熱心腸作文300字（通用3多篇

熱心腸作文 篇1

我們班有個“幽默王子”，他每次上台表演節目，都會讓我們班所有同學哈哈大笑，他每次表演都很好看。在元旦節這一天，同學們都會讓他先表演節目。

有一次我們班上英語課，老師讓他上來表演，他上台的時候摔了一跤，嘴裏還嘟囔着，哎！今天怎麼這麼倒黴呀？接着他又摔了一跤，我們全班哈哈大笑。他笑着開始表演了，只見他瞪着眼睛咧着嘴，時而蹲，時而站，還説着流利的英語課文。他表演的有聲有色，有趣極了。

他還是我們班的熱心腸，有次我上課沒帶鉛筆，我向四周借，可是同學們都沒借給我，我很着急！這時，他把鉛筆借給了我，讓我上課完成了筆記。

然後有一次，我上完體育課，熱的滿頭大汗口渴難耐，這時我去喝水，發現杯子裏沒水了，他看見了，就把他的水倒給我一半。

只要有同學有事，他就會很高興的去幫助別人。

你們知道這是誰嗎？

熱心腸作文 篇2

我們班有“學習大王”-詹亦博三、“小小書法家”-鄭易和周依雲，可我最敬佩的是“熱心腸”-童子宸。他長得人高馬大，大大的眼睛炯炯有神。瞧！“熱心腸”-童子宸來了，奇怪的是，今天他身上總是揹着兩個書包，左邊一個，右邊一個，““熱心腸”-童子宸扶着一個打石膏的女孩，來到她的座位上，扶起她坐下以後，他擦擦額頭的汗，再把一隻粉紅色的書包，輕輕地放在桌子上。然後就回到自己的座位上，這是怎麼回事呢？原來宿思原不小心把腿摔傷了，打上了石膏，是熱心腸陪她來上學的。下課了，小朋友都出去玩了，宿思原哪裏也不能去！我看見宿思原彎下腰去拿杯子，怎麼也夠不到，我正想去幫忙，“熱心腸”-童子宸像小精靈的出現了，“宿宿，你想幹什麼？”“我想喝水。““熱心腸”-童子宸馬上蹲下身，拿起宿思原的水杯。讓她喝，喝了一口，宿思原甜甜的笑了，對“熱心腸”-童子宸説了一聲，“謝謝！“放學的時候，“熱心腸”-童子宸飛快的理好了自己的書包，向宿思原那邊走去，幫她理好書包，扶着她向校門口走去。我們班的同學看到這一幕，都特別敬佩他，都叫他“活雷鋒。”

熱心腸作文 篇3

在我身邊有着許許多多熱心腸的人。他們處處為別人着想，在有人需要幫助的時候他們就會毫不猶豫的伸出援助之手。

我的鄰居張阿姨就是這樣的一個人。她三十多歲，中等身材，臉圓圓的，有着一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴小小的，披着一頭烏黑亮麗的捲髮，總是愛穿一條淡黃色的長褲。你別看她衣着時髦，但是她卻有着一副熱心腸。她經常做一些方便鄰居的事情。比如説：修理樓道的路燈、打掃樓道的灰塵、照顧獨居的老人……但最令我感動的還是那件事：

去年暑假的時候，我在院子裏跳繩。突然，我一個踉蹌，摔倒了，膝蓋摔破了，頓時鮮血就流出來。此時，疼痛的感覺弄的我眼淚也快掉出來了。正巧那時張阿姨在乘涼。她一個箭步跑過來，慢慢的扶起我，一邊拍我身上的灰塵一邊安慰道：“樂樂，你可是堅強的小姑娘，不要掉眼淚呀！我這就送你去醫務室讓醫生給你包紮傷口。”我聽了這些話後，像碰到了大救星，眼淚一下子就沒有了。張阿姨揹着我，快步送我到醫務室，醫生看了看後，説我這個是皮外傷，上點紅藥水就可以了。一切搞定後，張阿姨又揹着我回了家。我們全家對她感激不盡，她連忙擺擺手説，都是鄉里鄉親的，應該應該的……

如果人人都有一副熱心腸，世界肯定會很美好。

熱心腸作文 篇4

我們班有個男同學，他叫萬桂成。別看他其貌不揚，個子不高，成績也不太好，但他卻常常熱心幫助別人。

記得在四月十二日那天，科學老師發給每個同學幾條幼小的蠶拿回家去養，同學們都感到非常新奇和高興。但絕大多數同學都生長在城市裏，不知道喂蠶的桑葉長得像什麼樣子，哪裏才能找到桑葉?這事還真讓大家着急。萬掛成同學知道後，叫大家不用着急，他説：“我負責每天給你們帶桑葉來。”後來他果真常常從家裏帶桑葉來送給同學。同學們都很感激他。看着一天天長大的蠶，大家的心裏都樂滋滋的。

還有一次，一個同學因錢掉了無法乘車回家。萬桂成同學知道後，立即拿出自己的五角錢借給那個同學。那個同學感動地説：“謝謝你。”

