激發自己的潛能作文800字多篇

激發自己的潛能作文 篇1

經歷風雨，眼前才會是鷗翔魚遊的水天一色；走出荊棘，前方才會是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下才會是積翠如雲的空濛山色；歷經磨難，生命才會閃耀奪目的光芒。

英雄帝王成千古偉業，多難賢士著蓋世文章。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》……先賢多難，然他們的生命也在磨難中得以閃光。他們的偉作流傳千古，他們的名字百世流芳，他們的生命永遠閃光。

讓生命在磨難中閃光，縱使失臂，也身殘志堅。

“在我面前只有兩條路，要麼趕緊死去，要麼精彩地活着”。他沒有因命運的繩索無情地縛住雙臂而彷徨，他沒有因別人的目光歎息生命的悲哀而神傷。相反，他卻以超常的毅力和勇氣去“精彩地活着”。那變幻的旋律，正是他奮力飛翔的軌跡，劉偉，這個名字，也因他的磨難更加閃亮。

讓生命在磨難中閃光，即便腿殘，也要讓靈魂遠航。

誰也無法保證，磨難和痛苦永遠不會降臨。在“活到最狂妄的年齡上忽地讓我殘廢了雙腿”，這個打擊夠大了，但是史鐵生並沒有消沉，並沒有絕望。他從地壇的草木中感受到生命的律動；他從母親的關愛中汲取了生存的勇氣。那滾動的輪椅，刻下了他生命的軌跡；那兩道淺淺的印跡，是他生命中最大的亮點。史鐵生走出了風雨磨難，讓生命在文學與毅力中永遠閃光。

讓生命在磨難中閃光，即便失聰，也要譜寫生命的樂章。

貝多芬雖然聽不到動人的旋律，卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的讚歌；邰麗華雖然説不出甜美的聲音，卻用舞姿為我們獻上了一出絕美的舞蹈。身殘志堅之人，磨難讓他們失去了一部分，卻為他們帶來另一種輝煌。他們的生命，也因這些磨難而更加精彩、更加閃亮。

走出磨難，重新站起，在驚濤駭浪中站成含笑的礁石。

走出磨難，重新站起，在暴風雨中站成莊嚴的雕塑。

走出磨難，重新站起，在茫茫沙漠中站成不屈的駝峯。

在命運的大起大落中，你別無選擇，只有抖落一身疲憊，咬緊牙關，積蓄力量，重新站起，讓生命在磨難中閃出最耀眼的光芒。

激發自己的潛能作文 篇2

每個人都有內在的潛能，只要能發揮出這些潛能，我們就能超越自己。

有為師傅帶着徒弟在山間漫遊，忽然，小徒弟看到一隻惡狼在追一隻兔子，忙喊師傅來看。師傅問徒弟狼能不能追上兔子，徒弟答：“應該很快就追上了。”師傅笑道：“狼在乎的只不過是一頓午餐，追不上兔子，可以捕捉其它東西。但是對兔子來説，那就大大不同了，它若是被狼追上，性命也就完了，所以兔子會用盡全力奔跑。惡狼一定追不上兔子。”

果然狼與兔子的距離越來越遠，狼終於放棄了追兔子。

人在關鍵時刻，會本能地釋放出全部潛能。有的人幹事之所以能成功，或許他就像兔子般凡事全力以赴，所以能正確激發潛能。而有的人，遭遇失敗，或許就如狼一般，只是為了餬口，而不願意多用心力，來讓事情變得更好。當人走投無路時，如能衝破不幸和災難，就有可能化險為夷。這是因為我們每個人身上都隱藏着一股驚人的智慧與潛能。如果你懂得怎樣發揮出這些潛能，那麼你就可能獲得意想不到的效果；如果你做事只是馬馬虎虎過了完事的話，那末你永遠不可能激發自身的潛能。

人在生活中有很多不敢超越的東西，比如跳高、站上舞台、演講、獨自一人走夜路……其實沒什麼好怕的。因為生活中我們常常自我設限，面對種種難題不去嘗試就輕言放棄，於是機遇就在我們心裏的“怕”中間流失，成功也就離我們越來越遠。如果你沒有試過，你怎麼知道自己不行呢？其實，成功路上的最愛，都源於我們心中的“怕”，怕失敗，怕遇到挫折。自我超越，激發潛能，首先就要克服“怕”這個毛病。

