高一作文探索與獻身為話題

高一作文探索與獻身為話題篇1

千百年前，前人給我們留下了無數勞動的成果、智慧的結晶，讓現在的我們無比自豪。但是，我們的世界現在發展步伐已經放緩，有些人變得低迷頹廢，不懂得創新探索，這不能不説是人類的一大悲哀。

為什麼電燈、留聲機能被髮明出來?為什麼太陽系的圖譜能完整地被描繪出來?為什麼無數難題、定理能夠被解答出來?因為有毅力，有恆心，不有那持之以恆地探索精神。因為探索、創新，才使我們的世界面貌一次又一次的被改變，創新探索，是世界進步的因素，也是人類優越性的表現!

意大利人布魯諾，因堅持日心説，衝擊了封建思想“地心説”，被教會活活燒死。他的死固然可悲，但帶給我們的卻是更多的希望。火焰吞噬了他的軀殼，卻燒熔不掉那堅定的信念和給世人留下的思省。

我們這一代人是幸福的，整天生活在安定、和諧的環境中無憂無慮，理應有更大的成績;但過分的呵護，讓我們喪失了許多基本能力，只知麻木地將前人的知識成果塞入腦中，並不懂得多問一些為什麼。其實，在學習生活中，了需要我們去發現、去探索，在這個過程中，你就可能成為強者!不然，著名的理論、定律從何而來?一個個智慧之謎何以解開?

在科技日新月異的今天，沒有頭腦、坐享其成註定要淘汰。只有勇於探索與創新，才能立足於社會，推動其進步，這才是現代社會擾需要的精神。

在一次亞洲指揮大賽中，小澤征爾發現樂譜有誤，但在幾百名權威的一再否認，他不是堅持了自己的觀點，結果捧得桂冠。

許多時候，我們與成功失之交臂，只是因為我們易被環境左右，慣於附和權威，缺乏主見和探索精神。

現在我們所缺乏的，就是這種創新精神。不要輕信於權威，始終為自己保留一塊堅定的立場，大膽思考，勇於探索，你就能發現真理。真理往往就埋在權威堆起的污泥中，只有敢於開墾的人才是勝利者。

高一作文探索與獻身為話題篇2

子曰：“知之為知之，不知為不知，是知矣。”這就是説，無論你是博通了古今的鴻儒，還是學貫中西的大家，學無止境，定然有一些知識是你所未掌握的。這就需要我們有謙虛好學、不恥下問的精神，正如那位地理教師一樣，實事求是，不知道就是不知道，他沒有支吾搪塞，更沒有強不知以為知，自欺欺人。而是勇於認識自己的不足，立志鑽研多方求證，終於彌補了這一缺陷，使自己的學問更上一台階。而這位教師的正視問題，勇於求解的精神，正是一切學問發展的必要條件。

我們都讀過車胤囊瑩苦讀的典故，但我們當中有多少人想過，囊瑩照讀效果如何?恐怕能回答的人不多。其實，有人做過實驗，在秋天夜晚當真用螢火蟲照明看書，結果是十分糟糕，根本無法看清，更別説閲讀了，然而我們卻不知道，還以為真有可以螢火當油燈的典故，並且一代代的傳為佳話。正好那位教師教書30年，卻從未意識到大小黃魚的區別一樣，這就説明問題的發現是有一定機遇性的，甚至是偶然的，這就更要求我們的實事求是精神，一旦發現問題所在，就必須正視它，直到找到問題的答案為止。

阿基米德一生都在不停地探索之中，即便是當他已名成利就是，仍然不停地驗算，質疑自己的探索成果，他的學生問他：“老師您已經知道得比我們多得多了，為什麼還要不停地探索與追求呢?”阿基米德隨手畫了一個大圓，一個小圓，説：“這個大圓就是我的知識範圍，而小圓則是你們的知識範圍，大圓的面積比小圓要大，所以我知到得比你們要多。但在這兩個圓的外圍部份，就是我們所未知的部份，而大圓的弧長為小圓要長，所以我所接觸到的未知領域也比你們多，這就是為什麼我常常懷疑自己的原因。”學海無涯，我們所學所知的，不過是滄海一粟，倘若再自欺欺人，強不知以為知，那麼一切科學都沒有發展創造的空間了。

我們要勇於面對問題，更要勇於解決問題，只有勇於面對，才會使自己的知識得到進一步的完善，只有勇於解決，才能推動社會的進步與發展。

高一作文探索與獻身為話題篇3

人之所以能發展，皆因創新。今天，我也來了次嘗試。

到了樓下只見哥哥一手拿着打火機，一手拿着鞭炮，熟練地把鞭炮點燃，然後從容地向遠處扔去，只聽“砰”的一聲鞭炮就炸了，這“砰”地更增加了我的恐懼。哥哥叫我來放，我説道：“我不敢放。”哥哥為了我吸引我，用剪刀把鞭炮從中間剪開，再次點燃。這一次不“砰”的一聲而是星花四濺。這下我可來勁了主動向哥哥要一根，然後緊張地打開打火機，小心翼翼地把鞭炮點燃，手一扔。然後就等候着鞭炮的炮炸。過了兩三分鐘鞭炮沒有爆炸聲。仔細一看原來沒點到我就扔了，哥哥走過來教我：“你不用怕，看到點燃之後再扔也不遲，關鍵是要沉住氣，不能慌張。”説完他又親自示範了一遍。這次，我平靜下來了，照哥哥教的方法做，我看引火線點燃了，然後不慌不忙地把鞭炮扔出去，只見它在空中劃出一道優美弧線後炸開了花。我成功了!

敢於嘗試，生命不息，讓生活更精彩。