又有一次，一個同學的鉛筆掉進了石縫裏，任憑那個同學怎麼掏都掏不起來。這時萬桂成同學走來，用兩根木棍輕而易舉地將鉛筆給弄了出來。

萬桂成同學熱心助人的事蹟還有，值得我們大家學習。

熱心腸作文 篇5

我們班有個“幽默王子”，他每次上台表演節目，都會讓我們班所有同學哈哈大笑，他每次表演都很好看。在元旦節這一天，同學們都會讓他先表演節目。

有一次我們班上英語課，老師讓他上來表演，他上台的時候摔了一跤，嘴裏還嘟囔着，哎！今天怎麼這麼倒黴呀？接着他又摔了一跤，我們全班哈哈大笑。他笑着開始表演了，只見他瞪着眼睛咧着嘴，時而蹲，時而站，還説着流利的英語課文。他表演的有聲有色，有趣極了。

他還是我們班的熱心腸，有次我上課沒帶鉛筆，我向四周借，可是同學們都沒借給我，我很着急！這時，他把鉛筆借給了我，讓我上課完成了筆記。

然後有一次，我上完體育課，熱的滿頭大汗口渴難耐，這時我去喝水，發現杯子裏沒水了，他看見了，就把他的水倒給我一半。

只要有同學有事，他就會很高興的去幫助別人。

你們知道這是誰嗎？

熱心腸作文 篇6

我有位同學，他不僅學習優秀體育也很棒，還對人非常熱心。

有一次，我們約好一起去公園裏玩，不過那裏離學校有點遠。光坐車就要半個小時。放學後我倆一起去坐公交車，一位阿姨看見我。招招手叫我過去，要讓我做，我連忙搖頭説:“不，我不做阿姨您自己做吧！”阿姨大概是看我比較小，一定堅持讓我坐，我推脱不了，只能不好意思阿姨道謝，然後坐下了。我轉頭問:“熱心腸你要坐嗎？”“不，你坐吧，我站着就好。”他擺擺手説。好不容易等到了一個座位，我讓他趕緊坐下。結果他左右看看，然後慢吞吞的去坐。這時一個腿部有殘疾的人超過了他。坐到了座位上，我問他:“你為什麼走的那麼慢，讓他搶了你的座位呢？”他小聲的告訴我:“我根本就沒打算坐那位置。我剛剛故意走得慢，是因為怕有想做那個位置的人啊！再説了，人家是殘疾人，我不方便也就是30分鐘。人家不方便可是一輩子。”

我默默地笑啦。能和她成為同學真的很幸運！

熱心腸作文 篇7

生活中，有許許多多的人，他們的品質，性格、特點不同，但有一個小男孩他熱心腸。

那一天，下着一點點兒小雨，路略微有一點兒濕，有一個身着破爛的老奶奶。準備過對面的馬路。許多人，都從她身邊走過，不時瞧不起她，還弄她一身水。

十分鐘過去……二十分鐘過去了……人越來越少了，但馬路上的車依然很多，那位老奶奶艱難的走着，又過了十分鐘，我看見，一位身着得體的小男孩走了過來，他穿着一身校服，走到那位準備過馬路的老奶奶身邊，對她説：“老奶奶，路面太滑了，嗯，我來幫你吧。"老奶奶笑了一笑，對那位小男孩説：“謝謝你呀，小朋友。"“不用謝"。小男孩笑了笑。

過了五分鐘，小男孩把那位老奶奶，成功地送到了馬路對面，給那位老奶奶打完招呼，便離開了……

生活中，雖然人比較多，但是像這樣的人並不太多，別人沒有把那個老奶奶放在眼裏，但是，那個小男孩卻扶了她過了馬路。你們説這樣明顯的對比意味着什麼？

這就是那位熱心腸的男孩，他樂於助人，留在了我的心上，他樂於助人的品質，也值得我們去學習！

熱心腸作文 篇8

我們班有一個非常熱心腸的同學，他就是我的同學王小明，下面我來講講我和他的故事吧！

記得有一次，我的媽媽生日我想早點回家想為媽媽準備一個驚喜，可是不巧的是那天我正好值日，我急得直跺腳，心想：不去吧，我可是盼了好久的，去吧，值日誰來做？正在我左右為難時，王小明似乎看透了我的心思，他笑眯眯的對我説：＂你如果家裏有事就趕緊去吧，值日我來做就行了！＂我給他説明今天是媽媽過生日，他把我推到門外扔給了我書包説：＂趕緊走吧，這裏的事交給我！＂

你們看這是不是非常熱心？

還有一次，我寫筆記時用力過猛一下子我的筆就斷了，只帶一隻筆的我怎麼辦？着急的我像熱鍋上的螞蟻一樣！王小明看見了，一下課他就主動找到我拿着筆和語文書筆記讓我補，真是雪中送炭呀！正因為如此我的這節課才沒有白學！