有人説，自我超越最重要的部分是不斷髮展我們一般意識與潛意識之間的契合。潛意識可以幫助我們超越自己，達到自己理想中的目標。只要戰勝潛意識中的“不可能”障礙，任何人都可以做到自己真正想做到的事情。

激發自己的潛能作文 篇3

一個人的潛能是無限的，而我們自身已被激發出來的潛能是極其有限的。如果一個人在一定的環境下也會超大限度地激發出潛能。如果這樣，那個人就能像超人一樣完成常人所不能完成的事情。而那一次的經歷讓我深深的體會和明白了這其中的道理。

那是一天中午，我照常在餐館吃飯。可不知是由於自己運動量太大，還是其他什麼原因，我吃的比以往都多得多。我津津有味的吃着，而時間也在一分一秒的流逝。終於我吃飽了。確切的説是我吃撐着了。於是我先在餐館裏做了一會兒（先消化一下），並把飲料喝完。感覺差不多了，看一眼表準備走人。可是不看不知道，一看嚇一跳！離進校時間之差兩三分鐘！我想：完了！我真是的，吃個翻譯也要那麼長時間，如果遲到了，那就要……我不敢繼續想下去，立即跑向學校，可是學校裏這兒有兩公里遠。要在平時，我準會慢悠悠地走向學校，但那也得十幾分鍾呀！可今天非同尋常，晚幾秒都要扣分。我這時候才真正的明白：“時間不等人”這個道理。我拿出百米衝刺的速度衝向學校。我邊跑邊變想：快點呀，快點呀，遲到就要死翹翹了呀！扣分你別靠近我，我是不會遲到的，不會遲到的……雖然我一個勁的安慰我自己，但我自己心裏也知道我這次是凶多吉少了，打我還是不放棄任何希望，我要跑到最後！

我的喘氣聲越來越急促，但我的速度一點也沒減下來。並且我沒有感到一絲疲倦：因為我內心的緊張和恐懼掩蓋了它！終於，學校近在眼前，並且校門還未關。但我仍不敢鬆懈，因為外面已經沒有同學了！300米，200米，100米，50米——到了。當我衝進校園的那一刻，我心中懸着的石頭放下了，我第一感覺就是——我得救了！並且我同時感到無限疲倦，不過我勝利了……

那時，我才發現一個人的潛力是多麼的大呀！緊張激發了我的潛能，但我可不希望再冒着遲到的風險以此激發我的潛能——這風險也太大了呀！

激發自己的潛能作文 篇4

人的潛能猶如大海深處的石油，豐富但又常常被人們所疏忽。疏忽它的緣由大都是被那華麗的外表所迷惑而未去探求其奧妙，總以為它只是純潔的大海。其實不然、只要我們勇於挑戰，勇於探索、就1定能發現海底深處的寶藏。

發掘自己的潛能，是挑戰。著名的醫學博士羅格 班尼斯特為了打破4分鐘跑完1英里是不可能的觀點，他堅持刻苦訓練，終究突破了自己，創下了世界上的第1人的記錄。他之所以能夠突破自己，使不可能成為可能。只由於他勇於挑戰權威，勇於超出自己，這1挑戰發掘了他在體育方面的潛能。

發掘自己潛能，是思考。古往今來，像由於思考而取得成功的事例舉不勝數。魯班因被葉子割傷了手而發明了木工鋸，張衡因對天穹的思考而發明了渾天儀，瓦特因思考壺蓋被水汽頂起而發明了蒸汽機 可見思考發掘潛能相當重要。

發掘自己的潛能，是視察。大千世界豐富多彩，我們不需要對每件事物進行 解剖 ，只需要多視察身旁的事物就夠了。由於世界豐富多彩，但事物的本質卻是千篇1侓，其包含着的自然規律也差不多相同。生活中的點點滴滴倘若都能仔細視察，那麼我們的知識面也不會狹窄。倘若只是盲目尋求，只會失去自己的方向，失去對生活的靈感。仔細地視察生活是發掘人生潛能的重要階梯。

