國小作文700字熱門

【引言】國小作文700字共含7篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：國小作文700字

猜你正在找國小作文700字的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

早晨，中秋節就如神祕女神一般再次揭開了面紗。

我早早地起了牀，和媽媽一同來到菜市場，我們的任務就是買肉。來到賣肉的攤邊，媽媽正和身材魁梧的攤主講價，攤主大聲的説：“大姐，哪都是這個價，我給你來刀好肉，包你看着舒服，吃着有味”説着他用明晃晃的大砍刀在一塊豬肉上一拍：“就這好，瘦肉多。”媽媽同意了，只見他手起刀落一塊肥瘦相間的豬肉就與“母體”分離了，一過稱真準！剛好3斤，這可叫我佩服的五體投地，這“一刀準”簡直可以去舞台上露一手了！這時，攤主伸出油膩的手，接過錢朝錢袋裏一丟，又拿起砍刀，大聲吆喝着下一個生意。

吃完中飯，我焦急地等待着月亮女神的到來，一次又一次地仰望天空始終不見黑夜的身影。終於，他們來啦！我捧起月餅飛快地向陽台奔去！

青黑色的夜空中，有一團乳白色的光暈，一大片一大片的雲朵緩緩移動，彷彿將有一番奇麗的景象從這神祕的星空中呈現出來。一會兒那團光漸漸形成一個圓圓的輪廓，我抬頭仰望，金黃色，爽朗的，渾圓的月亮升起來了。青黑色的天空中的月亮，大如金盤，光華燦爛，像娃娃的臉稚氣十足！那輕柔的金球卷着縷縷雲絲輕輕撩。月亮越升越高，已經升上樓頂。它俯視大地，地上的一切彷彿都撒上了一層銀粉。我眯起雙眼，確確實實看到月亮中模模糊糊的景物。是樹？是雲霧？還是我的身影？真是想到什麼就是什麼。當飄來幾朵淘氣的淡雲輕輕遮住了月亮，地上也變得陰暗起來。只見月亮在雲層中穿行閃光，它擠啊擠！使勁想鑽出來，這時從天邊吹來了一陣清風，那淘氣的淡雲也悄悄散去。月亮又重新露出它清秀的臉龐，只見她頓時容光煥發，似乎比剛剛亮了許多，這大概是一會兒見不到它的緣故吧！我覺得那穿行於雲層的月亮似乎更蓬勃，更富有詩意！

你一眼萬年，是否曾經感到過寂寞？啊，月亮，很久很久以後人們將會是你的常客。月亮，請你告訴我，廣寒宮的桂花樹的倩影；告訴我，你遮住太陽時的奇觀；告訴我，你未來的行程；告訴我，在今夜你是否看見了小小的我。

第2篇：國小作文700字

給你一篇國小作文700字的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

幼小的我，從呱呱墜地的那一刻開始，就被“光榮地”掛上了一個“神聖的”名字——吳一凡。

吳一凡，吳一凡，當然是爸爸希望我一點兒也不平凡咯！而剛出生是因為頭皮很薄，額頭上出現了一個大大的紅色“ｖ”字；一出生，別人都在哭，只有我一個人在笑……這些不平凡的事，使爸爸更加堅信，我，不會是一個平凡人！

可是，隨着我漸漸長大，我似乎越來越不如從前。丟掉了出生時的招牌動作——微笑，拾起的卻是無數滴如雨的淚水。一切都只是因為我進入了國中，須要開始學會獨立，學會自學。可是，我做不到。國小“衣來伸手，飯來張口”的習慣已經讓我對父母養成了非常大的依賴。所以，考試成績一直不理想。此時的我就像一個正在蹣跚學步的孩子，因為習慣了父母抱着我走，剛開始學着自己走的時候，總是會一次次地跌倒，一次次地失敗。對未來是一陣恐懼。

