開卷未必有益作文精品多篇

開卷未必有益作文 篇一

看了我寫的題目你一定會很奇怪，我為什麼會無緣無故地推銷“開卷未必有益”呢？這要從星期二的第一節語文課説起。

在星期二的第一節語文課上，我們舉行了一場“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論會，而我是反方選手，我認為“開卷未必有益”。在這場辯論會中，我決定把我的反方觀點“開卷未必有益”推銷出去。

首先，我會推銷給父母，這樣有了親友團的支持，那麼我們反方的力量會更強大的，於是我開始了強有力的推銷：爸爸媽媽，我今天向你們推銷的產品無色、無味。是高級營養品，但是用不好會有一定的毒素的，爸爸媽媽一臉的迷惑，不知道我葫蘆裏買的是什麼藥，我一看時機成熟，立刻亮出牌子“開卷未必有益”，爸爸媽媽一看，一臉驚訝，可能會想：我這個小妞還真有點古怪。我不管這些了，振振有詞地説：“開卷未必有益”，因為現在的書有好有壞，如果我們把所有的書不加選擇地讀，就無法對自己的成長起到有益的作用，而沉迷於武打、言情、娛樂的小説裏面，學習成績還會急速下降，這樣的書不會成為高爾基説的人類進步的階梯，而會成為人類退步的電梯。所以我認為“開卷未必有益”，此時父母才恍然大悟，媽媽一把把我摟在懷裏，高興地誇我，長大了！給父母推銷完，我又要轉移目標，找到下一個目標。

接着，我又把目標轉移到了同學，這樣，首先讓我方強大，削弱對方的勢力。於是我衝上去給對方推銷了：大家靜一靜，有理不在聲高，聽我説幾句吧！“開卷未必有益”，20年代的德國，不少人因看了希特勒《我的奮鬥》，受其影響成為希特勒的殉葬品……除此之外，還有許多人經常無節制的看書，引起眼睛近視、身心受損的例子，因此你們大家花銀子買我的“開卷未必有益”吧！也不要憐惜你的掌聲，給半個小時吧！這時正方有點亂了，變得口齒無言了，看來對方無話可説了，希望他們能支持我們反方。

然後，我又向我們的裁判班主任來開始我的推銷，因為她是來評判的，所以我要給老師來推銷。老師呀老師呀，你一定要讓我們反方獲勝呀！於是，我開始了我的推銷：我是“開卷未必有益”的辯手，我個人覺得開卷未必有益，書猶藥也，既然是藥，那就要有良藥，也有毒藥，不健康的書就是一副副毒藥，青少年階段自制力差，辨別能力弱，開卷一定無益呀！盲目開卷一定不妙！老師聽了也點頭稱好！我自豪地為自己伸了大拇指……

在我強有力的攻勢下，老師總結性發言了，我個人認為老師也不願意得罪正方，她説：“開卷有益，但大家一定要選擇用正確的方法來讀書，並有選擇性的讀書，就會得到知識。”雖然雙方打成平手，但大家總得來點掌聲吧，畢竟這麼小的年齡，擔當這個重任，自認為還算’OK”，掌聲再熱烈一點吧！

開卷未必有益作文 篇二

現在，很多人都在考論一個問題，開卷是否有意益，大多數的人都認為多讀書、多看書，比一些事情都重要，還用“廢寢忘食”來形容人們對讀遍各種書的渴望，可是我認為有一些書，對我們並非有益。

看書如果和別的事相比的話，就可能會“跌價”了，莎士比亞説“書是全世界的營養品”，可是，還有一句話叫“讀萬卷書，不如行萬里路”，而且，有一些書，是不正規、未經允許就出產的下流的書籍，會將一些不良習慣帶到未成年人身上，還會誘惑人吸毒等事情，所以，最好選擇性的讀書，不該看的書馬上銷燬。

還有一個最近被網友傳得很開的事例，就是有一個學生，考上了大學，父母讓他學習了四年，花費了二十多萬。可另一個學生要上大學時，父母直接把二十萬元給了他，説：“這筆錢給你在四年時間內發展創業，自學成才。”，然後這個人就自己開了一家小店，慢慢發展，收穫也不錯。於是很多人就議論起了這兩個學生，其實這只是一個，先走入社會和後走入社會的比例先走入社會的人會有生活經驗，後走入的有學習基礎，那到底是有學習基礎好，還是有社會經驗好呢？

如果你問到我，我會毫不猶豫的回答：“我認為生活經驗比學習基礎更重要。”，我之所以會這樣回答是因為，有兩個故事説明了這個道理。

故事一：

從前，有一個大學高材生和兩個生活在一條河邊的老闆去釣魚，那天漲潮，他們抓了不少魚，突然，有一個老闆要上廁所，從水上踏了過去，可是水只漫到他的鞋底，回來時，另一個老闆也去上廁所，他也從水上踏了過去，可是也水只漫到他的鞋底，大學的高材生想：“我也要試試。”可他一滑，撲通一下掉到了河裏，還好老闆眼疾手快，一把抓住了高材生，高材生上氣不接下氣的問：“為什麼你們能站在水上呢？”，老闆笑着回答道：“因為這裏本來有一座橋，可是被淹沒了，我們踩着橋，所以才‘站在’水上。”，高材生這才恍然大悟。

