以溝通為話題作文多篇

以溝通為話題作文1

有的時候，心與心的溝通要比用語言溝通更好，因為他們會更深刻地體會到你的情感。

有一天，在小區裏散步，忽然發現有幾隻小貓再被那些調皮的男孩子欺負，看着它們瘦得皮包骨頭的樣子，我的心“咯噔”了一下。

第二天，我來到昨天發現它們的地方等待它們的到來。忽然，有一隻黃白相間的大貓從草叢中蹦出來。它齜着牙，露出它那兩顆長長的大牙，渾身的毛都豎立着，好像在告訴我：“這是我的領地”一樣。我被嚇得愣住了，我緩緩地從包裏拿出貓糧放在地上，便起身，背起包，躲到遠處去了。漸漸地那裏的貓聚集起來，組成了一個龐大的家族。而有些小貓只能在旁邊看着，它吃不了貓糧，而且它也擠不進去。由於那些小貓實在是太可愛了，我便忍不住蹭到了它們的身旁。拿出包裏的奶瓶餵給它們喝。“喵”一聲不懷好意的叫聲嚇壞了我，奶瓶一下子就從手中脱落了，牛奶撒了一地。小貓們奮起舔着牛奶，而貓媽媽卻在一旁虎視眈眈地看着我。可就在小貓們抬起頭時我忍不住笑了，它們滿臉都是牛奶，詫異地望着我這個“外星人”，就跟我媽做面膜一樣。

慢慢地它們熟悉了我，看見我便會親暱地圍過來，在我身邊蹭來蹭去弄得我好癢。有膽大的甚至直接蹦到我身上，可有四五隻貓在身上的時候可就混亂得不行。

看着它們在草叢裏打滾玩耍，我心裏欣喜極了。有的小貓還會用爪子撲捉蝴蝶，抓到後就如獲至寶一樣地含在嘴裏送到我面前，我在那呆上一會兒就能得到許多活體標本。我也不禁感歎：它們真是太好玩了。

每天去那裏看看它們就是我每天必做的，只要有空就到那裏去。因為這是我與它們溝通所換來的感情。

只要你把心中的大門敞開，嘗試與它們交流、溝通，你就會發現它們也很可愛。有時，愛是一個細微的東西，只有用心去感受才能感受到。

以溝通為話題作文2

一個敬禮，一聲長鳴互相傳遞出老計和列車司機對對方的敬意，時間停止流逝，畫面由此定格，我們彷彿感受到了如絲如縷情感縈繞在山谷，這是兩人心靈的溝通。而這無需言語的交流藴含着社會最真實的善良和尊敬。

這無聲的溝通便是維繫人與人之間關係的紐帶，是自然和社會進步發展的動力。

彼岸花開。是等待有心人的憐愛，這便是大自然對人性美好的呼喚。待有一人漫步江邊，偶然間發現了這朵嬌小的花，心想自然造化神奇，一個美麗的生命悄然綻放在江邊的亂石江灘，不免心靈與自然契合。這人與自然的心靈溝通正是喚起人們內心善和真的最本源的過程。

可是自然永恆，人事代謝，自然不會因某個人而改變，而一個人如果築起一道心牆，與外界隔絕了心靈的溝通，必然會被孤立。一個人如果只活在自己的世界裏，他就已經脱離了整個社會。而一個幸福的人，不單單是因為自身的快樂，更大程度上這種幸福來自於他人的肯定和認同。一個非常自我的人往往會因自己一時取得的成績抑或是他人的失敗而沾沾自喜，然而其以此獲得的僅僅是快感，不是幸福。人與人心靈的溝通彷彿有着某種神奇的力量，傳遞着無法用言語訴説的情感。一對戀人，在對方深情的目光中沐浴着愛意，萬千情話瞭然於胸；老友相逢，酒香中摻着淚，百感千言隨美酒流入腹中。有時，只需一個眼神便能增進人與人之間情誼，這比無論多麼好聽的客套話更能加深人心之間的尊重。

