竹節人的作文精品多篇

竹節人 篇一

説到竹節人，我就想起了，那一次竹節人大比賽，那一次玩得可是真的熱鬧，真快活！

那一節課，老師給我們玩竹節人，我們開心得叫聲震耳欲聾，房屋好像都快被我們的尖叫給掀翻了。我一蹦三尺高，興奮地鬥快和、合不攏嘴了。

我們開心得不得了，可是時間好像跟我們作對，把時間定住了。過了許久，竹節人大比賽終於要開始了，我的心跳的好快，快的像光速一樣，老師給我們立下了規則之後，就讓我們開始玩了，而我們只有三個戰鬥桌，根本不能讓所有同學在下課之前鬥玩竹節人，而我們其中有些人便用椅子來打，還有好幾個人放在一起玩，甚至有把桌子豎着並在一起玩。

而我的戰鬥桌有太多人來玩，綠色作文網等的時間需要非常的久，我的竹節人“齊天老王”只好跟尚鎔的“髮簪武士”在椅子上開啟新的戰鬥，準備大戰三百回合，但是這椅子不能近戰，便限制了我，而尚鎔的髮簪，卻以它的長度發揮了巨大的作用，我便換下了手持金箍棒的孫悟空，換上了長槍，開局我用我的技術3：0領先，隨後尚鎔拼命的用髮簪攻擊我的竹節人，我的竹節人不甘示弱，隨後我們便在椅子上博將起來“咚鏘咚鏘咚咚鏘”兩個竹節人打地不知疲倦，忽然尚鎔的竹節人踏住了我的兵器，而我的“鬥士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺着肚子淨捱揍。

慢慢的，竹節人大賽結束了，我們依依不捨地收回了竹節人。不得不説我玩的真快活，大家玩的真熱鬧。

竹節人作文 篇二

我們學完了第十課《竹節人》後，老師便讓我們自己親手製作一個玩具。這正合我意，我本來也想打算親手做一個玩具呢。既然做就要認真，不然還不如不做。

首先要準備的材料有：1、廢棄紙板。2、彩色正方形卡紙。3、白乳膠。4、剪刀……可以根據自己的需要來定工具。比如可以用雙面膠來代替白乳膠等 等。

接下就要開始製作了，首先剪出底板的模型，什麼樣子都可以，我選擇的是一個像火箭的模型。接下來要給它裝飾一下，貼上一些彩色的卡紙，自己覺得怎麼樣好看就怎麼樣給，給他裝飾就可以了，自己的做玩具自己做主，想怎麼樣就怎麼樣。然後剪一些細一點的紙板，來做迷宮的那些道路，一共的那些道路可以排的複雜一點也可以排的簡單一點，隨心所欲，反正是自己要玩的，當然要遵從自己的意見了，但是要留一條可以出去的道路，如果自己做的迷宮都出不去，那豈不要被別人嘲笑嗎？道路也可以包裝上一些彩色的卡紙，讓迷宮更加美觀一些。把這些道路給粘好之後，大體就完成了。最後在他的周圍再圍上一圈比較粗一點的紙牆，防止珠子滾落出去。如果想要再加一些難度的話，可以在中間挖幾個小洞，但是要在下面做一個紙框，來接住一不小心掉下來的球。對了，這些小球也是可以自己找的，比如我就用那些穿項鍊的珠子來穿過迷宮，當然其他的物品也可以，只要可以滾動，可以穿過每一條道路。就可以了。這是我第一次親手做玩具，雖然覺得不太好看，但是畢竟是自己做的，玩着也會和其它玩具的心情不一樣。

做好之後，我就和弟弟開始玩了起來。果然，玩着自己親手做的玩具，感覺就大不一樣了。我們規定誰先走出迷宮，誰就獲勝，因為只有一個，所以要用計時器來計時。迷宮是我做的，所以對弟弟不公平，那就由我先來玩吧，弟弟雖然可以看着，但是也不一定可以記得住啊，且我有可能也要花很長時間才能走出去呢。我先開始走了，從頭走到尾，一共花了35秒的時間，不過我覺得還不錯。而弟弟可就沒有那麼好運了，他足足走了1分44秒的時間呢。結果顯而易見，是我贏了。我看弟弟走了那麼長的時間，原來是沒有找到出口在哪裏，看來他沒有認真看，這可就不怪我了，誰讓他沒有觀察仔細呢。我和弟弟又玩着我親手做的玩具，覺得很開心，比玩任何一種玩具都要開心，因為自己做的玩具最有意義。

