笑話的作文（精彩多篇）

笑話作文300字 篇一

今天上語文課，老師跟我們講解一篇文章。文章的大概內容是：下大雪了，我以為雪地裏會有很多的孩子，但是我看見了只有家長們在掃雪，沒有孩子在雪地玩耍——孩子們在大人的催促下回屋子裏去了。

老師要我們思考一個問題，假如你是文中其中一個被大人趕會屋子裏孩子，你很不高興，你會對家長説什麼？

老師叫了我們班的一個同學，他站了起來，“我會對家長説……我會對家長説……”講了半天，老師有一些等不急了，她提醒他説：“可是對家長説一些道理；或者告訴家長，不能只在温室裏培養孩子！”他聽後，皺着眉頭在思考。我們都盯着他。他猛然抬起頭來，用洪亮的聲音大聲説：“我想對老爸、老媽説……”“哈哈哈哈……老爸老媽……”不待他説完，同學哈哈大笑。老師也笑了——他居然上課用口語。

他們兩個可笑死我也！

精選笑話作文300字 篇二

上個星期一，每個人都痛痛快快地在週末裏玩瘋了，早上，老師邁着沉重的腳步（估計老師也沒玩夠，也沉浸在週末的雙休當中了）走進教室，“今天我要給大家上一堂關於天才家的故事。”有人站了起來，説“是不是關於天生蠢材的事啊！”全班鬨堂大笑，”“好了，好了那麼講一個關於神童的事！”

只見又有一雙手高高的舉起，説“老師！老師！神通，是不是神經病院裏的兒童啊！”老師埡口無語，吞吞吐吐地又講了一個，“那。.。我就向大家講一個關於英雄的事吧！”這次她堅信不會再像上兩次那樣失敗了，咳。。。希望越高，失望也就越大，只見又有一人舉手，霎時間，老師出了一身冷汗，那位同學説：“老師！英雄是不是。.。”還沒等他説完，老師便被氣得灰溜溜的走了。

笑話作文 篇三

今天我們在老師的帶領下“製作”笑話，一個個笑話誕生着，我們班儼然成了笑話“大工廠”。

我們先分好任務：一組的同學寫一個人的名字，可以寫同學的名字，也可以寫家長的名字；二組的同學寫在什麼地方，隨便寫，越離奇古怪越好，如火星上、月球上等；三組的同學寫怎樣地；四組的同學寫幹什麼。大家思索着、討論着，就這樣我們開始“製作”笑話了。

寫好之後，我們一組一組交上去，然後我們開始“組合”笑話。我們爭先恐後地舉手，搶着去組合笑話。劉浩然搶先一步“製造”出第一個笑話：“李鐵良同學――在土星上――高興地――摔跤。”教室裏頓時人聲鼎沸，同學們笑得前仰後合。我也搶到了一次組合笑話的機會，我一張一張的抽取紙條，笑話“生產”出來了：“李繁榮同學在大馬路上倔強地吃飯。”啊，李繁榮這是怎麼了，不會是精神上有問題了吧？我想着，越想越笑得慌，笑得我都直不起腰了。最好笑的要屬這個了：“王穎超在錢塘江大潮旁邊瘋狂地跳舞。”哎呦，笑得我眼淚都流出來了。再看看同學們，有的捂着肚子笑，有的笑得直拍桌子… …你快看，吳金碩都笑得跌到桌子底下去了！我們班真的成了笑聲的海洋。

笑話作文300字 篇四

這幾天，我不知怎幺搞的，經常説好笑的話。

例如：今天下午，我們班的語文考“得不好，老師批評了我們，並讓我們把反問句改成陳述句，老師出句了：“你難道比我醜？我思索着，便不知不覺的説出：“我難道比你醜？”把老師和同學們惹得哈哈大笑，我也笑得肚子痛了。

還有昨天晚上，媽媽讓我背誦第五課課文，我背得不是漏字，要不就是添字，要不就是不會背，媽媽氣得批評我，我只好忍聲吞氣地背。最後，我把“人們在人行道上追着靈車奔跑”背成“人們在靈車上追着靈車奔跑”。把媽媽逗笑了，氣也全消了。

上英語課時，老師教我們讀“man”這個單詞，然後又讓我們讀男人的複數“men”，我問老師men‘s”是什麼意思，老師説那是“男人的”意思，我讀着讀着，覺得“men’s”太像“悶死”了，於是把它的意思改為：在男廁所裏悶死。逗得同桌哈哈大笑。

小朋友們，你們説，我這幾天怪不怪？老是搞笑話逗人們。

笑話作文 篇五

一天，我在電視機前看到了一些很暴笑 ，把我笑得下巴都酸了。

裏面的笑話很精彩，一個人，他叫牛二一次，人家問他説：“聽説你給車取了一個很牛的車牌號。是多少？”牛二説：“我起得當然很牛啦，我就告訴你啦00544（動動我試試），可是呢第二天，我開車在馬路上，竟然有人撞我的車，”不是吧另一個人説。牛二説：“他比我取的車牌號更牛，44944（試試就試試）。

還有一個笑話，有一個村莊，他們靠打獵為生。但是他們只敢打小動物，不敢打大狗熊。但在村裏有一個老頭打獵過狗熊，一天兩位青年向那為老頭請教。老人説：”想打狗熊，要先找個山洞，對裏面嗚嗚幾聲，要是裏面又傳來嗚嗚的幾聲，裏面就有狗熊啦。

數天後……青年又找了回來，他對着老頭説："老頭你騙人，你害得我兄弟腿斷了，我們對着山洞嗚嗚了山洞裏也傳來了嗚嗚聲，可裏面出來一火車。

弄得我哈哈大笑。