和諧校園作文（精品多篇）

和諧校園作文 篇一

我們的校園，是美麗、和諧的實驗國小。坐落在仙桃市交通中段，和五星小區一路之隔，是全市一流的國小。你不信？我就把你帶去大開眼界吧！

來到校園前，你首先會看到我們學校的校門，校門上有紅、綠、白三色的欄杆，紅色和白色的欄杆交錯在一起，綠色的柱子把它們一起支撐在一起，上面還有兩根銀色的柱子，成一個半圓形的架子，上面掛着一個六角星。

走進我們的校園，迎面就是一座六層的科技樓，高大雄偉，它裏面的樓梯彎彎曲曲，像一條蜿蜒盤旋的長龍。科技樓和中樓的教學樓相連，形成一個“n”字形。中間的地方有許多的遊戲器材，一些低年級的小朋友們常常在那兒玩耍、嬉戲，這裏常常是他們玩耍的樂園、遊戲的世界。

最引人注意的是遊戲器材前的那座雕塑了！雕塑上刻着兩個少先隊員，有一位男同學、一位女同學，男同學左手拿飛機模型，右手抱足球，好像立誓説要好好煅煉身體，長大後報效祖國。右邊的那個女同學，左手指向藍天，右手抱着一本厚厚的書，好像在説長大後要成為祖國的棟樑之才，下面還有一把鑰匙，似乎是要讓我們好好學習，以後才能拿到這把開啟知識大門的鑰匙。雕塑在一個花壇的中心，下面有4棵小葉黃楊樹，像一把小傘，為下面的小草來遮風擋雨；像一個蘑菇，可愛極了；像一個個勇敢的士兵，保護着這一座雕塑。

繞過雕塑就是文化長廊，文化長廊左邊是書畫展，書法寫的工工整整，圖畫畫的栩栩如生、活靈活現，像真的一樣

。右邊是樹木的海洋、花草的世界，當春天到來時，校園裏一片芬香，樹木們都枝繁葉茂、蒼翠欲滴；到了夏天，我們都到樹木下乘涼、看書、嬉戲；花壇裏的花兒紅的象血、白的象雪、粉的象霞．．．．．．各種各樣，美麗極了。

穿過文化長廊，就到了我們的操場，我們的操場是全市一流的橡膠操場，操場的周邊上有許多松柏和棕櫚樹，它們像忠實的衞士，守護着我們的校園。操場最裏面還有一個小竹林，一叢叢的竹子青青翠翠，被太陽光一照，還能反射出耀眼的光芒。操場上是孩子們歡樂的天堂、遊戲的樂園。

從操場上出來，就是兩座教學樓，分別是南樓和北樓，這兒就是我們吸取知識瓊漿的地方，來到教學樓下面，隱隱約約還可以聽到同學們洪亮的讀書聲呢！

實驗國小，是一個大學校，也是一個大公園，我愛我的學校，我愛我美麗和諧的學校！

和諧校園作文 篇二

我在一個和諧的校園、老師、同學……是多麼熱情呀！如果你想體會我們的校園是如何的和諧，那就聽我一一細説吧同學友情。

晚上，雨點像串串斷了線的珍珠，垂直而下。我躺在病牀上想着：“他們還會來嗎？”“吱——”門被推開了，他們裹着風雨進了病房，一邊脱雨衣，一邊嘟嚷着：“這鬼天氣！”我坐起來，無限感激地望着他們濕漉漉的臉。“沒什麼，最重要的是你的學習。”“噢，今天我們又學習了分數除法一節，你看……”雨繼續下着，風繼續刮，我的心就猶如風雨中的水而不能平靜。綠滿校園：如果説春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那麼秋冬的校園則綠得深沉蒼勁。

樹葉落了，為校園鋪上最後一張綠毯。然而，最動人的綠卻在教室裏。那裏有一株株小苗，正在吮吸知識的泉水，承受着園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因為有了這些小苗。校園才時時處處瀰漫着着綠的芬芳。我們這班：説起我們這一班，無人不知，無人不曉！吵鬧有我們的份，打架是我們最多，老師都説：“這一班啊，真傷腦筋！”但我們這班也有好的一面呢！

捐款我們爭先恐後、作文報我們不計其數、體育比賽，我們“名揚海外”。老師對我們頭痛，也喜歡我們。雖然你們有好有壞，也那麼轟動，但是看在我們還是少年的份上，就成全我們吧。

唉！要説我們的和諧校園，成千上萬，“一一細説”看來是不行了，説不完嘛！校園是我們的家，我們的第二個家，我們和諧的家，我愛和諧的校園。

和諧校園作文 篇三

有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；飄逸在浮雲之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；樸實真摯，發自肺腑，這是一種可以創造奇蹟的美，她——無處不在。這便是和諧之美。

鏡頭一

這裏是操場，塑膠的環形跑道圍繞着綠草，(。)就像給綠草地戴上了一個紅色的大花環。環形跑道有200多米，直跑道長60米，同學可以在上面鍛鍊。看，校運動隊的成員們正在上面努力地練習跑步呢！一個個汗流浹背，可誰也沒有停下。相信他們在比賽中回取得好成績，為校爭光。

鏡頭二

早上，我走進校園，看見一個一年級的小弟弟正在吃早點，剛吃完，把袋子往垃圾桶扔去，可這時，風姐姐突然“光顧”校園，把塑料袋吹走了，我原本想走近去——一年級的小同學不懂事，再説了，現在是7：32分，已經遲到了，