不知道，是因為厭倦了，還是真得害怕了，我開始討厭那些失敗，討厭那些分數很低的試卷。迷茫了，我不知道那些無止境的失敗到底何時才會有個盡頭！於是，在這無止境中，我開始自卑……

迫於對自己的責任心，也不想父母對我失望，我開始反思：為什麼，我總是失敗？仔細想想，我才清楚：失敗乃成功之母，蹣跚學步的孩子終究會戰勝心裏的恐懼，成功地站起，在陽光下跑着、跳着……本來就是嘛，哪個成功的人沒有失敗過呢？愛迪生為了發明燈泡，做實驗失敗了200次，在第201次實驗時才成功了；居里夫人忍受着喪夫之痛，全身心地投入工作中，終於又獲得了諾貝爾獎；貝多芬面對失聰的打擊，卻依然坐在自己的鋼琴前彈奏屬於自己的音樂……他們都是因為面對挫折永不放棄，才會走向成功。我也應該用一種積極的態度去戰勝人生道路中的挫折。他們都是用一件平凡的事拼湊出不平凡的人生！

我明白了，因為我叫吳一凡，所以我更應該用這個名字來激勵自己，讓自己知道：要想擁有一點兒也不平凡的人生，就必須面對這些平凡的挫折，並戰勝它們！我也懂了，爸爸當初給我取這個名字，不是希望我有不平凡的未來，而是希望我會因為這個名字，鼓起勇氣，擁有並不平凡的動力——自信，驕傲地邁向屬於我的成功！

第3篇：國小作文700字

國小作文700字怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

每個人都有一個美好的夢想，我也不例外。我的夢想——飛翔。

假如我會飛，我要飛到人們魂牽夢繞的太空，探星星、攬月亮，還要與外星人交朋友。我要在火星上建造“太空醫院”，還要建造一座“太空飛船工廠”，造出億萬只宇宙飛船，讓宇航員駕駛太空飛船定期返回地球去接勤勞的人們到太空娛樂城、休養所等處旅遊參觀，休閒度假。我還要在美麗的月球上用最發達的高科技手段改造原始的疏鬆土壤，然後建造一座座沒有污染的宇宙工廠和摩天大樓，每天向地球上的人類輸送潔淨而富有營養的產品，讓地球變得更加美麗富饒。我會帶着全世界人民的祝福，去友好訪問太空星球，向他們介紹地球的故事，讓他們瞭解地球的風貌，並且帶回宇宙的各種先進的科學技術，各種不同的精藝設備，讓地球的發展更加迅速。

假如我會飛，我會帶着全世界的小朋友在天空中自由自在的地飛翔，讓他們長知識、看世界、懂科學、開眼界，為成為社會中的一員打造良好的基礎，創造有利的條件，讓他們在陽光的沐浴下茁壯成長。

假如我會飛，我會當一個守護和平的使者，勸阻所有打仗的的國家，哪裏有戰爭，我就飛到哪裏，向他們訴説和平的益處，讓他們友好往來，共享和平，化干戈為玉帛。

假如我會飛，我一定要飛到天上，採下一大朵雪白的雲乘上它，藉助鳳姐姐的力量，飄到沙漠的上空，遮住那火辣的太陽，給大地灑下陰涼。我還會把這朵白雲化作雨水甘霖，讓那久旱的沙漠喝個夠。播下綠色的種子，讓荒涼的沙漠從此變成美麗的綠洲，也讓可愛的小動物們有一個新的家園。

假如我會飛，我會飛到災區做一名志願者，我會帶着香噴噴的米飯，清甜可口的茶水和營養美味的點心一起獻給災區的同胞們，特別是那些無家可歸，房屋被摧毀的同胞們，你們不要傷心不要哭泣，我相信，憑着我們大家的雙手，一定能夠創造出更美好的家園。