發掘自己的潛能，更是實踐。俗語説，實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐更是發掘潛能的重要途徑。只有堅持不懈的實踐，才有可能終究取得成功，將自己的潛能發揮到極點。美國的萊特兄弟經過數百次的實踐，終究製造出世界上第1架飛機愛迪生為了；世界變的更光明，經過數千次的實踐，最後首創了1個新的時期。發掘自己的潛能的方法還有很多很多，只要我們勇於挑戰。

激發自己的潛能作文 篇5

鼓勵是迷失在漫漫黑夜中行人得到的指引，鼓勵是乾涸數日的沙漠中降下的雨霖;鼓勵是激發人們潛能的引擎。一聲鼓勵，激起了人們血脈之中潛在的特殊能力，讓人們更加自信地展現優秀的自己。

鼓勵激發他人潛能，需要好的引導方式，在《進擊的巨人》這一影片中，在比賽前夕，一支即將參賽的隊伍士氣低迷。教練因此和他們玩了一個遊戲死亡爬行。在遊戲中，主人公説自己只能夠揹着一名隊員爬三十碼，而教練卻説他能夠爬五十碼。在爬行過程中，教練蒙上了他的眼睛，並不斷為他鼓氣，喊道:“你可以做到最好，盡你的全力”隨着教練的鼓勵，主人公最終爬到了操場邊界。正是教練教練的循循善誘，才使主人公迸發了全身的力量。若不是這好的引導的方式，鼓勵又怎麼激發人們最大的潛力呢

鼓勵激發他人潛力，需要善於發現閃光點。著名的教育家陶行知有次在學校裏發現一個小男孩與同學打架，阻止後，叫男孩去辦公室等他。瞭解事情的起因後，便回到了辦公室。此時，男孩已誠懇地站在辦公桌前，他首先在男孩的狐疑中給他了一顆糖，陶行知説:“這是因為你準時而獎勵你。”接着，又給他顆糖，説:“這是因為我叫住你後你停手了，説明你尊重我。”然後因為男孩是在打一個欺負女生的同學而又給他糖。男孩哭着説:“我知道錯了”最後陶行知因男孩已認錯給了他糖。陶行知因能發現學生的閃光點，而助學生更好展現身上的優秀品質，從而激發潛能，實現夢想。試想沒有發現他人閃光點，那將不會更好地鼓勵他人來激發潛能。

鼓勵激發他人潛能，需要運用一定的語言技巧。登上月球的第一人阿姆斯特朗小時候有次曾在庭院跳來跳去，母親問他在做什麼，他回答:“我要跳到月亮上去”他的母親不像他人父母一般認為他異想天開，而是笑着對他説:“好，不要忘記回來喔”來自母親的鼓勵，更激起了他想要上月球的決心。多年後，他真的做到了。母親巧妙的言語在無形中給予他信心，從而激發他的潛能。所以，鼓勵他人激發潛能需要在言論中運用巧妙的方法。

鼓勵激發潛能，使人們能夠更好地達到成就，早日抵達夢想的比岸。

激發自己的潛能作文 篇6

還在下雨。噼哩啪啦的大雨。這樣的大雨到底要到什麼時候才能停下來啊?村民們不知道。他們只知道，連續十幾天的大雨，已使他們瀕臨餓死。這樣閉塞落後的小山村，有誰家能貯存起十幾天的糧食啊!

後邊山腳下的黃土，已倒下來了不少，村民們的草棚子搭上了，又倒下，倒下了，又搭上，還是倒了下來，木料腐了，天要絕我無可奈何!

剛剛餵了點野菜給癱瘓在牀的母親吃，十四歲的小宏偉倚在門檻上，努力使自己靜下心來不再去想那稀極卻又無限誘人的小米粥。

“轟隆隆!……!”

剎時間，村裏叫喊聲，哭叫聲，直震耳膜，小宏偉趕緊跑到外邊一看，只見大家都在死命地往雨裏衝，原來的那些窩棚都已不見了，能看見的，只是那滿地的黃土稀泥!

山崩了!

待得小宏偉跑到家裏，那窩棚已塌下了半邊!“媽媽，你在哪兒?”屋裏黑暗之極，好不容易看見了一個東西在使勁地搖晃。“媽!媽!”小宏偉抱住了那唯一而留在黃土外的母親的頭。“你快走，快走，跟鄉親們走，再也不要回來，走，走啊!”“不，我不走我要媽，我要下次也得跟你一起走啊!媽!”小宏偉使勁地搖着頭，任淚水在臉上肆意流，雙手不停地扒着母親身上的泥土。

“轟隆隆!……”又塌下來了一方。

這到底是怎麼回事啊!剛扒了一點點，卻又來了更多!媽，我要媽啊，我不能沒有媽呀!