這就是我們班的熱心腸王小明！我最好的同學！

熱心腸作文 篇9

一個寒冷的清早，我不小心把手劃了一道口子，金秋看見了，連忙走過來幫我止血，還囑咐我説;“這傷口千萬不能凍了，要不，就不容易好了。”

長跑時間到了，同學們都戴上手套，來到操場上排隊。我早上忘了帶手套，手凍的通紅，金秋看見我沒戴手套，走過來問：“君嬌你沒戴手套嗎?”我點點頭。他看了看我的手，一邊摘下它的手套一邊對我説：“來，帶我的吧。”我連忙把手插進兜裏，推辭説：“不用，不用!我的手被風吹慣了，再説，跑不了多長時間就回來了。”“那你的傷口怎麼辦呀?”她説着説着，就把我的手拽過去，應把手套戴在我的手上。

我們排着隊，跑了起來。風呼呼的吹着，掛到臉上像刀割一樣。我的手卻暖烘烘的，看着這雙手套，心裏有説不盡的感激。我回頭看看金秋，她的手凍得通紅，兩隻手攥得緊緊的。他發現我正在看着她，衝我笑了笑，好想再説：“我不冷。”

回到班裏，我的手一點也不冷了，而金秋的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她，感激地説：“太感謝了!”他微笑着説：“不用謝。”看着金秋那雙通紅的手，我心裏充滿感激。

熱心腸作文 篇10

我們班上有非常多的同學，每個同學都不一樣，他們都有自己不同的特點，今天我來説一説我們班上的“熱心腸”。“熱心腸”有兩個大大的耳朵，眼睛炯炯有神，笑起來的時候嘴巴就像彎彎的月亮，非常可愛。他學習也非常用心，不像馬小跳那樣調皮。

有一次，班上一位瘦小的女同學腰扭傷了，上學的時候不能背書包上樓，正當她急得團團轉的時候，“熱心腸”正好走了過來，他看見了這位同學便問：“你怎麼了？怎麼還不上教室呢？馬上就要上課了！”女同學説“我的腰扭了很疼背不了書包”。這位“熱心腸”同學聽了二話不説就提起女同學的書包往樓梯口走去，一邊走一邊説“快點走吧，別遲到了”。

“熱心腸”不光在生活上愛幫助同學，還會幫助同學學習。有一次我數學考的不好，有一道題錯了但是我看不出來錯在哪裏，正當我百思不得其解的時候，他過來熱情地説“怎麼啦？有難題嗎？我來看看。”接着他很詳細的給我講解了一次，看我還不懂又講解了一次，然後説“你現在明白了嗎？”我説“明白了，謝謝你。”他説“沒事，我們是同學，應該互相幫助的。” 你知道這位同學是誰嗎？他就是我們班上的謝源同學，你們喜歡他嗎？

熱心腸作文 篇11

我有一個熱心腸的同學，叫嘉怡。她總是很樂觀，喜歡幫助別人，卻不求回報。

有一次，我們上綜合課，做剪紙。我翻遍書包，也沒有找到剪刀。我忘記帶剪刀了。看着同學們熱火朝天地剪着自己喜歡的小動物，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。

嘉怡看見我愁眉苦臉一副着急的樣子，就走了過來。“怎麼啦，什麼事急成這樣啊?”她關切地問。“我忘記帶剪刀了。”我恢心喪氣地説。嘉怡想了想説：“這樣啊，沒事兒，你用我的剪刀吧。”她一邊説一邊把她的剪刀遞給我。“那你用什麼啊?”我問她。她若無其事地説：“我還有一把呢，你就用吧。”我這才放心，安心做起了剪紙。

不一會兒，我就剪好了一隻蝴蝶，想把剪刀還給嘉怡。一回頭，看見她正向她的同桌借剪刀呢。“咦，你不是有兩把剪刀嗎?”我疑惑不解都問她。嘉怡嘻嘻一笑，説：“誰有兩把剪刀啊，看你着急的樣子怪可憐的，就借你先用吧，反正我剪紙的功夫那麼厲害。”

看着她無所謂的樣子，頓時，淚水模糊了我的雙眼。

熱心腸作文 篇12

我的奶奶是一個熱心腸的人，每次遇到需要幫助的人奶奶都會去幫助他們。

記得有一次，我和奶奶坐公交車去公園玩，在車上遇到一位抱小寶寶的阿姨，由於車上人多她沒有找到空位，奶奶説：“來，你們坐我這裏吧！”“沒事，您坐吧！謝謝了，您年齡大了，還是您坐吧！”阿姨説，但是奶奶還是把座位讓給了阿姨。

我説：“奶奶，你不是腰疼嗎？怎麼還把座位讓給別人啊？”

奶奶告訴我：“你想想，阿姨抱着孩子，萬一摔倒了，孩子那麼小，多危險啊！我仔細想了想後果，覺得有道理，我真是打心眼裏敬佩奶奶。

還有一次，奶奶回家上樓時，發現樓道很髒，奶奶便回家拿着掃把開始打掃樓道，我們住在二樓，她不光是隻打掃我們家的門口，而是從六樓一直打掃到一樓，奶奶把整個樓道打掃的乾乾淨淨，鄰居看到了，紛紛對奶奶豎起了大拇指，我真為奶奶感到驕傲。