由此試想，加入每個人都能心懷對他人的尊重，對生命的敬畏，社會怎能不和諧，生活怎會不美好？可為何近來食品安全問題頻發，出現了“塑化劑”“地溝油”之類的醜聞？又為何城市的公共設施被肆意破壞和盜竊，以致發生大學聯考學子不慎掉入井蓋被盜的下水道而身亡的事件？這些無不在拷問着我們的內心，這難道不是某些人缺乏應有的溝通而導致的價值觀的扭曲嗎？

世界以愛吻我，我便報以微笑；世界以痛吻我，我便回報以歌。無聲的溝通化解人們的矛盾，建造着人生的幸福大廈。

以溝通為話題作文3

倘若把回憶比作寶匣，那麼父愛必定是其中不可或缺的珍寶，可我的父親卻彷彿沒有給予我多少的愛，更多的是嚴厲的要求，與我所渴望的“好爸爸”格格不入。

記得五歲那年，我順從母親的要求去上學前班。學前班離我家大概有幾百米遠，還幼小的我向家長提出了一個要求讓媽媽陪我一起去。這要求在現在的我看來很是正常，並不過分，可誰知我那“不近人情”的爸爸竟想讓我獨自前行，去獨自走那遙遠的路程。我一聽他這嚴厲到過分的要求，便傻了眼，立刻就哭出了聲來，但他並沒有因此而改變對我的要求，繼續地説：“你要學會獨立，自己去上學！”我拗不過他，一邊流淚一邊走出了家門，同時對他產生了怨恨的心理，也開始了與他長達七年的冷戰。

這七年，我與他的嚴厲要求大相徑庭。他要求我考第一，我偏考第二，他讓我打醬油，我偏去買包鹽，他讓我去東，我偏往西。他對我的要求並沒有因為我的叛逆行為而改變。總是嚴厲的，總希望我勝人一籌，可我卻一直不知道他的良苦用心，直到小升中考試前的那一次溝通，化解了我們父子間七年的誤會。

小升中考試的前一個晚上月色朦朧，我懷着對考試的緊張心理躺在牀上，睡意全無。這時，我的父親輕輕地推開了門，輕手輕腳地走到我的牀前，從一旁緩緩地拉出一把椅子，坐在了上面。過了許久，他對我説：“兒子。你覺得爸爸對你的要求嚴格嗎？”我堅定地説：“嗯。”他意味深長地説：“兒子，我給你講個故事吧，故事的題目《墨子和根柱子》根柱子是墨子最得意的學生，但墨子對他的要求卻嚴格到了極點墨子意味深長地對他説：“因為你就像快馬，你可以被鞭策！”

爸爸講完了故事，沉默了。這可貴的沉默讓我不禁心頭一顫：“爸爸對我如此嚴厲不正想讓我成長嗎？”

我感到有兩顆冰涼的眼淚流到了手上，啊！那是父親的眼淚，這兩滴微小的眼淚化解了我與他多年以來的隔閡，那久違的父愛也因此溝通重返我身邊，我的淚也奪眶而出，撲上去呆呆抱住了爸爸。

以溝通為話題作文4

要知道，我的媽媽可不是一個能好説好商量的人。

舉個例子吧，記得一年級的時候，有一次老師讓我們寫作文，要求字數一百以上，但是我只寫了九十六個字，我媽媽就大發雷霆，説：“老師讓你寫一百多個字，你只寫了九十六個字，如果我是老師的話我肯定讓你重寫”。我反抗道：“你又不是老師。”這回媽媽真發火了，拿起橡皮把我的作文全擦光了。我又生氣又傷心，哭了起來。可是媽媽才不管呢，大聲喊道：“重新寫。”我也沒辦法，只好又重新寫了一遍。我再次給媽媽看，我説：”這回不需要重寫了吧，我已經寫到一百字以上了。”但是媽媽還是瞪起眼睛，大聲嚷道：“你這次字數夠了，內容寫的不詳細，不夠精彩，繼續重寫。”我説：“到底你是老師，還是陸老師是老師啊“？媽媽眉頭緊鎖，才不管那麼多，拿起橡皮又把我的作文給擦光了。我哭得更傷心了。

