誰的青春不迷茫作文【精品多篇】

誰的青春不迷茫的作文 篇一

靜謐的夜晚，泡一杯釅茶坐在窗前，久違的春風柔柔拂過，像老友般讓人覺得親切。今天駘蕩的春風亦值得流連的眷念。多少個夜裏，獨自站在窗前，疑惑地問自己：“我的青春路，為何如此迷茫？”

曾經，在皎潔的月下瘋跑，整個心靈被喜悦簇擁着，渾身似乎有用不完的勁兒。那種感受太奢侈，以至於不敢相信。倒是現在的我，只有豔羨的份兒了。

原因是，青春像一顆流星一樣，劃破我的星空。那景色固然是美的，可是一顆疑惑的種子墜入我的心房，它寫着：為何，我的青春如此迷茫？

幾年前，我曾一味地告訴自己：青春是一片汪洋，知識則是一朵朵翻滾在汪洋中的雪白浪花。可漸漸發現，這句話淘汰在生活中了，面對魚龍混雜的社會，誰能説一句：我可以憑藉知識，讓明天變的更美好，學習固然是十分重要的，可學習的態度可以決定你人生巔峯的高度。

我的想法，許多人並不贊同，他們可以有成千上萬的理由來駁回我的話，為此，我迷茫着。

現在，我把學習當做船上的帆，引領着我上前去。它對我至關重要。我把它作知音，所謂“知音難覓”，所以我倍加珍惜它。中國是一個號稱熱愛知識的大國，可學習態度卻有些消極，像我剛才説的，學習態度可以決定人生巔峯的高度。有些格言“吃得苦中苦，方為人上人”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，看似勉人上進，其實當你認為學習是苦時，你的心感受不到學習的樂趣，學到的只是知識，而不是一種人生態度。

可是，有人會對我説：“學習只是讓你的前途光明，我們無法改變一個國家從古至今五千年文化的精髓。”有時，一些話竟將我駁得啞口無言。

為此，我依然在迷茫的青春路中徘徊。

後來，仔細想一想，青春的迷茫正是我年少時期的樂趣。它用最內斂的方式烙印在我的“青春路紀念冊”中，這是亙古不變的。這些迷茫給我的不少不多，足夠我在這個具有活力的年代奔波，足夠我快樂。青春的迷茫不可以用來揮霍，但它曾與我面對面的説一聲：“朋友啊，你還好嗎？”媽媽曾説：“青春路的迷茫是你度過青春的快樂。”是啊！曾與你並肩相坐，看着你那純真、湖水般盪漾的眼神，真摯的説一聲：“謝謝你，老朋友。”你伴我走過的時光好美、真的好美，我們一起走過的路足夠回味一生，而你，卻永遠像夜空中最亮的星一樣，替我照亮前行的路，讓我一生中只有這一次迷茫，因為，這是我們共同][的青春路，屬於我一人迷茫的青春路。

在恬靜美好的星空陪伴下，在皎潔的月亮見證下，在蜿蜒的小河祝福下，由衷的説一聲：“再見了，迷茫的青春路，我將與你共賞未來的人生路！”

誰的青春不迷茫作文 篇二

誰的青春不迷茫

每個人都會經歷一場迷茫的青春，有人在迷茫中成長，找到人生的目標，從此奮發向上；有人因此矇蔽了雙眼，選擇墮落，從此一蹶不振。誰的青春不迷茫，誰又可以不被迷了心茫了雙眼。

我相信，不管是誰，身為一名學生，總會有一段迷茫的青春，或為感情，或為理想，又或為背景。我曾有過一段時間，我不停地問自己，我為了什麼讀書？我除了讀書還能幹些什麼？年少輕狂而選擇讀書？為以後的生活而讀書？還是為理想？曾經，我不知道什麼是理想，我不知道小時候的我為什麼會沒有疑慮的揹着書包去上學，當我慢慢長大，當思想有着微妙的變化。我開始懷疑我的人生究竟是為了什麼而奮鬥。或許，人在這世上，總會有着許多的不得已，我不甘心，我不甘心把童年青春透支於學習而實現不了自己的夢想，他們都安慰我要安於現狀，教導我看問題要長遠，不是所有的理想都能當飯吃。