我以後也要向奶奶學習，多做一些自己力所能及的事情，做一個熱心腸的人。

熱心腸作文 篇13

看到這這個題目，大家會不會有很多疑問，如："這個熱心腸長什麼樣?這個熱心腸都做過什麼事？既然有那麼多疑問！那就讓我給你們講講吧！

他瘦瘦的，瓜子臉。長着一對濃濃的眉毛，就像濃墨寫的一。眉毛下好像鑲嵌着一顆黑珍珠，那顆黑珍珠就是他的眼睛。他眼睛下有着小小的鼻子和小小的嘴。

光説説這些你們有可能不信，那我再説説他的事例吧：有一次考試，我忘拿鋼筆了，在別人寫的熱火朝天時我卻一個字也沒寫，我正急忙忙的看着試卷不知怎麼辦才好時，他卻把他最好的鋼筆借給理我，那可是他對媽媽的央求了好久他媽媽答應才給他買的。還有一次放學我看見一位同學摔倒了，摔的很重，手都流了很多血，他馬上跑過去把這位同學扶起來，在他的幫助下受傷的同學的傷口沒幾天就好了。哪位同學非常感謝他，還送她了一隻鋼筆作為報答!又過了一天，他還主動幫我背書包，你們覺得他好嗎？

想知道他是誰嗎？對了！他就是我的好朋友：金樂建。

熱心腸作文 篇14

我的表妹小名叫琪琪，我倆同歲且在同一個班級上譚。她性格開朗，是一個很好的玩伴，也很熱心腸。下面就讓我來講一講她吧！

她有着長長的頭髮，大大的眼睛，圓圓的`臉蛋，肉嘟嘟的，看上去很可受。

琪琪她從小就受幫助別人。有一次在模擬的期末考試時，我快走到校門口，發現鋼筆不見了，我在路上來回找了好幾欠，也沒有找到。沒有辦法，我只能先進校，琪琪看到我無精打采的，就問：”姐姐，你怎麼了？“”我的鋼筆丟了，一會考試時，沒有辦法答卷了。”嗚嗚嗚......我小聲的哭了起來，這時只見琪琪伸手遞給我一支筆説道：“我有兩支呢，給你一支用。”我看到這支筆，破涕為笑，説道：”謝謝琪琪。”

考試開始了，我們回到自己的座位上開始答卷，用着這支筆，我覺得我答題都輕鬆了。過了兩天，考試成績下來，我考的很好，我到琪琪面前説：“謝謝你妹妹，是你借我的筆，才能讓我才好好的答卷。”

這就是我的表妹，一個熱心腸的人。

熱心腸作文 篇15

烏黑的眉毛下嵌着一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑下架着一幅矯正眼鏡，像花兒一樣，綻放了兩個酒窩，湊成了一個活潑可愛的他，真是人見人愛，花見花開啊！最令我敬佩的是，他還有一副“樂於助人”的熱心腸。沒錯！他就是我們班王仁成同學，他特別喜歡幫助別人。

一次吃午飯的時候，不知道是哪位同學領盒飯的時候，不小心把飯菜灑在講台前面，老師進來後，詢問大家，頓時教室裏鴉雀無聲。這時王仁成默默的站起來，只見他左手握起撮箕，右手拿着笤帚，主動地走上講台，把潑灑的飯菜掃乾淨！他的一舉一動感動了那位同學，老師看到後表揚了王仁成。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們都來到了操場上上體育課。三人組短跑比賽。輪到我的時候，我左右一看，啊，是班長和體育委員，我心裏只犯嘀咕，肯定跑不過他們倆。但出乎我意料的是我居然跑了個第一名！可是，將至終點時竟然不小心摔倒了，還摔破了皮。此時，王仁成又神速地出現了。只見他一邊安慰我，一邊小心翼翼的扶我去醫務室包紮，等我止住血了才放心離開。

這就是我們班人見人愛，花見花開的熱心腸，如果你們喜歡，就為他點贊吧！

熱心腸作文 篇16

我有一個熱心腸的朋友，他叫王雨碩，他經常幫助朋友和我，他也是我最好的朋友.