“孩子，你快走吧，逃命去吧，天要亡我，你沒辦法的!”

不!我決不!我要母親!我死也要把她救出去!小宏偉緊緊地咬了咬牙，也不顧手指的劇痛，一隻手扒泥，一隻手使勁地把母親向外扯。

好不容易把昏迷的母親背在背上。母親見兒子意已決，便也無可奈何地摟住兒子的脖子，一隻手拿着枴杖試圖給兒子減少阻力。

也不知過了多久，也不知瘦弱的小宏偉哪來的力氣，終於走出了泥坑。就在那一年，宏偉靠乞討，揹着母親走出了山莊。現在，已是國內外著名作家的宏偉，在一次記者招待會上，又想起了那一次山洪。他説“其實人的潛力是無限的，只要你善於發崛，肯挖崛。如果沒有那一次山洪，也許沒有今天的我。就是那一次，我發現瘦弱的我，居然有那麼大的力氣，那麼堅定的決心，那麼我還有什麼做不到呢?”

激發自己的潛能作文 篇7

人的潛力是無窮的，之所以我們不能表現出全能超強的一面，是因為我們的潛力遠遠未能激發。人類是一種複雜的生物，不僅在於結構，還在於思想。奇蹟的種子在每個人的體內，關鍵就是如何讓它破土而出。

遇事的態度，可以分為面對和逃避，前者以緬甸的紅羽雞為代表，後者以非洲的鴕鳥為代表。紅羽雞可以在生命長時間受到危險後會釋放能量得以保命，而鴕鳥永遠只會在沙地裏埋住腦袋，坐以待斃。人亦如此，只是這種潛在的巨大能量被習慣所掩蓋罷了。

張衡少時家貧，自身條件遠遠趕不上富家子弟，可他憑藉不懈努力以及吃苦耐勞的品質，得以進更高學府學習。

《二京賦》的誕生絕非一個偶然，取得名氣的他並未放棄學習，地動儀的發明是他人生中濃墨重彩的一筆。諾貝爾文學獎獲得者莫言，家庭經濟貧困，使得他未能接受良好的教育，政策變化後又投入了忙碌而艱辛的勞動生產。但艱苦的環境並未磨滅他對聽故事、看故事、講故事的熱愛。他在集體勞動的田間地頭，在生產者的車棚馬廄，在搖搖晃晃地進行的牛車上，聆聽了許許多多的故事；在部隊擔任圖書管理員期間，他閲讀了一千多冊文學書籍，這些都成為他日後的寫作素材。八十年代起，伴隨着文學思潮的大解放，莫言開始堅持寫作。從其鄉土作品初露鋒芒開始，他一直筆本不輟。當年的放牛娃成為億萬人仰慕的文學巨星，他的潛力毋庸置疑。

張衡和莫言皆非天資聰穎、條件優越之人，他們的成功就在於他們很好的激發了自己的`潛能。與之相反，古時一個書生，進京趕考卻名落孫山，想起家中的妹妹日日辛勞只為他有朝一日金榜題名，書生不堪揹負妹妹和鄉親的厚望，選擇上吊自殺。他沒有想到的是，假如他沒有自殺，回到故里借了銀子開店，生意十分火爆，不久娶了温柔賢惠的妻子，膝下有一兒一女，妹妹也得到了好歸宿，且他經常幫助鄉里，一生可謂幸福圓滿，名利雙收。正是因為書生不肯面對挫折，不肯相信自己的潛能，下場才這般令人唏噓。

潛能的激發是發生奇蹟的前提。相信自己，通過後天努力，你一定就是那個人人驚羨的“奇蹟”。

激發自己的潛能作文 篇8

在國中時代，有人可以5點起牀，有人卻沒人叫醒7點還不醒；有人可以一天刷十套卷子，有人卻一套只能完成一套；這是他們天生就這樣的嗎？不，並不是，是因為他們太聰明嗎？也不是，而是他們不甘平庸，不甘於安逸，所以他們想讓自己脱離安逸，使自己變得更加優秀，挖掘自己的潛能，把自己的潛能發揮出來。

