關於盪鞦韆的小孩作文1000字

盪鞦韆的小孩作文1000字 篇1

在我記憶的泉水中，總是會有令人開心或傷心的事情出現。讓人感到驚歎的是，我的記憶裏總是會映出鞦韆來，照進我的心窩。

鞦韆，在我的印象中，是可以讓人放鬆心情的。我小區門口的倆鞦韆，一高一矮，總是孩子們搶佔的對象。每當大孩子坐在鞦韆上時，就有小孩兒侯在旁邊，靜靜等待，偶爾去抱怨一句在鞦韆上的人玩了太長時間了。倘若鞦韆沒人，就會有人去搶。跑得最快的，就會坐上去，盪到最高處。

大人總是問道：“你們玩這個到底有什麼意思？”我相信他們不懂。不但是他們，有些調皮的孩子也肯定不懂。我喜愛在鞦韆上遐想。坐在鞦韆上，微微蕩起來，靠着身體的搖擺保持......一陣涼意襲來。抬頭，眯着眼，享受着這一切——這是想象豐富的人的專利！每一縷煙，每一個人，都可以成為短暫時間中想到的劇本的一部分。這美妙的種種感覺，是不允許被打擾的。越蕩越高，抬起頭，享受着風兒拂過臉頰......當然，從頭至尾，少不了歌唱。小聲唱着一首首歌曲，歌聲隨着風兒忽高忽低，看着每一個人，彷彿自己已經可以去俯視他們。想象着，每一件在我盪鞦韆時所出現在我眼前細微的變化，都可以加進此時此刻我想象力豐富的大腦裏。我一旦沉入到這般境界，便可以從早上盪到晚上——前提是沒有人找我也沒有人打擾我。準備回家前，我總會做一個動作：使勁蕩高。在結束前，我會想着，之前一直在同一個高度蕩，便會去找點刺激的。使勁蕩高，耳邊的風呼呼的刮，每一次蕩都好像要從鞦韆上脱離下來......全部滿足後，我就會回家。

這只是我，我盪鞦韆的獨特方式。但天氣也會影響我腦裏所想的一切。在夜晚的雨中，披上雨衣便去盪鞦韆，一個人也沒有，只有沙沙聲伴着我。身上全濕了，鐵鏽味充滿了鼻腔。在這種情況下，我想到的，往往不是什麼很搞笑的東西。我會想到悲傷、感人等等的東西。在夜晚，喧譁的聲音，涼爽的天氣，以及汽車在很遠就發出的一束光。這些我總會想到一些奇異的東西。光前，或許有外星人來了？很熱的白天，時間驚人的早晨，這些都不一樣。很有意思。

我喜愛鞦韆，對於鞦韆，我是一時半會兒説不完的，很多很多，我從小盪到大，知道的“鞦韆”，説不定只是一角罷了。但我開心，我享受着，大部分人沒有的方式。

盪鞦韆的小孩作文1000字 篇2

時光匆匆地從我身旁流逝，一去不復返。昔日的童年，也不復再來。

燕子飛累了，在電線杆上歇腳;花兒開累了，合上雙手在花叢中歇息了。當天空被染成黃色的時候，太陽忍不住就要撲進大山的懷抱了。

我走在鄉村的小路上，太陽將金色的光芒灑在我的衣服上，把我的身影拉長了。不知不覺，我來到了小時候常去玩的空地，我記得空地上有幾棵大樹，像衞士一樣挺拔，守護着這片空地。

“姐姐，姐姐，再高點，再高點……”突然間，一聲充滿童稚的聲音傳入耳裏，不禁使我瞪大眼睛，急促的腳步帶我去尋找那個熟悉的聲音。印入眼簾的，是兩位小女孩，在我小時候玩鞦韆的大樹上盪鞦韆。這不禁使我陷入沉思。

小時候，我是姐姐的跟屁蟲，她一到哪，我就到哪。有時候，她不讓我跟，我就裝委屈，擺出一副“你不讓我跟，我就哭給你看”的樣子，惹得姐姐都沒法子了。

我最喜歡的——就是跟姐姐一起去盪鞦韆。姐姐每次去都會帶一塊大長板，和一條又粗又長的繩子。我不喜歡那條繩子，因為它太長了，若不小心，可能會被絆倒。但姐姐總把它交給我。到了空地，姐姐很熟練地將繩子投上大樹的枝幹上——那個又彎又粗糙的大樹枝，然後用繩子的兩頭將大長板捆起來，就這樣，一個人工製作的鞦韆就誕生了。姐姐率先坐上鞦韆，然後兩腳往後一蹬，鞦韆就搖盪起來了……姐姐突然間放慢了速度，神情裏透露出一種疑問，像是忘了什麼。霎時間，姐姐轉頭，盯着我——恍然大悟，“妹妹要不要一起來?”我眼前一亮，求之不得啊!等我坐上鞦韆，姐姐在我後面推，我總會不滿足地説：“姐姐，姐姐，再高點，再高點……”