龍應台曾對他的孩子説過：‘’孩子，我要你讀書，不是想要你跟別人比成績，而是希望你以後出來工作有選擇的權力，選擇有時間有意義的工作，而不是被迫謀生。‘’或許，這是我們讀書的目的，又或許，為夢想而讀書，如果你有夢想，就不要多想，奮不顧身地去實現吧，沒有理想的學習沒有意義，別説夢想遙不可及，別讓夢想只是想想，如果不甘心於透支青春而毫無所獲，就拼盡全力去努力，如果你在迷茫的青春難以抉擇，請問問你自己，問問你自己的價值所在，每個人都有其存在的意義與價值，只有你意識到自己的價值所在，就沒有什麼可以矇蔽你的雙眼。你的青春也不再迷茫。

請不要為自己迷茫的青春感到羞恥，誰的青春不迷茫，因為迷茫，所以叫人生。

誰的青春不迷茫的作文 篇三

春如詩，青春如歌，只是這美好的年華中也有迷茫，也有惆悵。

升入高中之前，我滿心期待着它的到來，可是現在，當高中生活的輪廓由模糊變清晰時，迷茫就像洪水猛獸，佔據我的整個心房。

國中時，身旁的同學都不太優秀，習慣了為他們講題，習慣了他們講完題後的感激與敬佩。而現在，即使身處普通班，班裏也都是國中時在學校時的佼佼者，個個都很優秀。自己的自信一度被打壓至低谷。

國中時，我的數學就很不拔尖，而現在，數學難度增加，我為我學習中的攔路虎，一次又一次打擊，使我產生了疑惑：難道自己是真的笨嗎？我的未來究竟怎樣，我該怎麼辦？

我不知道接下來的路怎麼走，也不甘心就這樣被埋沒，直到後來，我翻開語文書，第一單元的課題是“向青春舉杯”，我的心裏五味雜陳，説不上是什麼感覺，隨手往後翻，《雨巷》映入眼簾，讀着讀着，我眼前似乎出現了一幅畫卷：丁香姑娘在悠長寂寥的雨巷中哀怨，彷徨一如現在的我，望不到未來，也把我現在，再翻，是海手的詩，積極的背後深埋着消極，一種道不明的情緒蔓延在心頭……

往前面看看吧，我心説。

前面是毛澤東的豪情壯志，他少年時期便有偉大而又崇高的理想，救國救民於水火之中，終或一番大事業，我也能禿廢，想到這裏，遠方的道路似乎清晰了一些。

還有食指的相信未來，充滿了對未來的熱忱，我知道，不管現在如何，只要我們堅定信念，努力去做，未來總是光明的。黑暗之中，遠方的燈光亮了一些。

往後些，是《斷章》讀到這裏，我有些豁然開朗，自己亦是風景，何必仰望他人，自信地去做事，一定能夠更好！讀這裏《致橡樹》中洋溢着舒婷青春的活力，對理想愛情的憧憬，《錯誤》中表達了鄭愁子對大陸的思念以及渴望統一的心情，《迴旋舞》寫出了對和平的渴望。我們每個人的青春都是這樣的，有迷茫，也有歡樂與美好。

想起劉同的話：“我們都一樣，正處於期盼未來，掙脱過去。當下使勁的樣子，會狼狽，有瀟灑，但更多的是不怕。不怕動盪，不怕轉機，不怕突然。誰的青春不迷茫？

誰的青春不迷茫作文 篇四

你是否也有過迷茫的時候，是否感覺到到人生找不到方向，是否認為連青春也是迷茫的。踏入青春期的我們，煩惱的事情越來越多，如學習上、生活上的煩惱，他們都會讓我們感覺迷茫和彷徨，漸漸的，你就會失去方向，失去自我。因為迷茫，所以你的青春也會變得撲朔迷離。