媽媽就像一隻大象，而我就像一隻小小的螞蟻，被媽媽欺負了。我又重現寫了一遍給媽媽看，這次媽媽終於説：“這次還可以，就先放你一馬。”於是我笑逐顏開，趕緊跑開了。

你看我的媽媽真是不講道理啊！

以溝通為話題作文5

橋可以幫助人們越過困境，走向勝利的彼岸，生活中的溝通也是一座橋，是人與人之間交流感情、互相鼓勵的心靈之橋。它幫助我們化解生活中的困難，促使我們走向成功。

別看我現在大大咧咧的像個“女漢子”似的，可在我還沒上國小之前，我可是一位名副其實的“膽小鬼”，當時我甚至已經到了只要看見陌生人就到處亂躲亂竄的地步。媽媽發現後，就立即把我送去了口才班，為的是培養我的自信心和膽量。

在學口才時，每節課王老師都會要求我們獨自表演口才，可這卻成了我每節課中最害怕的時候，平時性格孤僻的我本就不願與別人交流，表演就更不用説了。眼看着我的同學們一個個都順順利利地表演完了，可我卻還遲遲不願意舉手表演，我一個人靜靜地坐在一旁，低着頭默不作語，就這樣在同學們好奇的眼神的聚焦下，我竟然急得哭了起來。

就在這時，我命中註定的救命“天使”出現了，是王老師。她靜靜地走到我身邊，用“天使”般温柔的話語問我道：“黃亞迪，你是不是哪裏不舒服呀？”我聽後傷心地搖了搖頭。王老師好像是猜透了我的心思，輕輕地撫摸着我的頭髮對我説道：“黃亞迪，人應該學會勇於面對生活，去克服生活中所有艱難和困苦，你看看，那些比你小的小弟弟小妹妹們都克服了自己，上去表演了，那你作為大姐姐也要為他們做好榜樣。相信自己，你是最棒的！”

王老師的話語如春風般温暖着我的心頭。説來也怪，在王老師的鼓勵下，我竟然忐忑地走到了教室的前面，準備表演了。王老師的那一句“你是最棒的，相信自己”，迴盪在我的腦海裏，我竟也成功地表演完了。這時，在王老師的帶頭下，班上響起了經久不息的掌聲。

就這樣，我倍受鼓舞，後來的表演我不再逃避、退縮。

是王老師的鼓勵，促使我不斷前進，是王老師的掌聲，給我帶來勇氣，是王老師與我之間的溝通，在我們彼此之間架起了一座溝通感情的橋樑。

是溝通那座堅不可摧的橋，激勵着我，使我一次比一次開朗、活潑，一次比一次更加勇敢、堅強！

以溝通為話題作文6

其實有些時候不是他不好，而是我的心情不好，所以心情不好的時候聊天也沒有勁，所以明明是自己不認真在先，卻又會覺得是他的錯。而且有很多事情其實是誤解在裏面，但更多的時候，即便我知道是我對它的誤解，可我還是會選擇性先忽略一下他，這樣子真的很壞耶，她也是她爸爸媽媽的寶寶，所以其實他已經很不錯了。

就像他第二次放我鴿子，那會其實也是迫不得已，我們也是在後來出來見面的時候，他跟我提其實他那個時候跟我提他去爬山的事情，也不是想要跟我解釋他為什麼放我鴿子，而是剛好提到了，把山水就説到了，他是和家裏人一起去的。第二天我們有在説他去爬山的事情，我有問他説冷嗎？他説不冷，我説那我為什麼那麼冷呢？他説可能是虛吧，我説可能是因為他們在爬山運動就不冷，而我在家裏，家裏的温度比較，他説他們在山上喝茶，冷風吹透了他的心，但他是不會説冷的。

你看就這麼一件事情，就可以把它感受到它到底是一個怎樣性格的人。真的是一個非常可愛，需要去疼愛她的一個男孩子。他使我那麼喜歡的一個男孩子，一定一定不能去傷害到她很多負面情緒，可以自己收着，可以發現，但儘量發泄完就不要再去傷害到她了。她是一個非常可愛的陽光少年，也是一個自尊心非常強的我非常喜歡的一個男孩。