在國慶假期之間，我自己親手做了玩具，覺得假期過得非常有意義，你們何不自己親手做一做，讓自假期變得有意義呢？不過你們還可以做一些其他有意義的事情，反正不要虛度光陰就是啦。

竹節人作文 篇三

這幾天，老師要講《竹節人》，我看了課文，覺得挺好玩，就決定動手做一個竹節人。

課文裏是拿毛筆做的，可是我在家找來找去，連毛筆影子都沒有，前幾天還見了一根呢。沒有辦法，只能拿A4紙先湊合着用吧。我又拿來針、線、透明膠，開始動工啦。

先把A4紙豎着捲成鉛筆一樣粗的卷兒，粘好，拿剪刀剪成8段2釐米長的紙卷，當竹節人的四肢。把剩下的約兩寸長的當竹節人的腦袋連同身軀，在靠上端2釐米的地方，用紗剪的尖鑽了兩個小洞，供裝手臂用。把串上四個短紙卷做為兩條腿的線打個結，然後從身子下方往上送。可惜線太軟了怎麼也伸不進去。我只好又做了一個口徑大一點的身軀，又一次打好洞。把線從下往上呈丁字形分別從兩隻胳膊穿出去，再把一根圓珠筆芯繫到竹節人兩隻手上當長槍。好了，可以玩了。我把線嵌入一條縫中，一拉緊，那竹節人就站了起來，雙手舉銀槍，蹲馬步，像威風凜凜一員虎將；一鬆線，喲，大將栽倒了！左一拉，右一拉，左右開弓，竹節人活了一樣，跳開了舞蹈。

咦，竹節人還沒鼻子眼睛呢。我提筆在竹節人頭部描上了俊俏的五官。一拉緊線，瞧，相貌堂堂，器宇軒昂，叱吒風雲的趙雲趙子龍從天而降！

竹節人作文 篇四

今天我們學了《竹節人》這一課，放學一回到家，我就按捺不住心中的好奇也做了一個。我先準備好做竹節人的材料：毛筆、打孔機、繩子、剪刀、鋸和鐵絲等等。

準備好了材料終於可以開工了，我先用鋸子鋸下一個八寸長的一段，再分成八份，短的做手臂，長的做成腿。又找來一根鐵絲和一個做眼鏡的廢料鐵片，把鐵片沿邊切出一個方盾的樣子，再把鐵絲掰彎加上幾根紅絲線做出一把寶劍。就這樣我做了一個又一個的竹節人，分別給他們配上“惡靈騎士”、“飛將軍”帥氣。我又做了不少東西：兵器架、大刀、雙槍、方天畫戟。

這時，老爸過來了，看見我桌上的一溜竹節人，平時一見我玩就板着的臉鬆了鬆，問道：“這東西你從哪裏學的做的？……想不想見識見識你老爸我的寶貝？”説着就轉身進了房間，我真納悶呢，就見老爸抱着一個箱子從房間裏出來放在了我面前。哇，裏面是一個全是縫的沙盤和一個手上是爪子的竹節人。“老爸，你也有。”“噓，別説了，先玩。”然後裝上竹節人，放上武器。“開始！”我的是拿着一把劍和盾，老爸的是兩個大爪子。“看劍！”我在下面一扯竹節人衝了過去，老爸一拉他的竹節人蹲下了，我的盾一下就派上了用場，用力一推。呃，我的竹節人線卡住了，活像一隻正在撓頭摳肚子的猴子。

哈哈！哈哈！你心動了嗎？心動不如行動，你也試試吧。不説了，我先去救我的竹節人出來。老爸，待我和你再戰三百回合。

竹節人作文 篇五

我是一名老師。

今天，我正上着課，忽然發現有幾個同學很奇怪——一個同學不住地往前移，想看前頭同學的課本。別人的課本有什麼看頭呢？竟能使他看得目不轉睛。再看前面的同學，兩個人統一把課本放到桌上，豎起來，跟屏風似的……“屏風？我知道了，他們肯定又在看小人書！”我氣極了，大步流星地走過去，怒氣衝衝地伸手一拂，“屏風”頹然倒下。“呵，原來是在玩竹節人！這是上課應該乾的事情嗎？！”我呵斥道，將那鏖戰猶酣的兩個竹節人一把抓去，沒收了。

