然間，心情緊迫起來，心想難道我又犯錯誤了嗎?難道我又有哪裏做錯了嗎?就在我邁着腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶着這一週我的學習或生活中的表現，回憶着、回憶着，總覺得我沒有犯任何錯誤啊，於是我昂起挺胸大步大步的走向辦公室，走到辦公室門外了，我先輕輕的敲兩下門，邁着輕聲的腳步走向班主任面前。看到班主任的表情似乎挺嚴肅的，然後心裏卻又緊張了起來，當時我緊張的兩腿發抖，都不敢正視着看老師的眼睛。過了一會，田老師開始與我對話了，她站起來為我搬了一個凳子，讓我坐下來與老師交流交流。田老師問了我三個最關心的話題：

田老師她很關心我們的家庭!

老師問我的第一個問題就是在家庭中你與父母融洽如何?執着的我依舊對老師説一般，似乎田老師聽到“一般”這個詞有些疑惑，然後我與老師説明了我與家人之間的相處後，老師只是微微的一笑，之後老師開始再為我與家人之間的相處進行了分析，分析後老師又對我講述了許許多多父母的辛勤與付出。老師的一番講述讓我明白了許多的人生哲理，讓我懂得了怎樣去理解父母、更加讓我懂得了怎樣更好的關愛父母的辛勤與付出。雖然我覺得老師不必多問學習以外的話題，但是我並不是這麼認為的，相反我覺得老師是關心我們，老師也是想通過你與父母融洽的關係而來更好的瞭解你，那麼在生活中也能更好的幫助你。

田老師她很關心我們的學習!

老師問我的第二個問題就是在學習中有遇到過困難嗎?我用沉重的心情對老師説：有。可能在學習的道路上我並沒有擁有很好的學習方法，所以在學習中遇到各種各樣的挫折，我與老師講明個人在學習中的一些不足的地方，老師也很耐心的教導我，給我講述了學習中的成功與失敗的意義。在學習中你是得不到任何自由的，只有在學習中獲得樂趣與快樂!樂趣是指老師教課中帶給你的樂趣。快樂是指在學習生活中你一天一天的收穫到更多的知識，在知識的海洋中你快樂的成長!“失敗乃成功之母”只有你一次一次經歷失敗的時候你才會擁有更多的經驗，那麼面對成功的道路上又邁進了一步。對啊，學習並非那麼艱苦，只要你在學習中有好的學習方法，在學習中能夠走出挫折，戰勝挫折，那麼你在學習的道路上是永遠快樂的。

田老師很關心我們與同學之間的相處!

老師問我的第三個問題就是與同學之間相處如何?我很滿足的回答：與同學之間相處的很好。雖然我與同學之間沒有任何矛盾，同學們對我工作中的態度也認可，但老師依舊語重心長的給我更多更好的意見，教我怎樣處理好同學之間的交往。教我怎樣更好的讓同學們對你工作中仍然保持認可的態度。田老師的指點與意見讓我有了深厚的記憶，讓我懂得了在生活中人與人之間的相處是靠我們每個人自己的態度來取決於你是否能相處。“態度決定於一切”。

其實，我們所有的老師都值得尊敬，他們都為我們付出過辛勤的勞動。然而田老師是最讓我終生難忘的。因為從她身上我看到了老師的神聖、責任和慈愛。

我相信每個老師都喜歡看孩子天真無邪的笑臉;每個老師都喜歡學生如飢似渴的刻苦學習;每個老師都喜歡用心聆聽這些可愛小傢伙的心聲，每個老師都喜愛學生，她們都希望早日看到這羣孩子成才為國做貢獻。她們都希望看到可愛的孩子們健康、快樂的成長!她們都希望看到今後的我們是未來社會上有用的人才。

古人言：“嚴師出高徒”，田老師每天都在她的“農莊”裏辛勤耕耘着，總是希望自己禾苗比別人家的壯，所以，她一個勁的想出教育學生的方法，爭取做到“事半功倍”的效果。

老師，您就像花園裏一位勤勞的園丁，我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花，有了您的澆灌，我們才會不屈向上，茁壯成長，才會長成一朵朵美麗的小花。

田老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折，老師會不顧一切為我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師會及時點撥然而繼續鼓勵我們向前衝。這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們温暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。

那些給予我們知識和引導我們成長的老師，將會成為同學們生命中的一個個階梯，一個個烙印。

我愛我的班主任，因為她把一生都獻給了全人類最美麗的事業：教育事業。

我的新班主任2

這個新學期有點兒不一樣，我們新換了教學樓，新換了教室，而且還新換了班主任。你瞧，我的新班主任來了，穿着她的高跟鞋來了。

“噔噔噔”……大概這是我們學校裏面唯一一個穿高跟鞋來上課的老師了吧!然而，她卻穿得好看，讓我們這些學生也沒什麼好説的，開始聽着高跟鞋聲來辨別我們的新班主任來教室了。我的新班主任雖然穿着高跟鞋來學校，但她是一個優秀的老師。她從重點師範學校畢業，現在才二十出頭，就已經是有着模範班主任之稱的人了。這些是我們聽來的，但從她對我們的教導中，我們都能看出她有別於我們之前的那個班主任。

我的新班主任除了優秀，她也長得好看，像是電影裏走出來的女老師。不過她來我們班的這些日子，一點也沒有電影女主角也許會有的優越感，有的只是對我們的親切和叮囑。最最讓人印象深刻的是，班裏常常搗蛋的幾個男生在班會課上搗蛋，我的新班主任一點也沒有兇他們，反而是温柔地勸説他們，那幾個班裏的搗蛋鬼在如此温柔的勸説下，從此再也不搗蛋了，甚至現在新班主任説什麼，他們就支持吆喝什麼，讓我們這些班上的同學都看到了新班主任的魅力。