每個人在青春期的時候，都有過迷茫，在國中的時候，我曾迷茫、不知所措過，因為迷茫，我整天知忙着玩手機、睡覺，根本不知道夢想是什麼，直到讀九年級的時候，我才找到了一個小的目標，那就是一定要考上高中，不能碌碌無為、得過且過，我一定要努力奮鬥，為高中夢拼搏一下。經過我一年的努力，我終於如願以償的進入到高中了，雖然這個高中不是最好的，但是我還是很喜歡，因為我已經圓了高中夢了，這讓我感覺到很知足。

進入高中才知道，這裏的生活跟國中簡直就是天差地別呀！快節奏的生活有點讓我受不了，每天吃同樣的飯菜，每天做同樣的事情，上同樣的課，幾乎每天都在重複昨天的生活，那種日子真是讓人感受到“明日復明日，明日何其多呀！”隨着時間的流逝，我也漸漸的融入到這個大家庭中，不知不覺煩惱也多了起來，每天要寫很多作業，還要晚睡早起，過着披星戴月的生活，也許是因為這樣吧，我的青春也迷茫了，我找不到我的目標，也不知道我的理想是什麼，到現在，我的理想也不是很明確。也許，到高三我才知道我的夢想是什麼，併為之不解努力吧！因為迷茫，所以才叫青春。在這個時代，誰的青春不迷茫。

誰的青春不迷茫的作文 篇五

連帶這段比較長的文字和這本《誰的青春不迷茫》贈予你，高三時沒能如期送你，擱置許久終得以完成心意。數名詞。

都説了，欠下的終究是要還的，大學即將結束也該是我兑現承諾的時候了。我想你大概也猜出來了，在這本書上我一定會寫很多很多心裏話的。因為在你們的眼中，我是一個超級自戀的話嘮啊。

記得你説過我寫字挺好看的，我也聲明瞭只是某些時候好看哦。但這是要送給你的書，留言必須得用心，所以很有很認真在寫哦。其實我寫鉛筆字更好看拉。

説實話，我也不太記得是怎麼和你成為好朋友的。可是卻可笑的無比清醒的感覺到，你在一點點的疏遠我。也許是應了那句話，失去了才知擁有時有多珍貴。

和你成為同桌的快樂時光，以及往後的飯友路途，很是榮幸。

和你同桌後，因為我的任性毫無顧忌傷害了温，這是我自己一直在後悔的事情。不過既已無法追悔，只能就此作罷，希望她以後會有更多更要好的朋友。

還有一點點小遺憾，錯過了和你成為知交好友的機會，往後應該只能是普通朋友了吧！畢竟，兩顆心已經無法再靠近了。

其實你真誠善良天真可愛，做事鍥而不捨，是個有理想有目標，有追求的大好青年啊。我曾揶揄過你，但是你要相信那只是開玩笑的哦。

越長大越發現像你這麼單純的女孩真的很少見了。而其實你也無需介懷，很多人開玩笑都是因為真的愛你。而你只需勇敢的做你自己，發出你“無知且無畏”的口號。

很高興有那麼一段時間有你相陪，也許以後的路只是各奔東西，雖有遺憾，雖會落寞，但已過去。偷偷告訴你，書裏的劉同明信片，我拿走了。我很喜歡劉同，我想拿走了你應該不會介意吧，真懷念那時的青春年少，那時的無知無畏啊！