假如我會飛，我會飛到那蔚藍的天空，俯視着我們中國人打下的天地，看那雄偉的天安門，風景如畫的九塞溝，生機勃勃的張家界，舉世聞名的威尼斯，山清水秀的桂林山水……並看看國外的人是怎麼生活，怎麼把握自己的，要是飛累了，我就到軟綿綿的雲朵上休息，不是説：“雲會變成水蒸氣蒸發掉嗎？”那我豈不是可以喝到天然純淨的飲料嗎？這樣的世界既自由又快樂。

假如我會飛，我會飛上東方明珠頂看很遠的地方。有上海、北京、廣東、嵊州、四川、日本、東京、美國、巴黎、鐵塔、英國、喜馬拉雅山、萬里長城、海南島、冰火島……

第4篇：國小作文700字

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的國小作文700字範文精選，僅供寫作參考。

水韻小鎮澱山湖，雖無同裏“醇正水鄉”的大氣，也無南潯“文化之邦”的淡雅，卻也別有一番風味。

大雨過後的清晨，我推開斑駁的木窗，一陣清風迎面拂來。窗外，一滴兩滴的水珠從長滿青苔的屋檐上滴落下來，抬頭遠眺，薄薄的雲層中透出幾許陽光。我欣喜，今天是一個好天氣。

我緩緩走下樓梯，木梯伴隨着腳步聲發出“咔咔”的音節，很有韻律感。院裏，桂花開得正旺，散發出陣陣幽香，那香氣沁人心脾，我似是有些迷醉了。

信步踏出院落，便聽見崑曲的傳唱之聲。那聲音華麗婉轉、唸白儒雅，讓人聽了不禁有些醉意。古老的磚塊下，透出一股滄桑神祕之感，我漫步在青磚黛瓦的老街上，耳邊漂盪着那美妙的音律，心裏不由得一陣感歎，中華藝術何其博大！

駐足停留，映入眼簾的是一對擺放在老店門前的青瓷器，瓷器上紋着傲雪而開的梅花，那花枝在寒冬中迎風而立，簡單幾筆就勾勒出花朵之間的芳香古韻，我看得漸漸入了迷。

湖上一葉小舟任水漂流，傳來陣陣笛聲，循聲望去，原來是漁夫收網滿載而歸。

行至樑橋邊，流水靜淌，在陽光映照下，呈現出一派光輝之感。素雲流水間，眼前忽然冒出縷縷細絲，雲蒸霧繞，一片輝煌。眸前一亮，發現我如同置身天闕一般，如痴如夢，我剛止住的神魂，頃刻間又飛到了九霄雲外。我似是又看的恍惚了吧，那一葉扁舟早已被我遺忘。

這時，一陣悠揚的笛聲隨風飄入我的耳中，轉首望去，那葉扁舟又重入眼簾。看的細了，那小舟雖是陳舊了些，船身的朱漆卻仍是光潔、體面。歷經時光的磨練，儼然體現出一種深邃之感。再回首聆聽，那笛聲高低起伏，如同在描繪人生的命運坎坷，又彷彿能聽到一種韌勁，似是人頑強不屈的崇高精神。再與那碧波湖水聯結在一起，驚覺，這葉扁舟仿若是穿越中華五千年光輝歷史的印證。

悠悠轉醒，遠處又划來幾艘木舟，漁夫們不約而同的吹起了同一首曲子。那笛聲與遠處優美的崑曲相互應和，令人心醉。我眸光之中看到的是一派全新的氣象。小舟悠悠地穿過橋洞，無意拂到橋邊的小枝，惹得它笑意盈盈，幾片紅葉抖落枝頭，緩緩墜落水面，漾起了陣陣漣漪。

時至黃昏，我竟已忘了時間，忘了一切，澱山湖的美景令我如痴，令我如醉，令我沉醉其中無法自拔！

第5篇：國小作文700字

國小作文700字的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

不知什麼原因，我從小隻對音樂情有獨鍾。

還記得第一次在電視機前聽朗朗彈奏鋼琴曲，我就深深被那美妙動聽的音樂打動了。那柔美的主旋律是如此舒緩、柔曼，像一股清泉從山澗裏淌出來，又像一羣鴿子翱翔在天空。音樂時高亢時低沉，時輕快時緩慢，讓人百聽不厭。

