同學之間600字作文【多篇】

同學之間的友誼作文 篇一

一個人偶爾的寂寞或許是一種快樂，是一種解脱，但，一個班呢？

我也有過自己最為真摯的友誼，那就是我們六年四班這個情深義厚的大集體在一起度過的每一秒，每一分，每一天。勤奮好學的謝羽純、個性獨特的黎以佳、體型突出的張容與……他們都是我的同學，都是我的朋友。我們風雨同舟，經歷了六年的風風雨雨，一起走過了六年的春夏秋冬……

海豚想和天使説話，可天太高。

天使想和海豚説話，可海太深。

我想和你們説話，可路，卻越來越遠。

也許，我只能奢望，奢望幾年或十幾年以後，你們見到我的時候，不會驚訝的問我：“你是誰？”

記得三年級的時候，我比較好的同學陳嘉茗轉走了，取而代之的是劉妍，當初對劉妍完全沒有好感，縱使她那圓圓胖胖的樣子挺可愛的，可是我卻極端的排斥着她，直到現在，我才知道，我早已偏離了我最好朋友的團體了。

當墨跡風乾的剎那，你們的名字，早已刻在我深深的記憶了，直到永遠永遠，閉上眼睛，你們的笑顏，一舉一動，漸漸浮現在眼前，記憶中你們的聲音，還有那銀鈴般的笑聲，纏繞上耳畔。

就像畢業曲《今年夏天》裏唱的一樣：“今年夏天，有種令人不捨的感覺，徘徊在你我之間……”的確，再過不久，我們都要畢業，不曉得上了國中，我們班的成員還能不能相見，但我不會忘記你們，因為，和你一起笑過的人，很容易忘記，但，和你一起哭過的人，可以永遠存在於記憶之中，即便想忘也忘不掉！這便是友誼，最為純真，不帶有半點瑕疵的友誼！

我永遠不會忘記，我們六年四班六年同窗的友誼。

同學之間的友誼作文 篇二

第一次聽到‘友誼’這個詞，我還[]不認識什麼是友誼，只知道友誼是朋友間的交情。

我和沈周斌一年級的時候就認識了，我們倆的性格很像，所以經常一起玩。有些時候，我們玩得非常開心，別人都羨慕我有一個好哥們，但有些時候，我們兩個也會發生矛盾，誰也不理誰。

記得有一次課間，我找他玩。他有一個很特別的鉛筆盒，是圓柱體的形狀，一半是沙漏的樣子，裏面裝着小星星和水，把他倒過來時，小星星和水就會慢慢流下來，特別好玩。另一半貼着十二星座的圖案。他非常喜歡這個鉛筆盒。我看到這個鉛筆盒的時候，完全被這個鉛筆盒的樣子吸引住了，情不自禁拿起來他的鉛筆盒來欣賞，“你在幹嗎？“他突然從背後拍我一下，我被嚇得一下子鬆了手，鉛筆盒從我手中滾到了桌子上，又滾到了地上，“啪”的一聲，鉛筆盒被分成了兩半。我呆住了。沈周斌馬上從地上撿起鉛筆盒仔細觀察，這個鉛筆盒已經合不上了。“對不起，對不起。”“你馬上給我賠兩個！”“我不是故意的，如果不是你嚇我，我也不會鬆手，而且你讓我賠兩個是不是太過分了。”我們兩個就這樣吵起來了，誰也不認輸。上課鈴聲響了，我回到了自己的座位上。

下課後，我和其他同學在一起玩，他也過來説：“你不用賠了。”我們倆相視一笑，又一起愉快地玩起來。

我想友誼就是這麼簡簡單單，彼此包容。

同學之間的友誼作文 篇三

在每一個人的學習生涯之中，我們的同學都是必不可少的存在，同學之間的友誼也是極為可貴的，我們要懂得去珍惜同學友誼。

學習路上，同學的身份不僅是同學，也是我們的朋友，還是我們的競爭對手。同學間的友誼在多重身份，也在多重考驗下，變得越來越可貴。當我們在校園裏學習的時候，同學是那個能夠幫助我們，並且還能夠督促我們的學習夥伴。

當我們在學習上缺少了動力的時候，是我們的同學，是他們在我們一旁座位上奮筆疾書的模樣，重新喚回了我們的學習的動力。同學的鼓勵在我們的校園生活中最為常見，我們與同學們之間的友誼，在我們相互監督，共同努力下變得越發的牢固。

