關於青春為話題的議論文作文（精彩多篇）

以讀書為話題的作文 篇一

從咿呀學語開始似懂非懂地翻小人書，到我就被裏面精彩的插圖所吸引；記得4、5歲時，每一天睡前媽媽都捧着童話書給我講故事，書裏的童話故事彷彿有魔力，把我帶進了奇妙的童話世界·；上學之後，我逐漸能讀一些中外名著了，感覺書帶給我前所未有的快樂，她就像一位朝夕相處的朋友陪在我身邊，喜怒哀樂的每一天都靜靜相隨。

我喜愛讀書，上廁所看，公交車上看，枕頭邊摞着幾摞書，以便我早上睜開眼睛後和晚上睡覺前就能順手“牽”書，真正是如古人“廁上，立刻，枕上”，都放不下書。媽媽哭笑不得，戲稱我為“小書蟲”。

上個星期天，我照常坐車去興趣班上課，路上又拿出了看了一半的《湯姆叔叔的小屋》津津有味地讀了起來，作者生動的描述讓我嘖嘖稱奇，競然忘了到站下車。不知過了多久，忽然一個急剎車，司機叔叔大聲叫道“終點站到了！”我抬頭一看，倒吸了一口涼氣：車上只剩我和司機叔叔兩個人了，哎，一看時光，估計人家都快下課了。真是貪書誤事啊！

雖然有時會貪書誤事，但書帶給我更多的是快樂，讓我獲得了更多的知識。

讀《中華上下五千年》，讓我瞭解了我們民族源遠流長的歷史文化，從輝煌的古代禮貌到水深火熱的近代磨難，從百廢待興的新中國到意氣風發的跨世紀，祖**親的歷史折而厚重；《三國演義》中的張飛，性格耿直，力大如牛，對劉備忠心耿耿，可美中不足的是他十分貪杯，酒後對屬下非打即罵，導致自我被自家兄弟所害；關羽雖被後人尊為武聖，但他太過傲慢，一聽好話就飄飄然，低估別人的潛力，結果走麥城，失荊州，一失足成千古恨！《我要做個好孩子》一書中，金鈴給我留下了深刻的印象，讀這本書時，我常常被金鈴逗得失笑，她那大大咧咧、活潑可愛的樣貌躍然紙上，她的童年充滿快樂，過的更是充實……是的，讀書不僅僅增長知識，帶給我快樂，更讓我擁有智慧，完善自我。

來吧，和我一齊做個“書蟲”，在書的世界遨遊！

以讀書為話題的作文 篇二

讀書也就是把課內外的`知識從書中汲取出來罷了。就好比説我。因為看了《無懈可擊之滿分作文》水平一下就提高了。以前我也看過。為什麼就沒有提高呢？因為我心不在焉。所以期會考試我又去把這本作文書的重點看了一遍，更是把讀書有三到，謂心到、眼到、口到。正是這樣，使我明白了一個道理：讀書首先不要走馬觀花，其次又要用心讀。遇到不懂的字可以查字典。三點都沒做到，書上的知識不會因為你讀過就讓你帶走的。

讀書的好處有很多。就像期會考試少讓自己的作文扣分。又可以積累好詞好句，讓老師對你刮目相看。甚至去參加作文大賽，讓瞧不起你的同學大吃一驚。

讀書的樂趣也有很多。在書中的情節會讓你心中浮現出喜怒哀樂，讓你體會到書中每一個人的故事經歷和書中驚心動魄的故事情節。

既然有喜歡讀書的人當然也有不喜歡的。

為什麼不喜歡？每個同學心裏不願意讀。他們覺得書枯燥乏味。可是他們沒有想過。長大以後沒有文化將無法在社會上立足，受苦的還是他們。只能去打工種田。有一句話説得好，“少壯不努力，老大徒傷悲”。少年時代不好好努力，只能在老年時代歎息悲哀。

這就是讀書，別看它表面枯燥乏味，認真去讀，也別有一番風趣。

以腳印為話題作文 篇三

我已經從一個咿呀學語的小嬰兒變成一個青春靚麗的小少女了，我的腳印已經從一個變成了成千上萬個，這裏頭有開心小美女帶給我的腳印，也有苦惱小哥哥留下的足印，成功姐姐在我的生活中留下了印跡，失敗弟弟在我的天地裏印下了腳坑；在這些腳印中我體會到了酸甜苦辣，這些帶給我快樂，傷感；帶給我開心，苦惱。

