足跡作文800字40篇

足跡作文 篇1

人的成長中會有挫折、失敗和痛苦，也有快樂、開心和激動。有很多人覺得自己是在風雨中成長的，但我卻覺得自己是在關愛中成長！

記得有一次，我早上吃的有點多了。到了晚上大概十一二點鐘，我覺得渾身滾燙滾燙的，就起牀喊媽媽，對媽媽説：“媽，我是不是發燒了？我感覺身上燙燙的。”媽媽一聽嚇了一跳，立馬跑過來摸摸我的腦門，大聲叫道：“天啊，你真發燒了！”説完便把我抱到牀上，給我蓋上被子，端來一碗水，邊穿衣服邊對我説：“你在家裏好好躺着，我去給你買退燒藥。”我當時無力的“啊”了一聲。不一會兒，母親像飛一樣，一眨眼的功夫就回來了。母親到家後連鞋也沒換，就跑到廚房給我和藥。把藥弄好後媽媽就給我拿過來，讓我喝藥，我極不情願的喝下了那一杯苦汁。我的母親就在一旁陪着我，看着我入睡。等我醒來時發現母親早早地把早飯做好了。媽媽那細心的關愛真使我感動不已。

媽媽的關愛温柔細膩，爸爸餓關愛卻是另一種方式。記得以前我不會騎自行車，爸爸便勇於承擔了這項艱鉅的任務——教我學習騎自行車。那次，我和爸爸約定在廣場上。到了廣場我父親把自行車騎了過來。我對爸爸説：“爸，你可把自行車騎來了！我等了你半天呢！你怎麼騎那麼慢！”我爸爸説；“騎自行車慢，可不像開車那麼快。”説完爸爸就把我扶上車，然後父親對我説：“每個腳都用力向前踩。”“可我怕摔呀！”父親見我不敢蹬就鼓勵我説：“我在後面扶着你呢！不用怕！你使勁踩！”我一聽父親在後面扶着，我就不怕了，勇敢的向前踩。可當我回頭一看卻看見父親在我後面大概五十米的地方站着。我當時嚇了一跳，急剎車。走到父親面前對父親説：“你怎麼不扶我？”你都會了我扶你幹嗎？你是心裏作用害怕，勇敢向前就行了。我心裏一想也是啊。我竟然沒費勁就學會了。在以後遇到任何事，我首先戰勝自己。

父親的關愛叫放手，母親的關愛叫細心，在父母愛的世界裏成長，我真幸福！

足跡作文 篇2

“花開了，花開了！”

一陣興奮地喊叫聲着傳入我的耳邊，我不由地停下手頭的事情，向窗外探出身子，不禁讚歎：“春天真的來了啊！”。就一溜煙地跑下樓，來到花園中央，感受着大自然的美好。

春雷姐姐和春雨妹妹手牽着手，踏着輕盈的步伐走向大地。春雷姑娘敲起手上的神鼓，“轟隆隆，轟隆隆”，在天際邊響開了，它喚醒了一隻只沉睡的動物們；春雨姑娘手提着春的籃子，向大地灑下甜美的露珠，“叮叮咚，叮叮”，似乎在提醒大家春天來了。

天空像被綢緞輕輕擦拭過一樣，那麼清澈，那麼明朗，那麼蔚藍，好似一張巨大的明鏡。枝頭上的嫩芽吸足了營養，紛紛伸出頭來，好似在尋找春的足跡；迎春花姐姐迫不及待地綻開了第一朵笑臉；看着迎春花老大向人們示意着春的到來，桃花妹妹再也沉不住氣了，也綻放自認為最美的微笑，宛如小女孩那害羞的臉頰；小草從地上探出頭來，伸了伸懶腰，蹬了蹬腿，重新環顧那熟悉的世界。

春的足跡在哪兒？她在剛剛要綻放的花苞中；她在正在頑強生長的小草上；她在貪婪地吸收着春雨姑娘灑下露珠的大地媽媽裏；她在正要唱出聲聲春的歌唱的小鳥嘴裏；她在花園裏的每一個角落中。

我愛春天的花園，她告訴我們春的到來；她又給我們新的一年；她使花園更加美麗。

足跡作文 篇3

童年似一片沙灘，每個足跡就是一段難忘的經歷。我最快樂的足跡是在五歲時踩下的。

晚霞將大地鍍了一層金，人們靜靜地望着夕陽從西方落下，有一些肅穆之感。天色剛暗下來，一陣爽朗的笑聲就打破了公園的寂靜。走近一看，原來是我和小夥伴傑傑在草坪上捉螢火蟲呢！

我躡手躡腳地向一盞“小燈籠”走去，它正趴在一片葉子上休息。我悄然接近，手不知不覺地向它靠攏。這時，一陣爆笑使它受驚，扇動翅膀飛走了。原來傑傑捉到了一隻螢火蟲，正歡呼雀躍呢！我苦笑了一下，繼續搜捕“獵物”。

這時，一絲微弱的光吸引了我的注意。我急忙奔過去，雙手一攏，便抓到了一個“螢火蟲”。這時，我的手掠過幾分寒意，涼絲絲的。通過觸覺，我清楚地感覺這隻“螢火蟲”圓滾滾的。這樣體態臃腫的“螢火蟲”恐怕早已不復存在了吧？我帶着疑惑瞧了瞧這個奇怪的“螢火蟲”。呀，是玻璃球！我撅着嘴，將它狠狠地拋了出去。

偵查部眼睛又發了一件新戰報給總部大腦：一隻螢火蟲正在空中悠閒地飛翔。我緊握網兜的柄，無聲無息地在草叢中穿行。十米，五米，兩米，周圍一片靜寂。一，二我為自己輕輕的喊着號令，隨着三從嘴中蹦出，網兜應聲而下，攏住了它。

這時，兩隻螢火蟲竟愣頭愣腦地向我飛來，幽綠的光忽亮忽暗，分外醒目，如同兩個會飛翔的翡翠。我手起“兜”落，罩住了一隻螢火蟲。可是另一隻螢火蟲身手矯捷，“兜”口留生，向一棵小樹飛去。層層疊疊的枝椏會把網兜纏住的，倘若它飛到小樹下，就很難捉到它了。我疾步向小樹走去，追逐着它。不一會兒，我終於可以和它齊步了，便網兜一揮，結束了這場追逐戰。

隨後，一隻只螢火蟲均“犧牲”在我的網兜之下，成為甕中之鼈。我戰果頗豐，最後玻璃杯都裝不下了。

該回家了，我將玻璃杯的蓋子掀開，十幾只螢火蟲蜂擁而出，在我身旁飛翔。它們如同一個個小精靈，置身於浩瀚的星空。“星星掉落凡間了！”我們手舞足蹈。

夜晚，我做了一個夢：自己變成了螢火蟲，編織着孩子們美好的回憶

童年總是有着最美好的回憶，令人終生難忘。那一串串腳印也深深地烙在我的心頭。

足跡作文 篇4

旋轉着青春的舞步，我們來到這花一般的季節。時光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來成長的足跡。

兒時，我是無憂無慮的，在奶奶的精心呵護下健康成長。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當時，外公在代賢中學教書，外婆則承包着食堂。外婆養了一隻叫叮噹的貓，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個校園彷彿沉醉在濃郁的花香中，風一吹，花瓣紛紛揚揚，散落在我斑斕的童年裏。

告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉，步入學堂。

國小六年，又是一段難忘的日子。和另外四個舍友一起學習、生活，我們形影不離，聽着SHE的新專輯，躲在被窩裏聊天，以致於被生管阿姨罰拖走廊，現在想起來，那時是多麼幼稚啊！隨着年齡的增長，煩惱也隨之而來，有時成績不理想，媽媽雖然沒責罵我，但自己也會鬱悶好久。直至現在，語文還是我最喜愛的科目，這是因為國小語文老師的教導，是她帶我步入文學的殿堂，感受文學的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉；培養、鼓勵我，讓我有展示自己的機會。

六年歲月無聲無息地從指縫間溜走，眨眼升入了國中。陌生的環境使我有一刻的迷茫，同時，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發現過去的自己不過是“井底之蛙”。會考匆匆結束，離開了團結且充滿歡樂的12班，離開了充滿喧囂生氣的校園，離開了緊張有序的學習生活，忽的感到些許寂寞。再過兩個月，又將邁出新的一步。

昨日成長的足跡是今日成功的奠基，讓我們在這美好的季節裏，譜出詩的韻節，奏出樂的篇章！

足跡作文 篇5

“呵呵……”聽那一串鈴鐺般的笑聲從大地的另一端響起，那是一個身穿白紗的少女，她輕盈地走向我們，連帶着一陣清風，一綿細雨。她白皙的腳丫踏過鬆軟的草坪，及及泥濘的大地，留下了足跡，而她的足跡遍及之處，都是一片生機。

又或許她是個羞澀的少女，待我們發覺她的存在，要去尋她之時，她已不知所蹤，唯獨留下了那一個個“可疑”的足跡。

我們跟隨着的足跡，找到了一絲的線索。

跟隨着她的足跡，我們尋得了一片充滿生機的草原，嫩草的清香溢滿了那方土地，清涼的微風拂過，温暖而又舒適，心裏的煩躁彷彿也跟着風走了。草兒享受着風的懷抱，他們搖曳着自己柔弱的身軀，述説着自己的過去。他們從寒冬的折磨中等待着，他們等待着少女的到來，他們抱着堅定的希望，他們堅信少女的承諾，他們等到了，少女沒有食言，她如期而至。她輕拂着小草的臉頰，微笑着給予他們以信心，她將生機融入連綿細雨，給那方土地以滋潤，她讓風兒帶着綠意撫向，喚醒了草兒的回憶，激起了草兒的重生，讓它能從冬日的嚴寒中解脱，重拾信心，繼續給大地帶來生機。

重新跟隨着她的足跡，我們卻在綠意萌動的世界裏，尋得一絲驚豔的紅。那花兒喚為木棉，她在一片綠意的大地上紅得自我，紅得豔麗。紅得似火，紅得似血，彷彿又讓人想起那個戰火紛飛的年代，那對倒在血泊中的人兒，他們將祖國的驕與傲標於心中，將自己的自豪化為了木棉的根。木棉不須綠意的襯托，卻盛開在了春日，不須呵護，卻沉醉於少女的懷抱。少女含笑着原諒它的任性，將春日的温暖盡奉，將雨水的滋潤給予，讓它可以在着綠意中，盡情地綻放。

跟隨之她的足跡，我們發現每及之處都是一片生機，都是一片希望。她的足跡遍佈大地，她把自己的靈氣與活力給予了時間萬物。

跟隨着她的足跡，才發現她沒有離開，她還在給大地以滋潤，給人們以貢獻，她隱身於我們之間，給予我們希望，同時等待着下次的啟程。

她的足跡遍佈於世界，她的奉獻給予了世界，她的愛表達於行動中，她的名字叫春天。

足跡作文 篇6

身後，山碧如黛，溪石漸幽，有薰梅染柳的東風，有柳絨交織的楊柳，有嚶嚶成韻的鳥鳴，面前，槐樹，正在瑟瑟細語······

花相似，人不同

燃燒的太陽，灼傷了天涯，灑下點點光芒,綴在花枝花葉上，碎了花的寧靜，槐香迫不及待的擠了出來，隨着風肆意流淌，從前飄出糖果的味道，漸漸的有股“少年狂”的襲人味，如今，清風飄香，詩夢猶濃，徐徐道出：年華似水。槐香在風中顫動，醉人的時光就這樣跳躍。那花苞的豐盈是我們蓄滿的真情，那純潔的槐香是我們歡樂的過去，仰頭望着滿枝椏，只知：花，未變，人，不同。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，伴着槐香，我就這樣長大。