還記得一次，我和姐姐像往常一樣，來到空地裏盪鞦韆。當時，繩子的中間部分已被磨得不像樣了，但姐姐説不用擔心，我也不多疑了。我和姐姐一起坐上鞦韆，四腳往後一蹬，鞦韆就蕩起來了。我們一起哼唱着：讓我們蕩起‘鞦韆’……繩子隨着我們的歌聲“呻吟”着……突然，只停“啪”一聲，繩子斷了，我們兩個一起重重地摔到地上，幸好離地面不高，所以沒受傷。

現在想想，還挺好笑的。

昔日的大樹衞士還是那樣昂首挺胸，昔日的空地也是那樣寬闊，昔日的鞦韆依然搖盪，但，昔日的我們已各走各的了。

時光匆匆，一去不復返，昔日的童年也不會重來，小孩子們，你們要多加珍惜已有的童年啊!

盪鞦韆的小孩作文1000字 篇3

可兒是我們樓裏的一個孩子。

可兒喜歡盪鞦韆，那鞦韆吊在院裏的一棵大樹下，我從樓下走過，總看見他在鞦韆上蕩，蕩老高。樓裏很多孩子，沒人蕩得比他高。當然，盪鞦韆只能證明他會玩，可是這個可兒，不但會玩，也會讀書。從國小一一年級到五年級，他一直是班上成績最好的孩子。不僅如此，可兒還會畫畫，是個小畫家．在市裏得過一等獎，在省裏也得過一等獎。1歲的時候，在全國得了一等獎。

一個人優秀了，就會成為別人的榜樣，可兒就成了我們樓裏的榜樣。有大人教育孩子：“你要向人家可兒學。”也有大人説：“要我們家孩子能像可兒這樣就好了．”一天電視台來採訪可兒，樓裏的大人都牽着孩子在外面看，他們都跟孩子説：“你要努力呀，像可兒一樣有出息。”所有的孩子都點頭。

這些大人，不但説，也開始在行動上學。可兒家對面一個家長，以前讓他們女兒小杏學拉小提琴。拉了一陣兒，覺得進步不大，於是他們毅然讓小杏學畫畫，和可兒一樣。樓下一個李麗，他們大人讓她學舞蹈好幾年了，可兒得獎後，他們大人覺得李麗學舞蹈一點兒出息也沒有，也改行讓她學畫畫。可兒樓上還有一個小亞，練習吹號，也練了幾年，逢年過節，還跟着學校的鼓樂隊出去活動，但小亞的大人後來也讓他學畫畫。樓裏那些大人，都讓孩子像可兒一樣學畫畫。一時間，可兒所在的畫室陡增了好多人，擠得地方都沒了。

但許久過去了，這些學畫的孩子並沒有多大的起色。大人們愁眉苦臉，唉聲歎氣。也有些人問可兒，你的畫怎麼畫那麼好？可兒是個孩子，他只會畫畫，他不知道怎樣去教人家。

這一天可兒穿了一套天藍色的.衣服，這衣服穿在可兒身上好看，可好看了。幾天後，樓道里的孩子都穿着這樣的衣服。我開始以為是校服，後來明白了，是樓裏的大人見可兒穿着好看，也為自己孩子做了一套。大概，他們想讓自己的孩子像可兒。這怎麼可能呢？

可兒後來又有一幅畫獲了獎，這幅畫叫《鞦韆蕩不起來了》。畫的是一棵大樹，樹上吊着卜幾隻鞦韆，每隻鞦韆上都有人，因吊的鞦韆太多了，鞦韆互相撞着，蕩不起來了。

我們樓裏很多大人看過這幅畫，但他們沒把這畫看懂，這些大人一臉茫然地站在前面，還説：“那棵樹上怎麼可能掛那麼多鞦韆呢？”

這些大人，還不如一個孩子。