小時候，腳印不多。在兒時的記憶中，腳印就是走路時留下的痕跡，現在我再不那樣認為了，自己做的壞事好事，善事惡事，在我人生的漫漫長路中都是腳印；自己的成功失敗也是人生中的腳印；我的開心苦惱更是人生中的腳印。

我常常在腳印中回憶，腳印中的回憶給讓我變得開朗，變得自信；我不再會象小時候那樣，動不動就哭，動不動就生氣，我要變得堅強，變得寬容；腳印的回憶讓我不再做錯事，小時候的後悔無法挽回；腳印的回憶讓我明解萬事；腳印的回憶讓我更加優秀！

腳印啊腳印，你真是我生活中最大的幫助！

以腳印為主題作文700字 篇四

微風從湖面走過，留下了美麗的漪瀾；蝴蝶從花間走過，留下了翩然的舞姿；樹木從四季走過，留下了一圈圈或寬或窄的年輪。雁過留聲，人過留名，我在世上走過，留下了一串串的腳印，一串串不華麗卻持久，不璀璨卻温馨，不光輝卻讓我回味無窮的腳印。

當春風喚醒了沉睡的溪水，當春雨滋潤了乾澀的空氣，那漫山遍野的嫩綠便成了孩子們最美的樂園。兒時的我像一個野孩子，和鄰家的夥伴奔跑于山間，從日出到日暮，不覺勞累，不覺乏味，只知道那一串串的榆錢就是人間最棒的美味。雖然那時沒有知識，不諳世事，我卻也在亂石叢雜的山路上學會了摔倒了就要站起，不哭泣就有勇氣的道理，於是，我就這樣在童年中慢慢長大。我童年的記憶就是一串腳印，不連續卻永遠快樂。我就這樣在山間搖曳着走過童年，留下無憂的腳印。

十四五歲，也許正是善感的年紀，而我恰在此時遇到了一部傷心的童話——《小王子》。合上書本，拭去眼角殘留的淚水，我竟也想哲人那樣，開始了稚嫩的對愛和責任的思考，似乎明白了小王子對玫瑰的執著，似乎明白了小狐狸的愛的期待。於是，懵懂的我學會了承擔和關愛。我開始學會在父母的生日時給家裏打一個簡短的電話，開始學會在許下承諾之前謹慎的思考，就這樣，在那個多愁善感的年紀裏，我輕聲走過，留下一串串開始深刻的腳印。

時間不斷流逝，四季不斷輪迴，我們必須不斷向前走。慢慢地，我心中也漸漸有了夢想，就像一粒種子在泥土中期待夏日裏的開放。有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇蹟，我將此視作人生信條，在這條道路上不斷的走，不斷的走，陪在身邊的是一羣同樣執著的朋友，身後密密麻麻的腳印，就是我們實現理想的方舟，就這樣，我走在這段追逐夢想的時光裏，留下一串無悔的。腳印。

回首凝望，身後的那一串串腳印，或齊整或散亂，或深刻或浮躁，或快樂或憂愁，都是我的財富，都被時光收藏。

靜靜地，我在成長中留下串串腳印。我會珍藏這些腳印，因為即使我迷路了，我的腳印也會緊緊相隨。

以腳印為主題作文700字 篇五

當你登臨山頂，一覽眾山小時，是否也會感慨，那個在山腳下，堅信自己一定成功的小小的執着？當你撥開石塊，找到那碎石中的一抹綠色時，是否也會驚訝生命的奇蹟，堅毅的勇氣所造就出的昂揚？當你擁抱終點，再創佳績時又是否會想起宿夜未眠，複習知識堅持不肯放棄的自己？

在生活中，充滿了太多的不可能：“我不可能考進年級二十”即使你一直在二十五左右徘徊；“我不能放棄這兩張最新上映的電影票”即【】使作業依然躺在書包裏還未完成；“我不能説服父母答應讓我學習鋼琴”即使每天放學都會去琴室主動承擔衞生的你。