有一次我的同學的玩具找呀找怎麼也找不到，王雨碩看見了他説:我幫你找吧，我的同學説:好呀，謝謝你了。有一次美術課上我沒帶圖畫本，可王雨碩就剩下兩張了，他不顧自己給了我一張，他真是一個熱心腸呀！

還有一次，我和同學打羽毛球，打了一會兒，覺得沒意思，就説在打兩下吧，沒想到我一不小心把羽毛球打到了一棵又高又大的樹上了，我説這怎麼辦呢？同學們也不知道怎麼辦了，這時王雨碩説我有辦法，他找來了一根長長的棍子，發揮了他身高的優勢一下子就把羽毛球挑了下來，同學們歡呼着，謝謝你。

這就是我的熱心腸朋友，我為有這樣的朋友而感到自豪，我以後也要向他學習。

熱心腸作文 篇17

姐姐是一個熱心腸，有一次，我和姐姐在放學的路上，看見一個小朋友騎着一個自行車，搖搖晃，忽然咣噹一聲那個小朋友從車上摔了下來，姐姐一看馬上走過去，趕緊扶起那個小朋友，我也趕緊跑了過去，姐姐問他有沒有受傷，他説沒事，我在一旁幫他把自行車扶了起來，我扶着自行車，姐姐扶着那個小朋友，我們把他扶回家。

還有一次，姐姐和我在路上散步，突然，我和姐姐聽到樓道里有貓叫，姐姐跑了過去，看見一個大木板下有一隻大約5到7個月的小貓咪，姐姐叫我過來幫忙，我和姐姐一起把木板抬了起來，小貓咪已經動不了了，姐姐見狀馬上回家把家裏的醫療箱拿了過來，我在一旁幫忙給小貓咪傷口消毒，姐姐在一旁給小貓咪纏繃帶，我來用膠帶粘住繃帶，小貓咪好多了開心的跳來跳去，從那以後我和姐姐輪流照看小貓咪，姐姐是單數日，我是雙數日。

但是最後小貓咪痊癒了，就走了，我和姐姐有些不捨。

熱心腸作文 篇18

一個風和日麗的早晨，我來到學校，作為一名學生，我感到很光榮，但更光榮的是老師。

教室裏傳來一陣朗朗的讀書聲，我連忙跑到我的座位上，拿出了一本語文書，也跟着同學們一起讀。上課了，我把語文書擺放好。老師走進了教室，在黑板上寫了十幾個生字，這時，一名同學的肚子疼了起來，教室裏的同學説：不會是裝的吧？大家不要相信她！那時，我不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：她眼淚都流出來了，你們還説他是裝的，你們真可惡！

這時，老師拿着一個杯子，接了一杯開水，輕輕的吹了一下開水，端到那位同學的課桌上，温柔的説：你先喝點開水，等一會兒我給你家長打電話，讓她來接你去醫院看一下。那位同學哭着説：謝謝老師！老師笑了一下，就又接着去上課了。

在我的心裏，老師不僅美麗，而且也很善良，熱心幫助每一個人，謝謝老師。

熱心腸作文 篇19

聽説最近有人在説誰是熱心腸？我一想，這不是在説我的好朋友劉欣睿嗎？反正我不管他在我心中就是熱心腸。

記得有一次我吃飯的時候，她看見我不開心就偷偷的摸我一下，把我嚇了一大跳！我轉頭一看，原來是我的好朋友劉欣瑞，我就笑了，我們一邊走一邊説話。

吃完飯後我就在班裏觀察她，她的眼是雙眼皮、頭髮是烏黑烏黑烏黑的、她的嘴像櫻桃一樣、臉像紅蘋果那樣紅、耳朵像一扇貝殼那樣、鼻子很小，長的非常好看。

去後操場的時候，她看見有個人在一個人正在坐那裏一動不動，她就去給哪位同學講了一個有趣的事情，那個人笑了，她也笑了，她和我們一起玩了很多遊戲，我們很開心。

這就是我的熱心腸朋友，最後我要告訴你們，她是個活潑，善良，可愛，單純，熱心腸的朋友，我最最最最好的朋友。

熱心腸作文 篇20

予人玫瑰，手有餘香。這説的是誰呢？烏黑的頭髮，濃密的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，他十分活潑，機靈。對了，他就是我的熱心腸朋友-樂樂。

他很喜歡幫助別人。幼兒園的時候，有一次，我的橡皮忘帶了，心裏很着急，樂樂看到後，説：“我這裏多了一塊橡皮，就先借給你用吧。”我説：“太謝謝你了，以後我一定細心檢查我的文具。”

樂樂愛幫助身邊的每一個人。我們家這棟樓裏有一個80多歲的老奶奶，每次遇到他，我們都會幫助老奶奶。有一次，我和樂樂玩的正歡，老奶奶回來了，因為他腿腳不利索，所以沒法開門。樂樂一看見，就跑過去幫老奶奶推門，按電梯，還把老奶奶送進了家。老奶奶説：“謝謝你，小朋友。”

樂於助人是一件好事。幫助別人，別人會很快樂，自己也會很快樂。如果我們都幫助別人，那麼這個世界將會變得很美好。我們應該向樂樂學習。

熱心腸作文 篇21

我的好朋友趙趙是一個熱心腸的人。

他長着一頭烏黑的頭髮，弄弄的眉毛，水汪汪的大眼睛，還有一對大大的酒窩，笑起來讓人感覺很親切。

有一次，我們正在小區球場玩，旁邊一個小朋友摔倒了，趙趙説：“我們過去看看。”我説：“好！”我們倆過去把小朋友扶起來，趙趙關心的問：“你沒事吧？哪裏摔疼了？”“我……我這兒疼。”小朋友指着腿説道。看見小朋友的腿流血了，趙趙趕快回家，把棉籤和碘伏拿了出來，然後把這些藥水塗抹到小朋友受傷的腿上，幫他簡單地消毒處理。小朋友感激的對趙趙説：“謝謝你。”趙趙説：“不用謝。”然後又幫他找到爸爸，一起帶着他去社會醫院處理傷口。