你和温 韓 袁 何 的關係很要好，相信有她們的陪伴，你的未來也會充滿精彩。要知道在她們的眼中你就是那個一直長不大的小公主。

嗯嗯，就到這裏了，夜深了，晚安咯！

誰的青春不迷茫的作文 篇六

豆蔻年華的我們，如同行走在通往青葱春天的路上。一樹又一樹繁花，一個又一個路口，有時令我們眼花繚亂，有時令我們茫然失措。

那年，我站在新班級的門口，小心翼翼地打量着將要和我一起共度國中三年的同學們。忐忑地走進教室，腳下沒有根；心中似那飄忽不定的雲，沒有底氣。而身邊有強大後援團的她卻在我的身旁明媚地笑着，我瞥了一眼她，便“一見鍾情”。她就這樣闖進我的光陰裏，我們似彼此的影子，相依相隨。

可不知從何時開始，我好像走在了漆黑夜晚的小路上，那個讓我迷戀的影子不知去向。瑟瑟的寒風將我裹挾，割得臉生疼。我找不到路在何方，感到迷茫。課間路過時我瞥了她一眼：她仍是那樣，口中吮吸着手指，一隻手託着另一隻手臂，眯着眼燦爛地笑着，似那陽光下的向日葵。

目光相遇，眼神雙雙黯淡下來。

“解鈴還須繫鈴人”，書信成了驅散黑暗的燈束。在那一個個熟悉的字跡中，“強勢”二字卻是一針見血。早該料到了，這是我們共有的性格，卻也往往是戰爭爆發的導火線。我在回信中這樣寫到：“有時退一步，並不是軟弱，是為了不讓彼此受傷。”於是，天亮了，影子又出現了。青春路上失落的我，又有了方向。

三年的青春歲月順着松樹葉子的脈絡溜走。過去的時光中，我們“相愛相殺”，但好在，雖有過迷茫，但友情的曲線圖依然向上。只是近日，我卻感到我們之間的溝壑愈裂愈深。

那日上完體育課，生病的她因同學們開頭頂的電扇而焦躁不安。她的嘴角，雖有一抹若有若無的淺笑，但笑中似乎藏着一星小小的火苗，只須一陣風，便足以讓它熊熊燃燒。蓬亂的頭髮似她心中的火焰，她眸子黑得深邃，瞪得滾圓，不時揉着太陽穴。課後我拉住她，“別太……”話沒説完，便被她噎了回去：“你知道病一個月多難受嗎？”

我沒有想到，我竟成了那一陣風，使她的怒火更加劇烈燃燒起來。她甩開我的手，跑至教室後面。我的手停留在空中，不知所措。我呆呆地立在原地，感到很迷茫，我們又鬧矛盾了嗎？我默默退到一邊，坐在位子上，看窗外的天似潑了墨般黑，壓得人喘不過氣來。

回家整理信件時，發現了那張已經斑駁的信。輕展信紙，細細地重讀一遍，才發現，無論如何，我們都逃不過“強勢”這個劫，我苦笑。

青春期的友情是不是一朵潔白的曇花，因其短暫的一現，才令人倍加遺憾，倍加珍惜呢？

誰的青春不迷茫的作文 篇七

我的青春我做主！

正處於青春年少的我們，會對周圍的一切事物產生強烈的求知慾。想要努力地去琢磨它，然而，並不是所有事物都是那麼真心如意，因此，我們迷茫了……

誰的青春不迷茫？迷茫，那才是青春！如果我們真的對周圍的一切事物都瞭解得徹徹底底，那還有什麼趣味呢？所以説，有迷茫的青春那才是真正的青春。

當然，所謂迷茫並不是什麼“好東西”。迷茫會讓我們無所是從，不知道該怎麼辦，現在的我們，就是在划船，我們行駛在茫茫大海中，大海上有海鷗，海里還有鱷魚，説不定前面就是一個漩渦，至於到底該往哪個方向走，還很糾結……看！岸上還有人，他們在為我們加油打氣，我們一定要站穩腳跟，岸上有人説走南面，南面有岸；岸上又有人在説走北面，北面風平浪靜……至於到底該往哪走，完全由你自己決定，不要因為別人的指手畫腳而亂了步伐。