珍惜同學友誼，因為這份友誼來之不易。在我們面對着極重壓力的學習下，是同學的陪伴，讓我們得以充滿動力。也有很多時候，同學在學習上對我們的幫助也是極為重要的。當我們在學習上遇到疑難問題的時候，同學會毫不猶豫的為我們解答。儘管同學們之間在學習上是競爭關係，但是當我們坐在同一個教室裏共同學習的時候，我們是夥伴，是朋友。我們有着共同的學習目標，我們都在向着這個共同的目標進發着。

從個人學習上，我們是競爭的關係，但從班級，學校的集體來看，我們又是一個團體的關係。很多時候同學間的友誼或許不如朋友間的友誼那般的純粹自然，但是同學之間的友誼也是尤為可貴，我們相互促進，相互學習，同學友誼值得我們去珍惜的。

當未來的某一天，同學們之間紛紛為了各自的目標遠處，而我們猛然回想起那一段我們與同學間相處的時光時，我們的心裏也會留有不捨，以及對那份友誼，感到的温暖。

同學之間的友誼作文 篇四

“Oh，mygod！又比你低0.5分，哼，假如這兒我不大意，這兒我仔細點……那俺一定會……”“打住，有本事別總這麼大意，考高過我一次呀……”我不屑地瞪他一眼，昂着頭走開了，留下他一人單獨悵惘他名貴的0.5分。

他——跟我一個幼兒園，跟我一個國小，總愛與我較量成果，是我近十年的同學、朋友和……競賽對手。

“怎麼樣？期末考完了出去野餐吧？”他又笑嘻嘻的探過頭來。我沒好氣的白他一眼，拉長聲響説：“有優點嗎？”“當然！我請客！”他拍着胸脯許諾。我眨眨眼，奧祕的望望四周，悄聲説：“只需你考試考過我，全部好商量！”他愣愣……定定的點點頭：“Ok！成交！”

咱們倆都開端嚴重温習。

期末考試按期舉行……成果出來後，我傻了眼，真的比他低了0.5分！！！我向天長嘯一聲，抓着他就開端轟炸：“喂喂……這兒我只需少寫一個字，那裏我只需不大意……”他吹了個口哨，溜了……留下抑鬱的我！

野餐按期開端……令我心裏好受點的是請客仍是他請，並且他絕口不提考試。

不久，開學了，因為咱們倆的競賽，我學習成果歷來獨佔鰲頭……因為他的詼諧，我的學習生計歷來不缺乏顏色。

轉眼間，咱們行將離別國小，邁入國中，而我和他的國中校園相隔甚遠。

別離時，他依舊是那張陽光般的笑臉。

他使我度過一段特別的年月，這段年月裏，有歡笑，有鬱悶，有忍受，有固執……最重要的是那水晶般的友誼！

一生難忘——同窗情！

同學之間友情作文 篇五

春天來了，我邁着輕盈的步伐來到學校。忽然，家棋向我呼救：“我修正帶用完了，借我用一下”。朋友有難，怎能見“死”不救，借！得借！我轉身遞了過去，但我沒想到“噩夢”才剛剛開始。

上課了，“借一下”給！寫作業時，“借一下”給！就連考試時，他也將手伸過來。漸漸的，修正帶的肚子越來越癟了，直至最後用完了，我有些惱，寫錯了字，沒法改，窗外樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”地亂叫着，似乎也在嘲笑着我，手上的筆也彷彿跟我作對，幾乎每個字都會寫錯，每個字都會加上一條小斜槓，形成了一張蜘蛛網。遠看我的試卷，左一劃，右一改，像一張歷經滄桑的臉。

第二天，粗心的我忘了買修正帶，想着又要在本子上“織網結絲”了，無奈啊！想想就惱。家棋到了，我沒給他好臉色，直到他將一個藍色的嶄新的修正帶遞到我面前，我驚異地望着他，沒等我開口，他先説了：“之前一直用你的修正帶，給你用沒了，喏，還你一個”。我望着那藍色的大胖子，一時説不出話來，過了許久才吐出兩個字：“謝謝”！他笑到：“客氣啥，走，玩兒去”！陽光撒了下來，照耀着修正帶，照耀着我們純真的笑臉，照耀着我們的友誼，這時，那隻小鳥又飛了回來，“嘰嘰喳喳”地叫着，似乎也為我們高興呢！

到了現在這個修正帶我還留着，因為這不僅僅是一個修正帶，而是我們友誼的見證，更是我征戰考場的動力。