香縈繞，愁不在

為了獲得些許涼風，兩棵槐樹間多了一個鞦韆，坐在鞦韆上，一望，又瞧見那槐花：天幕下，點點雪白點綴枝頭，先是一粒粒，那是生命的孕育；繼而一簇簇，是生命的綻放；一叢叢，是生命的絢麗。花兒知道，有一個開花機會，便不能錯過開放的季節。

身後有百花叢，眼前有嬌而不媚的槐花，皚若山上雪，皎若雲間月。鞦韆悠悠盪起，槐香處處縈繞，那些快樂的時光，憂愁被甩得遠遠，鄉間上空，只是無邊的快樂，聽着那銀鈴般的歡笑聲，憂愁不在。

花下童聲似銀鈴，鞦韆悠悠只有樂，伴着這槐香，我慢慢成長。

花已盡，香如故

繁華落盡，風住塵香，心中仍留有童話般的花香聲，一朵一朵，在無人的時刻輕輕飄落。毫不猶豫的開放，毫無遺憾的凋謝，醉了一夏的絢麗。花落時，不必傷感，留給枝頭的是下一個春天的承諾。

拾起一片，握着的是落英，攤開是如花的童年。還憶少兒爛漫時，窗前知了共吟詩。放學路上追蝶戲，手把風箏細品思。槐花樹下鞦韆蕩，花香幽幽只有樂。哦，雲很秀，風很美，在槐香深處，有童話般的童年······

花飛花謝香依舊，童話童年花中留。伴着槐香，我長大了。

花開似雪，花落如風，看雁去雁回，霞舒霧卷，槐花樹下，成長的足跡，還留有餘香，在這裏，伴我成長,永不，凋謝······

足跡作文 篇7

寒風凜冽的吹着，地上的積雪已經很厚了，我獨自一人走在上欣賞着童話般冰天雪地的世界。

這時遠方有一團黑乎乎的東西慢慢向我挪來，在白色的映襯下格外醒目。定睛一看，原來是一個雙腿殘廢的人坐在一個下面有輪子的木板上，用手在的走着，木板的兩旁留下了一排“腳印”。

“他不是來討錢的吧？真煞風景，我是向回走呢，還是裝作什麼都沒看見走過去呢？”正想着，他已經來到了我的面前，唉！倒黴。給他一兩毛算了，我的手還沒有觸及錢包，他就開口了：“小夥子，你願不願意聽我給你吹一段口琴呢？”他會吹口琴？我用懷疑的眼光看着他，想必是為了掏錢找藉口吧，聽聽也好，“好吧，我聽。”

他從容的從上衣口袋裏拿出一把很破舊的口琴。這時我才仔細的觀察到他的衣服很破舊很單薄，那雙手瘦得不成樣子，在雪地裏凍得像胡蘿蔔一樣，臉上又黑又髒，皺紋已經爬滿了他的臉，頭髮雜亂，髒的結成了……

正觀察着，優雅的琴聲響起了，我睜大了眼睛。

多麼美妙的琴聲呀！彷彿一股溪流緩緩的流進了我的，我陶醉於其中，思緒和着他吹出的高山流水而翻騰着。這一刻，只感覺世界上的都在聆聽，風停止了呼，雪花停止了飛舞，萬籟俱靜，唯獨那婉轉的琴聲迴盪着，迴盪着……

等我醒來，他早已吹完，見我如痴如醉，他滿意地笑了。

這麼精彩的曲子竟然出自一個殘疾人之口，我被震撼了，連忙拿出10元錢放到他的手裏。

“不，我不是乞丐，我只是想看看自己的口琴水平怎麼樣了，謝謝你肯聽我吹完這首曲子，耽誤你的時間真對不起。”説罷，他把10元錢還給了我。

我再一次被震撼了，再次打量他，一顆多麼美好的心靈啊！我把錢塞給他，“這是我對您讓我聽到如此美妙樂曲的感謝，請您收下吧。”

他顯得有些生氣，“我不能丟掉的原則！”

話已至此，我無言的收回那的錢，不讓它一顆而又神聖的心。

他繼續向前挪動着，堅定、自信的走着，用它的自尊、自信及的原則在上留下了一行足跡，這足跡代表着一顆美麗的心靈和一個偉大的靈魂！

我要沿着這足跡走下去，他會並我成功與希望！

這足跡，留在我的足跡……

足跡作文 篇8

雁過無聲，風過無痕。時光就像一朵盛開在流年裏的夏花，綻放多姿；但年華瘋轉，終究抵不過季節的蕭瑟：落紅一地，繞過指尖，散盡天涯，剎那芳華，落入塵埃。就這樣，盛開又凋零；就這樣，煙消又云散。

時光雖如雨一般沖走了這一路走來的一些印跡，但一路上卻也遍佈了彌足珍貴的足跡，甚至成了永不磨滅的痕跡。有些足跡，令我永銘它帶給我的酸甜苦辣，悲歡離合。

回首一望，那次經歷的足跡，依然清晰地在眼前搖晃

還記得那是實行惜時計劃的第一天，聽鬧鐘的歌聲響起，我揉了揉惺忪的睡眼，起身將擾我美夢的鬧鐘電池掰開。那拆電池的手忽然一頓，兩個聲音從心中飄到耳邊：怎麼還想睡懶覺？時間會像上次一樣，在不經意間流逝！才五點呢，多睡一會兒也不遲最終，在一番激烈的心理鬥爭之後，理智還是戰勝了懶惰，我終於還是選擇了出門晨練。

剛踏出家門口，刺骨凜冽的寒風迎面殺了過來，一瞬間臉上若刀割般疼痛，這天氣的嚴寒使我打了退堂鼓。我的腳連忙縮進洋溢暖氣的家中，本想就此放棄，蜷縮在暖暖的被窩中該多舒服啊！但一想到時間不等人，我咬咬牙斬釘截鐵地跨出了家門，毅然與冷風深情相擁了。

天邊稍暗，只有隱約的白光躲在雲朵後邊。晨跑完，太陽正從地平線升起，穿過一朵一朵棉花般軟綿綿的白雲。霎時，天光灑滿大地，如風景畫般映入我的眼簾。這是我從未見過的風景，我開始思考為什麼我從來都沒聽見過如此燦爛美麗的景色呢？當我回到家中，看着睡懶覺的姐姐，頓時，我恍然大悟：當別人在晨練時，我也曾在夢中游蕩。

驀然醒悟，只有將更多的時間用於做更有價值與意義的事情上時，才能望見鷗翔魚躍的水天一色。只有像這樣晨鐘暮鼓，才能將最深刻的足跡印刻在最閃亮奪目的地方，它定不會被歲月偷走，不會被時光遺忘。

讓我引以為傲的是，那一次的經歷讓我往後的生活有了一個翻天覆地的改變：我學會了珍惜時間。當別人仍在夢境中遨遊時，我已在現實中努力學習，強身健體，而那道路上也留下了一個個形象清晰的足跡

時光就這樣在指尖悄然流逝，但目之所及處，我所留下的足跡定然能光彩奪目、熠熠生輝

足跡作文 篇9

往事就像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年，回想起童年時的趣事，就像翻開了我的童年時件記憶冊，每件事都令我回味無窮，難以忘卻。

在我三年極的時候，記得有一次，我在電視上看到了馬戲團的騎馬錶演，那些表演者不僅把馬馴得出神入化，還可以在馬背上做各種高難度動作，難以置信，也看得我目瞪口呆，我想，他們可真厲害啊！在馬背上還可以翻跟斗，轉身，騎人。就這樣，騎馬在我腦子裏留下了深刻的印象。那時我覺得，騎馬是一種充滿挑戰性的表演和運動。這時，一個念頭忽然間浮現在我的腦子裏——自己學騎馬。

第二天早上，我趁大人們都出去後，自己一個人在家附近尋找一匹馬，來充當我的學習道具。不料，我連馬的氣味都聞不到，更別説看見馬了，突然，我看見了我家旁邊一户人家養的一隻大黃狗看上去，它和馬也沒什麼差別，我便打起了它的主意來。

那時的我是一個膽子很大的孩子，我急忙從家裏拿來爸爸的皮帶，悄無聲息的，慢慢的靠近它了。但它卻仍在享受他的骨頭，並不知道厄運就要降臨到他的頭上，我捉準時機，以迅雷不及掩耳之勢跑到了他的背上，把皮帶箍在了它的頭上，揪準了它的時機，學着電視那樣，拿着另外一條皮帶抽它，我以為它會立刻馴服於我，沒料到，它痛得狂吠，在原地不斷地跳，不停地吠，就是不肯跑，我當時坐在狗背上，納悶起來了，電視上的可是很乖的，這時的大狗已經被我激怒了，用力甩了甩，把我從狗背上重重地摔在地上，接着轉過身子來，虎視眈眈的看着我，就像我把它的骨頭搶了似的，我嚇壞了，連忙跑回家幸好鄰居叫住了大黃狗讓我逃過了一劫，不然，我可能就要在醫院打針了。回到家，媽媽見我慌慌張張的，便皺起了眉頭問我：“小鋒怎麼回事啊？怎麼這麼狼狽啊？”我就哭着把我騎狗的事一五一十，一字不的告訴了媽媽。媽媽聽完後，大笑一番，對我説：“傻孩子，馬是馬，狗是狗，你怎麼可以把它們混亂了呢？”

童年美好的時光已經過大半了有些事帶給了我人生道理和啟發，令我難以忘懷，有的使我開心，有的使我後悔。在我成長的道路上，我童年的趣事就如我走過後留下的足跡，在我人生的白紙上添上美麗的一筆。

足跡作文 篇10

祖國的大好河山宛如一幅壯麗的畫卷，畫中有威嚴壯觀的兵馬俑；有清澈見底的西湖；有麗高聳的天山但我的心中，巴里坤是最美的地方，不論是那兒的河水也好，草原也好，都美極了！這一刻，我找到了心中那份美的足跡。

撲面而來徐徐的清風令人感到無比的舒爽，耳畔徘徊着爸爸對巴里坤美景不停的讚歎。山有多高，水有多清，樹有多茂盛這樣的話語像一根根輕柔的羽毛一樣撓着我的心。有一顆種子在我的心裏生根發芽，在那個盛夏，長成了一顆參天大樹。我終於去了巴里坤！那興奮之情哪是言語能夠表達清楚的呢？

坐着車來到巴里坤，真的是太美了！青的山、綠的水，空氣中摻雜着花的芬芳和雨後泥濘的清香。猛然回首，我看到了一條黑得發亮的腰帶蜿蜒在羣山之中。盤山公路上來來往往的車輛點綴了這條黑腰帶，讓它生動了起來，活躍了起來。