他肯定不會撿。沒想到，小弟弟竟然追着袋子跑，終於，風姐姐被他感動了，停了下來，小弟弟把袋子放進垃圾桶，安心的走進自己的教室。啊！一年級的小同學都這麼講衞生，怪不得學校這麼整潔呢！

學校多麼和諧，多麼美麗！這構成了一道多麼亮麗的風景線啊！

和諧校園作文 篇四

我有個朋友，國小三年，我們是同學。

我有個朋友，國中三年，我們是同桌。

我有個朋友，我們六年，形影不離。

我希望就像這樣，一直走下去。

我們是很好朋友，我們的感情很好，但是我們也爭過，也吵過，甚至我們還冷戰過，但是，我們依然是好朋友，在我看來，這些爭，這些吵，更是能夠加深我們彼此之間的友情。

國小三年的時候，我們無知，我們不知道友誼來之不易，我們時不時就要吵上幾句。正是因為這樣，我們的友情也就更加深厚了。

國小的時候我記得有一次，我們不知道吵了一架，此後，我們便開始了冷戰。為什麼而吵？我也記不清楚了。（不開心是事情就要忘掉)

那時候你難受嗎？我好難受，你知道嗎？那時候，每天我都沉浸在難過之中，你知道嗎？因為你是我的好朋友，所以我的難過，你想象的到嗎？

那時候有多少次，我想去和你和好。但是你又沒來和我説“我們和好吧”“別鬧了”

我每次想去的時候，我又在思考，你為什麼不來？為什麼是我去？難道你……

我的心在顫抖，我的心頭在滴血，我的腦袋是胡思亂想。

差不多有一個月後，你終於來了，你來到我家，對我説，“我們和不和好？”

我呆住了，我也不知道為什麼，難道你認為我不想和你和好麼？

一會後，我變醒過來了，説“嗯，和好吧！”

此後，我們的友誼又更上一層樓了。

七年級，我們的友誼，變的更好了。

八年級，我們的友誼，變的更好了。

九年級，我們的友誼，變的更加的淳厚，更加的長遠了。

我希望，10年後，20年後，30年後……我們的友情永遠不會改變，就這樣一直走。

和諧校園作文 篇五

同享一片藍天，共建和諧校園南京市百家湖國小 唐世煜在校園裏，我們無憂無慮，盡情享受着和諧的陽光；在校園裏，我們自由自在，盡情吮吸着友誼的雨露。同學之間的友誼是最純潔的，它像一塊乾淨透明的鏡子，純潔的沒有一絲污染，透射着我們美好的心靈。我很在乎朋友之間的友誼。我認為知心朋友，僅此於親人。如果朋友是花，那麼友誼就是甘甜的雨露，有雨露的滋潤，花兒才會開得更加豔麗。記得那件事……····有一次體育課，我把外套脱下來放在草坪上，恰巧我的衣服容易吸附茅草，外套被粘了一身的草，拍也拍不掉，抖也抖不下來。穿在身上，十分的不自在。正好那個下午，我忙着學校的一些表演彩排。於是我便請求在一旁打掃衞生的葛紫璇，讓她幫忙拔衣服上的那些小草。

沒想到她居然答應了，等我彩排回來時候，看着她專業雜誌把一絲絲草絮拔下來時，我感到很慚愧。那些小草實在太頑固了，最後，我們兩用膠帶一點一點地把草粘下來。最終，那些頑固的傢伙終於被我們給“降服”了，我十分感謝葛紫璇。其實很多時候，在朋友需要幫助的時候，幫他（她）一把，那樣才算的上好朋友。那件外套穿在身上後，我感覺到無比温暖，沐浴着這和諧友誼之光。

和諧校園作文 篇六

清晨，迎着初升的朝陽，同學們穿着整潔的校服走進校門，同學們一見面就親切地打招呼，見到老師熱情的問聲好。校園的一天就開始了。

我們的校園雖然不大，但是校園裏綠樹成蔭，鮮花盛開，設施齊全。長長的走廊，貼滿了我們的榮譽和作品，寬寬的操場充滿了我們的歡聲和笑語，迷人的小花園，給校園添滿了魅力和芳香。在課堂上，我們認真思考，專注的聽老師對難點的分析，講解，教室裏時時傳來的朗朗讀書聲悠揚的飄向遠方。在勞動中，同學們有的掃地，有的灑水，有的擦黑板，有的倒拉圾……不怕髒，不怕累，乾的熱火朝天，不一會乾淨整潔的教室又呈現在我們面前。在課間中，有位同學筆丟了，就有同學主動遞上一支筆。在遊戲中，一位同學不小心摔倒了，看見的同學會主動伸出雙手扶他起來。

你看我們的校園就是這樣美好。想一下，如果同學們都比吃，比穿，比玩，隨手亂扔拉圾，為了一點小事情就吵鬧，甚至打架，那我們還能有安心讀書的心情嗎！再想一下在農村，在山區的同學們連吃飯，穿衣都很困難，而我們在這美好的校園裏，不珍惜這大好時光，不求上進，能對得起我們的爸爸媽媽嗎，對得起老師對我們的敦敦教導嗎！

同學們，我們是祖國的花朵，一定綻放自己：相互幫助，相互團結，尊敬師長，少一些爭執，多一份關愛，認真讀書，這不正是為創造我們和諧的校園作出貢獻嗎！