那時我便跟媽媽撒嬌要買琴，媽媽怮不過我，只好答應。我簡直樂瘋了，興奮得竟失了眠。

買了琴才知道，鋼琴並不是我想象中那麼容易彈的。儘管我很認真地模仿電視裏的朗朗，可彈奏出來的卻是一連串刺耳的怪調，好幾次鄰居都來“投訴”了，叫我們不要製造“噪音”。媽媽無奈地搖搖頭，決定將我送入鋼琴培訓班好好學習學習。

從此，我便踏上了藝術的鋼琴之路，可剛一啟程，就摔了個大跤。不論是我的坐姿或是手指在琴鍵上的擺放位置，都是不合格的。原來彈琴這麼講究啊!糾正了錯姿之後，我又遇到了一大堆難題：什麼按琴鍵的力度要把握好呀，什麼彈琴時精力要高度集中呀。更可怕的是我要學會認識那向來令我頭疼的五線譜......總之，一切都是那麼不如意。

幾個星期之後，我終於成了入門的鋼琴學徒了。所以我開始向《獻給愛麗絲》、《卡農》這類型的曲子一步步邁進。但是，要做到兩隻手一起彈，一心二用，那就難咯!雖然難，我還是憑着對音樂的熱愛和執着繼續學習，堅持練習。

每當寫完作業或有時間，我就坐在鋼琴前，一遍一遍不耐其煩地練，直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完，手指就會感到有些痠痛，腳也有些發麻了，但我從不抱怨，我想起貝多芬，想起他那堅持不懈的精神，他之所以能成為人人敬仰的“樂聖”，是因為他刻苦創作、勤奮練習，更何況他還是個*子呢!他可以，我為什麼不可以?我暗暗鼓勵自己，漸漸地，我的琴技取得了驚人的進步。

夜幕降臨，我又坐在鋼琴前彈奏起來。我的手指在琴鍵上劃過，就像一陣微風在水面上掠過，隨即一段輕柔的音樂便在室內裏飄蕩起來。我深深陶醉在自己奏出的那段旋律中......

我知道，我的藝術之路還很漫長，但我會用那顆對音樂的'熱愛、執著之心繼續走完這條路。我深信，我今後會走得更加精彩，因為我將用汗水澆灌出成功之花!

第6篇：國小作文700字

下面由本站的作者為你提供國小作文700字的寫法。

春雨淅瀝，無限的感情全部都寄託在了這細如愁的春雨裏。雖然這細密的雨點滋潤着大樹，滋潤着花草，滋潤着大地……，但是人們似乎也已經對這春、夏、秋、冬四季的一切感到厭倦。

細細的雨點散落人間，落在人們的頭頂，如嵌在銀盤裏的一顆顆珍珠。車來車往，絡繹不絕的車山車海中沒有一輛車是人們等待的那輛。已經感到無趣的人們在一旁的書報亭裏打發時間。

一位帶着孩子的阿姨在書報亭裏找書，正當看見了一本《美麗人心》的書時，她不禁想看，她手輕輕放在了那本書上，突然有另一支手放在了書上，阿姨見有人，就用力的扯，一下子兩人都放了手，不知是不是因為要讓着對方。這時矛盾可能化解了，可是書掉在了地上，髒了。細雨融化進了土裏，書被地上的一個小水窪弄得滿是泥土。

這時兩人望了望對方，又望了望掉在地上的書，另一個新的矛盾又開始了。阿姨埋怨小青年：“看吧！都是你弄的，我讓你，你就看呀，放手幹什麼！”小青不慌不忙的走來：“為什麼怪我呀！我看你比我大，讓你，你還不領情，還埋怨我。”

老闆從書報亭裏走出來：“你們兩個隨便哪個快把書買了，不然就承擔法律責任。”兩人開始慌了，一場辯論賽就開始了。阿姨指着青年：“你買，我比你大，所以你買！”小青年大叫：“為什麼，我還比你小呢！”