在安逸的環境就是在慢性自殺。有一個很著名的實驗–––《温水煮青蛙》，實驗人員把一隻青蛙放在一個充滿開水的燒杯裏，青蛙受到高温影響，本能的跳出來；另一組把青蛙放在一個温水的燒杯中，青蛙感覺水温適應，便在裏面自由游泳，隨着温度的升高，青蛙最終死在裏面。正如這個實驗結果一樣，青蛙在安逸的環境裏自在生活卻感受不到環境的改變，最終死於在這環境中。通過這實驗也反應出來在社會中，有些人選擇了安逸的生活，而不願意去接受和學習新事物而被淘汰掉。

不逼自己一把，永遠都不知道自己有多優秀。在電影《面對巨人》中，男主角，因不自信以為揹着夥伴爬10米就是極限了，以為就是戰勝不了對手。可他的教練告訴他，用盡你的全部力量給我來一次，之後男主角被蒙着眼揹着夥伴開始了一輪訓練。在爬一會時，男主角問教練到10米沒？教練卻告訴他，你別管到不到，你給我往前走。

男主角接着往前走，當大腿跟火燒似的時候，沒力氣的時候，教練在他耳邊告訴他別放棄，沒力氣就給我變點力氣出來，堅持住。在旁邊觀看的夥伴的表情從不屑到驚訝，彷彿看到難以置信的事情。到最後，教練説到終點時，男主角用僅剩下的力氣説，這裏就是10米來吧。教練在旁邊説，你已經到足球場邊緣了。這告訴了我們，不逼自己一把，真的不知道自己有多優秀，潛能有多大。一個只認為自己揹着夥伴就爬不到10米的人，卻爬了100米。

所以，還是請你記住。你的潛能是無限大的，別給自己設界限，去勇敢的跨越安逸的界限吧，去勇敢的面對成長中帶來的痛苦吧，那些痛苦就是你潛能激發出來的。潛能無限大，是安逸還是成長，取決於你。

激發自己的潛能作文 篇9

一天，獵人帶着獵狗去打獵，獵人一槍擊中了一隻兔子的後腿，受傷的兔子開始拼命奔跑，獵狗在獵人的指示下飛奔着去追趕兔子。可是追着追着，兔子就不見了，獵狗只好悻悻而回。獵人開始罵獵狗：“沒用的東西，連一隻受傷的兔子都追不上。”獵狗聽了很不服氣：“我盡力而為了呀！”兔子帶傷終於跑回了洞裏，它的同伴在慶幸的同時感到很驚訝：“那隻獵狗那麼兇，你還受了傷，怎麼跑得過它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴，它沒有追上我最多挨一頓罵，而我若不全力以赴的話，我就沒命了。”

也許這隻兔子以前跑的很慢，但是大難當頭，為了保命只能跑快一些，在被獵狗追的時候，它已把全身的潛能都激發出來。

這隻兔子一樣，很多人的潛能都是在最危險的時候被激發。

有一位教練，在他的手下被調教過的，都是世界一流的跑步高手。有記者問他，是怎樣做到的。這位教練笑着説出了；方法。原來，他每天都在山頂上等學生來，學生必須從山腳跑到山頂上來見他，而在山腰上，教練放了幾匹狼。為了活命，每個學生都被激發出了潛能，以自己最快的速度飛奔到山頂。

先不説這種方法安不安全，但是我們必須承認這位教練是聰明的，他懂得利用人類強大的求生意志，激發人類最大的潛能。

鉅鹿之戰是中國古代著名的以少勝多的戰役。項羽帶領的雜牌軍能夠戰勝秦軍，確實是不可思議，項羽能夠取得勝利，最重要的是在戰前上演的那幕“破釜沉舟”。他讓所有的士兵都瞭解的他們已經沒有了退路，三天過後，不是戰死，就是餓死。巨大的求生意志，激發了士兵的戰鬥潛能。

人的潛能是不可估量的，只有在困境中激發人的求生意志，才有可能發掘自己的潛能。

何生物在生命面臨危險的時候，都會超越以前的底線，完成一些不可思議的事。讓我們在困境中激發自己的潛能，釋放自己最強大的力量吧！