以溝通為話題作文7

溝通是什麼？它是國與國之間交往的橋樑。溝通是什麼？它是人與人之間情感的紐帶。溝通是什麼？它是和諧社會的一面鏡子。

70年代，美國總統尼克松訪華，準備與中國建交。他走下飛機後，與中國派出的代表周恩來總理主動握手。這一握，聯絡了中美之間的友誼；這一握，打破了50年代朝鮮戰爭以來中美兩國的政治僵局；這一握，更讓美國找到了一個巨大的中國市場；這一握，中國也重返聯合國，恢復了自己的國際地位。

正是由於溝通，這座國與國之間交往的橋樑，才使中美兩國由敵人變成了朋友；由對抗變成了和諧；由歧視變成了重視！

一次中國的商人去印度做生意，印度人好客地把他請到了家中，讓他在這吃中午飯。這個商人同意了。印度人的習俗是吃“手抓飯”。做飯的過程讓中國的商人很苦惱，他只是吃了幾小口就不吃了。印度人以為他不尊重自己就沒有與他做生意，結果中國商人就失敗地回國了。

正是由於沒有溝通，這次生意才沒有做成。正是由於缺少溝通，印度人才認為中國商人不尊重他。正是由於缺少溝通，中印兩國商人才失去一次很好的商機。

一次偶然間，我看到《新文化報》報道：從明年2月21日起，將設局長接待日。這個日子有利於領導與老百姓的溝通，讓領導者們更加了解民生與民情，更好地制定方針來造福老百姓！

溝通大到國與國之間的聯繫；小到商人與商人之間的生意；還有就是領導者更好的為老百姓排憂解難！

溝通是人與人之間不可缺少的程序；溝通是國與國之間不可缺少的聯繫；溝通更是一種將來在社會上立足，需要掌握的必不可少的一部分社會知識！

以溝通為話題作文8

在你眼中，書會給你的人生帶來怎樣的驚喜？是如那醇美的香茗，讓你回味無窮；還是如那神聖的階梯，引領你攀登上至高無上的寶座？在我看來，它們像一盞盞光芒四射的指路明燈，引導我走向遠方。

小時候，總愛看一些天馬行空，充滿幻想的童話故事，那時候識字不多，便纏着媽媽給我講那些神祕的故事，然後饒有趣味地沉浸於童話故事之中，做一個個有愛又刺激的美夢。

剛讀國小一年級的時候，就纏着媽媽買了《三國演義》。可當我真正翻開它的時候卻遇到了難題。我覺得自己還是太天真了，以我的'理解能力完全看不懂古代的話本，漸漸就把它遺忘了。直到五年級整理書架的時候再次翻出了這本書，靜下心來慢慢閲讀和理解，我才真正愛上了這本書。它就像一個大寶藏，一排排文字像清泉一樣汩汩地流進了我的心。我彷彿走進了故事，神機妙算的諸葛亮，情懷寬厚的劉備，謹慎多疑的曹操……

現在的我漸漸被古詩詞吸引，我神往“明月鬆間照，清泉石上流”的意境，我敬佩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯，我期盼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我也會因“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志滿懷而感動不已。

每當我在生活中遇到不快時，翻開書本就能使我忘卻煩惱。書是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，隨之而來的是心情的釋然，壓力的緩解，也是明天的希望。

以溝通為話題作文9

我一個人靜靜的坐在教室裏，望着那空蕩蕩的教室，望着窗外的雨幕，望着那被風颳斷的樹枝，我的心難受極了……

剛聽來的一點閒話，使我的心也在下着大雨：“晶是你最好的朋友吧，可她竟然説你考一中一點兒門都沒有！”“她不就是這幾次小考比你考得好嗎，有什麼神氣的！”

放學了，晶親切地問我：“你現在回去嗎？”“廢話，下這麼大的雨，我怎麼回去？你要走就走，沒誰攔你！”我一連串的話讓晶愣住了，她又默默地拿起書包，拖着沉重的腳步走了，望着她孤零零遠去的背影，我更感到失落了。