然而我對新班主任樹立起好印象，卻是在一次班級活動上。當時，我作為班級活動的主力份子，賣力的在為班級努力，不巧的是，我被一個同學不小心絆倒了，當場摔了一個跟頭，摔得頭破血流。我的新班主任馬上衝到我的跟前，把我背在她的背上，踩着高跟鞋把我送去了醫務室。至今我都不知道新班主任是如何在穿着高跟鞋的情況下還如此大的力氣的，我只知道從此新班主任在我心中的好印象，堅不可摧了。

我的新班主任3

開學了，我讀六年級了!但是，畢業班非常辛苦，所以我要認真讀書。我們班來了個新的班主任，她教我們語文，劉老師是我們的新班主任。一口純正的普通話，她對我們很和藹，從不批評我們，對我們也不太嚴格。每天部制的作業都比其它科要少得多。劉老師她剛開學時説自己從不批評學生，我們一開始都不相信但是到了正是開學的時候，她一句都沒有批評過我們，所以我才相信了。

我們老師姓劉，名志娟。我們叫她劉老師。她長的比我高，但和某些同學一樣高或矮。劉老師不胖不瘦，大大的眼睛、高高的鼻樑、和一張瓜子臉。我每天早上來到學校看到劉老師她都精神抖擻。

雖然我們和劉老師才認識了幾天而已，但我們就好像以經認識劉老師很久似的，以經差不多完全瞭解劉老師了。

劉老師以前不教我們的，所以她教得是好是壞我們只有在未來的六年級裏等待着消息。不知道劉老師在她以前的`學校裏她班級的學生語文成績如何，是好還是壞呢?劉老師説她的學生都是從成績不太好到好的。我知前不大相信，後來我想了想，覺得既然老師敢説出就決對是真的。那就是説劉老師本事很大咯。有一次，老師跟我們講了她除了是學語文的，還是學心理科的呢。當時我們全班不相信老師説的話，我覺得老師和我以前學校的語文老師一樣大言不慚了吧!但是老師後來所説的話似乎有一點道理啊。接着，我就從完全不相信到半信半疑。最後，老師跟我們説了一個故事就下課了。

教師節快到了，我想向劉老師説：“老師，節日快樂!”

我的新班主任4

新的學期開始了，我們班來了一個新的班主任。開學的第一天，我一大清早就跑到學校去，希望早點兒看到新班主任。

我坐在嶄新的桌椅上，猜測着新班主任的樣子，他對同學們好不好，説話和藹可親嗎?他教育同學非常耐心，從不“發火”，即使同學做錯了事，他也不會輕易的批評……和這樣的老師生活在一起，那該多好啊!“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒了。同學們快步走進教室盼望早點兒看到新的班主任。過了片刻，從外面走進來一位男老師。老師雙手捧着教科書，穿着一件淺藍色的襯衫，一條黑褲子，一雙黑地發亮的皮鞋。光澤油亮的頭髮，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架着一副老花鏡，同學們説他肚子裏的學問多，一張薄而透紅的嘴脣。

新班主任用嚴厲的目光掃視了一下同學們，便開始説“同學們，你們好，我姓陳，名叫華鬆，以後就是你們的班主任。”嚴肅的聲音在教師裏迴盪。陳老師喜歡打電話，打電話不是聊天的那一種，而是打電話給不遵守紀律的同學家裏，告訴家長自己孩子的不足之處。臉上無時無刻掛着笑容的陳老師上課時的要求很嚴格，要求每個同學都要做到：上課不許搞小動作，雙手要放正……要是達不到要求，老師又要打電話去“告狀”了。

上課的時候，陳老師講起課來滔滔不絕，把課文講的熱情、生動、流利，真是牙齒伶俐。有時候，老師抽出一點時間教我們怎樣寫作文，怎樣把反問句改寫成陳述句，這樣的教學方法讓人容易明白、理解。

陳老師一絲不苟地傳播知識給我們，希望他能夠把我們班培養成五年級的“光榮班”。

我的新班主任5

新學期來了，我班換了一個班主任。開學那天，我走進教室，當看到坐在講台上陌生的老師時，我先是一愣。不過，在我還詫異自己是不是走錯了教室的時候，這位陌生的老師説話了，老師説：“同學好，我是你的新班主任。”

我聽着這話才反應過來，但隨之不免就想起了我之前的班主任，他怎麼一聲不吭的就走了呢?説實話一開始我對這一刻新班主任心裏有點兒排斥，畢竟我之前的班主任對我很好。但是隨着與這位新班主任相處了幾天後，我心裏對他的映像也就隨着改變了。

新班主任是一個很親切的老師，雖然班主任的外形就像是一個高高個個的大男孩，但是卻很沉穩。新班主任也是一個很負責的老師，不過一兩天時間，新班主任就將我班同學們的名字都記下了，並且對我們的學習也很關心。

那天放學，由於我值日，當我將教室裏的衞生弄完後，在我正準備回家的時候，外面的天空突然下起了雨，雨滴很大，一顆一顆的砸在地上。這個時候已經很晚了，學校裏也已經沒有幾個人了，正在我不知所措的時候，我沒想到班主任來了。

班主任一眼就看到了我，接着班主任將他的手上的傘遞給我説讓我趁着雨還不大趕緊回家。我拿着班主任給我的傘一下字就衝進了雨中，我走得極快，我走之後，突然後知後覺的擔心起來，班主任的手上就一把傘，現在被我拿走了，那班主任怎麼回去?

經過這一件事，讓我徹底接受了我班這一個新班主任。我想或許我班迎來一個新班主任也是不錯的，並且在新班主任的帶領下，我班在方方面面都取得了不少的進步。