路，是由自己選的，不管路途怎樣艱辛，怎樣遙遠，又怎樣不易，都應當義無反顧地走下去！總有一天，你不再迷茫！因為，我們獲得的是更精彩的青春！

誰的青春不迷茫作文 篇八

誰的青春不迷茫，誰的青春不受傷？這是我們成長的必經之路，它們使我們明白一些東西，撇清長大後不應該再有的東西，使我們變得更加完美。 ——題記

“總在不經意的年華，回首彼岸，縱然發現光景綿長”進入九年級後，經常會發出這樣的感慨，覺得壓力還大要面對人生的第一個轉路口。這種事感覺彷彿無形中有個人捂住你的'嘴，讓你喘不過氣來……

九年級的生活還是和七年級，八年級時時一樣的，可為什麼我們總感覺到不一樣呢？一、九年級老師講課的速度快了一些，隨後作業量肯定會多的；二、九年級新添了一些學科，同時還有體育，這一切都是需要過關的，雖然主觀意識可以讓自己不去想這些，但是潛意識裏這些擔憂都是存在的。

雖然九年級令人這樣的有壓力，可它卻不失生活中的小歡喜。親人的呵護，老師的鼓勵，朋友的陪伴，通過自己的努力可以進步等等。有時候，一句簡短的問候，一個燦爛的笑容，一個鼓勵的眼神，不都是小驚喜嗎？丁立梅老師説過，這凡塵到底有什麼可留戀的？原來都是這些小驚喜啊。它們在我的生命裏，唱着歌，跳着舞，活着，也就成了一件特別讓人不捨的事情。

這一年裏，我們需要用自己的汗水去澆灌那知識的碩果。雖然這過程會有痛楚，心酸，但我們不後悔，我們憑着自己的努力去攀登，即使沒有登上頂塔，也不後悔，這就是青春。依稀記得那句名言，欲戴皇冠，必承其重。想要某一件東西時，想要成為怎樣的人時，不要忘了承擔它所帶來的一切。

生命長河，我們卻依然還在詮釋這它的精彩；歲月交替，不變的仍是生活那份執着。步入九年級，對生活和理想的意義和價值，都有深刻的認知，我們要主宰自己的命運，淡雅而不孤寂，繁華而不彰顯；獨立而不失温暖，堅定也伴着温馨。

誰的青春不迷茫，我們都一樣。

誰的青春不迷茫作文 篇九

陌上賞花，我在青春的路上行進着。——題記

少年的足跡，早已被風雪摧殘，行進的路上坎坎坷坷。少年輕狂是我們對自己的定義，安安穩穩好好學習，卻是父母老師的期望。

回眸一看，國中已過大半，八年級臨近尾聲，在這看似追夢的過程中，我又過的如何呢？風吹動着窗簾，帶起一張張發黃的畫紙，我不由得感歎我是有多久沒動過畫筆？最初的夢想是成為一名設計師，可如今我在前進的路途中越來越偏離初衷的軌道，即使這樣，學習成績也是忽高忽低，沒有定律，按老師的話説我這是浮躁，是真的嗎？人人都説青春是瘋狂的，是人一生中最美好的時光，就連我們的數學老師也時常對我們説：“你們現在的年齡是最好的，記憶力要比其他年齡段的人要好的多……”可我就是不明白，既然在這好的年齡段為何不讓我們做一些自己喜歡的事呢？

也或許浮躁是真的，父母老師都保留着老時候的思想，殊不知，我們已經懂了許多，知道了愛與恨，學會了喜歡，也同樣學會了耍心機，也就是在這些零碎的事情上，荒廢了學業。

爸媽總喜歡管着我，以為這樣就是愛我，保護我，甚至連交朋友都要受到限制。記得國小有一次，老媽偷偷翻看了我的聊天號，上面有我和一個好朋友的對話，就僅僅因為那個好朋友是個男生，老媽就把這事鬧到了學校，搞到最後那男生關係也與我生疏了許多。現在，上了國中以為他們會變，可沒想到他們又再一次的介入。前段時間，我因參加學校社團活動而結識了一位很有趣的男生，每遇週五晚上我們都會視頻通話，我能保證的是我們之間絕對是比雪還純潔的同學友情，不料這事卻被老媽拿來大做文章。直接給我下通告，禁止再與他有過多聯繫。

