身邊的科學現象作文 (菁選多篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？這次帥氣的小編為您整理了身邊的科學現象作文 (菁選5篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。

身邊的科學作文 篇一

追求科學

科學背後到底有多少我們不知道的祕密。究竟科學是什麼？為什麼會有科學這兩個字呢？到底有多少人去追求科學呢？他們為什麼要去追求科學？

科學並不是能用兩三句話就能説清楚的兩個字。科學是一種夢想。它能讓人陶醉，讓人像上癮一樣去揭開它的祕密。追求科學的人是聰明、理智的。他們追求科學也許這是他們的愛好吧！

正如被我們所成為科學之母的居里夫人、科學巨星——牛頓、大科學家愛因斯坦以及近代科學之父——伽俐略等等，這些都是為了科學而出了名的。他們不僅滿足了自己，也為自己的國家爭了光，為世界添了彩。

論科學，外國人可能認為我們國家還不夠資格，但我們確實是非常落後的。可是有今天，又是誰為了我們臉上抹了彩。他就是我們中國首次載人航天飛行航天員的楊利偉。他的精神在我們的心中牢牢地鎖住了，永遠永遠。當記者問他：“從昨天到今天，從默默無聞到轟轟烈烈，21小時之間，你的人生髮生了重要變化，你有什麼感受？”他就答：“我覺得不論是誰執行這次任務都代表了中國首批載人航天飛行，有很多人在幕後默默奉獻，成績是大家的。”你聽聽看，光是這一點就能讓外國人刮目相看。

這只是楊利偉為祖國作出的貢獻，而不是我的。但是我又能為祖國做什麼呢？也許我將來會成這千千萬萬的愛國的人的其中一個，也許不是。能為國家做的事有很多。但我現在必須完成的最簡單而又重要的一件事，那就是學習。我們現在學的雖然是別人的成就，但是我們總是會從別人的成果中得到另一種啟示。所以我會讓自己成為一個具有楊利偉精神的人！

身邊的科學作文500字 篇二

在科學的道路上，由許多許多值得你去思考或研究的事，而我從科學中學到了堅持不懈和團結，耐心。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，我們排好了隊就往科學課的教室去了……來到了科學教師就看到了老師的桌子上放着一個大籃子，裏面放着有“白砂糖，勺子，蠟燭，小碟子”我心想：“哇！今天又要做什麼實驗啊，還要白砂糖，難道要把糖吃了？……”之後我們開始試驗了，我們拿着實驗工具，我們先點燃蠟燭用蠟油把蠟燭穩定下來，接着把倒滿勺子的白砂糖放在蠟燭的火種上面來燒……等了幾分鐘我們還是沒有看見發生了什麼變化，於是我就不耐煩地説：“唉，弄了這麼久了還沒有好，到底是什麼回事，難道這個勺子太厚了？……”我不禁抱怨起來，正當我説完話沒沒過幾分鐘時，突然發出了“卡茲，卡茲”的聲音，勺子上的白砂糖慢慢的變焦了，冒出小泡泡變成土棕色的，之後又飄來一股糖的味道，我説：“哇，真香真想吃一口。”於是我正要用鉛筆去搓一下拿來聞的時候忽然中間的白砂糖“哄”的一聲爆出了一個火球，於是我趕緊伸回手，之後張飛揚看見了他就一下子把火焰吹熄了，連蠟燭的火也被吹熄了。於是我心中發起了抱怨……之後火再一次冒出來的時候張飛揚是輕輕地吹熄了……

經過了這一次的科學實驗後，我從中學到了白砂糖經過高温後會變的`跟焦糖一樣發出香味和糊臭味。

身邊的科學作文 篇三

今天是星期天，我坐在寫字枱旁看書，在“我們愛科學”這本書裏，我看見了一個小試驗，試驗的名字叫“燒紙船”我覺得很有趣，我就開始做這個試驗。試驗的材料有兩個桶、一個摺好的`紙船、一杯水和一個打火機。

我先拿來兩個裝奶粉的桶，然後用白紙折了一隻紙船，把它放在兩個奶粉桶上。端來一杯水，最後找來了一個打火機。

準備工作做好了，我就開始做這個小實驗，我先把紙船裏倒滿水，然後我把打火機放到紙船下面，點着了火，火焰在紙船下面燃燒着，忽上忽下跳躍着。我目不轉睛的盯着紙船，觀察它的動靜。過了一會，我情不自禁地把手伸了進去，水還是涼的，只有再等。又過了一會，水上冒起了水蒸氣，水還是不怎麼熱，又過了一會，水上冒出了小水泡，我知道水已經很熱了，可是紙船還是沒有燒壞。