回過頭來，是一望無際的大草原，青青的草已經有我的腳踝那麼高，像一塊綠色的大地毯。紅的、黃的、白的，各種各樣顏色的花就點綴在其中，好像給這天然的綠色地毯秀上的圖案。牧羊人趕着羊，草原的漢子在疾馳的駿馬上高呼，好一幅美麗的畫卷！

穿過草原上各式各樣的蒙古包，展現在我們眼前。通體雪白的身上繡了些充滿蒙古風味的圖案。遠遠望去，一個個蒙古包像蘑菇一般，惹人喜愛。穿過這些可愛的小蘑菇，我看到了一條清澈的小溪。溪中，有魚在自由地嬉鬧玩耍，時而躲在搖擺漂浮的水草後，時而躲在長滿青苔的石頭下，好不快活。將手探進溪水中，竟有些許冰涼。咦！盛夏的烈日竟沒將它烤熱？望向溪流的盡頭，是巴里坤終年覆雪的羣山！怪不得！這溪水是雪所化才有這本領，讓烈日曬不熱它！

從小溪上跨過，是一片茂密的森林。陽光透過樹葉間的縫隙曬向地面，驚着了正在地上休息的鳥兒，撲閃着翅膀飛向遠方。鬱鬱葱葱的樹林下沒有多少陽光，真是夏日避暑的好去處呢！

夜色籠罩了巴里坤的大地，我的旅途也到了尾聲。巴里坤的山讓我驚歎，水讓我沉醉，美景讓我流連忘返！但更吸引我的，是巴里坤人民的情！

足跡作文 篇11

春雷隆隆，萬物復甦，先是花兒們開了，樹木發芽了，然後蟲鳴鳥叫，鶯歌燕舞。春天的足跡一步一步接近了大地，接近了這個村莊，但是它也會接近小溪旁的那棵榕樹嗎？

榕樹，是春的使者，是春的.第一個足跡，春漸漸地光臨大地，榕樹展出的第一片嫩葉便預示着，鮮花綠草要開始新一趟的旅程，人們要踏上新一年的征途。

家門前的榕樹在爺爺的爺爺的時候就種下了，它經歷了無數風雨，最終長成了現在的模樣。粗壯的樹幹撐起了一片天地，交錯的樹枝與一片片碧綠的樹葉組成了一把巨大傘，為炎炎夏日灑下一點陰涼。曾經有多少的人們在樹下乘涼聊家常，斑駁的樹影成了夏日最美好的記憶……

可是，年老的榕樹也會有病倒的一天，是我們的工廠，我們的無知污染了這個我們生活了一代一代的村莊，經歷了無數風雨的榕樹也最終抵擋不了我們的侵害，榕樹逐漸地衰弱，秋天仍未到來，地上卻早早的鋪滿了枯葉。犯了錯的我們會醒悟過來嗎？

有一年來臨了，可是春卻悄聲無息地鑽進了大地，忽略了這棵病入膏肓的榕樹，沒有了榕樹的報春，我們開始訝異，反思……後悔不已的我們終於採取了行動。這樣一來，來年的春天，我們第一個春的足跡還會到來嗎？

春天如期而至，春天的足跡又一步一步地爬上了這課年老的榕樹，我們期待着，呼喊着：榕樹啊！快快發芽吧！榕樹沒有辜負我們的期望，一夜春雨過後，一片片清新的嫩葉從榕樹的身體裏迫不及待地抽了出來！榕樹重生了！原來，春天並沒有遺忘這棵榕樹，榕樹的新綠填滿了每個人的心房……

小溪旁的這棵榕樹，重新在我的心中長了出來，就像一個希望，一個信念，一個春天……而且不管有多少狂暴的風雨，多少無情的侵蝕，我相信，春天的足跡終會到達我這棵心底的榕樹。春天的足跡不會遺忘每個人心中的“榕樹”，儘管在榕樹的成長過程中，會遇到無數的挫折和阻礙，但只要我們堅信並肯為之付出汗水，心中的榕樹肯定會茁壯成長！

有一年春天來了，春天的足跡一步一步接近了村莊，接近了那一棵死裏逃生的榕樹，接近了我那顆我永遠愛着榕樹的心……

足跡作文 篇12

泥濘的土地上有一串腳印，這是一串由小到大，由淺到深，由多到少的腳印，這是一個人的足跡，是獨立的歲月見證。

紅楓葉在秋風中打轉，成熟的果實上有着一縷細細的薄薄的霜，在成熟的亮紅中帶着羞澀的氣息，一條寂靜的路上有一個人默默走着……

我思索着，獨立是什麼，一個人從出生到獨立無非是從父母的懷抱中躍出，一個人在這個陌生而又必須面對的世界中打拼。這好象是再直接再簡單不過。而世事難料，初試獨立滋味的我已如風雨中被嚇破膽的小鳥，只想躲回草窩，自從開始住校，第一天的新鮮感，第二天的成就感，第三天的欣慰感，第四天已是“相思”成疾了。我愛上了它，它是如此令人傾倒，使我迷戀，它傾盡自己所有的魅力引誘我那已在風雨中左右不定的心。它——向獨立投降。我在住校5天之後就通校了。這是我生命中第一次向“獨立”投降。獨立着兩個字是每一個人都要面對，而又是讓每個人經受挫折的過程。獨立在人們眼中，已成為一道坎，一道成熟與幼稚的坎；獨立在人們眼中是一擔責任，意味着自己已成為一把能替別人擋風遮雨的傘；獨立在老人眼中，已是品格，一種磨練鋼與鐵的意志的捷徑。

鷹，它是一種受父母“溺愛”的生物，幼時的呵護如温室中的花苗，然而鷹對“獨立”的領悟超出對生命的概念。我若是鷹，或許已經粉身碎骨，屍骨無存了。鳳是在烈火中永生的，在鷹飛翔時，它已經受了血和淚的考驗。當幼鷹長到一定的時間，母鷹將折斷它們的翅膀。許多人都不解，折翅如毀人之前程，但這正是一種深沉的愛，母鷹摺子之翅，將其推下懸崖，這是一種逼其獨立，逼其成材的手段，這就是鷹的“溺愛”，更是鷹的宣言。曾有人從鷹巢中取走幼鷹，而等其長大之後，卻再也無法飛行，原來惟有折斷其翅在不斷拍打之後翅才能更強壯，才能從一隻笨雛成為雄鷹。

我走在這條泥濘的道路上，身後是三串腳印，不過我從這裏開始“獨”在我身上永久紮根，“立”將伴我邁下更堅定的腳印，足跡是付出的見證；足跡是生命的結晶；足跡將伴我走完這段泥濘的但又充滿絢麗秋景的道路……

讓我折翅成鷹，獨立成材吧！

足跡作文 篇13

一個温暖的春日裏，我從陽台上放眼望去，田野裏收割過的秸杆上空，到處都是各式各樣，大大小小的風箏，我想發現了新大陸似的向父母喊去：“爸爸，媽媽咱們去放風箏吧！”爸爸便毫不猶豫地答應了我。我們收拾收拾便出發了。

我走得慢，所以爸爸，媽媽在前邊開道，我在後面跟着。假如我是一隻腳腿靈活的小野兔，我會興高采烈地在草叢中狂奔，有時停下來，嘗幾根新鮮的青草，打幾個滾，問問老鼠大嬸松鼠伯伯是不是又在儲蓄食物了，然後，飛也似地來到爸爸媽媽的前面，一邊倒着走，一邊豎起長長的耳朵，一邊當着爸爸，媽媽的面吃起嫩嫩地蘿蔔秧子，一邊露出自己潔白的大門牙，你們不會來抓我，只會默默地前進，靜靜地注視着我，不時聽到媽媽的讚美聲：“瞧這小兔子多可愛啊！”那時，我的心裏便會美滋滋的，因為您殊不知這是您兒子變的。

跑着，跑着，有點累了，我便又變成了一棵蒼耳，潛伏在父母的必經之地，面對我這位不速之客，周圍的花花草草有些驚惶，但當我極力使它們保持鎮定，並説明來意之後，它們竟然很支持我，全力將我推了出去，並在父母經過時，使我準確地扒在了媽媽的上衣上，我十分高興，一面沿着衣服向上爬，一面向那些朋友們揮手致意。到達目的地，爸爸媽媽坐了下來，抖了抖身上的污垢，在強烈的震動中，我被媽媽發現了，我嚇得不敢動了，只見她將我拔下，細細查明，説：“蒼耳，是中藥啊！嗯，是好藥材啊！”隨後，我便被媽媽放在了一旁，我暗暗地匿笑。

我又變成了一個風箏，隨着風在空中飄蕩，我很努力地使自己向前挺進，進入父母的視線，並正對着他們，使他們一抬頭就能看見我，終於，他們看見我了！我遠遠地看見爸爸，媽媽笑了。不管風力有多猛烈，我都依然堅持飛在父母面前，彷彿有一根無形的線將我拉住，使我有一種安全感，寬慰感。

當爸爸，媽媽起身找我之時，我又落到地上，成了他們的兒子，求爸爸，媽媽幫我放風箏。

“你到哪去了？你個調皮鬼。”

“這是個祕密！”

這就是那時你要同我説的話了。

愛的足跡在草叢裏，在田野裏，在蔚藍的天空中，在每個兒女的赤子之心中，在世界的每一個角落。

愛，從來都可以製造愛，而這愛的足跡就是這樣一代一代傳下來的。

足跡作文 篇14

狹長的古道上佈滿泥濘，落日的餘暉，還靜靜地灑在被青苔所覆蓋的牆面上。站在路口的我，漸漸向裏面走去。路邊，一個小男孩坐在家門口。他的目光緊緊盯着手裏的書，突然，他抬起頭，對身後的媽媽説：“媽媽，這書是寫英雄的，可我不想成為英雄，我想成為在路邊鼓掌的人。”説完，他站起身，走進了屋子。剛才踏過的地面上，留下了一串足跡。

我繼續向前走去，思緒卻已不在這狹長的古道之中。

記得以前讀到過不少英雄的事蹟，董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、邱少雲，這些人們心目中的英雄確實令人所敬佩。可是，取得如此大的成功，是何等的困難。

曾經，我得到了一個去參加區運動會的名額。在烈日炎炎的午後，我們幾個一起參加的運動員來到了比賽地點。我參加的是三十分鐘耐力踢毽，進場前的我手裏拿着參賽證，可是手心冒出來的汗卻浸濕了紙張，兩腿也開始不自覺地發軟。終於，通知比賽的老師打開了門，説：“下一組進來三個。”內心的緊張使我的步伐機械起來，踏進賽場的那一剎那，我的心幾乎停止了跳動。為了平復心情，我深吸一口氣，又慢慢地吐了出來。挑好毽子後，隨着考官的一聲令下，我將毽子穩穩地拋起，又一個個地用腳接住、踢起。“……207,208,209”我在心中默默地數着。可是，我的體力漸漸開始不支，氣息也開始紊亂。突然，腳下一軟，沒有穩住這毽子，它竟就這樣落到了地上。望着這站在地上的毽子，心中對自己的失望油然而生。險些沒忍住淚水的滑落。我低着頭走出了比賽場。沿着紅色的跑道，我的腳步是如此的沉重，似乎也在這地面上留下了一串深深的腳印。