下課了，我帶着竹節人回到了我的辦公室，把沒收的竹節人丟到桌上，瞪着它們生悶氣。幾分鐘後，我的氣兒消了大半，望着竹節人，我想：“這竹節人究竟有什麼好玩之處，竟能讓他們玩得如此着迷，今日，我便也來體會體會。”想到這兒，我便學着孩子們，將線嵌入桌上的裂縫，手在抽屜裏扯着線，嘴裏唸唸有詞……誰知，不一會兒，我便忘乎所以，全神貫注了……

竹節人作文500字 篇六

丁藝涵

哈！竹節人做好了，不得試玩一下嗎？我在家中仔仔細細地尋找了一遍，沒找到一件有裂縫的東西。

怎麼辦呢？

有了！我從牀底下搬出了一箱牛奶，把牛奶全部倒出來，把紙箱開條縫，再剪掉一個面後就完成啦！竹節人可以在上面打鬥了！

我把竹節人放上去，手在下面一拉，嘿，竹節人站起來了！我把下面的線一鬆一緊，竹節人就舞動起來了，先來個帥氣的蛟龍過海，竹節人的竹棍子的兩頭上下搖動，讓敵人無法前進。

再來個翻山倒海，竹節人先面向左邊，再突然一下轉到右邊。

再來個……突然竹節人卡在了上面，不動了。“唉呀！怎麼不動了？”我着急地問爸爸，“不是吧，剛做好就被你玩壞了？”爸爸心疼地把竹節人拿出來，仔細地檢查。

“哦，原來是線上的結太大了，線卡在洞上了。”説完，爸爸把原來系的大結散開系小了點，果然，再放在紙箱上時，竹節人立馬站了起來。

修好了竹節人，我又和妹妹開始了PK。“蛟龍過海、泰山壓頂、翻天倒海，咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”我大喊，妹妹也不甘示弱：“黑虎掏心、雙節棍……嗯啥啥過海來着？咚鏘咚鏘咚咚咚咚咚咚咚鏘！”最後我用堅持得到了勝利。

竹節人真是件極有趣的玩意兒。

竹節人作文 篇七

竹節人，這個名字也許對現在的孩子來説很陌生，我也不例外。學了《竹節人》這一課後，深深地被這個淳樸而又充滿童真的小玩具吸引，便想親自動手做一個竹節人。

説動手就動手。就地取材，我想到了用來替代竹子的材料——小時候的管道玩具。首先，我找來了幾截玩具管道，在爸爸的幫助下，鋸成了八節小段和一節大段，用來做竹節人的四肢、身體和腦袋。再找來一根絲帶，代替書本上的納鞋底的線。

原材料算是準備就緒，開始進行最為關鍵的裝置操作。我用電鑽小心翼翼地在那節大段上鑽了兩個小孔，只要再把絲帶穿進去，連上四肢就完成了。書上寫的這個部分，是一筆帶過的，實際操作起來卻是難上加難。我穿上竹節人的那一條腿，謹慎地穿進竹節人的身體中。又摸索了半天，才穿過了小洞，串好了竹節人的一隻胳膊。正當我開始穿另一條腿時，線卻不小心鬆了，前功盡棄……在這樣重複了幾次後，我情不自禁地喊：“唉，我太難了！”最終只好向父母求助。全家齊上陣，你綁線來我拉腿，終於串好了四肢。我綁上了一對塑料刀叉當作武器，又貼了一張臉上去，一個呆頭呆腦的竹節人終於做好了。

我又用硬紙板做了一個“戰場”，將竹節人放在上面，雙手扯着絲帶，讓竹節人沒頭沒腦地揮舞着手中的武器。“還真有趣，”我自言自語，“白鶴亮翅！佛山無影手！乾坤大挪移！”我喊着招式，讓竹節人做出相應的動作，似乎在與另一個竹節人決鬥。我玩得入迷，活像課文中那樣玩得忘乎所以，又心滿意足。

竹節人看似簡單，但還是要花不少精力才能做出來呢！這小小的竹節人，特別是經過自己動手做出來的，玩起來，可更是會上癮的哦！