通過這個實驗我知道水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的温度，紙船就不能燃燒起來的。也使我明白了科學離我們並不遙遠，科學就在我們身邊科學無處不在。

身邊的科學作文 篇四

星期天，我在家裏做作業時削鉛筆，不小心手劃了一個小口，我趕快用棉棒蘸一蘸“碘伏”消毒藥水，以防感染；可是，慌亂中將那瓶從藥店買來的“碘伏”消毒藥水碰翻了，滾落到地面，桌面上和地板上撒了許多藥水，黃黃的，真難看！我迅速把作文本上的藥水抖了抖，哇！我發現作業本上的“黃藥水”變成了深藍色，幾乎成了黑色！我立刻喊：“媽媽你看看，我的書都變成了黑色（仔細看，實際上是深藍色）！”媽媽走過來，看到散落地面的藥水和變了顏色的作業本，笑着説：“女兒，你知道吧，白紙與碘伏藥水接觸後就會變成藍色，這裏麪包含一個祕密！”

於是，媽媽指導着我，做起了一個小試驗：首先，準備了一直毛筆、一張普通白紙和一塊白色的畫板，用毛筆蘸一蘸“碘伏”消毒藥水，在白色的畫板上寫了“好好學習，天天向上”幾個字，可以看到字體的筆跡是棕黃色的，而且顏色逐漸地變淡，直至風乾；然後，同樣用蘸了“碘伏”消毒藥水的毛筆，在白紙上面寫上“好好學習，天天向上”幾個字，就會發現，字體的筆跡立刻成了深藍色。這個現象是怎麼回事呢？

媽媽先讓我好好思考思考，然後才告訴我其中的道理：原來，在“碘伏”消毒藥水中存在一種化學物質，叫做“碘”，它有一種特殊化學性質，就是遇到“澱粉”變藍色；而普通白色紙張的化學成分除了汗維素 、木素等之外，還含有少部分“澱粉”物質，所以，又含有“碘”成分的棕黃色藥水，在普通的白紙上寫字時，筆跡就會是深藍色的。

聽了媽媽的講解，我恍然大悟！

身邊的科學作文 篇五

兩個男生使出全身力量，卻怎麼也拉不開兩本合在一起的書……這是發生作文課堂上的一件事。

今天，老師在課上舉着兩本書，皺着眉頭對大家説：“我有兩本普通的書，卻怎麼也拉不天，誰能幫我拉一下？”台下，同學們躍躍欲試，邊舉手邊議論，怎 麼會拉不開呢？老師微微一笑，重新把手舉起來。突然，一個男生舉起手，跑上了台，另一個男生也舉手跟上了台。一聲令下，他們各自使出吃奶的力氣，連拉帶 拽，小臉漲得通紅，牙咬處緊緊的。我緊張地看着，等待着……可是，當矮個的男生被高個的男生拖到牆邊時，那夾在一起的兩本書卻固若金湯，紋絲未動。那個同 學像鬥敗的公難似的下了台，完全沒了剛才的勢氣。他們一邊走，一邊還嘟囔着：“真奇怪，怎麼拉不開？”

我也忍不住和劉源一起上了台，我用手緊緊拉住一本書，那邊，劉源早已開始拉了。我使出九牛二虎之力，使勁想拉天那兩本“固若金湯”的書，“呀……” 我緊咬牙關，發出微微的叫聲，“不！”劉源一鬆手，我身體急速向後仰，“呯！”我總算安然無恙，看看那兩本書，我又氣又惱，灰頭土臉又無可奈何地回到座位 上。

一個，二個，三個……，那兩本書好像刁難我們似的，一個個敗下陣來。台下，終於沉默了。

老師開口了，這本書的頁面與另一本書的頁面進行摩擦，就產生了一種力，幾十頁書的頁面進行摩擦，磨擦力積少成多，所以書就很難分開了。往兩本書之間吹氣同，書頁與書頁之間摩擦力減少了，把書分開的可能性就大啦！

我重試了一下，哈！那本書一點兒也不倔強了，我輕輕一拉，它好像很聽話的就拉開了。

噢，我明白了，原來我們身邊到處是科學呀！