還有一次，趙趙看見一個老奶奶拿着東西過馬路，趙趙就跑過去接過東西扶着老奶奶過馬路。老奶奶也誇趙趙是個熱心腸的好孩子。

這就是我的好朋友，一起長大的趙趙。我要向他學習。只要人人都熱心助人，世界將會變得更美好！

熱心腸作文 篇22

她不僅是學習好，也是一個名副其實的熱心腸，正如同學們所説，他也是大家的“百度”。

有一次，我有道題不會做，想了很久很久也沒有辦法，我便艱難地小聲哭泣，眼淚像斷了線的珠子一滴一滴的流滿了我的臉頰。

下課後，她走到我身邊，小手拍撫着我的後背安慰我説：“別哭了，要有信心來，我教你”。這時我的眼睛裏充滿了温暖的淚水。

他拿起筆，拿出一張白紙在上面工工整整認認真真的寫出答案，一步一步的講給我聽，直到把我講會為止。那神情是那樣的自信，是那樣的認真，是那樣的温暖。

她不僅幫助了我，還熱心的幫助過許多需要幫助的人。

有的同學鋼筆掉了，她會撿起來送還給這他；同學傷心了，他會安慰他，並説一些開心的趣事逗她開心；你做錯事情了，她會善意的提醒這位同學並幫助其改正錯誤。

這就是我們班的熱心腸，一個名副其實的熱心腸。

熱心腸作文 篇23

我的奶奶是一個熱心腸的人，每次遇到需要幫助的人奶奶都會去幫助他們。

記得有一次，我和奶奶坐公交車去公園玩，在車上遇到一位抱小寶寶的阿姨，由於車上人多她沒有找到空位，奶奶説：“來，你們坐我這裏吧！”“沒事，您坐吧！謝謝了，您年齡大了，還是您坐吧！”阿姨説，但是奶奶還是把座位讓給了阿姨。

我説：“奶奶，你不是腰疼嗎？怎麼還把座位讓給別人啊？”

奶奶告訴我：“你想想，阿姨抱着孩子，萬一摔倒了，孩子那麼小，多危險啊！我仔細想了想後果，覺得有道理，我真是打心眼裏敬佩奶奶。

還有一次，奶奶回家上樓時，發現樓道很髒，奶奶便回家拿着掃把開始打掃樓道，我們住在二樓，她不光是隻打掃我們家的門口，而是從六樓一直打掃到一樓，奶奶把整個樓道打掃的乾乾淨淨，鄰居看到了，紛紛對奶奶豎起了大拇指，我真為奶奶感到驕傲。

我以後也要向奶奶學習，多做一些自己力所能及的事情，做一個熱心腸的人。

熱心腸作文 篇24

她有一頭長髮，臉蛋白白嫩嫩的，非常好看，她就是我們班的熱心腸，李姿萱。

有一次，美術老師讓我們準備生宣紙，我的帶錯了，當李姿萱得知我的生宣紙帶錯時，二話沒説，把他的生宣紙分給我了一些。我對李姿萱説：“謝謝你，李姿萱。”李姿萱説：“不用客氣，我們是好朋友，應該互相幫助。”

我們班上也有一些人帶錯了李姿萱也給那些同學分了些，自己卻只留了一點，那些同學也都為李姿萱説了謝謝，但李姿萱只是對他們微微笑了一下。

還有一次，老師準備聽寫，我沒帶文具盒，急的就像熱鍋上的螞蟻，李姿萱看我那麼急，又看了看我桌子上沒有放文具盒，對我説，你沒有帶筆嗎？我給你一隻吧！李姿萱就把他自己的筆借給我了一隻，聽寫一點也沒錯過，此時，我心裏暖暖的。

李姿萱可真是個熱心腸，哪裏需要幫助，哪裏就有李姿萱。

熱心腸作文 篇25

我們家有一個熱心腸的人，你知道是誰嗎？對他就是我的哥哥。我的哥哥可是一個樂於助人的人。

有一天下午，我和我的哥哥去上學，走到大門口發現有人的紙掉在了馬路上，我的哥哥把紙還給那個人，走着走着，我們又看見有一個人，他的紅領巾沒有帶。我的哥哥把他的另一條紅領巾給這一個同學，那個同學説謝謝，我的哥哥説不客氣。我們走到了學校，第一節是作文課。有人沒帶作文本，我的哥哥借給了他們，第三節是美術課，美術老師讓畫畫有人沒紙也有人沒彩筆，我的哥哥把自己的和別的同學一起用彩筆和紙，他們有的畫一隻小貓咪，有的畫大樹和房子，有的話星空還有的話小狗的。今天放學回家我和我的哥哥一起回家寫作業了。

