我的英語老師的作文（精品多篇）

我的“英語老師”作文 篇一

我們班有一個幽默的老師，對了，老師姓張，個子不高，一頭烏黑的頭髮，大大的眼鏡上戴着一副小眼鏡，還有一張能説會道的嘴巴。用兩個字形容漂亮，用四個字來説非常幽默。

為什麼説她幽默呢？有件事至今讓我難以忘懷。有一次星期天，我跟爸爸媽媽去溧水採草莓，因為路上堵車，我們很晚才回到家。第二天上午上英語課時，我在課上覺得眼皮有千斤重，老是向下匯聚。老師讓我回答問題，我支支吾吾想了半天也沒回答上來，老師皺着眉頭，嚴厲的望着我，慢慢地走到我跟前，突然手裏變出了黑板擦，以迅雷不及掩耳之勢“啪”的一拍，白色的粉筆灰落在我的臉頰上，我就像戲劇裏的小丑一樣，教室裏都安靜了下來，沉寂片刻後突然爆發出雷鳴般的嘲笑聲，我的臉唰的一下紅到了脖子根，老師隨即沒收了我的一支最喜歡的鋼筆，我當即清醒了，絲毫不敢再開小差了，全神貫注，一絲不苟的聽起課來。過了片刻，張老師又叫我起來回答：“What’syouname？”，我站起來信心十足的大聲説“MynameisLiWanYing，”“That’sOK”，老師眼裏露出滿意的目光，像電視裏的主持人一樣大聲宣佈：“恭喜你，答對了！”邊説老師邊緩緩走到我的面前，把我的鋼筆又還給了我，語重心長的説：“好好聽課喲！”，我使勁點了點頭。

張老師，你就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮了別人，就像春蠶一樣，奉獻自己，裝飾了別人，你就像園丁一樣辛苦自己，培育別人，你永遠是我的幽默的好老師！

我的英語老師的作文 篇二

在這幾天裏，有一個老師給我留下了深刻的老師。

這位老師就是我的英語老師。她的鼻樑高高的，眼睛烏黑髮光，長睫毛；金色的捲髮從太陽穴下面垂下來，美麗極了。老師在課上，認真講課，詳細給我們大家講一些重點和難題，還讓我們現場進行對話表演。

有一次，老師叫我起來和他進行一次問候語的對話，就只是打幾個招呼，問候一下他人而已，很簡單。只要聽清楚老師説的是什麼意思，根據意思來回答就可以了。我就是這個樣子去做的。老師還説我做的很好。verygood！使我感到了學習英語也不困難。

老師還會自己想一些，有趣、好玩的學習方法，來增加我們的記憶力。在前幾天，我們學習了英語26個字母中的5個元音字母，這五個元音字母分別是：A-E-I-O-U老師讓我們把這五個元音字母寫在左手的第一關節上面，大拇指——A，食指——E，中指——I，無名指——O，小拇指——U，這樣老師讓我們看着左手上寫的五個元音字母，教我們一個一個的讀，等我們大家都讀熟了以後，老師讓我們看着手的另一面，老師隨便讀一個元音字母，我們就把字母對應的那個手指頭伸出來。就這個樣子我把這五個元音字母記得牢牢的。

老師還教我們怎樣更快的記住單詞地方法，用單詞的音和意思來記住這個單詞。還有教了我們一些字母組合，通過這些字母組合，可以很快地讀出這些單詞的讀音，方便極了。

我喜歡這一位英語老師，我原來不太喜歡英語，通過這幾天老師的指教，我漸漸對英語產生了興趣。我還要對英語老師説幾句話：“謝謝您老師，我一定不會辜負您對我的期望。”

這就是我的英語老師。

我的英語老師的作文 篇三

一隻春蠶正在辛勤地吐着絲，一縷燈光照亮我前行的道路，是誰在茫茫的學海中撐起一葉方舟？是誰在沙漠中給你送來甘泉？沒錯是老師！你們這崇高的職業讓我深深感到了崇敬、感激……

從幼兒園到現在五年級，有很多老師帶過我，但令我印象最深的就是教我們英語的Miss chen了。她大約20多歲，長着一頭濃密的黑長，有一雙水靈靈的大眼睛，笑起來有兩個小酒窩。她也很喜歡我們，經常在課堂上講一些生活中發生的趣事，有時把我們逗得開懷大笑，她也不生氣，還加入了我們的歡聲笑語中，笑聲飄出門外，飛向藍天……