比賽結束了，到了頒獎的時刻。我站在頒獎台的下面，看着台上獲獎的人欣喜的笑容。回想起剛才，其實自己也是盡力了的。只是技術不過硬，還不能與他人所抗衡，以後再回去好好練就是了。想到這裏，我不禁釋然了。於是，微微揚起一絲笑容，真誠地為台上的他們鼓掌。

成功是每一個人都希望得到的，然而，成為英雄卻不是每個人都能夠做到的。人生中，成敗難料。當我們面對失敗，不能氣餒。只要做到了盡力而為，便也不算是失敗。同時也要為他人鼓掌，每個人的辛勤努力都是值得被稱讚的。

英雄周圍的足跡，又何嘗不珍貴呢？

足跡作文 篇15

愛是拂過新綠的微風，愛是潤物無聲的細雨，愛是藍天的自在包容，愛是對大地三春暉的報答，愛是生活永遠的主題曲！我想《與愛同行》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。

讀完《與愛同行》後，我雖然沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，朋友之誼……這本處處洋溢着愛的書所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《與愛同行》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的情感。雖然，每個人的人生閲歷不同，但是你會從《與愛同行》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。《與愛同行》字字精彩，尤其是“暖”一文，更是讓我感觸頗多，這是一篇反映朋友之間真摯情感的文章。

就在20xx年5月12日的大地震中，一位老師用生命解讀了愛，他用自己的身體將死神置之門外，把生的機會留給了學生。他的愛超越了死神，是如此偉大。

每天，我們的父母心甘情願地為我們做出一切；每次老師認真地批改作業，嚴厲的批評，由衷的表揚……這都是愛，很難想象沒有這些平凡的愛，我們怎麼能有好的生活，好的教育。有愛才有一切。

走出校園，我們踏上社會的舞台，看到了無數自願者忙忙碌碌的身影，感受到了最美媽媽——吳菊萍大愛的力量......

放下書本，走進大自然，我們在山林裏奔跑，在小溪邊吶喊，一起度過快樂的時光。愛是什麼？愛是一種自然流露的美好情感，也許是一種話語，一個眼神，一個動作。愛無處不在，我們就生活在一個被愛包圍的世界裏。

如果把我們的人生比作一條長路，那麼當我們將愛的腳印留在這條路上，他將永遠被烙印在我們的生命裏成為我們成長的座標，質量我們心靈的廣度。回望着無數愛的足跡，我們會發現一個和諧，更美好的世界。

愛是人類共同的語言，愛是人世間最偉大的力量。人人獻出一點愛，世界將更美好！

足跡作文 篇16

向前，行走，一些風景退後；回首，往昔，一些腳印，一些足跡。

一、關於風箏

記憶中風箏是一種很奇妙的東西，沒有靈動的翅膀，卻可以乘風，沒有動力，卻能夠在天空中前行。風箏一直被我寄託着許多純真的幻想和希望，很輕快也很真實。可風箏卻從來沒有真正的自由，總是有一根線牽住它的夢想，總是依靠着風才能擁抱天空，這不禁讓我有些惋惜。風來風箏起，風停風箏落，風箏與風一直默契地同起同落，亦如我和我的心情。

二、關於蝴蝶

小時侯一直很喜歡蝴蝶，因為它絢麗的色彩和輕盈的舞步。後來在瞭解了梁祝化碟之後更對蝴蝶有了一種莫名的嚮往。飛蛾撲火，化繭成蝶，慢慢地開始敬佩蝴蝶的堅強和勇氣，為了實現自己的生命價值，不惜經歷黑暗和痛楚，不惜在光芒中化為灰燼。蝴蝶，有些美麗，有些神祕，還有些詭異的氣息。

三、關於羽翼

羽，輕柔，飄逸；翼，堅韌，不懈。

羽翼似乎成為了小時侯夢中的聖物，似乎擁有了它便會被生命賦予純潔的靈魂。多少次幻想着雲中天使潔白的羽翼，被風拂動時那種輕柔我永遠也無法觸及，卻總是無比嚮往。而現在終於明白，羽翼其實也是一種精神：堅韌不拔，純潔神聖，或許這也是我所向往的生命極致吧。

四、關於天空

最喜歡夕陽下的天空，晶瑩的寶石藍，像是一塊邊上鑲嵌着羣山的水晶，乾淨，透徹。淡粉色的雲，像是被扯碎的棉絮，飄渺，輕盈。靜靜躺在草地上，看着天空，看着彩霞，看着紅透了臉頰的夕陽，心便沒來由地平靜下來。這樣的心情即使過了許多年也依舊清晰，就像命運隨手給你的生命塗上一抹安寧，你沒有理由將它抹去。

五、關於足跡

所有過去的事，那些遺留下來的足跡，都完整地儲存在一個叫做懷念的盒子裏，剛一打開，便迅速佔據了整個心靈。

足跡作文 篇17

每經過一個地方或經歷一件事，我們都會留下屬於我們自己的足跡。這足跡，或深，或淺，有的已經被淡忘，而有的卻在記憶的長河中永留了下來。如果我們再回憶走過的路，回憶留下的足跡時，會發現在這些足跡裏，還包含了各種情感。而當我回憶那個最深的足跡時，一股內疚之情又再次湧上心頭

一天放學，火紅的太陽炙烤着大地，整個城市彷彿被籠罩在一個大火爐裏。我邊走邊抱怨道：這個天怎麼這麼熱啊，好想吃根冰棍解解暑呀！走了不到一會兒，我就大汗淋漓了。於是，我走到一棵枝繁葉茂的大樹下，正準備在樹下休息一會兒，就聽見樹上響起了幾聲沙啦啦的聲音。我站起來，往樹上一瞧原來樹上有個鳥窩，鳥窩旁還站着一隻大鳥。這大鳥應該就是這鳥窩的主人吧，它好像是在給窩中的雛鳥餵食。我猜測道。我站在大樹下看大鳥給小鳥們餵食入了迷，直到大鳥飛走了，我才想起該回家了。我剛一轉身，背後就響起了一聲雛鳥的叫聲，我循着聲音看過去，發現一隻小雛鳥竟摔到了地上。我趕忙走到小鳥身邊，剛想把它捧起，又忽然想到：我救了它又能怎樣呢，我也沒能力把它放回鳥窩呀。還是等它的媽媽來救它吧！於是在這種意識的控制下，我終究是沒有救它。

第二天，我再次經過那棵樹，想看一看那隻雛鳥還在不在。可是走到那裏時，我看到了這樣的一幕：幾個淘氣的小男孩正在玩弄着奄奄一息的小鳥，他們的眼裏沒有一絲憐惜之情。我呆呆地站在原地，看着他們的背影。頓時，一種內疚之情湧上心頭，它與憤怒交織在一起。我心想：如果我昨天救助了這隻小鳥，它現在就應該在温暖的鳥窩裏吧。我歪過頭，努力控制着自己，讓自己不去看小鳥，裝作若無其事地走了過去

這件事在我的心中留下了很深的足跡，它讓我感到內疚，也讓我明白了：要儘自己所能去幫助這世間萬物，善待它們，這個世界才會多一絲光芒。

足跡作文 篇18

轉眼間，那短暫的三年已然過去。那三年的同窗，今天，就要分別；我們辛勤的耕耘了三年，今天，就要收穫。我們收穫了知識，但更重要的，卻是成長。————題記

人生，就是一片沙灘，上面，盡是成長的足跡。在學習中，我們學會了認真；在生活中，我們學會了自立。失敗讓我懂得堅持，淚水讓我懂得堅強，笑容讓我懂得珍惜。

回想七年級時那未脱稚氣的臉龐，現在我們已經成熟了許多。不再那麼的稚嫩，不再那麼的軟弱。我們懂得了許多，什麼是珍惜，什麼是尊重。這短暫的三年，讓我們更加的沉着，更加的冷靜。

三年雖短，卻比國小那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春，學會了成熟，知道了什麼叫團結，什麼叫合作。我們擁有了“只要學不死，就往死裏學”的精神，擁有了努力學習的意識。但更重要的是我們在這裏交到了一生的朋友，學會了付出，也學會了分享。

眨眼間，三個春天已經過去了，我們付出了汗水與淚水，也收穫了成長。陽光下的沙灘，盡是這三年的腳步，望着那一長串的腳步，我也欣然的笑了。時光太過短暫，眨眼便是三年，不知不覺中，已經成為了一個少年，再也沒有了國小時的幼稚與傲氣，變成了一個成熟的小大人，不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡，我成長了許多！

運動會中不幸摔倒，卻仍不懈的爬起來，我們學會了堅強；考場上，名落孫山，卻仍堅持的複習，我們學會了堅持；演講中，明知自己沒有經驗，卻仍自告奮勇，我們學會了自信；面對着自己犯下的錯誤，義無反顧的承擔，我們學會了擔當；…………

三年的艱辛，我們一路走來，收穫了知識，收穫了朋友，同時也收穫了成長！

成長的足跡伴隨着我們的一生，我們無時無刻都在成長，足跡只不過是記錄，但更重要的卻是你收穫了什麼！

足跡作文 篇19

那是一個月前的下午，我們排着整齊的隊伍來到操場上，只見一條“長蟲”橫卧在操場中間的白線上，腰間繫着一條紅絲帶。場地四周的小選手都在議論紛紛，猜測誰能贏呢。體育老師把全班分成兩隊，個個摩拳擦掌、躍躍欲試。

“預備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員抓起繩子，腳挨着腳，憋足了力氣等待勝利的到來。

我的位置在對列的中間，乾脆向後傾着身子，雙腳緊緊貼着前方同學的腳跟，使出吃奶的力氣拉住繩子。站在我前面的王軍權把牙咬得咯咯響，臉漲得通紅。翟鑫呢，平常活蹦亂跳，今天變得嚴肅起來，緊皺雙眉，使勁地拉着，彷彿一撒手繩子就會飛了。可紅布條好像和我作對似的，偷偷地向對手那邊移去。隨着一聲哨響，我們隊輸了。

利用比賽的空隙，隊長徐鑫召開了一個簡短的總結會。大家分析主要是沒有統一用力，在困難時刻沒能堅持住，亂了陣腳。

第二輪比賽考試開始了，只見對方同學手背青筋暴出，拼命地拉着，他們像釘子似的，一個個訂在原地，有的兩腳半彎，身子向後倒去；有的面紅耳赤，像是喝醉了酒……站在我隊前列的是“尖子兵”倪稀薄，他屏息凝視，憋足了氣，用盡全身氣力拉着。不好，紅布條又向對方移去。千鈞一髮之際，李懷澤大喊一聲：“兄弟們，把咱家底都抖出來！”頓時，我隊勇氣倍增，精神抖擻，腳抵着腳，身體直往後移。由於對手體力大耗，紅布條乖乖地向我們獻媚了，悄悄地移動小碎步，跨過了“三八”線。

勝利了，同學們欣喜若狂，吶喊着，跳躍着，歡呼聲不絕於耳。接着，我們一鼓作氣，“二比一”，大獲全勝。

回想起，這件事，快樂依然。團結就是力量，這次比賽必將影響我的人生之路。

現在我真正體會到父母對我人那強烈的愛，那無私的愛。每天媽媽都會無微不至的照顧我的生活和關心我的學習；爸爸為了我們能更加幸福的生活，十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恆。在這個幸福而又快樂的家裏，我時時刻刻都感受着無限的歡樂。