這就是我的哥哥，一個熱心腸的人。

熱心腸作文 篇26

這個熱心腸朋友指的就是我的好朋友宋子煊，要想知道他的故事，就請繼續讀下去吧。

我清楚地記得在二年級的時候，有一次語文考試，我沒有考好，非常沮喪，熱心腸的分數不光超過了我，還在班裏數一數二呢，但他並沒有驕傲，並沒有炫耀，在那個課間，他得知我沒有考好，便假裝來找我玩，隨後又提起來，這次考試問出了我的分數，他鼓勵我這一次考試，並不能代表什麼，重要的是以後，只有忘記這次的失敗，你才能有信心去參加以後的考試，我當時明白了，他説的這句話忘記了。走吧，我們去玩吧，我當然不能拒絕熱心腸的那些有趣的點子，那是我印象中最深刻的一個課間。

又一次，我正在思考今天作業的一道題，熱心腸來幫我解答，可他見是今天的作業就不肯幫我了，可他最後還是刀子嘴豆腐心，最後耐心的幫我解答了。

熱心腸，熱心腸，一個樂於助人的人，就一定會被稱為熱心腸！

熱心腸作文 篇27

我是黃敬怡，一個11歲的陽光男孩，就讀於桔林國小四年級（1）班。媽媽總説我是“小饞貓”，因為家裏的零食總是逃不出我的“五指山”。

説起我的外貌，那是真的帥出天際呢！明亮的眼睛，就像夜空裏的星星。只可惜，我沒有認真保護這雙明星，戴上了厚厚的眼鏡。嘴巴旁邊的那顆痣，可是我的獨家標誌。

我的性格雖然內向，卻有一副熱心腸。一次，我在小區裏玩耍。有位老奶奶提着一袋大米，累得氣喘吁吁。我急忙迎上前，“奶奶，您好！我來幫助您吧。”説完，我使出全身力氣，提起米袋的另一頭。“呀！真沉！”我心裏嘀咕着。累得我小臉通紅，但是我既然幫助了別人就要做好啊。於是，我又重新鼓起鬥志，與這袋大米“較勁”。

老奶奶終於到家了，她摸摸我的頭，笑眯眯地説：“小帥哥，謝謝你啊！”我心裏得意極了，比吃了蜜還甜呢！

這就是不一樣的我，你記住了嗎？

熱心腸作文 篇28

我們班裏有一個熱心腸的女孩兒，這個女孩就是我的同桌姚淼淼。在我的印象中，淼淼有一頭長長的頭髮，長着一雙小娃娃的臉蛋，有着一雙水靈靈大眼睛，雖然個子不高，但，是一個可愛，熱心腸的女孩兒，每次遇到突發困難時的我，總是會藉助淼淼的幫助而化解困難。

淼淼的熱心腸在我的印象中早已是忘不掉的了。在班級裏上體育課的時候，我們有人受傷了，淼淼就會站出來，向老師和父母一樣問這問那：“你怎麼樣？摔得厲害不厲害？用不用去醫務室？……”這一連串的關心問題，都把人家説懵了！但後來，淼淼就會主動地跟老師説，陪着她去醫務室。

在上課的時候，如果有人的筆沒油了，或者筆壞了，沒有鉛了、橡皮找不着了……等等的問題，淼淼都會幫助別人。有的時候，筆沒油了，淼淼就會拿出自己喜愛的筆給她用。拿自己喜歡的橡皮、筆、圓規……去幫助他們。

你説？淼淼是不是一個熱心腸的女孩呢？

熱心腸作文 篇29

我們班裏有一個熱心腸，她長着長長的頭髮，扎着馬尾辮，還長着一雙大眼睛，臉上常常掛笑容。

我本來不會騎自行車，是她教我的。她請我一起去建華小區玩，因為沒有多少好玩的，她便教我學起了自行車，學自行車得有一輛自行車才能學。我沒帶自行車，她便大方地把自己的自行車讓給我騎。騎騎車，摔倒是不可避免的事，我每次摔倒都想放棄，可她卻一次次把我扶起，繼續耐心的教我騎車。雖然教得不成功，但也足以體現她的熱心、善良。

再説我們的體育課吧，體育課時，我們會有一段自由活動的時間。我們會一起做遊戲，一般我們會一起跳繩，不小心甩到別人，甚至自己是不可避免的。我就甩到過自己，因為我用了不小的力氣，所以很疼，她便過來安慰我，我立刻覺得心裏暖暖的。

這就是我們班裏的熱心腸，你知道她是誰嗎？

熱心腸作文 篇30

我們班的班長，她是我們班的熱心腸，她總是幫別人。我們班的人都很喜歡她。

每次上課，別人的一沒水了，她就話也不説就送給了那個同學。一到工法美術課時：“別人忘帶畫筆了，她長非合看也不看是誰就借給了那個同學。

總之，她幫的人太多了。

最讓我職職於懷的是：“有一次，她來我家做客，我們一起出去玩，當我們準備回去時，她聽見了一陣哭聲,她向有哭聲的地方跑去。

她看見了一個四、五歲的小男孩生在地上哭，她把小男孩抱起來，像親人一樣問小男孩：“你爸媽呢？”小男孩説：“我找……找不到媽……媽了！鳴鳴......