這樣的你，還有什麼信心談“成功”。

有的時候，“不可能”只是我們為自己的軟弱找的一個藉口，可笑而又愚昧。在思想啟蒙時，達爾文提出了“進化論”。遭到質疑了嗎？答案是一定的，但這匪夷所思的想法真的是錯誤的嗎？時至今日，證明了“愚人”只是那些妄自尊大的局外人罷了。當伽利略在比薩斜塔鬆手，鐵球同時落地的那一刻，他就贏了。自由落體運動規律讓人們知道自己一直堅持的有多麼荒唐。

一切名人事跡説明：勇於挑戰不可能，是要有足夠的自信去探索，有足夠的自信去堅持，並有足夠的自信去説出來。

在遇到困難時，我要自信，“山不過來，我就過去。”困難就這麼大，而你激發出的潛在的自信卻無窮無盡。有錯題不會，就要放棄嗎？不是的，有足夠的信心能讓你冷靜下來去解析，獲得成功。

我自信我能登臨泰山，我做到了，踏足山頂那一刻，遊客大大小小盡在眼底，才能體會到“一覽眾山小”的自豪與欣喜。

我自信自己能突破一直穩固不倒的四分，於是跑步一點也不敢停，將終點放在眼前，誰知道在跑到終點，看到成績那一刻的歡喜呢。

在成長道路上，會走過千千萬萬的溝壑，堅實的行走，自信並執着着，總能給不可能帶來希望。成功可能會遲到，但她一定不會缺席。

在成長的道路上同行，我留下自信的腳印。

以腳印為主題作文800字 篇六

四季變幻如歌，歲月更迭而去。生活中的點點滴滴如一串串多彩的腳印沉在生命的靜處，由遠而近。

滿載着那美好的願望和殷切的期望，我踏上了九年級學習的殿堂。坐在九年級教室的那一刻，我便明白了九年級意味着什麼：意味着永不放棄才有收穫，意味着人生的選擇從現在開始，；同時也意味着我們應該付出怎樣的努力。

九年級的學習已過去一個多月了，我已經體味到了九年級的酸甜苦辣。

永遠忘不了每次進辦公室時內心的忐忑，永遠擦拭不去從辦公室出來的沮喪。新學期開始了，大大小小的考試接踵而至，如雪片似地的試卷羣峯樣湧來，在與試題苦鬥了一場後，拖拉的交上試卷，而後，整日懷着期待、畏懼的心情等待着老師權衡的分數。

“你到辦公室來一下！“老師手指在課桌上輕輕一磕説到。我在愣神片刻後，拖着沉重的腳步向辦公室挪去，一顆快速跳動的心提到了嗓子眼。輕聲踏進辦公室，老師們一雙雙詫異的眼神全聚焦在我的身上，我呢，只得低着頭”滿面紅光“地走到老師桌前，拿着試卷，盯着分數，一言不發，傾聽老師的講解或訓斥，隨後搖頭或點頭。一陣嚴厲的批評我放置在心中，一番細緻的教誨我放置在心中。講解罷，拿着試卷飛奔出來，腳步卻依然沉重。在辦公室和教室的要道上留下了我一串串灰色的腳印……

清晨，步入潔淨的校園，頓感心曠神怡，迎着朝陽，我們在樹下晨讀，微風拂過我們的臉頰，温柔而親切。小鳥鳴叫着掠過頭頂留下了一道隱形的腳印。喝着風兒搖曳樹枝的聲響，我們在青葱的校園裏盡情地吮吸知識的養分。我們在碧綠的草坪上共同譜寫青春華麗的篇章，在那裏留下了一串串綠色的腳印……

夕陽西下，踏着寬敞的水泥大道，我們走出了校園，掙脱了一天學習的束縛。柔弱的夕陽在我的眼裏有了新的理念。因為我明白夕陽並不是死亡的色彩，它是再生的希望之色！抬頭仰望夕陽，用手遮住眼，從手縫裏看她，它依然漂亮。於是心中升起一種感慨：讓九年級的辛勞來澆灌會考的勝利果實啊。回首的一瞬間，在夕陽的照耀下，水泥大道上留下了一串串金色的腳印……

九年級的生活是漂亮的畫卷，在這個畫卷上，我們留下了一串串多彩的腳印。