足跡作文 篇20

冬天已去，春天的美妙氣息以及輕盈的腳步出現在世界。

大陸抹去了冬天遺留的殘缺痕跡，將充滿生機的綠散遍在世界的每一寸土地，每一個角落，給予了世界生靈之美。

春天的足跡在草叢中浮現。原本因刺骨的寒冷而被壓迫的綠草，在春天的滋潤與温暖下，緩緩地挺起了細腰，靈動的綠隱隱浮動，生機漸漸地在鬆軟的泥土中浮現。

綠草之後，便是美花。冬天中冰冷無情的羞花，在春天柔和的召喚下，輕輕地、慢慢地張開了它那封閉已久的花瓣，露出飽滿的花蕊。柔和的春風飄然吹起，帶起一陣陣沁人心脾的花香，清新的芬芳令人神清氣爽，心曠神怡。

春天的腳步又來到了樹木上。披上了一層朦朧白紗的寒冰樹木，陣陣寒意散發開來。春天用它那温暖的氣息感潤着碧樹，逐漸褪去樹上的一片白濛濛，飾上了一層光滑的綠油油，粗壯寬大的枝條給人一種力量的美。

花草樹木，大自然的使者，感受到了春天的足跡。世間萬物皆有靈性，生靈又怎麼會感受不到春天的足跡呢？

毫無約束的小鳥飛翔於蔚藍的天空，春天温暖的氣息包裹着它，不再受寒冷的阻隔。

天上飛，地上跑。動物、昆蟲們穿梭於生機勃勃的草叢中，舒適的環境讓他們有個温暖的家。農村裏，純真的孩子嬉笑在田野間，美妙的笑聲中，倒有説不盡的愉悦，稚嫩的小臉上都流露出對春天的喜愛。相比於冬天那冷酷無情的踐踏，他們跟喜歡春天那輕盈靈動的腳步。

春天德爾足跡不僅踏遍了自然，更是走進了人們的心裏。為貧窮的山區捐贈物資，帶給人們春的希望。還有那出手幫助路邊流浪人，小小心意溝通人心。遵守公共秩序，踏出一小步，為文明貢獻一大步。春天的腳步聲在所有生物的心中響起，帶給了人們春天的美好。

春天的足跡不僅走過了大地，還走過了人們的心靈。春天的足跡無處不在，只要有心，就會有美好的春天出現。

足跡作文 篇21

伴隨着陣陣春風，伴隨着絲絲春雨，春天來了，春天的腳步近了。

人們都説，春天是最富有生機的季節，每當我們看到那一片生機勃勃的景象時，都會感到心曠神怡。看那一隻只動物從冬眠中醒來，看那一朵朵花兒緩緩地綻開，在田裏的種子開始發芽，大地上的皚皚白雪開始融化，這些萬物復甦的景象，無不能使人心生感歎之情：這一切都是自然女神的傑作啊！她使春天的足跡佈滿了整個大地！

為了追尋春天的足跡，我來到了美麗的大鳳山公園。遠遠望去，一片淡淡的晨霧籠罩着整個大鳳山，使我眼前的景象略微變得有些朦朧，彷彿就像是一位身穿淡綠色長裙的仙女，在她身上披着一層薄紗，正在翩翩起舞。走進這座大山中，便有一陣生命的氣息撲面而來，令我感到神清氣爽，空氣還有一點濕潤的感覺。抬起頭，我便看到了一片片經過春雨淋洗過的葉子上有許多晶瑩剔透的露珠，在太陽光的照射下閃閃發亮。正當我陶醉於這一片生機勃勃的景象時，卻在不經意間發現了樹上剛剛長出的芽兒。哇，竟然還是一株新芽！在它那看起來十分弱小的身軀上還殘留着一些水跡，在光的照射下顯露出健康的膚色。

春天的足跡果然無處不在，既有“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，又有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。在我們生活的每一個角落幾乎都能找到春天的足跡，可能就在路邊，可能就在你的腳下，便有一株剛發芽的小草，靜靜的佇立在那裏。或許就在亂石之中，就有一棵小生命正在想方設法的突破自己面前的障礙，得到太陽光的沐浴。它是那麼地渴望光明，那麼地渴望感受到春天的氣息。

在那一片綠色的海洋中，充滿了生命的氣息。而那頑皮的春天也在我們身邊留下了許多足跡，只不過它們往往都被我們忽略了而已。我們無法得知那春天的氣息到底來自哪裏，但我們該做的，就是去追尋那些春天的足跡。

足跡作文 篇22

我在尋找春天的足跡……

厚厚的雪還覆蓋着大地，一株惹人愛的小苗兒正蠕動着自己胖乎乎的身軀，掙扎着，新綠的牙尖兒從雪裏探出頭來，傲然地挺直了腰板，親吻着寸土。就這樣，春悄然來臨了……

春天的足跡，是一聲輕柔的呼喚……

她的呼喚，那麼純淨，不含一絲雜質，像一陣風般温柔，使沉睡的萬物復甦。那陣微風為它們輕揉惺忪的睡眼，就這樣，大家都醒了，探出頭來，用心去感受她的氣息……

春天的足跡，是一次奇妙的邂逅……

春賦予了萬物生命，是萬物之靈。神聖的新生帶給我們驚喜，她給予了我們起點，源源不斷地滋養我們，如果沒有春的邂逅，那一切都將不復存在……

春天的足跡，是一曲婉轉的旋律……

嘀噠嘀噠，淅淅瀝瀝的雨點歡喜地點綴着大地，雨點兒蹦到窗台上，草叢裏，個個都精力充沛，到處都是它們的身影，匯成了一曲美妙的圓舞曲，它們彷彿感受到春天的腳步，都在活蹦亂跳地探尋她的足跡。

春天的足跡，是一場盛大的舞宴……

春意昂然的暖陽籠罩着大地，春風都是輕柔的的，像媽媽的手，温柔地撫摸着我們。花兒，草兒都隨風搖曳，是春風，賦予它們生氣，是春風，給予了它們節奏。大地上的一切生靈，都在以最美的姿態，赴春天的約定，參加一場最盛大最隆重的舞宴。

春天的足跡，是一次神聖的生命洗禮……

小芽破土而出時，是春孕育了它的小生命；“野火燒不盡，春風吹又生”時，是春賜予了它重生的力量；乾涸的小溪快要斷流時，是春滋養了它；沉睡的花朵走向枯萎時，是春在竭盡全力喚醒它……

春天的腳步不曾停止，沒有盡頭，它的足跡遍野天下，無處不在，就在身邊。當人類用心去聆聽春，用一雙發現美的眼睛去探尋春的足跡時，那麼，每一天都將是春天……

足跡作文 篇23

斗轉星移，寒來暑往，時間如白駒過隙，一回首，子雅已經度過國小階段的半程，成為四年級的高年級學生了。

猶記得第一天開學送子雅上學的情景。那時實驗國小大門的整修還沒有完全收工，大門兩側的地面上還散落着水泥磚塊等建築材料。看着子雅揹着書包走向學校的背影，心裏既高興又有些傷感。高興的是孩子開始了一段新的人生歷程，將從此時此地邁向成長乃至成功的彼岸；傷感的是這或許也是孩子漸漸獨立思考、獨立生活乃至逐漸脱離父母懷抱的起點。不管怎樣，這都是一個值得紀念的日子。於是，我叫住即將走進校園的孩子，讓她轉過身來，用手機定格了這一永生難忘的一幕。照片中的她有些拘謹，或許對即將到來的新老師、新同學、新生活在憧憬之餘還有些忐忑吧。看着她隨着小朋友們走進校園，消失在我的視線裏，只在散落的水泥和塵土裏留下了淺淺的足跡。

很幸運，子雅入學後碰到了認真負責的好老師，在學習上既嚴格管理又循循善誘，在生活上既關愛有加又注重培養獨立的能力，同時也為孩子的全面發展提供了種種平台和機會。特別是李玉萍老師，非常注重培養孩子的閲讀能力和寫作能力，不僅為孩子列出了課外閲讀書目，更是着力引導孩子把廣泛閲讀的收穫轉化為自己記錄所見、所歷、所思、所感的能力。翻開三年多來子雅寫200多篇博文，眼前清晰地浮現出一篇篇文章寫作過程的煎熬和磨鍊，更是由衷地體會到積沙成塔、集腋成裘的收穫喜悦。儘管時至今日孩子的寫作水平還顯得稚嫩，文筆還不算流暢，結構還不夠嚴謹，用詞還不夠精湛，但無論如何，與開始耗時半天絞盡腦汁擠出隻言片語相比，已經有了很大的進步，更重要的是她學會了用文字記錄了自己健康成長和思想成熟的足跡。

博文的結集出版，既是三年多寫作歷程的一個節點小結，更是邁向新曆程的開始。我們堅信，只要在老師的指導下，子雅能夠筆耕不輟就一定會有更好的提升、更大的成績。因為，在我們眼中，孩子永遠是最棒的！

足跡作文 篇24

歷史的足跡留下，帶來了古人吟誦的宛轉悠揚；歷史的足跡留下，帶來了爾虞我詐的世態炎涼；歷史的足跡留下，帶來了帝王紛爭的酣暢淋漓。

“生當作人傑，死亦為鬼雄”，烏江情，霸王淚，殘陽鋪江似血，義放劉邦小兒，不是我不聽亞父范增良言，而是我項羽博大的胸懷不懼怕劉邦的陰險，四面楚歌，無顏面對江東父老，今日我項羽一死，成全了大漢大風起兮，雲飛揚！

歷史的足跡，走過了霸王為國而死的淚，也走過了先生的才智。

茅廬未出便知天下三分，南陽卧龍，三試劉備愛才之心，頃刻間，檣櫓灰飛煙滅，最是痛惜不聽我孔明之言，火燒連營七百里，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，赤壁之戰，天下三分，六出祁山，義氣不改，愛國之心，天地存之！諸葛孔明的才智，武侯祠香火不斷。

歷史的足跡，走過了先生愛國之心，也走過了女子悠揚的臉龐。

“回眸一笑百媚生”美得驚人，“六宮粉黛無顏色”美的姿態萬千，歷史上沒有冷落女子，紅顏禍水……周幽王烽火戲諸侯，使褒姒背上千古罵名，“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”把楊玉環罵得如何不是，可女子不也是成就了勾踐的偉業，楊家女將，不也是個個有才能！

歷史的足跡走過的女子笑面如花，也走過了詩人斷腸般的吟誦。

月下，有人獨自飲酒，那不是詩仙李白嗎？為何要借酒消愁呢！早知官場黑暗，又為何不“仰天大笑出門去”，高呼“我輩豈是蓬蒿人”呢？為何不退出這場昏暗的“戰爭”。給自己留下一片清白的天空！

歷史的足跡走過的是詩仙的無奈。

歷史的足跡留下，帶來了烏江邊永遠的霸王淚，歷史的足跡留下，帶來了孔明不變的才智，歷史的足跡留下，帶來了女子委婉的語言，歷史的足跡留下，帶來了詩人飲酒的愁緒。

歷史，留下了遙遠的，千古悠揚。

足跡作文 篇25

沿着長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪裏？小溪説：昨天，你曾經路過這裏，抱着迷路的孩子，冒着濛濛的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順着彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。這是我二年級至今印象最深的一篇課文，名叫《雷鋒叔叔，你在哪裏？》，又讓我認識了一位偉大無私、助人為樂的共產黨員，一名為人民着想的好共產黨員雷鋒。