故事二：

有一位研究生，他上通天文下通地理，有一天，他要度過一條河，他遇到一個漁夫，於是就坐上了漁夫的船過河，在過河的路上，他問漁夫：“你懂得天文嗎？”，漁夫回答：“不懂。”，他又問：“你懂得地理嗎？”，漁夫回答：“不懂。”，於是他傲慢的説：“那你就失去了生命的三分之二。”，可就在這時，漁夫問：“你會游泳嗎？”，他説：“不會。”，漁夫説：“那你就失去了生命的全部。”現在有很多人都認為看書好，可是，有些書是不應該看的，而且，看書在一些特殊情況下不可以自救，而生活經驗卻可以讓你脱離困境，所以，我認為開卷未必有益。

開卷未必有益作文 篇三

儘管“開卷有益“是個成語，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。

開卷不一定有益，有時（假如讀了壞書）會造成損害。像教育家徐特立説的：“有關家過書常讀，無益身心事莫為。”無益身心的事大多來源於讀了那些壞書。當今社會上的一些少年的犯罪事實就是一個很好的證明，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習，導致最後走上違法犯罪之路。

現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小説、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想着書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。

其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。因此，我的觀點是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

我認為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。

漢代劉向曾説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小説，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能説是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。”因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。

開卷未必有益作文 篇四

人們常説：“開卷有益，看書有益。”但是，仔細一推敲，這種説法也不完全正確。如果我們對每一本書都感興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。

現在的同學可能喜歡看武俠、言情之類的小説、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想着書，沒心思學習，成績一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿術中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？因此，開卷未必有益。

我們看書，要去選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書、就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比做了朋友、看好書、就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人做朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。因此，我的觀點是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自已引入歧途，毀了自已的一生。

我認為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識、陶治性情、修養身心，但“開卷”的必要條件，而不是充分條件。

“開卷有益”。這話自從宋太宗趙光義説過以後，至今已有一千多年了。千年以來，它為無數人所接受，口耳相傳，奉為至理名言。父母對子女、長者對晚輩常常要教導或督促他們“好好讀書”，認為只要讀書就會獲得知識，得到好處。因此，人們常説：“書中自有千鍾粟”，“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”。

其實，開卷是否有益是要看書的好壞而定的。那書是好書，開卷便有益；而如果那書不是好書而是壞書，開卷就非但無益而且有害。近年來我們的書刊市場上出了許多好書，但也出了不少壞書。你到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。什麼《馬屁精》啦，什麼《損人大全》啦，什麼《面子學》啦，等等，這類教人學壞的書，對青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無任何益處。至於那些宣揚各種消極頹廢、玩世不恭的思想情趣、人生哲學的書，表現黃色腐朽的生活方式的書，那就更是開卷有害的了。

講開卷有益的人，絕大多數是出於好心。他們講開卷有益，本意就是講的讀好書。但是，現在的世道很複雜，也確有某些人為了某種目的，把壞書當作好書向世人特別是青少年推銷。他們也説開卷有益，可那卻實實在在是對讀者有害。

現在的青少年，大多有強烈的上進心和求知慾，愛好讀書，但他們往往欠缺辨別力。我以為，我們的老師們，有責任經常提醒他們讀書一定要多讀好書，至少要讀無害的書，而絕不能去讀壞書。開卷未必都有益！

開卷未必有益作文 篇五

人們常説：開卷有益，看書有益。但是，仔細一推敲，這種説法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那開卷有益也就未必有益了。

現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小説、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想着書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是開卷未必有益中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。

其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。因此，我的觀點是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

開卷有益。這話自從宋太宗趙光義説過以後，至今已有一千多年了。千年以來，它為無數人所接受，口耳相傳，奉為至理名言。父母對子女、長者對晚輩常常要教導或督促他們好好讀書，認為只要讀書就會獲得知識，得到好處。因此，人們常説：書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

其實，開卷是否有益是要看書的好壞而定的。那書是好書，開卷便有益；而如果那書不是好書而是壞書，開卷就非但無益而且有害。近年來我們的書刊市場上出了許多好書，但也出了不少壞書。你到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。什麼《馬屁精》啦，什麼《損人大全》啦，什麼《面子學》啦，等等，這類教人學壞的書，對青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無任何益處。至於那些宣揚各種消極頹廢、玩世不恭的思想情趣、人生哲學的書，表現黃色腐朽的生活方式的書，那就更是開卷有害的了。

講開卷有益的人，絕大多數是出於好心。他們講開卷有益，本意就是講的讀好書。但是，現在的世道很複雜，也確有某些人為了某種目的，把壞書當作好書向世人特別是青少年推銷。他們也説開卷有益，可那卻實實在在是對讀者有害。

現在的青少年，大多有強烈的上進心和求知慾，愛好讀書，但他們往往欠缺辨別力。我以為，我們的老師們，有責任經常提醒他們讀書一定要多讀好書，至少要讀無害的書，而絕不能去讀壞書。開卷未必都有益！