讀書破萬卷，下筆如有神作文900字【精彩多篇】

讀書破萬卷，下筆如有神 篇一

杜甫曾説：“讀書破萬卷，下筆如有神”。的確如此，只有平時多讀書，並且積累下來，才能在寫作的時候真實、準確地表達出自己的思想。

我爸爸也經常對我説這句話，尤其是在我作文沒寫好的時候，他總是在書房的枱燈下一邊看書一邊不緊不慢的説：“孩子啊，只要多看點書就能下筆如有神了！”我剛開始對這句話一知半解的，傻乎乎的以為只要寫作文前趕緊看一會兒書就能寫好了。於是，我就被自己的自作聰明和懶勁弄得像個呆子似的，只在寫作前抓緊時間看會兒書。

就這樣，日復一日，年復一年，我的寫作能力不僅沒有得到提高，反而下降了不少。我百思不得其解：這個方法是從哪裏聽來的？不對啊，這不是爸爸給我的建議嗎？於是我像一頭憤怒的獅子兇猛地“撲”向了爸爸。一向悠閒的爸爸被我生氣的樣子給嚇壞了，爸爸迷惑的問：“你為什麼莫名其妙的生氣？”我生氣的嚷着：“我作文寫得不好的時候，你不是總説‘讀書破萬卷，下筆如有神’的嗎？那為什麼我每次寫作文前都看了書，但老師批改下來的結果，我不但沒有進步，反正下降了呢？”爸爸笑呵呵的回答到：“哦，原來你是為了這句話生氣呀！來，坐過來，我給你仔細講講這句話的含義吧！讀書破萬卷的意思是書要讀得多，不光是數量多，而且種類也要多，各方面的知識都要了解；而下筆如有神的意思是寫作的時候如有神助，自己內心的想法都能找到相應的文字表達出來。兩句話連起來的意思就是書要讀得多、讀得透，並在腦子裏積累下來，才能在自己寫作的時候得心應手，寫出自己心中最真實的想法。這裏説的讀書是指平時的閲讀和積累，並不是臨時抱佛腳啊！”聽完爸爸的一席話，我默默的點點頭，好像有點明白了。

後來，只要我把功課做完就看書，彌補我之前所浪費的時間。時間漸漸的移動，移到了現在作文可以得“優加星”的我。

書在有些人看來只是一個個僵硬的符號和方塊字填滿的本子，但是如果真心沉浸在書中的話，那本子上僵硬的方塊字就會變成一羣活潑可愛的孩子在紙上嬉戲打鬧，像一朵朵婀娜多姿的鮮花愉悦你的眼睛。更重要的是，書能帶給你無限的知識。

如果世界上所有的人都能明白杜甫所説這句話的意思，那世界上或許就會減少很多對作文和書反感的人了。

讀書破萬卷，下筆如有神！你明白了嗎？

讀書破萬卷，下筆如有神 篇二

杜甫曾説：“讀書破萬卷，下筆如有神”。的確如此，只有平時多讀書，並且積累下來，才能在寫作的時候真實、準確地表達出自己的思想。

我爸爸也經常對我説這句話，尤其是在我作文沒寫好的時候，他總是在書房的枱燈下一邊看書一邊不緊不慢的説：“孩子啊，只要多看點書就能下筆如有神了！”我剛開始對這句話一知半解的，傻乎乎的以為只要寫作文前趕緊看一會兒書就能寫好了。於是，我就被自己的自作聰明和懶勁弄得像個呆子似的，只在寫作前抓緊時間看會兒書。

就這樣，日復一日，年復一年，我的寫作能力不僅沒有得到提高，反而下降了不少。我百思不得其解：這個方法是從哪裏聽來的？不對啊，這不是爸爸給我的建議嗎？於是我像一頭憤怒的獅子兇猛地“撲”向了爸爸。一向悠閒的爸爸被我生氣的樣子給嚇壞了，爸爸迷惑的問：“你為什麼莫名其妙的生氣？”我生氣的嚷着：“我作文寫得不好的時候，你不是總説‘讀書破萬卷，下筆如有神’的嗎？那為什麼我每次寫作文前都看了書，但老師批改下來的結果，我不但沒有進步，反正下降了呢？”爸爸笑呵呵的回答到：“哦，原來你是為了這句話作 文 吧生氣呀！來，坐過來，我給你仔細講講這句話的含義吧！讀書破萬卷的意思是書要讀得多，不光是數量多，而且種類也要多，各方面的知識都要了解；而下筆如有神的意思是寫作的時候如有神助，自己內心的想法都能找到相應的文字表達出來。兩句話連起來的意思就是書要讀得多、讀得透，並在腦子裏積累下來，才能在自己寫作的時候得心應手，寫出自己心中最真實的想法。這裏説的讀書是指平時的閲讀和積累，並不是臨時抱佛腳啊！”聽完爸爸的一席話，我默默的點點頭，好像有點明白了。