時間一點點過去，仍在現代，雷鋒的精神依舊存在，在學校裏，老師提倡學做雷鋒，在社會上，國家領導人提倡人人做雷鋒、學雷鋒的品格與品質是我們要學習的，在我心目中，雷鋒是唯一的，但他的精神是我們大家的，是全世界的，是全球70億人共同追求所學習的目標和榜樣。

雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多。你背夥伴過河，你扶大娘上火車，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去幹活，你打掃車站為旅客服務。雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的精神，你的行為已被世人複製成一串串故事、一顆顆真誠無私的愛心。

在我們班裏，有許多個小雷鋒，比如説：弋夢陽他有時看到衞生區非常髒，他左手拿掃把，右手拿垃圾埇一會兒功夫就把衞生區變得乾乾淨淨；還有我們班的林霖同學，她看到有同學在學習上有困惑，她就很樂意幫助那些同學解開疑問，直到她（他）懂為止；楊藝瀟、張藝、孫嵩英、郭世達等許許多多的小雷鋒。在校園裏同學們自覺地撿起地上的垃圾為創造美好的校園獻出一份自己微薄的力量；在公交車上，同學們總是爭着搶着為老人和孕婦讓座位，是他們讓尊老愛幼的傳統美德永存人間。

雷鋒叔叔，你看到了嗎？我們並沒有把您遺忘，我們會把你永留心間。學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，願做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，集體主義思想放光芒。學習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上，全心全意為人民，共產主義品德多高尚，共產主義品德多高尚！

足跡作文 篇26

在馬路邊，在操場上，甚至在最不起眼的垃圾堆旁，我們常常會看到雷鋒的足跡。也許它只是一件小事情，也許它只是一雙把掉在馬路上的垃圾送進垃圾箱的手……它們都是生活中的“活雷鋒”。想聽聽我心中的“活雷鋒”的故事嗎？別急，別急，請聽我娓娓道來。

為人民服務，當然要數我們敬愛的環衞工人啦！不管白晝還是黑夜，不管颳風還是下雨。他們總是在大街上清掃，淨化城市的每一個角落，我們真應該為他們感到驕傲。

有一天，我在公交站台等車，遠遠地看見一位環衞工人正提着一隻水桶走來。可能是因為水桶裏的水太多，水桶太重了，他的身子往另一個方向傾斜，每走幾步，水桶裏就會濺出幾朵水花。水花濕了他的褲腿，他也不管。他骨瘦如柴，胳膊和腿細得像根棒子，他的皮膚是黝黑的，臉上佈滿了皺紋，大概是長年累月在露天工作的緣故吧！終於，他達到了的目的地——一個髒兮兮的垃圾筒旁，他慢慢放下水桶，用他那粗糙的手背擦着如斷了線的珍珠般的汗水，不知怎麼的，我也為他長長地歎了口氣呢！他彎下腰，從水桶裏撈起一塊千瘡百孔的抹布，擰乾後，開始擦那個垃圾筒。他擦得很用力，不放過每一個角落，一塊粘在垃圾筒上許久的口香糖，也成了他的手下敗將。這時，我突然發現，他的手上有着一個個大大小小的傷疤，雖然已是一個個痂，但我還是不由得對他產生了憐憫之心。就在着段時間中，那個髒兮兮的垃圾筒已經變得乾乾淨淨，與沒擦之前簡直是相差十萬八千里。

環衞工人，美麗、潔淨的城市離不開你們的辛勤勞動，雖然有些人瞧不起你，無視你們的存在，但是你們卻用滿腔的熱情和為人民服務的“雷鋒精神”美化着城市。當我們行走在乾淨寬敞的馬路上時，當我們漫步在幽靜的綠化帶旁時，當我們享受着春天温暖的陽光時。應該打從心底裏謝謝您！我想對您説：您就是我心中的“活雷鋒”！

足跡作文 篇27

時間的沙漏在一點一點地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫地細細描繪。成長的故事能帶給我們許多快樂與希望。

看！照片上那個小女孩自信滿滿地站在主持台上，臉上洋溢着快樂的笑容。每當看到那張照片時，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊部的諸老師交給我一個任務：當演講比賽的主持人。接到這個任務後，我心裏非常忐忑不安：如果説錯了，不僅老師會罵我，還會給班級扣分；但這又是一次讓我鍛鍊的機會。怎麼辦呢？於是，我決定全力以赴，幹好這次主持工作。我每節下課以及吃中飯的時候，都把主持稿拿出來，反反覆覆地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話，都要問一個同學我背得好不好，如果不好的話，又要反反覆覆地讀、背，直到每個同學都説好為止。每天晚上做完功課後，我都會對着鏡子練習，一練就是幾個小時，有時，我還讓媽媽指導我動作、語氣、語調，讓她幫我指出我還有那些問題需要改進的。（每天晚上都是這樣哦）！

終於，這個緊張的時刻來到了！我看見教室裏坐滿了老師和同學，有的還是我認識的呢！一下子，本來滿腦子的詞兒，現在也全忘得一乾二淨了，腦子裏一片空白。到底怎麼辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反覆告訴自己要冷靜。終於，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，説：“同學們，老師們，大家好”我流利地把開場白給説了出來，頓時，台下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來了讚許的目光，同學們向我豎起了大拇指，我長長地舒了一口氣，不負眾望啊！接着，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務。

我終於體驗到了這樣成功的喜悦，這也讓我深深地領悟到了這樣一個道理：成功並非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。

這些成長中的小小足跡，或是快樂的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細細品味的回憶了。

足跡作文 篇28

成長的那些回憶，美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。

6歲。該上學了，爸爸媽媽都有事，是爺爺送我去報名的。我認識了一位慈祥和藹的老師和一大羣的玩伴，可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室，對着痛哭流涕的我説：“別哭，別哭，爺爺不走。他只是在外面待着。你跟我去玩，好嗎？”我破涕為笑，點了點頭，開心的跟老師走了。隨後爺爺也走了！可我卻在跟同學玩的正歡呢！那是幼兒園的無知與貪玩。

9歲。上三年級了。增加了別的科目。整天學完後就拿着“大全”背。放學回家也不是放下書包就玩了，至少會先背會課文和一些問題再去玩。父母和村裏人見了就説：“看！‘大學生’又用功呢！”心裏聽了美滋滋的，更努力了！那是多單純的慾望。

11歲。五年級。不會再像之前那麼幼稚。也有了自己的“偶像”，也有了和同學一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開始了叛逆。不會再放下書包寫作業，因為喜愛的電視劇開播了。還得等到晚上“開夜車”，那是一個漫長的夜晚。

12歲。六年級。真正的懂得了什麼叫“失去”，什麼叫“珍惜”，什麼叫“友誼”，什麼叫“日久天長”。天天的用功迎來了畢業考試。同學們依依不捨的目光，我無法忘記！那是我明白了一句話“天下沒有不散的宴席”，再美好終成回憶！

13歲。七年級。真正明白了“嚴格”的含義。開始規規矩矩的學習。懂得了自己是多麼“渺小”，開始努力的學習，卻只能停留在中游的行列。

14歲。八年級。國中的“分化期”。想法也多了。也開始不好好學習了，也開始想玩了，代溝也大了。

不論怎麼變，內心還是有些貪玩、無知，還是很善良。內心的感受，不再表達，學會了偽裝。

成長的記憶，永不忘記！

成長的足跡，永留心間！

足跡作文 篇29

時間似個頑皮好奇的孩子。小時候，它浩氣的在你身邊徘徊；長大了以後，他悄無聲息的從你身邊溜走，不知去向。留下的只有陪伴我走過的那條印着彷彿無盡腳印的成長之路。

成長原來看的見。就像小時候走路跌倒時，總有人過來安慰你，替你拍去以上的塵土。慢慢的長大後，跌倒好的傷口只能自己一個人肚子默默地承受。這條成長的足跡讓我學到了堅強……

小時候看到電視上唱歌好聽的哥哥姐姐時，就揮舞着拳頭説長大以後一定會成為歌手；第二天，看到打怪獸的英雄時，就幻想自己以後也要成為拯救世界，維護世界和平的大英雄。小時候的夢想猶如那夜空中散落的星辰，數不清變不斷。長大後，開始迷茫了，不知夢想到底是什麼；不知道自己的目標又在哪裏；不知道自己又該往哪去。在這條成長的足跡中，我勢必要找出自己的路，抓住自己的夢。

成長過程中，有過叛逆，有過錯誤，也有過遺憾。為了不讓叛逆再現；為了不讓錯過的再錯過；為了不讓遺憾重演。成長之中，讓我學會了反思。

成長猶如一條長滿荊棘的路，有的人在遍體凌傷中找到成功道路，也有人從此墮落。然而成功並沒有真正的方法，成功人士所説的只不過是成功之後的所無所得而已，真正的方法只有自己在成長中慢慢的體悟，感受……

成長也似一場社會的經歷一般，再個過程中是一場社會的經理一般，也在個過程中你被傷害過一次，就不會傻傻的再去傷害自己一次。成長中又是交過的朋友，你把它看做朋友來看待，而他只不過把你當做一個有價值的利用工具罷了。正像不知哪位説的一樣：“物有所用，取之；物有所默，棄之。”成長中。讓我看清了友誼並不在於多，而在於精……

成長足跡中包含了我從出生到至今留過的淚，流下的汗……當我有一天感到疲睏時，盎然回首，相信他們會是我重新前行的動力。

足跡作文 篇30

曾幾何時，雙眼澄澈如洗，心靈透明如水晶，似乎每一處都充盈陽光。童年像是一粒種子，被埋進深深的土壤，只要給予足夠的水分陽光，就會永遠的生長，仰頭，挺背，微笑向暖。

喜歡和好友一起，攥着兩三枚硬幣，穿過人羣。糖葫蘆鮮紅，薄薄的糖衣似乎在向我招手；還有街邊零碎的小玩意，雀躍着要用我的紙幣換取自由……穿過小販雲集的學校，路過散發着汗水氣味的大街，一直奔跑到那個大橋頭，到盤糖絲的老人面前，把硬幣塞進他靈活卻長滿厚繭的手上，他就會在轉盤上轉上一把，我最愛的莫過於展翅欲飛的“鳳凰”。

走過童年，彷彿一路鮮花芳香，陽光赤色如金。

可是後來，記憶中散發汗水氣味的大街沒有了，大橋頭上盤糖絲的老人不見了，賣糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無影無蹤。

庭前花開花落，天邊雲捲雲舒，歲月就這樣匆匆流過，只留下一地回憶零散。

少年，青春，沒有一帆風順，只有不斷地成長和經歷後，才能找到正確的路，朝着陽光前進。

終於要結束整個國小時光，一張填寫上分數的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫好這個句點，走向下一個起始。也許這並不算真正的永不相見，但我終究無法做到“好聚好散”的豁達。好友拿一本回憶錄，説，就你沒有寫了，一定要好好給我們送祝福。我提起筆，卻不知從何處開始，唯恐回憶氾濫成災。盯着空白的紙張發呆，只能寫下一句，希望一路幸福到老。卻彷彿釋然。也許離別沒有那麼可怕，因為我們一定會一直幸福下去。