第二天中午，晶仍然走過來問我：“魏恆，你的作業還沒寫完吧，你接着做，我去幫你買飯。”我的心微微一動，就如烏雲密佈的天空掠過一縷陽光，可轉瞬就消失了，我沒言語，她走了。

放晚學，晶似有忌諱地説：“魏恆，走吧，我帶了傘！”沒容我猶豫，她已像往日那樣拉着我走上了細雨飄渺的馬路。一路沉默，她先開口了：“你有什麼心事？”我沒有回答，“幾次考試一直都不理想吧？你應該分析問題出在哪裏，而不是被問題纏住了手腳，還記得我們的約定嗎？”我點一點頭，怎麼會不記得，那次考試我倆並列班級第一時，曾約定一年後一中見。

“可照你現在這樣下去，考取一中一點兒門都沒有！”我看着她説這話時，一點兒不屑的神態都沒有，倒是一臉的真誠。我故意説了一句：“你可夠會損人的！”“想要我給你留一點面子嗎？那我就不是我了，你也不會和我走在一起了。”我的心一震：是啊，這正是刀子嘴、豆腐心的她，是我一直珍惜的諍友。我心中的愁緒一下子如濃雲消散，因為我與好友又有了一次溝通。

路旁，被大雨衝倒的小草已爬出泥濘，我想：“小草是如何理解大雨的呢？”

以溝通為話題作文10

溝通在生活在是不可缺少的。在工作中，需要你和領導溝通；在學校中，需要你和老師、同學交流；在社會中，需要你和社會上的人員交流。不過在交流時要注意心思縝密、三思而後行。溝通表面看起來比較簡單，做起來卻另有一番難處。

譬如，有時溝通它無須宂繁拖沓的語言，只要你有伸出雙手，敞開你的心扉，讓別人瞭解你、信任你，從面別人才會擁抱你的熱情。有時溝通也許只要你一個眼神，一個手勢就足以讓別人感到一顆赤誠的心。

不過，有時候個性的差異，會使你感到彼此的關係漸漸疏遠，交流的語言使你格格不入。面對這些問題舊地，就坐以待斃嗎？如果這樣，被動的等待，只會使自己堅守自己堡壘，只要有主動的溝通與交流才能得到真正的友誼，才會有動情的話語，更堅定的眼神，理真摯的友誼。其實，溝通並非你所想的那麼難，只要你把溝通當作與朋友聊天，談話，就可以了。面對老師、領導把自己所想的所做的適當的表達出來，擅於表達自己的想法和看法。

溝通會讓你多一份友誼，溝通會讓多一份信任，溝通會讓你化干戈為玉帛。因為溝通是人與人的交流，心與心的對話在。只要擅於表達那麼溝通就變得那麼簡單。不管再難，只要記住“上無難事，只怕有心人”。那麼再難也會變得簡單。

我們要擅於溝通。現在雖説你的表達能力不好，那麼就從現在開始磨練自己，抓信每一個機會，表現自己。

以溝通為話題作文11

老師，你總是要求完美，光看我們的缺點，不看我們的優點抓住我們錯誤的小尾巴就不放。不管啥時間，啥場合，就上崗上線，甚至老賬新賬一起算。特別是對差生更是嚴加看管。

老師，寬容我們一些吧！先放過我們的缺點，關注我們的優點。我們回更加努力，絕不會辜負老師的信任。我們難免會犯錯誤，有時犯錯誤並不是我的本意。

也許我們出於好奇或年幼無知，也許我們不能像大人一樣控制自己的作為，這時，我們需要老師與我們溝通。老師，你不能用一個標準去要求我們每一位同學，讓我們個性統一化。其實，我們的個性是不同的。如果老師全部按照自己的一員對我們進行“修建”，則可能使我們失去個性。而溝通，則是理順師生關係的良好方法

老師，我們學生的大腦大部分是接受着訓斥和處罰的信息。可能，您的舉動是對的，可是，有的同學還會誤解。我想，溝通是師生之間的“必備品”，隨時都會用到，我們或喜，或憂，您就會為我們不懈的溝通。