後來，只要我把功課做完就看書，彌補我之前所浪費的時間。時間漸漸的移動，移到了現在作文可以得“優加星”的我。

書在有些人看來只是一個個僵硬的符號和方塊字填滿的本子，但是如果真心沉浸在書中的話，那本子上僵硬的方塊字就會變成一羣活潑可愛的孩子在紙上嬉戲打鬧，像一朵朵婀娜多姿的鮮花愉悦你的眼睛。更重要的是，書能帶給你無限的知識。

如果世界上所有的人都能明白杜甫所説這句話的意思，那世界上或許就會減少很多對作文和書反感的人了。

讀書破萬卷，下筆如有神！你明白了嗎？

讀書破萬卷，下筆如有神 篇三

讀書破萬卷，下筆如有神。——題記

大詩人杜甫曾經説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話激勵着我，鞭策着我，指引我駛向成功的彼岸。

在一、二年級時，我的成績趾高氣昂地掛在我的卷子上，看着那一次次鮮紅的“100”和“99”向我一次次“微笑”，我那小小的心中便萌發出了一個想法：不用讀書，我也能考得好成績！

一晃兒兩年就過去了，我進了高段，原本讓我引以為傲的語文，和我那引人注目的考試成績，都像滑鐵盧一樣，直線下滑，我對新加入的“夥伴”——作文，束手無策，一籌莫展，現在的我對於作文是“老虎吃天——無從下口。”

在一次期會考試出來時，我的語文高高地掛起了“紅燈”——我考了個前所未有的分數——78分！

我頓時五雷轟頂，自責和慚愧擊得我抬不起頭，放學了，我拖着沉重的步履，回到了家。

回到家後，媽媽作文並沒有打罵我，而是幫我分析錯題的原因。

“來，你看。你的基礎知識全對，説明你對課上老師講解的內容都聽懂了，失分就失在了閲讀和作文上，所以你要在閲讀和作文上多用功了。”媽媽的一番話使我豁然開朗，就如同一束陽光，照進了我充滿陰霾的內心，將我的所有不良情緒都趕走了。我臉一紅，的確，我確實該用點兒功了。

我急切地問道：“那麼，怎樣才能寫好呢？”“噢，那就是。”媽媽賣了賣關子，又清清嗓子，一字一頓地説：“多讀書！”

什麼？多讀書就能好嗎？我將信將疑，但事到如今，只得死馬當作活馬醫了。我抓起一本書，剛瞟了幾眼，就被書中的故事深深地吸引了。

從此，我就手不釋卷，作文更不在話下。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話已伴我走過了無數個日日夜夜，它無時無刻地鼓勵着我，警示着我，是啊！“讀書破萬卷，下筆如有神！”

讀書破萬卷，下筆如有神 篇四

“讀書破萬卷，下筆如有神”。大家一定對這句話不陌生吧。這可是我最喜歡的格言！下面，我就與大家一起來分享我與這句格言的故事吧。

記得過去，我很不愛看課外書，就算是看，也是看一些對於寫作很沒用的漫畫書。因此，我最不擅長的，就要屬寫作了。每到寫作文時，我就頭疼了。因為我腦子裏一個優美的詞句也沒有。

媽媽發現了這個問題，便對我説：“你呀，就是不愛看課外書，一到寫作文時就知道錯了！”説罷，她給我一本《成長聖經》，叫我看完。我翻開第一頁書，只見十個醒目的大字出現在我面前，那就是“讀書破萬卷，下筆如有神”。

我反覆琢磨這十個字的涵義，約莫三分鐘後，我想出來了，它的意思是：只要多讀書，讀到一萬卷左右，寫下的一定是千古美文！我愣住了，心想，是啊，我怎麼沒想到呢？要是多讀些書，可以從書上的文章中採集一些優美詞、句、段來充實自己的文章，把自己的文章包裝一下啊！思考片刻後，我決定多閲讀一些課外書！

在眾多的課外作文書、名著小説、童話以及經典文學等多種“營養品”的滋養下，我的作文寫得越來越好了。擬人句、比喻句、反問句、排比句、諺語、歇後語以及名人名言我都能信手拈來，而在詞語的運用方面，我也有了突飛猛進的變化，四字成語，形容詞和一些優美的詞語，也在我的作文中屢屢出現。而且，在文章中，老師畫的波浪線也越來越多…有一次，我在寫桂花時用上了一個排比句：桂花真黃啊，就像樹上結了金子一樣；桂花真小啊，比指甲蓋還小；桂花真多啊，數都數不清；桂花真香啊，相隔十里都能聞得到。老師看了我的句子連連叫好，同學們聽了也讚不絕口。又有一次，我在寫一篇水仙花的小短文時，想到了一個比喻排比並存的句子“水仙花是凌波仙子。她那無比清香的花瓣浸人心脾；她那無比潔白的花朵令人喜愛；她那無比尊貴的氣質，令人敬佩。”看了我優美的句子，老師直誇我寫得好。

通過多看課外書，我從中吸取了許多“營養”，因此我還在一些作文、徵文比賽活動中得了獎呢。

“讀書破萬卷，下筆如有神”。我讀書還沒有破萬卷文章就比以前寫得好多了。同學們，要是你們也多讀書，一定也能寫出好文章。