Miss chen的教學特點是温柔，課堂之外也是温柔待人。記得有一次，我參加了學校的口琴隊，有一次訓練到很晚才回來，同學告訴我，Miss chen讓我到辦公室補作業，我從來沒有被老師叫到辦公室，心裏有些害怕，當我看到Miss chen那温暖的目光後，才稍微好一點。

Miss chen沒有批評我，還給了我一顆糖，問清情況後，她笑着對我説：“你參加口琴隊，那是為班級爭光，雖然拖拉了作業，但是為班級爭得了榮譽，你是光榮的，稍微拖拉一點，沒關係的……”

説完，她輕輕拍了拍我的頭，又給了我一顆糖，我抬頭看了看老師，又看到那温柔的目光，心裏異常温暖。

今後，我做作業時，總是會閃現這個畫面，它一直提醒我不要拖拉。

每當我看到那一絲絲春雨，就會想起：我的老師。今天是教師節，我又想起了這件微不足道的小事，它讓我的心中，滿懷無限的惆悵……

我的“英語老師”作文 篇四

升上五年級我們換了一個新老師，我盼星星，盼月亮：老師是男的，女的；高的，瘦的。呀！是一個年輕的女老師。

英語老師有一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭髮，這不正是一位活脱脱的大美人嗎？

英語老師十分愛穿裙子，每次上課的時候，她都會穿着裙子，登上“舞台”。不僅這樣她還很温柔，上課的時候，全班的人開始講閒話，開小差的時候，她就會説三聲停，如果沒用，她就會等我們講完了在上課。同學們也很配合停了下來。

老師還很理解我們的心。每次上課的時候，她都會抽一點的時間陪我們玩。就那上節課來説吧！被選中的是我，同學們會把卡片藏在桌上，要是離近那個卡片就把這個單詞喊大聲，離遠卡片就喊小聲點。我到第一個小組，聲音像蚊子叫一樣；我遊走到了第四組，聲音開始震耳欲聾，我推開了小隆的書沒有，又推開了小施的書沒有，最後我推開了小美的書，嗚—空空如也，原來是在小澤的書下。我十分傷心，但老師卻説：“再接再厲”。

雖然老師是一個貨正價實的中國人，但她英語説得更溜。每次她説的話都讓同學們手忙腳亂的，我都懷疑老師不是中國人了！

老師很糊塗，有一次老師佈置作業時，忘叫我們背英語了還叫我們聽寫，真是糊塗，也許她太累了！

這就是我的英語老師，一個糊塗又聰明的老師！

我的“英語老師”作文 篇五

我們班有好幾位老師，有的嚴厲，有的幽默風趣，有的和藹可親……而這一位，卻是喜歡占課。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”這次的音樂課肯定是不會上了，因為到複習階段，音樂老師幾乎都不來，果不其然，音樂老師剛進教室，英語老師就把音樂老師叫了出來，説：“因為進入複習階段，所以這節課給我了。”“好”。這一點也沒有商量的語氣，讓我們很是無奈和氣憤。

這雖然引起了“公憤”，但我也體會到了老師的不易。

因為我們班只有星期一有音樂課，而音樂課下面就是英語課，所以英語老師要連上兩節課。這一學期過後，老師的臉色更加蒼白。因為，英語不像語文、數學那樣做題目，而是一大段一大段的朗誦課文。有一次，上英語課“大家一定要記住‘It is’的縮寫是It’s，這次大考肯定會考。”老師用沙啞的聲音説道。這時，我看見英語老師的眼神中帶點疲倦，經打聽，才知道原來英語老師家中出事，為了讓我們期末能考一個好分數，還是不辭辛勞的趕來給我們上課。聽到這些，我的眼中有了些許濕潤，這就是老師的愛。一下課，老師就回了辦公室，我以為她會靠着椅子休息一下，結果是給我們改作業。她的臉上寫滿了疲憊，但還是堅持給我們改，此時，她的手已無力的搭在桌子上。

“這節課給我了吧？”這句話讓我懂得了老師對我們的關心，對我們的愛。