老師，用溝通給我們以鼓勵吧！賞識每一位同學，少一點指責，多一些讚美！你的一句讚美，一番表揚，能夠影響我們的一生。

老師，用溝通伴我們成長吧！我們的行為是可以塑造的，在今後的成長道路上，伴我們成長，伴我們學習。

讓溝通撒滿人間！！！

以溝通為話題作文12

我覺得現在的小孩和大人缺乏溝通，很多時候大人不理解小孩自己的想法，強加自己的想發給孩子，給孩子造成精神上的壓力。讓孩子受不了，很多時候，孩子會選擇不與家長進行溝通，因為他們會覺得溝通沒有用，然後孩子憋着不説，很容易造成心理負擔，讓孩子精神壓力增大，變得煩躁不已。有時候，孩子也不理解家長，孩子不理解家長，家長不理解孩子，又不進行溝通，解決問題，時間久了，就會產生隔閡。

我覺得不被家長理解，家長把自己的想法強加在孩子身上讓人很受不了，根本就無法接受，而且會給孩子造成精神上的壓力。有些小孩子，不願意接受家長把自己的想法強加在自己身上，又不願意和家長溝通，有的家長甚至是無法溝通，只會一味的把自己的想法強加在孩子身上。時間久了，孩子受不了了，有的得鬱郁症，有的輕生。這是多麼痛的領悟啊！有些東西是無法挽回的。所以，建議大家溝通，孩子與家長談心、溝通真的很重要。

希望家長與孩子之間多多溝通，相互理解對方，多站在對方的角度思考問題。

以溝通為話題作文13

為什麼學生見了老師要繞道而行，讓高尚的師生情變質？為什麼父母與子女之間的代溝會越來越深，使和睦温馨的家庭僵化？為什麼人與人之間的交流氛圍越來越少，讓人感到世態炎涼，人心冷漠？……

由心釀成的苦酒也當由心來品嚐。正因為人與人之間缺少真心的溝通，人們在各自心裏築起一道“圍牆”，把心牢牢地裹住，正因為如此，才使缺乏溝通的世界變得暗淡無光。

溝通是人與人的交流，是心與心的對話。只要你肯伸出你的雙手，敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那麼也許只要一個眼神，一個手勢就足以讓人感到有一顆赤誠的心了。

我和她從小是鄰居，但卻算不上朋友。大家天天見面，但我們之間卻少有對話。她和我同齡，父母們經常在我麼面前那我們作比較。誇對方，我們都不會善罷甘休。從小到大我們都是這樣暗自較量着。

直到那一年春節，我才真正瞭解她，認識她。提到春節，對我們來講都是美好的。那年，我們幾家鄰居家的小孩和大人一起出遊。長時間坐車着實難熬，我們幾個小孩打起了牌。我從小和她比，她總是那麼好，我並不喜歡她，甚至有點討厭她。所以這就成了我報復的好機會。但凡她出牌，我就一定壓，即使我的牌再不好，我也一定要勝過她。“你為什麼總是壓着我打？”“誰壓着你打了，我的牌好，沒辦法！”我還裝出一副得意的樣子，其實我手中卻只剩下幾張小的不能再小的牌了。幾輪下來，她似乎也察覺到了我的用意。這樣到自然是輸，但我仍為能壓過她而得意。

可俗話説樂極生悲，司機一個急剎車，打牌地方小，我一個沒坐穩，正要滑出去，心想這回可出醜了。“小心！”我只感到有人在這一剎那抓住了我，我連忙靠這一拉坐穩了。我望着那關切的眼神，真不知該怎麼説。她拉着我的手，説了句“坐好”。我不禁想起了往事：她是那麼活潑開朗，喜愛唱歌跳舞；我文靜寡言，只愛看書寫字。雙休日不出家門，一直學習，她卻是嚮往户外運動。我們就像兩個世界的人，沒有共同語言。可就在那一瞬間，使我們多年來的隔閡衝破，使我們之間的心結解開，她用一個柔和的目光和關切的手勢，使我們的心不再有距離。那一刻，我也緊緊拉着她的手。