在對待男女生互相有好感這點上我欣賞我們苑老師，她懂得很多，她曾告訴我們：“你如果心中有喜歡的帥哥或美女，請試着想想，你是不是更應該好好學習做個能配的上他們的人……大道理都懂，你們自己心裏掂量掂量”這句話説的很輕鬆，但卻深入我們每個人的心裏，開始重新思考未來。雖然我沒有遇到喜歡的人，但我想成為幸福的人，擁有幸福就得擁有相當的資本。

未來是如何的呢，我也不想去知道，我想我現在唯一要做的是重新踏上初衷的軌道，這一次我不會再迷茫，我想在我這最美好的時光做我喜歡做的事，學習我可能不會是很好但我一定要儘自己所能去努力。

陌上賞花，找回初心，年少輕狂，我要輕狂到底！

誰的青春不迷茫的作文 篇十

青春，青春是什麼？有人説，青春是淚水；有人説，青春是任性；有人説，青春是無悔……

青春的路上我們都會經歷坎坷和挫折，有時我們又感到很迷茫：“時髦的服飾，豐潤的容顏，烏黑的頭髮，靚麗的雙眼，這就是青春的美麗嗎？”處於青春迷茫中的我不停地追問着自己。這時天空中傳來了一個肅穆的聲音：“不只是這些，青春還有真正美麗東西。”“那會是什麼呢？”我趕忙問道，只聽那聲音更大了：“由你自己去尋覓、感悟吧！”

於是，我開始了一段尋覓真正青春的旅程。

青春像一座山峯，意味着鋭意進取；青春像兩顆連在一起的心，意味着純潔的友誼；青春像一鈎彎月，帶給我們無限的詩意；青春像一把豎琴，彈奏出歡快的樂章；青春像一個書架，沒有書的青春是不結果的花兒；青春像一面理想的旗幟，引領我們前進的方向。

我飛向藍天，遇見一隻雄鷹，我悄聲問它：“鷹大哥，告訴我青春是什麼，好嗎？”雄鷹撲騰了一下翅膀，略有所思地説道：“想知道青春是什麼，那就和我一起去感受吧！”於是，我隨着雄鷹舞動着剛勁的羽翅，時而直擊藍天，在白雲間翻飛；時而俯衝大地，在田野上飛翔；時而追擊雷電，在風雨中穿梭。哦！我明白了，青春就是去翱翔藍天，青春就是去搏擊流雲，青春就是去戰勝風雨！

我爬上高山，遇見一棵青松，我親切地問它：“松樹大哥，告訴我青春是什麼，好嗎？”松樹點了點頭，便開了口：“想知道青春是什麼，就和我一起去感悟吧！”於是，我與青松一起生活了下來。春天來了，我們抽出新芽，神采煥發；夏天來了，烈日當空，我們巋然不動；秋天來了，霜染紅葉，我們碩果累累；冬天來了，嚴寒蓋頂，我們堅韌挺拔。哦！我明白了，青春就是生機活力，青春就是頑強不屈，青春就是汗水收穫，青春就是信念堅定！

在山澗，小溪輕輕吟唱：“雨季呀，快點到來，我要流淌，我要向前！”她用歌聲告訴我，青春就是載歌載舞，奔騰不息。

在田間，禾苗輕輕搖擺：“豐收呀，快點到來，我要付出，我要播種！”她用微笑告訴我，青春就是充實自我，奉獻所有。

在原野，花木輕輕拂動：“春天呀，快點到來，我要飽滿，我要開花！”她用芳香告訴我，青春就是繁花似錦，朝氣蓬髮。

在我的這段旅程中，我終於明白了青春真正美麗的所在。是的，從此，我對青春將不再迷茫！