我的少年時光，是一條彎彎曲曲的小徑，途中磨難幾多，所幸一路長安。鏡中的自己一日日不一樣，頭髮長了短了又變長，簡直像握不住的指間沙。

我慢慢地走，回憶過去，看向未來，披荊斬棘，走出自己的路，留下成長的足跡。

足跡作文 篇31

隨着你一步一步的成長，你會發現，當你的身高正逐漸增長時，你的心志也在慢慢成長。

5歲

5歲是一個天真爛漫的年齡。

“媽媽，去超市玩吧！”5歲的我拉着媽媽的衣襟説。

“好，去超市。”

走在去超市的路上，我四處張望，一切都是那麼美好。陽光温和，綠樹成蔭，小鳥喳喳，路人歡笑。可是，一抹白色卻突然閃現在我眼簾，是一隻被廢棄的白色塑料袋。當時我立即跑上前，撿起那隻塑料袋，蹦蹦跳跳地跑到一隻垃圾箱旁，把塑料袋丟了進去。跑回媽媽身旁，媽媽還表揚了我一番，我心裏那個樂啊。

5歲，初出茅廬，純真美好。

10歲

10歲是一個充滿童心的年齡。

“嘿！小德！把球踢來啊！”運動場上，一羣國小生歡聲笑語。

作為一個守門員，我只有待在門前的份，加之我們隊隊員勇猛，我完全可以被忽略。

陽光很燦爛，周圍鮮花爛漫，是春天的美景。

忽然，我發現一簇鮮花上有一抹白色，是一隻廢棄的白色塑料袋。

此時我並沒有馬上上前撿塑料袋，而是扭頭看一旁坐着的小t，説：“喂，小t，你坐着沒事幹，去撿下那邊的塑料袋，扔掉。”小t一副懶懶散散的樣子，頭也不回地説：“沒那閒工夫，累死了。”無奈，我這才慢慢朝那隻塑料袋走去……我心裏已多少有些不情願。

10歲，初露鋒芒，漸諳世事。

15歲

15歲是一個接近成熟的年齡。

“喂，弟弟，陪我去超市買點東西。”暑假裏，閒着無聊，我打算去超市買點零食。

路上，我步履匆匆，覺得天氣好悶熱，只有蟬在樹上叫個不停，很是煩人。這時，弟弟碰了碰我説：“哥哥，有隻塑料袋。”我沒停下腳步，瞥了一眼弟弟手指指的方向，只見一隻塑料袋靜靜躺在路邊。“哦，別管它，跟我們無關，快走吧。”“哦……”我心中已是有些麻木了。

15歲，無與倫比，盡諳世事。

沒錯，成長，由天真到成熟，也許，你會發現，你變了……

足跡作文 篇32

從唱着幼稚的童歌到現在成熟的少年，我們經歷過了多少事，度過了多少酸、甜、苦、辣。過去經歷的各種糗事，傷心事，成就了我們現在的自己。

讀國小的時候，我的成績還是一般的，學習成績也很穩定。到了六年級學習成績開始下降，因為我和我的朋友迷上了電腦遊戲，認為學習無關緊要。因此在小升中的畢業考中，差十幾分，沒能考入好的學校，後來爸爸託關係，把我送入較好的中學。

我本想在國中好好努力，可由於網癮，我對學習的興趣再次變淡，精力再次放在了遊戲上。尤其到放假時，我和朋友們終日坐在電腦前一起玩着遊戲。

到了八年級，我對學習感到更加煩躁，彷彿就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班，昏昏欲睡，有時候甚至和直接逃課上網。後來老師也不再像以前一樣關心我了。而在當時，我卻沒意識到我已像個行屍走肉般遊走於校園之中。每逢考試，腦袋一片空白。學習成績毫無意外的繼續下滑，爸媽為我的成績憂心忡忡。可我始終認為遊戲學習可兩不誤。到了九年級最後一個學期，我依舊對學習毫不上心。數理化成了我最為心煩的學科，即便到了考試前幾天，老師發下的複習試卷，我也總是丟擲一旁，因為這些題對我而言，難如登天，即便報幾日佛教，又能怎樣。

九年級這年，印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到會考的來臨，儘管我開始放手一搏，暫時把遊戲放下，但終究不能挽回敗局，因為我覺悟的太晚了。最後甚至連普高線都沒上。我的人生彷彿跌入谷底，可世上沒有後悔藥，過去的已然過去，已經不能挽回。

今天，我邁進了高中的殿堂。從進入高中的那一刻起，我便決定，不能再懦弱下去了，我堅信，只要我們肯放手一搏，希望就還會有。

是的，人生就如登山，我們需要翻過一座又一座的高山，儘管前方道路曲折，但我們必須堅持下去。跌倒了，也只能自己站起來，因為沒有人會扶你起來！

足跡作文 篇33

現在的我，遠不如小時候那麼無拘無束，但卻比那時候成熟了許多。現在，當我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時，總有一種特殊的感覺:“這些成熟的痕跡，就如同一個個腳印一般烙印在我的腦海中。”

--題記

小時候的自己，總想要長大，就經常偷偷地穿大人們的衣服，總認為這樣就已經長大了。那長衣長褲，被我們一次次的拖在地上，蓋住半邊臉的大帽子，總是讓我們不由自主的“撞樹”。總用這樣的造型去和小朋友玩耍，雖然衣服不合身，但也十分開心。

小時候的自己，總是喜歡畫畫。母親是老師，家裏有着數不清的粉筆，我用它們在牆上畫畫。畫根本看不出來畫的是什麼。但心中的那份只屬於我的喜悦，如潮水般湧來。

小時候的自己，總是纏着父母。父母一回家，就纏着他們，陪我玩遊戲、看電視。那時候的我，認為玩遊戲就是最快樂的事情。張開雙手在院子裏亂跑，就覺得自己想天空中一隻自由自在的小鳥。

小時候的自己，不知道如何控制自己的言行。那時候的我，連普通話都説不準，也經常做出一些令人哭笑不得的事情。

小時候的自己……

從小時候的我到現在的我，變了很多，真的變了很多。天依舊那麼藍，雲依舊那麼軟，花依舊那麼香，太陽依舊那麼亮……可是，隨着成長，我變了許多、許多……小時候的我會隨便穿大人的衣服，現在的我會認真地把大人的衣服疊好;小時候的我會隨便畫畫，現在的我會畫出一幅像樣的話畫;小時候的我總纏着父母，而現在的我會為父母捶背、倒茶;小時候的我總是不知如何控制自己的言行，現在的我會説一口字正腔圓的普通話，做事也懂得控制分寸。

12年了，我變了很多。多了一份成熟，多了一份穩重，多了一份懂事，少了一份幼稚。我相信，從現在到將來，我還會學到很多。

足跡作文 篇34

有一首歌中這樣唱道：“走吧，走吧，人總要學會自己長大！”的確，在成長的日子裏，我們要在成長的道路上留下自己的足跡。

舞蹈中的成長

我曾經學過拉丁舞，一開始，我被那些壓腿、踢腿、彎腰、扭腰弄得腰痠背痛。我總是吵着嚷着不要學了，但媽媽總是對哭紅眼睛的我説：“不管做什麼事，只要付出了，就會成功。”我聽了媽媽的話，知道吵也沒用，於是每堂課都認真地聽講、認真地練習。晚上睡覺之前，我也會隨着音樂跳一會兒舞。就這樣，我一直堅持着。在常州市舉辦的少兒拉丁舞比賽中，我也捧回了不少獎狀。哦，成長教會了我要付出。

心靈裏的成長

有一次，我們家的小狗生病了，什麼也吃不下，還不停地咳嗽。給它喝藥，它喝了又吐了出來，醫生天天給它打點滴也不管用。禮拜天，媽媽去上班，要我留下來照顧小狗，順便幫它洗洗澡。我照辦了，平時看媽媽給它洗澡挺輕鬆，自己動手時咋就這麼費勁呢。又是拿毛巾，又是擦肥皂，又是吹吹風機，忙得我滿頭大汗。中午到了，給它吃了泡飯，又幫它衝藥，我可真累呀！但為了它——這隻生病的小狗狗，我只好咬咬牙挺着。我在心裏想：哦，成長教會了我要有責任心。

歡笑中的成長

夏天來臨時，妹妹到我家玩，我一會兒和她玩捉迷藏；一會兒玩貓捉老鼠；一會兒玩警察捉小偷。玩了半天，我們倆又渴又餓。我慷慨地拿出薯片給她吃，拿出雪碧和可樂給她喝。吃飽喝足了，我又拿出高腳盤裏的糖果和她分享。當最後我們倆同時盯住一塊巧克力豆時，我眼疾手快，一下子就把巧克力豆搶到了。妹妹立馬露出難過的神情。我突然覺得姐姐和妹妹搶東西不好，便把巧克力豆讓給了她，她開心地笑了。在歡笑聲中，我明白了：哦，成長教會了我要謙讓。

回頭望望成長的路，不長也不短，不多也不少，不快也不慢，我要一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！

足跡作文 篇35

“……一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”草，一種小事物大力量的生命體，它用它那頑強的生命力，教會我在挫折中成長。

生活明朗，萬物可愛，大自然乃孕育百物之母，若不看看這大好世界，真有點可惜。某年某月某日，極其熱愛大自然的我出了家門，踏上草地，有樹有花有小鳥，多美啊！在這裏空氣格外清新，神清氣爽！

走着走着，我發現了一片與剛才的景象格格不入的生命，不具體，我並不知道生死，這兒好像被人惡作劇過，草被燒了，我疼惜它們，也試圖尋找是誰幹的，但未果，我蹲下來看着這羣可愛的小生命，這可是長出不久的小草呀，它們還沒來得及欣賞這世界的美妙，沒來得及吸收着清新的空氣，就被人為的抹殺了這些快樂。我想了想，沒有心情再去享受這些事物了，我回了家。

第二天，夏天的天氣多變，像娃娃的臉，下起了雨，但也就那麼一會兒，我看了看書，聽着雨聲，伴着書香，不由地心生出一種詩情畫意，雨停了，我想出門，媽媽讓我帶上把傘。以便半路上下雨，我去了昨天的那個地方，令我驚訝了，知道草生命力之頑強，但未想到如此強大，那個地方出現了綠色，顯得生機勃勃，不像昨天的死氣沉沉，雖不是全然生綠，但以富有生機，我對草之敬佩油然而生，那些可愛的生命體並不因它的矮小而不拼搏，相反，它們甚至比那些大它千萬倍的生物更強大，這一刻我只想到那句詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”

給點陽光就燦爛，給點雨水就愉快。草，可能堅信那句話：“你面前有黑暗，説明背後有陽光。”或者：“冬天到了，春天還會遠嗎？”通俗一總：“風雨過後有彩虹！”

草，可愛矮小的生物，都明白挫折不可怕，那我們人類有什麼理由懼怕呢？或者説挫折中成長會使之強大！

“……一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”那首陪伴我多年的詩又迴響在我耳邊，我回了家……