溝通並不一定需要懇切的長談，我和她的溝通就只發生在幾秒鐘內，但她比任何時候都更能打動我的心。溝通其實是一件很容易的事，那堵牆只要用真心去感化也會轟然倒下。

主動地溝通會化干戈為玉帛，這樣才會有一份份真摯的情感。是一切皆有可能。

以溝通為話題作文14

人與人之間需要交流，需要溝通，更需要對話。我們需要敞開心扉地跟別人對話、溝通，有效的對話和溝通可以使人心胸寬廣，使人心曠神怡。

我學過一篇文章，上面寫道：鯨魚和黃金花每天都需要與夥伴們進行密切溝通和對話，若一段時間不溝通對話，鯨魚會患上地多心理疾病，並在幾年後死去；而黃金花則過一段時間就會死去。動物和植物都需要溝通對話，更何況是人類呢？並且，人類不與他人進行溝通對話，也會患上心理疾病，而這些心理上的疾病看醫生、吃藥是治不好的，只有善於和他人進行溝通對話，有效的和他人進行溝通對話，心理上的疾病才會得到有效的治癒。從中可見，人類的生活中少不了和他人的溝通對話，善於與他人溝通對話，並且有效的溝通是很重要的。

記得有一年，我和我的一個朋友吵架，吵得氣勢洶洶。事後，雖説我們兩個人都十分後悔，可誰也不主動張口道歉。後來，媽媽對我説要善於與她溝通對話，岧果一直僵持着關係，我很有可能會失去一個朋友。所以，我就試着對她溝通，經常找她下來進行對話，過了一段時間，我們又和好如初了。

所以説，與他人的溝通對話是很重要的，溝通既拉近了人與人之間的關係，也讓人們不那麼孤單。就像我，有效的與我的朋友進行了溝通與對話，成功地加固了我們的友誼和友情，也沒有讓我失去一個朋友。

溝通與對話是十分重要的，所以我們要多多與他人進行溝能與對話！

以溝通為話題作文15

曾經，我習慣於堅持自己的觀點，揚起倔強的頭，不聽父母的勸告；也曾關上房間的小門，在日記裏訴説心事，卻無視那關切的目光；也曾忍受失敗的煎熬，不願求助於最親近的人。

我懂得感恩，每當看到媽媽忙碌的身影，爸爸忘我的工作；當一抬頭就見一杯熱茶，一失落便聞一句鼓勵，我我默默地將感動積累於心，更加努力地投身於學習。漸漸地我發現疏遠了父母，隱約覺得忽略了家庭教育，我茫然了。書本告訴我：“兩人各有一個蘋果，交換後仍各有一個蘋果；若兩人各有一個想法，交換後各自就有了兩個想法。”

一天晚上，我與爸爸進行了一次長談。我第一次完整地把學習中的困惑説給他聽，不知怎地，講完後的我頓覺心曠神怡，釋放的思想在交談時自由飛翔。爸爸靜靜地聆聽着，爾後婉轉地指出我的不足，沉思良久又給了我許多啟發。不覺時間飛逝，媽媽驚訝地看我，笑了：“兒子，從來沒見你這樣能説會道啊！”剎那間，笑聲充滿了小屋

溝通中，父母瞭解了我的困難，他們竭力幫助我，用他們豐富的閲歷與經驗，為我出謀劃策；溝通中，父母和我彼此更加信任，只要我的做法正確，他們從不打擾我，也不過分分施壓，因為我保證過説到做到是我最基本的準則；溝通中，我變得開朗與變通，誠然獨立精神很重要，但學習的效率需要不斷提高，才可適應日趨激烈的競爭，所以我樂於求教，勤于思考，以掌握優良的學習方法；溝通中，我更負責任感，報答父母固然重要，我還須擁有自己的人生理想，向更高的目標邁進，為了實現自己和人生價值，為了家鄉、祖國貢獻一份力量

現在，我跳出了冰封雪固的世界，用將心比心融化原來的一切，化作春暖花開、鶯歌燕舞的新世界。這世界就是溝通的世界。

未來，我不會離開這片新天地，因為它時刻予我關懷，予我幫助，予我前進的動力。