不久一個女人跑過來，着急地説:“我的孩子呢？”班長説：“那是你媽媽嗎？”男孩跑了過去，哭着説：“媽媽！”她過去説：“以後要看好孩子了。”男孩的媽媽慚愧地説：“謝謝你們了！”以後要多向班長學習呀。

熱心腸作文 篇31

我和李梓蕁是在二年級認識的。李梓蕁的眼睛大大的，圓圓的，清澈而且明亮。還有一對雙眼皮，她下課時非常喜歡和同學們説話，喜歡對別人眯眯笑，從她的笑容裏面我就想她交朋友。

她很愛幫助別人，我記得開學不久，有一次老師上課佈置了一個作業，我沒帶紙來，拿着筆東張西望，此時李梓蕁一回頭看見了，只見她默默的拿出了一張紙悄悄的遞給了我，並和我説：“我這裏一張，你先用，下次不要忘記帶紙呦”。我感激的點點頭，興奮的對她説：“謝謝你”，她並沒有對我説什麼只是對我微微笑。還有一次，上課老師讓抄黑板上的題，因為老師抄完一面就在下一面抄，我看不見，李梓蕁回頭説，你是不是看不清呀，要不你看一下我的，我再一次感激的説，謝謝你！她還是對我眯眯笑。

李梓蕁不只是幫助我，她對其他同學也很關心，我們都叫她熱心腸。

熱心腸作文 篇32

如果有人問我：“你喜歡上學嗎？”我肯定會説喜歡，因為每天8個小時都有同學陪伴着我，讓我一天過得很愉快，但上學也有不好的地方。那就是因為有我討厭的“熱心腸”。

每一科的作業呢，好像都很喜歡學生，一下課就會有許多作業來找你握手，可我們學生一點兒也不喜歡作業，要是有人問我：“你們學生到底有多討厭作業呢？”非常討厭作業，討厭得幾乎都想把盾牌拿到面前，讓作業永遠都過不來，我可以明確地表示，用這個説法一點兒也不誇張。

但作業也像人一樣，挺熱心腸的呢！人們一般肯定都喜歡熱心腸，但在作業方面你就大錯特錯了，為什麼呢？那是因為熱心腸，一聽就喜歡當，有人問：“幫忙不好嗎？”一定不好，因為我們國小生才不要作業的幫助呢，只要熱心腸一來，我們下課就圍着作業團團轉。

希望總有一天作業能夠消失呀！但我要明確的告訴你，這是不可能的！

熱心腸作文 篇33

她有一個長長的瓜子臉，兩顆大門牙，笑起來像兔子一樣，還有她臉上的小雀斑，看上去很調皮。她就是孫詩雅，我們班的熱心腸。

比如説我們班同學在美術課上忘帶水彩筆了，孫詩雅主動向老師説借給那個同學彩筆，她還經常幫助別人接水，在課間的時候她自己要去接水，都會問旁邊的人你要接水嗎？我幫你吧，我經常看見她拿着兩三個杯子去接水。

最讓我印象深刻的一件事是她幫我們班的魏凡博提書包。魏凡博因為碰到了桌子腳摔倒了，手臂骨折不能提重物，每天放學後我都能看見她瘦小的身體，揹着自己的大書包，手裏還提着同學的書包，看上去很吃力，後來放學後的每一天我都能看見她提着兩個書包，一提就是一個月，幫一天兩天很簡單，但一個月就不簡單了。

我以後也要向她學習這種樂於助人的品質。

熱心腸作文 篇34

我們班有一個熱心腸，為什麼這樣叫他呢，因為他的愛好只有一個，就是喜歡幫助有困難的人，所以我們都叫他“熱心腸小強”。

他每天都會在固定點的時間、固定的路線去學校，學校對面每天都有一位老奶奶過馬路，因為她要去對面的早餐店吃早餐，這的時間段人也多、車也多，老奶奶拄着枴杖走的很慢，這時候小強總會在走過去默默的扶着她過馬路，老奶奶也很喜歡他。

一次體育課上，老師讓我們分組比賽跳繩，可是我的跳繩忘記帶了，正當我四處借的時候，“熱心腸小強”把他的跳繩放在了我的手裏：“笑着説，你先用，我是最後一組。”看着他小的如此燦爛，我就想看見了陽光一樣，這場比賽我跳的還不錯，也許是因為小強的跳繩合適。

在學校大家都願意和他一起玩，他不僅僅是很愛幫助別人，他學習也是很好的。很快，三年級這一年就要結束了，我們也馬上要步入四年級了，同學們又要分開了，希望四年級還可以和小強一個班。