足跡作文 篇36

有人説，成長是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹，在繭裏掙扎，它在成長的同時，也承受着成長的痛楚和煎熬，沒有誰知道這是怎樣的一種痛。然而，當它最終破繭而出，化成一隻美麗的蝴蝶，換來的是豔羨的目光和滿意的微笑。

有人説，成長是一個殘酷的過程。我們不停的追逐，在夢想，在憧憬，同時也不斷感受迷惘，破滅、失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長大，一天天地讀懂什麼是“成長”。

有人説，成長是一場幸福的災難。兩個簡單的詞組合在一起，讓“成長”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經歷的，那麼新鮮好奇，所有的感受都是強烈的，有用不完的熱情和力量。

我説，成長是一個永恆的話題，是一個循序漸進的過程，一個妙不可言的過程。儘管我們有時侯拒絕成長，想象小時那樣無憂無慮，可時間不允許我們停滯不前，我們除了成長別無選擇，像所有的孩子一樣，一直長到已經不是孩子那麼大了，回憶便成了一門必修課。

曾經的感受，年少的場景，兒時的嬉戲，一幕幕地翻滾出來，像海嘯一樣鋪天蓋地。心裏偶爾難免感到一種莫名的落寞，怎麼突然之間就長大了呢？好像只是一朝一夕的事而已，當初感覺成長離我們很遠，是一件遙不可及的事，現在看來卻像是昨天發生似的。

我不希望我的青春歲月一片蒼白，我不希望我的成長過程毫無意義。現在的我們，不斷地踏上成長旅程，躁動不安的心靈在渴求一盞明燈的指引，好像一不小心就會在成長的道路上丟失自己的靈魂，丟失自己內心最善良的本性。

一直以為自己在時刻地體驗成長的感覺，轉眼間我們已成為一個亭亭玉立的少女了。到了今天，我們貌似是虛度光陰渡過了這段成長的歷程。

成長，是一個永恆的話題，是一個循序漸進的過程，是一個妙不可言的過程。

足跡作文 篇37

記憶中，小時候的我非常內向，不敢與不太熟悉的人交談，更不敢公眾演講，我慢慢長大，變成現在的我。

去年暑假，媽媽給我報了一個關於演講的三天夏令營，我本要拒絕，但媽媽動作迅速已報名，決定好的事情不能改變，無奈我只好答應。只能心存僥倖心理：“我就坐在角落不發言，反正那麼多人估計也注意不到我，怎麼變現都沒事。”但沒想到座位都是提前安排好的，而且分隊分組，每人都要上台發言，我徹底傻了眼。三天的時間裏，我們組織進行了各種活動和遊戲，在老師和同學們的幫助和影響下，我從一開始的拘謹不安，逐漸變得活潑開朗起來。

第三天下午，我們要在講台上展示成果。同學一個一個上了台，我很緊張，手心全是汗，腿都有點抖，終於輪到我了，我快步走上台，半低着頭不敢直視台下的老師和同學，聲音自己都感覺有點顫抖：“各位同學，大家下午好……謝謝大家！”語畢，台下的掌聲雖不太響亮，但很整齊，我快步跑回座位上，感覺臉頰燙燙的。

夏令營結束後，媽媽對我説，她看了我演講的視頻，沒有想象中那麼膽小，覺得我演講表現還不錯，繼續努力我一定會表現得更好。或許是因為這句話鼓舞了我，我的性格有了些改變。

我開始變得膽子大了些，至少能和陌生人交談、敢於公眾演講了。前段時間的家長會，老師讓我上台分享關於如何學好數學的心得體會，我是第一個上台發言，在站上講台的那一刻，雖然心裏還是很緊張，但是卻不那麼慌了，看着台下坐着的家長和同學，想起媽媽那讚賞而温暖的目光，我語氣堅定的開始了演講，“各位叔叔阿姨大家下午好……我的演講結束了，謝謝大家！”這次台下掌聲雷動，看着大家認可的目光，我那顆一直懸着的心才落了地。

童年飛逝，回首成長過程中經歷的種種，有歡笑有淚水，有成功也有失敗，我的童年也因這些事而快樂，就這樣慢慢成長起來，一份耕耘一份收穫，我相信，通過自己的努力，生活會變得更加五彩斑斕！

足跡作文 篇38

在我的書桌上，曾經有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣，摸上去十分光滑，它頭戴一頂博士帽，顯得很有知識。我把它的博士帽一按，它就會吐出細小的筆尖，像一個淘氣的孩子吐着舌頭。它陪伴了我三年，一直到我畢業。

在二年級升三年級時，我馬上要轉去另一所學校。期末考試考完後，我的一個朋友走過來對我説：“馬上要升三年級了，你也要到新學校了，我送你一支水筆，留作紀念，希望你能記住我。”説完，他便遞給我一支筆。那個時候，我一直都吸着鼻子，淚水在眼中打轉，一句話也説不出來。最後，我們分別了，那時，天空下起了雨，似乎是懷念着什麼。

在三年級時，一場數學考試正在進行，距離考試結束還有十幾分鍾，而我還有七八道應用題沒做呢！而我呢，還在發呆，還在大腦裏開着飛機和敵人戰鬥，時間已經一分一秒地流逝了。

不知怎地，哪隻橙色的筆“啪”的一聲摔在了地上，把我從幻想中拉回現實。當我撿起筆後的一秒鐘，監考老師説：“還剩下十分鐘，沒寫完的同學，請儘快答題。”啊！只有十分鐘！這該怎麼辦呀！這時，我看見那支橙色的筆格外耀眼，好像在説：“快，我們一起答完所有的題。”

於是，我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒，筆尖起起落落，我終於答完了所有的題。在我寫完最後一個得數後，監考老師説：“收卷！”我長長呼出一口氣，不禁感激地看了水筆一眼，心想：你真是我的守護神！你真是我的幸運星！你真是我的保護傘！你在關鍵時刻提醒我，我一定要好好對待你！

後來，學校組織作文比賽，我和你並肩作戰，拿下了市級二等獎；在數學競賽中，我和你一起戰鬥，又拿下了國家三等獎。

我永遠忘不了你，我的水筆！是你一直陪伴着我，是你一直幫我戰勝困難，是你讓我明白了友誼的真諦，是你讓我懂得了要珍惜時間。雖然，如今你已不在我身邊，但你永遠留存在我的回憶裏，我將永遠與你並肩作戰。

足跡作文 篇39

在人生的道路上，讓自己跌倒的坎處處都是。但在這些困難背後，總有一些人會來幫助你，幫助你到達成功的彼岸。他們，就是無處不在的“親情”和“友情”。記得那次……

那次，我到鄉下的爺爺家玩。剛下車，只見爺爺早已站在屋門前等候着我們。看見我們來了，興喜若狂，開心地對我説：“這不是我的寶貝孫女嗎？好久不見了，來，讓爺爺抱抱，順便好好看看你！”我看了看爺爺，一臉嫌棄地説：“不，你身上那麼髒，我才不讓你抱！”爺爺聽了我這一番話，眼睛裏立刻流露出了失望的眼神，慢慢地向屋裏走去。我看見爺爺走了，心裏的石頭終於落了下來，蹦蹦跳跳地進了屋。

終於到了中午，可以吃一頓香噴噴的飯菜啦！我坐了下來，正準備大吃一頓時，爺爺拿着椅子走了過來，坐在我旁邊，給我夾了一個雞腿，笑了笑，説：“這是我們自己養的雞，可好吃了。來，吃一個！”我回過神來，嚇了一跳，大叫着“不，我不要跟你坐在一起！”爺爺呆住了，驚訝地看着我。

這時，爸爸生氣極了，憤怒地對我説：“爺爺是你的長輩，你怎麼能這樣對他！太沒禮貌了……”“沒事，小孩子嘛，調皮是正常的。我出去吃好了，正好曬曬太陽。”爺爺微笑着，但眼睛裏卻有一層眼淚。頓時，我明白了：“原來，爺爺的微笑是假的，是為了坦護我，我之前做得太不對了，但我又該怎麼道歉呢？”我的心裏不禁有了些愧疚。

吃過中飯，我們該回家了。臨走前，爺爺走了過來，手裏提着一個塑料袋，對我説：“這裏面是我攢下來的硬幣，聽説你放學要坐公交車。有了這些，就方便了！”聽了爺爺的話，我的心中頓時湧上了一股暖流，眼睛裏也湧出了一些眼淚。“謝謝爺爺！”我走過去，一把抱住了爺爺。爺爺看見了我抱住了他，又一次笑了起來。那種笑，是那麼燦爛，飽含着無限的親情和温暖……

親情是可貴的，他使我們在成長的道路上能平安，幸福、快樂。

足跡作文 篇40

輕輕的，悄悄的，由拂面的春風引路，春邁着那輕快的腳步，伴着一羣翱翔的大雁，來到了我們的身邊。春天在哪裏？週末，我去追尋美麗的春天。

春暖花開。公園裏，花兒中山茶花帶頭起了牀，舒展開了重重疊疊的花瓣，晶瑩的露珠像在玩滑滑梯似的從褐色的花瓣上滑落，鑽進泥土，大專呼喊着：“夥伴們，這兒可好玩了！”蘭花也想呼吸新鮮空氣，爭先恐後地開放了，露珠一個接一個蹦跳而出，殘留的水痕在紫色的花瓣上閃閃發亮，鮮亮的紫羅蘭色使我想到夢幻般的水晶高跟鞋，那麼高貴。一束束蘭花筆直的地站着，像一串串紫色的小燈籠。鬱金香受不了露珠翻天覆地的吵鬧，終於睜開了矇矓的雙眼，伸了伸懶腰，被露珠環繞着，頓時心曠神怡。它們身着五彩衣。紅的似火，讓人覺得有點兒熱，一團熱情的火在心中燃燒；粉的像霞，讓人覺得很舒服，像一片粉色棉花糖的海洋；白的如雪，讓人眼前一亮，想到一片白茫茫景象的冬天，“冬天來了，春天還會遠嗎？”藍的很少見，就像一個個冰塊，受太陽的光熱而往下滴水。除此之外，還有許多叫不出名字的野花隨風搖曳，楚楚動人，像是花枝朝展的小姑娘。這一個個年輕的生命，在春的懷抱裏綻放美麗。一陣甜味兒飄來，好熟悉的味道！是不是誰在吃糖？不是的，這是各種花香香的味道，是春天的味道！

鳥語花香。藍天上，白雲上、月亮上都有大雁的影子。它們排成人字形，像飛機的模樣，一個不落地飛向新的目標。森林裏，小巧玲瓏的戴勝費力地在樹上樹下飛來飛去，原來它要叨蟲子給可愛的小寶寶吃。小寶寶吃得很開心，還有杜鵑伯伯用雄渾的男高音歌唱給它聽的原因。看着它們幸福的樣子，我不禁有些羨慕起來。

花兒鳥兒出來了，動物植物出來了，人們也出來了。嬰兒左手握嫩芽芽，右手抓一把氣球，甜甜地微笑着，讓大人給他們拍照。許多小孩子牽着風箏狂跑，滿頭是汗。年輕人並排坐着，非常認真地寫生，畫的當然都是春天的景色，遠看，每個人的畫本上都是滿滿的綠色……

一年之計在於春。春是一年四季中的第一季，有着非凡的意義。讓我們緊緊跟隨春的腳步，一起展望未來！