這時，阿姨的孩子大聲的哭了，也許她被嚇着了，阿姨叫到：“你哭什麼，你媽被人欺負了，那人是壞人，離他遠點。”

人羣聽到聲音後，迅速跑了過來看熱鬧，這時寒風吹拂着細雨，圍觀的人羣找到了樂趣，不但不勸，還大叫：“加油！加油！”

一個穿紅衣的小女孩慢慢的走進了人羣中，她的金黃色頭髮一直垂到腳邊，一雙炯炯有神的眼睛望着前方，一張玲瓏的嘴巴。她細小的手掌默默的拿起了那一本髒了的書，用一張手絹輕輕的擦乾淨了那本書，拿了錢給那位老闆，走了。

那位阿姨與小青年感到十分尷尬與害羞。兩人輕輕的緩緩的説了句“對不起”，就不理對方了。

這時車來吧，人羣似魚兒一般擠了上去，小女孩慢慢的走了上去，她並不擠，雨點印在窗户上隱約可以看見她的身影。

雨小了許多，天邊出現了一絲亮光，紅霞出來了，這是多麼美麗的一瞬間。

第7篇：國小作文700字

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敬愛的何老師：

俗話説“十年樹木，百年樹人”。意思是：小樹成為木料需要很長的時間，培養一個人才則需要更多的時間，十分不容易。而您就是我們成長路上的那個“護林員”，您把我們帶入知識的海洋，孜孜不倦的教育我們；您像一個園丁，把我們的枯枝爛葉修剪掉；您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進的路。

六年國小生活即將結束，讓我印象最深刻的一位老師，便是我的語文老師——何老師。不是因為相處的時間很長，而是你獨特的教學方式，讓我們難以忘記。

您是二年級開始教我們的，三年級因為支教離開了一年，回來後又繼續當我們的語文老師。還記得第一個週末，您給我們佈置了第一次日記。我們都還是作文界的“菜鳥”，哪會寫呢？於是，週一，我們交了一篇很糟糕的日記，您要求我們重寫，並認真的講解了寫作方法。第二天交上來的，效果就好了很多，我們這羣“小菜鳥”在您的細心指導下慢慢跨入了茫茫的“習作江湖”。直到現在，你仍然會每個週末佈置一篇週記，雖然已不是第一次練筆，雖然我們還會抱怨，但我們知道：您這是在為我們好，是在為我們以後的習作夯實基礎，而我們，的確也在進步。

到了四年級，您開始注重“發言”。因為發言可以鍛鍊思維能力，您便鼓勵大家發言。可是，有時候您提的問題我們都回答不上來，您就會用懲罰來“逼”我們發言，什麼抄班規、讀書。可我們腦子裏一片空白，什麼也想不出來，也就只有抄班規的份了。從四年級到現在一直如此，抄過的班規連接起來可以繞學校一圈。有句話説得對：有壓力才會有動力。於是，在您的高壓下，在這樣“艱苦”的環境中，我們終於提高了思維能力和語言組織能力。

六年級的時候，您突然“變”成了我們的體育老師！當時大家都有一種不好的預感：完了，這下沒好果子吃了。果不其然，上完您的一節體育課，腿痛的都不能下樓。六年級下冊，也就是本學期，您把體育課全部“霸佔”了，用來給我們上課、複習。從開學到現在都沒上過一節體育課，我們很心塞，但是也都明白：我們已經是即將畢業的學生，還有很多需要複習和練習的知識，您只是希望我們能記住得多一點……

何老師，還有兩個月我們就要與你説再見了，我們即將步入新的學校，開始新的學習生涯。六年的國小生活就像一場夢，即將夢醒。也許，許多年後，您會忘了我們這些“淘氣包”，可是我卻永遠不會忘記您，因為插柳之恩，終身難忘。

您的學生

4月24日

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